斑马撕贴画教案

中班美术撕贴想象画教案《可爱的小斑马》【活动目标】

1、用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特

征。

2、根据斑马的不同动态，展开合理想象并愉快的与

同伴分享交流。

【活动准备】

白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、

活动ppt、记录纸。

【活动过程】

一、情景导入、激发兴趣

导入：今天，我在教室里发现了一本魔法书，一起来

读一读吧！

二、观察画面，归纳分析

1、播放PPT，引导幼儿观察斑马的身体构成

提问：魔法书这一页上面的图符表示什么呢？（引导

幼儿观察画面，回忆已有经验）

小结：原来斑马的身体可以分成四部分（出示图符，

归纳总结）头;;;;小椭圆形脖子;;;;长方形身体;;;;大椭

圆形腿;;;;细长方形

2、阅读步骤图，引导幼儿回忆撕贴步骤和方法导入：

接下来我们来看看魔法书的下一页讲了什么？

提问：这一页你看懂了吗？

小斑马是怎样做成的呢？你能来说一说吗？（幼儿分组讨论，个别回答）

3、播放PPT，引导幼儿观察斑马的不同动态

导入：魔法书里真有趣，我们来看看下面还讲了些什么有趣的内容。

提问：这里有两只斑马，它们的动作一样吗？

你从哪里看出来的？（寻找变化规律）

小结：原来小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。

三、经验迁移，表现动态。

提问：今天我也用魔法书里方法，制作了一只可爱的斑马，请你猜猜我的小斑马在干什么？（出示操作模板）你能贴出和这只斑马动作不一样的斑马吗？说说你的斑马在干什么？（鼓励幼儿展开合理想象，个别幼儿操作示范）

小结：小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。

幼儿园中班美术撕贴想象画教案《可爱的小斑马》

教学目标

1.培养幼儿创造力和想象力。

2.提高幼儿手眼协调能力。

3.通过小斑马这个主题，让幼儿了解动物，传递爱护动物的理念。

教学准备

1.色纸、剪刀、胶水、彩笔、色带、自然材料等。

2.PPT或幼儿儿歌视频。

教学步骤

步骤一：制作小斑马

1.给孩子们介绍小斑马，放上小斑马的图片或者视频。

2.准备各种颜色的色纸，让孩子们根据自己的想象来剪出小斑马的形状，可以发挥创造力来设计小斑马的花纹和装饰。

3.贴上眼睛和嘴巴，可以用黑色色纸或者黑色彩笔画上小斑马的五官。

4.最后用色带做出小斑马的马鬃，让小斑马更加生动。注意制作小斑马的过程中要与孩子们讲解剪纸的技巧，让孩子们掌握技能。

步骤二：自由发挥想象力

1.要求孩子们拥有自己的想象力，自由发挥，用各种颜色的纸、彩笔、自然材料等创造出他们想象中的场景。比如把小斑马放在草原上，或在森林里，或在自己家里等等，让孩子想象自己的独特场景，然后让他们挑选所需的材料，进行涂画、黏贴等创造性活动。

步骤三：反思

1.让孩子们展示自己的作品，并口述他们所想象的情景。

2.孩子和老师一起对自己的作品进行赏析和分析。

3.引导孩子们发现自己创作的不足和优点，鼓励他们不断尝

试，不断进步。

教学反思

通过这堂课，我发现幼儿对小斑马这个主题非常感兴趣，他们在剪出小斑马的形状时，非常仔细，还用自己的想象力为小斑马添加了很多花纹和装饰。在发挥想象力创造场景时，孩子们表现更加活跃，脸上洋溢着快乐和兴奋的表情，而且他们的作品也非常具有创意。通过这堂课，我发现要发扬幼儿的创造力和想象力，需要给予他们更多的自由和空间，引导他们自由发挥。同时，在教学时要注意注重孩子们的感受，了解孩子们的意见和想法，这样才能更好地促进幼儿的全面发展。

