小学课堂教学管理制度

一、总则为了加强我校课堂教学安全管理，确保师生人身安全，维护正常的教学秩序，特制定本制度。

二、安全责任1. 学校领导：负责全面领导学校的课堂教学安全工作，制定安全管理制度，监督、检查、落实各项安全措施。

2. 教师责任：教师是课堂教学安全的第一责任人，负责本班级的课堂教学安全，确保学生在课堂上的人身安全。

3. 学生责任：学生应遵守课堂纪律，听从教师指挥，积极参与课堂活动，提高自我保护意识。

三、安全措施1. 教学环境安全（1）教室设施：教室内的桌椅、黑板、门窗等设施应定期检查，确保安全可靠。

（2）用电安全：教师应确保教室用电设备正常，不使用违规电器，防止触电事故发生。

（3）消防安全：教室应配备消防器材，定期检查消防设施，确保消防通道畅通。

2. 课堂教学安全（1）教师上课前应提前到达教室，检查教室安全状况，确保无安全隐患。

（2）教师应熟悉课堂教学内容，合理安排教学活动，避免发生意外伤害。

（3）教师应关注学生动态，发现学生有危险行为时，及时制止并采取相应措施。

（4）教师应掌握基本急救知识，遇紧急情况能迅速处理。

3. 学生安全教育（1）学校应定期对学生进行安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。

（2）教师应将安全教育融入课堂教学，教育学生遵守课堂纪律，注意安全。

（3）学校应开展应急演练，提高师生应对突发事件的能力。

四、安全检查与整改1. 学校应定期开展安全检查，对发现的安全隐患及时整改。

2. 教师应自觉遵守安全制度，发现安全隐患及时上报。

3. 学校领导应加强对安全工作的监督检查，确保安全措施落实到位。

五、责任追究1. 因学校安全管理不到位，导致安全事故发生的，学校领导及相关责任人将依法承担相应责任。

2. 因教师安全意识不强，导致安全事故发生的，教师将依法承担相应责任。

3. 因学生违反课堂纪律，导致安全事故发生的，学生及家长将依法承担相应责任。

六、附则本制度自发布之日起施行，由学校安全工作领导小组负责解释。

小学学校课堂教育安全管理制度1、为了加强学校教育管理，维护正常的教育秩序，保障学生人身安全，促进学生身心健康发展，特制定本制度。

2、学校课堂教育管理要以预防为主，本着保护学生，教育先行，明确责任，教管结合，实事求是，妥善处理的原则，做好教育管理和处理工作。

3、学校课堂教育管理，要建立和健全管理制度，落实学校管理责任人，具体落实至每位任课教师，每位班主任，切实加强教育。

4、任课教师要认真做好课前一分钟进任课教室，并做好点名工作，对发现缺课学生，要问清情况后及时向所任班级班主任以及相关责任人汇报，所任班级班主任要及时向缺课学生家长联系反馈情况，并向相关责任人汇报备案。

5、任课教师对教学的实验设备，体育器材等可能具有安全隐患的教学工具要及时修理，避免学生受伤而出现安全事故;对容易造成学生伤害事故的体育课，活动课要及时进行使用说明和安全教育;活动要求班主任做好组织管理工作，体育教师要做辅导工作，要全程控制局面;对那些因身体原因或本身有残疾但可以做轻微活动的学生，要求上操场，确实不能出操的学生，应安排留教师复习，预习文化功课。

