中小学学校重大事项决策程序、制度

学校重大事项决策制度一、总则第一条为确保学校重大事项的决策科学、民主、规范，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度所称重大事项，是指涉及学校发展战略、办学方向、重大投资、师资队伍建设、学科专业设置、学生管理等对学校整体发展和师生权益产生重大影响的决策事项。

第三条重大事项决策应当遵循以下原则：（一）坚持党的教育方针，符合国家法律法规和教育政策；（二）坚持社会主义办学方向，有利于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；（三）坚持民主集中制，充分听取各方面意见，保证决策的科学性和民主性；（四）坚持公开透明，接受师生监督，保证决策的合法性和合规性。

第四条学校重大事项决策实行校长负责制。

校长是学校重大事项决策的第一责任人，对决策结果负责。

二、决策程序第五条重大事项决策程序分为以下几个阶段：（一）调查研究阶段：对重大事项进行调查研究，收集相关信息，分析问题，提出解决方案；（二）征求意见阶段：将解决方案征求学校师生员工及有关方面的意见，进行修改完善；（三）专家论证阶段：组织专家对解决方案进行论证，确保决策的科学性和可行性；（四）审议决定阶段：将专家论证意见提交学校领导班子集体审议，作出决策；（五）公布实施阶段：将决策结果公布，明确责任分工，组织实施。

第六条学校重大事项决策应当充分听取党组织、教职工代表大会、学生代表大会等各方面的意见，发挥民主监督作用。

第七条学校重大事项决策应当注重听取专家意见，发挥学术委员会等专家组织的作用，提高决策的科学性。

第八条学校重大事项决策过程应当记录完整，决策材料应当归档保存。

三、决策执行与监督第九条学校重大事项决策实施过程中，应当明确责任分工，建立健全协调机制，确保决策的顺利进行。

第十条学校重大事项决策实施过程中，如有重大问题需要调整决策方案，应当重新进行调查研究、征求意见、专家论证等程序。

第十一条学校重大事项决策实施结果应当向学校领导班子报告，并向党组织、教职工代表大会、学生代表大会等各方面通报。

第一章总则第一条为规范中小学校决策行为，提高决策科学化、民主化、法制化水平，保障学校教育事业的健康发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于中小学校在教育教学、行政管理、后勤保障等方面的重大决策。

第三条决策应当遵循以下原则：（一）依法决策原则；（二）民主集中原则；（三）科学决策原则；（四）公开透明原则；（五）责任追究原则。

第二章决策程序第四条学校决策应当依照以下程序进行：一、提出议题1. 学校领导班子成员、教职工代表、学生代表等，可根据实际情况提出决策议题。

2. 提出议题的部门或个人应提交相关资料，包括议题背景、目的、预期效果等。

二、调查研究1. 学校领导班子组织相关部门对议题进行调查研究，全面了解相关情况。

2. 调查研究过程中，可邀请专家、学者、社会各界人士参与。

三、征求意见1. 学校领导班子将调查研究结果提交校务会议讨论，广泛征求教职工、学生、家长、社会各界意见。

2. 对意见进行汇总分析，形成决策建议。

四、决策审议1. 学校领导班子根据征求意见结果，对议题进行审议。

2. 审议过程中，可邀请相关部门负责人、专家学者等参与。

五、决策实施1. 学校领导班子根据审议结果，形成决策方案。

2. 学校相关部门按照决策方案，组织实施。

第三章决策监督第五条学校决策监督机制包括：一、内部监督1. 学校纪检监察部门负责对学校决策过程进行监督。

2. 学校审计部门负责对学校决策实施情况进行审计。

二、外部监督1. 学校决策应接受上级教育行政部门的监督。

2. 学校决策应接受社会各界的监督。

三、责任追究1. 对违反决策规定的行为，学校应追究相关人员的责任。

2. 对造成严重后果的决策失误，学校应依法进行追责。

第四章附则第六条本制度由学校领导班子负责解释。

第七条本制度自发布之日起施行。

本制度旨在规范中小学校决策行为，确保学校决策科学、民主、透明，为学校教育事业的发展提供有力保障。

各级领导和教职工应严格遵守本制度，共同努力，为创建一流学校贡献力量。

小学“三重一大”制度“三重一大”制度是指重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额度资金使用必须经过集体讨论作出决定的制度。

在小学管理中，实行“三重一大”制度具有重要意义，可以提高决策的科学性、民主性和合法性，保障学校各项工作有序开展。

一、决策原则1. 民主集中制原则。

学校领导班子要坚持民主集中制，实行集体领导与个人分工负责相结合，集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定。

