小学教师教学技能培训的心得体会【精选】
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教师教学技能培训心得体会教师教学技能培训心得体会(精选6篇)当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,往往会写一篇心得体会,这样有利于我们不断提升自我。
怎样写好心得体会呢?下面是小编整理的教师教学技能培训心得体会(精选6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
教师教学技能培训心得体会1上周五在多媒体教室听取了邹校长关于听课、评课、说课及教学的报告。
通过学习,我对于听课、评课、说课、教师如何听课又有了新的认识。
现就将印象比较深刻的地方进行梳理,以便在以后的教学学习实践。
一、教师如何听课。
听课是我们作为教师的一项基本功。
就如何听课这一点,邹校长给了我们这样的建议:1、听课前要有准备。
以前总觉得听课只需要准备听课记录本就够了。
现在才意识到这并不能称之为做了准备。
所谓的准备,既要了解所听课的教材内容,还要设想如果换作自己来上会怎样进行教学的设计;既要有理论上的准备,还要有问题上的准备,做到“带着思考离开教室,带着反思来回味。
2、听课中做到什么。
在听课过程中,教师既要认真观察,观察授课教师,观察上课的学生,还要作好记录,记录课堂的原貌,即可教学环节的设计、教学重难点、教学方法、学习方法、教学辅助手段、板书;既要看授课教师的组织能力,也要看教师的调控能力;既要听教学过程,更要听教学理念。
3、思考。
要做到听前思,思听什么、学什么;听中思,思教师、思学生;听后思,思体会、思反思。
二、教师如何评课听课后的思考和整理是评课的前提和关键。
评课要从以下以方面入手:1、从教学目标上全面进行分析。
教师能否吃透教材,设定合理的教学目标。
2、从教材处理上分析。
教师是否懂得利用教材,善于挖掘教材,提升教材3、从教学程序上分析。
首先看教学思路的设计是否符(中秋晚会串词及主持词)合教学内容的设计,是否符合本班学生的实际。
再就是看课堂结构的安排,主要侧重于教学方法的设计。
4、从教学方法和手段上分析。
教师是否能做到量体裁衣、灵活运用;教学方法是否避免了单一性;教学方法能否进行改革与创新;能否合理运用现代化教学手段辅助教学,提高教学效果。
小学教师教学技能培训心得体会5篇每一位教师要想形成自己的教学风格,达到艺术化教学的水平,就必须遵循教学技能发展的规律,在熟练掌握教学技能的基础上,不断探索、不断创新以下是整理的小学教师教学技能培训心得体会5篇,欢迎阅读参考!小学教师教学技能培训心得体会(1)短短八天的培训学习即使落下帷幕,在培训的日子里,我每一天的感觉都是幸福而充实的,因为每一天都能感受到思想火花的冲击。
培训的第一天,xxx局长在开班仪式上做了精彩的报告,从”明确培训目的,充分认识提高自身素质和技能水平的重要性”、”善于学习实践,在提高自身素质上狠下功夫”、”锤炼师德师风,造就高素质教师队伍”三个方面阐明了市局的意见,我听完深受启发,并带着刘局长的讲话精神和要求去认真对待培训学习,受益匪浅。
在此,我由衷感谢市教育局为我们搭建了一个很好的学习平台,并谈谈我在这次培训中的点滴收获。
一、锤炼师德师风,为教学工作掌舵刘局长的精彩讲话,让我更加深刻地认识到好教师必须要有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。
当今的时代是一个竞争激烈的时代,国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根到底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。
只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
其次,教师必须热爱自己的教育工作对象——学生。
霍姆林斯基说过:”教育的技能全部奥妙就在于热爱每个学生。
”教育如果没有情感、没有爱,就如同池塘没有水一样。
没有水就不成为池塘,没有爱,就没有教育。
因此,热爱学生、尊重学生、信任学生、严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证。
只有以良好的感情、崇高的道德去关爱学生,才会激发起学生积极向上的力量,受到学生的尊敬和爱戴;只有热爱学生,学生才会在情感上与教师产生共鸣,才会”亲其师,信其道”。
再次,一个好教师还必须十分重视”言传”外的”身教”,要以自身的行为去影响学生,成为学生的表率,使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。
小学教师培训的心得体会精选8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师技能培训心得体会小学教师技能培训心得体会(15篇)我们在一些事情上受到启发后,可以将其记录在心得体会中,这样有利于培养我们思考的习惯。
那么好的心得体会是什么样的呢?以下是小编精心整理的小学教师技能培训心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学教师技能培训心得体会18月1日至8日,我市开展了小学教师技能全员培训活动。
我积极地投入到其中,下面是我参加培训以来的心得体会:在培训开学典礼大会上,刘局长发表了重要讲话,我感受颇深。
他对我们教育战线的工作者表示敬意,对教育工作者们所付出的辛劳和取得的成绩给予了充分的肯定,他还生动地阐述了这次教师教学技能培训的重要性,也是我市教育发展的需要。
教育大业,人为本,科教兴国,关键在于人的整体目标。