学生在日常教学及各项活动中应遵守纪律和有关规定，听从指导，服从管理。

6、学生发生意外事故情况时，学校应迅速采取有效措施。

小学学校课堂教育安全管理制度（2）包括以下内容：1. 确保教室安全：教室内教具设备、桌椅等要保持安全，防止学生受伤。

避免危险品进入教室，如易燃、易爆物品等。

2. 确保学生人身安全：学校要建立学生人身安全保护措施，包括防止学生受到欺凌、虐待等不当对待。

教师要密切关注学生的身心健康，及时发现并报告任何不正常情况。

3. 防止意外事故：学校要定期检查电气设备、消防设施等，确保工程设备的正常使用。

教师要加强学生的安全教育，教授正确的安全知识和应对突发事件的方法。

开展防火、防盗、防伤害等安全活动。

4. 确保食品安全：学校食堂要设立食品安全管理制度，确保食品卫生安全。

教师要关心学生的饮食安全，教育学生养成良好的饮食卫生习惯。

小学教学常规管理制度一、课堂纪律管理制度1. 学生应按时到达教室，并保持整齐的站立姿势。

2. 学生应当保持安静，不能大声喧哗、打闹或私自交谈。

3. 学生在课堂上应当认真听讲，不得做与学习无关的事情。

4. 学生不得擅自离开座位或离开教室，必须经过老师批准。

5. 学生应当自觉遵守课堂纪律，不得互相干扰或打扰他人。

二、作业管理制度1. 学生应按时完成老师布置的作业，并按要求整洁、规范地书写。

2. 学生完成作业后应当认真检查，并及时订正错误。

3. 学生不得抄袭他人作业，一经查实将受到相应的处罚。

4. 学生应保管好自己的作业本，不得私自借用他人的作业本。

三、考试管理制度1. 学生应当按时参加各类考试，并诚实守信地完成考试内容。

2. 学生不得在考试时舞弊作弊，一经查出将受到严厉的处罚。

3. 学生在考试前应当认真复习，不得抄袭他人的答案。

4. 学生应当自觉遵守考试纪律，不得互相交流或干扰他人。

四、校园安全管理制度1. 学生在校园内应当保持良好的仪表形象，不得穿着不雅或违反校规的服装。

2. 学生应当自觉遵守交通规则，不得在校园内奔跑、打闹或骑自行车等交通工具。

3. 学生在校园内应当维护公共设施的完好，不得故意损坏或乱涂乱画。

4. 学生不得擅自离开校园，必须经过家长或老师批准。

五、课外活动管理制度1. 学生参加课外活动时应当互相尊重、团结合作。

2. 学生应当服从活动组织者的安排和指导，不得擅自离队或违反活动规定。

3. 学生应当遵守相关安全规定，注意安全，确保自己和他人的安全。

4. 学生在活动结束后应当自觉清理活动场地，保持整洁。

六、奖惩制度1. 学生在认真学习、遵守校规、参加活动等方面有突出表现的，将给予表扬和奖励。

2. 学生在课堂纪律、作业完成、考试表现等方面有不良表现的，将受到批评和惩罚。

3. 学生如有严重违反校规或者故意损坏校财的行为，将按照学校规定，给予相应的处分。

以上就是小学教学常规管理制度，希望学生们能够自觉遵守，营造良好的学习氛围和校园环境，共同努力，共同进步。

小学三个课堂管理制度一、课堂纪律1.1 入场：（1）准时到校，迟到3次以上需向老师请假。

（2）保持队形，按照老师指定的顺序入场。

1.2 课前准备：（1）准备好课本、文具等学习用品。

（2）整齐坐在自己的座位上，不得嬉闹，不得走动。

1.3 课间休息：（1）按照学校的规定行进。

（2）保持安静，不得大声喧哗。

1.4 课堂秩序：（1）听从老师的指挥，不得擅自开口。

（2）严禁随意离开座位。

1.5 课堂结束：（1）老师宣布下课后，按照老师的指示有序离开教室。

二、学习管理2.1 学习态度：（1）认真听讲，积极回答问题。

（2）上课期间不得做其他与学习无关的事情。

2.2 作业管理：（1）按时完成课堂作业。

（2）保持作业本的整洁。

2.3 考试考查：（1）按照老师的要求完成考试。

（2）考试期间严禁作弊。

2.4 学习表现：（1）积极参与课堂活动。

（2）课后独立复习，认真完成作业。

三、行为规范3.1 尊师重道：（1）尊敬老师，不得对老师进行恶作剧。

（2）遵守学校的各项规章制度。

3.2 礼貌待人：（1）尊重同学，不得打架斗殴。

（2）文明用语，不得辱骂他人。

3.3 爱护公物：（1）保持教室的整洁。

（2）不得随意损坏学校的设施。

四、奖惩制度4.1 奖励：（1）表现优秀的同学将有机会获得老师的表扬。

（2）校内比赛中获得优异成绩的同学将获得奖励。

4.2 惩罚：（1）违反课堂纪律的同学将受到处罚。

（2）严重违纪的同学将受到学校的纪律处分。

五、家校联系5.1 家长责任：（1）配合学校对孩子进行教育和管理。

（2）定期关注孩子的学习情况，与老师保持联系。

5.2 学校责任：（1）做好对家长的沟通工作。

（2）建立家长学校联系群，及时反馈学生的学习情况。

以上就是小学三年级的课堂管理制度，通过这些规定可以有效规范学生的行为，营造一个良好的学习环境。

希望学生们能够严格遵守这些规定，共同为创设一个和谐美好的学习氛围而努力！。

小学教学管理制度为了贯彻以教学为主的原则，完成教书育人的重任，建立正常的教学秩序，特制订本制度。

1、学校严格按教学计划开课，按上级规定使用统一的教学课本，应特别注意思想品德、语文、数学等学科的教学，同时要认真教好科技、健教、自然和艺体等科，既注重第一课堂的教学，又要开展第二课堂活动，把全面发展和发挥个性特长很好地结合起来。

2、任何老师不得任意停课，如遇特殊情况必须停课，一天以内由学校行政决定，一天以上由上级教育行政部门批准。

3、各科教学既要加强基础知识教育和基本技能的训练，又要培养学生的能力，同时还要结合各科教学，有机地进行思想教育，全面完成各科教学大纲规定的任务。

4、课堂是教学的基本形式，教师必须钻研教材，了解学生的学习情况，改进教学方法，认真备课，提高教学质量。

5、教师讲课，要力求用明白、准确、生动的语言，用普通话教学。

注意使用直观教具，认真指导学生课外阅读和科技等活动，扩大学生的知识领域。

6、教学必须根据少年儿童的年龄特点和接受能力，严格训练。

启发学生的学习自觉性和积极性，不要不适当地放慢教学进度、降低教学要求或使学生的学习负担过重。

7、作业份量要适当，不要偏多或偏少，高年级课外作业的总时量以____小时左右为宜，中年级以半小时为宜，低年级不布置课外书面作业，对作业要认真检查和批改。

8、要培养学生勤奋学习的习惯，对学生既要有统一的要求，又要承认有差别，教育学生专心听讲、认真学习，按时完成作业，对优生要加强培养，对差生要耐心辅导。

9、要充分发挥教研组在教改和教学中的作用，各教研组期初要制订教研计划，并积极开展教研活动，期末要认真总结经验。

10、教师要积极参加教改和教学研究活动，选定自己的研究专题，认真总结自己的教学经验。

11、学校的图书、仪器、电教设备要积极为教学服务。

12、考试主要是了解学生学习情况，督促学生复习功课，巩固所学知识，同时便于研究和改进教学工作，要努力改革考试内容和方法，考试不出偏题、难题、不搞突然袭击，每学期学校只期末组织一次语、数的统一测试，任何教师不得以任何借口组织学生购买统一的复习资料或其它书籍。

