小学三年级下学期语文《春天的雨点》原创课件

这温馨的一幕，凝聚了师生之 间的爱！
春天的雨点儿，落在草原上，草原 上正萌发蓬勃的生机，春天的雨点儿， 仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。
表面是写雨点，实际是在写师 生之间的爱。照应了题目，深化了 主题。
本文课题虽为“春天的雨点”，但内容 并非春雨，而是借春雨向我们讲述了一件发 生在春天里的平凡而又感人的故事：达丽玛 在上课时没有专心听讲，放学后，乌罕娜老 师不顾疲劳认真地给她补课，并冒雨将达丽 玛送回家。从而表达了老师对学生的关爱。
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚

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春天的雨点
春天的雨点，落在 草原上，草原上正萌发 勃勃生机。春天的雨点， 仿佛也落在达丽玛心里。
乌汉娜老师从42双 眼睛里，发现了达丽玛 的眼睛走了神。
乌汉娜老师从42双 眼睛里，发现了达丽玛 的眼睛走了神。
“放学后，我给你补课。”
放学后，孩子们背 着书包蹦蹦跳跳地回家去， 达丽玛低着头走进了办公 室。乌汉娜老师让达丽玛 坐在自己身旁，像是对着 42位学生，又开始上课了。
心里发誓：上课再也不能 让心跑向大草原了。她把老 师讲的每一句话都印在心里。
心里发誓：上课再也不能 让心跑向大草原了。她把老 师讲的每一句话都印在心里。
心里发誓：上课再也不能 让心跑向大草原了。她把老 师讲的每一句话都印在心里。
春天的雨点，落在
草原上，草原上正萌发 勃勃生机。春天的雨点， 仿佛也ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在达丽玛心里。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

发现并留下补课。
故事的经过：乌罕娜老师给达丽玛补完课，又
冒雨将她送回家。
故事的结果：第二天，达丽玛来到老师的门
前，等着和老师一起上学。
课文的题目为什么叫做“春天的 雨点”呢？（ ） ①春雨一直在下，推动了情节的发展。 ②春天的雨是温暖、美好的，就像达 丽玛和乌罕娜之间的师生情。 ③乌罕娜老师对学生达丽玛的关怀， 像春雨一般，滋润着心田。
1.识记生字，理解新词。 2
我会认： 羊羔 跪着 竭力 发誓 朦胧 调皮 萌发 溜号 忍着 偏偏 印记 沙哑 疲劳 蓬勃 扭身 嗓子 消融 不理睬 绿蒙蒙 蒙古袍
我会认
她没有搭理跑来的讨好自己的叭儿狗，没去看心爱的 小羊羔儿，不理睬调皮的小牛犊儿。 调 tiáo 调节 空调
diào 音调 曲调
我会读
关于老师的诗
是谁-----把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁-----把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春分 温暖我们的心灵。
是谁-----把幼小的我们培育成懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。
她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要 多关一会儿！
这里用了什么修辞手法？有何表达效果？
运用了比喻的修辞手法，把达丽玛比作是一只渴 望飞出笼的小鸟，形象地表现出了她渴望奔回草 原的急切心情。
孩子们活蹦乱跳地背上书包回家了，达丽玛低着 头走进了办公室。
你知道达丽玛 现在是什么心
情吗？
孩子们的“活蹦乱跳”与达丽玛的“低着头” 形成了鲜明的对比，表现了达丽玛沮丧难过的心情。
老师 您在我们心灵构思最美的诗， 您在我们心灵谱写最雄伟的歌