幼儿园中班美术教案剪贴斑马步骤

教学目标

•培养幼儿观察和分析的能力；

•开发幼儿的创造力和想象力；

•提高幼儿的手眼协调能力；

•培养幼儿的美术欣赏能力。

教学准备

•剪刀

•白纸

•不同颜色的纸

•黑色笔

•胶水

教学步骤

第一步：引入活动（5分钟）

在教学活动开始前，教师可通过简单的问答或故事，向幼儿介绍斑马的特点，引发幼儿对斑马的兴趣，并激发他们参与活动的热情。

第二步：介绍材料及工具（5分钟）

教师出示剪刀、纸和胶水等材料，并向幼儿解释它们的用途。教师还可以展示不同颜色的纸，告诉幼儿们这些纸将用于制作斑马的斑纹。

第三步：示范步骤（10分钟）

教师通过示范展示幼儿制作斑马的具体步骤，包括剪纸、粘贴和描绘斑纹的过程。教师可以用黑色笔在白纸上画出斑马的轮廓，并解释如何用剪刀剪纸来制作斑马的身体和四肢。

第四步：指导实践（15分钟）

教师引导幼儿按照示范的步骤，动手制作斑马。教师可以提供辅助指导，帮助幼儿掌握剪纸和粘贴的技巧。同时，教师还可以鼓励幼儿运用自己的想象力，选择不同颜色的纸来制作斑马的斑纹。

第五步：展示和分享（10分钟）

教师邀请每位幼儿展示自己制作的斑马作品，并请他们分享制作的心得和感受。教师可以引导幼儿互相欣赏和表扬彼此的作品，并鼓励他们积极参与互动。

第六步：反思总结（5分钟）

在活动结束前，教师引导幼儿回顾整个制作过程，并提出问题让幼儿思考，例如：你制作斑马时遇到了哪些困难？你喜欢自己的作品吗？你觉得哪个部分做得最好？这样的活动对你有什么帮助？

教学延伸

变化1：拼接斑马

幼儿可以使用剪纸、描绘和粘贴的技巧，将不同颜色的纸拼接在一起，形成斑

可爱的斑马拼贴画教案中班

一、教学目标。

1. 知识目标，让学生了解斑马的特点和生活习性，培养学生对动物的兴趣和保护意识。

2. 能力目标，培养学生的动手能力和观察能力，锻炼学生的想象力和创造力。

3. 情感目标，引导学生热爱动物，关心动物的生存环境，培养学生的环保意识。

二、教学重点。

1. 让学生了解斑马的特点和生活习性。

2. 引导学生用拼贴画的形式表现斑马的形象。

三、教学难点。

1. 让学生掌握斑马的特点和生活习性。

2. 引导学生用拼贴画的形式表现斑马的形象。

四、教学准备。

1. 教师准备，斑马的图片、斑马的资料、拼贴画的材料。

2. 学生准备，拼贴画的材料。

五、教学过程。

1. 创设情境，导入新课。

教师可以通过图片或视频让学生了解斑马的外貌特点和生活习性，引导学生对斑马产生兴趣。

2. 教师讲解。

通过图片和资料，让学生了解斑马的特点和生活习性，引导学生对斑马进行观察和思考。

3. 学生动手实践。

让学生用拼贴画的形式表现斑马的形象，可以提供斑马的图片和各种颜色的纸张让学生自由发挥想象，制作属于自己的斑马拼贴画。

4. 学生展示成果。

让学生展示自己的作品，鼓励学生互相欣赏和交流，分享制作过程中的收获和体会。

5. 教师点评。

教师可以对学生的作品进行点评，肯定学生的努力和创造，鼓励学生继续发挥想象力和创造力。

六、教学反思。

通过这堂课的教学，学生不仅了解了斑马的特点和生活习性，还锻炼了自己的动手能力和观察能力，培养了对动物的兴趣和保护意识。同时，通过制作拼贴画，学生还培养了想象力和创造力，增

强了对环境保护的意识。这样的教学方式既能够激发学生的学习兴趣，又能够培养学生的综合能力，是一堂富有成效的教学活动。

斑马中班教案优秀6篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？壶知道为您带来了6篇《斑马中班教案》，如果能帮助到您，壶知道将不胜荣幸。

