2014北京中考文言文虚词(经典推荐)
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中考语文文言文必背虚词归纳总结一、之1、作助词用主要用法有三种类型:(1)相当于“的”,是定语的标志。
例如:①菊之爱,陱后鲜有闻。
③水陆草木之花。
(2)用在主谓之间,取消句子独立性,起舒缓语气作用,无实义。
例如:①予独爱莲之出淤泥而不染。
②无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
(3)起补足调音节和舒缓语气作用,无实义。
例如:①公将鼓之。
②久之。
③怅恨久之。
2、作代词用。
(可以代人,代事,代物)(1)人称代词,相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”。
例如:①具答之。
②亲戚畔之。
③彼竭我盈,故克之。
(2)指示代词,相当于现代汉语“这”、“这样”“这件事”、“那”、“那样”等。
例如:①渔为甚异之。
(3)作动词用。
相当于“到”、“往”、“去”。
例如:①辍耕之垄上。
②送杜少府之任蜀州。
3、语法作用。
(1)宾语前置的标志,无实义。
例如:①何陋之有?②宋何罪之有?(2)定语后置标志,无实义。
如:①马之千里者。
②居庙堂之高则忧其民。
二、乎(1)语气词(一般用在句未)表提问或反问,也可表猜测、感叹。
如:①死国可乎?②王侯将相宁有种乎?③是亦不可以已乎!(2)介词(一般用在句中)类似于“于”的用法。
如:①在乎山水之间也②颓然乎其间者三、者1、结构助词译“……的人”“……的事物”“……的情况”等,相当于名词性短语。
如:①若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。
2、语气助词用在作主语的名词或名词性短语之后表示停顿,谓语部分一般用“也”字结尾,起判断作用。
如:①陈胜者,阳城人也,字涉。
②北山愚公者,年且九十。
四、以1、用作介词表示动作行为所涉及的的工具、物件、时间等可以译为“把”、“用”、“拿”、“在”、“从”等,或表示动作、行为所凭借的条件,译为“靠”、“凭借”、“根据”等。
如:(1)何以战?//域民不以封疆之界。
——凭借(2)虽不能察,必以情。
//策之不以其道。
——根据2、作连词表目的时,可译作“(用)来”,“以便”;表顺接时,相当于“而”;表结果时,可译作“以致”;表原因时,可译作“由于”、“因为”。
2014年北京高考文言文虚词考察情况2014年北京高考文言文虚词考察情况如下:1. “之”:被考察的常见用法有“之后”、“之前”、“之间”、“之所以”等。
例题如:“文中‘达‘字所指是指达到目的的意思,与达人、达意等不同。
”要求考生理解“之”在句中的特殊用法。
2. “乃”:常见考察的用法有“……乃是……”、“……乃不可……”等。
例题如:“幼儿一次又一次地尝试并变化方法,乃是为了快速学会行走。
”要求考生理解“乃”表示因果关系的用法。
3. “焉”:常见考察的用法有“自焉”、“焉知”、“安焉”等。
例题如:“贾宝玉十岁时家财很富,但他看上去无忧无虑,安焉”要求考生理解“焉”表示询问、表示处于某种状态的用法。
4. “者”:常见考察的用法有“之所以……者是因为……”、“……者,即……”等。
例题如:“秦始皇比赤松子高出许多,然而他在心胸宽广方面远比不上后者。
”要求考生理解“者”表示说明、解释、对照的用法。
5. “皆”:常见考察的用法有“不敢……皆……”、“事无巨细,皆……”等。
例题如:“他被人们誉为具有卓越的领导才能,皆因其聪明才智和胆略。
”要求考生理解“皆”表示全部、都、全都的用法。
6. “乎”:常见考察的用法有“……乎?”、“……乎以……?”等。
例题如:“他年幼,不懂事,不该……乎?要求考生理解“乎”表示疑问、表示问句的用法。
综上所述,2014年北京高考文言文虚词考察主要集中在“之”、“乃”、“焉”、“者”、“皆”和“乎”等几个常见的虚词上。
考生需要掌握这些虚词的基本用法和常见搭配,做好对应的练习和应对。
中考语文专题复习文言虚词精讲(12个)一、之1、人称代词,他(们),她(们),代人。
①公与之乘,战于长勺。
鲁庄公和他共坐一辆战车,在长勺作战。
②吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
我看见他们的车印混乱,远看他们的军旗也倒下了,所以下令追击他们。
③溯游从之,宛在水中央。
逆流而上去追寻她,好像在水的中央。
2、代词,它,它们,代物。
①驱之别院。
把它赶到别的院子里去。
②昂首观之,项为之强。
抬头观看它们(久了),脖子因此变僵硬了。
3、指示代词,它,指……①操蛇之神闻之,拿/持蛇的神听说了愚公移山这件事。
②闻之,欣然规往。
听说太守派人找不到桃花源这件事,高兴地计划前往。
4、助词1)、助词,的。
以君之力。
凭你的力量。
2)、助词,用于主谓之间,取消句子独立性,无实义,不译。
甚矣,汝之不惠。
你太不聪明了。
3)、助词,宾语前置的标志,不译。
宋何罪之有?宋国有什么罪呢?4)、助词,补足音节,不译。
