五年级第一学期生态文明教育教学计划与五年级第九册数学教学计划汇编

2023年五年级第一学期生态文明教育教学计划生态文明教育教学计划一、课程目标：1. 培养学生对生态环境的保护意识和环保行动能力。

2. 培养学生的自然观察、实验、探究和创新能力。

3. 引导学生正确对待生态资源，形成珍爱自然、保护环境的良好习惯。

二、课程内容：1. 生态环境概念及意义：- 了解生态环境的概念和重要性。

- 学习科学的观察和思考方法，初步认识生态环境问题。

2. 环境保护实践：- 学习环保的基本知识，了解环保的具体实践行动。

- 开展校园环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。

- 参观生态公园，了解生态保护的措施和方法。

3. 生态系统：- 探索生态系统的组成和相互关系。

- 通过实地考察，观察和研究不同生态系统的特点。

- 学习生态系统的生物多样性保护。

4. 资源利用与节约：- 了解资源概念和资源的类别。

- 分析人类活动对资源的影响，引导学生正确对待资源利用和节约。

- 进行资源循环利用实践活动，培养学生的环保意识。

5. 环境污染与净化：- 了解常见环境污染物及其危害。

- 学习环境净化的方法和技术，如净水、净化空气等。

- 进行环境净化实验，提升学生的实验能力。

三、教学方法：1. 情景教学法：通过模拟真实情境，让学生全面了解生态环境问题，提高他们的观察和思考能力。

2. 实验教学法：引导学生进行实验观察，通过实验让学生亲自体验环境问题，培养他们的实验和探究能力。

3. 课外考察：组织学生参观环境公园、博物馆等地，增加实际体验，加深对生态环境的认识。

四、教学评价：1. 总结性评价：- 进行小组或个人汇报，评价学生对生态环境的认识和掌握情况。

- 制作生态画册、展板等形式，展示学生学习成果。

2. 形成性评价：- 布置针对性的小作业，检验学生的学习掌握情况。

- 及时反馈学生的学习情况，发现问题及时纠正。

五、教学时长安排：本学期共18周，每周3节课，共计54节课。

按照每周2节课的课时安排，共计27周，180节课。

以上是一个简单的生态文明教育教学计划，仅供参考。

五年级上册生态文明教案五年级上册生态文明教案模板（通用8篇）作为一名教师，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的五年级上册生态文明教案模板（通用8篇），希望能够帮助到大家。

五年级上册生态文明教案1教学目标：1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。

树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。

2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。

3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?教学重点：（1）、让学生了解人类与自让的关系（2）、树立学生保护环境的观念（3）、让每位学生的环保概念落到实处。

教学难点：1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生了解保护环境的重要性3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排：一课时教学准备：1、学生对环境保护资料的一些收集。

2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

教学步骤：一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。

二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。

1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。

2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系。

3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

6、让学生意识到保护环境的必要性。

三、播放录像（人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。

四、让学生谈谈观后感和体会。

五、进行分组讨论我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

2023年五年级上学期生态文明教育教学计划一、教学目标：1. 培养学生保护环境的意识和能力；2. 培养学生对大自然的热爱和欣赏能力；3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。

二、教学内容及教学安排：1. 单元一：生态环境与健康（1）环境与健康的关系（2）环境保护与环保行动（3）环境破坏与健康问题（4）环保宣传活动的策划与组织教学方法：小组合作讨论、观察实验、文献调研教学活动：组织学生进行环保实地考察；组织学生开展环保主题演讲比赛。

2. 单元二：物种多样性与保护（1）物种多样性的意义与价值（2）动植物的分类与特点（3）保护物种多样性（4）身边的小动物与植物教学方法：图示解说、实地观察、小组合作探究教学活动：组织学生进行动植物分类实践活动；组织学生参观动物园，了解保护动物的意义。

3. 单元三：资源利用与保护（1）资源的分类与特点（2）能源的利用与保护（3）水资源的利用与保护（4）垃圾分类与环境保护教学方法：讲解、实验、小组合作研究教学活动：组织学生调查家庭资源的利用情况，并制定资源利用方案；组织学生进行水资源利用与保护实验。

