美丽阅读《童年的朋友》读后感

我的童年朋友感想我的童年朋友感想我的童年朋友感想《童年的朋友》节选自高尔基的《童年》，文章以极其细腻而又饱含神情的笔触描绘了“外祖母”这充满人性光辉的人物形象。

让我们沿着高尔基给我们营造的温暖而又流畅的文字的河流，抓住那些涓涓细流，用心思考，用心感悟，一个充满魅力的“外祖母”便会站在你的面前，对着你微笑……当我(高尔基)醒来睁开朦胧的双眼，看到了外祖母正在梳理那一头浓密的头发时，一场对话便开始了。

在外祖母没有听的我的声音时，她的样子很凶，“嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪着气愤的光芒”。

当我问到头发为什么这么长的时候，外祖母即刻改换了模样，“还是用昨天那样的温暖而柔和的腔调说”。

外祖母总是用这样温暖柔和的腔调对我说话。

把自己的头发长说成是上帝给自己的惩罚，自嘲中满含着幽默，一个多么开朗的人埃“你睡吧，还早着，——太阳睡了一夜刚起来……”多像在一个童话般的世界中，一个慈祥老人所说的话呀，可以想象出她脸上洋溢的微笑，可以感受到她轻松和谐的语调。

“我不想睡!”感叹号昭示着我态度的坚决，显现出我在外祖母面前的无拘无束乃至略微的放肆。

对于我这样的言语，外祖母马上表示同意“不想睡就不睡好了。

”外祖母就是这样尊重我——一个儿童的意愿!她的这样的平常的话，如同那窗外的阳光温暖着我幼小的心灵。

“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小声点说!”外祖母问话中隐含着轻轻的责备，但更多的是关爱。

先前我说话时，外祖母并没有让我小声，任凭我喊出那样的话她丝毫没有生气，但现在却让我小声点。

她边说话，边梳头，一边往沙发瞧。

原来沙发上睡着我的妈妈!噢，外祖母原来不想这件事让妈妈知道，不想我受到妈妈的责骂。

外祖母真是我的好朋友埃于是我便沉浸在外祖母温柔的话语中，静静地注视着她……她微笑时，“闪出一种难以形容的愉快光芒”，“快活地露出雪白的牙齿”有皱纹的面孔“年轻、明朗”，我的外祖母是乐观的、充满朝气的;全黑的衣服遮不住她眼睛里射出发自内心的“永不熄灭、快乐的、温暖的光芒。

童年的朋友读后感范文童年的朋友读后感范文1每个人的童年都应该是美好的，过去的我们也许是有点幼稚，但当时对我们来说是多么的快乐，那么的有趣！《童年的朋友》讲述的是作者小时候因看拳击比赛入迷而想成为一个拳击手，他向爸爸要求买练拳的梨，可父亲没有同意，妈妈看出了他的心思，从他以前的玩具中找出一只小熊，让他拿小熊练拳，一开始他很开心，但后来回想起以前与小熊形影不离的时光，而此刻他却这么残忍的对待它，他含着泪对妈妈说：以后我再也不当拳击手了。

在我们的童年里，有许多的玩具。

童年的娃娃、模型、拼图等，在当时却是我们最形影不离的好伙伴，陪我们度过多少个春夏秋冬；多少个无眠的夜晚；又是多少个孤单的午后。

可现在，我们已不再需要它们了，难道就应该把它们丢弃吗？这样，跟忘恩负义有何区别呢？过去，你把它们像宝贝一样疼爱，不管你身在何处，都会带在身边，每天给它梳洗，打扮，给它喂食，每晚都抱着它入睡，给它讲故事甚至不惜一切代价的保护它，即使是生命也愿意！也许以前是太过于天真吧！可是那些童年的朋友不应该让我们记住吗？童年的朋友读后感范文2每个人的童年时代多多少少都会有自己的朋友，而这些朋友，可能和自己年龄相仿也可能是自己的长辈。

在高尔基作家的著作《童年》里有一篇文章，题目是《童年的朋友》，这篇文章虽然篇幅很短，但作者高尔基先生却用饱含深情而又十分细腻的笔调，把他的外祖母写的十分丰满，抒发了文章中的“我”对外祖母的热爱和感激之情。

高尔基作家童年生活非常的艰苦，自小就生活在生活同样艰苦贫穷的外祖父里家。

所有的人都是一副冷面孔，对生活充满了抱怨与不满。

只有外祖母是不一样的，她给予了小时的“我”无微不至的关心与疼爱。

她那对生活充满了希望，她热爱生活的精神感染了“我”影响了“我”，以至后来改变了“我”，使“我”获得了坚强的力量以应付困苦的生活。

所以在外祖父家的那段时间外祖母是“我”最亲近的人。

这篇文章同时也在告诉我们一个道理：每个人都不要轻易的放弃自己远大的理想，只要坚持自己的原则，用乐观的心态对待，你的理想迟早会实现的。

童年的朋友课文反思以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去“交流”。

我们要还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”、“师生交流”和“生生交流”。

让孩子去“展示自己”。

“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。

给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。

课堂是什么啊?课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。

是学生健康成长的地方。

学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。

孩子的创造力有时简直是我们难以想象的：孩子的说话练习一直以来是教学中的一个难点。

但是，在执教《童年的朋友》时，我逐步引导让孩子们自己思考，你曾经和你的玩具有什么形影不离的情景，学生的想象竟超出了老师想象的空间，“当我乘凉时，我把小熊抱在怀里，和我一起欣赏月亮里的嫦娥”。

