大班心理健康活动

⼼理健康课⼼班教案（通⼼7篇）⼼理健康课⼼班教案（通⼼7篇）作为⼼位不辞⼼劳的⼼民教师，常常要写⼼份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提⼼教学质量的基本条件。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是⼼编帮⼼家整理的⼼理健康课⼼班教案（通⼼7 篇），欢迎阅读与收藏。

⼼理健康课⼼班教案1【活动设计】进⼼⼼班后孩⼼们变得勇敢了，从谈话中我常常知道他们有的能够独⼼在房间⼼睡觉了，有的敢下⼼游泳了……但是我也发现随着学习负担的加重，有部分孩⼼产⼼了退怯、⼼怨的消极⼼态，甚⼼有的产⼼了极不健康的⼼理，《纲要》中提出要注重孩⼼健康发展，不仅体现在⼼体素质上，更要从⼼理上去呵护他们，所以产⼼了本次活动。

由说勇敢找勇敢到听听⼼⼼们的寄予，帮助孩⼼们树⼼⼼信，形成遇事不慌张、不放弃，勇敢地⼼对困难、解决困难的良好⼼理品质。

【活动⼼标】1、在看看讲讲找找中积累⼼活中各种勇敢的经验，能够围绕话题⼼胆表达⼼⼼的意愿和想法。

2、⼼励幼⼼在学习中遇到困难时，勇敢⼼对并解决它，对⼼⼼要有信⼼。

【活动准备】前期经验：幼⼼有独处的经历、⼼常活动中感受过⼼⼼勇敢。

物质准备：录⼼磁带(⼼告录⼼、家长的话)、字卡、抗震⼼英雄图⼼等。

【活动过程】⼼、认读字卡，说⼼说勇敢。

要求：⼼胆说说⼼⼼在⼼活的勇敢表现，了解克服恐惧⼼理很勇敢。

1、提问：什么是勇敢？你是勇敢的孩⼼吗？表现在哪⼼？你有⼼个⼼在家的经历吗？当时⼼情怎样？有什么办法让⼼⼼不害怕。

2、情景——独处时有⼼敲门，怎么办？3、⼼结：除了不怕疼，不哭很勇敢，独处时克服恐惧，遇到突发事件能想出办法也是勇敢的表现。

听了你们的介绍，的确⼼以前勇敢了。

⼼、看看说说，找⼼找勇敢。

要求：进⼼步认识勇敢的⼼为，知道学习时⼼对困难有信⼼也是勇敢的表现。

1、听⼼告——夸夸爸爸的勇敢。

提问：谁的爸爸很勇敢？什么⼼为并不是勇敢的表现？2、出⼼图⼼，找⼼找勇敢的⼼。

提问：为什么说他们是勇敢的⼼？理解词语：见义勇为，舍⼼救⼼3、爸爸妈妈们有些什么话要对我们说，我们⼼起来听听。

幼儿园大班心理健康活动教案（精选5篇）幼儿园大班心理健康活动教案篇1设计意图心情安定开心、能较合理表达心情、适度调控心情是幼儿心理健康的重要指标。

活动设计遵循活动-体验与表达-操作与共享-感悟的基本理念，试图通过绘本故事中仆人公小天竺鼠所经受的一系列难受和快乐的事情为线索，关心幼儿体验、表达难受的心情，思索调整难受心情的方法。

