幼儿园大班主题计划冬天来了(三篇)

大班科学教案详案及教学反思《冬天来了》一、教学内容《冬天来了》选自幼儿园大班科学教育教材第四章《季节的变化》，详细内容包括：认识冬天，了解冬天的气候特点，探索冬天的自然现象，以及如何在冬天保护自己。

二、教学目标1. 知道冬天的主要特征，如气温下降、降水形式改变等。

2. 了解冬天的生活习惯，学会保护自己，预防感冒。

3. 培养幼儿对自然现象的观察能力和探究精神。

三、教学难点与重点难点：理解冬天的气候特点，掌握冬天的防护措施。

重点：观察冬天的自然现象，培养幼儿的生活自理能力。

四、教具与学具准备1. 教具：冬天景象的图片、温度计、雪花模具。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、手工材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示冬天景象的图片，引导幼儿观察并讲述他们在图片中看到的冬天景象。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解冬天的气候特点，如气温下降、降水形式改变等。

3. 探索活动（10分钟）幼儿分成小组，用温度计测量室内外温度，观察雪花模具，了解雪花的形状。

4. 随堂练习（10分钟）教师提出关于冬天的相关问题，让幼儿回答，巩固所学知识。

5. 手工制作（10分钟）幼儿用彩泥、画纸等材料，制作关于冬天的手工作品。

六、板书设计1. 《冬天来了》2. 内容：冬天的气候特点：气温下降、降水形式改变冬天的自然现象：雪花、冰凌冬天的防护措施：保暖、防滑、预防感冒七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天2. 答案要求：幼儿需在画纸上用画笔描绘出冬天的景象，如雪花、雪人等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学活动，发现幼儿对冬天的认识有所提高，但在防护措施方面还需加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中观察冬天的其他自然现象，与家长分享所学知识，共同度过一个愉快的冬天。

重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 教具与学具的准备5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学目标的设定1. 知识与技能目标：让幼儿了解冬天的气候特点、自然现象，以及学会保护自己。

2024年幼儿园冬天活动策划方案
冬天是一年中最寒冷的季节，但也是充满欢乐和温暖的季节。

在这个季节里，幼儿园的冬天活动应该充满欢乐和温暖，让孩子们感受到冬天的美好。

为了让幼儿园的冬天活动更有趣，我们可以设立一系列精彩丰富的活动，让孩子们在寒冷的冬天里感受到温暖和快乐。

首先，我们可以开展冬天主题的手工制作活动。

让孩子们用纸张、颜料、毛线等材料制作冬天主题的手工作品，如雪人、雪花、冰雪世界等，让他们体验到冬天的美妙。

这不仅能锻炼孩子们的动手能力，还能让他们发挥想象力，增强对冬天的认识和理解。

然后，我们可以组织冬季户外运动活动。

在阳光明媚的冬日里，让孩子们去户外玩雪、堆雪人、打雬仗等，感受大自然的美好。

在这个过程中，孩子们不仅可以锻炼身体，还能增强团队合作意识，培养勇气和毅力。

接着，我们可以开展冬天主题的音乐和舞蹈活动。

让孩子们学唱一些冬天主题的歌曲，学跳一些冬天主题的舞蹈，比如《小雪花飘飘》、《雪人舞》等，让他们感受到音乐和舞蹈的魅力，享受到冬天带来的快乐和愉悦。

最后，我们可以组织冬天主题的游戏活动。

比如“冰雪大冒险”、“雪人接力赛”、“冰雪足球赛”等，让孩子们在游戏中感受到冬天的乐趣和激情，增进友谊，丰富生活。

总而言之，幼儿园的冬天活动应该充满欢乐和温暖，让孩子们在冬天里感受到快乐和美好。

通过丰富多彩的活动，让孩子们体验到冬天的魅力，增强对冬天的感知和认知。

希望幼儿园的冬天活动能给孩子们留下美好的回忆，让他们在欢乐中成长，快乐的度过冬天。

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大班科学教案详案及教学反思《冬天来了》一、教学目标：1. 通过观察、实验、讨论的方式激发孩子对冬天的好奇心，了解冬天的特点及对生活的影响；2. 围绕着冬天的主题，培养孩子的观察力、思维能力、探究精神；3. 培养孩子的合作意识，促进孩子之间的团结和友谊；4. 学会正确认识身体，学习保护自己的健康。

二、教学内容：《冬天来了》三、教学重难点：1. 让孩子认识和描述冬天的特点，如气温低、天空灰暗、雪花飞舞和穿衣保暖等问题；2. 指导孩子进行实际活动，让孩子体验不同的气温对身体的影响，如在冰箱里放入温度计，比较温度计读数的变化；3. 在观察、实验、讨论的过程中，帮助孩子把握学习方法，提高学习能力；4. 协助孩子掌握语言表达能力，表达自己的想法，培养良好的口头表达能力。