当我踢足球时我也让他坐在旁边，他举着双手好似在为我鼓劲加油……教师要做一个牧羊人，把可爱的孩子们引领到最肥沃的草地上去尽情享受!童年的朋友课文反思（2）童年的朋友是我们成长过程中最重要的陪伴者之一。

那些同我们一起度过无忧无虑时光的小伙伴们，常常会给我们带来乐趣和启迪。

然而，当我们长大后，常常会发现这些朋友对我们的人生轨迹产生了深远的影响。

他们可能教会我们如何相处、互相尊重和帮助，但有时候他们也可能影响我们的价值观和决策。

因此，我们需要对童年的朋友进行反思，以了解他们对我们成长的正面和负面影响，以及如何在成年后与他们保持联系。

首先，回顾童年的朋友给我们带来的乐趣和启迪。

无论是一起玩耍、分享秘密，还是一起探索新世界，这些活动都为我们提供了宝贵的经验和回忆。

我们从中学到了相互尊重、分享和团队合作的重要性。

这些经验对我们的社交技能和人际关系的发展起到了重要作用。

其次，我们也需要反思童年朋友对我们的人生轨迹所带来的影响。

有些朋友可能会影响我们的价值观和决策。

他们的行为和观点可能会影响我们对世界的看法，以及如何与他人相处。

《童年的朋友》读书心得童年是大家最怀念的美好时光,以下给大家分享《童年的朋友》的读书心得，欢迎阅读！《童年的朋友》读书心得一：一个想当拳击手的男孩,想要一个练习的对象.爸爸妈妈在一堆家中旧物里找到一只玩具熊,给他作为练习的工具。

男孩看到这只破旧的小熊，却伸不出他的拳头。

这只小玩具熊，是作者童年时代的朋友。

他和小玩具熊形影不离，走到哪里都要带上它;无论快乐还是忧愁，都要告诉它……小熊陪伴他走过了快乐的童年……面对童年的朋友, 带着再度被唤起的友情，男孩低下头对妈妈说:“我改变主意了，我永远也不想当拳击手了。

”友情，是长久的，与亲情一样，如钢铁一样坚固，没有什么力量会摧毁友情与亲情。

而我们，对友情常常会视而不见：摔跤了，朋友将我扶起;学习遇到难题了，朋友教会了我;我们往往认为这是理所当然。

但这一个个细小的帮助，是来自于朋友的友情，是金钱也换不来的!我们怎能不珍惜友情呢!珍惜每一个朋友，就是积蓄一笔人生的宝贵财富。

《童年的朋友》读书心得二：每个人的童年都应该是美好的，过去的我们也许是有点幼稚，但当时对我们来说是多么的快乐，那么的有趣！《童年的朋友》讲述的是作者小时候因看拳击比赛入迷而想成为一个拳击手，他向爸爸要求买练拳的“梨”，可父亲没有同意，妈妈看出了他的心思，从他以前的玩具中找出一只小熊，让他拿小熊练拳，一开始他很开心，但后来回想起以前与小熊形影不离的时光，而此刻他却这么残忍的对待它，他含着泪对妈妈说：“以后我再也不当拳击手了……”在我们的童年里，有许多的玩具。

童年的娃娃、模型、拼图等，在当时却是我们最形影不离的好伙伴，陪我们度过多少个春夏秋冬；多少个无眠的夜晚；又是多少个孤单的午后……可现在，我们已不再需要它们了，难道就应该把它们丢弃吗？这样，跟忘恩负义有何区别呢？过去，你把它们像宝贝一样疼爱，不管你身在何处，都会带在身边，每天给它“梳洗”，打扮，给它喂食，每晚都抱着它入睡，给它讲故事……甚至不惜一切代价的保护它，即使是生命也愿意！也许以前是太过于天真吧！可是那些“童年的朋友”不应该让我们记住吗？《童年的朋友》读书心得三：每个人的童年时代多多少少都会有自己的朋友，而这些朋友，可能和自己年龄相仿也可能是自己的长辈。

《童年的朋友》读后感_400字
每个人的童年时代多多少少都会有自己的朋友，而这些朋友，可能和自己年龄相仿也可能是自己的长辈。

在高尔基作家的著作《童年》里有一篇文章，题目是《童年的朋友》，这篇文章虽然篇幅很短，但高尔基先生却用饱含深情而又十分细腻的笔调，把他的外祖母写的十分丰满，抒发了文章中的“我”对外祖母的热爱和感激之情。

