下载文档原格式
第８课铸起共和国钢铁长城课程标准：１、知道“两弹一星”的成功研制等标志性成果。
２、了解人民海军和人民空军建立的史实。
３、以人民解放军导弹部队的建功立业立和发展为例，说明科技强军的重要性。
教学目标：一、知识与能力：１、能说出“两弹一星”研制成功的时间和意义。
2、了解人民海军和人民空军建立的基本史实。
３、知道我国“三位一体”的核战略力量的组成部分。
二、过程与方法：１、利用课程资源，参观当地的国防教育基地，写观后感，拓展自已的知识，提高文字表达能力。
２、编制“两弹一星”的成功研制表格的方法。
三、情感态度与价值观：１、通过学习人民解放军导弹部队的建立和发展的历史，认识科技强军的重要性。
２、通过本课的学习，认识“两弹一星”的伟业，是新中国建设成就的重要象征，也是人类文明史上一个勇攀高峰的空前壮举，是中华民族的荣耀与骄傲。
为此做出卓越贡献的老一代科学家留下了无尽的精神财富，“两弹一星”精神是爱国主义、集体主义、社会主义和科学精神的集中体现，它在我国的科学史上谱写了一曲民族正气歌。
教学方法：提问法、讨论法、讲述法、归纳法教学重点、难点：“两弹一星”研制成功的时间和意义。
教学过程：一、导入：请一位学生谈谈你对原子弹、导弹、氢弹等的初步认识，从而进入本课：第８课铸起共和国钢铁长城先引导学生学习本课的导言。
二、新课：（一）、戈壁升起磨菇云由学生自学本节，谈谈原子弹、导弹、氢弹第一次爆炸的时间。
后由教师简单讲述本节，让学生认识到我国研制这些的重要性及用途。
并让学生学习《伴你读历史》中的一则材料：霹雳惊雷－－中国第一颗原子弹爆炸成功（二）、“东方红”卫星遨游太空引导学生看完本节。
认识一下“东方红”一号卫星升空的一些情节，及卫星对我国经济建设和国防建设的重要性。
由教师讲述本节主要内容，然后引导学生学习《伴你读历史》的一则材料：“东方红一号”－－－中国第一颗人造卫星的诞生（三）、倚天神剑显国威１、新中国的海军：１９４９、４２、新中国的空军：１９４９、１１３、地地战略导弹部队：１９６６、７、１４、“三位一体”战略核力量：Ａ、地地战略导弹部队Ｂ、海军潜地战略导弹部队Ｃ、空军战略轰炸机部队５、导弹部队建立的历史意义。
课题第8课铸起共和国钢铁长城课型新授课授课日期教学目标知识与能力了解“两弹一星”研制成功的时间和意义。
理解人民海军和人民空军建立的史实。
知道我国“三位一体”的核战略力量。
过程与方法通过讨论学习与人合作共同学习的方法。
情感态度价值观通过学习人民解放军导弹部队的建立和发展的历史，认识科技强军的重要性。
通过分析国防建设与战争、和平的关系，认识建设强大国防的重要性。
通过本课的学习，认识“两弹一星”的伟业，是中华民族的荣耀与骄傲。
教学重点难点重点重点知道“两弹一星”的研制成功。
认识科技强军的重要性。
难点难点使学生理解什么是“两弹一星”的精神，能分析出国防建设与战争、和平的关系。
教具多媒体教学教法与学法启发、讨论式教学方法教学过程及师生双向活动教师活动设计学生活动设计课创题设引情入景回顾历史的脚步，只要有战争，就有灾难和痛苦。
课件展示：原子弹爆炸后的广岛同学们，还记得画面上的这幕悲剧吗？那么中国什么时候有了原子弹？讲授新课一、戈壁升起蘑菇云战争是一场灾难。
战争带给人类的只有痛苦。
战争的残酷性，在于它带给交战双方的都是痛苦，没有任何好处。
这是1945年8月，美国为迫使日本无条件投降，在日本的广岛、长崎投下两颗原子弹。
1964年问题探究1、1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功1964年10月16日14时59分40秒，寂静的罗布泊上空出现眩目的闪光，一团巨大火球腾空而起，接着一声巨响，在空中形成有浓烟组成的一支“巨拳”，高高挥起。