小学课堂教学管理制度一、概述小学课堂教学管理是指教师在课堂教学中对学生的学习行为和情感进行引导、监督和评价的过程。

一个良好的课堂教学管理制度对于学生的学习效果和培养学生的能力至关重要。

下面将从以下几个方面对小学课堂教学管理制度进行详细阐述。

二、课前管理1. 教师在上课前应提前做好充分的准备工作，包括复习教材内容、熟悉教学方法和教具的使用等。

2. 教师应提前检查教室设施和教学用品，并确保课堂环境整洁有序。

3. 课前教师应准时到达教室，为学生营造一个良好的学习氛围。

三、课堂管理1. 教师在上课时应确保学生秩序井然，注重学生的纪律素养培养。

2. 教师应注重学生的参与感和主动性，鼓励学生积极提问和参与课堂讨论。

3. 教师应设定明确的教学目标和任务，并及时给予学生反馈和指导。

4. 教师应采用多种教学方法和手段，以满足不同学生的学习需求。

5. 教师应注重课堂氛围的营造，使学生感到轻松愉快，并激发学生的学习热情。

四、课后管理1. 教师应及时完成课堂教学的总结和反思，并对学生的学习情况进行评价和记录。

2. 教师应与学生和家长进行有效的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。

3. 教师应指导学生进行课后作业和复习，督促学生按时完成任务。

4. 教师应与其他教师进行教学经验的交流和分享，共同提高教学水平。

五、班级管理1. 教师应建立良好的师生关系，建立互信和尊重的教育氛围。

2. 教师应维护班级的团结和秩序，及时处理班级内的纠纷和问题。

3. 教师应鼓励学生之间的合作和相互帮助，培养学生的集体主义精神。

4. 教师应关注学生的身心健康，及时发现并协助解决学生的问题。

5. 教师应组织班级的各项活动和经验的分享，培养学生的社会交往能力。

六、评价与奖惩机制1. 教师应根据学生的表现进行客观公正的评价，鼓励学生的进步和优点。

2. 教师应及时对学生的错误和不足提出批评和建议，帮助学生改正错误和提高能力。

3. 教师应制定奖励机制，激励学生的学习和积极参与课堂活动。

小学高效课堂管理制度模版一、课堂纪律1. 学生到校应准时上课，不迟到、不早退，遵守课堂开始和结束时间。

2. 学生入座后，应保持课桌整洁，不乱扔垃圾或零食包装。

3. 学生应保持安静，不大声喧哗、嬉闹，尊重教师和同学的学习权益。

4. 学生不得互相打闹、推搡、斗殴等，要保持良好的人际关系。

5. 学生在上课期间不得偷偷玩手机、看书、涂鸦等，要专心听讲并积极参与课堂活动。

二、学习态度1. 学生应认真听讲，做好笔记，不在课堂上走神、打盹。

2. 学生应主动提问、积极回答问题，与教师和同学互动交流，拓展思维能力。

3. 学生应完成课堂上布置的作业和任务，不推诿拖延，养成良好的学习习惯。

4. 学生应参加课堂小组活动，尊重并倾听同学们的意见，培养团队意识和合作能力。

5. 学生应遵守课堂规定的学习用品及材料使用方式，爱惜公物，共同维护课堂环境。

三、师生互动1. 教师应建立和谐的师生关系，关心学生的学习和生活，倾听学生的意见和建议。

2. 学生应尊重教师，遵守课堂规则，不随意打断教师讲课或提问。

3. 学生应礼貌回答教师提问，积极参与讨论，提高自己的表达和沟通能力。

4. 教师应鼓励学生发表自己的见解，尊重并肯定学生的努力和成绩。

5. 学生应尊重同学发言和意见，发现问题及时指出并给予帮助。

四、课堂合作1. 学生应互相尊重，团结合作，共同完成课堂任务。

2. 学生应以集体利益为重，不以个人名利为中心，共同营造和谐的学习氛围。

3. 学生应积极参与小组活动和合作学习，主动帮助其他同学解决问题。

4. 学生应尊重小组成员的意见和决策，共同制定并完成小组任务。

5. 学生应互相鼓励和支持，共同进步，形成团队意识和合作精神。

五、课堂评价1. 学生应负责完成课堂上的测验、测试和作业，根据课堂评价结果进行反思和改进。

2. 学生应积极参与课堂问答，展示自己的知识和能力。

3. 教师应公正评价学生的学习表现，及时给予肯定和建议。

4. 学生应遵守考试纪律，不作弊、抄袭等违规行为。

小学课堂教学管理制度模版一、课堂纪律管理1. 学生入场：- 学生应于上课前5分钟入场，按座位就座，准备课堂学习。

- 学生应保持安静，不得在入场过程中嬉闹或讲话。

2. 注意力集中：- 学生应将注意力集中于老师的讲解或教学内容。

- 学生应关闭手机或将手机调至静音模式，不得在课堂上使用手机。

3. 提问回答：- 学生应积极参与提问活动，主动回答问题。

- 学生回答问题时应注意礼貌，不得嘲笑或批评他人。

4. 作业完成：- 学生应按时完成作业，并认真检查错误。

- 学生应将作业整洁地交到指定位置。

5. 课堂纪律：- 学生应保持课堂安静，不得大声喧哗或互相打闹。

- 学生应遵守课堂规则，不得随意离座或走动。

二、教师教学管理1. 课前准备- 教师应提前备课，准备教学所需材料和教学课件。

- 教师应检查课堂设施的完好性，确保教学的顺利进行。

2. 教学方法：- 教师应根据学生的实际情况，选用合适的教学方法。

- 教师应关注每个学生的学习情况，给予个别辅导和指导。

3. 课堂管理：- 教师应掌握好课堂的节奏，确保教学进程的连贯性。

- 教师应及时发现和解决学生的问题，保证学习的顺利进行。

4. 发布任务：- 教师应明确任务要求和完成时间，确保学生能够准确理解和完成任务。

- 教师应鼓励学生思考和提出问题，帮助他们提升学习能力。