刘局长在报告大会上明确指出:(1)培训目标一定要明确,充分认识提高自身素质和技能水平的重要性;(2)要善于学习实践,在提高自身素质上狠下功夫;(3)锤炼师德师风,造就素质教师队伍。
刘局长的讲话精神明确,大政方针透彻,是对我们教育工作的肯定,也是对我们工作进一步开展的动员,更是对教育事业的尽心,尽职,尽力的一种体现。
在学科技能培训中,听取了我市教研室林景教研员讲述的《关于有效教学的思考》,使我受益匪浅。
他生动地讲述了什么样的教学是有效的,它包含了“三率一分"、"三个参与"和“三有”;而要做到有效教学,第一,要进行有效备课,特别提到了备课不等于写教案,我深有同感,我们的工作不能停留在形式上,为了应付检查而用大量的时间在“写”教案上,而应把时间用在隠性备课上(如看教材,看教参,看课标,搜集信息……);第二,要制订有效的教学目标。
有效的`教学目标是要研究课标,分析教材编排的体系,深入地了解学情等;第三,要设计有效的练习。
练习的设计(1)计算层次准;(2)注意形式多样性;(3)重视内容新颖有趣;(4)应重视生活化;(5)要少而精。
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小学教师教学技能培训的心得体会18月26日,“河北省怀来县小学语文教师课堂教学能力提升培训”第一模块培训在怀来县沙城中学实验楼四楼培训大厅正式开班。
官厅中心校的教师:金占荣、张秀琴和张美娜经学校推选参加了此次培训。
担任本次培训主讲教师的是河北省教育科学研究所义务教育研究室副主任,特级教师李老师。
李老师培训的内容小学语文课程标准,李老师的讲解生动详实,提出了“头脑风暴”的新概念,让人耳目一新。
在互动式的学习交流中,大家深刻认识到课程标准的重要性以及语文学科中工具性和人文性应该相统一。
通过学习,大家对新教材的内容安排加深了理解,对培养学生语文素养的方向提升了认识。
尤其是在下午的小组活动中,李老师把来自不同学校的老师重新组合成了十个小组,大家热情高涨,分工合作,制作海报:起队名、想口号、完成老师分给小组的学习内容。
在这样独特的培训体验中学习课程标准大家感到生动而有效。
百年大计,教育为本。
教育大计,教师为本。
次培训大大提高我县小学教师实践和专业技能提高,促进信息技术与学科深度融合,引领我县教师队伍的专业成长。
同时也促进了官厅中心校的三名语文教师教学水平不断提升,为教师的成长画上了浓墨重彩的一笔。
“在这个世界上,每个人都有一块必得由他自己耕种的土地。
”这话告诉我们:一个人既要有梦想,更要有对梦想坚守到底、永不退缩的信念和勇气!对我们来说,这块“必得由自己耕种的土地”便是深深扎根在我心里的“教育梦”。
我们所从事的职业从来都不会惊天动地,只能够润物无声;我们所肩负的使命从来都被抬到太阳和灵魂的高度,但绝大多数一辈子辛勤工作的老师却绝无可能像太阳那样受到万人景仰,像灵魂那样令众生匍匐。
小学教师培训的心得体会通用6篇小学老师培训的心得体会篇1今年_月_日,我有幸参与了小学数学老师的培训,经过学习,使我受益匪浅。
我的教育思想、教学观念等都得到了更新,而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。
这次培训的资料相当丰富,讲了很多专家教授的现场讲座,能拥有此次学习机会,实在值得珍惜!非常感谢各级领导对我们老师的关爱,给我们创设了共同交流学习的平台。
现就将本次培训后的心得体会总结如下:一、思想灵魂得到了洗礼多年的教学历程,使我已经渐渐感到倦怠,我已不知从什么时候开始,就老是爱埋怨此刻的同学难教难管,却把老师的职业当成了一种谋生的职业。
所以对待教育教学工作常带有厌倦感,心态老是失衡。
可经过这次培训,听了专家们的观点,使我的心灵受到了震憾,灵魂得到了净化,思想认得得到了提高。
让我能以更广阔的视野去看待我们的教育教学工作。
让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。
“爱”是教育的支点,我们明白了怎样更好地去爱自我的同学,怎样让我们的同学在更好的环境下健康茁壮地成长。
二、加强学习,促进专业化成长老师要想给同学一滴水,自我就必需具备一桶水。
但要想同学永久取之不尽,用之不尽,老师就得时时予以补足,专家的话就充分印证了这句话。
他们用广博的科学文化学问旁征博引给我们阐述艰深的理论学问,讲得通俗易懂,让我们深受启发。
应对着一群群渴求学问的同学,使我深感到自我职责的重点以及老师职业的神圣。
让我对如何进行有效备课和上课指明白方向。
异常是老师们对教学中的困惑和争辩,更让我体会到了进行终身学习,促进老师专业化成长的必需性。
冰冻三尺非一日之寒,我们老师仅有不绝地学习,不绝地完善,不绝地提升,才能足够社会的需求,才能适应世纪的挑战,才能胜任老师这一行业。
三、有效课堂的建构经过认真地学习,使我对如何有效备课和上课有了全新的认得。
应对着新课程、新理念,我们老师就得更新教育教学观念,实行新对策实施有效教学,跟上时代进展的步伐。
小学教学技能培训的心得体会范文(通用5篇)小学教学技能培训的心得体会范文(通用5篇)当我们积累了新的体会时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。
那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是小编精心整理的小学教学技能培训的心得体会范文(通用5篇),希望能够帮助到大家。
小学教学技能培训的心得体会120xx年11月2日至4日,我有幸参加了“xx省中小学教学能手高级研修班培训,”虽然短短为期三天的培训,却让我收获满满。
专家老师儒雅的风采,让我为之倾倒。
他们先进的教育理念,丰厚的文化底蕴让我折服。
