撕贴画《小鸡》教案设计2021版

手工撕贴画小鸡教案设计教案标题：手工撕贴画小鸡教案设计教学目标：1. 通过手工制作撕贴画小鸡，培养学生的动手能力和创造力。

2. 帮助学生了解小鸡的外貌特征和生活习性。

3. 促进学生的社交能力和团队合作精神。

教学准备：1. 撕纸、剪刀、胶水、彩色纸、铅笔等材料。

2. 小鸡的图片或插图。

3. 课堂展示板或墙面。

教学步骤：引入：1. 制作一个大大的小鸡形状的海报，将其贴在展示板或墙面上。

2. 引导学生观察小鸡的外貌特征，提问如下：- 小鸡的身体是什么颜色的？- 小鸡有什么特别的标志？（如羽毛、眼睛、喙等）- 小鸡的腿是什么样子的？主体：3. 向学生介绍手工撕贴画的基本步骤：- 选择合适的彩色纸，撕成小块或小条。

- 用胶水将撕好的彩色纸粘贴在指定的位置上，形成图案。

4. 分发彩色纸、剪刀、胶水等材料给学生，并提供小鸡的图片或插图作为参考。

5. 指导学生按照图片或插图上的小鸡形状进行撕贴画制作。

6. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以使用不同颜色的纸片来制作小鸡的不同部位。

7. 引导学生互相交流和分享制作过程中的想法和经验，鼓励他们互相学习和帮助。

总结：8. 让学生展示自己制作的撕贴画小鸡，并请他们描述自己的作品。

9. 综合学生的作品和描述，总结小鸡的外貌特征和生活习性，并与引入时的海报进行对比。

10. 引导学生思考手工撕贴画的乐趣和价值，并鼓励他们在日常生活中多尝试手工制作。

拓展活动：- 鼓励学生制作其他动物的撕贴画，扩展他们的创作能力和动手能力。

- 组织学生参观农场或动物园，观察真实的小鸡并了解更多关于小鸡的知识。

- 鼓励学生使用撕贴画技巧制作节日主题的作品，如圣诞节、春节等。

幼儿园小班美术教案《撕贴画――小鸡》含反思一、教学目标：1. 培养幼儿对于小鸡形象的观察力和想象力。

2. 通过撕贴画的制作过程，锻炼幼儿的手眼协调能力。

3. 启发幼儿的创造力和艺术表达能力。

二、教学准备：1. 黑板、彩纸、剪刀、胶水、卡纸等美术制作材料。

2. 小鸡的图片或卡通画。

三、教学过程：1. 导入：老师向幼儿们展示一幅可爱的小鸡图片或卡通画，并询问幼儿们对小鸡的认识和印象。

让幼儿们描述小鸡的外观特征，并引导幼儿们用手指指出小鸡的眼睛、嘴巴、翅膀等部位。

2. 制作：（1）给幼儿们发放剪刀和彩纸，并让他们用剪刀剪出小鸡的身体和翅膀。

鼓励幼儿们在剪切时注意形状的准确性，提醒他们小鸡的身体应该是园圆形的。

（2）发放胶水和卡纸，指导幼儿们把小鸡的身体和翅膀固定在卡纸上，并鼓励他们发挥想象力，用不同颜色的彩纸制作小鸡的毛、眼睛等细节部位。

（3）提供各种不同颜色的彩纸和普通的白纸，引导幼儿们用手撕出适合小鸡的形状和颜色，代表小鸡的毛。

鼓励幼儿们游戏时，注意色彩的搭配，使小鸡看起来更加生动可爱。

3. 创作：（1）让每位幼儿都完成一只小鸡，并给予其一定的展示时间。

（2）鼓励幼儿们通过观察和描绘，发挥自己的创造力，在纸上画出属于自己的小鸡形象。

鼓励幼儿们运用不同的颜色和形状，展示自己对小鸡的理解和想象。

四、课后反思：这节美术课的教学重点是通过撕贴画的方式让幼儿们制作小鸡形象。

通过观察和描述小鸡的外观特征，幼儿们提高了对小鸡形象的认识和想象力。

在制作过程中，幼儿们需要运用剪刀和彩纸进行剪切，这有助于锻炼幼儿们的手眼协调能力和手部精细动作能力。

同时，通过手撕彩纸制作小鸡的毛，幼儿们不仅发挥了创造力，还在色彩的选择和搭配上有了锻炼。

在课程设计上，我着重培养幼儿们的观察力和动手能力，通过实际操作来感受艺术创作的乐趣。

此外，课后的创作环节也给予幼儿更大的发挥空间，以便展示他们的独特想法和表达能力。

在今天的教学过程中，我发现幼儿们对于小鸡形象有着不同的理解和想象，他们通过色彩和形状的选择展示了自己的个性特点。

一、教学目标：1. 了解撕贴画的基本技巧，学习如何将纸张撕成适当的形状和大小。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的乐趣。

