2020年度五年级数学教学计划

2020五年级数学教学计划范文【篇一】2020五年级数学教学计划范文一、基本情况分析：本期教五年级，共有学生29人。

从去年的学习成绩看，该班学生绝大部分学生平时在数学学习上态度较好，上课能认真听讲，能自觉按时完成作业，但有个别学生数学基础较差，加上学习方法有待改进，导致与班级整体脱节。

针对本班的数学教学现状，本学期的工作重点是在抓好基础知识和基本技能教学的同时，采取以优带差促中等赶优等的办法，同时不忽视优生的培养，提升学生的学习兴趣和课堂效率，使学生养成自觉学习的好习惯。

二、指导思想：以《科学课程标准》为指导，培养小学生科学素养为宗旨。

三、教学目标：1、培养学生科学的思维方法;2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲自经历科学探究的全过程;3、学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;5、亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。

四、学生情况分析：1、整体学习状况：学生整体学习比较认真，对科学实验比较感兴趣，不喜欢死记硬背的知识，理解不甚深刻，使用水平差。

2、已有知识、经验：独立探究水平和主动探究意识不强。

家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展水平、培养思想情感。

3、儿童心理分析：儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

五、教材分析：本册教科书以主题单元的形式编排了"人的生长发育过程"、"生物的遗传和变异"、"地表的变化及保护"、"能量的表现形式及相互转换"、"宇宙天体的构成及探索"、"科学探索历程及科技未来展望"等研究内容，以学生发展为本，以相关主题及学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了"生活经验"引领下的内容综合化，将"科学探究、科学知识和情感态度价值观"有机地整合，引领学生理解事物内部的变化特征及事物变化的相互联系，实行以"逻辑推理"为主的思维技能训练。

2020 年人教版五年级放学期数学教课工作计划一、学生状况剖析：二、教材简析：本册教材共编排了七个单元的教课内容。

在“数与代数”领域教课因数与倍数、分数的意义、和性质，分数的加法和减法。

在“空间与图形”领域教课图形的变换、长方体和正方体。

在“统计与概率”领域教课众数和复式折线统计图。

在用数学解决问题方面，教材一方面联合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教课，还安排了“数学广角”的教课内容，领会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感觉数学的魅力。

联系上述三个领域的教课内容编排 3 次实践活动，教课一些基本的数学思想和方法。

教材还编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。

编排一些思虑题，作为弹性的教课内容。

教材编写时，考虑了高年级数学教课的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。

教材适合调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。

三、教课目的及要求：(1)基础知识：①理解分数的意义和基天性质，会比较分数的大小，会进行整数、小数的互化，可以比较娴熟地进行约分和通分。

②掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等观点，以及 2、3、5 的倍数的特点 ; 会求 100 之内的两个数的最大公因数和最小公倍数。

③理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较娴熟地计算简单的分数加、减法，会解决相关分数加、减法的简单实质问题。

④知道体积和容积的意义以及胸怀单位，会进行单位之间的换算，感觉相关体积和容积单位的实质意义。

⑤联合详细情境，研究并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，研究某些实物体积的丈量方法。

⑥能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转 90 度; 赏识生活中的图案，灵巧运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

⑦经过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解说结果的实质意义 ; 依据详细的问题，能选择适合的统计量表示数据的不一样特点。

小学五年级数学教学计划（精选6篇）时间流逝得如此之快，我们又将奔赴下一阶段的教学，请一起努力，写一份教学计划吧。

想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是整理的小学五年级数学教学计划（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、学生情况分析：五年级（2）班共有学生20人，通过一学期的训练，学生的学习习惯已有大的转变，特别是上课认真听讲的习惯已比以前好多了，保质保量按时完成作业的习惯也有很大地改观，但是，大部分同学仍然存在很多的问题，比如不积极思考，被动学习，学习自觉性等还有待于进一步培养。

二、全册教学内容及教时安排（以单元为单位）（1）分数乘法：13课时（2）长方体（一）15课时（3）分数除法：18课时（4）长方体（二）：15课时（5）分数混合运算：15课时（6）百分数：17课时（7）统计：5课时（8）总复习：4课时三、教材分析：1、全册教学要求：（1）结合具体情境，理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。