高尔基作家童年生活非常的艰苦，自小就生活在外祖父家里。

所有的人都是一副冷面孔，对生活充满了抱怨与不满。

只有外祖母是不一样的，她给予了小时的阿廖沙无微不至的关心与疼爱。

她那对生活充满了希望，她热爱生活的精神感染了他影响了他，以至后来改变了他，使他获得了坚强的力量以应付困苦的生活。

所以在外祖父家的那段时间外祖母是阿廖沙最亲近的人。

这篇文章同时也在告诉我们一个道理：每个人都不要轻易的放弃自己远大的理想，只要坚持自己的原则，用乐观的心态对待，你的理想迟早会实现的。

每个人的童年都应该是美好的，过去的我们也许是有点幼稚，但当时对我们来说是多么的快乐，那么的有趣!
在人的一生中会有许多第一次，第一次走路、第一次上学、第一次做饭……但第一次自己在家的经历却让我惊心动魄，毛骨悚然，也是这个第一次让我找到了属于我的勇敢。

那是我八岁的时候，妈妈说：“我和你爸爸今晚有事出去得晚点回来，你自己先睡吧!”“砰”随着一声响亮的关门声，房子里顿时变得鸦。

三一文库（）三年级读后感作文
童年的朋友_300字
我很喜欢绒毛玩具，其中我最喜欢的就是玩具小狗了。

它是妈妈给我买的生日礼物。

小狗的样子十分可爱：身体十分柔软，就像软绵绵的面包似的，它的小鼻子硬邦邦的，浑身洁白无瑕、似雪如玉。

每天我走到哪里，都会带着它。

看电视时，我把它放在我旁边，和我一起分享这美妙的时光；吃饭的时候，每当我把食物抹到它的小脸儿上时，它真是十分逗人；睡觉的时候，我让它躺在我旁边，对着它那软软的小耳朵，悄悄地给它讲故事。

有时候我把我小时候的衣服给小狗穿。

我爱它一心一意地爱它，为了它把命现出来我也舍得。

当我考了满分时，它的眼睛亮闪闪的，好像在说，下次再接再厉哦！不能骄傲。

当我遇到困难时，小狗总是伸着它的小手，好像在为我打气。

它那张笑脸真惹人喜欢。

我觉得它是独一无二的毛绒玩具，是世界上最漂亮的。

小狗，你是我最好的朋友！你真像天上的20 × 20。

童年的朋友读后感范文4篇每个人的童年都应该是美好的，过去的我们也许是有点幼稚，但当时对我们来说是多么的快乐，那么的有趣！《童年的朋友》讲述的是作者小时候因看拳击比赛入迷而想成为一个拳击手，他向爸爸要求买练拳的梨，可父亲没有同意，妈妈看出了他的心思，从他以前的玩具中找出一只小熊，让他拿小熊练拳，一开始他很开心，但后来回想起以前与小熊形影不离的时光，而此刻他却这么残忍的对待它，他含着泪对妈妈说：以后我再也不当拳击手了。

在我们的童年里，有许多的玩具。

童年的娃娃、模型、拼图等，在当时却是我们最形影不离的好伙伴，陪我们度过多少个春夏秋冬；多少个无眠的夜晚；又是多少个孤单的午后。

可现在，我们已不再需要它们了，难道就应该把它们丢弃吗？这样，跟忘恩负义有何区别呢？过去，你把它们像宝贝一样疼爱，不管你身在何处，都会带在身边，每天给它梳洗，打扮，给它喂食，每晚都抱着它入睡，给它讲故事甚至不惜一切代价的保护它，即使是生命也愿意！也许以前是太过于天真吧！可是那些童年的朋友不应该让我们记住吗？一个想当拳击手的男孩，想要一个练习的对象。

爸爸妈妈在一堆家中旧物里找到一只玩具熊，给他作为练习的工具。

男孩看到这只破旧的小熊，却伸不出他的拳头。

这只小玩具熊，是作者童年时代的朋友。

他和小玩具熊形影不离，走到哪里都要带上它；无论快乐还是忧愁，都要告诉它……小熊陪伴他走过了快乐的童年……面对童年的朋友，带着再度被唤起的友情，男孩低下头对妈妈说：“我改变主意了，我永远也不想当拳击手了。

”友情，是长久的，与亲情一样，如钢铁一样坚固，没有什么力量会摧毁友情与亲情。

而我们，对友情常常会视而不见：摔跤了，朋友将我扶起；学习遇到难题了，朋友教会了我；我们往往认为这是理所当然。

但这一个个细小的帮助，是于朋友的友情，是金钱也换不来的！我们怎能不珍惜友情呢！珍惜每一个朋友，就是积蓄一笔人生的宝贵财富。

每个人的童年时代多多少少都会有自己的朋友，而这些朋友，可能和自己年龄相仿也可能是自己的长辈。

《童年的朋友》读书感悟小学作文
童年是大家最怀念的美妙时间，我们可以在爸爸。

妈妈们的怀里，尽情的享受着爸爸妈妈那暖和的怀抱。

可是时间匆忙流去，有一句名言叫：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”我那童年的伴侣虽然现在以经破烂不堪，但是它陪伴我走过了很多年。