2. 科学决策和依法决策原则。

凡属“三重一大”事项，要严格依照法律、法规和有关规定加强调研、协商和咨询、认证。

3. 规范程序原则。

学校领导班子集体决策事项必须严格按照程序进行，一般不临时动议，特别是不能临时动议重大议题或重要干部任免事项。

需经教代会通过的决议，先由学校领导班子形成初步方案，再提交教代会审议。

二、决策内容1. 重大事项决策。

包括学校发展规划、年度与学期工作计划、重大改革措施及规章制度等。

2. 重要干部任免。

包括学校中层及以上干部的任免。

3. 重要项目安排。

包括学校基本建设、大型设备采购、重大活动组织等。

4. 大额度资金使用。

包括学校年度财务预算、决算，大额度专项经费的确定、调整等。

三、决策程序1. 调研论证。

对“三重一大”事项进行充分调研，广泛征求意见，形成初步方案。

2. 协商酝酿。

学校领导班子对初步方案进行充分协商，形成共识。

3. 会议决定。

学校领导班子召开会议，对协商结果进行审议，形成最终决策。

4. 组织实施。

按照决策结果组织实施，确保各项工作有序推进。

5. 监督评估。

对决策执行情况进行监督评估，及时发现问题，调整完善决策。

四、保障措施1. 加强组织领导。

学校领导班子要高度重视“三重一大”制度，确保各项工作落到实处。

2. 完善制度建设。

建立健全学校“三重一大”事项决策制度，明确决策程序、内容和要求。

3. 强化责任担当。

学校领导班子成员要明确职责，积极参与决策，对决策结果负责。

4. 提高决策水平。

通过培训、学习等方式，提高学校领导班子的决策能力和水平。

学校“三重一大”事项决策制度学校“三重一大”事项决策制度是指在学校管理中，每年至少召开一次校级大会、学生代表大会和民主评议党员大会，以及定期召开校级工会会员代表大会的制度。

这个制度旨在保障学校内部各方的民主权利，促进学校管理的透明度和公正性。

一、“三重一大”事项决策制度的内容校级大会是学校的最高决策机构，每年至少召开一次。

校级大会的主要任务是听取学校工作报告、审议和决定重大事项、选举和换届。

校长是校级大会的召集人和主持人，学校全体教职员工是校级大会的成员，代表学校全体成员行使民主权利。

学生代表大会是学生的自治机构，每年至少召开一次。

学生代表大会的任务包括组织学生代表进行监督、批评与建议，讨论和决定学生事务，选择和审查校内学生干部等。

学生代表大会由学生干部负责召集和组织，全校学生均有参加和表达意见的权利。

民主评议党员大会是学校党组织的基层民主决策机构，定期召开一次。

民主评议党员大会的任务是对党员的工作表现、思想作风等进行评议和监督，选举和任免党委会的成员，讨论和决策党内重大事项。

民主评议党员大会由党委书记召集和主持，全体党员参加。

校级工会会员代表大会是学校工会的最高权力机构，定期召开一次。

校级工会会员代表大会的任务是听取和审查工会的工作汇报，讨论和决定工会的重大事项，选举和任免工会的主要负责人。

校级工会会员代表大会由工会主席召集和主持，学校工会会员参加。

二、“三重一大”事项决策制度的意义学校“三重一大”事项决策制度是保障学校内部各方的民主权利，促进学校管理的透明度和公正性的重要制度。

通过每年至少召开一次校级大会、学生代表大会、民主评议党员大会和定期召开校级工会会员代表大会，实现多方参与、多元表达和多元决策，有助于凝聚各方力量，促进学校事务的公共治理。

首先，校级大会的召开保障了全体教职员工的参与权利，充分发扬了民主权利，使学校管理更加科学合理。

其次，学生代表大会的召开保障了学生的权益，让学生参与学校事务的讨论和决策，提高学生对学校事务的认同感和归属感。

学校重大事项议事决策制度第一章总则笫一条为落实民主集中制原则，规范和监督领导集体的决策行为，增强领导集体的团结和廉洁，提高决策的科学性，结合学校实际,制订本制度。

第二条研究决定重大问题，必须严格遵守“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，实行集体议事，并以会议表决形式体现领导集体的意志，不得以传阅会签或个别征求意见等形式代替集体议事和会议表决。

第三条学校的重大事项，必须坚持由党政集体议事决策，并以会议决定形式体现集体意志，以保证议事决策科学化、民主化、依法化、规范化和制度化。

第四条学校的重大事项适用本制度。

法律、法规和规章对重大事项决策另有规定的，从其规定。

第二章重大事项的范围第五条学校重大事项包括重大决策、重要干部任免和人事工作、重要项目安排和大额度资金的使用。

（一）重大决策1、学校贯彻落实党和国家的路线、方针、政策和上级工作要求的实施意见及方案；2、党政领导班子自身建设、社会主义精神文明建设和思想政治工作的重大问题；3、学校章程、学校发展规划的制定、修改和调整、学校年度（学期）工作计划和课时计划的审定；4、涉及学校全局的重大改革方案和措施；5、学校各种规章制度的制订、修改和废止;6、学校年度财务预算、决算的确定和调整；7、学校基本建设、校园规划以及其他办学资源的配置；8、干部教师队伍建设、党风廉政建设工作中的重大问题和相关政策；9、学校教职工考核、奖惩方案；10、学校年度招生及录取工作；Ih学校对外交流合作项目的制定与实施；12、学校重大安全责任事故和突发事件的处理；13、领导班子认为应当经过集体研究决定的其它事项。

