逢雪宿芙蓉山主人》ppt
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逢雪宿芙蓉山主人唐刘长卿刘长卿日暮苍山远,天寒白屋贫。
柴门言犬吠,风雪夜归人。
译文暮色苍茫,更觉前进山路荒凉。
天寒地冻,倍觉借宿人家清苦。
忽然听得柴门狗叫,应是主人风雪夜归。
注解逢:遇上。
宿:借宿;投宿。
芙蓉山主人:芙蓉山,各地以芙蓉命山名者甚多,这里大约是指湖南桂阳或宁乡的芙蓉山。
主人,即指留诗人借宿者。
这首诗通过雪夜借宿山村的情形,巧妙地写出山村景象与农家生活。
日暮:傍晚的时候。
苍山远:青山在暮色中影影绰绰显得很远。
苍:青色。
白屋:未加润色的破旧茅草房。
通常指贫苦人家。
犬吠:狗叫。
夜归人:夜间回去的人。
赏析刘长卿这首诗的意境从"夜"这个中心词依泉连绵不绝的。
"夜"就是全诗的脉络,"天寒"和"风雪"增进了"夜"的寒意。
这夜,就是眼前客观现实的寒夜,也就是诗人内心对时势有所体会的寓意意味的寒夜。
刘长卿就是一个"魏阙心常在,随其君亦向秦"(《送来王员外归朝》)的入世者,但现实生活却并使他变成一个寄迹楚湘的谪臣。
他憎恨上司诬加的罪名,也深信代宗的圣意容易违。
在诗人心目中朝廷和官场的现状就如同这"风雪夜"通常,他既不愿随波逐流、攀龙附凤,又无力反正,自然只好怆然叹息。
由于在人生道路上长期奔走,当诗人这一次于风雪之夜获得芙蓉山主人的招待,其内心的繁杂思绪:伤感、辛酸之感中夹杂某种遗憾和温暖的抚慰,就是可以记起的。
这首诗的'遣词造句颇见功力。
用"苍山"对"白屋",山是苍色,屋是白色,二者遥相映照,便构成一个银白苍茫的世界。
再以"远"和"贫"真(这里的"贫"是少、乏的意思)来点出眼前的空旷浩茫,这就准确地表达了从远处看到的景象。
第三句中的"柴门"和"犬吠"。
唐诗:《逢雪宿芙蓉山主人》《逢雪宿芙蓉山主人》唐代:刘长卿日暮苍山远,天寒白屋贫。
柴门闻犬吠,风雪夜归人。
【译文】当暮色降临山苍茫的时候就越来越觉得路途遥远,当天气越寒冷茅草屋显得更加贫穷。
柴门外忽传来犬吠声声,原来是有人冒着风雪归家门。
【注释】逢:遇上。
宿:投宿;借宿。
芙蓉山主人:芙蓉山,各地以芙蓉命山名者甚多,这里大约是指湖南桂阳或宁乡的芙蓉山。
主人,即指留诗人借宿者。
这首诗通过雪夜借宿山村的情形,巧妙地写出山村景象与农家生活。
日暮:傍晚的时候。
苍山远:青山在暮色中影影绰绰显得很远。
苍:青色。
白屋:未加修饰的简陋茅草房。
一般指贫苦人家。
犬吠:狗叫。
夜归人:夜间回来的人。
【鉴赏】诗词大意这首诗描绘的是一幅风雪夜归图。
前两句,写诗人投宿山村时的所见所感。
首句中“日暮”点明时间:傍晚。
“苍山远”,是诗人风雪途中所见。
青山遥远迷蒙,暗示跋涉的艰辛,急于投宿的心情。
下句“天寒白屋贫”点明投宿的地点。
“天寒白屋贫”:主人家简陋的茅舍,在寒冬中更显得贫穷。
“寒”“白”“贫”三字互相映衬,渲染贫寒、清白的气氛,也反映了诗人独特的感受。
后两句写诗人投宿主人家以后的情景。
“柴门闻犬吠”,诗人进入茅屋已安顿就寝,忽从卧榻上听到吠声不止。
“风雪夜归人”,诗人猜想大概是芙蓉山主人披风戴雪归来了吧。
这两句从耳闻的角度落墨,给人展示一个犬吠人归的场面。
这首诗用极其凝炼的诗笔,描画出一幅以旅客暮夜投宿、山家风雪人归为素材的寒山夜宿图。
诗是按投宿的顺序写下来的。
表达了诗人对劳动人民清贫生活的同情。
反客为主唐代诗人刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》一诗可谓广为流传,家喻户晓,其中最后一句“风雪夜归人”甚至为剧作家借用为剧名,遂使此诗在当代更为。
不过对此诗的理解,窃以为问题颇大,通常的讲析很难令人信服。
主要问题是两个,一是标题,前面“逢雪宿芙蓉山”六字似已申足诗题,何以还要加上“主人”两字?于是有人以为此乃衍文,“主人”两字应该删去;二是“柴门闻犬吠,风雪夜归人”一联,诸多赏析者都展开神思,想象为:诗人夜宿于芙蓉山某农户家,夜闻农家主人雪夜归来,犬吠人答,所谓:“这些声音交织成一片,即使借宿之人不在院内,未曾目睹,但从这个片嘈杂的声音足以构想出一幅风雪人归的画面。