也让我深深地感受到一个人能够静下心参加学习培训是非常必要的。
11月2日,下午2:00培训会拉开了帷幕。
我听到的第一讲是xx 省教育科学研究院教师发展研究中心主任王长远老师《做四有好老师,当思想守门人》的报告。
“真是听君一席话,胜读十年书,”王老师,结合自己的生活与学习经历,阐述了教师要思考的教育问题及新时代教育者要具备的能力。
一句“出生,运气,无法选择,唯一能选择的是努力,”久久萦绕在我的耳畔,使我更加明确的认识到,教师就应该努力的坚持教书育人,注重言传身教;就应努力的学习超前的教学理论和高超的授课技艺;就应博览群书,厚积薄发;就应认真研读教材,写好每一篇教学反思,批改好学生每一本作业;就应阳光思维,用积极的心态和深厚的教学底蕴行走在教学之路上,做好学生的守门人,做最好的自己。
11月3日上午,我肩负着“同课异构”的任务,怀揣着紧张澎湃的心情,踏入了四年级八班的教室,看到孩子们一张张灿烂的笑脸,专家评委们和蔼可亲的面庞,赛教同组老师们熟悉的脸庞,我忐忑的心得到了些许平静。
板书上工整地书写了《“扫一室”与“扫天下”》的课题,按自己的设计意图,循自己的设计步骤,与孩子们探究交流,待下课铃响时,教学目标已达成。
自己也松了一口气!下午,在评课时,同伴们各抒己见,畅所欲言。
教学技能培训心得体会(15篇)教学技能培训心得体会1____年7月9日至7月20日参加了纳雍县教育局组织的中小学教师继续教育(十三五)的课堂教学技能培训学习,在培训后我受益很多,让我明白了课堂教学能力是教师的基本素养,是教师能力结构中的核心要素,即课堂是实施新课程的主要场所,是培养学生全面发展的最重要场所,课堂教学的排列是有序的。
它是按照知识体系的逻辑顺序而循序渐进的。
通过教师的教学设计、师生的积极互动,让学生在学习过程中逐渐形成良好的习惯和提高学生的学习成绩,在培训中听了几位老师的培训后,有感而发,个人认为:听了吴旋丽、王艳两位老师的讲座后,我才恍然大悟,以前的教学目标的制定、导入的局限性在哪里了:以前的教学目标都是形式,都没有从学生实际出发,听了讲座后知道了要让学生学习知识,目标就要制定得合理,在教学过程中才有可操作性;而一堂课学生是否认真是否感兴趣就________于一堂课的开始——导入,有效的导入可以激发学习兴趣,产生学习动机,引起注意,迅速集中思维等作用,而我在教学中很多的导入都只是新旧知识的衔接,缺少的新意,时间久了,学生就不感兴趣了,听了讲座后学到的很多的导入方法,在今后教学中要充分使用,真正去上好每堂课,对得起这神圣而光辉的职业!王艳老师的讲座,我的最大感受是:他的教学组织很好,充分做到让学生自主学习、合作学习、探究学习,真正让学生成为学习的主体了。
而我的感觉是:在教学中我也用了这样的方法,但收效甚微,原因是很多的,但最主要的原因我想应该是在我的身上,平时没有加强学生训练,让学生自主学习时间少,平时上课就怕时间不够,怕知识点学生掌握不住,于是就不敢放手让学生去学,又怕一放手学生又不听话,怕这怕那,一堂课下来,出发点是好的,但结果就……听了讲座后让我明白:什么都不去做是不会有进步的,在今后的教学中要不断学习,不断思考,放手让学生去学、去做、去思考,真正做到让学生成为学习的主体,让学生爱上学习!在听王艳老师的讲座后,我充分认识到课间十分钟的重要性,以前在课间就只是吹牛,听了讲座后,我今后要充分利用这有限的时间,把上节课上的不足在课间充分思考后,争取下一次课有更进一步的改进,让学生喜欢并爱上我的课;王艳所讲的以前我也在做,但现在一想很多时候都是为了完成任务,没有真正去反思去想,听了讲座后,才恍然大悟,要让自己的教学能力逐渐提高,进一步了解学生实际,从而提高备课水平,是教师对教学负责,对学生负责的表现,今后我要加强这方面的训练,写好教学后记。
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很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,以下是小编帮大家整理的小学教学技能培训心得体会范文(精选6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学教学技能培训心得体会1x月22日至x月24日,我参加了为期三天的xx小学语文教师教学技能提升培训。
最让我难忘的是来自xx小学教学一线的xx老师。
她为人和蔼可亲,言谈里闪烁着灵光。
她语言朴实,却字字精当,句句中肯,鲜活生动的课例展示。
为我打开了一扇紧闭的门窗,展示了一幅幅隽美的画面。
原来教学是一门相当“活”的学问,教学是真真切切的艺术,是扎扎实实的艺术。
我们一共听了两天半的讲座,专家们从语文教师教学技能提升的不同方面给我们以启迪。
专家们深入浅出,列举一个个生动的案例进行分析,老师们频频点头,心领神会。
培训使我感受到了压力,也增强了信心。
通过培训我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名优秀的教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控。
我相信通过自己的不断努力,会有所收获有所感悟的。
通过培训学习我也为自己确定了今后在教学中的努力方向:1、必须不断地学习。
我们常说,教师要给学生一杯水,首先自己要有一桶水,而现在仅有一桶水已经不够了,教师要有不断流淌的源头活水,这源头活水来自哪里?这就需要我们老师不断地学习、不断地充电。
新课程实施后对老师的要求越来越高,要求教师要专业化发展,要学习新课程理论,转变教学观念,改革课堂结构,加强自己的教学基本功训练,特别是语文教师要不断提高自己的语文素养。