并通过和同伴沟通、照镜子微笑等，让幼儿初步懂得要保持开心心情。

活动目标1.了解难受的心情感受，知道难受是一种正常的心情。

2.能大胆乐观地表达与沟通自己难受时的情感体验。

3.学习用适当的方式调整难受的心情。

重点难点重点：了解和表达难受时的心情感受和缘由。

难点：学习用适当的方式调整难受的心情。

活动预备1.阅历预备：幼儿有过难受的心情体验。

2.物质预备：PPT（绘本《我好难受》），图片（玩具、乐器、图书、画笔）、筐子（4个），幼儿人手一面镜镜子。

活动过程1.封面导入，初识难受的心情提问：（1）封面上有谁？（小天竺鼠和它的妈妈）（2）它们在做什么？（抱着）为什么妈妈抱着小天竺鼠？（3）小天竺鼠的心情看起来怎么样？（（很难受）从哪里看出来他很难受？猜一猜什么事情会让它感到难受呢？2.阅读绘本，体验与调整难受的心情（1）第一部分：识别与体验难受的心情（绘本1-10页）提问：画面上有谁？（小兔子爸爸妈妈）他们在做什么？（说话找东西）小天竺鼠的心情看起来怎样？（不快乐难受）从哪里看出来他很难受？（眼睛）什么事情让它感到难受呢？（好伴侣哭、脚受伤了）（2）其次部分：表达与沟通难受的心情（绘本11-12页）提问：小天竺鼠感觉到的难受，是一种什么样的感觉？（不快乐、不舒适）你觉得它喜爱这种感觉吗？（不喜爱）你有感到难受的时候吗？（幼儿相互沟通、叙述）什么事情会让你感到难受？（弟弟抢我的玩具、老师不喊我回答问题）难受时你的感觉是什么样的？（想哭、不想说话）（3）第三部分：调整与缓解难受的心情（绘本13-20页）提问：画面上有谁？（妈妈好伴侣）它们在做什么？（荡秋千、画图画、吹泡泡）小天竺鼠的心情看起来怎样？（快乐）从哪里看出来它非常愉快？（笑）什么事情让它快乐起来了呢？（找伴侣、玩）你难受的时候会做什么让自己的心情变好呢？（幼儿相互沟通争论）假如你的好伴侣、爸爸妈妈难受的时候，你会做些什么让他们快乐呢？小结：人和小天竺鼠一样都会有难受的时候，难受的时候我们感觉不太舒适。

幼儿园大班心理健康活动教案幼儿园大班心理健康活动教案（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班心理健康活动教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班心理健康活动教案1活动目标：1、幼儿逐渐适应集体生活，乐意去幼儿园。

2、乐意和老师、小伙伴亲近，体会一起做游戏的快乐。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动重难点：1、幼儿知道自己已经长大了，乐意去幼儿园和小朋友、老师们一起做游戏，学知识。

2、爱上幼儿园，每天都开开心心地来幼儿园。

活动准备：1、布偶小鸭、用积木搭建的幼儿园大门。

2、布偶表演《开开心心上幼儿园》。

活动过程：一、出示布偶，引起幼儿兴趣。

1、老师拿出布偶小鸭，请幼儿与小鸭打招呼。

2、教师表演《小鸭上幼儿园》。

二、幼儿长大了，要像小鸭子一样到幼儿园里学知识、学本领。

1、提问：小鸭是如何上幼儿园的？今天我们班的哪个小朋友向小鸭子一样开开心心地来幼儿园的？2、总结：爸爸妈妈工作去了，小朋友也长大了，要开开心心的来幼儿园学知识。

3、学习儿歌《上幼儿园》。

活动反思：在这个过程中幼儿所学的经验和表现出的积极探究的热情，比传统教学中幼儿学到的知识更有效和更有意义。

幼儿与教师之间平等、和谐的关系，是幼儿健康快乐的成长保证。

因此，我们在实施教育时注重为幼儿创设宽松、平等、自由发展的精神心理环境，经常和孩子们一起玩，一起笑，一起学习，让幼儿在轻松、宽松的氛围中学得开心、玩得愉快。

幼儿园大班心理健康活动教案2活动目标1、学会与同伴友好相处，知道高兴快乐有利于身体健康。

2、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，培养活泼开朗的性格。

活动准备1、趣味练习各种表情2、区域活动准备活动过程一、教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。

