名师点评中考作文

20XX年长春中考作文题目及点评：我的一次
改
20XX年长春中考在6月27日正式开始，其中第一科语文考试已经在27日上午结束。

xx收集了我的一次改变作文题目。

作文题目：我的一次改变
【名师点评】
长春市新朝阳实验中学语文教师付秋梅谈到，“我的一次改变”，这是一个成长类文题，第一感觉就是：文题不矫情、不造作，简洁明了、朴素亲切，引导学生反思生活，讲真事、说真话、抒真情，激发学生一吐为快的写作冲动。

付秋梅老师表示，写好这篇命题作文也不容易，应把握以下几个方面。

一是构思要巧。

“我的一次改变”，“改变”一词是题眼。

情节上要有矛盾冲突，情感上要能写出转折，思维上要有逻辑性，前后变化既出人意料，又水到渠成。

二是素材要新。

学生的学习生活内容比较相似，写作内容要想不平淡，就要在素材上下功夫。

三是情感要真。

文题质朴，文风也尽量真诚。

学生在写作过程中要全情投入，通过细腻地描述生活，提炼感悟，抒写真情，展现心理变化。

四是立意要深。

“改变”最终体现的是一种内心的成长。

学生应在文章中对
自己情感进行深度的解读，对自己的变化进行理性的提炼。

收获成长的喜悦，指导未来的生活。

中考优秀作文带旁批和评语篇一：中考满分作文旁批及点评灾难无情，人间有爱四川广安一考生对比式的题目，使主旨鲜明。

20XX年5月12日，伴随着一阵地动山摇，我们的泪眼投向了一个共同的简叙地震事件的发生。

方向——四川汶川。

在那一瞬间，多少人家毁人亡，多少人在废墟中与绝望在进行最后的抗争……汶川告急，四川告急，中国告急！我们的党中央，我们的温总理，两个小典型事例一：党中央、温总理时后就赶到了地震现场，他说：对灾区人民的关爱。

“房子裂了、塌了，我们还可以再修。

只要人在，我们就一定能够渡过难关，战胜这场重大自然灾害。

”“你们的亲人就是我们的亲人，你们的孩子就是我们的孩子。

”沧海横流，才显领导本色；灾难无情，方见人间真爱。

温总理用他的言行高度赞扬总理博大的爱。

诠释了什么是人间大爱！因为有了这样博大的爱，我们在自然面前才不是弱者。

典型事例二：母亲舍身保护孩而在与灾难遭遇的普通人身上，我们又何尝不能发现人间的至爱。

一位母子。

亲用身体为孩子撑开了生命之伞，在弥留之际，她留下了这样一条短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。

”看惯了生离死别的医生，这一刻却泪眼花花！是啊，母爱是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。