四、教学步骤：1. 自由活动时间给孩子一定的自由活动时间，让他们自由发挥，积累体力和精神准备。

2. 启发性提问让孩子描述冬天的特点和对生活的影响，引导孩子发表自己的看法和想法。

3. 实验活动请孩子将温度计放入冰箱内，比较温度计读数的变化，培养孩子对温度的敏感度。

4. 自由活动时间放松一下，让孩子休息。

5. 讨论提问引领孩子讨论，找出各自的经验，引发孩子探究的兴趣。

帮助孩子更好地发掘思想和学习能力。

6. 教学反思在课堂结束之前，要求每个孩子简要反思自己学到的知识和感悟。

总结教学过程中的优点和不足，为下节课改进。

五、教学资源：1. 冬天的图片和视频，辅助孩子了解和描述冬天的特点和对生活的影响。

2. 温度计，体验不同温度对身体的影响。

六、教学反思：本节课的教学目的是让孩子认识和描述冬天的特点，如气温低、天空灰暗、雪花飞舞和穿衣保暖等问题；指导孩子进行实际活动，让孩子体验不同的气温对身体的影响，如在冰箱里放入温度计，比较温度计读数的变化等。

通过观察、实验和讨论的方式，激发孩子的学习兴趣和探究精神。

向孩子提出启发性问题，引导他们发表自己的看法和想法，激发孩子的好奇心和思考能力，培养良好的思维习惯。

大班科学教案详案及教学反思《冬天来了》一、教学内容《冬天来了》选自幼儿园大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容包括：认识冬季的特点，了解冬季的气候变化，探索冬季自然现象，以及冬季的日常生活。

二、教学目标1. 知道冬季的气候特点，能描述冬季的自然现象。

2. 通过观察、探索，培养幼儿对季节变化的感知能力。

3. 培养幼儿在冬季注意保暖、保护自己的意识。

三、教学难点与重点重点：了解冬季的气候特点，认识冬季的自然现象。

难点：通过观察、探索，培养幼儿对季节变化的感知能力。

四、教具与学具准备1. 教具：冬季图片、视频、温度计、衣物等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冬季图片和视频，让幼儿观察冬季的景象，引导幼儿说出冬季的特点。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解冬季的气候特点、自然现象和日常生活。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的话描述冬季的特点，教师巡回指导。

4. 主题活动（10分钟）1. 活动一：观察温度计，了解冬季的气温变化。

2. 活动二：动手制作冬季衣物，培养幼儿的动手能力。

3. 活动三：讨论如何在冬季保护自己，提高幼儿的自我保护意识。

六、板书设计1. 冬季的气候特点：寒冷、干燥、多风、雪等。

2. 冬季的自然现象：冰花、雪人、冰面等。

3. 冬季的日常生活：穿厚衣服、注意保暖、多喝水等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬季。

答案：幼儿自由发挥，画出冬季的景象。

2. 作业题目：说一说冬季如何保护自己。

答案：幼儿用自己的话描述冬季保护自己的方法，如穿厚衣服、戴手套等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了冬季的特点，培养了幼儿对季节变化的感知能力。

但在教学过程中，部分幼儿对冬季的日常生活了解不足，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸1. 带领幼儿观察冬季的植物，了解植物在冬季的变化。

幼儿园大班教案《冬天》幼儿园大班教案《冬天》（通用20篇）幼儿园大班教案《冬天》篇1活动目标：1、仔细观察发挥想象，画出印象中的冬天。

2、愿意积极思考，大胆表现自己的想法。

3、体验完成作品的乐趣。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：1、活动前丰富幼儿有关冬季的知识。

2、白纸和油画棒等人手一份。

3、幼儿用书。

活动过程：一、开始部分教师：出示幼儿用书《冬天小画报》引导幼儿欣赏。

引出活动激发幼儿绘画兴趣。

1、小朋友看这是什么季节呀(冬季)。

2、今天我们就要来画一幅画，画的名称就叫《冬天小画报》。

二、提问式谈话，引导幼儿进一步了解冬季的特点。

1、教师：小朋友冬天是什么样子的天气怎样(引导幼儿根据自己的经验谈对冬季的感受，如冬季气候寒冷，刮大风，有时候会下雪、结冰。

)2、教师：那人们开展什么运动让自己不拍冷(人们在冬季里进行跑步、跳绳、踢毽子、溜冰、滑雪和堆雪人等运动，通过锻炼让自己的身体强健，不拍冷。

)3、教师：人们都穿什么样子的衣服怎样保暖(引导幼儿说在家里开暖气，在户外人们穿上厚厚的棉衣、棉裤、棉鞋、手套和帽子，让身体保暖等)。

4、教师：在冬天里，小动物是怎样过冬的呢树木又怎样过冬的(请幼儿根据自己的的知识经验进行讲述。

如：熊在树洞里冬眠：青蛙和蛇等动物在泥洞里过冬：大雁迁移到南方过冬：还有狗和狼等动物换上厚厚的皮毛过冬等：大树落光了叶子，保持水分和热量。

) 教师小结关于冬季的特征。

5、教师示范绘画冬天小画报。

(1)教师我们先布置画面，先设计好是人物。

(2)燃后在画出相应的景物如有树木、等等。

(3)最后画上冬天里的小动物这样完整的一幅小画报就画好啦。

6、教师：小朋友们，现在我要请小朋友把自己看到的冬天画出来，把自己的画面设计好制作成冬天小画报，小朋友们可以设计属于自己的冬天小画报绘画出冬季各种不同的事物。

7、发放画纸、油画棒让幼儿进行绘画。

8、幼儿作画教师巡回指导，重点指导能力差的幼儿，指导其合理的布置画面。

《冬天来了》幼儿园大班主题教案《冬天来了》幼儿园大班主题教案（精选8篇）作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是作者整理的《冬天来了》幼儿园大班主题教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《冬天来了》幼儿园大班主题教案篇1环境创设：1、幼儿和教师共同参与“冬天来了”的主题墙面布置，并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。