①公将鼓之。
鲁庄公打算击鼓进军。
②怅恨久之。
因失望而叹恨了好久。
5)、动词,到,去,往。
①辍耕之垄上。
停止耕作到田边高地上。
②吾欲之南海,何如?我想去南海,怎么样?③又间令吴广之次所旁丛祠中。
又暗地里派吴广到次所旁丛祠中。
④送杜少府之任蜀州。
⑤送孟浩然之广陵。
二、于1介词,引出动作的时间,地点,对象,可译为“在”“到”“从”“向”“对”“给”。
①受任于败军之际,奉命于危难之间。
在兵败之时受任,在危难之中奉命。
②三顾臣于草庐之中。
三次到草庐之中来看望我。
③青,取之于蓝,而青于蓝。
青色是从蓝草提取的,却比蓝草的颜色更青。
④告之于帝。
向神话中的天帝禀告了这件事。
⑤未尝不叹息痛恨于桓灵也。
对桓帝、灵帝没有不叹息痛恨的。
⑥故天将降大任于是人也。
所以上天将要下达重大使命给这样的人。
2、表被动,可译为“被”。
①吾不能举十万之众,受制于人。
我不能拿十万的将士,被别人控制。
②人之食于虎,无怪矣。
人被老虎吃掉,就不奇怪了。
3、表比较,可译为“比”“过”“跟……相比”。
中考18虚词整理1、之(1)代词:①代人、事、物。
例句:长跪而谢之、亲戚畔之、呼尓而与之、肉食者谋之、学而时习之、委而去之②指示代词,这:例句:有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘(2)助词:①结构助词,的。
例句:燕雀安知鸿鹄之志、咨臣以当世之事、此诚危急存亡之秋也、行道之人弗受②宾语前置的标志,不译。
例句:宋何罪之有、何陋之有莲之爱③调节音节,不译。
例:鸣之而不能通其意、怅恨久之、公将鼓之望之蔚然而深秀者④主谓之间,取消句子独立性,不译。
例句:不知太守之乐其乐也、臣以王吏之攻宋、吾妻之美我者⑤定语后置的标志,不译。
例句:马之千里者(3)动词:到,往,去。
例:辍耕之垄上、间令吴广之次所旁丛祠中、送杜少府之任蜀州2、以(1)介词:①用、把、拿。
例句:因以为号焉、寡人欲以五百里之地易安陵、以大易小、今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕、以君为长者、故临崩寄臣以大事也、必以分人②按照、依照。
例句:策之不以其道、虽不能察,必以情③凭借、依靠。
例句:而君以五十里之地存者固国不以山溪之险以天下这所顺可以一战何以战(2)连词:①表目的,来,用来。
例句:属予作文以记之、是以先帝简拔以遗陛下、则责……等之慢,以彰其咎、则凡可以得生者何不用也、以昭陛下平明之理、以光先帝遗德以乐其志②表结果,以致于。
例句:引喻失义,以塞忠谏之路也、以伤先帝之明③因为。
例句:不以千里称也、以其境过清、不以物喜,不以已悲、扶苏以数谏故、徒以有先生也(3)动词,认为。
例句:臣以王吏之攻宋也、皆以美于徐公(4)通“已”,已经。
例句:固以怪之矣3、于(1)介词:①到。
例句:安陵君因使唐睢使于秦、还于旧都、三顾臣于草庐之中、簊畚运于渤海之尾②在。
例句:骈死于槽枥之间、刻唐贤今人诗赋于其上、躬耕于南阳、不求闻达于诸候③从。
例句:渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者、安陵君受地于先王而守之、舜发于畎亩之中④对,向。
例句:未尝不叹息痛恨于桓灵也、欲有求于我也、万钟于我何加焉告之于帝⑤比。
中考必须掌握的10个文言虚词之1.代词(1)指代人、事、物。
(默而志之。
《论语》;属予作文以记之。
《岳阳楼记》)(2)指示代词,相当于“这”“这样的”。
(曾不能损魁父之丘。
《愚公移山》)——“魁父之丘”即魁父这样的小山丘)2.结构助词(1)表修饰关系,相当于“的”。
(小大之狱。
《曹刿论战》)(2)宾语提前的标志,不译。
(何陋之有?《陋室铭》)(3)定语后置的标志,不译。
(马之千里者。
《马说》)(4)用在主谓之间,取消句子的独立性。
(镜之新开。
《满井游记》)(5)凑足音节,不译。
(公将鼓之。
《曹刿论战》)3.动词,到。
(《送杜少府之任蜀州》)其1.代词(1)第三人称代词,代人或事物。
代人相当于“他(们)的”,代事相当于“它(们)的”。
(余人各复延至其家。
《桃花源记》)(2)指示代词,相当于“那”“那个”“那些”“那里”。
(复前行,欲穷其林。
《桃花源记》)2.语气助词(1)表劝告、祈使、命令、期望语气,相当于“就”“一定”等。
(其恕乎!己所不欲,勿施于人。
《论语》)(2)表反问语气,相当于“难道”,或者不译。
(其真无马邪?《马说》)(3)表推测语气,相当于“大概”,或者不译。
(其真不知马也。
《马说》)以1.介词(1)用。
(醒能述以文者。
《醉翁亭记》)(2)凭、凭借。
(将何以理天下乎?《强项令》)(3)因为。
(不以物喜。
《岳阳楼记》)(4)拿。
(悉以咨之。
《出师表》)(5)把。
(必以分人。
《曹刿论战》)2.连词(1)表目的。
可译为“来、用来”。
(属予作文以记之。
《岳阳楼记》)(2)表结果。
可译为“以致”。
(以伤先帝之明。
《出师表》)3.其他(1)以为:可译为“认为”。
(孰视之,自以为不如。
《邹忌讽齐王纳谏》)(2)所以:用来之意。