5. 评价与反馈：- 教师应及时给予学生反馈，鼓励他们做出正确和优秀的表现。

- 教师应公正地评价学生的学习成果，并及时与学生和家长沟通。

三、学生自律管理1. 课前准备：- 学生应提前准备好所需教材和学习工具。

- 学生应整理好书包和课桌，确保学习环境的整洁。

2. 注意力集中：- 学生应集中注意力，全神贯注地听讲和思考。

- 学生应学会自我调节，提高自己的学习效果。

3. 作业完成：- 学生应认真对待作业，按时完成并检查错误。

- 学生应养成良好的学习习惯，定期复习和总结课堂知识。

4. 课堂纪律：- 学生应自觉遵守课堂纪律，不得打扰他人的学习。

小学教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。

为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，特制定本制度。

一、学科计划制定要求1、计划项目齐全，包括：学情分析、教学要求、教学措施、教学进度等四项。

所写内容认真规范。

2、对教材分析要透彻，教学目标和教学重难点把握要准确、全面。

3、学情分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。

4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。

5、学科计划在开学一周内完成。

二、教师备课制度备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。

写好教案才能上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度：(一)备课要求1、所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整教案。

备课要求至少提前两课时，规范，字迹工整、符合要求。

2、备课既要钻研教材教法、了解教材单元、章节之间的衔接、联系，又要充分考虑、分析学生的基础，教学过程的设计要合理，突出学生的主体作用。

3、教案设计环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。

4、备课时要设计好板书，在备课时要提前对板书设计进行构思。

5、作业布置：语文学科要写明具体内容，数学学科要写清“练习几”“第几题”，其他学科根据需要布置合适的作业。

6、每节课上完后要进行教学反思，认真总结课堂教学的得与失，作为备课的一个重要环节。

7、不准少备、漏备，抄袭教案，教师按照备课的要求自主设计教学活动程序。

在这个过程中，教师可结合本班实际情况借鉴教参、教案、报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例。

8、教案要求语文原则上是讲读课文两课时，略读课文一课时，也可创新性的进行整合备课，但要符合语文特点及学生实际情况。

数学结合实际教学需要进行备课(新课必须一课一案)。

英语备课按要求进行备课。

(二)备课检查学校对备课情况按教案的数量、教案的设计是否得当，是否有教后反思，是否提前备课等内容进行检查，对各科教案每学期普查____次。

小学教学常规管理制度一、教室管理1. 教师每天早晨到教室之前应该检查教室的环境和设施，确保教室整洁并且设施齐备。

2. 教室内的桌椅应该整齐摆放，干净整洁。

3. 教室内应该避免噪音干扰，不允许大声喧哗，影响其他班级和教室的正常教学。

4. 学生在教室内应该保持安静，不得在教室内奔跑和嬉闹。

二、上课管理1. 学生在上课时应该保持安静听讲，不得随意交头接耳，以免影响自己和他人的学习。

2. 教师在上课时应该及时关上教室的门窗，尽量减少外界噪音的干扰。

3. 上课期间不得随意走动，如需离开座位，应向教师请假并得到允许。

4. 学生在上课时应该专注听讲，如需提问或发言应举手示意。

三、课间管理1. 课间休息时，学生不得随意奔跑和嬉闹，应该保持安静有序。

2. 学生在课间休息时应该保持教室内外环境整洁，不得随意乱扔纸屑或其他垃圾。

3. 课间休息时，学生应该保持队形，有序出入教室。

四、实验室管理1. 学生进入实验室应该按照老师指示安排座位，并严格遵守实验室的规章制度。

2. 学生在实验室内不得随意触摸实验器材和化学试剂，以免发生危险。

3. 学生在实验室内应该保持安静，不得发出大声喧哗的声音。

五、操场管理1. 学生在操场上应该保持秩序，不得随意奔跑和嬉闹。

2. 学生在操场上应该遵守操场规则，不得攀爬树木或其他器材。

3. 学生在操场上应该保持环境整洁，不得随意乱扔垃圾。

六、食堂管理1. 学生在食堂用餐时应该保持秩序，不得随意抢队或大声喧哗。

2. 学生在食堂应该遵守用餐秩序，不得浪费食物和餐具。

3. 学生在用餐结束后应该及时清理自己的餐具和剩余食物，保持食堂环境整洁。

七、课外活动管理1. 学生参加课外活动时需要遵守活动规章制度，服从老师和活动管理人员的安排。

2. 学生在课外活动中应该保持团队精神，不得随意离开活动队伍。

3. 学生在参加课外活动时需要保护自己的人身安全，不得进行危险行为。

八、安全管理1. 学生在校园内不得随意离开教室、操场和食堂等指定区域，不得私自进出校园大门。

第一章总则第一条为加强中小学课堂教学管理，提高教育教学质量，确保学生身心健康，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有中小学教师及学生。