音乐中的春天雨点
轻柔的旋律
音乐家通过轻柔的旋律，表现出春天雨点落在地面、树叶和水面上 的声音，让听众感受到雨滴的轻盈和柔和。
丰富的音色
音乐家运用丰富的音色，模拟出春天雨点落在不同物体上所发出的 不同声音效果，如钢琴、小提琴、笛子等，营造出清新自然的氛围。
节奏与和声
音乐家通过巧妙的节奏和和声处理，将春天雨点与其他元素相结合， 形成一首和谐统一的乐曲，使听众感受到春天的美好和生机。
春天雨点的象 征意义
O3
生命与希 望的象征
添加标题
春雨滋润大地，为植物生长提供必要的水分，象征着 生命与希望。
添加标题
在文学和艺术作品中，春天雨点常常被用来描绘新生 和复苏的景象，寓意着新的开始和希望。
添加标题
在自然界中，春雨的到来预示着春天的到来，万物复 苏，生机勃勃，给人带来无限的希望和期待。
春天雨点的艺 术表现
O5
绘画中的春天雨点
细腻的笔触 画家通过细腻的笔触，表现出春天雨点落在地面、树叶和 水面上的细微变化，让观众感受到雨滴的轻盈和湿润。
色彩的运用 画家运用丰富的色彩，描绘出春天雨点落在不同物体上所 呈现出的不同色彩效果，如绿色、蓝色、灰色等，营造出 清新自然的氛围。
构图与布局 画家通过巧妙的构图和布局，将春天雨点与其他元素相结 合，形成一幅和谐统一的画面，使观众感受到春天的美好 和生机。
在诗歌中，春天雨点常常被赋予柔美、细腻、清新的形象，成为诗人抒发情感、表达思 想的重要载体。
春天雨点在诗歌中的意境营造
通过春天雨点的描绘，诗人能够营造出一种清新、优美、感人的意境，引发读者的共鸣 和想象。
春天雨点在诗歌中的象征意义
除了形象和意境的塑造，春天雨点在诗歌中还常常被赋予象征意义，如生命、希望、爱 情等，成为诗人表达思想的重要手段。

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预习目标
• 学会9个生字，读写“补课、褐力”等词语， • 理解“竭力、发誓”等词语的意思。 • 学会运用读书记号学习课文的方法，通过 • 理解重点句从而理解课文。 • 能根据课后第3题的提示，给课文分段。 • 懂得学习要专心致志，感受教师对学生关 • 心和爱护。
春天的雨点
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/moban/ /jieri/ /beijing/ /xiazai/ /word/ /ziliao/ /fanwen/ /jia朦胧 萌发 蓬勃
• 课题中“春天的雨点”在课文的 结尾出现了几次？
• 怎样来理解“春天的雨点”？
• 为什么说春天的雨点会落在达丽 玛的心里？
填空（不重复，尽量用本课学过的词语）。 （ ）的春雨 （ ）的眼睛 （ ）的春雨 （ ）的眼睛 （ ）的春雨 （ ）的眼睛

相信你还能说出更 多这样的句子，试 一试吧！
同学们刚才已经跟随老师走进课文， 品读了课文中的重点语句，现在，让我 们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
核心问题： 课文讲述了哪几件事？发生在什么时间、什么地方？
课文讲述了四件事：（1）课堂上，达丽玛溜号， 老师发现了她，并让她放学后留下。（2）放学后，老 师在办公室里为达丽玛补课。（3）补完课后，老师冒 着雨送达丽玛回家。（4）第二天早晨，雨仍然下着， 达丽玛早早来到老师家门前，等着和老师一起去学校。
孩子们活蹦乱跳地背上书包回家了，达丽玛低着头 走进了办公室。
孩子们的“活蹦乱跳”与达丽玛的“低着头”形成 鲜明的对比，表现了达丽玛沮丧、难过的心情。
她望着老师善良的面容，认真的表情，心中暗暗发誓： 再也不能在课堂上让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句 话都印在了心里……
达丽玛的心理发生了怎样的变化？
春 天 的
乌罕娜：嗓子沙哑 嘴唇发干 师 为生补课情景
达丽玛：听讲专心 印在心里 深厚师生情
雨 点
乌罕娜：解开衣襟 搂在身旁 师 冒雨护送
达丽玛：感动 凝望
真挚感人心
生 清晨等待：学生送伞 老师欣慰
课文主旨
课文记叙了学生达丽玛在上课溜号之后，老师为 其补课并在雨中将她送回家，达丽玛理解了老师的良 苦用心，感受到了老师的爱，第二天早晨达丽玛冒雨 等老师一起去学校的感人故事，表现了师生间深厚的 情谊。
3.三思：20 段末尾，达丽玛站在细雨中“一直望到老 师的身影消融在绿蒙蒙的原野里”。那么她站在那里 会想些什么呢？
示例：细雨打湿了达丽玛的头发，她想：老师的 头发和衣服一定早就湿了，老师为我做了这么多，我 能为老师做些什么呢？对了，老师不是说她的伞被外 地的兽医借走了吗，如果明天早上还是下雨，我就拿 着我心爱的小红伞去接老师，不再让小雨淋湿老师的 头发和衣裳。