(此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
《出师表》)……的原因。
(此先汉所以兴隆也。
《出师表》)于1.介词,引出动作发生的处所、时间,相当于“在”“从”“到”。
(1)在。
(公与之乘。
中考14个文言虚词归纳一、之1、代词。
相当于“他(她、它)们”、“它”、“这”等。
问所从来,具答之。
——代人,指桃花源中的人,相当于“他们”。
《桃花源记》操蛇之神闻之。
——代事,指愚公移山,可译作“这件事”。
《愚公移山》妇拍而呜之。
——代人,他。
《口技》学而时习之,不亦说乎?(代词,指学过的知识)(《论语.》)公与之乘,战于长勺。
(代人。
他,指曹刿。
)(《曹刿论战》)肉食者谋之。
(代这件事。
)(《曹刿论战》)默而识之。
(代学习所得。
)(《论语.》)渔人甚异之。
(指代渔人前面所看到的景象。
)(《桃花源记》)闻之,欣然规往。
(指代渔人进桃花源这件事。
)(《桃花源记》)以其境过清,不宜久留,乃记之而去。
(指代小石潭的情景。
)(《小石潭记》)执策而临之(代千里马)(《马说》)得之心而寓之酒也。
(代乐趣)(《醉翁亭记》)属予作文以记之。
(代重修岳阳楼这件事)(《岳阳楼记》)下视其辙,登轼而望之。
(代齐军)(《曹刿轮战》)燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
(代齐威王纳谏这件事)(《邹忌讽齐王纳谏》)2、助词(1)相当于“的” 。
予尝求古仁人之心。
《岳阳楼记》小大之狱,虽不能察,必以情。
《曹刿论战》燕雀安知鸿鹄之志哉?《陈涉世家》朝廷之臣莫不畏王。
《邹忌讽齐王纳谏》(2)用于主谓之间,取消句子独立性,可不译。
予独爱莲之出淤泥而不染。
(《爱莲说》)大道之行也,天下为公。
《礼记·大道之行也》无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
《陋室铭》而不知太守之乐其乐也。
《醉翁亭记》当余之从师也。
《送东阳马生序》由此观之,王之蔽甚矣。
《邹忌讽齐王纳谏》(3)宾语提前的标志,没有实在意义。
孔子云:何陋之有?《陋室铭》宋何罪之有?《公输》(4)定语后置的标志,可译为“的”。
马之千里者。
《马说》居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
《岳阳楼记》(5)补足音节,没有实在意义,可不译。
久之,目似瞑,意暇甚。
《狼》公将鼓之《曹刿论战》便扶向路,处处志之。
中考语文总复习《文言虚词的用法及例句》知识点(之、者、也、虽、然)文言虚词在文言文中一般不作句子成分,不表示实在的意义,其主要作用是组合语言单位。
虚词种类:副词,介词、连词、助词、叹词、象声词、代词七类。
常见文言虚词共18个:之、者、也、虽、然、而、与、其、且、因、于、为、所、以、焉、则、乃、何。
一、“之”1.用作代词(1)人称代词,相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”。
一般用在动词后面,作宾语。
例句:问所从来,具答之。
(代人,指桃花源中的人,相当于“他们”)(《桃花源记》)例句:学而时习之,不亦说乎?(代词,指学过的知识)(《论语》)例句:得之心而寓之酒也。
(代山水之乐)(《醉翁亭记》)例句:公与之乘,战于长勺。
(代人。
他,指曹刿。
)(《曹刿论战》)例句:执策而临之,曰:“天下无马!”(代千里马)(《马说》)例句:以其境过清,不宜久留,乃记之而去。
(指代小石潭的情景。
)(《小石潭记》)例句:亲戚畔之。
(代指寡助之至的君主)(《得道多助失道寡助》)例句:彼竭我盈,故克之。
(代指齐国军队)(《曹刿论战》)例句:陈胜佐之,并杀两尉。
(代指陈胜)(《陈涉世家》)(2)指示代词,相当于现代汉语“这”、“这样”“这件事”、“那”、“那样”等。
例句:渔人甚异之。
(指代渔人前面所看到的景象。
)(《桃花源记》)例句:属予作文以记之。
(代重修岳阳楼这件事)(《岳阳楼记》)例句:肉食者谋之。
(代这件事。
)(《曹刿论战》)例句:燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
(代齐威王纳谏这件事)(《邹忌讽齐王纳谏》)2.用作助词(1)用于定语和名词之间,相当于“的”。
例句:水陆草木之花。
《爱莲说》例句:菊之爱,陱后鲜有闻。
《爱莲说》例句:朝廷之臣莫不畏王。
《邹忌讽齐王纳谏》例句:览物之情,得无异乎?《岳阳楼记》例句:予尝求古仁人之心。
《岳阳楼记》例句:小大之狱,虽不能察,必以情。
《曹刿论战》例句:禽兽之变诈几何哉?《狼》(2)用于主谓之间,取消句子独立性,可不译。
2014北京中考文言文虚词汇总复习第一篇:2014北京中考文言文虚词汇总复习2014北京中考文言文虚词汇总复习1.之①动词,去、到、往寡助之至辍耕之垄上《陈涉世家》②代词,代人、代物、代事二世杀之《陈涉世家》钟鼓乐之(“窈窕淑女”)又数刀毙之《狼》望之蔚然而深秀者名之者谁左右采之(代荇菜)③“之”用作结构助词,相当于“的”。