《逢雪宿芙蓉山主人》 刘长卿 刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》语言朴实浅显,写景如画,叙事虽然简朴, 含意十分深刻。
逢 1 雪宿 2 芙蓉山主人 3 日暮 4 苍山远 5 ,天寒白屋 6 贫 。
柴门闻犬吠 7 ,风雪夜归人 8 。
【注释】 逢:遇上。
宿:投宿;借宿。
芙蓉山主人:芙蓉山,各地以芙蓉命山名者甚多,这里大约是指湖南桂阳或 宁乡的芙蓉山。
主人,即指留诗人借宿者。
这首诗通过雪夜借宿山村的情形,巧 妙地写出山村景象与农家生活。
日暮:傍晚的时候。
苍山远:青山在暮色中影影绰绰显得很远。
苍:青色。
白屋:未加修饰的简陋茅草房。
一般指贫苦人家。
犬吠:狗叫。
夜归人:夜间回来的人。
【白话译文】 暮色降山苍茫愈觉路途远, 天寒冷茅草屋显得更贫困。
柴门外忽传来犬吠声声, 风雪夜回宿家的家人回来了。
【创作背景】 大约在唐代宗大历八年(773)至十二年(777)间的一个秋天, 刘长卿受鄂岳观 察使吴仲儒的诬陷获罪, 因监察御史苗丕明镜高悬, 才从轻发落, 贬为睦州司马。
《逢雪宿芙蓉山主人》写的是严冬,应在遭贬之后。
上半首似言自己被害得走投 无路,希望获得一席净土,可是,在冷酷的现实之中,哪有自己的立身之所。
下 半首似言绝望中遇上救星苗丕, 给自己带来了一点可以喘息的光明, 当然也包含 无限的感激之情。
以此看来,这首诗不仅是一幅优美的风雪夜归图,而且反映了 诗人政治生涯的酸辣。
1/6【赏析】 这首诗用极其凝炼的诗笔, 描画出一幅以旅客暮夜投宿、 山家风雪人归为素 材的寒山夜宿图。
诗是按时间顺序写下来的。
首句写旅客薄暮在山路上行进时所 感,次句写到达投宿人家时所见,后两句写入夜后在投宿人家所闻。
每句诗都构 成一个独立的画面,而又彼此连属。
诗中有画,画外见情。
诗的开端, 以“日暮苍山远”五个字勾画出一个暮色苍茫、 山路 漫长的画面。
诗句 中并没有明写人物,直抒情思,但其人呼之欲出,其情浮现纸上。
30 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》默莫北古代文学博士、大学老师你好,欢迎收听《小学必背古诗词课》,和默莫北老师一起快乐听故事,轻松背诗词。
上一集我们在唐代文学家柳宗元的作品《江雪》中认识了一位史上最孤独的渔翁。
诗人柳宗元也通过这首诗表达了自己在困境中毫不退缩,勇敢面对生活磨难的决心和勇气。
虽然冬天的风雪经常给人们的生活带来不便,但是风雪中也总是会出现一些互帮互助的事情,让人觉得心头一热,身边的寒冷瞬间就融化掉了。
《晚笑堂竹庄画传》之刘长卿像今天我们要讲的这首唐代诗人刘长卿的作品《逢雪宿芙蓉山主人》,就写了一个非常温暖的小故事。
题目里的“逢雪”,是赶上下雪的意思。
“宿芙蓉山主人”,就是在芙蓉山主人家里过夜。
我们先来读一遍这首诗,看看诗里写了一个什么样的暖心故事。
逢雪宿芙蓉山主人[唐] 刘长卿日暮苍山远,天寒白屋贫。
柴门闻犬吠,风雪夜归人。
这首诗讲的是:暮色降临,山色苍茫路途遥远。
天气寒冷,茅草屋看上去更加贫寒。
“日暮”,是傍晚的意思。
“苍山”,指青黑色的山,傍晚时分光线昏暗,所以大山看上去是青黑色的。
“白屋”,是未加修饰的简易茅草屋,一般是贫穷人家住的。
柴门外突然传来了狗叫声,风雪夜里来了投宿借住的人。
“柴门”,指的是用烧火的木柴做成的门,贫穷人家的屋门经常是这样的。
“犬吠”,就是狗叫,“吠”是“叫”的意思。
“夜归人”,说的是夜晚归来的人,在诗里指的是投宿借住的人。
这首诗是按照时间顺序写的,只要我们一句一句读下来,整个故事就清楚了。
诗的第一句,作者写“日暮苍山远”。
我们一听就知道了,故事发生在傍晚时分。
太阳落山,天色慢慢暗下来,光线已经很差了,原本能看清楚的大山这时候变得模糊起来,不知道还要走多远才能到达。
虽然作者没有提到赶路的人,但是我们可以通过这句诗感受到行路人疲惫的状态。
