陕西省教师系统填报指南

（最新最详细）全国教师管理信息系统填报指南填报对象教师范围：①学校有编制的教职工（含有编制的工勤人员）；②离退休教职工不采集，其中2016年11月退休的不采集。

注意：公办在编的按工资关系采集！一、基本信息1、姓名：按身份证姓名填写，姓名两个字的中间不能有空格。

2、曾用名：人事档案名字和身份证名字不一致的、或有曾用名的一律填到曾用名。

3、性别：里面有4个选项，但只填男或女。

如证件上显示未知或者未说明的性别，按照证件选择。

4、教职工号可不填，也可学校自行编码，但校内不能重复。

5、国籍地区：中国。

6、身份证件类型：只填居民身份证。

7、身份证号：必须按身份证如实填写，并且只支持18位的居民身份证号码。

身份证号码最后一位是x的、最好要大写X，而且输入法要半角。

8、出生日期：一般按身份证填写，如身份证出生日期与人事档案不一致的，填人事档案出生日期。

9、籍贯：如实填写至，指本人出生时祖父的居住地户口出生地，具体到区县一级。

如：“福建省泉州市南安市”10、出生地：必须填，以户口本上出生地为准。

请选择到县级市或县，例如：“福建省泉州市南安市”。

11、民族：据实填报12、政治面貌：默认群众。

中共党员、中共预备党员、群众或其他民主党派，无党派民主人士：并非无党无派身份就是无党派人士，须填写相关登记表并经所在单位党组织或统战部门认定的。

13、婚姻情况：以民政局婚姻登记注册为准。

未婚教师选择未婚，已婚教师要注意选择是初婚、再婚、复婚。

离婚选择离婚。

丧偶选择丧偶。

14、健康情况：一般选择健康或良好。

15、参加工作年月：指计算工龄的开始时间(一般以第一次干部介绍信为准，无介绍信的以实际参加工作时间为准)，请与工资管理人员核实。

16、进本校年月：公办教师以人事主管部门开具干部介绍信为准，无干部介绍信的以实际报到时间为准；民办教师以合同签订时间为准。

17、教职工来源：里面有招聘，军队转业、复员，调入、引进人才，其他，其中招聘又包括：应届毕业生、往届毕业生、民办教师转正、代课教师转正、其他招聘5个选项。

曾都区“全国教师管理信息系统”信息采集办法及指标填写说明一、“全国教师管理信息系统”登陆网址二、教师信息采集范围：1、本次只采集公办学校在编教职工（仅限财政发工资的人员）的信息。

公办学校在编不在岗的人员信息均由其编制所在学校负责采集。

依法举办的民办学校教师和公办学校临时聘用的教师均暂不参与本次信息采集。

2、局二级业务单位教师：持有高中教师资格证的在编教师信息由区二中采集，持有初级中学教师资格证的教师信息由区实验中学采集，持有小学教师资格证的教师信息由区实验小学采集，其他工作人员信息由区铁树学校采集。

请各二级单位在编人员主动与以上学校联系。

3、离退休人员：2016年12月31日以前离退休人员的信息均不采集。

三、学校五个账号四种角色的意义1、系统管理员账号：负责系统的日常管理，如用户管理（禁用、启用、解锁等）。

2、信息管理员账号：负责教师的信息管理，包括信息录入、审核、查询、上报等。

（主要账号）3、培训管理员账号：负责教师继教学时（学分）管理数据的录入、审核、查询、上报等。

4、信息查询员1、2账号：负责教师信息的查询及统计（无添加、修改、审核权限）。

四、三种信息采集方法介绍1、教师自助系统录入法（推荐）。

A：用学校“系统管理员”账号进入系统，导出教师的基本信息模板，先统计全体教师的“姓名、性别、身份证号、出生日期、是否新聘教师（全部选否）”等五项基本信息，再导入系统生成教师自助子系统账号和随机密码。

B：教师个人用生成的教师自助子系统账号（即身份证号码）和随机密码（首次登录时，系统会提示要修改密码，请老师们务必在笔记本上牢记修改后的密码）登录教师自助子系统，逐项填报个人信息，审验通过后“报送”到学校。