2、布置《寒风中的人》展区，将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中，供幼儿观看、交流。

生活活动：1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜，保护自己的小手。

2、观察冬天人们的取暖方式，并进行统计。

3、了解下雪天户外活动时的防滑措施，知道自我保护。

4、体验明显的冬天特征。

5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

家园联系：1、请家长帮助幼儿认识并学习使用温度计，引导幼儿每天用温度计测量室内外温度，并进行记录。

2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园，坚持和幼儿进行户外锻炼，多带幼儿到阳光下活动。

教学活动：1、“雪孩子”，让幼儿理解故事内容，感受雪孩子乐于帮助别人的美德。

2、“寒风中的人”，学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。

3、“怎样滑不倒”，让幼儿对摩擦力有好奇心，乐于参与科学小实验。

4、“雪花飞”，让幼儿理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪花的赞美之情。

5、“玩一玩，滚一滚”，让幼儿能在各种材料中，找到球体和圆柱体。

区域活动：1、美工区“雪山风景”“爱的礼物”“设计制作冬装”“包饺子”，让幼儿利用多种方法进行美工制作。

2、科学区“温度测量统计”，让幼儿认识温度计，学会记录温度。

3、表演区“雪孩子”，让幼儿进一步理解故事内容，体验合作表演的乐趣。

4、角色区“冬装商店”“腊八粥铺”，让幼儿体验角色表演的乐趣。

户外活动：1、“玩雪”，幼儿能不怕寒冷，感受在雪天游戏的乐趣。

2、“好玩的跳绳”，乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。

一、活动名称：大班科学活动《冬天来了》二、活动目标：1. 了解冬天的季节特征，知道冬天常见的自然现象。

2. 通过观察、体验，培养幼儿的探究能力和观察力。

3. 培养幼儿热爱大自然，喜欢探究的科学精神。

4. 发展幼儿的言语表达能力，提高幼儿的合作意识。

三、活动准备：1. 物质准备：冬天的图片、视频、实物等。

2. 经验准备：幼儿有过冬天的经历。

四、活动过程：1. 导入：教师通过展示冬天的图片，引导幼儿说出冬天的特征，如冷、下雪等。

2. 探究：教师带领幼儿观察冬天的实物，如枯萎的植物、结冰的水等，让幼儿亲身体验冬天的特点。

3. 讨论：教师引导幼儿谈论自己在冬天的感受，如穿厚衣服、取暖等。

4. 总结：教师总结冬天的特征，让幼儿了解冬天的到来。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起观察冬天的自然现象，如下雪、结冰等，并记录下来。