二、教学内容：1. 撕贴画的基本概念和技巧。

2. 观察小鸡的特征，运用撕贴画表现小鸡的形象。

三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等美术材料。

2. 小鸡的图片或实物作为参考。

四、教学步骤：1. 引导幼儿观察小鸡的特征，如翅膀、尾巴、脚等。

2. 讲解撕贴画的基本技巧，示范如何将纸张撕成小鸡的形状。

3. 引导幼儿动手尝试撕纸，鼓励他们发挥创造力，制作出自己喜欢的小鸡形象。

5. 鼓励幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？2. 幼儿在撕纸和粘贴过程中是否表现出观察力和创造力？3. 教学过程中是否有足够的引导和鼓励，让幼儿积极参与？4. 下次教学活动如何改进，以提高幼儿的参与度和创作能力？六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的态度和表现，评估他们的观察力和动手能力。

2. 评价幼儿的作品，观察他们是否能够准确表现小鸡的特征，并鼓励创意表现。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对撕贴画活动的喜好和困难，为后续教学提供参考。

七、安全须知：1. 在使用剪刀和胶水时，教师应进行示范并确保幼儿的安全操作。

2. 提醒幼儿剪刀是危险的，不可随意玩耍，并确保他们在教师的监督下使用。

3. 避免幼儿误食胶水，确保创作环境中没有小颗粒物品，以防幼儿误吞。

八、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的创作过程，增进家庭与学校的互动。

2. 组织幼儿参观动物园或农场，观察小鸡的真实形态，丰富他们的生活经验。

3. 结合音乐、舞蹈等艺术形式，让幼儿从小鸡的形象出发，创作综合艺术作品。

2. 反思教学方法，考虑如何改进以适应幼儿的发展需求。

3. 为下一次教学活动制定计划，确保教学内容的连贯性和递进性。

十、家庭作业：1. 鼓励幼儿在家与家长一起收集废旧纸张，为下一次的创作活动做好准备。

小班美术优秀教案《撕贴画——小鸡》一、教学目标1.让学生了解小鸡的基本形态及特征。

2.培养学生观察能力和细心耐心的操作能力。

3.提高学生的动手能力和想象力。

4.快乐地表达自己对小鸡的喜爱之情。

5.能够独立完成作品，体验美术创作的快乐。

二、教学重点1.让学生了解小鸡的基本形态及特征。

2.提高学生的动手能力和想象力。

3.能够独立完成作品，体验美术创作的快乐。

三、教学准备1.准备颜色鲜艳的色纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮、油画棒和鸡图片。

四、教学过程1.学生观察图片，了解小鸡的基本形态及特征。

引导学生用铅笔在色纸上画出小鸡的蓝图。

2.指导学生根据铅笔留下的轮廓，用剪刀剪下小鸡的形状。

3.将小鸡的身体各部位的色纸剪成小碎片，让学生认真观察小鸡的颜色及各部位。

再用剪刀将碎片整齐地剪成长方形、三角形、椭圆形等，当然也可以根据自己的想象随意剪出各种形状。

4.让学生将准备好的各种形状的碎片用胶水粘贴在小鸡的身上，可以根据自己的想象排列组合，将小鸡贴得栩栩如生。

如果想让小鸡更加生动，也可以用油画棒画上小鸡的眼睛、胡须、爪子等细节部位。

5.小鸡制作完成后，让学生用想象动手再制作一些小花草或者小虫子等小配件，做成一个小小的农场，让小鸡和其他小动物一起生活。

五、教学总结本节课的学习内容十分有趣，小鸡是宝宝们最喜欢的小动物之一，通过剪贴彩纸的形式来模仿创作小鸡，不仅能锻炼宝宝的想象力，也能够锻炼宝宝的手工能力，同时也是培养宝宝思维发展的重要方法之一，希望今后我们能够在美术课上，不断地以更有创意的形式完成更加优秀的美术作品。

小班美术优秀教案《撕贴画——小鸡》引言撕贴画是小班美术课中常用的一种教学方法，通过撕贴画的活动，可以培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

本篇文档将介绍一节关于《撕贴画——小鸡》的小班美术课教案，帮助教师更好地进行教学。

教学目标通过本节课的教学，达到以下目标：1.使幼儿了解小鸡，并能分辨小鸡的特点和形态。

2.培养幼儿的观察能力，提高对小鸡形象的表达能力。

3.通过动手制作撕贴画，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学准备1.教师准备：–PPT或图片资源，展示小鸡的形象和特点。