4. 单元四：环境污染与治理（1）常见的环境污染物及其危害（2）环境污染常见治理方式（3）小组调查与问题解决（4）环境污染案例分析与研究教学方法：案例分析、小组合作研究、问题解决讨论教学活动：组织学生进行环境污染调查研究，提出治理建议；组织学生开展环保宣传活动。

5. 单元五：建设美丽环境，共同呵护地球家园（1）环保行动与倡议（2）环保实践与成果展示（3）参观与互动交流（4）生态文明教育主题班会教学方法：实践活动、观摩学习、主题班会教学活动：组织学生开展环保实践活动，如种植绿化植物、清理垃圾等；组织学生参观环保工程示范点。

三、教学评价：1. 日常表现：包括课堂表现、参与度和合作意识等方面的评价。

2. 作业评价：检查学生对教学内容的理解掌握情况，包括书面作业和实践作业。

五年级第一学期生态文明教育教学计划1. 课程概述本教学计划旨在通过生动有趣的教学内容和活动，引导五年级学生正确理解生态文明的概念与内涵，发展学生的环保意识，增强其生态环境保护的自觉性和主动性，培养学生关爱自然、保护环境、适应未来社会生活的能力和素质。

2. 教学目标2.1 知识目标1.了解生态文明的概念及其重要性；2.了解中国生态文明建设的现状、成就和挑战；3.理解环境保护和可持续发展的重要性。

2.2 能力目标1.培养学生的自我意识和责任感，提高学生的环境保护意识；2.练习学生的观察能力、分析能力和综合运用能力；3.培养学生的合作意识和实践操作能力。

2.3 情感态度目标1.培养学生保护环境和珍爱生命的情感态度；2.培养学生乐于参与环保活动和关注自然环境变化的态度；3.形成班级共同关注环保问题的良好氛围和文化。

3. 教学内容3.1 生态文明概念及相关知识1.通过PPT、视频等方式介绍生态文明的概念并引导学生理解；2.参加班级讨论，探讨生态文明的内涵、发展历程及保护环境的重要性；3.了解当前我国生态文明建设的成就、现状和面临的挑战，比如PM2.5、水污染等问题。

3.2 生态文明与环保主题教育活动1.班级参观环保局或周边环境保护主题展览；2.参与校园周边环境卫生打扫；3.倡导班级垃圾分类行动；4.在课堂上组织制作环保手工或用简单的材料制作环保小工具。

3.3 其他生态环保相关内容1.进行户外生态探究活动，比如郊游、野外生态调查；2.进行自然观察活动，如观察四季气候变化、动物和植物的生长变化等；3.参加气象、能源、物种等领域的讲座或展览。

4. 教学策略1.多元化的活动形式：通过讲解、活动、讨论、调查、观察、制作等多种教学方法，激发学生的兴趣、充分发挥学生的主体性和创造性；2.班级合作学习：培养学生合作学习的意识，组织竞赛、小组活动等，提高班级合作和集体力量，构建善于创新、团结协作的班级风貌；3.情境教学：将生态文明教育嵌入不同的情境中，如情境剧、模拟实验等，从而增强学生的现实意识和情感体验。