燕雀安知鸿鹄之志哉《陈涉世家》在河之洲山之僧智仙也④“之”字用于主语和谓语之间,取消句子的独立性。
如;孤之有孔明,犹鱼之有水也。
⑤“之”字在句子中只起调节音节的作用,没有实在意义。
如:久之,目似瞑,意暇甚《狼》怅恨久之《陈涉世家》公将鼓之⑥作宾语前置的标志。
宋何罪之有?何陋之有?⑦作定语后置的标志。
马之千里者。
2.者①结构助词望之蔚然而深秀者②结构助词,的下者飘转沉塘坳《茅屋为秋风所破歌》③指人、物、事、时、地等。
“……的”,“……的(人、东西、事情)”。
宜多应者夫环而攻之,必有得天时者也《孟子二章》④放在主语后面,引出判断,不必译出。
廉颇者,赵之良将也。
(《廉颇蔺相如列传》)⑤放在分句的句末,引出原因。
(……的原因)然而不胜者,是天时不如地利也《孟子二章》吾妻之美我者,私我也。
(《邹忌讽齐王纳谏》)⑥用在数词后面,译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”。
或异于二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)⑦语气词,不译北山愚公者,年且九十3.其人称代词,自己、我、我的,他、他们,它而不知太乐之乐其乐也(自己的)《醉翁亭记》操蛇之神闻之,惧其不已(他)指示代词,这,那专其利三世(这种)副词,表推测或委婉语气,大概,也许,难道其如土石何(加强反问语气)其真无马邪道(难道)4.而①转折连词,但是,却人不知而不愠《论语·述而》然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐。
未有问而不告足肤皲裂而不知《送东阳马生序》②修饰连词,相当于“地”。
面山而居③顺承连词,可不译酿泉为酒,泉香而酒冽④表顺承的连词,然,这样。
2014年中考文言文虚词归纳一、“以”1、用作介词。
表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他,可视情况译为“用”、“拿”、“把”、“凭借”、“按照”、“用(凭)什么身份”等。
例如:(1)以衾拥覆《送东阳马生序》译为“用”(2)必以情(《曹刿论战》)译为“按照”(3)必以分人(《曹刿论战》)译为“拿”。
(4)可以一战(《曹刿论战》)译为“凭借”。
(5)全石以为底《小石潭记》译为“把”(6)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕《陈涉世家》译为“把”(7)医之好治不病以为功《扁鹊见蔡桓公》译为“把”2、表示动作、行为产生的原因,可译为“因”、“由于”。
例如:(1)不以物喜,不以己悲《岳阳楼记》译为“因为”(2)扶苏以数谏故《陈涉世家》译为“因为”3、表示目的关系,“以”前的动作行为,往往是后一动作行为的手段或方式。
可译为“而”、“来”、“用来”、“以致”等。
例如:(1)无从致书以观可译为“来”《送东阳马生序》(2)以光先帝遗德《出师表》译为“来”(3)以塞忠谏之路也。
(《出师表》)译为“以致”(4)以伤先帝之明《出师表》译为“以致”4、表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为“因为”。
例如:(1)以中有足乐者《送东阳马生序》译为“因为”(2)以其境过清《小石潭记》译为“因为”5、表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为“而”,或省去。
例如:(1)卷石底以出《小石潭记》译为“而”(2)卒赖其力以脱于虎豹之秦《读<孟尝君>传》6、复音虚词“以是”、“是以”,相当“因此”,引出事理发展或推断的结果。
例如:(1)以是人多以书假余……(《送东阳马生序》)(2)是以先帝简拔以遗陛下《出师表》7、复音词“所以”,表示“……的原因”(1)此臣所以报先帝而忠陛下之职份也《出师表》译为“……的原因”8、用作副词。
通“已”,已经。
例如;得鱼腹中书,固以怪之矣。
(《陈涉世家》)9、动词,可译为“认为”,有时和“以为”连用,表示“认为”(1)皆以美于徐公《邹忌讽齐王纳谏》译为“认为”(2)愚以为宫中之事《出师表》译为“认为”不规范用法:1.受命以来《出师表》2.是亦不可以已乎《鱼我所欲也》3.乘奔御风不以疾也《三峡》4.可以调素琴《陋室铭》5.岂足以言得士《读<孟尝君>传》二、为(一)动词1.做①若有作奸犯科及为忠善者。
中考文言文常用虚词之之字可代人、事、物,定名之间可译“的”;用作动词“去、往、到”;用作助词可不译。
