《去年的树》PPT-完美版

社会影响
引发关注
该书的出版引起了社会对友情、诚信和环境保护等话题的广泛关注 和讨论。
环保意识
《去年的树》通过讲述一棵树与一只鸟之间的友情，唤起了人们的 环保意识，促使人们更加关注自然环境和生态平衡。
价值观传播
《去年的树》所传达的关于友情、诚信和承诺的价值观，对人们的 道德观念和行为准则产生了积极的影响。
对后世的影响
文学经典
《去年的树》被视为现代文学史上的经典之 作，对后来的文学创作产生了深远的影响。
启示作用
《去年的树》所传达的深刻寓意和价值观对后来的 文学作品产生了启示作用，促使人们更加深入地思 考人性和生活。
传承价值
《去年的树》具有很高的传承价值，被选入 多种教材和读本，成为青少年成长过程中不 可或缺的精神食粮。
尽管面临困境和挫折，鸟儿仍不放弃寻找和守护与树 的友谊，展现了坚定的信念和勇气。
结局中，鸟儿对着灯火唱起了他们曾经的歌谣 。她的歌声婉转动听，充满了对树的思念和哀 悼。
这个结局揭示了工业化进程对自然环境的破坏以 及人类对大自然的掠夺。同时，也表达了友谊、 承诺和坚守的价值观。
03
主题分析
友谊与承诺
作品概述
• 《去年的树》是宫泽贤治的代表作之一，讲述了一只小鸟与一棵树之间的深厚友情。小鸟与树约定在第二年春 天再相见，然而树被人砍倒并运到了工厂里。小鸟为了实现与树的约定，开始了漫长而艰辛的寻找之旅。最终， 小鸟在工厂里找到了已经变成灯火的人类世界中的树，为它唱起了他们曾经的歌。这个作品以简洁的语言和深 刻的寓意，表达了友情、诚信和生命的主题，深受读者喜爱。

我想对 “
说： ”
去 年 的 树
？
全文写了一个什么故事？
全文的语言有什么特点？
齐 读
课
文
思 考 问 题
树对鸟儿说：“再 见了，小鸟！明年春天 请你回来，还唱歌给我 听。”
鸟儿说：“好的， 我明年春天一定回来， 给你唱歌。请等着我 吧！”
“ 立在这儿的那棵树，到什么地方去了 呀？” “ 伐木工人用斧子把他砍倒拉到山 谷里去了。” “ 门先生，我的好朋友树在哪儿，您知 道吗？” “ 树么，在厂子里给切成细条条，做成 火柴，运到那边的村子里卖掉了。” “ 小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪 儿吗？”
闪电河寄宿制小学 教 师 ：于 惠 芬 教 师 ：mrss
练 习 重点对话 重点字词 朗读 目 录
重 点 字 词
融化
剩下
伐木人 煤油灯
第十一课
去年的树
山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音，“沙——沙——” 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢， 天天听着鸟儿唱。 地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好 朋友树在哪儿，您知道吗？” 日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很 远很远的地方去。 大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴， 运到那边的村子里卖掉了。” 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” 鸟儿向村子飞去。 鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！” 鸟儿说完，就向南方飞去了。 在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘， 请告诉我，你知道火柴在那儿吗？” 春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她 的好朋友树来了。 小女孩儿回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火， 还在这盏灯里பைடு நூலகம்着。” 可是，树不见了，只剩下树根留在那里。 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。 接着，她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。 树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 鸟儿向山谷里飞去。

分角色朗读课文，注意读出鸟儿心情的 变化。
朗读指导：了解课文基本内容，研 读对话，把不同角色不同情况下说话的 语气、语调、语速读准确，要注意情感 的变化。
朗读示例：
鸟儿/睁大眼睛，盯着灯火/看了一
会儿。 · ·
·
·
接着，她就唱起去年唱过的歌，给
··
·
灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火/看了一
会儿，就飞走了。
树在哪儿，您知道吗？
树嘛，在厂子里给切成细 条条，做成火柴，运到那边的 村子里卖掉了。
（平淡）
第四次对话：鸟和小女孩
（询问、伤心）
小姑娘，请告诉我，你 知道火柴在哪儿吗？
火柴已经用光了。可是， 火柴点燃的火，还在这盏灯 里亮着。
（遗憾）
鸟儿为着去年的承诺，它一路飞回来寻找 大树，它要飞过峡谷，飞过河流，你们觉得它 会遇到哪些困难呢？从中你体会到了什么？
第一次对话：树和鸟
依依不舍
好的，我明年一定 回来，给你唱歌。 请等着我吧！
再见了，小鸟！ 明年春天请你再回 来，还唱歌给我听。
第二次对话：鸟和树根
（疑惑）
立在这儿的那棵树，
到什么地方去了呀?
状元成才路 状元成才路
状元成才路
伐木人用斧子把他砍
状元成才路
倒，拉到山谷里去了。
（沉重、痛心）
第三次对话：鸟和大门 （焦急、担心） 门先生，我的好朋友