因为有了这热情歌颂母亲深沉的爱。

样深沉的爱，我们在自然面前才不是弱者。

在突如其来的灾难面前，我们的老师也像父母一样呵护着自己的学生。

当典型事例三：张米亚老师在危地震这个恶魔窜入四川汶川的时候，山崩地裂，房屋倒塌——这时，正是学难时刻挺身呵护学生。

生们上课的时间。

张米亚老师挺身而出，张开双臂，为两个孩子赢得了生存空间，而他自己，却永远离开了他爱的和爱他的孩子们……“摘下我的翅膀，送给你飞翔。

”酷爱唱歌的张老师用生命诠释了这句歌词的真正含义。

老师的职责是“传道、授业、解惑”，本来不包括舍生取义。

可是在这次地震中，许多老师为了学生忘了自己，坚强地迎接住生命的考验和挑战。

因为真诚赞美老师无私的爱。

有了这样无私的爱，我们在自然面前才不是弱者！灾难无情，人间有爱。

2023重庆（A卷）：自荐信学校图书室为促进书香校园建设，正在招募一批“小小选书师”，为校学生挑选、推荐有价值的书籍。

你作为即将离校的初三学子，想为母校的阅读活动尽一份力，准备参与学校的“小小选书师”招募，请你向图书室的苏老师写一封自我推荐信。

落款统一署名为“小渝”，时间统一署6月12日。

注意：作文第一行居中写明“自我推荐信”。

要求：①文章不得少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。

这是一道任务驱动型作文题。

明确告诉考生的任务就是要写一封自荐信。

要想写好自荐信，一是了解信的格式，二要了解信的内容，三要注意写信的目的。

先来说说书信的格式。

①题目。

居中，可以写“给x x的一封信"。

也可以来用“正标题小副标题”的形式，正标题一般表达写信者的观点、感受或目的；副标题一般为“给Xx的一封信"。

如正标题为“闪光的勋章”，副标题为“给奋战在防汛一线的英雄们的一封信”。

本题的题干给出了具体的题日“自我推荐信”。

②称呼语。

称呼要从第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。

称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语，如“敬爱的王老师”。

本题的题干给出了信的接收对象“(图书室)苏老师”。

③问候语。

另起一段空两格写。

如“久来见面，别来无患! ”“近来一切可好?”“久来通信，甚念!”“见字如晤! ”“展信安!”问候语要注意简洁、得体。

④正文,写信人要说的话。

写作时，要明确写信的目的，做到有条有理、层次分明。

若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当。

本次写信的主要内容是证明自已适合做“选书师”，即能够担起为全校学生选书、荐书的任务。

⑤结语。

正文后，另起一段空两格写结语，表示致敬或视福。

如“此致”“祝……”等，应独占一行。

在写与“此致”或“祝”相配套的“敬礼”或“健康”等表示祝福的话语时，一般要另起一行顶格写。

⑥落款。

先署名，再写写信的时间。

中考满分作文记叙文批注赏析点评三篇中考满分作文记叙文批注点评三篇一、不能没有你傍晚时分的云，就像天边悬挂的织女锦缎，用太阳的色彩染得通红通红的;又像儿时最爱吃的棉花糖，感觉触手可及，其实仍在远处飘着。

“万云归西”的景色令我陶醉。

（开篇景物描写，运用比喻，生动形象地状其形，绘其色，渲染了恬静、柔和的气氛，，点明故事发生时间，为人物活动设置背景，表达了因傍晚美景而陶醉的愉悦之情。

）不远处的黄豆田里，一个单薄的身影正在暮色下忙碌着。

夕阳的余晖洒在空旷的田野和她的身上，这橘红色的余光让她原本瘦小的身影更显苍凉。

这画面仿佛是一幅油画，尽管火红的天空占了一大半，可主角却是那小小的身影。

（景中现人，相互映衬，突出人物的“瘦小”、“苍凉”；以“油画”作比，更显出人物的瘦小，含蓄表达内心对外婆的疼爱。

）咦，为什么这么晚了外婆还在田里?“外婆!”我呼喊着跑向外婆。

外婆转过身来，似乎很惊讶。

“外婆，天都要黑了，你怎么还在田里呀?”外婆指着身后的黄豆田说：“敲黄豆。

要是现在不敲完，到了明天太阳一出来，这些黄豆壳就自己裂开了。

”我似懂非懂地往后一看：呀!好多黄豆呀!它们都被外婆割下来堆成一堆一堆的了，在暮色中一动不动，像沉睡的小宝宝。

看着外婆忙碌的身影，我感到一丝心疼。

快步跑回家把妈妈也叫了出来。

（心理、语言、动作等细节描写细致入微，突出外婆的“忙碌”、劳动的艰辛和对外婆的隐隐“心疼”。

堆堆豆子的比喻，更显得描写的靓丽。

）“你们来干什么?”外婆看到我刚走了又回来，还把妈妈带来了，似乎有些生气，“这儿挺热的，你们快回家吧!”我和妈妈没有理会，将外婆推开，立刻敲起黄豆来，敲得不亦乐乎。

“唉，你们哟。

”外婆没办法，只好拿起竹竿和我们一起敲。

（外婆的语言、“生气”的神态描写，“我和妈妈”的一系列动作描写突出了其间的相互关爱和浓浓亲情。

鲜明地展现了人物形象。

）我拿着竹竿，使出了吃奶的力气敲，“呼嚓……呼嚓”的摩擦声、击打声此起彼伏。

中考满分作文写作指导：最好的作品(附文体详解及满分作文汇展7篇及名师点评)成长路上，我们都会经历各种各样的挑战和困难，但我们也会努力去完成各式各样的作品。

这些作品或许有形，或许无形，但它们都是我们成长路上的印迹，也许其中就有自己心中最好的作品，也许最好的作品还在追寻的路上。

在我的成长路上，我也经历了许多挑战和困难，但是我却从中获得了许多的成长。

我最好的作品是一幅画，它代表了我的勇气和敢于面对梦想的精神。

当我坐在窗边，看着月光洒进房间，我感到非常的满足和幸福。

写好一篇作文，首先要仔细审题。

从题目中我们可以得知，我们需要写一篇记叙文或议论文，主题是“最好的作品”。

在写作时，我们需要思考“最好的作品”是什么，以及为什么它是最好的。

我们需要详细地描述如何完成最好的作品，以及这个作品对我们的人生体验的影响。

在选材方面，我们可以选择一些大社会事件或活动中，普通人的行为、情感或者思考所展现出来的积极向上的精神与品质。

这样的素材更容易让我们的文章发出耀眼的光芒。

在本次作文中，我们可以从“成长路上”“克服困难”“有形或无形”等提示语中得到灵感。

我们可以通过描述自己完成作品的过程，来突出自己克服困难而获得的成长。

我们可以设计一个有形的作品，将创作或练“作品”的不同阶段对应克服困难的过程，既完成了“最好的作品”，也获得了“最好的成长”；或者我们可以选择无形的作品，更加注重细节的把控，但同样不能忽视“成长”这一中心。