中国人自己研制的第一颗原子弹爆炸成功了。
我们为什么要研制原子弹？引导学生思考：原子弹的研制成功对中国意味着什么？2、1966年10月27日，第一次成功地进行了导弹核武器试验。
导弹飞行正常，核弹头在预定距离精确命中目标，成功地进行核爆炸，实现了导弹和原子弹的结合。
我国有了可用于实战的导弹。
3、1967年6月17日，我国第一颗氢弹试验成功。
中国成了世界上继美国、苏联、英国之后第四个能够自己研制氢弹的国家。
江苏省灌南县实验中学八年级历史下册第8课《铸起共和国钢铁长城》教案北
师大版
编号课题课型编写人审核人时间
008 铸起共和国钢铁
长城
新授课
一、教学目标：
了解人民海军和人民空军建立的史实。
知道“两弹一星”的成功研制。
以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。
二、教学重难点：国防科技方面的成就和守土卫国的作用
三、教学过程：（多媒体课型）
1.导入：视频《国庆五十周年阅兵》，导入人民军队建设
2.引领：国防科技背后的故事——军事、外交话语权
3.出示：本课学习目标
4.检测：学生预习目标达成检测
5.补充：利用本课图片、材料对预习内容简单的重复，加深学生印象。
6.小结：结合预习内容概括构建本课知识结构
7.方法：总结介绍学习目标的记忆方法（表格、数字、联想记忆等）
8.巩固：学生把知识点背诵3分钟（多媒体展示）
9.探究：针对本课重点和难点，利用各类史料尽量把设计的问题简单化，对相关知识点的解释通俗易懂，
语言精练，贯穿情感渗透。
①交待第一颗原子弹爆炸成功前后材料——国防力量的增强，国际地位的提高
②卫星在民用和军事方面应用——中国空间技术的进步。
③国庆50周年阅兵视频——如今人民军队走上科技强军之路。
④如今国防、科技方面的成就——国力增强，自豪感
10.小结：对本课知识内容的小结和情感的升华。
11.巩固：通过适量的练习，巩固本课学生所学。
四、教学反思：。
第８课铸起共和国钢铁长城学习目标：１、知道“两弹一星”的成功研制等标志性成果。
２、了解人民海军和人民空军建立的史实。
３、以人民解放军导弹部队的建功立业立和发展为例，说明科技强军的重要性。
学习重点：两弹一星认识科技强军的重要性学习难点：两弹一星精神学习过程：一、导入：通过对比新中国建国初期的国防力量的差异，从而导入本课：第８课铸起共和国钢铁长城（媒体展示幻灯片1）先引导学生学习本课的导言。
二、新课：（一）、齐读知识目标，自学质疑，梳理知识结构让同学们当堂记忆基础知识，并提出小组内不能解决的疑问师生共同构建知识结够（二）合作探究原子弹、导弹核武器、氢弹、人造地球卫星发射（媒体展示幻灯片2）材料：《邓小平文选》（媒体展示幻灯片3）1、作为一个爱好和平的国家中国为什么要研制核武器呢？2、原子弹、导弹核武器、氢弹的研制成功，对我国有何意义？在国际上有何影响？3、什么是“两弹一星”精神？讲述钱学森、邓稼先等科学家的故事4、我国的空间技术的发展还取得了哪些令人瞩目的科学成就？神五、神七、嫦娥一号、天宫一号的图片及资料（媒体展示幻灯片4、5、6、7）（过渡）在我党二十多年的革命斗争中，所依赖的主要军事力量是陆军，人民军队创建于何时？是怎样诞生的？过渡到倚天神剑显国威（媒体展示幻灯片8）视频《国庆六十周年》兵种（媒体展示幻灯片9）5、列举我国新式兵器（媒体展示幻灯片10）P46课本的材料阅读6、结合课本，说明科技强军的重要性三课堂小结本课主要讲述了新中国建立以后，面对严峻的国际形势，在党和政府的重视支持下，经过老一辈科学家的艰苦奋斗和顽强攻关，终于迎来“两弹一星”的研制成功，还学习了人民海军和人民空军建立以及我国“三位一体”的战略核力量四当堂检测1．电影《横空出世》讲述了我国制造第一颗原子弹的奋斗历程，是一部讴歌民族凝聚力和奉献精神的影片。