而所有这些都离不开学习,我们要学习新课程理论,要走理论加实践的道路,要让新课程理论来指导我们的教学实践,要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去,做一名新课程理念的忠实践行者。
小学教师培训心得体会小学教师培训心得体会(精选21篇)我们在一些事情上受到启发后,可以寻思将其写进心得体会中,如此就可以提升我们写作能力了。
到底应如何写心得体会呢?下面是小编帮大家整理的小学教师培训心得体会,希望对大家有所帮助。
小学教师培训心得体会篇1很有幸在今年4月参加了湖南省中小学教师教学基本功及课堂教学策略远程培训。
这是一种以信息化带动教师培训的现代化培训手段,它为我们一线教师集中提供了优质的课程资源,极大地丰富了培训的内容。
在这里,我们观看了教育专家的讲座,看到了名师上课的课例,使我们开阔了眼界,对教育教学的新动向有了更新的认识,有了更深层次的理解,让我大开眼界,丰富了自己的教育教学理论知识,并能结合自己在英语教学中的实践,反思自己的教育教学,解决现实教学中面临的问题。
在这里,我还更大层面地接触到许多区内的同行。
在这个平台上,大家就英语教学工作展开积极地交流,学习到了同行们的宝贵教学经验,自己的许多困惑得到了解决,让我更进一步反思自己的教育教学,提高了教育教学工作的能力。
有了远程培训这个交流平台,让我们就像站在了巨人的肩膀上一样,让自己看得更远,进步得更快。
通过这次培训,我受益匪浅,得到的不仅仅是知识,更重要的是一种理念,一种带着现代技术投身于教育事业的信念,使我真正体会到讲课是一种艺术。
总感到还有许多需要学习的地方,要学习的东西实在是太多了。
不过我有信心通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,从而真正成为一名合格乃至优秀的教师,为我们国家的教育事业的发展壮大做出自己应有的贡献。
小学教师培训心得体会篇2正式工作后,我对这个职业有了更真实的认识。
通过几个月的工作与这次的培训,我对师德也有了更全面,深层的理解。
“师德为先,幼儿为本,能力为重,终身学习”是幼儿教师的专业标准。
作为一名幼儿教师,不仅专业能力要好,还要有正确的职业道德。
如果光有能力,但却没有教师道德,那极可能就是下一个红黄蓝。
小学教师专业技能全员培训心得体会6篇篇1作为一名小学教师,我深感肩负的责任重大。
为了更好地胜任教育工作,提升自己的专业技能,我参加了本次小学教师专业技能全员培训。
经过一段时间的学习与实践,我收获颇丰,感悟至深。
培训之初,我对自己的专业技能水平进行了全面的审视。
虽然我具备了一定的教学经验,但深知在教育的道路上仍需不断学习和进步。
因此,我以谦虚的态度,全身心地投入到培训中。
在培训过程中,我不仅认真听讲,积极参与讨论,还注重将所学知识运用到实际教学中。
本次培训涵盖了多个方面,包括教学理念、教学方法、教育心理学等。
通过学习,我逐渐掌握了先进的教学理念,学会了如何激发学生的学习兴趣,以及如何与学生建立良好的师生关系。
此外,我还学到了许多实用的教学方法和技巧,如如何设计有趣的教学环节、如何引导学生自主探究等。
这些知识和技能为我提供了宝贵的参考和指导。
在培训中,我深刻认识到教育心理学的重要性。
通过学习教育心理学,我了解到学生的心理特点和需求,学会了如何关注学生的情感体验,以及如何根据学生的年龄和认知特点进行因材施教。
这些知识和技能让我更加关注学生的全面发展,为培养学生的综合素质奠定了基础。
通过本次培训,我的专业技能得到了显著提升。
我不仅掌握了更多的教学方法和技巧,还学会了如何将教育理念融入教学中。
在实际教学中,我能够更加灵活地运用所学知识,激发学生的学习兴趣和积极性。
同时,我也更加注重学生的情感体验和全面发展,为培养学生的综合素质做出了积极努力。
未来,我将继续努力学习,不断提升自己的专业技能水平。
我计划继续参加各类教育培训活动,拓宽自己的知识面和视野。
同时,我还将注重将所学知识运用到实际教学中,不断探索和创新教学方法和手段。
此外,我还将与学生保持密切的沟通和互动,关注他们的成长和发展需求,为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
总之,本次小学教师专业技能全员培训对我而言是一次宝贵的学习机会。
通过学习,我不仅提升了自己的专业技能水平,还拓宽了视野和思路。
小学教师培训学习心得体会小学教师培训学习心得体会(精选26篇)从某件事情上得到收获以后,往往会写一篇心得体会,这样有利于我们不断提升自我。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是小编为大家收集的小学教师培训学习心得体会,希望对大家有所帮助!小学教师培训学习心得体会篇1一学期教学结束了,学校在这次的暑假期间安排了一次培训,我很高兴能够得到这次培训的机会,在培训的过程中我收获了很多,下面讲一下暑假培训学习的心得。
这次培训是在本校内举办的,由我校优秀的教授给我们培训。
教授并没有一开始就给我们讲一大串的各种道理,而是让我们先看视频,观看视频过后,教授就根据视频给我们讲授了一堂生动有趣的课程,让我受益匪浅。
一、工作认真负责作为教师我们担负着为祖国培养下一代的艰巨任务,关系到国家的未来,只有学生强,则国家强。
在工作中要做到认真负责,教授学生要备课,因为想要教好学生就需要老师自己要先做了解,把课本里的知识吃透,并把里面的重点知识提炼出来用简洁的干净的方式,展现给学生这样能够促进学生的学习,我们是传授知识的,如果等到我们到了上课的时候才和学生们一起去了解内容,这样教课的速度慢,教授的知识也是散乱的,也不够专业,这非常的不好,是对学生不负责,我们担任这份工作并不是为了混日子的,我们承担着传承的重任,承担着祖国的未来,不能有一点马虎一点放松。