最后，我想说，每个人都有自己心目中的最好的作品，它们或许是一件物品，或许是一段经历，但它们都是我们成长路上的重要印记。

让我们珍惜这些印记，继续前行，创造更多属于自己的最好的作品。

我从小就喜欢绘画，手握画笔，总是想象着创造出一个童话世界。

但是，我的画总是不够好，我花费两个小时的时间，画出来的效果却比不上姐姐几笔轻描淡写的作品。

因为姐姐的出色表现，我不敢展示自己的爱好，我的画总是不堪入目。

有一次，姐姐邀请我一起去公园写生，我一想到自己的不堪作品，就有点不想去了。

2024年河南中考满分作文：我的成功密码【原题回放】阅读下面材料，任选一题作文。

(50分)同学们交流登山经验。

有同学说:“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望。

”有同学说:“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便能重振精神。

”有同学说:“这时候也可以停一停，喝口水，调整调整，再继续走。

”有同学说:“不怕慢，就怕站，这时候不能停，要坚持一步一步往前走。

”……老师说:“大家说的都有道理。

这些登山成功的经验，其实也是我们在学习和生活中取得成功的密码。

”(1)请以“我的成功密码”为题目，写一篇记叙文。

要求:①表达意图明确，内容充实具体。

②600字左右。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

(2)以上材料引发你怎样的思考和感悟?请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。

要求:①观点明确，有理有据。

②600字左右。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

【满分作文】我的成功密码进入初中之后，我觉得自己与数学的缘分就断了。

(得分点1:开篇设疑，吸引读者阅读兴趣。

)每当黑板上列出一行行复杂的方程式，我总觉得自己像被丢进了一个错综复杂的迷宫，其他人手握地图，只有我还在寻找入口。

犹记当时，面对一道简单的题，我卡壳了半天，不知从何下手，耳边是笔尖划过纸张的沙沙声和周围同学小声议论答案的声音，我心急如焚地在草稿纸上进行着不明方向的运算……(得分点2:通过细节描写展现“我”学习数学的困扰。

)直到老师轻轻拍了拍我的肩膀，她说:“慢慢来，不怕慢，就怕站。

”那一刻，我感觉自己手里多了一个柔软的毛线球--它不能帮我立马找到出口，但能记录我所有走过的路。

慢慢走，慢慢标记，我相信我一定能找到出口。

我的“秘密计划”从一张张草稿纸的累积开始。

我记录每一道错题，标注失败的原因，小小的笔记本渐渐填满了纠错的痕迹。

我加入了数学兴趣小组，听同学们分享各自对数学的见解，也无惧提出自己的困惑，那种纯粹的求知欲让我感受到前所未有的快乐。

描写最具特色的5篇满分作文（附名师点评）01描写特色：多样描写，跃然纸上自己决定宁波一考生暑假，我在奶奶家玩，妈妈临时有事，说不能接我回家。

天已经黑下来，奶奶说送我回家。

我想，从奶奶家回去的路程并不远，对胆小的我来说，这不是一次绝好的锻炼机会吗？于是，我毅然决定:自己走回家。

天已经完全黑下来了，我怎么会不怕呢？走过宽敞的马路，接下来是一段窄窄的巷子。

我小心翼翼地向前走，幽深的巷子里，漆黑一片，只有头尾有两盏小灯，闪闪烁烁，忽明忽暗，我总感觉背后发凉。

突然，也不知道是踩到了什么东西，发出“咯吱”的声响，我吓了跳，顿时感觉更可怕了。

我不由得加快步伐，地上的影子，随着我的移动，忽长忽短，时快时慢，加上时不时的风声和远处的犬吠声，一种恐怖感涌上心头。

我尝试闭上眼睛，可一闭上眼，就感觉有人正从背后向我走来，我惊恐地睁开眼睛，却发现什么也没有。

我提心吊胆地走着，快到拐弯处了，突然，我看到拐角处有两颗发亮的、如同宝石一般的眼睛盯着我。

我不由得倒吸了一口凉气。

那是什么？为什么会发绿光？记得妈妈说过，蛇的眼睛在黑夜里是绿色的，我不会这么倒霉吧？一瞬间，一些不好的想法涌上心头……我该怎么办？“肯定没有鬼，估计是小动物的眼睛！”我慢慢地、轻轻地向前小步走着。

黑夜里，寂静到能听到我慌张的心跳，“喵……”突如其来的一声尖锐的猫叫，让我猝不及防，但又有点小庆幸一一至少不是我最害怕的蛇。

那是一只白猫，它卡在缝隙里了。

猫见我离它越来越近，叫声也越来越响亮。

不知是哪来的勇气，我走到白猫面前，蹲下来，全然忘记刚才的惶恐。

我轻轻地将它卡住的身子提出来。

“小东西，你可吓死我了！回家找妈妈吧！”我松了一口气。

刚站起来，我就觉得后面有脚步声从地面上的影子来看，像是什么东西飞了过去。

脚步声越来越近，越来越近…影子也渐渐地変大。

我屏息凝神：不会遇到“鬼”了吧？我运气这么差？喵”又是猫叫声。

一转头，是一只小奶猫，应该是我手中这只白猫的孩子。

我将手中的白猫递给它，心想只这么小的奶猫，都有勇气面对黑暗，出来找妈妈，我又有什么理由畏畏缩缩的呢？走出小巷，我倍感轻松。

2024年广东省中考作文原题、优秀范文及名师点评【原题回放】1、题目：请从“说谢谢”“往前走”“看见美”中选择一个，将题目《那个教会我_____的人》补充完整，写一篇文章。