之1、译为“的”的情况(1)忘路之远近《桃花源记》(2)有良田美池桑竹之属(3)水陆草木之花《爱莲说》2、用在“前,后,内,外,间”等词前,表示对时间或方位的限制,多数可翻译为“的”(1)渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者《醉翁亭记》(2)在乎山水之间也(3)数月之后《邹忌讽齐王纳谏》(4)期年之后3、宾语前置的标志(1)何陋之有(2)宋何罪之有4、定语后置的标志(1)马之千里者(2)居庙堂之高则忧其君,处江湖之远则忧其民5、用在主谓语之间,取消句子独立性(1)岁寒,然后知松柏之后凋也《论语》(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形《陋室铭》(3)吾妻之美我者,私我也《邹忌讽齐王纳谏》6、补足音节,无实义(1)知之为知之,不知为不知,是知也(2)人皆有之,贤者能勿桑尔(3)关关雎鸠,在河之洲7、代词,代人(1)择其善者而从之,其不善者而改之(2)余闻之也久8、代词,代物,事(1)学而时习之,不亦说乎(2)具答之9、动词“去,往”(1)送杜少甫之任蜀州其其字可代我和他,远指近指“这”和“那”;后带数词译“其中”,表示反问译“难道”。
1.用作第三人称,相当于“他、她、它(们)”。
例:妻跪问其故。
2.活用为第一人称,相当于“我(的)、自己(的)”。
例:并自为其名。
(《伤仲永》)3.在句中表示反问语气,相当于“难道”、“怎么”。
例:其真无马邪?(《马说》)4.指示代词相当于“那”、“这”之类的词。
例:其人视端容寂,若听茶声然。
(《核舟记》)5.指示代词表示“其中的”,后面多为数词。
例:蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。
以“以”作介词“把、拿、用”,因为、按照、在、凭、从;又作连词如同“而”,偶尔通假要分清。
1、介词,表动作行为发生的时间可议译为“在”,“从”等(1)余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪……至于泰安(2)自既望以至十八日为盛2、表动作行为产生的原因,可译为“因为……由于(1)不以物喜不以己悲;(2)此独以跛之故,父子相保(3)以中有足乐者(4)以其境过清夫不能以游堕事3、表动作行为所剧昔的条件,可译为“凭"“用”“按照”等(1)策之不以其道,食之不能尽其材。
精心整理文言虚词用法总结文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词,常见文言虚词20 个文言文中)一般不作句子成分,不表示实在的意义的词。
主要的作用是组合语言单位虚词种类:副词,介词、连词、助词、叹词、象声词、代词七类。
虚词一览表常见虚词而1. 连词。
可连接词、短语和分句,表示多种关系。
如:(一)表示并列关系。
?一般不译,有时译为“和”“又”“与” 如:蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者(《劝学》)剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》)北救赵而西却秦,此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》)氓隶之人,而迁徙之徒也。
(《过秦论》)九国之师,逡巡而不敢进。
(《过秦论》)致万乘之势,序八州而朝同列。
(《过秦论》)表示并列时,而连接的两个成分有相同的主语,但互不影响精心整理(二)表示递进关系。
?并且,而且。
如:君子博学而日参省乎己。
(《劝学》)楚怀王贪而信张仪,遂绝齐(《屈原列传》)回视日观以西峰,或得日,或否,绛皜驳色,而皆若偻(《登泰山记》)以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)表递进时,后一个成分是在前一个成分的基础上引申出的(三)表示承接关系。
就,接着,或不译? 如:故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄(《祭十二郎文》)置之地,拔剑撞而破之。
(《鸿门宴》)人非生而知之者,孰能无惑(《师说》)表承接时,前后两个成分有时间上或逻辑上的先后顺序(四)表示转折关系。
但是,却如:青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》)有如此之势,而为秦人积威之所劫(《六国论》)信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎(《祭十二郎文》)(五)表示假设关系。
假如,如果如:诸君而有意,瞻予马首可也。
(《冯婉贞》)死而有知,其几何离(《祭十二郎文》)锲而不舍,金石可镂。
(《劝学》)人而无信,不知其可也。
(《论语》)(六)表示修饰关系。
?地,着,或不译? 如:吾尝跂而望矣,不如登高之博见也(《劝学》)填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走(《寡人之于国也》)精心整理项王按剑而跽曰:" 客何为者?"(《鸿门宴》)(七)表示因果关系。
2014年中考文言虚词整理一、“与”1、“与”通“欤”,相当于“吗”,语气词。
例如:所识穷乏者得我与?2、“与”通“举”,推举,动词。
例如:选贤与能,讲信修睦。
3、给,给予,动词。
例如:蹴尔而与之。
4、和、同,连词。
例如:微斯人,吾谁与归?公与之乘。
二、“于”1、所欲有甚于生者。
所欲有甚于生者《鱼我所欲也》。