第三条课堂教学是学校教育教学工作的核心环节，是提高教育教学质量的关键。

教师应认真备课、上课，确保课堂教学质量；学生应积极参与、认真学习，养成良好的学习习惯。

第二章教师职责第四条教师应努力提高自身职业道德水平，关爱学生，尊重学生，依法维护学生权益。

第五条教师应认真备课，制定合理的教学计划，遵循教学大纲，保证教学进度。

第六条教师应遵循教育教学规律，科学组织课堂教学，注重启发式教学，激发学生学习兴趣。

第七条教师应关心学生身心健康，及时发现并解决学生在学习、生活中遇到的问题。

第八条教师应遵守课堂纪律，维护课堂秩序，确保课堂教学顺利进行。

第三章学生行为规范第九条学生应遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动。

第十条学生应按时到校，不迟到、不早退、不旷课。

第十一条学生应爱护公共财物，保持教室整洁。

第十二条学生应尊重教师，服从教师管理，虚心接受教师批评。

第十三条学生应养成良好的学习习惯，勤奋学习，不断提高自身素质。

第四章课堂教学管理第十四条教师应按照教学计划进行教学，不得随意更改教学内容和进度。

第十五条教师应认真组织课堂教学，确保教学效果。

第十六条教师应做好课堂教学记录，及时总结教学经验，不断改进教学方法。

第十七条教师应定期进行教学反思，提高自身教育教学水平。

第十八条教师应加强对学生的学业辅导，关注学困生，帮助他们提高学习成绩。

第十九条教师应做好课堂安全管理，确保学生人身安全。

第五章课堂教学评价第二十条学校将定期对教师课堂教学进行评价，评价内容包括教学内容、教学方法、教学效果等。

第二十一条教师应根据评价结果，不断改进教学方法，提高课堂教学质量。

第二十二条学校将对教师课堂教学评价结果进行公示，接受师生监督。

小学教学常规管理制度范文一、晨间礼仪管理：1. 学生在晨会期间，要按照规定的座位就坐，注意仪表和姿势端正。

2. 学生在晨会期间，要用一种礼貌的态度对待老师和同学，不得私自交谈或嘲笑他人。

3. 学生在晨会期间，要认真倾听老师的讲话，不得打岔或打扰他人。

4. 学生在晨会期间，要遵循老师的指示，如起立、唱歌等，配合秩序管理。

二、上课纪律管理：1. 学生在上课期间，要准时到达教室，不得迟到或早退。

2. 学生在上课期间，要按照规定的座位就坐，不得随意移动或占用他人座位。

3. 学生在上课期间，要认真听讲，不得做与学习无关的事情，如玩手机、打闹等。

4. 学生在上课期间，要积极回答问题，积极参与课堂讨论，不得懒散或敷衍态度。

5. 学生在上课期间，要遵守安静原则，不得哄堂大笑或大声喧哗。

6. 学生在上课期间，要完成老师布置的作业或任务，不得拖延或逃避责任。

7. 学生在上课期间，要自觉遵守课堂秩序，不得随意同桌交流或打扰他人。

三、课间休息管理：1. 学生在课间休息期间，要按照规定的地点休息，不得在走廊或教室外乱跑。

2. 学生在课间休息期间，要保持安静，不得大声喧哗或打闹。

3. 学生在课间休息期间，要自觉排队进出教室，不得推搡或插队。

4. 学生在课间休息期间，要使用规定的休息时间，不得延误回课堂时间。

5. 学生在课间休息期间，要保持教室和校园环境的整洁，不得乱丢垃圾或破坏公物。

四、值日管理：1. 学生在值日期间，要认真履行自己的责任，做好卫生、纪律等方面的管理工作。

2. 学生在值日期间，要按照规定的值日时间和地点履行值日任务，不得迟到或早退。

3. 学生在值日期间，要遵守纪律，保持值日地点和周围环境的整洁，做到物归原位、垃圾分类等。

4. 学生在值日期间，要积极协助老师和同学，共同维护学校的和谐环境。

五、课外活动管理：1. 学生参加课外活动，要遵守活动规则和安排，服从组织者和指导老师的管理和指示。

2. 学生参加课外活动，要集中注意力，积极参与，不得敷衍塞责或违反安全规定。

小学教学常规管理制度包括以下几个方面：1. 上课纪律管理：学生应按时到校上课，上课期间要保持安静，不得随意离开座位或干扰他人。

教师要按时开始上课，保证课堂秩序，严禁迟到或早退。

2. 课堂秩序管理：学生要遵守教师的教学安排和要求，认真听讲，不得打闹或私自交谈。

教师应进行有效的课堂管理，保持学生的注意力集中，并及时批评和奖励学生的表现。

3. 作业管理：学生应按时完成课堂作业和家庭作业，及时交给教师。

教师要及时批改作业，评价学生的学习情况，并向学生和家长反馈。

4. 器材和设施管理：学生要爱护学校的设施和器材，不得损坏或乱用。

教师要积极维护和管理教学设备，及时维修和更新设备。

5. 学生行为管理：学生要遵守学校的行为规范，尊重师长和同学，互相帮助和尊重。

教师要引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养良好的行为习惯和社交能力。

6. 考勤管理：学生要按时到校，缺勤或迟到要请假并经过教师同意。

教师要及时记录考勤情况，并与家长进行联系和沟通。

以上只是一些基本的教学常规管理制度，具体的实施还需根据学校的实际情况和教师的具体要求进行制定和执行。