大班心理健康教案20篇加反思《大班心理健康教案20篇加反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班心理健康教案20篇加反思！（1）大班健康教案《黑夜，我不怕》活动目标：1.通过故事和各种体验，了解黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。

2.能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。

3.通过创设情景，了解夜晚，激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。

4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：ppt音乐、调查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具活动过程：一、经验导入1.PPT1这是什么时候的情景?——这是一个宁静的夜黑。

2.你发现了什么?——关灯、睡觉了小结：睡觉是件舒服的事，可以让我们的大脑、身体得到休息。

3.那你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的?(出示调查表，幼儿将笑脸贴在相应的地方)4.为什么不敢?到底怕什么呢?回应：有一只怪兽，长得什么样?他觉得很可怕!黑漆漆的，走路看不见，所以你!黑黑的夜让人心里有些害怕，你们是不是也有这样的感觉。

做恶梦，会梦到危险、害怕的事，所以你怕!小结：看来你们真的有点害怕，怕黑，怕做梦，怕怪兽伤害……你的心情我们能理解，害怕是很正常、自然的事，不要感到难为情，就连你的爸爸妈妈、老师也都有害怕的事，只要把害怕的事说出来，就能想办法解决。

二、故事体验。

1.出示小老鼠图片，有一只小老鼠也和你们一样。

这是他第一次一个人睡，躺在床上怎么也睡不着，他害怕，害怕黑漆漆的夜，总觉得那边的墙角有一个黑黑的大怪物，一想到这儿，他就吓得浑身哆嗦。

突然，~~~(风声+啪啪声)这是什么声音啊?是人、是怪物、是……小老鼠马上蒙住眼睛紧张极了，他一动也不敢动。

过了一会，他战战兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也没有，只得回到床上。

(PPT)~~(水声)这样的声音一直从那个房间传来，到底是什么啊?小老鼠捂着杯子害怕的哭了起来。

大班心理健康教育活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、条据文书、心得体会、规章制度、演讲致辞、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, document documents, insights, rules and regulations, speeches, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班心理健康教育活动教案6篇教师应该不断关注教育领域的最新趋势和研究成果，以改进教案，教案的灵活性允许教师根据实际情况作出判断和决策，本店铺今天就为您带来了大班心理健康教育活动教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

大班心理健康教案8篇大班心理健康教案8篇大班心理健康教案（一）：幼儿园大班教案《心理健康》活动目标：1、引导幼儿逐渐养成进取乐观的生活态度。

2、懂得情绪愉快有利与身体健康。

初步学习正确的方式排解不开心的情绪。

3、学习正确的方式排解不开心的情绪。

4、培养幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。

重、难点分析：学习正确的方式排解不开心的情绪。

活动准备：4个木偶、一个开心枕活动过程：一：感受欢乐拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。

二、开心与烦恼1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？2、开心的时候你会怎样？（用动作表现）3、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？4、不开心的时候你会怎样？（用动作表现）5、你喜欢开心的自我还是不开心的自我？小结：不开心就是生气，生气不仅仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。

生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自我生气，把生气这个坏习惯消灭掉。

三、让自我开心1、介绍开心枕。

2、传递开心，让每个幼儿和开心枕抱一抱，亲一亲。

3、说一说抱着开心枕有什么感觉？4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。

四、化解不开心1、生气商店：谁明白什么是消气商店？2、我们来看看谁来消气商店了？3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法！4、你觉得消气商店好吗？为什么？5、如果你生气了，你会想哪些办法让自我消气呢？小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，能够唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自我欢乐起来。

大班心理健康教案（二）：幼儿园大班心理健康活动教案活动目标：1、在简便的环境中敞开自我的心灵，欢乐地交朋友，表达自我真实的心梦想法。

2、在优美、浅显的语言中调整自我的心理行为。

活动准备：轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。

区别不一样班级幼儿的标志从不一样的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。

幼儿大班心理健康教育教案100篇这是幼儿大班心理健康教育教案100篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班心理健康活动教案：快乐和不快乐教案(附教学反思)设计意图如何让孩子赢在健康起跑线上，怎么样能够吃得健康，心理健康？孩子的心理问题现在有逐年低龄化的倾向，并且不容乐观。