贤于材人远也《伤仲永》(比,介词)2、万钟于我何加焉?(对、对于,介词)3、受任于败军之际。
迁客骚人,多会于此《岳阳楼记》。
于厅事之东北角《口技》// 祗辱于奴隶人之手。
能谤讥于市朝。
忘身于外者。
荆国有余于地而不足于民(在,介词)4、还于旧都。
皆朝于齐。
安陵君因使唐雎使于秦。
三顾臣于草庐之中。
(到,介词)5、欲报之于陛下也。
假借于藏书之家 // 胡不见我于王(向,介词)6、舜发于畎亩之中。
受地于先王《唐雎不辱使命》// 冷光之乍出于匣也(从,介词)7、生于忧患。
(因,)8、受制于人。
不求闻达于诸侯《出师表》(被,介词)三、“为”1、为人谋而不忠乎?公输盘为楚造云梯之械。
(替,介词)2、知之为知之。
中峨冠而多髯者为东坡 // 谓为信然// 俱为一体(是,动词)3、做动词:好为《梁父吟》(唱)// 为坛而盟(筑)//酿泉为酒(酿造)//以弱为强者(变成)//为坻,为屿,为堪,为岩。
(成为)// 孤岂欲卿治经为博士邪(成为)为宫室、器皿。
(雕刻,动词)4、是以众议举宠为督。
(担任、当,动词)5、不足为外人道也。
为天下唱(《陈涉世家》(向,介词)6、或异二者之为。
(心情,名词)7、表反问或感叹的语气词,“呢”夫子何命焉为?(《公输》)8、全石以为底。
(当作、作为,动词)四、“而”1、连词,表并列关系,可译为“和”、“又”、“并且”等。
例如:中峨冠而多髯者。
舍鱼而取熊掌者也。
妇拍而呜之。
望之蔚然而深秀者。
溪深而鱼肥。
泉香而酒洌。
往来而不绝者。
起坐而喧哗者。
2、连词,表承接关系,可译为“就”、“便”、“然后”等,有时不译。
2014年中考备考之十四个文言虚词1.用作代词(1)常用于代指人或事或物,相当于“他(她、它)们”、“它”、“这”等。
一般用在动词后面,作宾语。
例句:问所从来,具答之。
——代人,指桃花源中的人,相当于“他们”。
(《桃花源记》)例句:学而时习之,不亦说乎?(代词,指学过的知识)(《论语》)例句:公与之乘,战于长勺。
(代人。
他,指曹刿。
)(《曹刿论战》)例句:肉食者谋之。
(代这件事。
)(《曹刿论战》)例句:渔人甚异之。
(指代渔人前面所看到的景象。
)(《桃花源记》)例句:以其境过清,不宜久留,乃记之而去。
(指代小石潭的情景。
)(《小石潭记》)例句:执策而临之,曰:“天下无马!”(代千里马)(《马说》)例句:山水之(的)乐,得之.心而寓之酒也。
(代山水之乐)(《醉翁亭记》)例句:属予作文以记之。
(代重修岳阳楼这件事)(《岳阳楼记》)例句:燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
(代齐威王纳谏这件事)(《邹忌讽齐王纳谏》)2.用作助词(1)用于定语和名词之间,相当于“的”。
例句:水陆草木之花。
《桃花源记》例句:览物之情,得无异乎?《岳阳楼记》例句:予尝求古仁人之心。
《岳阳楼记》例句:小大之狱,虽不能察,必以情。
《曹刿论战》例句:朝廷之臣莫不畏王。
《邹忌讽齐王纳谏》(2)用于主谓之间,取消句子独立性,可不译。
例句:予独爱莲之出淤泥而不染。
(《爱莲说》)例句:无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
《陋室铭》例句:而不知太守之乐其乐也。
《醉翁亭记》例句:当余之从师也。
《送东阳马生序》例句:盖余之勤且艰若此。
《送东阳马生序》例句:吾妻之美我者,私我也。
《邹忌讽齐王纳谏》例句:由此观之,王之蔽甚矣。
《邹忌讽齐王纳谏》例句:先天下之忧而忧。
《岳阳楼记》例句:晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
《满井游记》(3)在句中表示动词宾语提前,即宾语前置的标志,没有实在意义。
例句:孔子云:何陋之有?(《陋室铭》)例句:宋何罪之有?(《公输》)(4)在句中表示定语置后,即定语后置的标志,可译为“的”。
初中文言文常用虚词整理、之(一代词(1作人称代词,可以代人,代人多为第三人称,译作他(她(他们”如:①公与之乘,战于长勺。
(《曹刿论战》②陈胜佐之,并杀两尉。
(《陈涉世家》③孔文子何以谓之“文”也?(《<论语>十则》(2指示代词,指代事物,可译作“它(它们”。
或直译事物名称。
①学而时之,不亦说乎?(《<论语>十则》②屠自后断其股,亦毙之。
(《狼》③子曰:默而识之,学而不厌,诲人不倦。
(《<论语>十则》④肉食者谋之。
(《曹刿论战》⑤复投之,后狼止而前狼又至。
(《狼》(3 有时也作第一人称,译为“我”。
如: 太尉苟以为可教而辱教之,又幸矣。
(《上枢密韩太尉书》(二助词1.结构助词,译为“的”有,的可不译。
如:①予尝求古仁人之心。
(《岳阳楼记》②小大之狱,虽不能察,必以情。
(《曹刿论战》③君之病在肠胃,不治将益深。
(《扁鹊见蔡桓公》④以君之力,曾不能损魁父之丘。
(《愚公移山》2.结构助词,放在主谓之间,取消句子的独立性,不译。
如:①医之好治不病以为功。
(《扁鹊见蔡桓公》②于独爱莲之出淤泥而不染。
(《爱莲说》③臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