（2）掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。

（3）理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。

（4）认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。

（5）掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。

（6）理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。

（7）认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。

（8）通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。

2、教学重点：（1）理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。

（2）理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。

2019-2020 学年度第一学期五年级数学教课工作总结本学期，我担当学校五年级（1）的数学科教课工作。

一学年来，我从头至尾以仔细谨慎的治学态度，勤奋、坚韧不拔的精神，为了不停提升教课质量促使学生全面发展，现将本学年数学教课工作总结以下：一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐本班学生们的数学基础单薄，广泛对学数学不感兴趣。

这个学年，我进一步认识到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺点所在，渐渐摸清了每个学生的基础特色。

接着，我有的放矢地依据本班学生的特色，展开一些丰富多彩的数学活动，搞一些数学小比赛，等等，努力创造一个学数学的优异气氛，使学生从思想上逐渐扭转对数学的乏味印象，激发学生学习数学的兴趣。

最后，我利用各样时机，常常给不一样层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。

二、仔细研究业务，努力提升讲堂的教课效率在业务上，自己从不以自己的教课“丰富经验”自居。

自己踊跃利用各样时机，学习教育教课新理念，研究教材教法，坚韧不拔地进行“自我充电”，以提升自己的业务理论水平。

讲堂上，我把学到的新课程理念联合本班实质，努力贯彻到讲堂教课中去，以期提升讲堂的效率。

课余，我常常与同事们一同探请教课过程中碰到的各样问题，相互学习，共同提升，从中我感觉到了学无止境的道理。

提升讲堂分钟的效率，我们要与时俱进，坚韧不拔地学习研究教课新理论新实践。

三、关爱学生与严格要求相联合，尽量使每一位学生进步平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生同等交往，成立“朋友式” 的深沉友情，努力关爱每一位学生的成长。

与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各样疑惑。

同时，面对个别俏皮的学生，也推行严格要求、正确导向的方法，让他们建立起正确的荣辱观。

大班教课，纪律是提升讲堂效率的重要保证。

面对各层次的学生，我既要关爱大多数学生，又要面对个别不守纪律的捣乱分子推行严格要求。

讲堂上，我尽量做到分层施教与个别指导相联合；课余，我让优异学生与“待进生”，互帮互帮，共同提升。

2020—2020第一学期小学五年级数学教学计划一、教材简析：这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，位置，多边形的面积，可能性，数学广角与实践主题活动等。

二、教材重难点：小数乘法和除法，简易方程，多边形的面积是本册教材的重点教学内容。

三、教学内容：1、数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。

小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。

简易方程主要安排了用字母表示数、等式的性质、解简易方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

2、在图形与几何方面本册安排了位置和多边形的面积两部分内容。

其中位置是在三年级学习的基础上进一步学习用数对确定物体的位置。

多边形的面积主要教学平行四边形，三角形、梯形的面积计算。

这部分内容是在学习掌握了这些图形的特征及长方形，正方形面积计算的基础上学习的。

通过教学，使学生掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，同时渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

3、在统计知识方面主要教学初步的概率知识。

使学生在具体的情景中体验事件发生的确定性和不确定性，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的；使学生感受到数学与生活的联系，培养用数学的眼光观察事物的意识。

4、在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，在“数学广角”中，通过实现生活中一些常见的实际问题，渗透有关植树问题的一些思想方法，然后在应用植树问题的思想方法来解决生活中的一些简单的实际问题，培养学生探究并解决实际问题的能力。

5、本册教材还安排了一个数学综合与实践主题活动“掷一掷”，使学生通过探究事件发生的可能性大小，发现掷一掷背后的数学本质，培养探究真理的数学精神。

2020年小学五年级数学教学计划（精选6篇）2020年小学五年级数学教学计划（精选6篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将奔赴下一阶段的教学，该好好计划一下接下来的教学工作了！很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编整理的2020年小学五年级数学教学计划（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学五年级数学教学计划1一、教材分析这一册教材包括下面一些内容：认识正、负数、分数的意义和性质、分数的加法和减法、长方体和正方体、统计、方向与位置、可能性等。

其中，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法等是本册教材的重点内容。

二、学生分析五年级二班有学生46人，学生基本具有一定的自我管理能力和自学能力，在教学中充分发挥学生的主动性，通过自主、合作学习掌握数学的基本技能和数学思想，提高数学的能力。

有个别学生自觉性不够，学习态度还需不断端正，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的学习习惯，各种学习数学的能力，以提高成绩。