五年级上学期生态文明教育教学计划前言生态文明教育是当今社会的热门话题，也是教育工作中的一项重要任务。

五年级上学期生态文明教育教学计划旨在培养学生对环境保护和可持续发展的意识，增强他们的环境责任感和绿色发展理念。

本教学计划分为三个部分：生态概念的理解、环保知识的学习和实践环保行动。

一、生态概念的理解1. 什么是生态？为了让学生对生态有一个基本的认识，我们将生态概念和生态系统概念进行了教学。

生态是指生物和环境之间相互作用的总和，包括生物与非生物因素的相互作用。

而生态系统是由各种生物群落和环境要素产生的相互作用网络。

2. 什么是生态环境？生态环境是指生物群落、地理环境、社会经济环境、自然资源和人类文明系统等相互作用形成的、在一定范围内具有相对稳定性的生态环境系统。

生态环境的稳定性和完整性对于人类的生存和发展至关重要。

3. 为什么要保护生态环境？通过引导学生理解生态概念和生态系统概念，使学生了解到生态环境的作用和保护意义，从而引导学生保护和维护生态环境，减少对环境的破坏。

二、环保知识的学习1. 什么是环保？环保是指保护生态环境、预防环境污染、恢复受损环境等环境治理方面的一系列措施。

学习环保知识，可以帮助学生了解到环保的重要性，理解环保措施和相关法律法规。

2. 如何实现环保？了解环保知识后，学生应注重环保行为的实践。

实践环保行动不仅可以体现对生态环境负责任的态度，而且可以培养学生绿色生活的意识。

3. 环保的重要性环保在当今社会中已经成为一种普遍意识，越来越多的人认识到要保护生态环境、预防环境污染、恢复受损环境等环境治理方面的重要性。

三、实践环保行动1. 推行环保教育活动实践是重要的环保行动之一，我们的学校应该推行环保教育活动，可以组织学生参观环保项目的实施，让学生了解到人们在环保方面所做的实际工作，还可以组织环保讲座及活动，让学生更好地了解环保知识。

2. 家庭环保方案学生也应该在家里提出环保意见，教育家庭成员减少对环境的破坏，例如避免浪费水、节约用电、垃圾分类。

2024年第一学期五年级生态文明教学计划教学目标：1. 培养学生对生态环境的认识和保护意识；2. 培养学生的生态伦理和生态文明素养；3. 培养学生的动手实践能力和解决问题的能力；4. 培养学生的团队合作精神和社会责任感。

教学内容：1. 生态环境概述：引导学生了解生态环境的基本概念、组成要素和重要性，以及人类活动对生态环境的影响；2. 生态系统：介绍不同生态系统的特点和作用，如森林、草原、湿地等，通过实地考察和小组研究，让学生深入了解一个具体的生态系统，并撰写观察报告；3. 生物多样性保护：介绍生物多样性的概念和重要性，引导学生理解生物多样性的威胁及其保护方法，通过小组合作进行一个本地植物或动物的保护计划；4. 节能环保：培养学生合理使用能源和节约资源的习惯，引导学生学习各种节能环保措施，并设计一个校园节能环保活动；5. 废物分类与资源回收利用：引导学生认识废物的分类和资源回收利用的重要性，组织学生进行废物分类实践活动，并了解废物处理的方法和影响；6. 环境保护者的故事：通过介绍一些环境保护者的事迹，激发学生关心环境、热爱大自然的情感，鼓励学生参与环保志愿者活动。

教学活动：1. 制作海报：学生小组制作生态环境保护海报，宣传生态环境保护的重要性；2. 实地考察：组织学生进行生态系统实地考察，了解不同生态系统的特点和作用；3. 小组研究：学生小组选择一个具体的生态系统进行深入研究，并撰写观察报告；4. 校园节能环保活动：学生设计一个校园节能环保活动，包括宣传、实践和总结等环节；5. 废物分类实践：组织学生进行废物分类实践活动，了解废物分类的方法和意义，并探讨废物处理的方法和影响；6. 环保志愿者活动：鼓励学生参与环保志愿者活动，并鼓励他们与身边的人分享环保知识和经验。

教学评价：1. 以观察报告和研究报告为主要评价方式，评价学生对生态环境的认识和了解程度；2. 评价学生参与校园节能环保活动的主动性和创新能力；3. 评价学生废物分类实践活动的参与度和实践能力；4. 评价学生参与环保志愿者活动的主动性和团队合作精神。

2023学年度第一学期五年级生态文明教学计划学校：XXX小学年级：五年级学年：2023学年度第一学期教学课题：生态文明教学大纲：本学期，五年级的生态文明教学主题为“保护生态环境，共建美丽家园”。

通过生态文明教育，培养学生的环保意识和责任意识，引导学生保护环境，爱护自然，培养绿色生活方式。

一、教学目标1.了解和认识生态文明的概念和内涵，树立环保意识和责任意识。

2.了解和掌握环境保护的基本知识，如节约能源、减少污染等。

3.培养学生的绿色生活习惯，关注并参与环境保护活动。

二、教学内容1.生态文明的概念和内涵2.生态系统及其相互关系3.自然资源的分类和保护4.环境污染及其危害5.绿色生活习惯的培养三、教学重点和难点重点：生态文明的概念和内涵，环境污染及其危害，绿色生活习惯的培养。