C：学校用“信息管理员账号”登录进入系统进行审核，并补录“基本待遇、年度考核、师德信息”三项数据，审核验证后“报送”到区教育局。

D：再用“培训管理员”账号登录系统，设置培训计划，登记培训内容、学时、学分等信息，审核后上报到区教育局（培训这一块的内容为下一步的工作，省继教中心还要另行安排的，各学校本次采集信息时暂不考虑）。

教师管理信息系统录入步骤登录系统管路员→→点击“用户权限管理”→→点击“教师用户管理”→→点击“导入”→→将电子表格保存在桌面→→打开保存的电子表格→→启用宏→→输入本校每个教师的基本信息：姓名、性别（选“男或女”）、身份证号、出生日期（格式1900-06-06）、是否新聘教师（选“否”）→→输入完成→→点击“保存”。

输入完成后→→登录系统管路员→→点击“用户权限管理”→→点击“教师用户管理”→→点击“导入”→→选择保存的电子表格文件→→点击“打开”→→点击“上传”。

上传完成→→点击“导出”→→保存“导出的电子表格（电子表格里有每个教师的初始密码）”→→打开导出的电子表格→→在电子表格“初始密码”的后面，输入一个“新密码”（由大、小写字母和数字组成，8-11位）→→保存。

由学校或教师本人用教师的“身份证号、初始密码”登录“全国教师管理信息系统—教师自助子系统”→→系统强制变更“初始密码”→→输入“初始密码”和“新密码”→→进入系统→→然后由学校或教师本人用教师的用户名（身份证号）、密码（新密码）输入每个教师的所有信息→→输入结束，点击“完整性检测”→→如果检测不错，点击“保存”→→点击“导出”，导出的是“教师个人信息”→→打印“教师个人信息”→→教师本人签字。

全国教师管理信息系统（教师个人部分）填写说明计算机要求：Windows XP、Windows 7、Windows 10系统，浏览器：火狐、IE8以上、极速360浏览器。

登录：全国教师管理信息系统：点击：全国教师管理信息系统—教师自助子系统，输入本人身份证号码、初始密码（由学校发，最好要电子的）、然后修改初始密码（牢记，修改后的密码最好保存在文本里），由8-11位组成（含大小写字母和数字组成）。