要求：(1)文体自选(诗歌除外)；(2)600字以上。

2、题目：请以“当好自己故事的主角”为题目，写一篇文章。

要求：(1)文体自选(诗歌除外)；(2)不少于500字。

【优秀范文】作品1：那个教会我看见美的人人生如同一场旅行，我们沿途会遇到许多人，有的擦肩而过，有的却在我们心中留下了深深的烙印。

在我成长的道路上，有这样一个人，她用她的智慧和爱心，教会了我如何看见生活中的美，这个人就是我的美术老师——李老师。

那是初一的秋天，我带着对新环境的好奇与不安走进了中学的大门。

那时的我，对艺术几乎一无所知，更别提欣赏美了。

在李老师的美术课上，我第一次接触到了水彩画。

面对着那一盒盒色彩斑斓的颜料，我感到既兴奋又迷茫，不知如何下笔。

李老师仿佛看穿了我的心思，她轻轻地走到我身边，微笑着对我说：“画画不是技巧的堆砌，而是心灵的抒发。

试着闭上眼睛，想象你心中的画面，再慢慢地将它描绘出来。

”我按照李老师的指导尝试着，我的画作显得笨拙而单调，李老师总是鼓励我，让我看到了自己作品中独特的美。

她教我观察世界的角度，告诉我每一朵花、每一片叶子都有其独特的生命故事。

在她的引导下，我开始留意身边的细节，发现那些平日里被忽视的小美好：晨曦中露珠的闪烁，夕阳下树影的斑驳，雨后空气中弥漫的清新……这些都成了我画布上的灵感来源。

更重要的是，李老师教会了我，美不仅存在于自然之中，也蕴藏在人与人之间的情感交流中。

她经常分享一些艺术家的故事，讲述他们如何通过作品传递爱与希望。

在她的课堂上，我学会了用心去感受，用画笔去表达，每一次创作都是一次心灵的对话，是对生活的感悟和热爱。

我即将离开初中校园，李老师的教诲依然铭记于心。

她不仅教会了我看见美的能力，更让我懂得了珍惜生活中的每一个瞬间，用心去体验，用爱去感知。

中考优秀作文4篇，文采斐然！（附名师点评）01推荐理由：结构清通一目了然麦香山东一考生独坐窗前，清风徐来，送来缕缕麦香;极目远眺，原野广阔，已是麦熟时分。

我感恩那次坚守，那些积累，那味苦甜。

星夜下的坚守姥爷说，耕耘是辛苦的，需要日夜坚守。

已是傍晚，天色昏黄，姥爷放下饭碗，起身便走。

年幼的我跟在身后，只记得这事特别重要。

小麦已经到了灌浆期，需要汲取很多水分，万一有差池，收成就会有损，于是常常需要有人守夜。

天空如墨，凉风习习，空气中弥漫着淡淡清香。

姥爷坐在马扎上，轻哼着歌，风将歌声吹向远方，他的嘴角止不住上扬，辛勤的耕耘终于化作眼前的希望。

麦香阵阵，那片灿烂星空，让我知道了辛勤耕耘，要坚守到底，我感恩。

飞尘下的积累姥姥说，麦子沉了，那是它积累的果实。

终于要收麦子了，我本以为可以直接磨面，却不承想，要先将麦穗与秸秆分离，大人们拿着名叫枷杆的工具，拍打着麦子，麦尖飞扬，麦粒却不动如山。

小孩子拿着光禿禿的秸秆编起小玩具。

我好奇地问姥姥，麦粒为什么不会飞起来，她只是轻轻一笑，拍拍我的头说，“因为麦粒沉，东西多，不会飘起来，而麦尖却不一样，它没什么东西不就飞走了吗?”麦香阵阵，我感恩那次麦尖飞扬，让我知道了要厚积薄发，积累学识。

糖浆中的苦甜妈妈说，麦芽糖要用手扯，才会更甜美。

分离好的麦子大部分拿去磨面，只有小部分才会留下来做成糖浆。

妈妈用白布盖住麦粒，等它发芽，然后放入锅中熬煮。

棕色的糖浆在白气中散发着苦味，妈妈用两根棒槌缠绕糖浆，在空中拉扯，直到棕色的糖浆扯出白色的丝，接着将其放在案板上，剪成几块硬硬的糖，当作小零食。

我不明白，苦的糖浆怎么会变成甜甜的糖。

后来一想，大概是妈妈用手扯的缘故吧。

麦香阵阵，我感恩那味苦甜，让我知道了历尽艰苦，终会有喜悦。

有时我会想，我们不就跟麦子一样吗?麦子会用自己的身躯来感恩土地，我们不也会用行动来感恩特别的那位“他”吗？清风依旧，麦香犹存，我在感恩中成长。

【名师点评】读罢文章，留在心底的是淡淡的美好与感动，这是考生的文字所带来的。

2023遂宁市：珍藏在心底的总有那么一个人，时常在心中惦念；总有那么一处景，时常在眼前浮现；总有那么一首诗，时常在耳畔萦绕……生活中那些看似平凡的点滴，常常是不可复制的珍宝，永远在我们心底珍藏。