难点：生态系统及其相互关系，自然资源的分类和保护。

四、教学方法1.讲授法：通过教师的讲解，向学生介绍生态文明的概念和内涵，生态系统的组成和相互关系，自然资源的分类和保护等知识点。

2.实践活动法：通过参观生态园区、野外调查等实践活动，让学生亲身体验环境保护的重要性和实践方法。

3.讨论和案例分析法：通过讨论和分析具体案例，引导学生理解环境污染的危害，思考环境保护的策略和方法。

四、教学计划第一课时：生态文明的概念和内涵（1小时）1.引入：通过图片和视频展示自然环境的美丽和脆弱性，引发学生对生态环境保护的思考。

2.认识生态文明：向学生介绍生态文明的概念和内涵，让学生理解人与自然的和谐共生关系。

3.生态系统的组成和相互关系：通过示意图和实例，让学生了解生态系统的组成和相互关系，引导学生关注生物多样性。

第二课时：自然资源的分类和保护（1小时）1.认识自然资源：向学生介绍自然资源的概念和分类，让学生了解自然资源的重要性和有限性。

2.自然资源的保护：通过案例分析和小组讨论，引导学生认识到自然资源的保护是每个人的责任。

第三课时：环境污染及其危害（1小时）1.环境污染的概念和分类：向学生介绍环境污染的概念和主要分类，引导学生认识到环境污染的危害。

姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X小学五年级生态文明教学计划小学五年级生态文明教学计划1、培养学生“热爱家乡、热爱三亚”的情感。

2、了解三亚的气候、物产、民族风情、名胜风光、产业经济等，初步形成关心社会、关心家乡的品质。

3、培养学生从小养成保护环境的良好行为习惯和生态公德意识。

二、教材总体设计思路1、教材以生态文明知识为主线，吸纳先进的课改理念，力求完成知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观诸方面的教育教学要求。

2．抽取三亚生态文明城市建设的主要内容，针对小学生的认知、心理、思维等特征，从学生乐学入手，贴近学生的日常生活，贴近学生的身心特点，体现教材润物细无声的功效。

基本不涉及生态文明城市建设的原因和规律的探析。

教材以贵阳的人文、地理、气候、景观、产业等为典型范例，来培养学生“人与自然和谐相处”的意识。

3．教材的素质教育功能力争做到“四要”一要让学生喜欢，二要对学生的人生产生影响，三要学生读出贵阳生态的比较优势，四要能提高学生的综合素质。

“读一读”课本知识的拓展性内容，用于拓展学生的知识，有利于开阔学生的知识面，并使教材有一定的弹性，以适合不同学生的要求。

“想一想”侧重思维活动的设计。

“做一做”侧重行为活动的设计。

每课还设计了小引言，用以开篇引导或承上启下，以引起学生学习兴趣或提示本课学习内容。

4、灵活运用多种形式的图片，传递各种信息，发挥多种功能。

第2 页共5 页如用卡通人物陈述故事和提出思考的问题，用彩色照片表现我们生活的城市真实的现象，用图示分析生产过程及其原理等。

图文并茂，以图代文，使陈述更为简洁。

由于改变了文字叙述过分强调系统严密的观点，较好地解决了由于信息量增加而带来的书本太厚的矛盾，同时，也使学生更爱看书。

三、课时安排（29课时）第一课我的家乡——三亚4课时第二课好山好水好地方4课时第三课大自然的馈赠3课时第四课一方水土，一方文化4课时第五课风景名胜去处多4课时第六课生态农业好处多3课时第七课无污染的生态工业3课时第八课四通八达的交通网3课时第九课贵阳的明天更美好3课时四、教学1、每一课的“引言”概括了该课主要内容，教学中要充分重视。