照片要求：蓝色背景，近期免冠半身照片。

照片规格：宽26mm，高32mm，分辨率150dpi以上，照片要求为jpg格式，文件大小应小于60K。

一律上传照片。

教师志愿如何填报(完整版)教师志愿如何填报填报教师志愿可以参考以下步骤：1.了解政策：了解有关志愿填报的政策和规定，为填报志愿做好准备。

2.筛选志愿：根据自身情况，筛选出符合自己兴趣、爱好、专业和身体条件的学校和专业。

3.排序志愿：对筛选出来的学校和专业进行排序，尽可能把有把握且喜欢的学校和专业排在前面。

4.填写志愿：根据排序结果，认真填写志愿表。

在填写志愿时，一定要仔细核对，避免错误。

5.确认提交：确认志愿填写无误后，提交志愿表。

请注意，填志愿时一定遵循冲稳保的原则，合理拉开志愿间梯度，避免被滑档到未填报的批次，最后一定要认真核对。

同时，填报教师志愿时，建议选择一些师范类的专业，如汉语言、思想政治教育、数学与应用数学等，这些专业在就业市场上比较抢手。

在选择学校时，可以参考历年的录取分数和排名，结合自己的实际情况选择合适的学校和专业。

希望以上建议能对你有所帮助。

定向教师志愿怎样填报填报定向教师志愿的步骤如下：1.仔细查看招生简章，确定招生专业，再根据自身的兴趣和实际情况，确定想报考的区域范围。

2.在这个基础上，开始筛选目标院校，判断哪些学校符合自身需求。

3.确定院校后，需要查看专业是否满足定向教师招聘的条件，如学历、专业、教师资格考试等。

4.确定符合条件后，在指定时间登录中国教师报进行网上报名，并如实填写个人信息。

5.报名成功后，关注考试时间，参加相关考试。

6.如果考试通过，在面试前需要签订定向就业培养协议。

7.参加教育理论综合考试，一般会考教育学、心理学、教育法律法规、教育理论等。

8.参加面试，一般会考察教学设计和综合素质。

请注意，填报定向教师志愿时，一定要仔细阅读招生简章和相关政策，确保自己符合条件并认真了解填报流程和注意事项。

同时，要保持手机等联系方式畅通，以便在填报过程中或考试后遇到问题能及时沟通。

教师定点志愿什么时候填报教师定点志愿填报时间通常在考试成绩公布后及招生计划确定后，具体时间请留意当地教育部门或招生考试机构的通知。

陕西省高等学校师范类专业引导性评估基础数据填报指南陕西省教育厅目录表2.2专业近三年第一志愿录取率（自然年） (3)表2.3专业近三年转专业后学生保有率（年级） (3)表3.1.1专业专任教师基本信息一览表（时点） (4)表3.1.2专业外聘教师基本情况一览表（时点） (5)表3.1.3专业专任教师结构及生师比汇总表（时点） (6)表3.2.1教授、副教授授课情况一览表（学年） (6)表3.2.2教授、副教授授课情况一览表（学年） (7)表3.2.3教授、副教授讲授专业课比例统计表（学年） (7)表3.2.4教育教学研究与改革项目（自然年） (7)表3.2.5教学成果奖（时点） (8)表3.2.6本科教学工程项目情况（时点） (8)表3.3.1专业教师培训、进修一览表（学年） (8)表3.3.2教学竞赛情况汇总表（学年） (9)表4.1教育教学经费支出情况汇总表（自然年--2016年） (9)表5.2.1-5.2.2专业培养计划表（时点） (11)表5.3.1专业核心课程情况一览表（学年） (11)表5.3.2专业必修课程情况一览表（学年） (12)表5.3.3专业精品课程建设项目统计表（时点） (12)表5.3.4教师使用现代教育技术教学情况统计表（学年） (12)表5.3.5专业开设双语及全英语教学占专业必修课程的比例（学年） (13)表5.3.6教师主编本专业教材情况（时点） (13)表5.4.1学院（专业）签订合作协议机构情况一览表（时点） (13)表5.4.2学校、政府、企事业人员参与本科教学活动情况一览表（学年） (14)表5.4.3本科生学习成效（2017年） (14)表5.4.4学生获省级及以上各类竞赛奖励情况（自然年） (16)表5.4.5学生获专业比赛奖励情况（艺术类、体育类专业用）（自然年） (16)表5.4.6学生发表学术论文情况（自然年） (17)表5.4.7学生创作、表演的代表性作品（除美术学类专业外的其他艺术类专业用）（自然年）17 表5.4.8学生专利（著作权）授权情况（自然年） (17)表5.4.9专业实验场所（科研基地）（时点） (18)表5.4.10实验教学示范中心一览表（虚拟仿真实验教学中心）（时点） (18)表5.4.11校内外实习（实践）、实训基地一览表（时点） (19)表5.4.12 毕业（设计）论文一览表（自然年） (19)表5.4.13教师指导毕业论文（设计）情况统计表（自然年） (19)表6.1专业教学管理队伍情况（时点） (20)表7.1专业近三届毕业生就业、升学情况统计表（时点） (20)表7.2专业杰出校友统计表（时点） (20)基本统计指标说明统计时间：分时期数和时点数，时期数又分自然年和学年。

全国教师管理信息系统自助子系统入口（陕西）以下是PINCAI小编收集的全国教师管理信息系统自助子系统入口(陕西)，仅供陕西的老师们点击进入。

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说课：今天我说课的题目是《____________》。

首先我们来进行教材分析。

教材分析：本节课出自______________出版社出版的高中/初中/小学《________》第__册第__章第__节。

1、本节课分____个部分内容，分别是：___________________、本节课贯穿了______以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作____的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。

(这条基本上通用)、本节课联系了________和_________，在以后学习______具有重要意义。

、本节课是在学习______的基础上，进一步学习___________的关键。

(以上4条，灵活运用，不用全部说上就行。

可以参考序言中的句子，主要是说学习本节课的意义。

)接下来说一下本节课的教学目标。

教学目标知识目标：1、.............、 ......................(只要说出本节课要讲的知识点，也是重点难点就行) 能力目标：1、通过讲练结合，培养学生处理____、解决问题的能力。