二、和学生互动在课堂上如果一味的在讲台上叽里呱啦的讲个不停,学生在下面听得难受,还容易分神,只有让学生参与进来,使得老师学生一起互动,通过一问一答,或者游戏的方式让学生融入到课堂,把心带进学习,这样才能够高效的学习,让学生能够专心致志的学习,那个学生走神点到他,就会让他很难堪,学生们为了避免都会打起十二分的精神,做好回答的准备,这样就能够带动学生把学习的气氛营造起来,学生们学的开心,我们也教的轻松。
三、培养学生学习兴趣学生的兴趣很重要,通过培训学习,知道学生学习兴趣关乎到学生的学习效果,视频中老师通过讲一些有趣且和学习内容相关的历史故事,名人名事,在好奇的驱使下学生就愿意去听去接受,用故事,笑话既增加了学生的学习兴趣,也让学生们丰富了课外知识,可以说是一举两得的好办法,这些故事必须要结合知识学习的重点来讲,不然就会让学生们失去学习兴趣当故事来听,这样就起不到教育的效果了反而还浪费时间。
教师技能培训心得体会(精选5篇)教师技能培训心得体会(精选5篇)教师技能培训心得体会1暑期一个星期的小学教师技能培训即将结束,在这短暂的学习中,我获得了一笔精神财富!从邹校长精心的讲解中,我认识到了本次教学技能培训的重要性及必要性。
特别是关于“有效教学的思考”专题讲座和各位优秀教师对于新课程及新的教学理念的品评,使我的教育教学观念和业务素质得到进一步提高,可谓收益颇丰。
下面我就来谈谈几点体会。
一、善于学习,不断提高专业素养和技能。
邹校长提出,在知识更新日益加快的今天,如果不及时补充新知识,掌握新技能,拓展新视野,势必丧失竞争优势。
形势迫切需要我们教师更新专业知识,更新知识结构,拓宽知识视野,提高专业素养和技能。
有句话说得好,要想给人一杯水,自己必须有一桶水,而且这一桶水还要在不断地增加。
因此我们要不断地充电,学习和研究先进的教育教学理论,并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动,在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践。
我们要养成终身学习的习惯,不要放过任何一个学习的机会。
还要敞开心胸,虚心向他人学习、借鉴教学经验,取长补短,为我所用。
要以这次学习为新的起点,不断探索学习提高自己的专业素养和技能,把教育事业不断推向前进。
二、进一步锤炼师德师风,加强自身道德修养。
教师是人类灵魂的工程师,他担负着教书育人,传播人类文明,培养合格人才,提高民族素质的重任。
教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何,将直接影响到人才的质量与教育的效果。
教师只有具备了良好的道德品质,才能更好地教育和影响学生。
一位好的教师对孩子的影响将是一生的,我们要以身边的优秀教师为榜样加强自身修养,不断学习提高思想认识和道德觉悟,平时严格要求自己,以良好的师德形象为学生树立一个表率,以自己的人格力量去影响学生,达到教书育人的最高境界。
因此,要想成为一名优秀的教师,除了必须以满腔的热情对待事业,对待学生以外,还必须自觉地,高标准地去塑造自身的人格,才能培养出学生健康的人格。
参加小学教师教学技能培训的心得体会(6篇)参加小学教师教学技能培训的心得体会(通用6篇)当我们有一些感想时,马上将其记录下来,这样可以不断更新自己的想法。
是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编收集整理的参加小学教师教学技能培训的心得体会(通用6篇),希望能够帮助到大家。
参加小学教师教学技能培训的心得体会1 小学教师技能培训即将结束,虽然是短短的八天却给我留下了深刻的体会。
一、锤炼师德师风,提高自身的素质。
在开班仪式上,刘局长语重心长地用优秀老师感人的教学事例,阐明了加强师德师风和提高教师自身素质的重要性和紧迫性,还指出了我们教师队伍目前存在的一些不和谐的因素,对教师的师德师风提出了进一步的具体要求。
人们常说“学高为师,身正为范由此可见,教师只有具备了良好的道德品质才能有资格为人师表才能更好地教育和影响学生这也关系到下一代的成长和祖国的未来。
所以,我们教师要不断学习,提高自身的素质,锤炼自己的道德修养,爱岗敬业,献身教育,做一个真正的人类灵魂的工程师。
二、给我们教师提供了一个互相了解,探索交流的学习平台。
刘局长在报告中讲道:“举办这次培训,为大家提供一个相互了解,集中学习的机会。
”确实通过八天的学习相处,我有幸认识了不少同行。
在共同学习和交流中,不仅锻炼了自己的表现胆识,相互切磋中,汲取了不少经验,真是丰富了见识,增强了自信心,我将把这些“教学良方”,尝试运用到实际教学活动中去,提高自己的教学质量。
三、增长了见识,提高了教学技能。
常言道:要教给学生一杯水,教师要有一桶水,甚至是要有源源不断的泉水。
这就向我们老师提出了更高的要求。
这次培训,培训班为我们提供了很多优秀的教学案例,让我们从中学到了不少课堂教学的艺术与技巧,丰富了教学知识,在不同程度上提高了自己的教学能力。
从林景教研员的《关于有效教学的思考》的学术讲座,让我知道了教学如何去教才有好效果,了解了有效的课堂练习的重要性,解开了对如何去说课的疑惑。
小学教师技能培训的学习心得体会(锦集13篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师培训的心得体会范文(精选8篇)小学教师培训的心得体会1一、教师要不断进行知识更新我们常说:要想给学生一杯水,教师就应该有一桶水。
那么这桶水从哪里来,而现在仅有一桶水已经不够了,教师要有不断流淌的源头活水,这源头活水来自哪里,这就需要我们老师不断地学习,不断地充电。
新课程实施后,对老师的要求越来越高看,要求教师要专业化发展,要学习新课程理论,转变教学观念,改革课堂结构,加强自己的教学基本功训练。