–各种颜色的纸张、剪刀、胶水等制作撕贴画所需的材料。

–黑板和粉笔，用于记录幼儿的学习情况和评价。

2.学生准备：–家长提前告知幼儿要带一套换洗衣物和围裙，以备课堂上的画画活动。

教学过程步骤一：导入活动1.教师出示小鸡的图片或PPT，简单介绍小鸡的特点和形态。

2.教师引导幼儿观察图片，提问引导幼儿讨论小鸡的特点，例如小鸡的颜色、形状、羽毛等。

步骤二：制作撕贴画1.教师向幼儿展示一张已经制作好的小鸡撕贴画作品，激发幼儿的兴趣。

2.教师向幼儿介绍撕贴画的基本步骤：–选择适合的颜色纸张。

–撕下适当大小的纸张碎片。

–在纸张碎片上涂抹胶水。

–将纸张碎片粘贴在画布上，按照小鸡的形状和特点进行布置。

3.教师向幼儿演示制作撕贴画的过程，示范如何选择纸张、撕碎纸张、涂抹胶水和粘贴纸张。

4.教师给幼儿分发纸张、剪刀、胶水等材料，让幼儿自由制作小鸡的撕贴画。

5.教师巡视指导幼儿，帮助他们解决遇到的问题，并鼓励幼儿表达自己创造的作品。

步骤三：展示和评价1.教师要求幼儿把制作好的撕贴画放在桌面上，组织小班幼儿进行展示。

2.教师引导幼儿观赏彼此的作品，并邀请幼儿互相评价，鼓励他们发现别人作品中的亮点和创意。

3.教师根据幼儿的展示和评价情况，给予肯定和鼓励，并展示幼儿的作品在黑板上。

教学反思本节课通过使用撕贴画的教学方法，让幼儿在观察和动手制作中，认识了小鸡的特点和形态，并培养了他们的观察能力、动手能力和创造力。

小班美术优秀教案《撕贴画——小鸡》教学目标1.了解撕贴画的基本概念；2.掌握基本的图画撕贴技巧；3.培养学生对小鸡形象的创意感知和表达能力。

教学准备1.指导教师准备白纸、彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等教学用品；2.教学课件，做好相关图片、音乐等资源的准备。

教学过程第一步：导入引导学生先简单询问他们对“撕贴画”这个词的了解和认识，激发学生对于撕贴画的好奇心和兴趣。

第二步：讲解让学生如何才能撕出自己喜欢的图画，并请教师手把手演示如何撕出一个简单的小鸡形象，让学生马上复制老师的操作方法，撕出自己的一只小鸡。

第三步：创作1.面对课桌，让学生将手中的一只小鸡粘贴于白纸上，选择彩色纸进行剪裁，在图画上形成有趣的色彩搭配和形状组合，最终构成一个富有创意的画面；2.学生们在创意构思过程中，有可能会遇到不如意的困难，建议老师可以出示一些小鸡的图片、画册或者阅读一些小鸡的故事，让学生学会好好观察世界，发现生活中有意思的事情，从而激发创意的表达；3.小班学生创作能力相对偏低，建议产品形式及结果不是很重要，而以创作过程中的体验和过程为主要评价指标。

第四步：展示教师挑选一些充满个性和创意的作品进行公示和展示，并引导学生对于作品进行展览评价和点评，激励孩子的自信和创造力。

教学评价以上的教学内容和过程是一个较为完整的教学过程，教师可以根据具体的教学环境和学生情况进行最终的评价和总结。

在整个教学过程中，教师需要注意以下核心要点：1.教学目标的明确和课程表现度的合理性；2.教学过程和形式的多样性和趣味性；3.创意和想象力的培养和表达；最终评价指标应当以师生共同达成的教学目标和学生的学习效果为评价和考核依据。

托班区域《贴画小鸡》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 学习使用贴画材料，制作小鸡贴画。

2. 观察小鸡的特征，培养幼儿的观察力。

3. 通过制作贴画，培养幼儿的想象力与创造力。

三、教学准备：1. 准备小鸡的贴画材料，如纸张、颜料、剪刀等。

2. 准备画纸、画笔等绘画工具。

3. 准备与小鸡相关的故事书籍。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鸡的贴画材料，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察小鸡的特征。

2. 讲解与示范：教师讲解制作小鸡贴画的步骤，并示范制作过程，引导幼儿学习使用贴画材料。

3. 制作环节：幼儿按照教师讲解的步骤，动手制作小鸡贴画，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 创作展示：鼓励幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的合作精神和团队意识。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力，如剪贴、涂抹等。

2. 评价幼儿在制作过程中的观察力、想象力和创造力。

3. 关注幼儿在创作展示环节的合作精神和团队意识。

六、教学重点与难点：重点：1. 掌握制作小鸡贴画的基本步骤和技巧。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