2. 环境创设：教师引导幼儿在班级环境中创设冬天的氛围，如挂雪花、制作冰雕等。

3. 区域活动：教师在科学区提供相关材料，让幼儿自主探索冬天的科学现象。

4. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的教学活动，如绘画、手工制作等。

六、活动内容：1. 科学知识：介绍冬天的季节特征，如气温下降、植物凋零等。

2. 自然现象：解释冬天常见的自然现象，如下雪、结冰等。

3. 生活常识：引导幼儿了解冬天的生活习惯，如穿厚衣服、取暖等。

七、教学方法：1. 观察法：通过观察冬天的实物和现象，让幼儿了解冬天的特征。

2. 体验法：让幼儿亲身体验冬天的特点，如触摸冰块、穿厚衣服等。

3. 讨论法：引导幼儿谈论自己在冬天的感受，培养幼儿的言语表达能力。

八、活动步骤：1. 导入：教师通过展示冬天的图片，引导幼儿说出冬天的特征。

2. 探究：教师带领幼儿观察冬天的实物，让幼儿亲身体验冬天的特点。

3. 讨论：教师引导幼儿谈论自己在冬天的感受，如穿厚衣服、取暖等。

4. 总结：教师总结冬天的特征，让幼儿了解冬天的到来。

大班冬天主题课程活动方案
一、前言
在冬季的季节里，大班的孩子们常常需要更多的室内活动和课程来保持活力和
提高学习兴趣。

为了让大班的学习过程更加有趣和丰富，我们设计了一系列的冬天主题课程活动方案，希望能够激发孩子们的学习热情，丰富他们的课堂体验。

二、活动一：冰雪乐园
时间：每周一下午
活动内容：
•儿童冰雪主题装饰：教室布置成冰雪乐园的氛围，让孩子们感受冬季的美丽
•制作冰雪手工：让孩子们动手制作冰雪主题手工作品，培养他们的动手能力和创造力
•冰雪游戏：组织各种冰雪主题游戏，让孩子们在游戏中学习和成长
三、活动二：冬季美食大赛
时间：每周三上午
活动内容：
•冬季美食制作：指导孩子们制作冬季美食，培养他们的独立生活能力
•美食分享：孩子们可以分享自己制作的美食，增进彼此之间的交流和合作
•评选最佳美食：评选出最佳美食，鼓励孩子们在学习和生活中发挥自己的创造力和想象力
四、活动三：冰雪剧场
时间：每周五下午
活动内容：
•冬季剧场表演：孩子们可以参与冬季剧场表演，扮演自己喜爱的角色，体验表演的乐趣
•制作道具服装：指导孩子们制作剧场表演所需的道具和服装，锻炼他们的动手能力和创造力
•剧场表演展示：组织剧场表演展示活动，让孩子们展示自己的表演才华，提高他们的自信心和表达能力
五、总结
通过这些冬季主题课程活动方案，我们希望能够为大班的孩子们带来更多的乐趣和学习体验，激发他们的学习热情，丰富他们的课堂生活。

同时，我们也将持续改进和优化这些活动方案，为孩子们提供更好的学习环境和发展空间。

愿大班的孩子们在冬天的季节里，能够快乐成长，充实学习！。

幼儿园大班冬季主题活动方案冬季是一个充满了欢乐和神奇的季节，对于幼儿来说，冬季更是一个让他们充分体验和感受大自然的季节。

本文将为你提供一个____字的幼儿园大班冬季主题活动方案，帮助孩子们在冬季中欢乐成长。

活动一：冰雪世界探索目标：通过探索冰雪世界，增加幼儿对冬季的认识和了解。

活动内容：1. 展览：在教室中设置一个小型冰雪世界展览，让幼儿观看冰雪景观图片，并了解冰雪的形成原理。

2. 视频观看：播放相关冰雪主题的动画片或纪录片，让幼儿了解更多关于冰雪世界的知识。

3. 实地探索：组织幼儿到校园或公园中的冰雪地区进行实地探索，观察冰雪景观，并进行简单的冰雪活动，如拍雪球、堆雪人等。

活动二：冬季服装秀目标：通过参与冬季服装秀，增强幼儿对冬季服装的认识和了解。

活动内容：1. 集体讨论：教师与幼儿一起讨论冬季的特点和需要穿的衣服，引导幼儿思考并提出自己的建议。

2. 视频观看：播放相关冬季服装秀的视频，让幼儿观看不同款式和材质的冬季服装。

3. 设计和制作：教师引导幼儿设计并制作自己喜欢的冬季服装，可以使用纸张、布料和装饰品等材料。

活动三：冬季运动欢乐会目标：通过参与冬季运动欢乐会，增强幼儿对冬季运动的兴趣和动力。

活动内容：1. 视频观看：播放相关冬季运动的视频，让幼儿了解冰上运动和冰雪运动的特点和规则。

2. 冰上运动体验：组织幼儿到冰上运动场所体验滑冰和冰球等运动项目，引导幼儿掌握基本动作。

3. 室内运动项目：在教室或多功能活动室中设置冬季运动项目，如仿冰上滑板、拔河绳等，让幼儿体验冰雪运动的魅力。

活动四：冬季美食制作目标：通过参与冬季美食制作，增加幼儿对冬季食材和食品的了解和认识。

活动内容：1. 食材展示：展示冬季食材，如红枣、核桃、萝卜等，并介绍其营养价值和烹饪方法。

2. 厨房实践：组织幼儿进入厨房，辅助教师制作冬季美食，如核桃糖、红枣粥等，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

3. 美食分享：邀请幼儿家长一起参与活动，让幼儿将自己制作的美食分享给家长们，增加亲子互动。

2024年幼儿园大班冬季主题活动计划一、活动主题：冬天来了，快乐的雪球大作战二、活动目的：1. 让孩子们了解冬天的特点和风俗习惯，培养他们对冬季的兴趣和热爱；2. 提高孩子们的动手能力和团队合作精神；3. 培养孩子的注意力和观察能力；4. 培养孩子的艺术表现和发现美的能力。

三、活动时间：2024年1月下旬四、活动内容：1. 冬季主题知识讲解（时间：1天）a. 介绍冬季的特点，如寒冷、多雪等；b. 讲解冬季的风俗习惯，如冬至、春节等；c. 通过图片、绘本等形式让孩子们了解冬天的景色和动物。

2. 制作戴氏板雪球（时间：2天）a. 介绍雪球的形态和制作方法；b. 给孩子们准备一些轻巧的材料，如棉花、纸团等，让他们动手制作戴氏板雪球；c. 引导孩子们在制作过程中发现雪球的特点和形态。

3. 雪球大作战游戏（时间：2天）a. 在室内或室外的场地上设置障碍物；b. 将孩子分为若干小组，每组4-5人；c. 给每个小组分发相同数量的戴氏板雪球；d. 指定一名孩子作为队长，指挥队员掷雪球攻击其他小组的队员，并躲避对方的攻击；e. 游戏结束后，对表现出色的小组和个人进行表彰。