、分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。

、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。

(根据需要选择能力目标)情感目标：1、培养学生认真、细致的学习态度。

、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。

(对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只要说出3点就行。

)当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点重点难点重点：............... 难点： ...........................(对于重点、难点，依然是说出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各部分的标题)那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢?下面说一下本节课的教法和学法。

教师定向志愿怎么填报(完整版)教师定向志愿怎么填报填报教师定向志愿，可以参考以下步骤：1.找到本地的教育局官网，仔细阅读里面的政策文件。

2.了解定向招生的培养模式、定向就业领域、定向招生的报名条件、录取的优先权以及相关政策。

3.确定自己符合相关条件后，在指定网站进行报名，如实填写并提交个人报名信息。

4.现场确认并签订相关协议书，协议书内会告知具体的定向就业地区以及相关政策。

5.参加全市统一的志愿填报培训和考试。

以上步骤完成后，等待志愿审批并完成后续工作即可。

需要注意的是，不同地区的定向招生命题时间不同，需要按照当地教育局规定的时间参加考试。

教师定向志愿是单列的计划，所以填报农村义务教师定向培养招生志愿单独作为一个批次，只录取填报该批次且有面试合格证明的考生。

具体的情况还请参照本地的教育局发布的文件进行操作。

高考志愿教师填报准备高考志愿填报是一个重要环节，作为一名高考志愿教师，在填报准备过程中需要注意以下几个方面：1.深入了解高考政策：包括高考成绩的构成、志愿填报的方法、平行志愿的含义等。

2.研究高考招生录取制度：这是指导填报高考志愿的制度保障，要研究其中的各项规定，如招生比例、招生专业、录取方法等。

3.掌握志愿填报的知识和技巧：包括高考分数与目标专业的历年录取分数的匹配性分析、招生学校的专业优势与特色分析、招生政策中有利和不利因素对考生可能产生的影响分析等。

4.建立志愿填报的参考库：包括搜集和整理历年的录取数据、各类招生政策、优秀校友案例等，建立相应的数据库，方便查询和分析。

5.熟悉填报志愿的软件和平台：如阳光高考平台等，熟悉填报流程，并提前测试系统，保证填报过程的顺畅。

6.对学生进行咨询和指导：结合学生的兴趣、特长、性格、身体等条件，指导学生科学合理地填报高考志愿。

7.注意规避招生录取中的风险：如避免虚假宣传、避免被不正规的机构或个人误导等。

在具体操作中，还可以参考以下步骤：1.确定报考的大致范围：根据政策规定，结合教育部的报考指导意见，确定报考的大致范围。

全国教师管理信息系统操作及填表说明方法一:系统管理员：登录http：///第一项，创建教师账号：用户权限管理-教师用户管理—新增—填写—保存-提取初始密码.教师：登录上述网址选择教师自助子系统登录窗口，即页面下面第二个窗口：输入身份证号—初始密码—验证码—确定—修改密码-录入信息-报送。

信息管理员：核实教师报送的信息—补填教师未权限填写项（如基本待遇等）—审核通过（即直接报送到局里）方法二：直接由信息管理员录入教师信息-审核报送方法三：学校信息管理员登录—信息首次录入-导出-勾“全选”—导出全部信息—下载模板—打开模板—启用宏—选择（或填写)—导入。

系统中各项目都有填报说明，比如教育教学增加后鼠标放到新增窗口的左上角它就出现填写说明，系统有填报说明项的按系统说明填写。

一、系统基本信息表1.先点击新增曾用名：没有的写“无".2。

照片格式：尺寸26(宽）×32mm(高）之内, 照片格式为jpg 格式，分辨率150dpi以上，照片小于60KB3、出生日期:以人事档案出生日期为主（可和身份证的出生日期不一致）出生地：下拉菜单选项填至县级；籍贯：下拉菜单选项填至县级。

4、参加工作时间：按照发文时间填写，可参考教工花名册。

5、教职工来源：2006年以后参加工作的教师在“招聘”下拉菜单填写,由外县、外系统转入的教师填写“调入”（本县内调动不能填“调入”），毕业生分配的教师填写“其他”。

6、是否在编：填写“是”；未转正特岗教师填写“否”，在用人形式栏内填写“其他”。

7、签订合同:公办学校的教师填写“1—聘用合同”，民办学校签订一年以上合同的教师填写“2—劳动合同”8、教职工类别：工人填写“工勤人员”，其他所有教师（只要有教师资格证的）填写“专任教师”。