爸爸妈妈不在的时侯，我就对着它说话，它就像是我最好的伴侣一样，每天陪伴着我，它就是圣诞老人。

这个圣诞老人是有一次圣诞节时，妈妈送给我的，当时我兴奋的一蹦三尺高，我快乐得不得了，当时别提有多兴奋了。

这个圣诞老人一脸白胡子，两个眼睛就像两颗黑葡萄，又似两颗黑?瑙。

穿着一身红色镶着白边的圣诞衣，挺着一个奶油肚，两只手拉着一个降落伞，看起来很可爱，由于他那胖嘟嘟的样子很可爱。

他还有一个特别的功能，就是你说话的时候他要唱歌，你说话略微大声一点，他就会吊着那个降落伞，在那儿翻滚，在那儿不停的唱歌，直到你停了为止，他才停，如过你不快乐的话，就对着他说，圣诞老人就始终在那儿唱歌，就似乎在劝慰你一样，你停他就停。

圣诞老人就是一个快乐果。

有一次我心里特殊不兴奋，我就回到房间对着圣诞老人说起话来，后来圣诞老人始终在那儿唱，我以为他是在兴灾乐祸，我一把把圣诞老人摔在了地上，过了一会儿，我的心情安静了下来，我想：我为什么要摔他呢？他又没惹我。