小学教学常规管理制度（二）教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。

一、教学常规与课程标准1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教导处。

2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

二、备课1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

小学教育教学常规管理制度一、教室管理1. 学生入教室须按规定时间有序入座，保证教室内安静有序；2. 学生必须保持教室整洁，禁止在地上乱扔垃圾；3. 学生必须按规定用好课桌、课椅等教学用具，保持教室内的设施完好；4. 学生在教室内不得随意离座，如有特殊情况需离座，需事先请示老师；5. 学生不得在教室内嬉闹、打闹，不得互相欺负、打骂，需保持良好的学习氛围；6. 学生在教室内要遵守师生之间的言谈礼仪，保持良好的师生关系。

二、课堂管理1. 学生应在规定时间内到达教室，迟到者应进入教室后立即向授课教师请假；2. 学生应在规定的座位上就座，严禁随意更换座位；3. 学生应服从授课教师的指令，保持安静听讲，不得随意离开座位；4. 学生应积极参与课堂上的讨论与互动，不得故意走神、打瞌睡；5. 学生应尊重授课教师和同学，不得使用侮辱性词语或进行人身攻击；6. 学生应按时完成课堂作业，不得在课堂上玩手机、玩游戏等影响学习的行为；7. 学生在课堂上发现问题应及时向老师提问，并尊重老师的回答。

三、作业管理1. 学生应按时完成作业，并按要求整洁书写；2. 学生应认真对待作业，不得抄袭、作弊，如被发现将受到相应的处罚；3. 学生应及时提交作业，不得逾期，如有特殊情况需请假并向老师说明；4. 学生应及时批改作业并及时订正，学生和家长需及时查看订正情况。

四、考试管理1. 学生应按时参加考试，如有特殊情况不能参加考试，应提前请假并向老师说明；2. 学生应诚实守信，不得作弊或帮助他人作弊；3. 学生应在考试期间保持安静，不得传递任何形式的作弊工具或与他人交流；4. 学生考前不得抄袭、泄密或事先准备好答案；5. 学生考试结束后应及时交卷，不得拖延时间。

五、出勤管理1. 学生应按时到校报到，如有特殊情况不能按时到校，应提前请假并向老师说明；2. 学生应按时参加课程、班会、集会等校内活动；3. 学生应统一着装，不得穿着不整齐或违反校规的服装；4. 学生应按照规定的时间离校，不得无故晚归或无故不归。

小学课堂教学管理制度是指为了促进学生学习和课堂秩序的有序进行，教师会根据实际情况制定一系列的管理规定和措施。

以下是一些常见的小学课堂教学管理制度：1. 课堂纪律：学生在课堂中必须遵守秩序，不得打闹、聊天、玩手机等行为。

教师可以设立纪律奖惩制度，对违纪学生进行批评、警告、记过等处理。

2. 上课准备：学生应该按时到达教室，准备好书包、教材、作业本等上课所需物品。

3. 作业管理：教师应制定统一的作业要求和布置时间，学生需要按时完成作业并交给教师批改。

4. 座位安排：教师根据学生需求和课堂活动特点，合理安排座位，让学生有利于听讲和互动。

5. 提问和参与：教师可以利用提问和互动的方式，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

6. 课堂规则：教师可以制定一些课堂规则，例如禁止迟到、禁止吃东西、禁止乱扔垃圾等，以维护良好的课堂秩序。

7. 教室环境：教师应保持教室整洁、干净，为学生提供一个良好的学习环境。

8. 课堂纪律评价：教师可以根据学生的表现和参与度，设立纪律评价体系，对学生的纪律表现进行评估和奖惩。

以上是一些常见的小学课堂教学管理制度，具体的管理规定和措施可以根据学校和教师的实际情况进行调整和完善。

小学课堂教学管理制度（2）一、总则小学课堂教学是指小学阶段的教师在教学过程中，对学生的学习活动进行组织、指导和管理的活动。

课堂教学管理的目的是为了保证教育教学的顺利进行，促使学生的全面发展。

为了明确小学课堂教学管理的要求和标准，制定小学课堂教学管理制度，确保教学质量和教学效果，提高学生学习能力和综合素质。

二、课堂纪律管理1.学生进入教室要安静有序，迅速坐好，不得随意走动。

2.学生在上课时要注意仪表仪容，保持整洁、整齐的形象。

3.学生要遵守教师的指令，听从教师的安排和布置。

4.学生上课要专心听讲，不得打闹、说话，不得擅自离座、下课。

5.学生要爱护、爱惜教室里的桌椅、教具等设备，不得随意涂写、破坏。

小学课堂常规管理制度一、总则第一条为了维护小学课堂秩序，保障小学生身心健康，提高教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，制定本制度。

第二条本制度适用于我国各级各类小学。

第三条小学课堂常规管理应当坚持以人为本，尊重学生人格，注重学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。