斑马中班教案篇一活动目标：

1、初步了解小斑马身上条纹的特点，尝试在轮廓线内用黑白间隔的方法涂色。

2、喜欢斑马，乐意打扮小斑马。

活动准备：

斑马头饰、画好小斑马轮廓线的涂画纸、黑色蜡笔。

活动过程：

一、看斑马图片——通过观察感知斑马的主要特征。

1.（出示图片）瞧瞧我是谁？你怎么看出来的？（黑白条纹上进行判断。）

2.你喜欢斑马吗？为什么？（幼儿表达自己喜欢斑马的各种理由。）

小结：斑马穿的衣服很特别，只有黑、白两种颜色，让人一眼就认出它来。

二、小斑马穿衣服——了解小斑马身上条纹的特点，乐意为小斑马打扮

（一）小斑马的新衣——了解条纹的特点，初步尝试黑白相间涂色。

1.小斑马哪些地方有黑白条纹？（背上、脚上、脖子等）

2.这些黑白条纹是怎么排列的？（一条黑一条白，一条一条间隔着排）

3.小结：它穿的衣服都是黑白相间的，黑白的条纹排列得很整齐。

4.可是有一匹小斑马在哭“我的皮毛没有黑白相间，妈妈会认不出我？”

5.我们一起来帮帮它的忙，（老师示范）

指导：朝一个方向来回涂色，才会乌黑。

提醒：白色的地方雪白，黑色的地方乌黑，黑白相间才会漂漂亮亮的。

（二）小斑马穿新衣——幼儿个体打扮小斑马，在轮廓内用黑白间隔方法涂色

1.我们一起来帮更多的小斑马穿上新衣服。

要求：

1）每人选一匹马，用黑色蜡笔在轮廓线内以黑白相间的方式涂色。

撕纸拼贴斑马教案

教案标题：撕纸拼贴斑马教案

教学目标：

1. 学生能够了解斑马的外貌特征和生活习性。

2. 学生能够通过撕纸拼贴的方式制作出一个具有斑马特征的艺术作品。

3. 学生能够培养创造力和艺术表达能力。

教学准备：

1. 一些白色和黑色的纸张。

2. 剪刀。

3. 胶水。

4. 彩色铅笔或彩色笔。

5. 斑马的图片或相关资料。

教学过程：

引入活动：

1. 向学生展示一些斑马的图片，引发学生对斑马的兴趣。

2. 与学生一起讨论斑马的外貌特征和生活习性。

主体活动：

1. 向学生解释撕纸拼贴的概念，并展示一些撕纸拼贴的艺术作品。

2. 指导学生使用剪刀和纸张制作出斑马的身体形状。建议使用白色纸张，根据斑马的形状剪出一个长方形，并在其中剪出斑马的头部和四条腿。

3. 学生使用黑色纸张撕成小块，并粘贴在斑马的身体形状上，模拟斑马的黑白条纹。

4. 学生可以使用彩色铅笔或彩色笔为斑马的眼睛、鼻子和嘴巴添加细节。

5. 学生可以根据自己的创意，添加一些额外的装饰，如树木、草地等。

总结活动：

1. 让学生展示他们制作的斑马艺术作品，并与其他同学分享。

2. 与学生一起回顾本节课学到的关于斑马的知识和撕纸拼贴的技巧。

巩固活动：

1. 给学生布置作业，要求他们在家中制作另一个动物的撕纸拼贴作品，并在下节课分享。

2. 鼓励学生在制作作品时发挥创造力，可以尝试不同的颜色和形状。

教学扩展：

1. 鼓励学生使用其他材料（如羊毛、彩色纸、布料等）进行撕纸拼贴，创造更多有趣的艺术作品。

2. 引导学生通过撕纸拼贴的方式制作其他动物的艺术作品，扩展他们的艺术表达能力。

美术课斑马教案7篇

美术课斑马教案篇1

活动目标：

1、运用粗、细笔表现斑马的斑纹和形体，并试验表现不同姿态的斑马。

2、初步了解斑马的生活习性，感受斑马群居生活的美好。

活动准备：欣赏斑马图、示范画纸、幼儿画纸、粗细笔、大黑板、粘贴纸

活动过程：

一、示范导入

1、引导语：今日老师请来了一位吃草的动物伙伴。可能会是谁？

2、边示范边讲解：它有椭圆形的头，它有长长的脖子，它有圆圆的身体……这是它的身体的轮廓，再请粗笔来帮忙，给它穿上属于它的衣裳……

3、提问：你们在哪里见到过斑马？斑马生活在哪里？斑马爱好吃什么？（爱好草原，爱喝水）

4、欣赏范例：美丽的斑马想找更多的伙伴，一起去草地，一起去公园，一起去森林，一起去河边，瞧，还有小鸟在天空唱歌，有的斑马昂起头，在跟小鸟说：“您好，您好！”