请以“珍藏在心底的”为题，写一篇不少于600字的文章。

这是一道带有提示语的半命题作文。

审读提示语是写好作文的第一步。

由提示语可知，题目的空缺处可以填写难忘的人、景、诗，由省略号可知，除此之外，也可以填写“事”“物”“情”。

需要提醒考生的是，补题应遵循宜小不宜大、宜新不宜俗的原则。

比如《珍藏在心底的梅子汤》用“梅子汤”这个“物”来写亲情，乡情这样的主题，就很能吸引阅卷老师的眼球。

可以说是以小见大，遵循了宜小不宜大的原则。

也可以这样补题：《珍藏在心底的记忆（画面、光明）》《珍藏在心底的想念（思念）》等等。

第二步，审题。

关键词是“珍藏”“心底”，“珍藏”就是珍重地收藏或珍视并收藏。

表明所写的内容应该是值得铭记的，永远在心中存留的人、景、情、物等。

之所以如此，是因为心灵受到了强烈撞击，引发了自己的思考与认识。

如:认识到社会真相、享受到生命乐趣、感受到人间真情、领悟到人生真谛等等。

也就是说，凡属于“不同寻常”“不同凡响”的事都可入题，只要能写出为什么值得“珍藏在心底”就是扣题了。

第三步，选材。

在材料的选取上，可以选取学校生活，如，初中毕业那一刻离别的场景；也可以选取家庭生活，如，离家上学的那一天；还可以选取社会生活，如，陌生人的“雪中送炭”等。

文章的材料选定之后，详写的地方要浓墨重彩，略写的地方一笔带过，在情节上不妨增加点波澜，增强文章的趣味。

总之，此命题的关键在考生需写出其为何特别，解释其为何值得去珍藏。

珍藏在心底的财富雨露落下，在那半亩方塘，鲜活了生命。

成长之路漫漫，或许冗长而无味，或许灿烂而辉煌。

曾有多少无助与痛苦，又有多少勇气与拼搏。

雨露落下在心田间，拨动心弦，融入往事的醇香。

学习钢琴的那段经历，是我珍藏在心底的财富。

XX上海中考作文就这样埋下一颗种子「名师点评」xx 中考作文:就这样，埋下一颗种子「点评」xx年市初中毕业统一学业考试于全市19个考区、146个考点同时开考。

全市共有约7.4万名考生参加考试。

在各方的共同努力下，首场考试平稳、顺利结束。

全市各考场秩序井然，整体情况良好。

今年中考作文题为：《就这样，埋下一颗种子》要求：(1)写一篇600字左右的文章。

(3)不得抄袭。

中考语文卷作文，往往给考生提供较大的写作空间，历年来都关乎学生内心世界的思考。

今天，升学邀请沪上几位即时做出作文快评，几位“ 升学”的粉丝也发来了他们的同题微作文。

一看到这个作文题目，考生都会想到“种瓜得瓜种豆得豆”，什么因结什么果。

这就翻开了审题，构思的思路，埋下了一颗什么样的种子?千变万化由此而来，各人有各人的经历、回忆和体会。

而有人或者了解别人的经历、古今中外的人都有可能。

因而这个作文题可写的内容非常广泛，每个考生都有许多事情可写，或者是经验，或者是教训，选择其中最有体会、最深刻、最足以表现个性和特点的内容来写，很可以得心应手的。

不过别疏忽了“就这样”的前题，也就是说，写的这件事，是在一个特定的情况下发生的，正是因为这个情况，才种下了事因，发生开展了，最后才必然产生应有的结果。

所以，这是个写事情前因后果的令人反思的文章。

可以写得很有深度很出彩的。

比起去年“没想到，真的没想到”的写意外，更具普遍性，更具成长意义，更具人生哲理了。

首先，文章题目前后分句呈现的显然是一种承接紧密的因果关系，那么，考生应该确定的是：“就这样”，——怎样?什么人的什么事?要表达清楚;其次，埋下什么种子?美好理想的追求?亲情友情的珍惜?愈挫愈勇的坚韧?对学业的'严谨求实?互助共进的合作精神?等等，都和自己生命历程中的点点滴滴有关。

就一人一事或几人一事而言，事例选择的角度应该有新意、有趣味、有思考;就文章立意而言：自身的成长，家庭的变化，社会的进步，都可以通过行文从普通与平凡中显现自己的理解与感悟。

暴风雨再猛烈，也阻不住大方学子中考凯旋的号角。

电闪雷鸣，不过是为青春描绘了几笔颜色。

带着自信又释然的笑容，武汉大方学校考生凯旋而归！母校为你们祝福！大方考生自信走进考场2019中考落下帷幕。

武汉中考作文再次引发热议，“真情实感与规划人生”的主题让不少学生觉得容易下笔，但想写好又似乎不容易。

下面带大家一起来看看作文题吧：应家长100邀请，大方5名八年级学生昨晚提笔创作，提交了5篇中考同题作文。

⏹大方语文名师剖析作文题大方学校初中部九年级语文名师、原湖北华一语文名师苏瀛洲说，这道作文题的核心关键词就是“真情实感”和“规划人生”。

从思想品德教育在语文教学中的渗透来看，突出了“关注学生的成长，关注生命的意义”的目的和要求。

同时彰显了命题者引导学生进行人生发展规划和理想前途教育的良苦用心，与目前教育改革的方向对接甚至是一脉相承了。

审题立意、拟题提笔，如果考生能够从“这个世界上只有一种成功——以自己喜欢的方式过一生”“你现在的人生其实就是你此前所有选择的总和”等金句中受到启发找到材料，那就是我们的语文素养的提升与前途理想教育的有机结合和完美体现了。