教师要扩大自己的知识面,开阔自己的视野,就要不断地阅读,要博览全书,要坚持阅读名著、阅读经典,让这些名著、经典来启迪我们的思想,陶冶我们的情操,提升我们的语文素养。
这样我们的知识才能时时处于更新的状态,才能更好地去教育学生,去引导学生,并潜移默化地感染学生,让学生真正体会到阅读的快乐,而不是为应付读书而读书。
二、教师要热爱自己的学生教师必须关爱学生,尊重学生的人格,促进他们全面健康地发展。
这种热爱,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业。
作为教师,应该多与学生进行情感上的交流,做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助,把教学中存在的师生的我与你的关系,变成我们的关系。
爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通,共同分享成功的喜悦,分担挫折的烦恼。
通过培训,我懂得了怎样去爱学生。
要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
爱要以爱动其心,以严导其行;爱要以理解尊重,信任为基础;爱要一视同仁,持之以恒;爱要面向所有学生。
三、教师要转变教学观念,做新课程忠实的实践者在传统的教学中,教师一直是知识的,学生是被动地学习,学生是知识的容器,课堂是教师表演的舞台,教师在讲台上讲的滔滔不绝,而全然不顾学生的感受,现在,需要我们要转变自己的教学观念,要转变自己的角色,教师是学生学习的引导者、合作者,我们要蹲下身子看学生,要平等地跟学生交流,要把课堂还给学生,学生才是课堂的主人。
小学教师培训心得体会5篇通过书写心得体会,我们能够更好地认识自己,发现自身的优点和不足,心得体会可以是文字记录,也可以是口头分享,无论如何,它们都是宝贵的经验,下面是作者为您分享的小学教师培训心得体会5篇,感谢您的参阅。
小学教师培训心得体会篇1通过研修,我的教育教学理念在发生着变化,促使自己不断反思,对于个人今后的发展起到了积极的促进作用,对教育教学工作也有了一种新的理解。
一、在这次研修过程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专题的文章和专家名师的经验之谈,通过学习,解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事体育教学工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。
同时也结识了许多优秀的.教师,开阔了视野,充实了自己。
二、这次研修,教会了教师怎样去面对困难,需要经常性的进行研修,并且要肯下苦工夫,勤于钻研,才能有所收获。
这次远程研修,教会大家敢于面对困难。
让大家认识到,其实教学过程也是一样,要想在教育领域里有所贡献,你一定要敢于面对困难并进行不屈的努力,你才会有所成就。
三、这次研修,教师们收获了很多鼓励和感动。
论坛里那些鼓励的话语,让我更加明白:其实,学生是需要鼓励的,老师也是需要鼓励的,教学更是需要赏识的。
我们总是被这些发自内心的鼓励的声音所感动着我们在这次研修中的收获是沉甸甸的。
我已经尝到了网络研修的甜头,在今后的工作中会更加积极、主动地参与到网络研修中来,不断的提高自己的教育教学能力,同时还要带动其他老师积极参与,以促进学校、学生的发展。
同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长!回首走过的日子,有在教学上艰难跋涉的痛苦,有在工作中成长的快乐,有收获信任的喜悦,这一切让我体会了时间的意义,让我明白了拥有的珍贵。
在今后的教学过程中,要把新课程理念运用到自己的教学实践中。
小学教师教学技能培训心得体会5篇每一位教师要想形成自己的教学风格,达到艺术化教学的水平,就必须遵循教学技能发展的规律,在熟练掌握教学技能的基础上,不断探索、不断创新以下是小编整理的小学教师教学技能培训心得体会5篇,欢迎阅读参考!小学教师教学技能培训心得体会(1)短短八天的培训学习即使落下帷幕,在培训的日子里,我每一天的感觉都是幸福而充实的,因为每一天都能感受到思想火花的冲击。
培训的第一天,xxx局长在开班仪式上做了精彩的报告,从“明确培训目的,充分认识提高自身素质和技能水平的重要性”、“善于学习实践,在提高自身素质上狠下功夫”、“锤炼师德师风,造就高素质教师队伍”三个方面阐明了市局的意见,我听完深受启发,并带着刘局长的讲话精神和要求去认真对待培训学习,受益匪浅。
在此,我由衷感谢市教育局为我们搭建了一个很好的学习平台,并谈谈我在这次培训中的点滴收获。
一、锤炼师德师风,为教学工作掌舵刘局长的精彩讲话,让我更加深刻地认识到好教师必须要有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。
当今的时代是一个竞争激烈的时代,国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根到底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。
只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
其次,教师必须热爱自己的教育工作对象——学生。
霍姆林斯基说过:“教育的技能全部奥妙就在于热爱每个学生。
”教育如果没有情感、没有爱,就如同池塘没有水一样。
没有水就不成为池塘,没有爱,就没有教育。
因此,热爱学生、尊重学生、信任学生、严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证。