（二）重要干部任免和人事工作1、学校中层干部的调整、竞聘、任免、考核与奖惩；2、学校后备干部人选的推荐、培养、选拔、任用；3、学校内部组织机构的设置、调整；4、校级重要优秀、先进的评选、市级及以上先进、优秀的初评推荐；5、教师专业技术职务评审的初审推荐、市级及以上骨干教师、名师的申报推荐；6、学校专业技术人员岗位竞聘方案与实施；7、学校教职工聘用合同的签订与解除。

学校重大事项决策制度引言：学校作为教育机构，其决策制度至关重要。

学校重大事项决策涉及师生福利、教育质量和学校发展等方方面面。

本文将探讨学校重大事项决策制度的重要性、决策的流程以及决策的改进方法。

一、重大事项决策的重要性学校重大事项决策涉及师生的切身利益，关系到学校的长远发展。

决策的合理性、科学性和公正性是保证学校健康发展的基石。

一个有效的决策制度可以确保决策的公开透明，让师生和家长对决策有参与感，增强学校的凝聚力和认同感。

二、决策的流程学校重大事项决策的流程应包括四个步骤：信息收集、讨论、决策和执行。

首先，决策者应广泛收集与该事项相关的信息，包括师生的需求、专家的建议和参考资料等。

其次，在决策讨论阶段，各方可以就不同意见进行交流和辩论，以期找到最佳解决方案。

第三，决策者应综合各方意见，并就决策结果进行公示和解释。

最后，决策的执行要细化到每个环节，确保决策能够得到有效落实。

三、决策的改进方法在学校重大事项决策中，决策者应采取一些改进方法，以提高决策的质量和效果。

首先，多听取各方意见，包括学生、家长和教职员工。

他们对决策所涉及的问题有更直观的了解,而且他们的参与能够提高决策的科学性和合理性。

其次，建立决策评估机制。

决策者应在决策实施后进行评估，及时发现问题并进行纠正，以不断改善决策的质量。

最后，决策者应定期向师生和家长公开决策结果和执行情况，增加决策的透明度和公信力。

四、权责明确的决策制度学校重大事项决策制度应明确决策的责任人和权限。

不同的决策层级和类型应有清晰的责权分工，避免责任的模糊和权力的滥用。

此外，决策者应具备相关的专业知识和管理经验，能够在决策中全面考虑各方利益。

五、决策的公开透明学校重大事项的决策应该在一定的范围内公开。

公开决策可以提高决策的公信力，也便于师生和家长监督决策的执行情况。

学校可以通过校园广播、学校网站等媒体向师生和家长通报决策的相关信息，让他们了解决策的原因和目的。

六、参与教育共同体学校重大事项决策制度可以与教育共同体相结合，扩大决策的参与范围。

学校“三重一大”事项集体决策制度模版学校“三重一大”是指在学校各级党组织和党员的领导下，重大事项要经过三个程序，即集体讨论、集体决策、集体执行，并且还要进行一次全校范围的民主评议。