难点：1. 幼儿在剪贴过程中掌握正确的剪贴方法和注意事项。

2. 幼儿在创作过程中发挥个性和创造力。

七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过示范制作过程，引导幼儿观察和学习。

2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿思考和发现制作过程中的规律。

3. 合作学习法：鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。

八、教学步骤：1. 导入：教师展示小鸡贴画作品，引发幼儿兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解制作小鸡贴画的步骤，示范制作过程。

3. 制作环节：幼儿按照步骤动手制作小鸡贴画，教师巡回指导。

4. 创作展示：幼儿展示作品，相互欣赏、交流。

九、教学反馈：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力，记录其成长进步。

粘贴小鸡美术教案教案标题：粘贴小鸡美术教案教案目标：1. 帮助学生了解使用粘贴技巧进行美术创作的基本原理。

2. 培养学生的创造力和观察能力。

3. 提高学生的精细动作协调能力。

教学资源：1. 颜色纸和白纸2. 剪刀3. 胶水和粘帖胶带4. 彩色铅笔或蜡笔5. 参考图片：小鸡的图片教学步骤：1. 导入（5分钟）向学生展示一些小鸡的图片，并通过提问引导他们对小鸡的外观特征进行观察和描述。

例如：小鸡的形状、颜色和特殊标志等。

2. 教学重点（10分钟）解释粘贴技巧的基本原理：使用剪刀剪出所需形状，然后将它粘贴在特定位置。

鼓励学生观察小鸡图片，并教导他们根据观察到的特征进行剪裁和粘贴。

3. 练习（15分钟）a. 让学生根据提供的颜色纸和白纸，使用剪刀剪出小鸡的形状。

为了简化操作，你可以提前准备好小鸡的模板，供学生参考或直接使用。

b. 学生根据剪裁出的小鸡形状，用胶水或粘贴胶带将其粘贴在白纸上。

c. 学生可以使用彩色铅笔或蜡笔为小鸡涂上适当的颜色。

4. 创作（20分钟）a. 鼓励学生在已经制作好的小鸡图案上进行创作，可以在小鸡周围添加其他元素和背景。

b. 学生可以尽量发挥自己的想象力，通过颜色、形状和图案等方式创造出自己独特的小鸡作品。

5. 总结（5分钟）请学生展示他们的作品，并让每个学生简要介绍一下他们的设计理念和创作过程。

对学生的作品进行鼓励和评价，并与他们分享如何通过观察和创作来表达自己的想法和情感。

教学延伸：1. 鼓励学生利用其他材料如羽毛、纸张碎片等为小鸡添加更多质感和细节。

2. 引导学生尝试不同的背景和环境场景，例如在草地上、在窗户前等等。

3. 在画布上或其他大型绘画媒介上进行类似的粘贴创作，以提高学生的综合素质和创作力。

教学评估：1. 观察学生在剪切、粘贴和涂色过程中的技巧和动作协调程度。

2. 综合评价学生的作品，包括创意性、表现力和技巧上的表现。

3. 与学生进行讨论，了解他们对于观察和创作过程的理解和反思。

托班区域《贴画小鸡》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。

3. 帮助幼儿认识小鸡的外形特征，增强幼儿对动物的认知。

二、教学内容：1. 手工活动：贴画小鸡2. 认识小鸡的外形特征三、教学准备：1. 准备小鸡的图纸、彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