我知道自己错了，叫妈妈帮我把圣诞老人修好，但是，修不好了。

我责备自己。

我哭了好几天。

圣诞老人是我童年最好的伴侣，他不管什么时候总是乐哈哈的。

这就是我为什么喜爱他的缘由。

2023年童年的朋友读后感标题：追寻童心重温纯真——读《童年的朋友》有感正文：近日读完了一本小说《童年的朋友》，作者是当代著名作家XXX。

这是一本令人回忆、感慨、思考的作品，让我陶醉于童年的乐园，思考着成长的道路。

这本小说以回忆的方式展开，讲述了作者童年时代的点点滴滴。

故事发生在上世纪90年代，当时我还只是个孩子，在忙碌的学习生活中，常常憧憬着童年的乐趣。

《童年的朋友》带我回到了那个纯真的时刻，与作者一同去探寻了童年的秘密。

书中的主人公是一个机灵聪明、勇敢善良的男孩，正是通过他的视角，我们看到了那个时代孩子们的生活面貌。

故事中充满了对友情、亲情和爱情的渴望，我们看到了童年朋友之间的默契与真心，看到了那个时代的诚实与纯真。

阅读这本小说，使我回想起自己童年的片段。

曾经的我也有许多最好的朋友，我们一起上学、一起做游戏，一起谈心、一起分享秘密。

我们心中都有一份美好而纯真的信任，这种感觉是那么的真实而幸福。

但是，我也感受到了童年的友谊的脆弱性。

故事中，主人公和他的朋友们在珍贵的友谊面前经历了许多挫折和离别。

一次意外的事件，竟然使他们之间的友谊发生了裂痕。

这个事件让我深思，童年中的朋友虽然曾经如此亲密、如此无间，但是一旦发生了矛盾和争吵，友谊便可能瞬间崩溃。

如何处理与朋友之间的矛盾，是我在读完这本书后思考的重点。

另一方面，这本小说让我明白了父母对待童年的影响。

故事中的主人公在家庭背景的影响下，变得勇敢而有自信，他们的父母都是有真心对待他们的。

而在我的童年中，我的父母给予了我信任和关心，所以我也变得勇敢而独立。

此外，故事中对于友情价值的探讨也给我留下了深刻的印象。

作者通过主人公和他的朋友们的交往，揭示了友情的力量和不可替代性。

友情是一束温暖的阳光，是我们每个人成长道路上最大的助力。

这让我十分感动，也让我更加珍惜与朋友之间的真挚友谊。

最后，这本书让我明白了童年的重要性。

童年是我们人生中最宝贵的时光，也是塑造我们个性和价值观的关键时期。

童年的朋友读后感《童年的朋友》是中国作家冯骥才的一部自传体小说，通过回忆自己在童年时期与村里的小伙伴们一起生活的点滴，描绘了一个温暖、纯真而又鲜活的童年世界。

通过这本书，我深深感受到了友谊的力量以及童年的宝贵。

书中，作者以第一人称的口吻，回首童年时期的点滴，让我仿佛身临其境地看到了那个与现实世界相近却又截然不同的童年世界。

孩子们在村庄里纵情玩耍、捉迷藏、放风筝，他们天真无邪、快乐大方，仿佛没有世俗的拘束，尽情享受生活带来的快乐。

他们团结一心，共同面对生活的艰辛，即使生活条件简陋，但他们用着最简单的方式快乐地享受生活。

这些点滴的回忆勾起了我对童年纯真、温暖的回忆，我也曾和我的朋友们在童年时期一起欢笑、玩耍，这段时间是我最快乐、最无忧无虑的时光。

在书中，作者用鲜明的笔触刻画了他的那些童年朋友，他们各有各的性格特点，但彼此之间却又有着深厚的友谊。

作者与小伙伴们一起上学、打架、偷果子，在这些小小的事件中，他们相互依赖，相互扶持。

这种真挚的友情在童年时期尤为珍贵，正如书中所写的：“在我们的城市生活中捡到一个知音，不仅是一种宝贵的情感体验，也是无以计量的幸运。

”书中也涉及了一些与现实社会相通的问题，比如贫穷、偷盗等。

作者以他自己的个人经历，揭示了贫穷对于一个家庭的影响，同时也展示了人性在困难面前的种种迷茫和选择。

书中的小伙伴们面对贫穷并没有被打败，他们懂得珍惜当前拥有的一切，同时还会互相帮助，这种团结的精神让我深感敬佩。

此外，作者还通过小伙伴们的童年偷盗经历揭示了一些社会问题，让读者思考人性在困境中的选择和人与人之间的信任。

通过《童年的朋友》这本书，我重新认识了友谊的力量。

童年的朋友们用他们真诚、无私的友谊让我明白了，友情不仅仅是玩伴，更是一种可以陪伴我们一生的精神寄托。

当我们遇到困难和挫折时，朋友的支持和帮助能够给我们力量和勇气。

这种纯真的友谊应该得到我们的珍视和保护。

此外，书中展示了童年时期的一种珍贵感受——纯真与自由。

童年的朋友读后感三篇童年的朋友这部作品大家在读过以后都有什么感想呢？以下是收集的相关读后感，仅供大家阅读参考!每个人的童年时代多多少少都会有自己的朋友，而这些朋友，可能和自己年龄相仿也可能是自己的长辈。

在高尔基作家的著作《童年》里有一篇文章，题目是《童年的朋友》，这篇文章虽然篇幅很短，但作者高尔基先生却用饱含深情而又十分细腻的笔调，把他的外祖母写的十分丰满，抒发了文章中的“我”对外祖母的热爱和感激之情。

高尔基作家童年生活非常的艰苦，自小就生活在生活同样艰苦贫穷的外祖父里家。

所有的人都是一副冷面孔，对生活充满了抱怨与不满。

只有外祖母是不一样的，她给予了小时的“我”无微不至的关心与疼爱。

她那对生活充满了希望，她热爱生活的精神感染了“我”影响了“我”，以至后来改变了“我”，使“我”获得了坚强的力量以应付困苦的生活。

所以在外祖父家的那段时间外祖母是“我”最亲近的人。

这篇文章同时也在告诉我们一个道理：每个人都不要轻易的放弃自己远大的理想，只要坚持自己的原则，用乐观的心态对待，你的理想迟早会实现的。

一个想当拳击手的男孩，想要一个练习的对象。

爸爸妈妈在一堆家中旧物里找到一只玩具熊，给他作为练习的工具。

男孩看到这只破旧的小熊，却伸不出他的拳头。

这只小玩具熊，是作者童年时代的朋友。

他和小玩具熊形影不离，走到哪里都要带上它；无论快乐还是忧愁，都要告诉它……小熊陪伴他走过了快乐的童年……面对童年的朋友，带着再度被唤起的友情，男孩低下头对妈妈说：“我改变主意了，我永远也不想当拳击手了。

”友情，是长久的，与亲情一样，如钢铁一样坚固，没有什么力量会摧毁友情与亲情。

而我们，对友情常常会视而不见：摔跤了，朋友将我扶起；学习遇到难题了，朋友教会了我；我们往往认为这是理所当然。

但这一个个细小的帮助，是于朋友的友情，是金钱也换不来的!我们怎能不珍惜友情呢!珍惜每一个朋友，就是积蓄一笔人生的宝贵财富。

每个人的童年都应该是美好的，过去的我们也许是有点幼稚，但当时对我们来说是多么的快乐，那么的有趣！《童年的朋友》讲述的是作者小时候因看拳击比赛入迷而想成为一个拳击手，他向爸爸要求买练拳的“梨”，可父亲没有同意，妈妈看出了他的心思，从他以前的玩具中找出一只小熊，让他拿小熊练拳，一开始他很开心，但后来回想起以前与小熊形影不离的时光，而此刻他却这么残忍的对待它，他含着泪对妈妈说：“以后我再也不当拳击手了……”在我们的童年里，有许多的玩具。

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童年的朋友读后感范文
外祖母是“终身的朋侪”,是因为外祖母的爱,把“我”的心灵从暗中中带到了“灼烁的地方”,外祖母“对世界无私的爱”丰富了“我”的精力世界,外祖母的悲观、坚毅使“我”满盈了刚强的力量以应付干瘪的生存。