80后有可能是独子，但不是独套公寓里的，而现在的90后和更小的孩子基本都是独套公寓里的独子，他内心里的感受大人能体验吗？这种问题很少能引得家长和教育工作者的了解。

孤独的孩子怎么样来带，教育环境是不是给他们带来的结果是让他们倍加孤独呢？活动目标：1．使幼儿知道愉快的情绪有利于身体健康，不良的情绪影响身体健康。

引导幼儿寻找正确渲泄自己不良情绪的方法。

2．培养幼儿健康活泼、开朗的性格。

3．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4．让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5．初步了解健康的小常识。

活动重点难点：活动重点：使幼儿知道愉快的情绪有利于身体健康，不良的情绪影响身体健康。

引导幼儿寻找正确渲泄自己不良情绪的方法。

活动难点：真正掌握渲泄不良情绪的正确方法，调整自己的情绪，保持愉快的情绪。

活动准备：１．记号笔、情绪记录图。

2．合作活动材料：二人三足、呼啦圈、棋子、扑克、布飞碟、齐拉珠子、象棋拼图、袋鼠相斗、陀螺、拳击手套。

活动过程：一、感受快乐的情感，知道知道愉快的情绪有利于身体健康，不良的情绪影响身体健康。

1．设问法、讨论法引出游戏内容，你们玩什么游戏的时候总是最开心、最快乐？你们现在最想和老师玩哪个游戏？2．师生同乐游戏（游戏法、情绪体验法）。

3．游戏后讨论：（讨论法、回忆法、比较法）（1）玩游戏的时候你们的心情怎样？（2）除了游戏的时候很快乐，还有什么时候你也觉得很快乐？（3）你有不快乐的时候吗？你遇到过那些不快乐的情绪，不快乐的时候你会作出什么事情？育 & 婴…… 会（4）你们觉得快乐和不快乐哪个对身体健康有帮助？为什么？（5）小结：情绪愉快身体就会好。

大班心理健康教案10篇这是大班心理健康教案10篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班健康活动天黑，我不怕教案反思活动目标：1.通过游戏帮助幼儿克服对黑夜的恐惧心理。

2.创设情景让幼儿体验黑夜的宁静与美好。

3.在活动中体验帮助别人的愉悦感受。

活动准备：1．《天黑我不怕》课件、《美丽的夜晚》课件、棉签若干；夜晚背景图一幅，图片若干。

2.暗房一间。

活动过程：1.情景表演：停电的夜晚晚上，爸爸妈妈去加班，小熊（教师扮演）一个人在家。

突然停电了，小熊特别害怕，于是向小朋友们求助。

幼儿想出各种办法帮助小熊。

小熊找出蜡烛点上，幼儿和小熊围着烛光聊天。

小兔提问：如果你像我一样在黑黑的夜晚一个人被关在家里，你会不会害怕？你会想到什么可怕的东西？如果你不怕，那你是用什么反复法使自己不害怕的？2.观看《天黑，我不怕》课件，了解天黑并不可怕。

小结：每个人心里都会想象出一些妖魔鬼怪，当我们处在黑暗之中就会想起它们，就会越来越害怕。

3. 体验夜晚优美的意境。

看来，黑暗并没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽，没有伤害，黑黑的夜里有时也充满了温暖、宁静，还有些神秘！播放《摇篮曲》，教师讲述散文《美丽的夜晚》，幼儿体验夜晚的新感受。