（
（
（
（
5．按要求写句子。 （1）达丽玛站起来，她怎么能听到老师提出了什么问题？（反问句变陈述句） ____________________________________________ 达丽玛站起来，她不能听到老师提出了什么问题。 （2）老师的身影消融在绿蒙蒙的原野里。（缩句） ____________________________________________ 身影消融。 （3）达丽玛的笑脸像绽开的花朵。（仿写比喻句） _____________________________________________ 学校里的梧桐树像一把撑开的绿绒大伞。
我会写
mǎ
玛
“王”下横变为提，且整体上 移。左窄右宽，右部长竖要垂 直。
nà
娜
右部稍宽，“阝”的竖为悬针 竖。
bā
叭
“口”写得小一点，“八”捺 画舒展。窄右宽，右部长竖要 垂直。
hào
号
“口”较小，中横长而平，最 后一笔写流畅。
rěn
忍
上小下大，“心”的卧钩弧度 适度。
yǎ
哑
左窄右宽；“口”略小偏上。
读了这篇课文，我们可以体会到乌罕娜是一位怎样的老
师？
读到这里，我们可以体会到乌罕娜是一位热爱学生、热
爱教育事业、认真负责、辛勤地忘我工作的老师。
文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送
她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道
德。
1．在带点的字正确的读音下画“√”。 溜号（liū liù） √ · 蒙古（mēng méng měng） · 调皮（diào tiáo） · 犄角（jī qí） · √ √ √
yìn

春天的雨点，落在 草原上，草原上正萌发 勃勃生机。春天的雨点， 仿佛也落在达了达丽玛 的眼睛走了神。
乌汉娜老师从42双 眼睛里，发现了达丽玛 的眼睛走了神。
“放学后，我给你补课。”
放学后，孩子们背 着书包蹦蹦跳跳地回家去， 达丽玛低着头走进了办公 室。乌汉娜老师让达丽玛 坐在自己身旁，像是对着 42位学生，又开始上课了。
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。

第一课时
小妹妹独自一人在土路上游荡。佳峻，原名包家骏。内蒙古乌兰浩 特人。1980年毕业于北京大学中文系。著 ②盛开的牵牛花多像一个小喇叭呀。
本课指我的心思美在课堂上而是跑到草原上去玩耍了。
有《一枝白丁香》《佳峻小说选》《佳峻 老师是勤劳的蜜蜂,分享给我们知识的甜蜜。
老师是纯金的钥匙，为我打开知识的大门； 月色朦胧，树影婆娑，风儿轻轻，吹拂着群星的脸庞
当乌罕娜老师的纸达丽玛因为认真听课没有听到打雷的声音的时候，心中非常激动，高兴的“忘记了疲劳”。 是的，我们每一个人的成长都离不开老师的辛勤培育。
一开始达丽玛的内心深处是无奈、伤心和不情愿后来在老师认真的补课的态度的感动下变得认真听课了。
第三部分（ 15—20 ）：乌罕娜老师冒雨送达丽玛回家。 著有《一枝白丁香》《佳峻小说选》《佳峻文学作品选》等。
乌罕娜老师对达丽玛的关心与爱护触动了她的 心灵，哪些让她在上课的时候都念念不忘的小羊羔 儿、小牛犊儿和叭儿狗失去了原来的分量。她的心 被老师的关爱占据着。
雨中等老师
阅读第21、22自然段： 1.用“ ”画出第21自然段中的比喻句。说说 这样写的好处。 2.用自己的话说一说对课文最后一句话的理解？
用“ ”画出第21自然段中的比喻句。说说这
达丽玛深爱着自己的老师，她对老师的爱就像这绵绵的春雨落在老师乌罕娜的心里。
识字方法
加一加：口＋桑＝嗓 口＋亚＝哑
字理识字： 扭
会意字。从扌（手），表示用手转动；从丑，像手 指勾曲用力扭的样子，兼表声。本意是用手转动。
cǎi
易写错
不要少写“横”
睬
不要写成“日”。
hào
号 小号
识字游戏
调皮
偏偏
竭力 跪着

(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头ห้องสมุดไป่ตู้
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了