第四条小学课堂常规管理应当贯彻教育与管理相结合的原则，教师与学生共同参与，形成教育与管理互动的良好氛围。

二、课堂秩序管理第五条教师应当按时上下课，提前备课，认真组织课堂教学。

第六条学生应当按时到校，按时上课，遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动。

第七条严禁学生在课堂上大声喧哗、打闹、玩手机、吃零食等影响课堂秩序的行为。

第八条教师应当关注学生的学习状况，对违反课堂纪律的学生进行及时的教育和纠正。

第九条课堂提问和回答问题应当尊重他人，提倡文明用语，不得恶语伤人。

第十条课堂讨论应当围绕教学内容，积极思考，发表个人见解，尊重他人意见。

第十一条教师应当尊重学生的人格，不得体罚、变相体罚学生，不得侮辱学生的人格尊严。

三、课堂学习管理第十二条教师应当根据学生的年龄特点和认知水平，制定合理的教学计划和教学方法，激发学生的学习兴趣。

第十三条教师应当注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新能力和实践能力。

第十四条教师应当关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的发展空间。

第十五条学生应当认真完成作业，教师应当及时批改，给予学生反馈，帮助学生提高。

第十六条教师应当定期进行教学质量评估，不断提高自身教育教学水平。

四、课堂互动管理第十七条教师应当鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

第十八条教师应当创设民主、平等、和谐的课堂氛围，尊重学生的意见，接受学生的合理建议。

第十九条学生之间应当互相尊重，互相帮助，共同进步。

第二十条教师应当组织多样的课堂活动，丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质。

一、目的与意义为了营造良好的学习氛围，提高课堂教学质量，培养学生良好的行为习惯，确保学校教育教学工作的顺利进行，特制定本小学课堂秩序管理制度。

二、制度内容1. 课堂纪律要求（1）学生进入教室后，应立即安静坐下，整理好书包，准备好学习用品。

（2）上课铃响后，学生应迅速回到座位，等待老师进入教室。

（3）上课期间，学生应保持安静，不得随意讲话、走动、打闹。

（4）学生发言时，应先举手，经老师允许后方可发言。

（5）下课时，学生应保持教室整洁，不得随意乱扔垃圾。

2. 课堂秩序管理（1）班主任负责本班的课堂秩序管理，任课教师协助班主任共同维护课堂纪律。

（2）班主任应定期对学生的课堂纪律进行监督检查，发现问题及时纠正。

（3）任课教师应关注学生的课堂表现，对违反纪律的学生进行批评教育，必要时可采取适当的惩罚措施。

（4）班主任和任课教师应相互配合，共同制定合理的课堂秩序管理措施。

3. 课堂秩序奖励与惩罚（1）对表现良好的学生，班主任和任课教师可给予口头表扬或物质奖励。

（2）对违反课堂纪律的学生，班主任和任课教师可采取以下惩罚措施：①口头警告：对轻微违纪的学生进行口头警告，提醒其注意改正。

②课后留堂：对严重违纪的学生，课后留堂进行教育。

③通报批评：对屡教不改的学生，进行通报批评，并在班级中进行公示。

④家校沟通：对情节严重的学生，班主任应与家长沟通，共同教育学生。

4. 课堂秩序教育（1）班主任和任课教师应结合课堂教学，对学生进行课堂纪律教育，提高学生的纪律意识。

（2）学校定期开展课堂纪律主题班会，让学生了解课堂纪律的重要性。

（3）学校可邀请法制副校长、心理教师等专业人士为学生进行课堂纪律教育讲座。

三、制度执行与监督1. 班主任和任课教师应严格执行本制度，对违反纪律的学生进行及时纠正。

2. 学校设立学生纪律监督员，负责监督学生课堂纪律，发现问题及时向班主任或学校反映。

3. 学校定期对班级课堂秩序进行评估，对表现优秀的班级进行表彰，对表现较差的班级进行通报批评。

小学课堂管理制度小学课堂管理制度1上课是教学的中心环节，是提高教学质量的关键，教师要按照国家《课程标准》的要求，保证课堂教学质量，提高课堂教学质量。

（一）课堂教学实施要求：1、教学目标明确。

教学实施针对教学目标，注重落实教学重点攻克教学难点。

2、教学内容准确。

教师对学科内容、课时知识及拓展相关知识掌握准确，理解透彻，做到教学内容准确无误，科学合理。

3、教学结构合理。

教学环节设计适当，符合学生认知规律，有利于学生的学习，有利于教学目标的达成。

4、教学方法灵活，教学氛围和谐。

努力为学生创设民主、平等、愉悦、和谐的学习氛围，因材施教，激发各类学生浓厚的学习兴趣。

（二）课堂教学常规要求：1、严格按教学计划、课表上课，不随意调课，因事需调课者，必须向教务主任请示经批准方可调课。

2、保证每节课40分钟的有效上课时间，准时上课，按时下课。

3、在课堂上，做到仪表端庄、精神饱满、教态自然、语言准确生动、书写规范工整，正确熟练地使用教学仪器和设备，科学合理地运用现代教育技术手段，善于运用教学评价的`激励功能，激发学生主动学习。