命题者是在引导学生结合自身特点，给人生确定目标，从而思考实现自己目标的路径和方法，认识到自身的价值。

大方初中部九年级语文教研组长说，江夏区教研室整理的复习资料中有两个类似的题目：找回最本真的自己；认清特点和目标，做最好的自己。

只有思维逻辑训练到位，学生写作才会有精度和深度。

⏹八年级学生场外同题作文应家长100邀请，武汉大方学校5名学生参加了中考同题作文大赛。

他们分别是：八（3）班周婧妍八（4）班张文琪八（4）班周如曦八（2）班汪睦涵八（5）班王焕彰以下是八年级同学的作文。

别样人生武汉大方学校八（3）班周婧妍春夏之际，树叶长在树上为世界增添一抹绿意；秋冬之时，树根便在地下孕育新一代生命。

而我呢？我也是生长在祖国这棵大树上的一片树叶，我的人生又会是怎样一番景象？小时候，我想我的人生会像公主一样衣食无忧、幸福快乐。

2023福建省：韧战茅盾说过，“只有对于最后的胜利有确信，而又能够正确地估计到当前的困难的，方始能作韧战。

”说起韧战，我们会想到文艺作品中百折不挠的革命先辈，现实生活中各行各业锲而不舍的先进人物，甚或是未来世界中笃定从容应对风云变化的奋斗者。

读了上面的材料，你有什么联想和感悟？请以“韧战”为题写一篇文章。

要求：自选角度，自选文体，自定文意。

不要套作、抄袭，不要泄露个人信息，不少于600字。

这是一道材料类命题作文题，而这个“韧战”题目属于单个词的形式。

本次作文的核心应该是“韧”，所谓的“韧”即坚韧、顽强、一往无前。

那什么是韧战呢？从材料茅盾对“韧战”作出的解读中，我们可以得出两个信息：一是“对于最后胜利有确信”，即“坚定的信念”“坚强的意志”等；二是“能够对当前的困难有正确地估计”，即坚持“直面困难”“从容迎接挑战”等。

具体来说，韧战又体现在什么地方？“文艺作品中的革命先辈”现实生活中的先进人物”“未来世界中的奋斗者”为考生提供了写作方向。

考生既可以写他们锲而不舍、从容应对风云变化的风采气度、场景故事，也可以写对他们的精神品质的赞美与传承。

除此之外,考生也可以联系自己的生活实际，记叙自己成长过程中以坚定的信念、不屈的斗志等“韧战精神”努力战胜困难的经历。

无论写怎样的内容，都要体现“韧战”精神的内涵及其可贵之处，抑或是从这些人物身上我们得到了什么样的启发，这样的启发会对自己，乃至青少年群体带来什么样的影响。

这也是作文题目中有一个隐藏的小任务——精神传承。

你的作文要传递积极向上的正能量，要做到你的文章既富有内涵，又有能鼓舞人心、打动人心的力量。

构思的形式有两种：一是常规一件事式，可以写自己在成长过程中遇到了什么样的困难，是谁的事迹让自己明白了，从而更好地去面对困难。

二是夹叙夹议类文章，可以采用不同的人物事迹，这些人物事迹是如何体现“坚持、信念感”需要展开一定的感悟输出。

夹叙夹议文章切记最后要引到青少年群体当中来，只有完成了这一步，才算得上是做到了“精神传承”。

2023广东：这一次，我全力以赴作文（50分）请以“这一次，我全力以赴”为题目，写一篇文章。

写作要求：文体自选，诗歌除外；不少于500字；④不文中不得出现真实的人名、校名、地名。

1.认真审题。

这是一道没有设置提示语全命题作文，关键词为“全力以赴”。

“全力以赴”指把全部精力都投入进去，意味着思想和行动上的统一，这是写作的重点，写作时要突出表现“我”是如何“全力以赴”的。

这无疑就将目光关注到自身的个人成长中，要真正写出自己成长道路上的拼搏经历、感悟及收获，借此来彰显了学生的自信、乐观及对待问题的积极态度。

限制词“这一次”“我”也不容忽视，“这一次”限制了所写文章是某一次发生的具体事情，要具体写是哪一次。

需要注意的是，题目中暗含了一个情境：在“这一次”之前，“我”没有尽全力。

在行文过程中，可采用对比的手法，先简略交代过往曾经有过的一次或几次经历，反思其中的认知局限，并巧妙、自然地引出“这一次”。

“我”强调了要讲述发生在“我”身上的故事及“我”的成长感悟，要以第一人称写作。

2.精心选材。

从选材来看，学生可结合个性化的学习生活、情感生活和社会生活等方面展开合理联想，选材可以很多样，除了比较容易联想到的成长中的诸多场考试和比赛外，也可以写一写成长时期面对的难题，例如如何全力以赴调和与亲、友、师相处中产生的矛盾、如何全力以赴纠正社会上遇到的偏见等等。