2023年五年级上学期生态文明教育教学计划一、教学目标：1. 培养学生的环境意识和保护意识，增强学生保护和改善环境的责任感。

2. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力，引导学生主动参与环保活动。

3. 培养学生的合作精神和团队意识，培养学生的责任意识和自我约束能力。

4. 培养学生的创新思维和实践能力，发展学生的创造力和批判性思维。

二、教学内容：1. 生态环境概念学习- 学习环境的概念和构成要素，了解生态系统的基本原理。

- 学习环境保护和生物多样性的重要性。

2. 垃圾分类与资源利用- 学习垃圾的分类方法和处理方式，培养学生的垃圾分类习惯。

- 了解资源的有限性和可持续利用的概念，鼓励学生提出资源的再利用方案。

3. 节约能源与低碳生活- 学习能源的种类和消耗情况，培养学生节约能源的观念和行为。

- 学习低碳生活的概念和实践方法，引导学生减少碳排放。

4. 生态系统的保护与恢复- 学习保护生态系统的措施，了解生态系统的平衡和相互依赖关系。

- 了解生态系统的破坏和恢复，培养学生保护生态环境的责任感。

5. 自然资源的保护与利用- 学习自然资源的分类和重要性，了解资源的有效利用和保护方法。

- 引导学生考虑自然资源的可持续利用和维持自然平衡的方法。

6. 保护动植物物种多样性- 学习动植物的分类和物种多样性，培养学生的动植物保护意识。

- 了解野生动植物的保护和栖息地的重要性，鼓励学生参与相关保护活动。

三、教学方法：1. 探究式学习：通过提问、观察、实验等方式，让学生主动参与课堂讨论和实践，加强对环境问题的认识和理解。

2. 项目式学习：组织学生开展环保项目活动，如垃圾分类宣传、环境清扫等，锻炼学生的动手能力和团队合作精神。

3. 多媒体辅助教学：利用多媒体资源，展示环境问题的案例和实际情况，激发学生的学习兴趣和参与度。

4. 实地考察和亲身体验：组织学生到周边的自然环境中进行考察和实地教学，让学生亲身感受到生态环境的美丽和脆弱性。

2023年五年级上学期生态文明教育教学计划一、教学背景分析随着社会的发展和人口的增长，环境污染问题日益严重，全球变暖、自然灾害频发，给人类生存和发展带来了极大的威胁。

因此，培养学生的生态意识和环境责任感，提高他们的环境保护意识和能力是当务之急。

五年级学生是进行生态文明教育的关键时期，通过系统的生态文明教育，能够培养学生的环保意识，增强他们的环保观念，从小树立正确的环保观念，从而更好地保护环境，为可持续发展做出贡献。

二、教学目标1.知识目标（1）了解生态文明的概念，认识到生态环境的重要性；（2）了解常见的环境问题和自然资源的消耗；（3）学习环保知识，明确环保的重要性和意义。

2.能力目标（1）培养学生的环境保护意识，提高他们的环保行动能力；（2）培养学生的观察和思考能力，能够发现和解决身边的环境问题；（3）培养学生的团队合作和沟通能力，共同参与环保活动。

3.情感目标（1）培养学生的爱护环境、关爱动植物的情感；（2）培养学生的团队意识，使他们能够主动参与环保活动；（3）培养学生正确的价值观和道德观，形成乐于助人的品质。

三、教学内容与学时安排1.生态环境与生态文明（1）生态环境的定义与重要性（2）了解生态文明的核心概念和主要内容2.环境问题与资源消耗（1）常见的环境问题：水污染、空气污染、垃圾问题等（2）自然资源的消耗与保护3.环保常识与行动（1）学习环保知识：节约用水、节约用电、垃圾分类等（2）环保实践活动：植树造林、清理垃圾、参观生态公园等（3）环保故事和环保英雄的介绍与赞赏四、教学方法与手段1.启发式教学法：通过寓教于乐、积极主动的方式，激发学生的学习兴趣，让他们在积极探究中获得知识。

2.情景教学法：通过模拟真实情境，培养学生的观察和思考能力，让他们主动参与其中，亲自实践。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组活动，培养他们的团队合作精神和沟通能力，共同解决环境问题。

4.多媒体教学法：运用多媒体技术，丰富教学内容，提升学生的学习效果。

五年级第九册数学教学方案范文五年级第九册数学教学方案范文精选2篇〔一〕五年级第九册数学教学方案是一份非常重要的文件，它指导了老师和学生在接下来的一年里如何学习数学。

本文将从教学目的、内容、方法等方面详细介绍五年级第九册数学教学方案。

五年级第九册数学教学主要目的是培养学生的数学兴趣，促进他们的数学思维和逻辑才能的开展，进步数学学习的效率。

详细来说，教学目的包括：1. 建立学生的数学概念，例如整数的概念、分数的概念、几何图形的概念等；2. 培养学生的数学计算才能，如加减、乘除的才能；3. 提升学生的解决数学问题的才能，帮助学生学会分析问题、解决问题；4. 开发学生的数学思维，帮助学生学会独立考虑、创造性考虑，培养学生的数学直觉；5. 培养学生的团队合作和沟通才能，帮助学生学会互相帮助、分享和交流。