严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息或消极思想。

4、上课中不随便出入教室、会客、接听电话；不与室外人员交谈。

课堂中不接打电话手机关机或设置为震动状态，听课教师的手机也不能发出声响。

禁止在课堂中上网玩电子游戏、聊天或做与上本课无关的事情。

5、严格要求学生按小学生课堂常规去做，对课堂教学中的偶发事件要沉着宽容，随机应变，因势利导，恰如其分地处理。

对违纪学生不得叫出室外或停课处理；对违纪严重，已不能上课的学生要交班主任或主管领导处理。

要尊重学生的人格，杜绝侮辱诋毁学生人格的言行。

严禁体罚和变相体罚学生。

6、创造性地实施课程计划。

要坚持实践性、自主性、创造性、趣味性的原则，做到有目的、有计划、有组织、有场地、有指导教师，为学生自主发展提供充分的时间和空间，促进学生的个性发展。

小学课堂管理制度21、备课（1）对教师备课的基本要求是：A.熟悉教学大纲，深入钻研教材，明确教学目的要求；明确基本理论、基本知识、基本技能的具体内容，掌握重难点以及对实际操作能力的要求；了解教材体系及各章节内在联系，了解与本课程前后衔接的课程教学内容。

一、总则为了加强课堂管理，提高教学质量，培养学生的良好学习习惯，营造和谐、有序的课堂氛围，特制定本制度。

二、课堂纪律1. 课前准备（1）学生应提前准备好学习用品，如课本、作业本、文具等。

（2）按时到达教室，做好课前准备。

2. 课堂纪律（1）学生进入教室后，应保持安静，不得大声喧哗。

（2）上课铃响后，学生应迅速回到座位，安静等待老师上课。

（3）课堂上，学生应遵守课堂秩序，不得随意离开座位，不得在教室内追逐打闹。

（4）学生发言时，应先举手，经老师允许后方可发言。

（5）上课期间，不得擅自离开教室，如有特殊情况，需经老师同意后方可离开。

3. 课后纪律（1）下课后，学生应保持教室卫生，将垃圾放入垃圾桶。

（2）放学后，学生应排队出教室，不得拥挤。

三、课堂行为规范1. 课堂礼仪（1）学生见到老师应主动问好。

（2）上课时，学生应保持端正的坐姿，不得随意变换座位。

（3）课堂发言时，应声音洪亮，表达清晰。

2. 课堂参与（1）学生应认真听讲，积极思考，做好笔记。

（2）课堂上，学生应积极参与讨论，发表自己的观点。

（3）学生应主动向老师请教问题，提高自己的学习效果。

3. 课堂作业（1）学生应按时完成作业，不得抄袭、篡改作业。

（2）作业应书写工整，字迹清晰，不得乱涂乱画。

（3）学生应主动向老师请教作业中的疑问。

四、课堂评价1. 课堂表现评价（1）老师根据学生在课堂上的表现，如课堂纪律、参与度、作业完成情况等进行评价。

（2）评价结果将纳入学生综合素质评价体系。

2. 学生自评与互评（1）学生应定期进行自我评价，总结自己在课堂上的优点与不足。

（2）学生之间可进行互评，互相学习，共同进步。

五、奖惩措施1. 奖励（1）对于在课堂上表现优秀的学生，老师将给予口头表扬或物质奖励。

（2）对于在课堂表现突出的学生，学校将给予表彰。

2. 惩罚（1）对于违反课堂纪律的学生，老师将进行口头警告或适当惩罚。

（2）对于严重违反课堂纪律的学生，学校将进行通报批评或给予处分。

双减下小学课堂管理制度一、学生的行为规范1. 尊重师长学生应尊敬老师，不得在老师讲课、布置作业或检查作业时妨碍老师正常教学秩序。

2. 讲文明、有礼学生应讲文明用语，与同学相处应友善，互相关爱，不得打骂同学，不得进行欺凌行为。

3. 安静听讲学生应安静坐好，不得在课堂上大声喧哗，不得玩手机或其他电子产品，不得进行无关的聊天和交谈。

4. 爱护公物学生应爱护教室内的桌椅等公物，不得随意破坏，保持教室的整洁卫生。

5. 遵守纪律学生应遵守学校的纪律规定，不得逃课、早退、迟到，必须按时参加课堂学习。

二、教师的管理要求1. 严格执行制度教师应严格执行学校课堂管理制度，对学生的行为进行规范和引导，提高学生的自律意识。

2. 积极教学教师应积极投入到教学过程中，根据学生的学习特点和需要，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。

3. 正确处理问题教师在课堂管理中要正确处理学生的言行，不得用暴力或侮辱语言对待学生，要尊重学生的人格，用爱和关怀去教育他们。

4. 建立互信关系教师要与学生建立互信互爱的关系，让学生感受到老师的关怀和支持，增强学生对教师的信任感。

5. 持续学习改进教师要不断学习，改进自己的管理方法和教学技巧，提高自身的素质和教学水平，为学生提供更好的教学环境。

三、课堂管理的方法和手段1. 立规矩讲规定在每个学期开始时，老师要向学生宣布课堂管理的相关规定和要求，让学生明确知道应该遵守的行为规范。

2. 管理有度、宽严相济在日常教学中，老师要根据学生的年龄和认知水平，灵活运用宽严相济的管理方式，既要严格要求学生的行为规范，同时也要适度宽容，给学生一定的自由空间。

3. 善用奖惩机制对于表现优秀的学生，老师要及时表扬，给予奖励，激励其更上一层楼；对于违纪的学生，老师要有适当的惩戒措施，使学生明白自己的错误，并做出正确的改正。

4. 加强监督和检查老师要密切关注学生的日常行为，加强对学生的监督和检查，及时发现问题并加以解决，防患于未然。