（部编版教材）三年级上册《去年的 树》PPT 全文课 件
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解读课文
思考： • 小鸟看了灯火几次，她会怎么想，有什么话想对大树说吗？
1、对小鸟 2、对伐木工人 3、对环保问题的思考，出示查找到的资料以警告人们爱护鸟儿、爱 护树木。
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课后小结
同学们，今天我们一起读了一个美丽而又令人深思的 童话故事，一起为小鸟和大树的深厚情谊而感动，一起为 大树的离去而伤心，那么让我们站起来一起共同祝愿：愿 我们的世界---诚信之花遍地开放；友谊之树万年永存；环 保之河绵延不绝！
8、去年的树
人教版 ·三年级下册
课时目标
1.理解文章内容，有感情地朗读对话培养语感；感受童话的语言美、思 想美、意境美。（难点） 2.对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所体会；明白人、动物 、植物（环境）之间要和谐发展。 （难点）
第二课时
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跟（。） 树根回答（：）伐木人用斧子把它砍倒（，）拉到山谷里去了

合作学习
1、这篇童话很有特色，它是通过 “对话”来展开故事情节的。全文 中一共写了几次对话呢？分别是哪 几次？
2、分角色朗读文中的对话部分， 体会不同角色的心情，读出恰当的 语气。
3、从故事结尾处，小鸟的两次 “看”，你体会到了什么？
鸟儿与树 鸟儿与树根 鸟儿与门 鸟儿与小女孩
再见了，小鸟！明 年春天请你回来， 还唱歌给我听。
）好；朋友
小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大 树，因为
他们是（ 好朋）友；
如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺 言深情地唱起去年的歌，因为他们是——
（ 好朋）友！
拓展延伸：
学完了这篇课文，你还有 回什归么课题话，要升说华？理想解对谁说？
我想在对去，小年让鸟的我说树们：，无今限年留已恋不地复读存— 我想—对（树读根题说）：。
学习目标：
1.正确流利有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，感受鸟和树 之间真挚的友情，感悟“信守 诺言，珍惜友情”的道理。
自主学习
根据下面提示浏览课文，说说主要内容：
鸟儿和树是一对好朋友。她天天唱歌 给树听。冬天到了，鸟儿要飞回南方时， 她答应 明年春天还回来唱歌给树听 。春 天到了，鸟儿回来了 ，却发现 树不见了 。 他四处寻访，问了树根 、 大门 和 小女孩 ， 找到了树变成火柴点燃的灯火。于是，鸟 儿 就对着灯火唱歌 ，然后飞走了。

卖盏 煤
易写错
fá
伐
易错提 示： 右半部 分不能 少写一 撇。
易混字
mài mǎi
卖买
整体感 知
同学们在朗读这个故事时， 要用深情的语气，读出小鸟和树 之间的深厚情谊。
整体感 知
小鸟回到森林发现树不 见了，它都去哪里询问谁了 呢?
小鸟回到原地询问 木桩、来到山谷询问工 厂的大门、飞到村子询 问小姑娘。
思
考最后小鸟两次看火
小鸟一动不动
苗，有何不同和蕴意？
地盯着火苗，然后， 为火苗唱起了去年 的歌。
唱完了歌，小
终于见到好朋 友树了
鸟又对着灯火看了 一会儿，就飞走 了。
好朋友珍重！ 再见！
包含了鸟 儿对树的深 情与留意。
这篇童话的故事 经过
总结概 括
主题思
想
这篇童话故事通过对小鸟
询问树桩、大门和小姑娘来寻
精读细 研
好朋 友
小
鸟
天天唱 歌
天天听
歌
树
思 考 一个天天唱，一个天天
听，真是形影不离啊！你有 这样的朋友吗？有这样的好 朋友感觉幸福吗？
思 考 时间一天天过去了，
寒冷的冬天快要来了，小
鸟和树会怎么样呢？
冬天来Байду номын сангаас：
候鸟迁 徙
思 考 这对形影不离的好朋友

树被砍倒并被运走，象征着生命的短暂和脆弱。通过这个故 事，我们能够意识到生命的短暂和珍贵，以及我们应该珍惜 每一个生命。
生命的传承
虽然树已经不在，但它的生命在火炉和煤油灯中得到了延续 。这种生命的传承，让我们认识到生命的意义不仅在于存在 ，更在于影响和贡献。
环保主题
自然资源的珍贵
树被砍倒并运走，象征着对自然资源 的过度开发和利用。这引发我们对自 然资源的珍惜和保护的思考。
《去年的树》(完美版)ppt课件
• 简介 • 故事情节 • 人物形象 • 主题思想 • 艺术特色 • 作品影响与评价 • 结语
01 简介
作者介绍
宫西达也
日本著名绘本作家，拥有独特的 创作风格和极高的创作水平，作 品深受全球儿童喜爱。
其他代表作品
《恐龙系列》、《大人的秘密》 、《小猪佩奇》等。
作品概述
孤独的等待
大树在漫长的等待中，开 始感到孤独和失落。
故事高潮
悲剧发生
伐木工人出现，大树被砍倒并运 走，小鸟回来后发现朋友已不在
。
寻找与坚持
小鸟决定寻找大树的下落，历经千 辛万苦，终于找到了被加工成火柴 的大树。
冲突升级
小鸟与火柴工厂老板进行交涉，要 求归还大树，但遭拒绝。
故事结局
悲剧的解决
感悟与启示
06 作品影响与评价
影响
文学价值