二、幼儿试验

1、引导语：你的斑马呢？请你把它请过来吧。

2、幼儿操作。引导重点：

1、粗细笔的转换运用是否恰当。

2、斑马的身体特征是否表现完整。

3、斑马的不同姿态表现是否生动。

4、主题与背景的互动是否合理。

5、注意多匹斑马之间的大小和遮挡。

三、共享讲评

1、察看讨论：看看斑马在哪里？几只斑马在一起？它们之间的故事？

2、小结：斑马就是爱好在一起生活，相亲相爱，特别愉快。

美术课斑马教案篇2

活动目标

1.通过察看、讨论斑马的图片，进一步了解斑马的外形特征以及身上条纹的作用。

2.探究和学习运用炭铅笔绘画的技巧和注意事项。

3.体验炭铅笔绘画的乐趣。

活动重点：

了解斑马的外形特征以及身上条纹的作用。

活动难点：

学习运用炭铅笔绘画斑马。

活动准备

1.斑马不同造型的.图片。

美术拼贴斑马教案设计方案

一、教学目标：

1. 让学生了解斑马的外貌特征和生活习性，提高对动物的认知。

2. 培养学生的观察力和创造力，通过拼贴的方式表达自己对斑

马的理解和想象。

3. 提高学生的动手能力和艺术表达能力，培养他们的审美情趣。

二、教学重点和难点：

重点，让学生了解斑马的外貌特征和生活习性，培养他们的观

察力和创造力，通过拼贴的方式表达自己对斑马的理解和想象。

难点，如何引导学生将自己对斑马的理解和想象通过拼贴的方

式表达出来。

三、教学准备：

1. 教师准备，斑马的图片、斑马皮毛的样本、拼贴工具（剪刀、胶水、彩色纸等）。

2. 学生准备，学生自备剪刀、胶水等拼贴工具。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）：

教师出示斑马的图片，让学生观察并描述斑马的外貌特征和生

活习性，引导学生对斑马产生兴趣。

2. 学习斑马知识（10分钟）：

教师通过图片和简单的讲解，让学生了解斑马的外貌特征、生

活习性等基本知识。

3. 制作斑马拼贴（30分钟）：

教师发放彩色纸、剪刀、胶水等拼贴工具，让学生根据自己对

斑马的理解和想象，用拼贴的方式制作斑马的图画。教师可以提供

斑马皮毛的样本，让学生用来拼贴斑马的皮毛部分，这样可以更加

生动形象地展现斑马的外貌特征。

4. 学生展示作品（15分钟）：

学生展示自己制作的斑马拼贴作品，并向同学们介绍自己对斑马的理解和想象。

5. 教师点评和总结（10分钟）：

教师对学生的作品进行点评，肯定他们的创造力和努力，并指出其中的亮点和不足之处。同时，对学生的表现进行总结，强调观察力和创造力在美术创作中的重要性。

可爱的斑马拼贴画教案反思

引言。

拼贴画是一种非常有趣和富有创造力的艺术形式，它可以激发

孩子们的想象力和创造力。在教学中，通过拼贴画可以帮助学生培

养艺术修养，提高他们的审美能力和手工技能。本文将以可爱的斑

马拼贴画教案为例，对拼贴画教学进行反思和总结，以期能够为教

师们提供一些有益的启发和帮助。

一、教案设计背景。

在小学美术教学中，拼贴画是一种常见的教学形式，它可以培