4. 雪花艺术活动（时间：2天）a. 在白纸上放置水滴，再将纸放入冷藏室，观察水滴变成冰晶的过程；b. 邀请艺术家或绘画专家为孩子们示范绘制雪花的方法；c. 孩子们使用颜料和画笔绘制自己喜欢的雪花，展示在班级的墙上；d. 设置欣赏时间，让孩子们观赏和赞美彼此的作品。

5. 观察雪景活动（时间：2天）a. 带领孩子们到室外或校园的雪地观察；b. 学习如何观察雪花的形态、雪地上的动物和植物；c. 引导孩子们用手、脚印等方式与雪互动，体验雪的特点。

六、活动评估方式：1. 观察孩子们参与活动的热情和积极性；2. 评估孩子们对冬季主题知识的掌握程度；3. 观察孩子们在制作戴氏板雪球和雪球大作战中的动手能力和团队合作表现；4. 评估孩子们在雪花艺术活动中的艺术表现和发现美的能力；5. 观察孩子们在观察雪景活动中的注意力和观察能力。

第1篇一、班会背景随着冬季的到来，气温逐渐降低，孩子们也迎来了寒冷的冬季。

为了提高孩子们的冬季保健意识，增强他们的身体素质，同时让他们更好地了解冬季的特点和习俗，我们于XX年XX月XX日开展了以“冬季快乐，健康成长”为主题的班会活动。

二、班会时间XX年XX月XX日三、班会地点幼儿园多功能厅四、参会人员全体幼儿及教师五、班会流程1. 开场致辞2. 冬季知识讲解3. 互动游戏4. 冬季保健常识分享5. 手工制作——冬日暖阳6. 总结与展望六、班会内容（一）开场致辞班主任首先进行了简短的开场致辞，强调了本次班会的目的和意义，希望孩子们能够积极参与，共同度过一个快乐、健康的冬季。