这一制度的目的是促进学校事务的科学决策和民主管理，确保各项事务的顺利进行和良好发展。

下面是一个学校“三重一大”事项集体决策制度模板。

第一节：集体讨论与准备第一条：重大事项的确定1. 学校领导班子根据学校的发展需要，确定重大事项的议题，包括重要决策、规章制度制定、学校发展规划等。

2. 重大事项的确定需充分调研，听取相关部门和人员的建议和意见，确保充分了解情况和各方利益。

第二条：集体讨论会的组织1. 学校领导班子根据重大事项确定集体讨论的时间和地点，通知参会人员。

2. 领导班子成员要提前准备，详细了解相关材料和问题，确保集体讨论的高效和有序进行。

第三条：集体讨论的进行1. 集体讨论会由主持人主持，确保会议秩序和时间控制。

2. 参会人员就重大事项进行充分讨论和交流，发表个人意见和建议。

3. 主持人要及时总结各方观点，提出问题的核心和焦点，引导讨论，推动事项的决策。

第二节：集体决策与表决第一条：集体决策的原则1. 集体决策必须遵循党章和学校制度的原则，确保决策的科学性、合理性和可行性。

2. 集体决策要广泛听取各方面的意见和建议，尊重民主程序和多数人意见，并充分保障少数意见的表达和权益。

第二条：集体决策的程序1. 进行充分的讨论，明确重大事项的各个方面的问题和影响。

2. 集体决策采用无记名表决方式，确保所有参会人员的意见都被充分尊重和考虑。

第三条：集体决策的结果1. 当达成决策结果后，由主持人进行总结和宣布。

2. 决策结果要及时进行通知，向相关部门和人员进行解释和说明。

3. 决策结果要牢记全校师生利益，确保全体成员的权益和权力得到充分保障。

第三节：集体执行与民主评议第一条：集体执行的监督与落实1. 学校领导班子负责监督和指导重大事项的具体执行。

学校三重一大事项决策制度一、引言学校作为一个组织体系，需要在日常运营中做出各类决策。

而对于一些重要的事项，学校需要制定一套科学、规范的决策制度，确保决策的合理性、公正性和透明度。

本文将介绍学校三重一大事项决策制度的具体内容。

二、背景学校三重一大事项决策制度是一套旨在规范学校决策过程的制度体系。

三重一大事项指学校重大事项、重大改革、重大项目和重大事故处理等。

为了确保决策的公正性和透明度，学校需要建立一套明确的决策制度，并严格按照制度执行。

三、决策范围学校三重一大事项的决策范围主要包括以下内容：1. 重大事项决策学校的重大事项决策包括校园安全问题、重大人事调整、校内重大活动安排等。

对于这些决策，学校需成立决策委员会，由校领导及相关职能部门的代表组成，进行综合评估和决策。

2. 重大改革决策学校的重大改革决策包括教育教学改革、教学方法改进、课程设置调整等。

这些决策需要对教师、学生和家长进行广泛听证，并充分征求他们的意见和建议。

决策过程应公开透明，确保各方利益得到充分保障。

3. 重大项目决策学校的重大项目决策包括校园建设、设备购置、科研项目等。

在决策过程中，学校应组织专家评审，进行综合评估，确保项目的可行性和经济效益。

同时，学校应及时公布决策结果，并与相关方面进行沟通和协商，解决决策过程中的疑虑和不满。

4. 重大事故处理决策学校遇到重大事故时，需要迅速采取相应措施，妥善处理事故并防止进一步蔓延。

学校应成立事故处理组，由相关部门负责人组成，及时制定应急预案并进行实施。

在事故处理过程中，学校需保持对外沟通的透明度，及时向社会公布事故进展情况。

四、决策程序学校三重一大事项的决策程序应具备以下步骤：1. 问题发现和确定学校需要将可能涉及到的重大事项纳入决策范畴，并明确问题的具体内容和目的。

2. 信息收集和分析学校应组织相关人员对问题进行调查和研究，收集相关信息和数据，并进行综合分析。

3. 决策方案制定基于信息收集和分析的结果，学校制定决策方案，明确决策的目标、内容和执行步骤。

学校“三重一大”事项决策制度一、引言学校作为培养人才、推动社会进步的重要组织，需要建立起一套科学规范的事项决策制度。

其中，“三重一大”事项决策制度是指校方的重大事项应通过三重决策程序进行决策，并由一个大会进行集体决策的一种制度。

学校“三重一大”事项决策制度的建立，旨在保障学校管理科学化、民主化的运作，提高决策的质量和效率，增强教育教学管理的公正性和合理性。

本文将详细介绍学校“三重一大”事项决策制度的内容和运作流程。

二、三重决策程序1.部门决策：学校重大事项首先由相关部门提出，例如教务处、学生管理部等。

这些部门对相关事项负有研究和监督的职责，通过专业知识和经验提出建议和方案。

部门决策要做到权威、科学和专业，确保决策的科学性和可行性。

2.领导小组决策：部门决策完成后，需要由学校领导小组进行复核和审议。

领导小组由学校领导和各部门负责人组成，负责协调各部门之间的工作，确保决策的协调性和一致性。

领导小组对部门决策的合理性和可行性进行评估，可以提出修改意见或直接决策。

3.校务会议决策：领导小组决策完成后，相应的事项需要提交给校务会议进行集体决策。

校务会议是学校最高决策机构，由学校各级领导、教师代表和学生代表等组成。

校务会议的作用是对部门决策和领导小组决策进行审议，确保决策的代表性、透明性和公正性。

三、大会决策1.大会召开：校务会议达成共识后，相关事项需要交由全体教职员工大会进行集体决策。

全体教职员工大会是学校的最终决策机构，所有教职员工都有参与决策的权利和义务。

大会的召开需提前通知全体教职员工，并保障充分的信息公开和广泛的讨论。

2.大会议程：大会议程应由学校领导和相关部门拟定，包括决策事项的背景、目的、选项和预期效果等。

大会议程应在会前向教职员工分发，确保大家对决策事项有充分的了解和准备。

3.大会议程格式：大会的决策可采取多种形式，如投票、辩论或意见反馈等。

大会应设有主持人和记录员，确保会议秩序和决议记录的准确性。

可编辑修改精选全文完整版学校议事决策制度和程序为进一步贯彻落实民主集中制，健全完善“三重一大”事项集体决策制度，提高科学决策、民主决策和依法决策的水平，依据区委《关于处级单位党委（党组）实施“三重一大”制度的指导意见（试行）》有关精神，结合本单位实际，特修订学校议事决策制度和程序。