养学生的观察力、创造力和动手能力。本教案以可爱的斑马为主题，旨在通过拼贴画的形式，让学生了解斑马的外貌特征，培养他们的

艺术表现能力和审美情趣。

二、教学目标。

1. 让学生了解斑马的外貌特征和生活习性；

2. 培养学生的观察力和艺术表现能力；

3. 提高学生的手工技能和动手能力；

4. 激发学生的想象力和创造力。

三、教学过程。

1. 导入，通过图片、视频等多媒体形式，引导学生了解斑马的

外貌特征和生活习性，激发学生的兴趣和好奇心；

2. 示范，教师向学生展示斑马的图片，并简要介绍斑马的特点，然后示范如何进行拼贴画；

3. 操作，学生根据示范，使用剪刀、胶水和彩纸等材料，进行

斑马拼贴画的制作；

4. 展示，学生展示他们的作品，并相互欣赏、交流和分享经验；

5. 总结，教师对学生的作品进行点评和总结，肯定他们的努力

和创意，同时指出需要改进的地方。

四、教学反思。

1. 教学内容，本教案设计的斑马拼贴画内容丰富、生动，能够

吸引学生的注意力，但在教学过程中，需要注意引导学生观察细节，注重斑马的纹理和色彩，以提高作品的艺术表现力；

2. 教学方法，教师在示范环节可以更加生动、形象地展示斑马

斑马粘贴画美术教案

教案标题：斑马粘贴画美术教案

教学目标：

1. 了解斑马的特征和外貌。

2. 学习使用剪刀和胶水进行粘贴。

3. 提升学生的动手能力和创造力。

4. 培养学生对动物美术作品的兴趣和欣赏能力。

教学准备：

1. 斑马图片或卡片

2. 白色纸张

3. 彩色纸张（黑色、白色）

4. 剪刀

5. 胶水

6. 彩色笔或铅笔

教学步骤：

引入活动：

1. 展示斑马图片或卡片，引导学生观察和描述斑马的外貌特征，如黑白相间的条纹等。

2. 提问学生，你们知道斑马是哪种动物吗？它们生活在哪里？

主体活动：

3. 发放白色纸张和彩色纸张给学生，让他们准备好剪刀和胶水。

4. 指导学生使用剪刀剪下黑色和白色彩纸，制作斑马的条纹。

5. 学生根据自己的想法和创意，将黑白彩纸条纹粘贴在白色纸张上，模仿斑马的外貌。

6. 鼓励学生使用彩色笔或铅笔为斑马添加眼睛、鼻子等细节。

巩固活动：

7. 学生完成作品后，可以互相展示并分享自己的创作过程和想法。

8. 教师引导学生欣赏彼此的作品，鼓励他们表达对斑马美术作品的喜爱和欣赏之处。

拓展活动：

9. 鼓励学生利用其他材料和工具，如彩色纸张、毛笔等，创作更多的动物美术作品。

10. 学生可以尝试绘制其他动物的粘贴画，如狮子、大象等。

评估：

11. 观察学生在制作过程中的参与度和动手能力。

12. 欣赏学生的作品，评价他们对斑马特征的表达和创造力。

教学延伸：

通过斑马粘贴画的活动，学生可以进一步了解动物的外貌特征，并培养他们的动手能力和创造力。教师可以引导学生观察和欣赏不同动物的美术作品，拓宽他们的艺术视野。此外，教师还可以与其他学科进行跨学科整合，如通过阅读相关的动物故事书籍，让学生了解更多关于斑马的知识。