但注意素材选取要典型，要新颖。

3.深远立意。

从立意来看，本次中考作文题意在引导考生关注自身的个人价值，关注自身的“奋斗”和“成长”，诸如拼搏奋斗、突破自我、坚持不懈、不惧挫折等等都可以。

4.巧妙构思。

写作时，可以运用对比手法来写，详写“这一次”的情景，略写前一次或前几次自己的行动，两种不同行动的对比，更能突出“这一次”中“我”的行动是付出了百分之百的努力，是“全力以赴”。

也可以运用不断递进的手法来写，从“身心、意念、行动”等各方面来写“我”的“全力以赴”。

5.慎选文体。

中考优秀作文范文及点评25篇（一）生命，并没有结束思想的长青树一九三六年十月十九日上午五时二十五分，一个伟大的灵魂在上海大陆新村寓所停止思考，永远闭上了眼睛。

然而——七十多年过去了，他的音容笑貌依然时常出现在人们眼前，人们无时无刻不沐浴在他思想的光辉里，无时无刻不会感受到他的存在。

他一生战斗不息，以笔为枪，不倦的向旧势力发出挑战；他伏首甘为孺子牛，对青年人总是无私的呵护。

人们诵读他的着作时时常感到惊悚，因为在作品里人物的身上经常发现自己的影子。

它象皮鞭一样考问着人们的良知，“仿佛要榨出皮袍下藏着的小来”，教人惭愧，催人自新。

诗人赞美他“有的人死了，他还活着”；在广大的人民心里，他代表了民族魂！他就是鲁迅。

科学的不落星他是一位亿万富翁，更是一位杰出的发明家。

他把自己的一生都贡献给了人类科学事业，光专利就取得了255种，而且还在身后留下遗嘱，把财产全部献给科学事业，用来奖励后人。

于是，每年的12月10日，这个伟人逝世的日子，在瑞典的首都斯德哥尔摩，都要举行简朴而隆重的颁奖仪式，奖励在过去一年里全世界在人类物理、化学、医学、文学及和平事业上取得巨大成就的人，奖金的数额非常丰厚。

他就是诺贝尔。

无名的捐献者他是个普普通通的小男孩，人们早已忘记了他的名字。

十二岁的他不幸身患绝症，将不久于人世了。

然而在临终之际他却提出要把自己的角膜捐献给需要它的患者，“这样我就还能时刻看到你，妈妈”，他这样说服自己的妈妈。

妈妈流着泪答应了他的要求。

小男孩平静的走了，一个幸运者却因此得以重见光明。

生命，没有高低贵贱之分。

它们以各自不同的方式演绎着一个个不灭的传奇。

【名师点评】作者选取了三个有代表性的人物和他们的感人事迹——有文学家，有科学家；有中国的，有外国的；有着名的，有普通的——从中归纳出自己的观点：“生命没有高低贵*之分，它们以各自不同的方式演绎着一个个不灭的传奇”，同时照应了题目。

值得称道的不止是作者选材的得当，还有他对材料的掌握程度，如确切的时间和数字引用，表明了作者在平常积累上下了扎实的功夫。

中考800字满分作文加点评中考800字满分作文加点评篇1：做人要有主见人生千姿百态，因为有你，这个世界不寂寞。

你并不富裕，每个月靠国家给的200元贫困补助过生活，但你却并不满足每天只吃稀饭、馒头和!泡菜。

自己过着极其拮据节俭的生活，同时天天拄着拐杖捡废品，外出拾荒，用自己微薄的力量为十八!位贫困少年撑起一片天。

你是一位青年城管，但不像其他的人一样横行霸道，心中有爱。

一位老奶奶在广场边卖凉粉，但出于责任，你必须让她离开。

老奶奶央求他，让她卖完最后一份。

你很礼貌地说：“这里不是市场，按规定不能摆摊。

”同时，你给了奶奶5元，说，“最后一份给我吧。

”被你感动的，不只是卖凉粉的老奶奶。

你是一位农民工，在建筑工地上班，每天都非常辛苦。

有一次，由于作业不小心从二十多层楼的高空坠下，你口中喊的不是救命，而是“都躲开”，你用生命诠释了舍己为人的博大襟怀。

你只是一位靠出租度假房度日的老人。

你没有巨额的财富，你没有显赫的声名，在你的心中，不计较损失了一只被游客打碎的玻璃杯子。

但是，你很在乎那破碎的玻璃碴如果不标注，就可能会给他人带来伤害。

世界不寂寞，因为有你们。

你们，无私地帮助他人，为他人着想，甚至在生死的边缘，想到的也不是自己，而是别人的安全。

我们是平民，力量也弱小，我们不能改变世界，但是我们能感动世界。

这个世界缺少的不是人数，而是爱心，这个世界有坏就有好，一切都有对立面，不同的人，为世界增添了不同的色彩。

但只有像你们一样，默默无闻地将他人装在心中，奉献自己的爱，这个世界因你们而不寂寞，因你们而充满阳光的温暖。

一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻女士推开沉重的大门后，一直等到她进去后才放开手。

老奶奶向她道谢时，那位女士说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事情的时候，也有人为她开门。