2. 准备小鸡的图片，以便进行认知教学。

四、教学过程：1. 引导幼儿观察小鸡的图纸，讲解贴画小鸡的步骤。

2. 引导幼儿选择合适的彩纸，剪出小鸡的身体、翅膀、尾巴等部分。

4. 引导幼儿用彩笔给小鸡画上眼睛、嘴巴等细节。

5. 鼓励幼儿发挥想象力，给自己贴画的小鸡起个名字。

五、教学评价：1. 观察幼儿在手工活动中的参与程度，评价幼儿对手工活动的兴趣。

2. 观察幼儿在动手操作过程中的准确性，评价幼儿的手眼协调能力和动手能力。

3. 询问幼儿对小鸡的认识程度，评价幼儿对动物的认知。

六、教学扩展：1. 邀请幼儿分享他们完成的小鸡贴画，让幼儿展示他们的作品。

2. 组织一个小鸡运动会，让幼儿扮演小鸡，参与有趣的游戏，如小鸡找虫子、小鸡跳跃等。

3. 结合音乐教育，教幼儿学习关于小鸡的儿歌，如《小鸡恰恰恰》。

七、安全注意事项：1. 在手工活动中，确保幼儿使用剪刀和胶水等工具时有人监督，以防意外发生。

2. 提醒幼儿注意剪刀的使用方法，避免剪伤手指。

3. 使用无毒、安全的彩笔和彩纸，确保幼儿的接触安全。

八、家庭延伸：1. 鼓励家长参与幼儿的手工活动，与幼儿一起完成小鸡贴画。

2. 家长可以与幼儿一起观察家中的小鸡或图片，加深幼儿对小鸡的认识。

3. 家长可以鼓励幼儿在家中进行类似的贴画活动，培养幼儿的创造力和动手能力。

九、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与程度，思考如何提高幼儿的兴趣和积极性。

2. 反思教学过程中幼儿的手眼协调能力和动手能力的培养，思考如何进一步提升幼儿的技能。

3. 反思教学内容的选择和教学方法的使用，思考如何更好地满足幼儿的学习需求。

手工撕贴画公鸡教案教案标题：手工撕贴画公鸡教案教学目标：1. 通过手工撕贴画公鸡的制作，培养学生的动手能力和创造力。

2. 引导学生学习公鸡的外貌特征，加深对公鸡的了解。

3. 培养学生对色彩、形状和质感的感知能力。

适用对象：小学一年级学生教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

2. 一些关于公鸡的照片或插图作为教学参考。

3. 课堂展示区域和展示板。

教学步骤：引入：1. 向学生展示一些关于公鸡的图片或插图，并与学生讨论公鸡的外貌特征、颜色等。

2. 引导学生思考：如果要制作一只公鸡的手工作品，我们可以使用哪些材料和工具？操作指导：3. 介绍撕贴画的概念和制作方法：将不同颜色、形状的彩纸撕成小片，再粘贴在画纸上，以形成所要表达的形象。

4. 向学生展示一张已经完成的公鸡撕贴画作品，并分析其中的色彩、形状和质感特点。

5. 分发彩纸、剪刀和胶水给学生，让他们开始制作自己的公鸡撕贴画作品。

6. 引导学生在撕纸和粘贴的过程中，选择不同颜色的彩纸以及合适的形状，以表现公鸡的外貌特征。

巩固与展示：7. 学生完成作品后，将其展示在课堂展示区域或展示板上，鼓励他们互相欣赏和评价彼此的作品。

8. 对于学生的作品，教师可以提出问题，引导学生描述自己作品中使用的颜色、形状等元素，进一步加深对公鸡特征的认识。

9. 最后，帮助学生总结这个手工制作的过程和他们在制作中遇到的问题与感受，进一步提高学生的反思和总结能力。

拓展活动：10. 鼓励学生尝试制作其他动物的撕贴画，如鸭子、猪等，并与公鸡撕贴画进行比较，感受不同动物的特征。

教学评估：11. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力，以及最终作品的质量。

12. 对学生的作品进行简单的评价，侧重鼓励和肯定学生的努力，而不是过分注重成品的完美与否。

注意事项：1. 确保提供适当的手工工具和材料，以满足学生的制作需求。

2. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力和想象力，不要给予太多的限制和规范。

托班区域《贴画小鸡》教案
【活动目标】
1、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的快乐。

2、能按照数量进行匹配，体验5以内的数序。

3、体验孵鸡的艰难，培养幼儿的耐心和毅力。

【活动准备】
1、美工区：圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等
2、数学区：夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等
3、音乐区：录音机、《下蛋了》磁带、“鸡窝”若干。

【活动过程】
一、出示粘贴好的小鸡，“这只小鸡是怎样做出来的吗？”
二、教师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。

第1步：贴圆、画小尖嘴“鸡妈妈在孵蛋，过了很长一会儿，听到“督督督”的声音，是小鸡在啄蛋壳呢，不一会儿，啄出一个小洞来，露出什么呀？（小尖嘴）
第2步：贴眼睛“小鸡睁开圆圆的眼睛，东瞧瞧，西望望”
第3步：画小鸡的两只脚“可是小鸡站不起来呀？怎么办呢？小朋友来帮助它，一、二、三、小鸡站起来；一、二、三、小鸡向前走。

小鸡走进花园，开心得玩起来。

”重点引导幼儿了解箭头表示的意思。

三、出示《小鸡吃毛毛虫》的操作材料，请幼儿介绍游戏玩
法。

四、教师介绍音乐区的游戏，提醒幼儿活动时要坚持。

五、幼儿活动，教师加以适当指导。

鼓励能力强的幼儿用多种不同的方法（画、贴）来表现小鸡。

六、活动评价。

带领幼儿参观粘贴好的小鸡，让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。

幼儿粘贴画小鸡教案标题：幼儿粘贴画小鸡教案教学目标：1. 帮助幼儿通过制作粘贴画，培养他们的动手能力和创造力。

2. 通过制作小鸡粘贴画，让幼儿了解小鸡的外貌特征和基本生活习性。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和艺术表达能力。