创意撕纸斑马美术教案反思

教案标题：创意撕纸斑马美术教案反思

教案目标：

1. 学生能够了解撕纸艺术的基本概念和技巧。

2. 学生能够运用撕纸技巧创作出具有创意和表现力的斑马美术作品。

3. 学生能够反思自己的作品并提出改进意见。

教学过程：

引入：

1. 引导学生观察和讨论斑马的特点和形态，激发学生对斑马的兴趣。

2. 展示一些撕纸艺术作品，让学生感受撕纸艺术的独特魅力。

知识讲解：

1. 讲解撕纸艺术的基本概念和技巧，如撕纸的方式、色彩搭配等。

2. 介绍斑马的形态特点，引导学生观察斑马的身体、条纹等细节。

实践操作：

1. 分发撕纸纸张和彩色纸张给学生，让他们根据自己对斑马的观察和想象，利用撕纸技巧创作斑马美术作品。

2. 引导学生在创作过程中注重细节和色彩搭配，使作品更加生动和有表现力。

3. 学生完成作品后，组织展示和分享，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。反思与改进：

1. 引导学生对自己的作品进行反思，提出改进意见，如色彩搭配、形态表现等方面。

2. 鼓励学生相互交流和分享改进意见，帮助他们提高作品的质量和创意。

教案反思：

1. 教案引入部分的展示和讨论可以更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。

2. 在实践操作环节，可以提供更多的示范和指导，帮助学生掌握撕纸技巧和表现斑马形态的方法。

3. 反思与改进环节可以更加充分，引导学生深入思考和表达自己的想法，促进他们的创造力和批判思维能力的发展。

通过以上的教案反思，我可以得出以下改进建议：

1. 引入部分可以采用多媒体展示，如视频或图片，更加直观地展示斑马的特点和撕纸艺术的魅力。

中班美术撕贴想象画教案《可爱的小斑马》

一、教学内容

本节课选自中班美术课程第四章《动物世界》，详细内容为撕贴想象画《可爱的小斑马》。通过学习，让幼儿了解斑马的外形特征，学会运用撕贴的方式表现斑马的特点。

二、教学目标

1. 了解斑马的外形特征，知道斑马身上的条纹特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。

三、教学难点与重点

教学难点：如何引导幼儿观察斑马的特点，并运用撕贴的方式表现出来。

教学重点：掌握斑马的外形特征，学会撕贴技巧。

四、教具与学具准备

教具：斑马图片、画纸、彩泥、剪刀、胶棒、黑板。

学具：画纸、彩泥、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示斑马图片，引导幼儿观察斑马的外形特征，讨论斑马身上的条纹特点。

2. 讲解示范（5分钟）

教师结合斑马图片，讲解撕贴技巧，示范如何用彩泥、画纸等材料制作小斑马。

3. 幼儿动手操作（10分钟）

幼儿根据教师讲解的步骤，运用撕贴技巧，制作自己的小斑马

作品。

4. 随堂练习（5分钟）

教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。

5. 展示评价（5分钟）

幼儿完成作品后，展示给大家，互相欣赏、评价。

六、板书设计

1. 《可爱的小斑马》

2. 内容：

斑马外形特征

撕贴技巧

制作步骤

七、作业设计

1. 作业题目：请小朋友们回家后，运用今天所学的撕贴技巧，为

家人制作一个小斑马作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：本节课，幼儿对斑马的外形特征有了更深入的了解，撕贴技巧也有所掌握。但在操作过程中，部分幼儿对撕贴材料的选择

中班美术撕贴想象画教案《可爱的小斑马》

一、教学内容

本节课选自中班美术课程第四章《动物世界》，详细内容为第三节《可爱的小斑马》。通过观察和分析斑马的特征，学习运用撕贴技巧制作一幅具有想象力的斑马画作。

二、教学目标

1. 让学生了解斑马的外形特征，提高观察力和想象力。

2. 培养学生运用撕贴技巧进行美术创作的能力。

3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点

教学难点：撕贴技巧的运用，表现出斑马的线条和纹理。

教学重点：观察斑马的特征，培养学生的想象力和创造力。

四、教具与学具准备

教具：斑马图片、示范画、彩色卡纸、剪刀、胶水等。

学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

利用斑马图片和实践情景引入，引导学生观察斑马的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 示范讲解（10分钟）

a. 教师展示示范画，引导学生注意斑马的线条和纹理。

b. 分步骤讲解撕贴技巧，强调撕贴时注意事项。

3. 学生创作（15分钟）

a. 学生在教师的指导下，运用撕贴技巧进行创作。

b. 学生在创作过程中，教师巡回指导，及时解答学生疑问。

4. 随堂练习（10分钟）

a. 学生互相欣赏作品，交流创作心得。

a. 教师引导学生关注大自然，关爱动物。

b. 布置课后作业，鼓励学生在家里尝试创作其他动物的撕贴画。

六、板书设计

1. 《可爱的小斑马》

2. 内容：

a. 斑马的外形特征

b. 撕贴技巧

c. 学生作品展示

七、作业设计

1. 作业题目：以斑马为主题，创作一幅撕贴画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：鼓励学生在家里观察其他动物，尝试运用撕贴技巧进行创作，提高学生的观察力和创造力。