4.欣赏课件《夜晚的世界》，体验夜晚的美好与宁静。

5.创作图画--美丽的夜晚，让幼儿选择自己喜欢的颜色创作夜晚美丽的景象。

6.对于感一个人晚上在家的的小朋友给予表扬和鼓励。

总结：以后，当我们害怕黑暗时，就想想这幅画，想想今天玩的游戏，还有听过的音乐，我们就不害怕了。

活动反思：惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。

在幼儿的体育活动中，经常创设一些环境和条件，鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动，就会逐渐消除他们对黑暗的恐惧心理。

本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中，这样，既提高了幼儿对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作得到相应的发展。

第2篇、大班心理健康活动一起玩真快乐教案反思活动目标：１、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。

大班心理安康教案及反思〔通用5篇〕大班心理安康教案及反思〔通用5篇〕作为一名人民老师，总不可防止地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

我们应该怎么写教案呢？下面是WTT整理的大班心理安康教案及反思，希望可以帮助到大家。

大班心理安康教案及反思篇1活动目的：1、知道害怕的感觉人人都会有，但可以想方法消除害怕的心理，学会战胜害怕。

2、通过活动让幼儿理解英勇的详细表现，帮助幼儿正确区分英勇与蛮干，形成对英勇的正确的价值判断。

3、鼓励幼儿发挥想象力，大胆地续编故事。

4、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1、绘本《咪咪学本领》。

2、图片活动过程。

1、今天，我们大〔4〕班来了一位小客人，瞧！它是谁呀？〔老师出示小猫图片〕小猫怎么了，它的脸上是什么表情？它为什么这么害怕呢？小朋友猜猜小猫可能遇到了谁？可能发生了什么事情？〔幼儿猜想。

〕2、小朋友想不想知道小猫为什么有害怕的表情呢？3、老师利用绘本为幼儿讲述故事这只小猫的名字叫“咪咪”，小猫咪咪跟妈妈学本领。

妈妈先教它捉老鼠。

漆黑的夜晚，它们来到老鼠洞边，妈妈说：“孩子，你就在这儿练习捉老鼠吧。

”咪咪一听吓得两腿发抖，急忙说：“妈妈，妈妈，我怕，我怕黑，我怕黑，还是以后再学吧。

”夏天到了，妈妈又要教咪咪学钓鱼，咪咪连忙说：“妈妈，妈妈，我怕热，我怕热，还是以后再学吧。

”秋天到了，妈妈对咪咪说：“孩子，你跟我学爬树吧。

”咪咪望着高高的大树……咪咪望着高高的大树，它又会说什么呢？〔老师引导幼儿续编故事〕那你们猜猜看，咪咪最后学到本领没有？咪咪因为胆小什么本领也没有学会。

4、我的害怕〔出示图片：分别是孩子怕打针，怕黑，怕发言，怕游泳的图片〕：看到什么了？每个人都会害怕。

那小朋友，你们有没有胆小的时候？你害怕的是什么？为什么会害怕？害怕的时候你心里是什么感觉呢？5、老师出示记录表，将幼儿害怕的事情记录下来。

这么多让我们感到胆小的事情，你们想不想治好它呢？如今我们一个一个的治好它。

大班心理健康教案20篇及反思（原创版4篇）篇1 目录1.心理健康教案的重要性2.大班心理健康教案的内容概述3.大班心理健康教案的设计思路与目标4.大班心理健康教案的具体实施5.教案实施后的反思与总结篇1正文心理健康教案在幼儿园教育中占有非常重要的地位，尤其是对于大班的孩子来说，他们正处于心理发展的关键期，因此，制定适合大班孩子的心理健康教案显得尤为重要。

大班心理健康教案的内容概述主要包括以下几个方面：培养孩子的自信心、乐观的生活态度；引导孩子学会理解、控制和表达自己的情感；帮助孩子建立良好的人际关系；以及培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。