(《公输》④日月之行,若出其中。
(《观沧海》⑤予独爱莲之出淤泥而不染。
(《爱莲说》3.音节助词。
用来调整音节,无义,一般不翻译。
如:①公将鼓之(《曹刿论战》②久之,目似瞑,意暇甚(《狼》③怅恨久之(《陈涉世家》4.结构助词,是宾语提前的标志。
如:①何陋之有?(《陋室铭》②宋何罪之有?(《公输》③菊之爱,陶后鲜有闻。
(《爱莲说》5.结构助词,是定语后置的标志。
如:①居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
(《岳阳楼记》②北顾黄河之奔流。
(《上枢密韩太尉书》(三作动词可译为“到”、“往”。
如:①吾欲之南海,何如?(《为学》二、而主要作连词用,可以表示以下关系:l.并列关系,一般不译,有时可译为又”如:①温故而知新,可以为师矣《(论语十则》②中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》③永州之野产异蛇,黑质而白章。
东学堂语文2014年中考文言文虚词归纳
一、“以”
1、用作介词。
表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他,可视情况译为“用”、“拿”、“把”、“凭借”、“按照”、“用(凭)什么身份”等。
例如:(1)以衾拥覆《送东阳马生序》译为“用”
(2)必以情(《曹刿论战》)译为“按照”
(3)必以分人(《曹刿论战》)译为“拿”。
(4)可以一战(《曹刿论战》)译为“凭借”。
(5)全石以为底《小石潭记》译为“把”
(6)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕《陈涉世家》译为“把”
(7)医之好治不病以为功《扁鹊见蔡桓公》译为“把”
2、表示动作、行为产生的原因,可译为“因”、“由于”。
例如:
(1)不以物喜,不以己悲《岳阳楼记》译为“因为”
(2)扶苏以数谏故《陈涉世家》译为“因为”
3、表示目的关系,“以”前的动作行为,往往是后一动作行为的手段或方式。
可译为“而”、“来”、“用来”、“以致”等。
例如:
(1)无从致书以观可译为“来”《送东阳马生序》
(2)以光先帝遗德《出师表》译为“来”
(3)以塞忠谏之路也。
(《出师表》)译为“以致”
(4)以伤先帝之明《出师表》译为“以致”
4、表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为“因为”。
例如:
(1)以中有足乐者《送东阳马生序》译为“因为”
(2)以其境过清《小石潭记》译为“因为”
5、表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为“而”,或省去。
例如:
(1)卷石底以出《小石潭记》译为“而”
(2)卒赖其力以脱于虎豹之秦《读<孟尝君>传》
6、复音虚词“以是”、“是以”,相当“因此”,引出事理发展或推断的结果。
例如:
(1)以是人多以书假余……(《送东阳马生序》)
(2)是以先帝简拔以遗陛下《出师表》
7、复音词“所以”,表示“……的原因”
(1)此臣所以报先帝而忠陛下之职份也《出师表》译为“……的原因”
8、用作副词。
通“已”,已经。
例如;
得鱼腹中书,固以怪之矣。
(《陈涉世家》)
9、动词,可译为“认为”,有时和“以为”连用,表示“认为”
(1)皆以美于徐公《邹忌讽齐王纳谏》译为“认为”
(2)愚以为宫中之事《出师表》译为“认为”
不规范用法:
1.受命以来《出师表》
2.是亦不可以已乎《鱼我所欲也》
3.乘奔御风不以疾也《三峡》
4.可以调素琴《陋室铭》
5.岂足以言得士《读<孟尝君>传》
二、为
(一)动词
1.做
①若有作奸犯科及为忠善者。
(《出师表》)
②故不为苟得也。
(《鱼我所欲也》)
制作
①为宫室、器皿、人物。
(《核舟记》)
②不以木为之。
(《活板》)
2.作为
①捕鱼为业。
(《桃花源记》)
②医之好治不病以为功。
(《扁鹊见蔡桓公》)
3.认为
①自以为不如。
(《邹忌讽齐王纳谏》)
②吴广以为然。
(《陈涉世家》)
4.判断词,是
①若为佣耕。
(《陈涉世家》)
②已后典籍皆为板本(《活板》)
二)名词,译为“心理活动,心情”
①或异二者之为(《岳阳楼记》)
(三)介词
1.介绍原因或目的,译为“为了”
①为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?(《鱼我所欲也》)
②乡为身死而不受。
(《鱼我所欲也》)
2.介绍涉及的对象,可翻译为“给”,“替”
①此人一一为具言所闻。
(《桃花源记》)
4.引进方位或方向,可以翻译为“对”,“向”
①为天下唱。
(《陈涉世家》)
②不足为外人道也。
(《桃花源记》)
5.和“所”组合,翻译为“被”
①士卒多为用者。
(《陈涉世家》)
②其印为予群从所得(《活板》)
三、然
(一)指示代词如此,这样
例句:然后知生于忧患而死于安乐也。
然后施行,必能裨补缺漏,有所广益。
(二)转折连词可是,但,却
例句:然侍卫之臣不懈于内。
然足下卜之鬼乎?