中班美术撕贴想象画教案《可爱的小斑马》

【活动目标】

1、用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征。

2、根据斑马的不同动态，展开合理想象并愉快的与同伴分享交流。

【活动准备】

白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动ppt、记录纸。

【活动过程】

一、情景导入、激发兴趣

导入：今天，我在教室里发现了一本魔法书，一起来读一读吧！

二、观察画面，归纳分析

1、播放PPT，引导幼儿观察斑马的身体构成

提问：魔法书这一页上面的图符表示什么呢？（引导幼儿观察画面，回忆已有经验）

小结：原来斑马的身体可以分成四部分（出示图符，归纳总结）头——小椭圆形脖子——长方形身体——大椭圆形腿——细长方形

2、阅读步骤图，引导幼儿回忆撕贴步骤和方法导入：接下来我们来看看魔法书的下一页讲了什么？

提问：这一页你看懂了吗？

小斑马是怎样做成的呢？你能来说一说吗？（幼儿分组讨论，个别回答）

3、播放PPT，引导幼儿观察斑马的不同动态

导入：魔法书里真有趣，我们来看看下面还讲了些什么有趣的内容。

提问：这里有两只斑马，它们的动作一样吗？

你从哪里看出来的？（寻找变化规律）

小结：原来小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。

三、经验迁移，表现动态。

提问：今天我也用魔法书里方法，制作了一只可爱的斑马，请你猜猜我的小斑马在干什么？（出示操作模板）你能贴出和这只斑马动作不一样的斑马吗？说说你的斑马在干什么？（鼓励幼儿展开合理想象，个别幼儿操作示范）

小结：小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。

斑马手工拼贴画教案中班

一、教学目标：

1. 认识斑马的外貌特征，了解斑马的生活习性。

2. 提高幼儿的动手能力和动手创造能力，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 通过制作斑马手工拼贴画，培养幼儿的审美情感，激发幼儿对大自然的热爱。

二、教学重点：

1. 让幼儿认识斑马的外貌特征，了解斑马的生活习性。

2. 教会幼儿使用剪刀、胶水等工具，动手制作斑马手工拼贴画。

三、教学难点：

1. 让幼儿根据所学知识，自己动手制作斑马手工拼贴画。

2. 让幼儿在动手制作过程中发挥自己的想象力和创造力。

四、教学准备：

1. 斑马的图片或模型。

2. 剪刀、胶水、彩纸、颜料等制作工具。

五、教学过程：

1. 导入新知识（5分钟）：

老师向幼儿展示斑马的图片或模型，让幼儿观察斑马的外貌特征，了解斑马的

生活习性。

2. 讲解制作方法（10分钟）：

老师向幼儿讲解制作斑马手工拼贴画的方法，包括使用剪刀剪出斑马的形状，用胶水粘贴在彩纸上，再用颜料添加斑马的斑纹等。

3. 制作斑马手工拼贴画（30分钟）：

让幼儿动手制作斑马手工拼贴画，老师可以根据幼儿的年龄和能力适当给予指导和帮助。

4. 展示作品（10分钟）：

让幼儿展示自己制作的斑马手工拼贴画，鼓励幼儿互相欣赏和交流。

5. 总结（5分钟）：

老师和幼儿一起总结制作斑马手工拼贴画的过程，回顾所学的知识。

六、教学反思：

通过本次教学，幼儿对斑马的外貌特征和生活习性有了更深入的了解，同时也提高了他们的动手能力和动手创造能力。制作斑马手工拼贴画的过程中，幼儿们发挥了自己的想象力和创造力，展现了自己独特的艺术天赋。这样的教学活动不仅培养了幼儿的审美情感，也激发了他们对大自然的热爱。希望通过这样的教学活动，能够让幼儿在快乐中学习，健康成长。

幼儿园中班美术撕贴想象画教案《可爱的小斑马》含

反思

（实用版）

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序言

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