在高尔基作家的著作《童年》里有一篇文章,标题是《童年的朋侪》,这篇文章虽然篇幅很短,但作者高尔基先生却用饱含蜜意而又非常精致的笔调,把他的外祖母写的非常丰满,抒发了文章中的““我””对外祖母的酷爱和感激之情。

会飞的教室读后感
每个人的童年时代多多极少都市有本身的朋侪,而这些朋侪,大概和本身年龄相仿也大概是本身的尊长。

高尔基作家童年生存非常的艰苦,自小就生存在生存异样艰苦贫穷的外祖父里家。

所有的人都是一副冷面貌,对生存满盈了诉苦与不满。

只要外祖母是纷歧样的,她赐与了小时的““我””无微不至的体贴与心疼。

她那对生存满盈了盼望,她酷爱生存的精力熏染了”我”影响了”我”,以至厥后改变了”我”,使我获得了刚强的力量以应付干瘪的生存。

以是在外祖父家的那段工夫外祖母是我最密切的人。

年幼的朋友读后感刚翻开这本书的时候，就感觉像是走进了一个充满童趣的小世界。

书里描写的那些年幼的小伙伴们，一个个都像是从我的回忆里蹦出来的一样。

他们的天真无邪、调皮捣蛋，都特别真实。

比如说书里有个小主角，他为了帮朋友保守一个小秘密，那小心翼翼又漏洞百出的样子，真让人忍不住发笑。

这就像我们小时候，总觉得自己能把天大的事儿藏住，可实际上呢，那些小秘密就像藏不住的小尾巴，一不小心就露出来了。

而且啊，书里的友情特别纯粹。

那些小朋友之间不会因为谁的玩具多一点或者谁跑得更快一点就闹别扭。

他们要是闹了小矛盾，可能一颗小糖果或者一个鬼脸就能让他们和好如初。

这让我特别怀念小时候那种简单的友情，不像现在长大了，有时候友情里还夹杂着各种各样复杂的东西。

再说说书里描写的那些场景吧，像小伙伴们一起在田野里捉蝴蝶、在河边玩水的情节，写得特别生动。

我读着读着，就仿佛能看到那片绿油油的田野，听到小伙伴们欢快的笑声。

这让我意识到，童年的快乐有时候就是这么简单，不需要什么昂贵的玩具或者豪华的游乐场，有几个好朋友在身边，一块不起眼的小地方就能变成快乐的天堂。

不过呢，这本书可不光是写那些嘻嘻哈哈的事儿。

它也会写到小朋友们遇到的小烦恼，像和父母的小争执啦，在学校里被老师批评啦。

但是这些小烦恼在他们的友情面前，就好像变得没那么可怕了。

朋友们互相安慰、互相鼓励，就像黑暗里的小蜡烛，虽然光亮不大，但是足够温暖人心。

读完这本书，我就觉得心里暖暖的，像是被一层柔软的阳光照着。

它让我重新感受到了童年友情的珍贵和美好。

我想啊，不管我们长到多大，都不能忘记小时候那些纯真的朋友和那些简单的快乐。

这本书就像是一个小小的提醒器，告诉我们在这个复杂的世界里，要保持一颗像年幼时那样单纯的心去对待友情。

年幼的朋友读后感
文章里那些年幼的小伙伴们，就像一群叽叽喳喳的小鸟，每一个都有着鲜活的个性。

他们的想法呀，单纯得就像一张白纸，可又充满了无限的想象力。

比如说，文中那个把月亮当成大玉盘，想着要拿梯子爬上去摘下来的小娃子，简直太可爱了。

这让我想起自己小时候，也总是有各种奇奇怪怪的念头，看着天上的云，觉得像棉花糖，就想着怎么能揪一块下来尝尝。

这些年幼的朋友之间的友谊也是那么纯粹。

他们不会因为谁的玩具多一点或者少一点就闹别扭，今天吵了架，明天就又能嘻嘻哈哈地玩在一起。

他们分享糖果的时候，那股子认真劲儿，就好像在分享全世界最珍贵的宝贝。

我就特别羡慕这种简单又深厚的友情，不像长大后，有时候交朋友还得考虑各种利益关系啥的，多累呀。

而且从这些年幼的朋友身上，我还看到了那种对世界满满的好奇心。

他们对周围的一切都充满了探索的欲望，一只小蚂蚁、一片小树叶都能让他们研究半天。

这种好奇心就像小火花一样，不停地闪烁着。

相比之下，我们大人有时候就显得很无趣了，对很多东西都习以为常，失去了探索的热情。

这篇文章就像一面镜子，让我看到了年幼时那些美好的东西。

它提醒着我，虽然我们长大了，但也不能把内心深处的那份童真完全丢掉。

就像在忙碌的生活中，偶尔也可以像那些年幼的朋友一样，用充满好奇的眼睛去看看这个世界，用简单纯粹的心去对待身边的人，这样生活说不定会变得更有趣呢。

《童年的朋友》反思回顾以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去“交流”。

我们要还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”、“师生交流”和“生生交流”。

让孩子去“展示自己”。

“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。

给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。

课堂是什么啊?课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。

是学生健康成长的地方。

学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。

孩子的创造力有时简直是我们难以想象的：孩子的说话练习一直以来是教学中的一个难点。

但是，在执教《童年的朋友》时，我逐步引导让孩子们自己思考，你曾经和你的玩具有什么形影不离的情景，学生的想象竟超出了老师想象的空间，“当我乘凉时，我把小熊抱在怀里，和我一起欣赏月亮里的嫦娥”。