五年级第九册数学教学内容包括：整数、分数、几何图形、面积和周长、数据与调查等。

1. 整数：学生将学习整数的概念、数轴、整数的加减法运算、整数的应用等。

2. 分数：学生将学习分数的概念、分数的加减乘除、分数的应用等。

通过学习，学生将可以深化理解分数的根本属性，建立分数概念，并运用分数解决一些实际问题。

3. 几何图形：学生将学习平面图形的种类、名称和性质。

相关内容包括：点、线段和角的概念、平面图形的分类、三角形、矩形、正方形等几何图形的性质和应用。

4. 面积和周长：学生将理解如何计算平面图形的面积和周长，并将应用这些知识解决实际问题。

5. 数据与调查：学生将学习如何进展数据搜集和分析，以及如何呈现调查结果。

相关内容包括：统计概念、数据的搜集、数据的分类与汇总以及数据的呈现。

五年级第九册数学的教学方法应该结合学生的实际情况和学习习惯，遵循“感性教学”和“启发式教学”原那么，采用多元化的形式，灵敏使用多种教学策略。

1. 通过视觉表现和手工制作等方式，让学生更好地理解和运用所学知识。

2. 通过引导学生提出问题的方式来开展课堂探究，让学生更有主动性和探究性。

五年级上册生态文明教育教案（精选13篇）五年级上册生态文明教育教案（精选13篇）在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的五年级上册生态文明教育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级上册生态文明教育教案篇1一、歌曲导入：1. 上课之前，老师想先让同学们欣赏一首歌曲，播放歌曲《要让星空闪亮》。

2.教师提问：同学们，很多人小时候都会像歌曲里唱的那样梦想长大后飞到银河上，去追逐蓝天和太阳，摘颗星星一起飞翔，但是现在，很多地方我们都看不到星星了，这是为什么呢?3. 学生讨论发言，进入班会主题“生态文明，从我做起”。

二、环保知识小竞答：本节课以小组为单位，采用小组激励法，对各组成员各个环节的表现进行评价，积分进入本组总分。

1. 同学们，你们知道“世界环境日”是哪一天吗? “6月5日。

”2. 那么我国今年的环境日主题是什么呢? “共建生态文明，共享未来”3. 谁能说说为什么我们要将环境日主题定为“共建生态文明，共享未来”呢? 同学们组内讨论之后全班交流。

大家可能会有的答案：因为人类对环境的破坏已经非常严重，例如，滥垦滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、尾气排放……4. 教师小结：从同学们的谈话中，我们可以看到环境问题已经刻不容缓。

三、保护环境，人人有责：1. 教师配乐朗诵《人类，你将走向何方?》，学生欣赏。

2. 学生讨论交流感受。

3. 下面我们再来听听一组数据，请同学们听完之后谈谈自己的感受。

(1)10月1日，国庆节清晨，来自全国各地约11万名群众冒雨在天安门广场观看升国旗仪式。

仪式结束后，广场留下了5吨垃圾。

(2)10月6日，黄金周第六天，北京八达岭长城累计游客人数达35.66万人，产生垃圾共计109吨。

这些数字给大家什么启示呢?学生讨论交流，最后总结：如果每个人都能随手把自己的垃圾带走，那么就不会有这惊人的数字。

五年级第九册数学教学计划一、教学目标1. 知识和能力学生能够掌握五年级数学教材的相关知识，包括整数的认识与运算、分数的认识与运算、小数的认识与运算、图形的认识与运用等内容。

2. 思维方法和学习能力培养学生的观察、思考和解决问题的能力，提高学生的数学思维和逻辑思维能力，培养学生的数学学习兴趣，激发学生对数学的好奇心和探索精神。

3. 积极的学习态度和方法培养学生的自主学习和合作学习能力，培养学生积极参与课堂活动的意识和习惯，提高学生的学习自觉性和主动性，培养学生的团队合作精神。

二、教学内容与学时分配第一单元：整数知识与运算（10学时）1. 整数的认识（2学时）2. 整数的四则运算（8学时）第二单元：分数知识与运算（10学时）1. 分数的认识（2学时）2. 分数的四则运算（8学时）第三单元：小数知识与运算（10学时）1. 小数的认识（2学时）2. 小数的四则运算（8学时）第四单元：图形的认识与运用（10学时）1. 平行线与垂直线（2学时）2. 三角形、四边形与多边形（2学时）3. 快速计算面积和周长（2学时）4. 图形的拼接与分割（4学时）三、教学重点1. 整数的认识与四则运算2. 分数的认识与四则运算3. 小数的认识与四则运算4. 图形的认识与运用四、教学方式1. 通过教师讲解、示范和演算，引导学生掌握知识点。