只有以良好的感情、崇高的道德去关爱学生,才会激发起学生积极向上的力量,受到学生的尊敬和爱戴;只有热爱学生,学生才会在情感上与教师产生共鸣,才会“亲其师,信其道”。
再次,一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学生,成为学生的表率,使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。
小学教学技能培训心得体会6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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本页是最新发布的《小学教师教学技能培训的心得体会》的详细参考,感觉很有用处,看完如果觉得有帮助请记得(CTRL+D)收藏本页。
现代教育的多维结构特点对教师的综合素质提出了很高的要求。
要求在思想政治、职业道德、科学文化、职业技能、身体心理各个方面都应达到合格的程度,教师就需要不断培训和学习,下面给大家分享关于小学教师教学技能培训的心得体会,欢迎借鉴!在这春暖花开的季节,我有幸来到久别的母校——永春师范,参加第二十二期农村小学教师教育教学能力提升培训,收集整理听了方正山、徐敏、蔡福山、李春喜等十一位教授、专家的讲座,他们鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和触动,使我每一天都能感受到思想火花的冲击,可谓受益非浅。
下面谈淡自己的几点感受。
一、以人为本,树立生本教育理念。
“一切为了学生,为了一切学生”不再只是一句动听的教育口号。
以学生为本的教育思想,课程目标体现出来的是一种教育民主化、个性化的发展趋势,反映的是一种教育生本化的价值取向。
身为教师,我们要坚信:人才多样化,网行行出状元;人人都有才,人才有差异;人人能成才,成才的路千万条,树立全人化的教育理念。
在培训中,我们还欣赏了全国十大教师楷模的感人事迹,深深震撼了我的心灵、洗涤了我的灵魂,平时总以为自己为学生已付出了很多,培训中,我才明白自己是多么渺小。
像桂老师每天都会问自己三个问题:“今天你爱孩子了吗?”“你会爱孩子吗”“你的孩子感受到你的爱了吗?”。
蔡老师提出的:我相信每一位优秀的数学老师都将“种子课”视为数学的种子,让他的学生随身携带,到合适的环境中生根发芽。
这是数学教师的使命!“让学生喜欢上我的课,不让一个学生落后。
”“我们应该把数学的感觉给学生。
”作为数学教师,心中装着教育,就不会仅仅只关注知识;心中装着儿童,就不会仅仅只在意分数;心中装着成长,就不会仅仅只在意自己的付出……二、浸润数学文化,展现数学魅力“数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分”。
在数学教学中如何实施数学思想、数学文化的教学,让数学洋溢着文化的魅力,使孩子们由内至外喜欢上我们的数学。
此次培训,让我们也感受到数学文化的精髓、数学的内在魅力。
如,永春师范刘老师的《数学的魅力》讲座中,他通过从古代数学谜语到现在数学在高科技中应用案例,让我们感受到了数学是美的,有简洁与抽象的美,有构图美和组合美,还有方法的美,而做为数学老师在教学中,我们也应该引导孩子在具体的数学符号、概念、方法、思想中去体验数学文化的魅力,受到文化的熏陶,在玩中感受数学的魅力,增强学好数学的信心。
正如蔡老师所说的,手机版每一个孩子都像一粒种子,教育需要回归本真,回归人性,让儿童与生俱来的潜能得到生长,让他们的心灵和精神得到成长,让孩子们在浓厚的数学文化中生长、收获着。
三、反思提升,促进专业成长叶澜教授说过:一个教师写一辈子教案不一定能成为名师,如果一个教师写三年反思就可能成为名师。
美国心理学家波斯纳提出了一个教师专业成长的公式:成长:经验+反思。
专家倡导我们不仅仅要成为经师更要努力成为能师、人师。
教师的课堂教学修炼需要持之以恒的不断反思。
要实现教师专业化,持续化发展,就必须大力倡导教师的反思实践,使每一位教师拥有这种思想、意识、能力、习惯,最终实现教师在教学反思中不断成长。
如上完课,走出教室,静下心反思:在这节课,我教会学生什么了?学生学到了什么?我的教学有效吗?有没有我更好的教学方法吗?针对课堂出现的问题进行剖析、总结,形成文字资料。
久而久之,你就会发现你进歩了,你的教学更精彩了,你成长了!8月26日,“河北省怀来县小学语文教师课堂教学能力提升培训”第一模块培训在怀来县沙城中学实验楼四楼培训大厅正式开班。
官厅中心校的教师:金占荣、张秀琴和张美娜经学校推选参加了此次培训。
担任本次培训主讲教师的是河北省教育科学研究所义务教育研究室副主任,特级教师李老师。
李老师培训的内容小学语文课程标准,李老师的讲解生动详实,提出了“头脑风暴”的新概念,让人耳目一新。
在互动式的学习交流中,大家深刻认识到课程标准的重要性以及语文学科中工具性和人文性应该相统一。
写作通过学习,大家对新教材的内容安排加深了理解,对培养学生语文素养的方向提升了认识。
尤其是在下午的小组活动中,李老师把来自不同学校的老师重新组合成了十个小组,大家热情高涨,分工合作,制作海报:起队名、想口号、完成老师分给小组的学习内容。
在这样独特的培训体验中学习课程标准大家感到生动而有效。
百年大计,教育为本。
教育大计,教师为本。
次培训大大提高我县小学教师实践和专业技能提高,促进信息技术与学科深度融合,引领我县教师队伍的专业成长。
同时也促进了官厅中心校的三名语文教师教学水平不断提升,为教师的成长画上了浓墨重彩的一笔。
“在这个世界上,每个人都有一块必得由他自己耕种的土地。
”这话告诉我们:一个人既要有梦想,更要有对梦想坚守到底、永不退缩的信念和勇气!对我们来说,这块“必得由自己耕种的土地”便是深深扎根在我心里的“教育梦”。