教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等材料。

2. 小鸡的图片或图书。

教学过程：引入：1. 与幼儿一起观察小鸡的图片或图书，引导他们描述小鸡的外貌特征和习性。

2. 引导幼儿思考，小鸡是什么动物？它们属于哪个动物家族？实施：1. 给每个幼儿发放彩色纸和剪刀，让他们自由地剪出小鸡的形状。

教师可以提前准备好小鸡的模板，供需要的幼儿参考。

2. 引导幼儿观察小鸡的外貌特征，例如眼睛、喙、翅膀、脚爪等，然后用彩色纸剪出相应的部分。

3. 鼓励幼儿运用想象力，自由地选择颜色和形状，将剪下的部分粘贴在小鸡的身体上，完成小鸡的粘贴画。

4. 在完成粘贴画后，鼓励幼儿使用彩色笔为小鸡添加更多的细节，例如眼睛的表情、羽毛的花纹等。

5. 鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。

总结：1. 回顾幼儿制作粘贴画的过程，询问他们在制作过程中遇到的困难和收获。

2. 引导幼儿总结小鸡的外貌特征和习性，加深他们对小鸡的了解。

3. 鼓励幼儿将制作的小鸡粘贴画带回家，与家人分享。

拓展活动：1. 给幼儿提供更多的动物图片或图书，让他们制作不同动物的粘贴画。

2. 组织幼儿参观动物园或农场，亲身观察各种动物，并制作相应的粘贴画。

教学评估：1. 观察幼儿在制作粘贴画过程中的参与度和创造力。

2. 观察幼儿对小鸡外貌特征和习性的描述是否准确。

3. 收集幼儿制作的小鸡粘贴画，评估他们的艺术表达能力和动手能力。

注意事项：1. 确保使用安全的剪刀和胶水，避免幼儿受伤。

2. 在幼儿制作粘贴画时，鼓励他们自由发挥，不要限制他们的创造力。

3. 在引导幼儿观察小鸡特征时，使用简单明了的语言，以适应幼儿的理解能力。

创意美术撕贴小鸡教案及反思教案标题：创意美术撕贴小鸡教案及反思教案目标：1. 学生能够了解撕贴艺术的基本概念和技巧。

2. 学生能够通过撕贴的方式创作出一个小鸡形象。

3. 学生能够运用创意思维，发挥想象力，创作出独特的小鸡形象。

教学准备：1. 创意美术撕贴小鸡的范例图片或实物。

2. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等艺术工具。

3. 学生需要准备一张白纸和一支铅笔。

教学过程：引入：1. 引导学生观察范例图片或实物，激发学生对小鸡形象的兴趣。

2. 提问：你们对撕贴艺术了解多少？你们认为撕贴艺术有什么特点？主体：3. 介绍撕贴艺术的基本概念和技巧，如选择合适的纸张、撕剪合适的形状等。

4. 示范如何用撕贴的方式创作一个小鸡形象，包括选择合适的颜色和形状的纸张，撕剪出小鸡的不同部位，并用胶水固定在白纸上。

5. 学生跟随示范，用撕贴的方式创作自己的小鸡形象。

鼓励学生发挥想象力，尝试不同的形状和颜色组合。

总结：6. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

鼓励学生分享创作过程中的心得和困难。

7. 引导学生思考：你们觉得用撕贴的方式创作小鸡形象有什么好处？你们在创作过程中有没有遇到什么困难？如何解决的？反思：教学效果评估：通过学生的作品展示和互相评价，可以评估学生是否达到了教学目标。

此外，观察学生在创作过程中的表现和思维方式，也能够评估他们的创意思维和想象力的发展程度。

教学反思：1. 教案的引入部分是否能够激发学生的兴趣和思考？2. 教学过程中的示范是否清晰明了，学生能否跟随示范完成任务？3. 学生的创作过程中是否能够充分发挥想象力和创意思维？4. 教学结束后，学生对于撕贴艺术的理解和技巧掌握程度如何？5. 学生在展示和评价环节中是否能够积极参与，互相尊重和欣赏他人的作品？根据以上反思，可以对教案进行调整和改进，以提高教学效果。