（二）冬季知识讲解1. 冬季特点- 老师通过图片和视频向孩子们展示了冬季的景色，如雪景、冰雕等，让孩子们直观地感受到冬季的独特魅力。

- 同时，老师还介绍了冬季的气候特点，如寒冷、干燥等，提醒孩子们注意保暖和保湿。

2. 冬季习俗- 老师向孩子们介绍了我国各地的冬季习俗，如北方地区的“暖冬”，南方地区的“冬暖夏凉”等，让孩子们了解到不同地区的冬季特点。

（三）互动游戏1. 雪中寻宝- 老师准备了各种形状的雪花卡片，让孩子们在雪中寻找对应的卡片，增强了孩子们的团队协作能力。

2. 冰雕大赛- 老师提前准备了冰块和雕刻工具，让孩子们亲自动手制作冰雕，体验冬季的乐趣。

（四）冬季保健常识分享1. 保暖措施- 老师提醒孩子们注意保暖，穿厚衣服、戴手套、帽子等，防止感冒。

2. 饮食调整- 老师建议孩子们多吃富含蛋白质、维生素的食物，如鸡肉、鱼肉、蔬菜等，增强抵抗力。

3. 户外活动- 老师鼓励孩子们在天气允许的情况下进行户外活动，如滑冰、打雪仗等，锻炼身体。

（五）手工制作——冬日暖阳1. 制作材料- 老师准备了彩纸、剪刀、胶水等材料，让孩子们亲手制作冬日暖阳。

2. 制作过程- 老师耐心地指导孩子们如何将彩纸剪成圆形，然后用胶水粘合成一个暖阳形状。

3. 作品展示- 完成作品后，孩子们纷纷展示自己的作品，脸上洋溢着幸福的笑容。

2024年大班冬季主题教学方案一、背景介绍随着社会的不断发展，教育也在与时俱进。

冬季是大班教学中的一个重要阶段，如何利用这个季节的特点，开展丰富多样的主题教学，提高学生的学习效果，一直是教师们关注的焦点。

为此，制定本次主题教学方案，旨在通过精心设计的教学活动，让学生在愉悦中获得知识，培养他们的动手能力和创造力，激发学习兴趣，全面发展学生的身心素质。

二、教学目标1. 培养学生对冬季的认知：学生能够了解冬季的特点，了解与冬季相关的知识。

2. 培养学生的观察力和想象力：通过观察和想象，学生能够发现和表达有关冬季的事物和现象。

3. 培养学生的动手能力：通过制作手工和参与实践活动，学生能够主动动手，提高他们的实践能力。

4. 培养学生的合作意识与交流能力：通过小组合作和集体活动，学生能够与他人进行交流，培养他们的合作意识和交流能力。

三、教学内容和活动安排1. 冬季的特点与活动：通过图片和实物展示，引导学生了解冬季的特点，如寒冷、冰雪等。

展示冰雕、滑冰、滑雪等冬季活动，让学生尝试并感受其中的乐趣。

2. 亲子阅读活动：邀请家长来班级，共同参与冬季主题的绘本阅读活动。

教师提前准备一些有关冬季的绘本，家长和学生一起欣赏和评论，并在活动结束后进行小结讨论，引导学生复述绘本故事的内容。

3. 观察冰花活动：在教室或户外观察冰花的形状和变化。

教师先向学生介绍冰花的形成过程，然后组织学生观察冰花，并让学生根据观察结果进行图形归类，培养学生的观察力和图形辨识能力。

4. 冬季食物制作活动：教室内安排小组活动，学生和家长一起制作冬季食物，例如饺子、元宵等。

学生参与制作的过程中可以感受食物的准备过程，同时培养学生的动手能力和合作意识。

5. 冬季服装设计活动：学生根据对冬季特点的观察和想象，设计自己喜欢的冬季服装。

教师提供不同材料和工具，学生可以将自己的创意用手工制作出来，并展示给同伴，鼓励他们进行互动和交流。

6. 冬季体育运动比赛：在室外场地组织学生进行冬季体育运动比赛，如滑冰比赛、雪仗比赛等。

幼儿园冬天活动方案活动设计背景：鉴于冬季气温降低，小班的幼儿出现无法准时到园的现象，部分孩子在早操时间后才到达，为了解决这一问题，鼓励孩子们参与早操以增强体质，我们策划了此活动。

2. 考虑到班级幼儿喜欢唱歌跳舞和模仿，活动特意融入了舞蹈和扮演雪人的元素，以提高幼儿的参与热情。

活动目标：1. 使幼儿理解冬季对人体的感觉，了解雪人的形成过程。

2. 通过舞蹈和扮演雪人，让幼儿体验乐趣，从而喜爱冬季。

3. 增强幼儿冬季不怕冷的意识，培养他们按时、积极上幼儿园的习惯。

教学重点、难点：重点：激发幼儿对冬季的喜爱，培养他们不畏寒冷、准时到园的习惯。

难点：如何让幼儿体验到冬季的乐趣，积极主动地参与幼儿园活动。

活动准备：音乐：《雪人不见了》、雪花剪纸以及手机拍照设备。

活动过程：1. 幼儿与教师共同表演《雪人不见了》舞蹈，引导幼儿初次聆听音乐并模仿舞蹈动作，通过提问让他们理解歌词中的“雪人”是指冬季。

2. 教师提问：“雪人是如何形成的呢？”通过讲述故事，让幼儿了解雪是白色的，只有冬季下雪后才能堆雪人，将故事内容简化为儿歌，帮助幼儿理解雪花与雪人的关系。

3. 鼓励幼儿反复朗诵儿歌并做出自己设计的雪人造型，教师拍照记录，激发幼儿的积极性。

之后，教师引导幼儿回顾扮演雪人的乐趣，培养他们喜爱冬季的意识。

4. 通过提问，让幼儿认识到虽然冬天寒冷，但可以通过多种方式保暖，如使用热水袋、穿上厚衣服等。

教师提出“跳舞”这一方法，播放音乐与幼儿一起表演《雪人不见了》，结合早操音乐，让幼儿体验身体变暖的过程。

5. 教师总结：冬天充满乐趣，可以跳雪人舞，模仿雪人动作，做早操能让我们感到温暖。

希望每位幼儿都能每天来和老师一起做早操，锻炼身体。

活动结束，带领幼儿到户外进行模仿雪人的游戏。

儿歌：雪娃娃小雪花，大雪花。

一起堆个雪娃娃。

雪娃娃，不说话。

站在那儿笑哈哈。

幼儿园冬天活动方案（二）活动目标1. 确保幼儿的知识体系得到扩展，理解我国各地冬季的气候差异和独特景象。

幼儿园冬天活动计划方案活动目标1.拓宽幼儿知识面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同。

2.激发幼儿探索自然的兴趣。

活动准备1.请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方的冬季是什么样的，收集一些照片。

2.教师了解幼儿在哪些地方过冬天，有些什么经验。

3.幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”。

活动过程____组织幼儿谈论各地不同的冬天。

“我们都知道南京（指本地）的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢？你听过中央气象台的天气预报吗？请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗？说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景。

”让幼儿充分发言，注意强化那些重要的描述。

2.介绍北方的冬季特征。

引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”。

“这里的冬天是怎样的？为什么别的地方没有冰雕”（因为这里冬季气温特别低，冰层很厚，几个月不化）3.介绍春城昆明的冬季特征。

引导幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”，介绍昆明实际上一年到头都是春天。

冬天也和春天一样，植物繁茂。

郁郁葱葱，鲜花盛开，从不下雪，不结冰。

人们穿着单薄。

“这里有冬天吗？”4.小结。

活动延伸观看世界各地冬天的录象。

幼儿园冬天活动计划方案（二）一、设计意图：无声之间又一个冬天来了,把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。

但是孩子们却没有忽略这些细小的变化,我说话怎么在冒烟阿？”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都动不了了!”不知不觉中,孩子们对冬天是什麽样的产生了好奇,而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中。