当我踢足球时我也让他坐在旁边，他举着双手好似在为我鼓劲加油……教师要做一个牧羊人，把可爱的孩子们引领到最肥沃的草地上去尽情享受!教师让学生通过“说”和“读”把感情表达出来，课堂在这激烈的情感碰撞中进入高潮。

《童年的朋友》反思回顾（2）《童年的朋友》是一本令人陶醉的童话故事集，它带我回到了那段充满想象力和无忧无虑的童年时光。

在这个故事集中，作者描述了各种各样的动物朋友，以及他们之间的友谊和互动。

通过这些故事，我深深地意识到友谊对我们的成长和幸福的重要性。

在此，我愿意进行一次反思回顾，深入探讨这本书给我带来的启示和心灵提醒。

首先，在《童年的朋友》这本书中，动物朋友之间的友谊充满了真诚和善意。

无论是小鸟和小熊，还是小兔子和小鱼，它们总是彼此关心，并且愿意为对方付出。

这提醒我，真正的友谊是建立在相互尊重和关怀的基础之上的。

只有当我们愿意付出真心和关注对方的需求和感受时，我们才能建立起真正深厚而持久的友谊。

其次，这本书还展示了动物朋友们在困难时刻互相支持和帮助的场景。

无论是小狗被小猫欺负，还是小老鼠被小象嘲笑，动物朋友们总是站出来帮助那些处于弱势地位的伙伴。

《童年的朋友》读后感（精选5篇）《童年的朋友》读后感（精选5篇）读完一本经典名著后，大家心中一定有很多感想，是时候写一篇好好记录一下了。

那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家整理的《童年的朋友》读后感（精选5篇），希望对大家有所帮助。

《童年的朋友》读后感1一个想当拳击手的男孩,想要一个练习的对象.爸爸妈妈在一堆家中旧物里找到一只玩具熊,给他作为练习的工具。

男孩看到这只破旧的小熊，却伸不出他的拳头。

这只小玩具熊，是作者童年时代的朋友。

他和小玩具熊形影不离，走到哪里都要带上它;无论快乐还是忧愁，都要告诉它……小熊陪伴他走过了快乐的童年……面对童年的朋友,带着再度被唤起的友情，男孩低下头对妈妈说:“我改变主意了，我永远也不想当拳击手了。

”友情，是长久的，与亲情一样，如钢铁一样坚固，没有什么力量会摧毁友情与亲情。

而我们，对友情常常会视而不见：摔跤了，朋友将我扶起;学习遇到难题了，朋友教会了我;我们往往认为这是理所当然。

但这一个个细小的帮助，是来自于朋友的友情，是金钱也换不来的!我们怎能不珍惜友情呢!珍惜每一个朋友，就是积蓄一笔人生的宝贵财富。

《童年的朋友》读后感2书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。

阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。

外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。

就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。

其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。

这令我深深地到了当时那个年代的人的丑陋面目。

高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了!再看看我们，我们多幸福啊，被父母宠着。

每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝;你想要什么，就给你什么;如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。

而高尔基那个年代呢?高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。

我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢?这些毫无意义的事情值得他们去做吗?高尔基这种坚强的品质值得我们的学习，因为童年的艰苦生活，他获得了坚强的力量，最终于成了一名伟人。

《童年的朋友》是苏联作家高尔基的作品,今天，小编为大家带来了《童年的朋友》回顾，希望大家喜欢!《童年的朋友》反思回顾篇1以前的课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去“交流”。

我们要还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”、“师生交流”和“生生交流”。

让孩子去“展示自己”。

“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。

给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的。

课堂是什么啊?课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自我、体验的平台。

是学生成长的地方。

学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。

孩子的创造力有时简直是我们难以想象的：孩子的说话练习一直以来是教学中的一个难点。

但是，在执教《童年的朋友》时，我逐步引导让孩子们自己思考，你曾经和你的玩具有什么形影不离的情景，学生的想象竟超出了老师想象的空间，“当我乘凉时，我把小熊抱在怀里，和我一起欣赏月亮里的嫦娥”。

当我踢时我也让他坐在旁边，他举着双手好似在为我鼓劲加油……教师要做一个牧羊人，把可爱的孩子们引领到最肥沃的草地上去尽情享受!教师让学生通过“说”和“读”把感情表达出来，课堂在这激烈的情感碰撞中进入高潮。