愿我们的世界 诚信之花遍地开放 友谊之树万年永存 环保之河绵延不绝
真正的朋友是离别后 的牵挂，是彼此间的珍爱， 是有诺必践。
• • • • • • • • • • • • • • • • • •
1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》

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去年的树
唱 歌
找
友情深厚
鸟儿与树
鸟儿与树根 鸟儿与门
鸟儿与小女孩
鸟儿与树 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明 年春天请你再回来，还唱歌给我听。” 鸟儿说：“好的，我明年春天一定 回来，给你唱歌，请等着我吧！”
鸟儿与树根 “立在这儿的那棵树，到什么地方去 了呀？”鸟儿问树根。 树根回答：“伐木人用斧子把它砍 倒，拉到山谷里去了。”
鸟儿与门
她问大门：“门先生，我的好朋友 树在哪儿，您知道吗？” 门回答说：“树么在厂子里给切 成细条条儿，做成火柴，运到那边的 村子里卖掉了。”
鸟儿与小女孩 鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我， 你知道火柴在哪儿吗？” 小女孩回答说：“火柴已经用光 了，可是，火柴点燃的火，还在这盏 灯里亮着。”
“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呢?”
1.小鸟为火苗唱歌之后,小鸟对火 苗说道…… 2.火苗听了小鸟的歌,想起了难忘 的往事…… 3.火苗听了小鸟的歌,说道……
真正的朋友是离别后的牵挂，是彼 此间的珍爱，是有诺必践。
明年春天回来给它唱歌 鸟儿到南方去之前答应树 。 春天，鸟儿从南方飞回来却发现 好朋友树不见了 。 鸟儿在火柴点燃的煤油灯前 唱起了去年唱过的歌 ，因为它 。 思念树这个好朋友
导语设计
本文作者是日本女作家新美南吉。 课文是一则童话故事。同学们想不想 学习这篇关于小鸟和大树之间纯美友 谊的童话故事呢？

我会找：
鸟儿一定在想 ……
鸟儿睁大眼睛，盯着灯 火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱 过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着 灯火看了一会儿，就飞走了。
源自文库
这两个“看”意思不同，第一个“看”是鸟儿 费尽周折终于找到了自己的好朋友，这时它仿 佛在说“树朋友，我终于找到你了。”
第二个“看”是说鸟儿实现了自己的诺言，这 时它仿佛在说“树朋友，我唱的歌好听吗。”
鸟儿与树根
“立在这儿的那棵树，到什么地 方去了呀？”鸟儿问树根。
树根回答：“伐木人用斧子把它 砍倒，拉到山谷里去了。”
鸟儿与门
她问大门：“门先生，我的好朋 友树在哪儿，您知道吗？”
门回答说：“树么在厂子里给 切成细条条儿，做成火柴，运到那 边的村子里卖掉了。”
鸟儿与小女孩
鸟儿问女孩：“小姑娘，请告 诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
我想对小鸟说…… 我想对大树说…… 我想对作者说…… 我想对伐木工人说……
友谊地久天长！
鸟儿到南方去之前答应树
明年春天回来给它唱歌
。
春天，鸟儿从南方飞回来却发现
好朋友树不见了 。
鸟儿在火柴点燃的煤油灯前
唱起了去年唱过的歌，因为它
思念树这个好朋。友
去年的树 唱 找 歌
信守诺言 珍惜友情
鸟儿与树 鸟儿与树根 鸟儿与门 鸟儿与小女孩

什么？表达了鸟儿对大树的什么情感？
（仔细辨认、心情急切） 看 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火听。
鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说______________。 看 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会 儿，就飞走了。 （深情注视、难舍难分） 鸟儿盯着灯火看，仿佛在说______________。

小鸟（
）地问：
“立在这儿的那 棵树，到什么地 方去了呀？”
树根（ ）回答：
“伐木人用斧子 把他砍倒，拉到 山谷里去了。”
“门先生，我的 好朋友树在哪儿， 您知道吗？”
“树么，在厂子里给 切成细条条儿，做成火 柴，运到那边的村子里 卖掉了。”
“小姑娘，请告诉我， 你知道火柴在哪儿吗？”
“火柴已经用光了。可是， 火柴点燃的火，还在这盏 灯里亮着。”
《赠汪伦》 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 。
省略号省略的是什么?把你想到 的讲给同学听。
1.小鸟为火苗唱歌之后,小鸟对火 苗说道…… 2.火苗听了小鸟的歌,想起了难忘 的往事…… 3.火苗听了小鸟的歌,说道……
这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分 难舍，因为他们是（好朋友 ）； 小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大 树， 因为他们是（好朋友 ）； 如今，面对已化为灯火的大树，他还是 遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他 们是——（好朋友 ）！