同时，也可以根据学生的反馈和表现，为下一次教学做出进一步的调整和准备。

小鸡贴画幼儿园教案
一、教学目标
1.能识别和说出小鸡的名称和特征。

2.培养幼儿动手能力和创造力。

3.锻炼幼儿的观察能力和协作能力。

二、教学材料
1.小鸡贴画。

2.彩色卡纸。

3.剪刀、胶水、彩笔。

三、教学过程
1. 导入环节
1.师生问候，热身活动。

2.引导幼儿回忆小鸡的形态特征，引出本节课的主题：“小鸡贴画”。

2. 活动环节
1.师生示范，要求幼儿将小鸡贴画中的小鸡剪切下来。

2.要求幼儿手工制作小鸡笼子，要求幼儿自由发挥创造小鸡笼子的形状和颜色。

3.要求幼儿用胶水将小鸡贴到小鸡笼子上。

4.询问幼儿小鸡的名称和特征。

3. 整合环节
1.介绍小鸡的生活习性和特征。

2.分享小鸡笼子的设计和制作过程中的感受和经验。

四、教学评估
1.对幼儿制作的小鸡笼子进行评比。

2.对幼儿对小鸡名称和特征的回答进行评估。

五、教学延伸
1.制作小鸡的食品，了解小鸡的喜好和食性。

2.观察小鸡跑动、扇动翅膀的动作，培养幼儿的观察能力。

六、教学计划
本教案适用于时长为60分钟的小班幼儿园教学课程。

可以根据实际情况适当调整教学内容和教学时间。

小鸡粘贴画教案教案：小鸡粘贴画教学目标：1.学生能够正确使用剪刀进行剪纸操作；2.学生能够正确进行颜色粘贴；3.学生能够根据提供的模板进行粘贴画创作；4.培养学生的观察能力和创造力。

教学准备：1.剪刀；2.彩纸；3.胶水；4.扫描仪；5.打印机。

教学过程：步骤1：导入（5分钟）教师放映一段关于小鸡的视频，引起学生对小鸡的兴趣，为后续的学习打下基础。

步骤2：剪纸操作讲解（10分钟）教师向学生展示一些剪纸作品，并给学生讲解剪纸的常见形状和剪刀的正确使用方法。

步骤3：颜色粘贴示范（10分钟）教师向学生展示用不同颜色的彩纸进行粘贴画的方法，并讲解如何选择合适的颜色进行搭配。

步骤4：小鸡粘贴画示范（15分钟）教师向学生展示一张小鸡模板，并讲解如何根据模板进行剪纸和颜色粘贴。

然后，教师将模板扫描后打印出来，分发给学生。

步骤5：学生操作（30分钟）学生按照模板上的指示，用剪刀进行剪纸操作，并用胶水将彩纸粘贴到合适的位置。

学生可以根据自己的兴趣和想象力进行一定的创作。

步骤6：展示作品（10分钟）学生完成作品后，可以将自己的小鸡粘贴画展示给其他同学，并进行互动交流，分享自己的创作思路和体会。

步骤7：总结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的内容，并鼓励学生继续发挥创造力，进行更多的粘贴画创作。

教学延伸：1.学生可以尝试根据自己的想法设计其他动物的粘贴画作品；2.学生可以使用不同的材料进行粘贴，如纸张、布料等，探索不同的质感效果；3.学生可以将自己的作品进行拍照或录制视频，展示给家人和朋友。

教学评价：教师可以通过观察学生的操作过程和作品完成情况，以及学生之间的交流，来评价学生的学习情况。

可以评价学生剪纸的准确度、颜色的搭配和粘贴的整齐程度等。

粘贴画小鸡教案中班教案标题：粘贴画小鸡教案（中班）教案目标：1. 帮助学生通过粘贴画小鸡的活动培养他们的手眼协调能力。

2. 通过这个活动提高学生的注意力和耐心。

3. 培养学生对小鸡的兴趣和了解。

教学准备：1. 纸板或卡纸2. 彩色纸3. 剪刀4. 胶水5. 彩色铅笔或蜡笔6. 小鸡的图片或模板教学过程：1. 引入（5分钟）：- 准备一些关于小鸡的图片或模板，并向学生展示。