于是,我们就本次活动,试图让幼儿在说说看看玩玩中,感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。

对冬天有一个更真切的认识。

一、活动目标1、感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。

2、知道冬天的时候应该多运动,身体才能更健康3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

大班冬季主题教案设计方案教学目标：1. 帮助学生了解冬季的特点、气候、节日和活动。

2. 培养学生的观察力、分析力和实践能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

4. 培养学生的创新意识和动手能力。

一、主题教学活动1：了解冬季的特点和气候（时间：1课时）活动设计：1. 引导学生讨论冬季的特点，如天气寒冷、天黑得早等。

2. 给学生出示图片或视频，让他们观察和描述冬季的气候现象，如雪花飘落、湖面结冰等。

3. 分组讨论冬季的气候对人们生活的影响，并给出意见和建议。

4. 学生自己制作海报，展示冬季的特点和气候。

二、主题教学活动2：冬季节日与食物（时间：2课时）活动设计：1. 引导学生了解冬季的节日，如圣诞节、元旦等。

通过图片、视频等多媒体资源介绍这些节日的由来和庆祝方式。

2. 学生们分组选择一个冬季节日，进行深入了解和研究，并准备一份展示报告。

3. 学生用合适的材料和工具制作一个节日食物，如圣诞蛋糕、元宵等，并在课堂上分享制作过程和品尝。

4. 学生通过思考和讨论，总结冬季节日的相同点和不同点，以及他们对这些节日的看法。

三、主题教学活动3：冬季户外活动（时间：1课时）活动设计：1. 学生分组讨论和列举他们喜欢在冬季进行的户外活动，如滑雪、滑冰、打雪仗等。

2. 引导学生思考冬季户外活动的好处，如增强体力、锻炼耐寒能力等。

3. 学生分组自助准备一份户外活动的计划，包括活动的地点、时间、人员组成、安全注意事项等，并进行展示和分享。

4. 在课后，学生们实际参与一个冬季户外活动，并写一篇心得体会，进行交流和分享。

四、主题教学活动4：冬季装饰品的制作（时间：2课时）活动设计：1. 学生观察和收集冬季装饰品的图片和样本，如雪花、圣诞树、雪人等。

2. 学生们自愿加入一个制作装饰品的小组，并选择一个具体的装饰物进行制作。

3. 学生们使用各种材料和工具，根据自己的设计制作冬季装饰品，并在课堂上展示和分享。

4. 学生们用自己制作的装饰品装点教室或学校的公共区域，并举行一个小型的冬季装饰展览活动。

幼儿园大班冬季安全教案三篇导读：本文幼儿园大班冬季安全教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

篇一设计意图：寒冷的冬天已经来到，随着天气越来越冷河面上也开始结冰了，在结冰的河面上嬉戏会让孩子们玩的不亦乐乎，但是殊不知乐趣后面却藏着无情的杀机，每年的冬天造成的安全事故都让人痛心，在雪地上和结冰的路面上摔伤的事故也屡见不鲜。

因此，为了让孩子们了解看似解释的冰面所潜在的危险，掌握自救的基本知识，特设计了本次安全教育活动。

活动目标：1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面上、湖面上玩耍。

2、遇到危险是不慌乱，能用正确的方法自救、求救。

活动准备：1、多媒体教学资源：（1）《可怕的冰窟窿》录音和图片；（2）被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。

2、幼儿用书第38-----40页。

活动过程：1、演示小实验，让幼儿认识的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危险。

（1）演示实验“易碎的冰面”：教师事先冻好一盆水，让幼儿观察冰面，用手或其他物品按压或击打冰面，让幼儿观察冰面破裂的过程，（有条件的可带领幼儿直接到结冰的小水池边做本次试验）。

（2）引导幼儿讨论：如果到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的危险？（3）教师小结：结冰的水面看上去光滑结实，其实非常容易破裂。

如果在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危险。

2、教师讲述故事：《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方法。

（1）教师首先要完整的讲述一边故事。

（2）组织幼儿讨论：故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿？他是怎么得救的？冰面裂开后，豆豆是怎么做的？（3）教师小结：当湖面、河面结冰时，小朋友们要记住不到冰面行走、玩耍。

如果不小心走到冰面上，发现冰面出现裂痕，要立即卧倒，匍匐（爬着）前进或慢慢朝岸边滚动，同时要大声呼喊，争取在最短的时间内得到救援。

3、出示多媒体教学资源：被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片，引导幼儿观察讨论。

大班冬季主题教案6篇大班冬季主题教案篇1活动目标1.了解冬天在户外工作的人，并表达他对他的尊敬。

2.知道冬锻的好处并鼓励幼儿早上起得早，做一个勇敢的孩子。

3.用对称的图案装饰冬天使用的手套。

材料及环境创设1.要求幼儿观察谁早上起得早。

2.每人一副手大套(将粘画纸剪成手套，两层边用缝纫机缝牢)，蜡笔。

3.选择好室外工作人员的观察地点。

4.动画片《不怕冷的大衣》的录像。

5.准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片，布置一个：“不怕冷的人”的展览。

活动流程感知经验，观察身边早起的人和室外工作的人——激发情感讨论——表达情感，制作、赠送手套——产生，动画片《不怕冷的大衣》(一)感知经验、激发情感启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有许多人“不怕冷”，坚持早早起，有的还在室外工作。