在设计大班心理健康教案时，首先要明确教案的目标，例如，提高孩子的自我认知能力，帮助他们建立积极的自我形象，以及培养他们的情绪管理能力等。

其次，要根据孩子的年龄特点和心理需求，选择适合的教学方法和活动形式，如游戏、讨论、角色扮演等。

大班心理健康教案的具体实施过程中，教师要注重启发式教学，引导孩子主动参与，乐于探究，从而实现教学目标。

同时，教师还要关注孩子的个体差异，尊重他们的独特性，让他们在活动中体验到成就感和快乐。

在教案实施后，教师要对教学效果进行反思和总结，分析教学中存在的问题，找出原因，并根据反思结果对教案进行调整和改进，以提高教学效果。

总之，大班心理健康教案的制定和实施，对于促进孩子的心理健康发展具有重要意义。

篇2 目录1.心理健康教案的重要性2.大班心理健康教案 20 篇的内容概述3.教案目标和重点难点分析4.教案实施的具体流程和活动5.教案的反思与建议篇2正文心理健康教案在幼儿园教育中起着至关重要的作用，它能够帮助幼儿养成良好的心理素质，为幼儿的健康成长奠定基础。

在大班心理健康教案20 篇中，每一篇教案都围绕着幼儿的心理健康发展设计，旨在培养幼儿自信、乐观、独立的品质。

教案的目标是通过一系列活动，让幼儿学会如何面对生活中的困难和挑战，培养他们积极向上的心态。

[大班心理健康活动教案40篇]大班幼儿心理健康活动设计方案精选三篇幼儿园实行心里健康活动，有助于幼儿培育健全的人格、增进和维护健康的心理。

更好的促成幼儿的健康成长。

接下来我给大家带来大班幼儿心里健康活动方案，接下来我们一起来看看吧!大班幼儿心理健康活动优秀方案活动目标：1.在活动中，学会与人友好合作，体验合作的胜利和欢乐。

(情感)2.初步理解合作的意义，知道生活中到处有合作。

(认知)3.初步学会探究的方法，学会与人友好合作。

(技能)活动重点：在活动中，学会与人友好合作，体验合作的胜利和欢乐活动难点：初步学会探究的方法，学会与人友好合作。

活动打算： 1.阅历打算：幼儿已经学会了《蚂蚁搬豆》这首儿歌。

2.物质打算：《蚂蚁搬豆》图片关于合作的相应图片(一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子)活动过程：一、儿歌导入通过《蚂蚁搬豆》儿歌感知合作(出示图片)--小挚友们，你们看这上面画的是什么动物，它在干吗?--之前我们一起学过了《蚂蚁搬豆》这首儿歌，我们再来念一遍好不好?--这只蚂蚁最终有没有把豆豆抬走，他是怎么样做的?(回洞口请来了好挚友们一起搬着走)--假如没有好挚友的帮忙，小蚂蚁能把豆豆抬回家吗?--合作就是2个或 3.教室给出几个情景，让幼儿思索应当怎么样合作。

(整理玩具时、搬重的东西时、玩具不够时)，再请幼儿想一想还有什么时候须要合作才能做得好的事情。

进一步帮助幼儿理解合作，并了解合作的形式各种各样，生活中到处都在合作。

延长活动：蚂蚁搬豆嬉戏大班心理健康活动创意优秀方案活动目标1.知道惊慌是一件很正常的事，学习用各种方式排泄惊慌心情。

2.大胆表述自己产生惊慌心情的事情或过程。

活动打算课件、画笔、纸、视频展示台活动过程(一)观看课件，回答问题1.播放课件。

2.师：你看到画面上有谁?它怎么了?这群受伤的小玩偶要去干嘛?幼：有一些受伤的小玩偶，他们要去看病。

师：你去看病的时候，心情是怎样的?谁来说一说?玩偶们在等待看病的时候的心情又是怎样的呢?(幼儿探讨，并说一说)(二)细致视察，描述不同表情师：请留意视察小玩偶们的表情改变。