三、教学目标1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。

2、了解正、负数的意义；会用正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的量，能借助温度计比较正、负数的大小。

3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，会解决有关分数加、减法简单实际问题。

4、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的特征、体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。

5、掌握求两个数的最大公因数和公倍数、最小公倍数的方法。

6、结合现实事例，初步学会求简单事件发生的可能性的大小。

在游戏活动中，体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性。

7、初步理解数对的含义，能用数对表示位置，在方格纸上根据数对确定位置。

8、认识复式条形和折线统计图，会用简单的复式条形统计图和折线统计图来描述数据。

2019-2020 学年度第一学期五年级数学教课计划一、学情剖析本班多半学生拥有明确的学习目的，在平常学习比较认真、努力、主动，他们接受新知识能力强，学习新知识较快，拥有优秀的数学学习基础。

这些学平生常作业认真，每次达成的质量也很好，测试成绩稳固，而且成绩也较好。

可是也有一部分的后进生，他们对学习数学学习不是很感兴趣，学习不主动，数学的基础比较差，计算能力和分析应用题的能力都不强，加之对学习粗心大意的态度，平常没有较好的学习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中、贪玩，老师留的作业不认真达成，这些学生在各样测验中成绩不尽人意，还需要加倍的努力。

二、教材剖析本册教材内容包含小数乘法和小数除法；对称、平移和旋转；简略方程；因数与倍数；多边形的面积；统计。

小数乘法和除法在实质生活中和数学学习都有着宽泛的应用这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础长进行教课持续培育学生小数的四则运算能力 . 简略方程是小学阶段集中教课代数初步知识的单元在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系从而解决简单的实质问题等内容进一步发展学生的抽象思想能力提升解决问题的能力。

察看物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上经过丰富的现实的数学活动让学生获取研究学习的经历能辨识从不一样方向看到的物体的形状和相对地点 ;研究并领会各样图形的特点、图形之间的关系及图形之间的转变掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系浸透平移、旋转、转变的数学思想方法促使学生空间观点的进一步发展 .在用数学解决问题方面教材一方面联合小数乘法和除法两个单元教课用所学乘除法计算知识解决生活中的简单问题。

教课目的1.使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较娴熟地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。

2.在详细情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

2020苏教版五年级数学教学计划5篇2020最新苏教版五年级数学教学计划篇1五年级共有学生49人，学生较为活泼、好动，字体书写较工整；大部分学生基础知识扎实，中下层生比较贪玩，基础差，计算能不强，尤其是对应用题难于理解，还有待进一步提高。

这需要在平时的教学中补缺，通过个别辅导，争取吧成绩赶上来，努力提高班本年级数学成绩。

教材编排内容苏教版五年级数学上册教材共安排了九个单元，分四个领域编排教学内容。

1．数与代数领域——数与代数领域的内容，无论从课时还是从内容份量上看，都仍然是小学数学教学的重要内容，这方面内容也是本册教材的主要内容之一，本册教材共安排6个单元，分为三个部分。

⑴数的认识：包括《负数的初步认识》、《小数的意义和性质》2个单元。

《负数的初步认识》：是学生认数过程中一次十分重要的飞跃，也为学生在第三学段进一步学习有理数打下基础。

本单元的教学重点是结合具体的实例帮助学生初步了解正数和负数的含义，知道正数、负数和0的关系。

《小数的意义和性质》：小数的意义是比较抽象的数学概念，小数的性质也是比较抽象的数学规律。

小数的意义是本单元的教学难点，它是学生进一步探索小数的性质、学习小数大小的比较，以及理解求一个小数近似数的方法的基础；另一方面，它对学生接下来学习小数四则计算，包括探索计算方法、理解计算原理等环节都有着重要的影响。

⑵数的运算：包括《小数加法和减法》、《小数乘法和除法》、《解决问题的策略》3个单元。

《小数加法和减法》：主要引导学生探索小数加、减法的计算方法，把加法运算律从整数范围推广到小数，学习用计算器计算稍复杂的小数加、减法。

这部分内容在日常生活和生产中有着广泛的应用，同时也是进一步学习数学的重要基础。

《小数乘法和除法》：主要引导学生探索并掌握小数乘小数以及一个数除以小数的计算方法，帮助学生更为完整地掌握小数乘、除法的计算方法，增进对相关运算规律的理解，提高应用小数四则计算解决简单实际问题的能力。