一、议事决策原则（一）坚持集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，凡属职责范围内的“三重一大”事项，都应由校务会集体讨论决定，保证党的路线方针政策和决议决定得到正确贯彻执行。

（二）坚持集体领导和个人分工负责相结合的原则。

领导班子成员，尤其是党政主要负责人应充分发挥集体领导作用，实行班子成员分工负责，建立落实责任追究制度，保证权力正确行使。

（三）坚持科学决策、民主决策、依法决策的原则。

广泛听取各方面意见，自觉接受各方面监督，在法律法规和党内法规范围内开展决策活动。

二、议事决策形式（一）学校重大事项的决策形式为校务会议。

根据重大事项的相关内容，有些事项还需要经过支委会讨论决策的，可按照实际情况召开校务会扩大会议或支委会扩大会议，联合召开。

校务会议一般每周一次，特殊情况可临时召集。

（二）如遇特殊情况，无法及时召开校务会议的，由校长审核决定，但事后应及时召开校务会议予以确认。

三、事项范围（一）重大事项1.学校章程；2.学校规章制度；3.学校中长期发展规划；4.年度与学期工作计划；5.校内机构的设置与调整；6.重大改革方案；7.师资队伍建设方案；8.学校精神文明建设方案；9.年度经费预决算；10.教职工聘任方案；11.教职工工资分配方案；12.教职工奖惩制度；13.国际交流活动及其他重要活动方案；14.教职工校级以上各类评优方案等；15.招生工作；16.其他需要集体决策的重大事项。

（二）重要干部任免奖惩1.中层及以下干部和重要岗位的人事安排；2.后备干部的选拔培养、青年干部的轮岗与挂职，教职员工的合同签订等；3.学校干部评比、表彰、奖励和处分等事项；4.申报区级及以上各类先进个人和先进集体；5.其他需要集体决策的重要人事事项。

中小学校“四项一大”集体议事决策制度引言中小学校作为培养未来社会栋梁的重要场所，在管理和决策方面需要一套高效的制度来保证学校的正常运转和发展。

本文旨在介绍中小学校“四项一大”集体议事决策制度，该制度旨在促进校务民主、提升决策质量，有效解决学校管理中的问题。

内容中小学校“四项一大”集体议事决策制度是指学校在重大事项上进行集体讨论和决策的一种制度安排。

该制度包括以下四个方面的内容：1. 四项内容：四项内容：- 重要决策：涉及学校发展方向、重大改革、重要活动等的决策事项；- 重大事项：关系到学校的形象、声誉或校风等相关事务；- 重要问题：涉及师生福利、教育质量、学生发展等方面的问题；- 重点工作：学校的重点工作安排和推进情况。

2. 一大特点：一大特点：- 集体讨论：学校领导、教职员工代表、学生代表等相关人员参与讨论；- 充分发言：所有参与讨论的人员都有平等的发言权；- 民主决策：通过投票或共识达成最终决策结果；- 公开透明：决策过程和结果对全体师生公开。

3. 议事程序：议事程序：- 发起议事：学校领导或教职员工代表提出议题；- 议题讨论：所有参与人员就议题展开讨论，充分表达自己的观点和意见；- 决策方式：通过投票或共识方式决定最终方案；- 记录和公开：会议记录要详细记录讨论内容和决策结果，并及时向全校师生公布。

4. 运行机制：运行机制：- 周期性开展：定期召开集体议事会，保证重要事项能够得到及时讨论和决策；- 定期评估：对集体议事决策制度的运行效果进行评估和改进；- 及时跟进：学校领导和相关部门要及时跟进决策结果的执行情况；- 健全规定：通过制定完善的规章制度，加强集体议事决策制度的运行。

结论中小学校“四项一大”集体议事决策制度的实施，有助于提高学校管理水平、促进师生参与校务决策的积极性，推动学校发展。

通过民主讨论和决策，学校能够更好地解决管理中的问题，进一步优化教育环境，为学生的全面发展创造更好的条件。

学校三重一大决策制度为进一步加强学校内部管理，规范决策行为，确保决策的科学性、民主性和合法性，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合学校实际，制定本制度。

一、决策原则1. 坚持集体决策。

学校重大事项决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金运作事项，必须由领导班子进行集体讨论和表决。