教学重点：理解有机物并能举例身边的有机物； 了解几种简单有机物的化学式、性质，用途。 教学难点：辨别有 机物和无机物； 培养学生运用观察、实验等方法获取信息和运用比较、分 类、归 纳等方法对获取的信息进行加工的能力。
三、教学准备 教师准备：课件、学生实验用品 20 组（蔗糖、面粉、酒精灯、燃 烧匙、 坩埚钳、火柴、打火机、小烧杯、澄清石灰水各 1 份） 学生准备：每人收集西药类药品说明书一份、白色棉布一块 四、总体设计意图 学生自我创设教学情景和内容（矛盾产生）→师生共同形成教学资 源
燃烧实验，一起 探
究有机 物在组成上的共
同 特点。
点，派小 组
代
表发言。
倡 导 学 生 （如米
主动 参与、乐
饭烧焦、木
于探
柴燃烧
究，勤于 动 手。
后留下木炭
等）启 激发学生
内在
发学生得出
的 学 习 动 结论。
引导学生 归纳
出有机
力。 在师生交 培 养 学 生 生自行归纳
流中
敢于
有机
物概念并 互动，尝 发 表 自 己 物概念有难
据已有
自由讨论 、 以 学 生 为
记 主体，
录，并派
知识和经验，通
激发讨论
过 讨论，
代表
热情，
将你们认识的有 机
物写在
向教师汇 培养协作
报。
精神。
到底已认识多少 有
机物？ 将学生的讨论结 果
一一列 在副板书部位，
引 导他们
观看分享 搭 建 协 作 学生所列物 投影仪：
其他
平台， 质可
投影部分
同学的讨 凸 显 学 生 能有误或种
（矛盾激化）→完成教学目标（矛盾的解决）

春天的雨点
春天的雨点，落在草 原上，草原上正萌发勃勃 生机。春天的雨点，仿佛 也落在达丽玛心里。
乌汉娜老师从双眼 睛里，发现了达丽玛的 眼睛走了神。
乌汉娜老师从双眼 睛里，发现了达丽玛的 眼睛走了神。
“放学后，我给你补课。”
放学后，孩子们背 着书包蹦蹦跳跳地回家去， 达丽玛低着头走进了办公 室。乌汉娜老师让达丽玛 坐在自己身旁，像是对着 位学生，又开始上课了。
心里发誓：上课再也不能 让心跑向大草原了。她把老 师跑向大草原了。她把老 师讲的每一句话都印在心里。
心里发誓：上课再也不能 让心跑向大草原了。她把老 师讲的每一句话都印在心里。
春天的雨点，落在
草原上，草原上正萌发 勃勃生机。春天的雨点， 仿佛也落在达丽玛心里。
乌汉娜老师忘记了一切疲劳， 心头一阵激动：“哦，达丽玛......你 会学好的，我放心了......”
乌汉娜老师忘记了一切疲劳， 心头一阵激动：“哦，达丽玛......你 会学好的，我放心了......”
练习：
是的，她只听到（ ）， 没听到（ ），只看到 （ ），没看到（ ）。
达丽玛坐在教室的板凳 上，园溜溜的一双眼睛望着 老师乌汉娜，但是她的心却 跟春风一起，游荡到大草原 上去了。
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1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好 的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持 下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。 2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。 3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。 4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。 5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。 6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。 7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。

心里发誓：上课再也 不能让心跑向大草原了。她 把老师讲的每一句话都印在 心里。
心里发誓：上课再也 不能让心跑向大草原了。她 把老师讲的每一句话都印在 心里。
心里发誓：上课再也 不能让心跑向大草原了。她 把老师讲的每一句话都印在 心里。

春天的雨点，落 在草原上，草原上正萌发 勃勃生机。春天的雨点， 仿佛也落在达丽玛心里。
2019/9/15
最新中小学教学课件
15
谢谢欣赏！
2019/9/15
最新中小学教学课件
16
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
春天的雨点，落 在草原上，草原上正萌发 勃勃生机。春天的雨点， 仿佛也落在达丽玛心里。
乌汉娜老师从 42双眼睛里，发现了达 丽玛的眼睛走了神。
乌汉娜老师从 42双眼睛里，发现了达 丽玛的眼睛走了神。
“放学后，我给你补课。”
放学后，孩子 们背着书包蹦蹦跳跳地回 家去，达丽玛低着头走进 了办公室。乌汉娜老师让 达丽玛坐在自己身旁，像 是对着42位学生，又开始 上课了。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。