我们在日常生活中都遇到过走不动路的时候,明明目标就在眼前,但是感觉怎么走也走不到头。
本来已经很疲惫了,偏偏又赶上一个下雪天,如果当时走在山路上的人是你,你会怎么办呢?当然是赶紧找个地方歇歇脚,躲避风雪,毕竟是在山里,安全第一。
刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
《逢雪宿芙蓉山主人》是唐代诗人刘长卿的一首五言绝句,这首诗描绘的是一幅风雪夜归图。
前两句,写诗人投宿山村时的所见所感。
后两句写诗人投宿主人家以后的情景。
全诗语言朴实浅显,写景如画,叙事虽然简朴,含意十分深刻。
逢雪宿芙蓉山主人
唐刘长卿
日暮苍山远,天寒白屋贫。
柴门闻犬吠,风雪夜归人。
翻译
暮色苍茫,更觉前行山路遥远。
天寒地冻,倍觉投宿人家清贫。
忽然听得柴门狗叫,应是主人风雪夜归。
注释
逢:遇上。
宿:投宿;借宿。
芙蓉山主人:芙蓉山,各地以芙蓉命山名者甚多,这里大约是指湖南桂阳或宁乡的芙蓉山。
主人,即指留诗人借宿者。
这首诗通过雪夜借宿山村的情形,巧妙地写出山村景象与农家生活。
日暮:傍晚的时候。
苍山远:青山在暮色中影影绰绰显得很远。
苍:青色。
白屋:未加修饰的简陋茅草房。
一般指贫苦人家。
犬吠:狗叫。
夜归人:夜间回来的人。
写作背景
大约在唐代宗大历八年(773)至十二年(777)间的一个秋天,刘长卿受鄂岳观察使吴仲儒的诬陷获罪,因监察御史苗丕明镜高悬,才从轻发落,贬为睦州司马。
《逢雪宿芙蓉山主人》写的是严冬,应在遭贬之后。
上半首似言自己被害得走投无路,希望获得一席净土,可是,在冷酷的现实之中,哪有自己的立身之所。
下半首似言绝望中遇上救星苗丕,给自己带来了一点可以喘息的光明,当然也包含无限的感激之情。
以此看来,这首是不仅是一幅优美的风雪夜归图,而且反映了诗人政治生涯的酸辣。
北师大版八年级语文下册第四单元拓展阅读课题:《诗词九首》——《逢雪宿芙蓉山主人》《江雪》课时:1课时课型:主读课上课时间:2013年5月22日单位:台儿庄区彭楼中学教师:何若玉羁旅逢雪遇主人壮心不已钓寒江——《逢雪宿芙蓉山主人》《江雪》教学设计【教材分析】《逢雪宿芙蓉山主人》是写诗人日暮逢雪投宿的经历。
这首诗用极其凝炼的诗笔,描画出一幅以旅客暮夜投宿、山家风雪人归为素材的寒山夜宿图。
每句诗都构成一个独立的画面,而又彼此连属。
诗中有画,画外见情。
《江雪》展现的是一幅寒江独钓的山水画,却曲折的反映出诗人在政治革新失败后的处境,以及他坚强意志和不屈性格。
【教学设计意图】这两首诗安排在一起学习,是为了便于对比学习同为咏雪题材却表现出的不同情境和情怀。
《逢》诗,通过抓住关键词“远”、“白屋贫”等理解诗人的情感。
通过对“闻犬吠”、“夜归人”的想象,加深理解有声画面的描写,进一步理解作者山居荒寒的静夜之情。
《江雪》,学生在小学已学过,但只是停留在诗文背诵和粗浅的画面内容,主旨理解也有所偏颇。
本课设计重在结合写作背景,通过辩论赛的语文活动,加深理解作品反映的作者不顾环境的压抑而伸张独立不羁的主体品格这一意义。
【相关课程标准】“了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识”。
“能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文”。
“诵读古代诗词,注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品味。
”“欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验。
”教学目标:1.了解作者及相关写作背景,正确朗读和背诵积累古诗文。
2.理解关键词的表达作用。
3.理解作品表现的作者情感。
评价任务:1.能正确默写这两首诗。
2.结合语言环境品味关键词的表达作用。
3.通过语文活动的开展理解两位作者不同的情感。
把《江雪》、《小石潭记》不同体裁作品的相对比,理解作者的细腻微妙的情感区别。