2. 坚持依法决策。

学校决策应当遵循国家法律法规、党内规章制度及学校相关规定，保证各项决策合法合规。

3. 坚持民主决策。

学校决策应当充分发扬民主，按照民主集中制和少数服从多数的原则进行。

4. 坚持科学决策。

学校决策应以科学发展观为指导，解放思想，实事求是，强化决策的调研、论证、程序、执行、监督等关键环节，有效防范决策风险，增强决策科学性，避免决策失误。

5. 坚持规范决策。

学校领导班子和领导干部要按照议事规则和各自职责、权限进行决策。

二、决策内容1. 重大事项决策。

包括学校改革、发展和稳定等方面的重要事项，如办学方向和方针、发展战略及规划等。

2. 重要人事任免。

学校内部管理岗位及教师职称的任免。

3. 重大项目安排。

学校基础设施、教学设备采购、校园文化建设等方面的重要项目安排。

4. 大额度资金运作。

学校经费预算、决算以及大额度资金的使用和分配。

三、决策程序1. 提出议题。

学校领导班子成员可提出决策议题，经分之一以上成员同意，纳入议程。

2. 调查研究。

议题提出后，相关部门要进行调查研究，形成调研报告。

3. 论证决策。

学校领导班子对调研报告进行论证，可邀请专家、教师代表等参加。

4. 表决决策。

学校领导班子进行集体表决，三分之二以上成员同意方可通过。

5. 决策实施。

学校领导班子将表决通过的决策付诸实施，并明确责任人和实施期限。

6. 决策监督。

学校领导班子要对决策实施情况进行监督，如发现问题，应及时纠正。

四、决策失误责任追究1. 学校领导班子成员在决策过程中，未按照规定程序进行决策，导致决策失误的，应承担相应责任。

学校重大事项决策制度为了进一步完善学校管理体制，全面贯彻校长负责制，发挥党组织的政治核心作用，发挥教工大会参与学校民主管理、民主监督的作用。

依据校长负责制的相关文件精神，特制定本制度和程序。

1、议事决策原则坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则。

2、议事决策形式校务会议是学校行使行政议事决策职责、体现集体领导的主要形式，校务会议由校长召集并主持，参加校务会议的成员为副校长、教务主任、教务副主任、总务主任、工会主席、少先队大队辅导员。

校务会议经集体讨论，由校长负责决策。

3、议事决策内容学校重大事项包括：（1）制订和修改学校章程（2）学校发展规划，年度与学期工作计划（3）校内机构的增设和撤并（4）重大改革措施及规章制度（5）中层干部及其他重要人事安排（6）师资队伍建设实施方案（7）年度经费预算、决算报告，大额经费支出（8）重大项目的确立(9)教职工绩效工资分配方案(10)学校奖惩工作(11)其他重大问题4、议事决策程序(1)确定议题校长根据工作需要或校务会成员提议确定校务会议的议题，议题分为研究决定、征求意见、情况通报三类。

(2)个别酝酿校务会主要成员在会前需要对议题进行酝酿。

(3)专门小组讨论学校成立德育、教科研小组、校务公开监督小组等专门小组，学校重大事项须有专门小组进行充分讨论，形成主导性意见交校务会议讨论。

(4)会议决策校务会议根据专门小组讨论的主导意见进行研究并决策，凡涉及教职工切身利益的重大事项，由校务会形成议案交教工大会无记名投票表决通过。

(5)执行决策校务会议决定且教工大会审议通过后，由相关部门或专门工作小组负责决策的执行与落实。

(6)监督反馈为了保证决策的科学性，加强对议事决策的落实和监督,建立监督反馈制度。

①党内情况通报制度。

按照党内“三先”的工作要求,就学校重大事项及重大工作的推进和安排定期或不定期向党内通报。

②征求意见制度。

重大事项的讨论和执行以召开座谈会等形式在学校党支部或一定范围内的教职工征求意见，并指定相关部门及时搜集整理有关意见后向校务会报告。

第一章总则第一条为加强学校管理，规范重大事项决策程序，确保学校各项工作有序、高效、科学地进行，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校内部涉及全局性、长远性、战略性、重要性的重大事项。

第三条学校重大事项管理制度应遵循以下原则：1. 公开、公平、公正原则；2. 科学、民主、依法原则；3. 责任、效率、规范原则；4. 统一领导、分级负责原则。

第二章重大事项的范围第四条学校重大事项主要包括：1. 学校发展规划、战略目标的制定与调整；2. 学校组织机构的设置、调整与撤销；3. 学校重大投资项目、招标投标、采购活动；4. 学校年度预算、决算；5. 学校重要规章制度、规范性文件的制定与修订；6. 学校对外合作与交流项目；7. 学校重要资产处置；8. 学校教职工招聘、调配、职称评定、工资福利待遇；9. 学校学生招生、学籍管理、奖助学金评定；10. 学校安全、稳定、应急处理等重大事项；11. 学校其他涉及全校师生员工切身利益的重大事项。