我国第一颗原子弹爆炸成功是在（）A．1957年B．1961年C．1964年D．1971年2．原子弹是杀伤力极强的核武器，在新中国成立后，我国政府研制原子弹的主要目的是（）A．对抗美帝国主义，打破核垄断B．加强国防力量，维护世界和平C．展示国家实力，树立在亚洲地区的领导地位D．震慑仇视中国的国家，与帝国主义展开军备竞赛3．1970年4月24日21时35分我国在甘肃酒泉成功发射了第一颗人造地球卫星。
第 8 课铸起共和国钢铁长城
八年级历史教课设计
〖课程标准〗
知道“两弹一星”的成功研制。
认识人民海军和人民空军成立的史实。
以人民解放军导弹队伍的成立和发展为例，说明科技强军的重要性。
〖教课目的〗
知识与能力
认识“两弹一星”研制成功的时间和意义。
理解人民海军和人民空军成立的史实。
知道我国“三位一体”的核战略力量。
过程与方法
利用图书室、互联网查问相关“两弹一星”的资料，自己制作课件，学习查找和采集资料的方法。
采集相关伊拉克战争的图片，制作课件，并说说自己的感觉，提升着手和表达能力。
经过议论 ??学习与人合作共同学习的方法。
感情态度与价值观
经过学习人民解放军导弹队伍的成立和发展的历史，认识科技强军的重要性。
经过剖析国防建设与战争、和平的关系，认识建设强盛国防的重要性。
经过本课的学习，认识“两弹一星”的伟业，是中华民族的光荣与骄傲。
经过对伊拉克战争的认识，培育热爱和平的感情。
〖教课要点难点〗
要点知道“两弹一星”的研制成功。
认识科技强军的重要性。
难点使学生理解什么是“两弹一星”的精神，能剖析出国防建设与战争、
和平的关系。
〖教课准备〗
１. 提早部署学生经过书刊、互联网采集相关“两弹一星”的资料和中国军
事发展资料，采集相关伊拉克战争的图片。
２ . 教师依据学生采集的资料，指导学生进行分类和整理。
３ . 指导学生将资料制作成课件。
第8课铸起共和国的钢铁长城教学目标：知识与能力：了解“两弹一星”研制成功的时间和意义。
了解人民解放军和人民军队建立的史实。
知道我国“三位一体”的核战略力量。
过程与方法：利用图书馆、互联网查阅有关国防知识，学习搜集整理资料的方法。
收集有关伊拉克战争的图片，谈谈自己的感受，提高动手和表达能力。
通过讨论，学习与他人合作的学习方法。
情感态度与价值观：通过学习人民解放军导弹部队的建立和发展的历史，认识科技强军的重要性。
通过分析国防建设屯战争、和平的关系，认识建设强大国防和重要性。
教学重点与难点：重点：知道“两弹一星”的成功研制，人民解放军导弹部队的建立与发展；认识到科技强军和重要性。
难点：理解和学习“两弹一星”的精神。
教学方法：利用多媒体，通过录像、图片制造情境，让学生感受。
学生参与教学，启发、辩论穿插于教学。
教学过程：导入：展示伊拉克战争的一些图片，引起学生对战争的看法。
师：同学们，你们知道这是什么战争吗？生：略伊拉克战争，美英以伊拉克不配合武器核查为借口，长期制裁伊拉克，进而以查处伊拉克大规模杀伤性武器为由，发动伊拉克战争。
战争的结果让我们明白了一个事实，一个国家，一个民族要屹立于世界，都必须有强大的国防力量来保障国家的安全。
那么，我们国家的国防状况如何呢？首先请同学们看课文的第一、二个内容，归纳主要信息，看以上问题归纳出答案：（屏显问题）1、我国什么时候的了原子弹？2、原子弹、导弹和氢弹的的研制成功，对新中国来说有什么意义？（明确：震慑作用、威信提高、强国象征）3、我国的第一颗卫星是什么时候发射成功的？4、当时中国经济困难，科技落后，怎么会有能力研制“两弹一星”呢？靠的是什么？（参考每课一得）组织学生讨论，归纳出答案，在此间，注意引导学生互相评价。
师：我国科技工作者在核武器的研制，火箭、卫星技术研制方面体现出来的爱国主义精神、无私奉献精神、艰苦奋斗精神凝聚成了“两弹一星”精神，这是中华民族宝贵财富。