(三)助词……的样子
例句:黄发垂髫,并怡然自乐。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
其人视端容寂,若听茶声然。
(四)形容词表肯定,对的,是的
例句:武广以为然。
四、于
介词,总是跟名词、代词或短语结合,构成介宾短语去修饰动词、形容词,表示多种组合关系。
(一)在,从,到。
战于长勺(在《曹刿论战》)
刻唐贤今人诗赋于.其上(在《岳阳楼记》)
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐(到《邹忌讽齐王纳谏》)
三顾臣于草庐之中(到《出师表》)
而卒赖其力以脱于虎豹之秦(从《读〈孟尝君传〉》
吾于何逃声哉(从《伯牙善鼓琴》)
(二)向,对,对于。
每假借于藏书之家(向《送东阳马生序》)
言于睿曰(向《祖逖》
万钟于我何加焉(对《鱼我所欲也》)
未尝不叹息痛恨于桓、灵也(对《出师表》)
(三)超过,比。
所恶有甚于死者(比《鱼我所欲也》)
皆以美于徐公(比《邹忌讽齐王纳谏》)
【于是】连词,表前后句的承接或因果关系,与现代汉语“于是”相同。
于是入朝见威王(《邹忌讽齐王纳谏》)
至于夏水襄陵:介词,在......之间?
还于旧都?
五、其
(一)用作代词。
1.用作第三人称代词。
可代人或事物,用在名词之前,作领属性定语,可译为“他的”“它的”(包括复数)。
如:
卒赖其力以脱于虎豹之秦他们的(《读<孟尝君>传》)其乡人曰他的(《曹刿论战》)
以其境过清它的(《小石潭记》)
2.用作第三人称代词。
一般代人,用在动词或形容词之前,可译为“他”“它”(不能加“的”)等。
如:
百姓多闻其贤。
他,指扶苏(《陈涉世家》)
太过即遣人随其往他,指渔人(《桃花源记》)
3.活用为第一人称或第二人称。
译为“我的”“我(自己)”或者“你的”“你”。
如:
①其人视端容寂,若听茶声然。
(《核舟记》)
②其岸势犬牙差互(《小石潭记》)
4.用作指示代词,表示远指。
可译为“那”“那个”“那些”。
如:
①其岸势犬牙差互那(《小石潭记》)
②其人视端容寂,若听茶声然。
那个(《核舟记》)
③以激怒其众那些(《陈涉世家》)
5.用作指示代词,表示近指,相当于“这”“这个”“这些”。
如:
其间千二百里(《三峡》)
6.用作指示代词,表示“其中的”,后面多为数词。
如:
择其善者而从之(《论语》)
六之
1动词,到……去。
辍耕之垄上
又间令吴广之次所旁
寡助之至,多助之至
②代词,第三人称代词。
他、她、它(们)。
属予作文以记之.代词,代这件事
望之.蔚然而深秀者代词,代西南诸峰
愿陛下亲之信之
不以木为之者
弗之怠
③代词,指示代词。
这,此。
忠之属也
有良田美池桑竹之属
④助词,相当于现代汉语助词“的”,放在定语和中心语之间。
前人之.述备矣
游于泰山之阴
⑤助词,放在主语和谓语之间,取消句子独立性。
助词,主谓之间,取消句子独立性。
而不知太守之.乐其乐也
先天下之.忧而忧,后天下之.乐而乐
医之好治不病以为功
君之病在肌肤
徐公不若君之美也
王之蔽甚矣
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形
此之.谓失其本心
余之勤且艰若此
另:助词,宾语前置的标志
何陋之有?
助词,定语后置的标志。
居庙堂之.高则忧其民
助词,用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,凑音节,不翻译。
晋世之乱
公将鼓之
怅恨久之
用在表时间的分句中作状语,常与“也”字呼应,相当于“……的时候”。
当余之从师也
疑问:司命之所属
如使人之.所欲有甚于生者
此士之所以不至也。