2. 设计情境性问题，让学生主动思考和解决问题，培养学生的逻辑思维和推理能力。

3. 运用多媒体教学手段，呈现生动有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣。

4. 鼓励学生多角度思考问题，促进学生之间的交流与合作。

五、教学评价与反馈1. 教学评价通过日常作业、小组合作活动、课堂练习和测验等形式对学生的学习进行评价。

2. 教学反馈针对学生的学习情况和问题，及时给予反馈和指导，帮助学生提高学习效果。

六、教学资源准备1. 教材：五年级第九册数学教材2. 多媒体设备：电脑、投影仪等3. 教具：计算器、直尺、圆规等七、教学安排第一周：整数知识与运算1. 整数的认识2. 整数的加法和减法第二周：整数的乘法与除法1. 整数的乘法2. 整数的除法第三周：分数知识与运算1. 分数的认识2. 分数的加法和减法第四周：分数的乘法与除法1. 分数的乘法2. 分数的除法第五周：小数知识与运算1. 小数的认识2. 小数的加法和减法第六周：小数的乘法与除法1. 小数的乘法2. 小数的除法第七周：图形的认识与运用1. 平行线与垂直线2. 三角形、四边形与多边形第八周：快速计算面积和周长第九周：图形的拼接与分割以上是五年级第九册数学教学计划，将按上述内容和安排进行教学，希望学生能够在我的引领和帮助下，能够掌握相关知识和能力，提高数学思维和学习能力，养成积极的学习态度和方法，为以后的学习打下坚实的基础。

2023年五年级第一学期生态文明教育教学计划【生态文明教育教学计划】一、教学目标1. 培养学生对于生态环境的保护与改善的意识，树立绿色发展的理念。

2. 培养学生的环境保护意识和行动能力，懂得珍惜自然资源，保护身边的环境。

3. 掌握基本的环境保护知识和技能，培养学生的环境保护意识和行动能力。

二、教学内容1. 生态环境的基本概念和要素；2. 生态环境的状况及问题；3. 生态文明的基本内涵和要求；4. 环境保护的基本知识和方法；5. 生态环境保护的案例分析。

三、教学重点和难点1. 生态环境的状况及问题分析；2. 生态文明的基本内涵和要求；3. 环境保护的基本知识和方法掌握。

四、教学方法1. 情景式教学法：通过生动的故事、图片等情景，引导学生形成正确的环境保护观念。

2. 实践教学法：组织学生参与实地考察、采集样品、观察实验等实际操作，增强学生的环保意识。

3. 合作探究法：组织学生分组进行小组活动，共同完成一些环保任务，培养学生的团队合作能力和创新意识。

五、教学过程1. 导入环节：通过情境或图片引导学生了解生态环境的重要性。

2. 知识讲解：讲解生态环境的基本概念、要素以及生态环境的状况及问题。

3. 实践活动：组织学生实地考察，并进行观察实验。

4. 讨论反思：学生回顾实践活动的过程，讨论实践活动中获得的新认识。

5. 知识总结：总结生态文明的基本内涵和要求、环境保护的基本知识和方法。

6. 案例分析：通过案例分析，深化学生对环保的认识，引导学生形成正确的环保观念。

7. 实践活动：组织学生进行小组活动，完成一些环保任务，并撰写相关的实践报告。

六、教学评价1. 观察评价：观察学生对于环境保护知识的掌握情况以及对环境保护的主动行动。

2. 谈话评价：通过与学生的谈话了解他们对于环境保护的态度和意识。

3. 作业评价：布置相关的作业，评价学生对于环境保护知识的掌握情况。

4. 实践报告评价：评价学生对实践活动的参与情况和实践报告的完成质量。

小学五年级生态文明教案小学五年级生态文明教案（精选13篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的小学五年级生态文明教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学五年级生态文明教案篇1过程与方法：1、能够自觉地开展一些保护生物的宣传活动和实践活动。