大班心理健康教案20篇《大班心理健康教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的研究工作中带来帮助，快来看看大班心理健康教案20篇！（1）大班心理健康活动详案教案《会飞的抱抱》含反思设计意图：很多孩子随着打工的父母来到异地远离家乡，有的则跟随祖父母留守在家远离父母。

《会飞的抱抱》是一本传递爱的情感绘本，这本书利用“邮寄拥抱”的过程，把人们遗忘已久的人情味，一个一个重拾回来。

这种人与人之间简单的互动，却充满了创意与暖度。

我以这个绘本为载体，让孩子明白爱可以传递，以缓解孩子对远方亲人的思念，符合大班孩子的心理需求。

但是孩子们在表达对别人的爱，或者感受别人对自己爱的能力不够，通过绘本的渲染，让孩子从心理感受表达爱的形式与方法可以多样化，明白简单的一个拥抱也可以传递一份很浓的爱。

活动目标：1.理解故事，明白爱是可以传递的。

2.体会拥抱的温暖，并大胆用动作和语言表达出来。

3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4.让幼儿晓得愉快有益于身体健康。

5.初步了解健康的小常识。

活动准备：PPT、头饰、音乐媒体、会飞的抱抱绘本活动过程：一、谈话引入—分享爱的情感经验。

1.你最想念谁?为什么?幼1：爷爷奶奶，因为他们住在老家。

幼3：爸爸妈妈，经常出差在外。

教师小结：原来我们想念的人都是离得远，不能经常碰面，对我们最亲、最好的人。

2.你会用什么方式来表达你的想念呢?幼1：打电话，送上祝福，报声平安。

幼2：写信，表达自己的想念之情。

幼3：看照片，回忆亲人对自己的好。

教师小结：想念一小我的时候可以有良多方式来表达，如：画画、写信、打电话、看照片。

关注点：孩子对家人的爱的情感理解，及表达“爱”的动作和语言经验。

二、讲述故事——用拥抱表达爱1.PPT展示，讲述故事到“小猪想在奶奶生日的时候送奶奶一份礼物。

2.请幼儿猜测小猪送奶奶的礼物并说出原因。

幼1：根据画面提示观察，送花种子。

因为奶奶喜欢种花。

大班心理健康优秀教案20篇《大班心理健康优秀教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班健康教案《黑夜，我不怕》（2）大班健康教案反思《预防手足口》活动目标： 1、巩固对手足口病的病症认知。

2、知道预防手足口病的方法。

3、心理上知道重视自己的身体健康。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动重点难点：活动重点：巩固对手足口病的病症认知。

活动难点：知道预防手足口病的方法。

活动准备：预防手足口的专题视频、医护人员外套活动过程：一、谈话导入在我们的生活中藏着一些可以在人群中传播的病菌，一旦潜伏在我们身体上，我们也会成为疾病的传播者，而且身体会很不舒服。

请说说你知道的传染病有哪些? 二、基本环节 1、今天我们来了解一下手足口病，你听说过这种病吗?说说你知道的病症。

2、看视频：预防手足口 3、回顾(请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来，大家讨论，推选美术技能强的一名同伴做记录)，因为看过听过可能会忘记，但是自己记录一遍会有很深的印象。

4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容一一陈述，师幼倾听。

5、小结：看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法，教师适当补充。

三、结束部分老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家：红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。

[教案来自：快思教案网.]没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园，带上医生开的药，保育老师会照顾你喝药。

健康的身体需要学会自己关心。

活动反思：幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。

看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。

幼儿的口语表达能力较强。

（3）大班健康详案教案反思《快乐双脚跳》（4）大班健康教育活动详案《东东换牙了》设计思路：进入大班，我发现有部分孩子出现了换牙的情况，虽然人数不多，但孩子对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惧心理，还有一名牙幼儿乳牙还没掉，恒牙已经长了出来这就需要拔掉乳牙，但孩子恐惧不愿意拔。