1.冬天的早上，谁早早起。

(1)讲述家里谁起得早。

老师可以启发提问：①这几天，你在家里看到谁比你起得早?②他们起来做些什么事?(2)讲述生活周围谁起得早。

①可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早。

可通过幼儿早上的生活环节，启发讲述，如早上点心店的阿姨，送牛奶的工人，幼儿园厨房的阿姨、清洁工人起得早，为大家做事，真了不起。

②值得注意的是，这里的谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和方便，激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。

(谈话中还可穿插些小故事，及画片)2.谁是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。

带幼儿到选定的观察地点，找找冬天里“不怕冷”的人。

(1)讲讲自己在户外的感觉。

(很冷、风刮在脸上有点疼……)(2)看看谁是冬天里不怕冷的人?他们在干些什么?(如十字路口的人民警察，在指挥交通;冬锻的人们。

)(3)尝试和“不怕冷”的人交谈。

(事先作好联系)老师带领幼儿可作简单的采访。

①你们在户外工作几小时?②天气这么冷，为什么你们“不怕冷”?在交谈和采访访过程中，老师应激发幼儿产生尊敬的情感。

③回到园内，可引导幼儿看看展览(师生共同收集的画片)，还有谁是“不怕冷”的人?(二)制作手套启发谈话：天气这么冷，我们给那些“不怕冷”的人做手套吧。

幼儿园《冬天来了》社会教案幼儿园《冬天来了》社会教案5篇寒冷的冬天来了，北风呼呼地吹着。

雪花戴上亮晶晶的六角帽，穿着白色的衣服，走向人世间，使世界到处都是银装素裹的美景。

下面是小编给大家整理的幼儿园《冬天来了》社会教案，希望大家喜欢！幼儿园《冬天来了》社会教案（精选篇1）一、活动内容冬天来了二、活动目标1、感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。

2、知道冬天的时候应该多运动，身体才能更健康3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、体验明显的季节特征。

5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

三、活动准备㈠冬天的情景图片若干㈡幼儿已了解一些冬天的特征（活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解）四、活动过程㈠问题导入：说说冬天的变化？1．师：现在进入什么季节了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么变化哪？2．教师鼓励幼儿进行回答，并及时的表扬回答积极的幼儿。

3．教师出示图片：让幼儿观察图片，让后再请幼儿进行回答冬天的特征。

4．教师小结：重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化（冬天人们换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）㈡游戏：找冬天1．冬天还是怎样的哪？我们一起来找一找。

2．在众多图片里找出冬天情景的图片，并说说为什么说是冬天？3．进行小结。

㈢活动总结教师总结：幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。

活动反思：幼儿通过活动交流感受了冬天的季节特征，了解了动物、人类不同的过冬方式。

知道冬天的时候多运动，身体才能更健康。

幼儿园《冬天来了》社会教案（精选篇2）活动目标：1、知道天冷了，要做好保暖工作。

2、鼓励幼儿不怕冷，坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：图片活动流程：一、谈话引出课题。

师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗？二、教师结合图片，讲述故事。

幼儿园冬季主题活动方案2024冬季是一个充满欢乐和温馨的季节，对于幼儿园的主题活动来说，如何让孩子们在这个寒冷的季节里感受到不一样的快乐和体验是非常重要的。

在2024年的冬季季节里，我们计划为幼儿园的孩子们设计一系列丰富多彩的活动，让他们在玩耍中学习，快乐中成长。

以下是我们为幼儿园冬季主题活动提出的方案：一、冰雪乐园在幼儿园内搭建一个仿真的冰雪乐园，让孩子们在这里感受到冬季的乐趣。

可以设置滑雪道、溜冰场、雪地拓展等项目，让孩子们尽情玩耍。

同时，还可以通过教师的引导，让孩子们了解冰雪的形成过程，培养他们对大自然的热爱与敬畏之心。

二、冬季手工活动组织孩子们进行冬季手工活动，如制作雪花、雪人等冬季主题手工，让孩子们动手参与其中，培养他们的动手能力和创造力。

同时，还可以进行冬季主题绘画比赛，让孩子们展示自己的想象力和创造力，体验绘画的乐趣。

三、冬季运动会举办冬季运动会，包括滑雪比赛、雪地拓展、雪橇比赛等项目，让孩子们在运动中锻炼身体，增强体魄。

通过比赛的方式，培养孩子们的团队合作精神和竞争意识，让他们学会尊重他人、团结合作。

四、冬季美食节在幼儿园内举办冬季美食节，让孩子们亲手制作冬季美食，如烤红薯、热茶等，让他们感受到冬季的温暖和美好。

同时，也可以邀请家长一起参与，让亲子共同制作美食，促进家庭和谐。

五、冬季剧场组织孩子们进行冬季主题的舞台表演，如冬季童话剧等，让他们在舞台上展示自己的才艺和表演能力。

通过舞台表演的形式，培养孩子们的自信心和表达能力，让他们在表演中收获快乐。

以上是我们为幼儿园冬季主题活动提出的方案，希望通过这些活动，让孩子们在冬季里度过一个充满欢乐和学习的时光，让他们收获快乐，成长快乐！共同期待2024年幼儿园冬季主题活动的成功举办。