2、能够做一个简单的生态瓶。

科学知识：1、知道生态平衡对于人类的重要性。

2、了解桑基农业。

情感态度与价值观：1、意识到人类活动对环境变化的影响。

2、意识到生物多样性对于人类的重要性。

教学过程：一、导入：出示本节课的课题，并问：“谁理解什么是生态系统，什么是生态平衡？”二、新课1、理解生态平衡的概念师讲述：生态系统是指生物连同它们周围的环境。

在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平变化不大，这种状态叫做生态平衡。

出示图片，请学生观察图片中的生态系统。

2、制作生态瓶（1）鱼缸养鱼。

（2）种小草要求：学生回家后选择一种方式进行，并记录生长过程。

同时各小组讨论：A不给鱼喂食，它可以活多久？放更多或更大的鱼到鱼缸里，情况会怎么样？B不打开瓶盖，瓶子里的小草可以活多久？C鱼缸和鱼缸里的东西、瓶子和瓶子里的东西是如何模拟一个生态系统的？D各小组进行讨论，并全班汇报。

3、生态平衡对人类的重要性出示P38页的三幅图。

讲述在日常生活中，生态平衡经常遭到人为的破坏。

这三幅图片都反应了人类在破坏生态平衡，生态系统会有什么的变化？各小组讨论并汇报。

请同学们阅读P39和资料并讨论问题。

学生阅读资料，讨论并回答。

读活动记录上和图表，说说你对鹿和狼的关系的看法。

4、保护生态平衡的重要性了解各种动植物对生态系统的作用。

师讲解我国的自然资源和生物多样性及我国怎么保护珍稀动植物。

请学生们说说我们应该怎么保护生态平衡。

师介绍生态农业和蓝色农业，并请学生课后查阅资料它们意义。

小学五年级生态文明教案篇2时间：星期二地点：三年级一班教室参加人：本班全体学生主持人：班主任活动目标：1、知道治理环境的紧迫性，懂得环保的意义。

千里之行，始于足下。

生态文明教学计划生态文明教学计划一、教学目标：1. 培养学生的生态意识和环保意识，提高学生的环境保护能力。

2. 培养学生的科学素养，提高学生的科学思维和科学方法论。

3. 培养学生的动手能力和实践操作能力。

4. 培养学生的团队合作精神和社会责任感。

二、教学内容：1. 生态概念与生态环境的基本原理。

2. 生态系统与物种多样性。

3. 环境问题的成因及其解决途径。

4. 生态文明的内涵与实践。

5. 生态文明的经济、社会和政策支持。

三、教学重点与难点：1. 培养学生的生态意识和环保意识，提高学生对生态环境问题的了解和认识。

2. 培养学生的科学思维和科学方法论，教会学生如何分析和解决环境问题。

3. 培养学生的实践操作能力，让学生亲身参与环保活动，提高学生的环境保护能力。

4. 培养学生的团队合作精神和社会责任感，让学生认识到环境保护是每个人的责任。

四、教学方法：第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

1. 讲授法：通过讲解生态概念、环境问题及解决途径等内容，向学生传授相关知识。

2. 实验法：通过实验和实践活动，让学生亲身参与，感受生态环境问题和环保活动。

3. 讨论法：通过讨论环境问题的成因和解决途径，培养学生的分析和解决问题的能力。

4. 案例法：通过引入生态文明的实践案例，让学生了解生态文明的内涵和实践。

五、教学手段：1. 课堂讲解：使用多媒体教学或幻灯片展示，生动形象地向学生介绍生态文明的内涵和实践。

2. 实验操作：组织学生进行环境监测、种植树木、清洁环境等实践活动，提高学生的实践操作能力。

3. 课外调研：组织学生到当地的自然保护区、生态村等地进行实地考察和调研，加深学生对生态环境问题的认识。

4. 社会实践：鼓励学生参与到各种环保活动中，如义务植树、垃圾分类等，培养学生的社会责任感。

六、教学评价：1. 通过考试、作业、实验报告等方式对学生的知识掌握情况进行评价。

2. 通过学生的参与度、团队合作能力和社会责任感等方面进行评估。