第8课铸起共和国钢铁长城连云港市东港中学乔嫦美教材内容：本课（北京师范大学出版社《历史》八年级下第8课）共有三个子目，第一目“戈壁升起蘑菇云”介绍了我国研制原子弹、氢弹和导弹的史实；第二目“‘东方红’卫星遨游太空”介绍了我国空间技术的发展和成就；第三目“倚天神剑显国威”介绍了新中国建立人民海军、空军和战略导弹部队的情况。
三个子目相互联系：“两弹一星”的研制成功使我国在核技术和空间技术领域跨入世界先进行列，增强了我国国防力量，为我国“三位一体”核力量的建立和发展创造了条件。
一、课标要求1、知道“两弹一星”的成功研制2、了解人民海军和人民空军建立的史实3、以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。
二、教学目标1、通过出示自学提纲引导学生自主学习初步掌握六七十年代我国在国防科技方面取得的成就以及国防力量的不断增强史实。
2、运用多媒体教学展示文字资料、图片等，形象了解新中国国防建设迅速发展的历史。
3、通过学生对新中国前20年探索过程中国防建设迅速发展历史的学习，认识这是中华民族的荣耀和骄傲，科技强军的重要性。
通过探究成就取得的原因，感悟“两弹一星”精神，增强国防意识，形成为国防建设贡献力量的责任感。
三、设计思路中学生对于中国国防科技的发展有浓厚的兴趣，本课围绕课题通过整理知识、感受历史、升华认识三个环节的教学拓展学生的视野、提高学生分析问题能力、深化学生的认识，教学过程中注重对学生获取、运用材料能力的培养。
四、教学过程导入新课：多媒体展示美国原子弹、苏联发射卫星、中国开国大典陆军方阵，提供新中国成立后的国际背景资料，提出：我们怎样铸起了共和国的钢铁长城？学习新课：步骤一：追寻光辉的历史足印1、多媒体展示自学提纲（1）1964年10月，我国第一颗爆炸成功；1966年10月，我国成功进行了实验。
1967年6月我国第一颗爆炸成功；1970年4月我国第一颗顺利升空，从此中国在领域跻身于世界先进国家的行列。
铸起共和国钢铁长城八年级历史教案第8课铸起共和国钢铁长城教学目标1.知道“两弹一星”的成功研制等标志性成果。
2.了解人民海军和人民空军建立的史实。
3.以人民解放军导弹部队的建功立业和发展为例,说明科技强军的重要性。
教学重难点重点:“两弹一星”的研制成功。
认识科技强军的重要性。
难点:理解“两弹一星”精神。
教学过程导入新课课件展示:____年国庆60周年大阅兵的相关视频资料。
教师讲述:____年10月1日上午10点,中华人民共和国成立60周年庆祝大会在北京举行。
新中国60周年国庆阅兵,是新中国第14次阅兵,也是新世纪的第一次阅兵。
新武器、新装备、新方队,以恢弘、磅礴之势,再度震惊世界,也见证了新中国的成长和人民军队的发展壮大。
今天我们就来学习一下新中国是怎样铸起共和国的钢铁长城的。
推进新课一、戈壁升起蘑菇云1.指导学生阅读教材,找出新中国在国防建设方面所取得的一系列重大成就。
教师在学生回答的基础上总结补充:(1)____年,中国第一颗原子弹爆炸成功。
(2)____年,导弹核武器试验成功。
(3)____年,中国第一颗氢弹爆炸成功。
2.先展示“我国第一颗原子弹爆炸成功”的图片,后播放影视资料“我国第一颗原子弹爆炸成功”。
3.引导学生阅读材料:(1)中国发展核武器,是为了防御……中国在任何时候、任何情况下,都不会首先使用核武器。
——中华人民共和国政府声明(2)毛泽东指出“大国新世界大战的可能性是有的,只是因为多了几颗原子弹,大家都不敢下手”。
还说“原子弹,你有了,我有了,可能谁也不用,这样核战争就打不起来,和平也就更有把握了”。
结合上面的材料,谈谈我国为什么要下决心研制核武器?。