《童年的朋友》反思回顾篇2我觉得应该给学生一个“感悟的课堂”。

把人家的情感如何变成自己的情感。

我在教学课文的第三小节时，我就引导学生联系自己的实际体会文中的作者与玩具小熊之间的那种真挚的感情，朗读时孩子们充满着激情，饱含着对玩具小熊无比的喜爱之情……这样，孩子们就感悟到了作者的情感，同时也将自己深深地感动。

如何把文中的语言加以积累，我设计了一个说话练习，把文本的语言变成自己的语言。

当然，在教学中有很多不足之处，对学生的朗读训练得不够，因此学生对于文中的重点句读得不够味。

我的时间还不是把握得最好，朗读的次数和深度都没有到位，也是因为有了想面面俱到的心理。

学习环节中最后一个环节，巩固来不及完成了。

在新课程改革理念的光照下，新的语文教学应为学生们提供一个温馨、和谐的人文环境，倾注更多的人文关怀，激发起孩子们的情感渴望，点燃起孩子们的心灵火花，让语文成为学生们人生成长的维生素;新的语文教学应用全人类的神韵去滋润孩子们的心田，引领他们登堂入室，领略人类文化大厦的恢弘气势和神奇美丽，充分享受徜徉人类文化之中的无穷乐趣;新的语文教学，应是师生共度的生命历程，共创的人生体验;新的语文教学，应让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，和作者作心灵的直接对话，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操。

《童年朋友》读书心得
《童年朋友》是一本讲述童年友谊的书籍。

通过这本书，我深刻体会到了童年友谊的珍贵和重要性。

这本书以主人公的童年生活为线索，描述了他与几个朋友之间的友谊。

在细腻的描写中，作者展示了童年友谊的纯真与美好。

朋友们一起度过了无数个快乐的时刻，分享了彼此的喜怒哀乐。

他们一起上学，一起玩耍，一起经历了很多有趣的冒险。

在这个过程中，他们建立了深厚的情感纽带，成为了彼此的支持和依靠。

通过阅读这本书，我回想起了自己的童年时光。

我也有过许多好朋友，我们一起在街头巷尾畅游，一起追逐蝴蝶，一起分享彼此的梦想。

在书中，主人公的朋友们互相关心、互相帮助，这让我不禁思考童年友谊的重要意义。

童年友谊是无私的、纯真的，它不受任何外界因素的干扰。

孩子们纯真无邪地相互支持和包容，他们在一起感受到快乐和安全。

童年友谊也是成长的关键。

通过与朋友交往，孩子们学会了分享、合作和体谅。

友谊也能帮助他们建立自信，培养良好的人际关系能力。

这本书让我对童年友谊充满了感激与珍惜。

我认识到在忙碌的生活中，我们需要时常回忆并珍惜我们与朋友之间的美好时光。

同时，这本书也给了我一种激励，提醒我如何在日常生活中保持友谊的珍贵，并学会关心、支持和理解身边的朋友。

总的来说，读完《童年朋友》后，我对童年友谊的重要性有了更深刻的认识。

我也能够更好地理解和感激那些在我成长过程中伴随我的朋友们。

这本书向我展示了友谊的魅力和力量，也给了我一份珍贵的启示。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------童年的朋友反思总结童年的朋友反思总结《童年的朋友》这篇课文选自高尔基《童年》童年的朋友。

今天，学习啦小编为大家带来了童年的朋友反思总结，希望大家喜欢! 童年的朋友反思总结篇 1 高尔基的《童年的朋友》，写了在他童年生活中对他无比关爱、给他带来温暖的外祖母。

在教完这篇课文后，总体感觉还不错，但也有一些不足，总结为以下几点：一、入设计不够新颖扣住题目问学生，你童年的朋友是谁，为什么他(她)是你童年的朋友?苏联作家高尔基童年的朋友又是谁呢?为什么成了他的朋友的?我的用意是让学生有个反差对比，事实上确实有反差对比，但因为学生一早已经预习过，所以我的导入显得毫无吸引力。

二、祖母形象的分析在分析外祖母的形象时，我先提供一个示例，让学生从文中找到描写外祖母的语句，然后依据我提供的示例用从文中句话能看出，这是的外祖母的句式来分析人物形象。

看上去似乎没什么问题，其实在学生分析的时候我发现，自己的提问要求还不是很到位，找到这个词换成划出，然后在边上作批注，这样的话学生既动笔又动脑，回答的时候有理有据，不至于东找西找，还锻炼了口头表达能力。

1 / 4童年的朋友反思总结篇 2 在课程改革开始的时候，很多教师、家长这样说：课程改革虽是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!那么，新课程给孩子一个什么样的语文课堂?我觉得首先应该给学生的是一堂充满激情的课。

在语文课中，如何体现语文学科的人文性，其基点就在于情感。

一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学习?展现给学生一个充满激情的我，陪伴孩子度过每一段燃烧的岁月!在整堂课中我一直以充满激情的状态进行教学，除了让文本中的情来感染学生，更易我的激情来渲染、熏陶学生。