- 与学生一起讨论小鸡的特征和外观，例如黄色的羽毛、尖尖的嘴巴和两只脚等等。

- 激发学生对小鸡的兴趣，鼓励他们表达自己对小鸡的喜爱之情。

2. 实践活动（15分钟）：- 将纸板或卡纸剪成小鸡的形状，并将其分发给每个学生。

- 给学生提供彩色纸、剪刀和胶水，让他们用彩色纸剪出小鸡的羽毛、嘴巴和脚等部位，并粘贴到纸板上，制作出自己的小鸡。

- 鼓励学生在小鸡的身体上添加细节，例如眼睛、鼻子等等。

3. 创作时间（10分钟）：- 让学生用彩色铅笔或蜡笔为他们的小鸡涂上颜色，让他们发挥想象力，创造出独一无二的小鸡形象。

4. 展示和分享（10分钟）：- 鼓励学生展示他们的作品，并与同学分享他们创作的过程和想法。

- 提供积极的反馈和鼓励，让每个学生感到自己的努力和创造力被认可和赞赏。

5. 结束（5分钟）：- 回顾今天的活动，与学生一起总结他们通过这个活动学到了什么。

- 鼓励学生在家里继续探索和创作，培养他们的艺术兴趣和创造力。

教学延伸：1. 可以让学生用创意的方式为小鸡设计不同的服装或配饰。

2. 引导学生用自己的语言描述他们的小鸡，并帮助他们学习新的词汇和表达方式。

3. 可以组织学生之间的小鸡展览，让他们欣赏和学习彼此的作品。

教学评估：观察学生在活动中的参与度、创造力和对小鸡的了解程度。

通过学生的作品和分享，评估他们对小鸡特征的理解和表达能力。

教案提示：1. 确保提前准备好所需的材料，以确保活动的顺利进行。

2. 在活动中给予学生充分的自由发挥空间，鼓励他们展示自己的创造力和想象力。

撕纸手工小鸡教案教案标题：撕纸手工小鸡教案教案目标：1. 学生能够通过撕纸手工技巧制作一个小鸡手工作品。

2. 学生能够理解和运用基本的撕纸手工技巧。

3. 学生能够培养耐心和细致的观察力，提高手眼协调能力。

教学重点：1. 撕纸手工技巧的学习和运用。

2. 小鸡形象的制作和创意发挥。

教学准备：1. 彩色纸张（黄色、红色、橙色等）。

2. 剪刀。

3. 胶水。

4. 画笔。

5. 黑色水笔。

教学过程：引入：1. 向学生展示一些撕纸手工作品，引起学生的兴趣。

2. 引导学生观察小鸡的形象特征，如圆形的身体、尖尖的嘴巴和尾巴等。

步骤一：制作小鸡的身体1. 给每个学生发放黄色的彩色纸张。

2. 引导学生将纸张对折，然后再次对折，最后再次对折，使纸张形成一个小正方形。

3. 指导学生用剪刀沿着对角线剪开，得到两个三角形。

4. 学生将一个三角形的底边对折，再沿着折痕剪开，得到两个小三角形。

5. 将其中一个小三角形的底边涂上胶水，将两个小三角形的尖端对折粘在一起，形成小鸡的身体。

步骤二：制作小鸡的嘴巴和尾巴1. 给每个学生发放红色和橙色的彩色纸张。

2. 引导学生用红色纸张剪出一个小三角形作为小鸡的嘴巴。

3. 引导学生用橙色纸张剪出一个小长方形作为小鸡的尾巴。

步骤三：装饰小鸡的脸部1. 给每个学生发放黑色水笔。

2. 引导学生在小鸡的身体上画上两个眼睛和一个小鼻子。

步骤四：完成小鸡手工作品1. 学生可以根据自己的创意，用其他颜色的彩色纸张制作小鸡的翅膀、脚等装饰。

2. 学生可以用胶水将这些装饰粘贴在小鸡的身体上。

总结：1. 让学生展示自己制作的小鸡手工作品，并互相欣赏。

2. 引导学生回顾整个制作过程，分享制作中的困难和乐趣。

拓展活动：1. 学生可以制作其他动物的手工作品，如小猫、小狗等。

2. 学生可以尝试用不同的撕纸手工技巧制作其他形象的手工作品。

评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。

2. 检查学生制作的小鸡手工作品是否符合要求。

一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，提高他们的动手能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿之间的合作意识，提高他们的沟通能力。

二、教学内容：1. 认识小鸡的外形特征，学习用贴画的方式表现小鸡。

2. 学习使用剪刀、胶水等手工工具，培养幼儿的动手能力。

3. 通过小组合作完成小鸡贴画，培养幼儿的合作意识和沟通能力。

三、教学准备：1. 准备小鸡的图片或者视频，让幼儿观察小鸡的外形特征。

2. 准备剪刀、胶水、彩纸、颜料等手工工具和材料。

3. 准备白纸或者黑纸，作为贴画的背景。

四、教学过程：1. 导入：展示小鸡的图片或者视频，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如翅膀、尾巴、脚等。

2. 讲解：向幼儿讲解如何使用剪刀、胶水等手工工具，以及如何用彩纸、颜料等材料制作小鸡贴画。

3. 示范：老师或者助教演示如何制作小鸡贴画，步骤包括剪裁彩纸、涂抹胶水、粘贴彩纸等。

4. 制作：幼儿根据老师的示范，自己动手制作小鸡贴画。

在制作过程中，老师可以给予适当的指导和建议。

5. 展示：幼儿完成小鸡贴画后，将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏和评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。

2. 观察幼儿在小组合作中的沟通能力、合作意识和团队精神。

3. 通过幼儿的制作成果和展示，评价他们的学习效果和兴趣。

六、教学拓展：1. 让幼儿尝试用其他材料和方式表现小鸡，如绘画、剪纸等。

2. 组织一次小鸡运动会，让幼儿扮演小鸡，参加跑步、跳远等比赛项目。

3. 开展一次关于小鸡的主题活动，让幼儿通过观察、调查、讨论等方式，了解小鸡的生活习性和特点。

七、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意安全使用剪刀、胶水等手工工具，防止幼儿受伤。

2. 鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，不要过分追求作品的完美。

八、教学反馈：1. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的手工活动表现，鼓励家长参与幼儿的学习过程。