”这位女士的话，让我想起了高尔基的话：“不管在什么时候，什么地方，如果你留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦、好的思想啦，还有对你的美好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊!那时候，你会感到所有的人都需要你。

2023巴中市：那一次，我责任面对责任，曹刿在强齐入侵之际，主动承担责任，终于战胜了齐国；张桂梅，为了山区的教育，用十年的坚守诠释了责任的含义；面对责任，吕蒙始以“军中多务”逃避，终以勤奋学习承担，让人刮目相看；杜小康辍学放鸭，始以深重的孤独逃避，终在暴风雨的洗礼下勇敢承担。

亲爱的同学们，对于责任，你有怎样的青春故事分享？请以“那一次，我责任”为题写一篇记叙文。

这是一道由材料+导语组成的半命题作文。

关键词是“责任”。

如何理解“责任”一词呢？现代汉语词典》中对“责任”一词有以下解释：①分内应做的事；②没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失。

结合材料可知，“责任”是对自己或家庭（杜小康的例子）、对他人（张桂梅的例子）、对国家（蓸刿、吕蒙的例子）所承担的责任，这些事例有古有今，但内容一致，他们都用行动给我们诠释了责任的内涵。

因此，责任与我们每一个人休戚相关。

写作时，可以围绕“分内之事”或“肩负社会责任”进行写作。

限制词“那一次”“我”也不容忽视。

“那一次”要求考生记录真实生活中的某次经历，且“一次”表明应写某一次的经历，不能写多件事，即要围绕一件事来行文。

而“我”限定应以第一人称行文。

逗号起强调作用，表达出肯定、坚决的态度，确定了情感基调。

写作时，要写出“那一次”的经历对于“我责任”的重要性。

因为这是半命题作文，补题也很关键。

横线上可填写的词语范围比较宽泛，主要以动词为主，如“承担”“坚守”“履行”“选择了”“懂得了”等。

如果填入“选择了”“懂得了”可采用心理描写，将“我”内心的细微变化表现出来。

对于责任的选取，可以分为“生活责任”和“拔高责任”。

写“生活责任”时，可以选择作为学生、子女、班团干部的生活责任。

写“拔高责任”时，可以选择从社会责任的角度，写做义工、志愿者时的责任；还可以选择文化、历史责任，写戏剧、茶文化、民间艺术等的传承。

对于责任的承担，由主动承担和勇敢承担两个方面，选取材料时也可以从这两个方面入手。

中考作文600字带评语篇1：课内外探究应踏实、有益且适度探究是探求与研究，是对一种事物或事理的深度探索。

课内外探究作为自主学习的一种重要形式，在西式教育中尤其被重视;然而，在中国教育之中，课内外探究却成了鸡肋，作用甚微。

因此，我认为，课内外探究应踏实、有益且适度。

课内外探究必须脚踏实地，不能流于形式。

在素质教育全面推广的今天，无论是书籍还是教师授课，都被明确要求涵盖探究，然而，在实施过程中，探究就成为了形式。

许多教师认为学生探究就是在玩，还不如自己讲授，因此就仅给学生几分钟时间，甚至不给学生时间进行探究。

几分钟时间怎么可能完成一项探究呢?探究的目的不是得出某个所谓的正确答案，而应是让学生在思维火花的碰撞中开拓思维。

假如探究仅流于形式，学生在简单思考后就不再深入，被老师灌输他人深人思考过的标准答案，吗?社会还能够革故鼎新、不断进步吗?所以，我坚信探究应踏实。

课内外探究应内容有益，不能盲目探究。

如同开良卷方能有益一般，只有“探良究”才能有益。

牛顿晚年沉迷于研究宗教神学，最终竟然放弃科学，一心探究神学，最后，探究神学成了这个大科学家的人生污点。

可见，探究确应探有益之究，但，什么样的学习探究才是有益的呢?我想，应是积极向上、有意义的。

例如，在学习《荆轲刺秦王》的过程后，探究匕首究竟有多毒、荆轲长相一类便为无益，探究荆轲的人物心理、性格等方面就应为有益。

后者之所以有益，是因为它有助于学生理解课文，分析人物，符合教学宗旨。

可知，探究应有益。

课内外探究需要适度适量，不能本末倒置。

中国人讲究中庸之道，探究也应该如此。

探究是一种延伸，一种拓展，因此不能因为追求探究就忘了基础知识基本技能的学习与掌握，更不能因为追求探究就钻“牛角尖”。

作为中学生，面对中考、高考，我们不能完全忽视基础知识基本技能，不能本末倒过度深究。

永动机的提出，令科学家无法自拔地陷入其中，倘若不坚持适度原则，焦耳对此怎会急流勇退，作出“要科学不要永动机”的结论?由此可得，探究应适度。