第三章重大事项的决策程序第五条学校重大事项的决策程序分为以下阶段：1. 初步酝酿：由相关部门或单位提出初步方案，经校领导同意后，提交校长办公会议或校党委会议研究。

2. 审查论证：相关部门或单位对初步方案进行调查研究，形成正式方案，提交校领导或相关会议审议。

3. 公开征求意见：对涉及师生员工切身利益的重大事项，应当公开征求意见，充分听取各方意见。

4. 校领导或相关会议审议：校领导或相关会议对正式方案进行审议，提出修改意见。

5. 审批决策：根据审议意见，对重大事项进行最终审批决策。

6. 实施监督：相关部门或单位根据决策结果，组织实施并接受监督。

第四章重大事项的责任追究第六条学校重大事项决策过程中，违反本制度规定，造成不良后果的，依据相关规定追究相关责任人的责任。

第七条学校对重大事项的决策过程、实施结果进行监督检查，确保决策的科学性、民主性和有效性。

第五章附则第八条本制度由学校办公室负责解释。

小学学校重大事项决策程序篇1:小学学校重大事项决策程序闵行小学学校重大事项决策程序我们闵行区中心小学在民主管理的推进过程中，注重学校重大事件由校务会、教代会等讨论、决定和审议等体现民主集中制的决策程序，本学期我们经过对"3+1"文件精神的学习讨论后，进一步深化了学校重大事项决策民主管理程序。

具体如下：1、提出议题。

学校工作的重大事项，由校长提出，与党支部委员共同商议确定，形成共识和主导性意见。

2、会议讨论。

对确定的议题事项进行调查研究，广泛征求党内外及行政会议意见，并经过校务会议充分讨论。

3、校长负责决定。

通过校务会议充分讨论，校长负责决定，由相关职能部门形成方案。

4、教代会审议。

教代会主席团可依照有关法规根据需要向教代会提交审议议题。

需教代会审议的重大问题提交教代会讨论审议表决。

5、凡经校务会讨论决定以及教代会讨论审议通过的重大问题，由校长明确分工，负责实施。

党组织保证监督实施，工会积极配合支持实施。

闵行小学篇2:民办中学三重一大事项决策规定波扬民办中学"三重一大"事项决策规定一、"三重一大"事项的主要内容(1)学校发展规划及学校工作计划;(2)学校规章制度、学校工资分配方案、人事聘任方案、评优奖励评价方案、学校表彰、奖惩等重要事项、福利分配方案、职称评定工作方案、招生(优秀生推荐)计划方案、师生重大外出活动方案。

(3)学校中层行政干部的任免;(4)学校教研组长、年级组长的任免;(5)学校各项建设、修缮、改造等基本建设工程;(6)学校大宗或重点物品的采购;(7)年度经费预算和决算;二、"三重一大"事项的决策形式一般应经校董事会会议决策，也可由董事长、校长、书记在认真听取各方面意见的基础上，作出决策。

(1)学校中层干部由校长提名，董事会通过，校长聘任;组室管理人员(教研组长、年级组长)由校长提名推荐，提交行政会议集体讨论决定。

学校重要事项集体决策制度第一篇：学校重要事项集体决策制度力所乡中小学第四届教职工代表大会（二）次会议通过力所乡中小学重大事项集体决策制度第一条为规范和监督重大事项集体决策行为，提高重大事项集体决策的民主性、科学性，根据有关法律、法规的规定，结合学校实际，制定本制度。

第二条学校重大事项集体决策，应当遵守本制度。

第三条重大事项集体决策，应当坚持科学性、民主性、公开性和效率性。

第四条校长室负责重大事项集体决策的组织、协调工作。

第五条下列重大事项，应当实行集体决策：（一）贯彻落实县委、县政府和县教育局工作的计划和措施；（二）全局工作的年度计划和中长期规划；（三）重要规范性文件的制定、修改和实施；（四）教职工人事管理权限范围内人员的任免和奖惩；（五）年度财务收支计划；（六）一次性投入、额度较大的设备采购；（七）重大事件和紧急情况的研究处理；（八）涉及到办学发展中的热点、难点问题的实施方案；（九）向上级主管部门提交的重要请示和报告；（十）其它对学校发展有深远影响或人民群众密切关注的需要决策的重大事项。