我们所从事的职业从来都不会惊天动地,只能够润物无声;我们所肩负的使命从来都被抬到太阳和灵魂的高度,但绝大多数一辈子辛勤工作的老师却绝无可能像太阳那样受到万人景仰,像灵魂那样令众生匍匐。
可那又如何?日复一日、年复一年地为别人的孩子辛苦操劳,谁又能说这不是另一种伟大呢?努力学习,不忘初心,才会让我们真心实意的教书育人,不断地追求人生的方向和高度。
10月29日至30日,市教育局组织了为期三天的乡村学校教师能力提升培训,我有幸参加了这次培训。
此次培训的主要内容是对部编版语文教材从字词、阅读、习作、古诗词等几个方面进行了解读,下面我将着重从这几个方面谈谈我的感受:一、字词方面部编版教材在低年级的字词教学上,将识字教学作为了重点。
从低年级到高年级,各个学段识字量的要求呈递减的趋势。
因此可以看出,在低中年级,识字教学是语文教学中的重点。
作为教师一定要在儿童识字起步阶段就通过多种途径、利用多种方法来优化识字的途径,充分调动起儿童识字的兴趣,从而达到识字教学的目的。
从教材的安排上可以看出最全面的参考写作网站,新教材在低年级之所以安排这么大的识字量,目的就是要让学生尽早开始阅读。
所以我们老师在教学中不要拔高要求,一定要把“会认”和“会写”区分开。
二、习作部编版教材在习作的安排上层次也是非常清晰,一二年级称为“写话”,三年级开始称为“习作”。
低年级重点是要保护好学生的写作兴趣,让学生关注生活,乐于表达,不要拔高要求,不要为了去写而不断地“练习”。
写作课程的设计,写作教学的过程,都要从不同年龄段学生的实际出发,激发学生写作兴趣,关注写作过程的愉快。
教师要做好范例教学,让学生跟着支架学写作。
总之,写作教学一定要贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。
引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。
三、阅读常见的阅读策略有复述、预测、提问、图像化、联结、推理、概括、快速阅读、有目的地读、自我(理解)监控等。
在部编版教材中主要的阅读策略有复述、预测、提问、快速阅读、有目的地读等,并且根据学生发展的特点分层地推进。
在低段主要是要让学生喜欢阅读,感受乐趣。
中段就要让学生能在不理解的地方提出疑问。
到高段要求学生提高默读速度,并能按要求去搜集信息,有目的地去读。
在教学中,教师一定要有整体意识,关注整套教材的阅读策略安排,有目的地去教学。
四、古诗词统编版语文教材和人教版语文教材对比,古诗词、文言文在篇目数量上的明显加大。
比如从三年级上册开始,每册编排古诗3首,在“日积月累”中诗词篇目也增多了。
文言文古诗词在编排上注重选择故事性的文本来激发学生的阅读兴趣,在中年级会出现同样的文本,但用不同的表达方式来表达,注重让学生去体会文言文的表达特点。
在小学阶段,教师教学时一定不要去逐字逐句地去解释文本的意思,而应该让学生在反复诵读中去感受诗词的音韵美,让学生去积累、积淀。
总体来看,我觉得部编版教材最大的亮点,就是篇章页、导语等内容的设计。
教师可以通过篇章页、导语、课后题来把握每课的教学重点,这些内容的设计对教师把握教材、教学都起到了很大的帮助。
这次培训,给我最大的感触就是,教师应该首先解读教材,把握课标。
只有了解了教材编写的意图才能把知识准确地传授给学生,让学生学有所得。
金秋十月,刚踏上教育工作的我怀着激动、兴奋的心情在教研室王老师的带领下,参加了由市教育局和市教师发展中心举办的乡村学校教师能力提升培训。
我们聆听了浙江省特级教师、 TOP100 排行优秀教研员、获得首届全国中小学语文教师写作教学说课大赛一等奖的沈老师和浙江省中小学青年教师教学大赛一等奖获得者的莫老师的精彩讲座,两位老师分别从“寻找适合儿童的词语教学——统编教材词语教学重点解析及建议”、“踏上快乐表达之旅——例谈统编教材写话、习作教学”、“统编小学语文阅读策略单元——重点解析与教学建议”、“于对比中了解,在得法中深入——例谈统编教材小学语文古诗文教学”、“基于深度学习的‘深度教学’”、“指向语文核心素养的学本课堂”为我们打开了统编教材教学的另一扇大门。
真可谓“听君一席话,胜读十年书。
”两位专家的精彩讲座,有如拨云见日,使得我顿然领悟,为我指明了方向。
“寻找适合儿童的字词教学”这是我们本次培训中的第一堂课。
沈老师对于字词教学现状进行了****及重点解析,并依据具体课例为我们展示了多种多样的字词教学方式,提出了适合儿童的识字教学策略。
她说,识字教学应凸显文化内涵与教育意义;她讲到,识字的方式要更多元化,要把识字变成一种鲜明的、激动人心的情景,里面充满了活生生的形象、声音、旋律的时候,读与写的过程才能轻松。
她建议,字义教学要活,字形教学要清,音融于形义。
原来识字教学这样有趣,三字文识字,韵语识字,看图识字,对对子识字,字理识字,编儿歌……我们教什么,怎么教,我仿佛是那个初进大观园的刘姥姥,沈莉师的讲解真是让我大开眼界!沈老师还为我们讲解了“基于核心素养的语文教学”。
语文教学应致力于提升学生的生命质量。
建构语文教学的内容、方法、过程,培养学生在学语文、用语文的过程中,对生命的认识、理解、体验,以生命哲学的思想指导语文教学,激励人的主体意识和创新精神。
沈老师的讲解让我明白:语文不仅仅是用来学的,而是让学生认识、理解、体验生命和万物的美,更是让学生形成自己内心深处的美并应用于生活实践中来创造美的学科。
莫老师讲解的“踏上快乐表达之旅——例谈统编教材写话、习作教学”从中低段习作教学入手,通过一个个生动有趣的课例,让我们明白只有在真情涌动、****荡漾、热情似火的融情状态下,才会焕发出忘我的探索精神,实现知识的超越和理性的升华。
才能让学生写出来的,有生活气息,有真情实感。