第六条重大事项集体决策，应当采取班子成员办公会形式研究决定。

力所乡中小学第四届教职工代表大会（二）次会议通过第七条重大事项集体决策按照下列程序进行：（一）咨询论证。

有关部门对重大事项要在深入调查研究、广泛征求意见的基础上，提出决策目标和方案，并报主管领导同意后，方可提请领导班子主要负责人决定是否上会；（二）会前通报。

学校领导班子主要负责人决定上会后，由学校办公室负责通报其他领导班子成员；（三）充分讨论。

会议由班子主要负责人主持，并安排足够的时间对议题进行充分讨论。

因故未能到会的领导班子成员的意见，可以用书面形式在会上表达；（四）事项表决。

会议由主持人视讨论情况决定是否进入表决程序，表决可采取口头、举手或者投票的形式；（五）作出决策。

对由班子成员办公会决定的事项，经充分讨论后，由校长做出决定；（七）形成纪要。

学校办公室负责形成“重大事项决策会议纪要”，并独立编号。

中小学教育“四重一大”集体决策制度探讨引言教育是国家发展的基石，而中小学教育更是培养未来公民和建设社会主义现代化国家的重要环节。

为了提高教育质量，加强学校管理，确保教育公平，我国提出并实施了一系列教育政策。

其中，“四重一大”集体决策制度作为中小学教育管理的重要原则，对于推动教育改革和发展具有重大意义。

一、“四重一大”集体决策制度概述“四重一大”集体决策制度，即重大问题集体讨论、重大决策集体决定、重大事项集体决策、重大问题集体研究、大事集体协商的决策制度。

该制度强调集体智慧，充分发挥集体领导作用，确保决策的科学性、民主性和合法性。

二、中小学教育“四重一大”集体决策制度的实施1. 重大问题集体讨论学校在遇到重大问题时，应组织相关人员进行集体讨论，充分听取各方意见，形成共识。

例如，针对课程设置、教育质量、学生管理等重大问题，学校应组织教师、家长、学生等相关人员参与讨论。

2. 重大决策集体决定学校在作出重大决策时，应充分征求各方意见，通过民主程序进行表决。

例如，学校发展规划、经费使用、教师队伍建设等重大决策，应提交教职工代表大会或校务会议等进行讨论，并根据讨论结果作出决定。

3. 重大事项集体决策学校在处理重大事项时，应充分发挥集体智慧，进行集体决策。

例如，学校招生计划、招生政策、重大活动安排等，应组织相关人员集体研究，确保决策的科学性和民主性。

4. 重大问题集体研究学校在遇到重大问题时，应组织专门团队进行集体研究，提出解决方案。

例如，针对学生教育、教学改革、教师培训等重大问题，学校应组织相关人员开展集体研究，形成有针对性的解决方案。

5. 大事集体协商学校在处理重大事项时，应加强与家长、社区等各方的沟通与协商，共同推进学校发展。

例如，学校在制定发展规划、开展重大活动时，应积极征求家长、社区等方面的意见和建议，共同协商解决。

三、中小学教育“四重一大”集体决策制度的优势1. 提高决策质量通过集体讨论、研究和决策，充分听取各方意见，形成共识，有助于提高决策的科学性、民主性和合法性。

学校三重一大制度学校三重一大制度是指重大决策、重大事项、重大资金和重要人事的决策程序和管理办法。

三重一大制度的实施，有利于规范学校管理，提高决策的科学性、民主性和合法性，促进学校健康发展。

一、重大决策重大决策是指学校在办学过程中，对学校长远发展具有重大影响，需要经过集体讨论、研究、决定的决策。

重大决策包括学校的办学定位、发展规划、重大改革措施、重要人事安排等。

学校重大决策的程序如下：1. 调查研究。

在进行重大决策前，学校相关部门要进行充分的调查研究，了解校内外相关情况，为决策提供科学依据。

2. 提出方案。

根据调查研究成果，相关部门提出决策方案，方案应包括背景、目标、内容、实施步骤、预期效果等。

3. 征求意见。

学校将决策方案征求师生员工意见，可以通过座谈会、问卷调查、网上征求意见等方式进行。

4. 集体决策。

学校领导班子召开会议，对决策方案进行讨论、研究，形成最终决策。

5. 公布决策。

学校将重大决策结果公布，并向师生员工解释决策背景、目标、意义等。

二、重大事项重大事项是指学校在办学过程中，对学校发展具有重大影响，需要经过集体讨论、研究、决定的事项。

重大事项包括学科建设、人才培养、科学研究、社会服务、国际合作与交流等。

学校重大事项的程序如下：1. 提出申请。

相关部门向学校提交重大事项的申请报告，报告应包括事项背景、目标、内容、实施步骤、预期效果等。

2. 审核论证。

学校相关部门对申请事项进行审核论证，论证内容包括事项的必要性、可行性、影响等。

3. 集体决策。

学校领导班子召开会议，对重大事项进行讨论、研究，形成决策意见。

4. 组织实施。

学校相关部门根据决策意见，组织实施重大事项。

三、重大资金重大资金是指学校在办学过程中，需要大量资金支持的项目和活动。

重大资金管理要坚持公开、公平、公正的原则，确保资金安全、高效使用。

学校重大资金的程序如下：1. 项目申报。

相关部门向学校提交重大资金项目的申报材料，包括项目背景、目标、内容、预算、实施步骤等。