9、在岗情况：全部填写“在岗"(除停发工资的外）.包括提前离岗的都填写在岗。

10、是否师范类专业毕业:按照第一学历选填，后取得的学历不算.11、是否免费师范生：免费师范生是指报考教育部六所直属师范大学（北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学）之一后有条件地接受免费师范教育的学生。

“全国教师管理信息系统”填报采集指南总体说明：为进一步推进教育管理信息化，加快建设教育管理公共服务平台，教育部决定启动全国教师管理信息系统，建立覆盖全国各级各类教职工的基础数据库和管理信息系统，实现教职工“一人一号”，为每一名教职工建立电子档案。

请各教师如实填写、实事求是。

所录入数据将被省厅作为了解全省教师个人发展情况的重要依据，以便将来在系统现有基础上开发更多的功能，比如职称评审材料审核、岗位聘用情况查询、培训名额分配等等。

1、标注星号的项目为教育部及省教育厅要求必填项目。

如未按照要求填写，系统内将无法生成正确的个人信息档案，会影响日后职称晋升、人事调动、离退休等一系列手续办理，望慎重对待。

2.本系统分必填表（表后标有“*”号）和选填表。

必填表必须填写，选填表若有相应信息我省也必须填写。

3、所填信息一经报送，无法自行修改。

如出现信息有误，必须由个人提交申请经学校、教育局层层审批方能修正。

（因此请各位老师仔细填写，避免错误）。

4、如果涉及到涉密信息，请按照国家有关规定填写。

我们在调研基础上编写了该信息系统数据填报操作指南，希望广大教师对照指南，认真细致地做好这一工作，确保按时上报。

一、系统条件基本要求：1、在浏览器中输入网址：/（建议IE版本越高越好，推荐IE11版本；IE版本过低会导致有些功能不能用，也可以使用火狐、谷歌、360等）。

2、单击第2行：全国教师管理信息系统-教师自助子系统（注意教师个人只能单击第2行，第1行是管理员账号使用的）二、系统登录要求：1、登录画面2、输入用户名：个人身份证号码(18位身份证号)密码：密码电脑已经自动生成好，向单位索取，自己查看。

（默认密码为系统生成的初始密码，30天内有效，请务必抓紧登录。

由于密码包含各种大小写和特殊字符，故密码最好是从电子版上直接复制粘贴，手动输入极易出错，如果密码和用户名输入三次错误自动锁定，需等待10分钟后再次重新输入。

输入带X的身份证号时如果大写X不能成功登陆，请尝试小写x。

“全国教师管理信息系统教师自助子系统”填报指南一、教职工获取系统登录密码、建议使用以上的浏览器或者谷歌浏览器。

如使用等浏览器，用极速模式，不要使用兼容模式。

、在浏览器地址输入教师管理信息系统网址：（建议收藏），注意左上角必须是“湖北”。

点击“全国教师管理信息系统——教师自助子系统”；、输入用户名（用户名即是本人的身份证号码），输入初始密码（统一下发）、登录系统。

用户名为身份证号码，填入验证码后点击登录。

．首次登录系统会强制要求修改密码。

(按照密码规则要求修改，密码要求位字符，包含大写字母、小写字母、数字和特殊符号三种及以上。

修改密码后点击保存，等待弹出“已修改密码”确认窗口。

请务必记录保存修改后的密码，此密码将用于此次信息填报及今后个人信息的查询维护，请妥善保存。

二、基本信息填报、填报完善信息。

其中带红色“*”的为必填项。

、填报完善信息。

请注意：下图右上角的“完整性检测”按钮，可在填报过程中验证所有必填项是否都填选。

只有经完整性检测验证显示“数据完整”，系统才能进行以后的报送和审核。

．、基本信息（★），必填项目。

点击“修改”后方可进行编辑填报内容。

注意：如下图中所示将鼠标移动放置在要填报的项目字段上时，会以蓝色字显示此项的填写要求和说明帮助。

所有要填报项目字段都有相应填写帮助，请务必在整个填报过程中逐项查看。

提示“选择输入项”选填；“手动输入项”手动输入填写；还有既可以“手动输入”也可以查询后“选择输入”的项目，如“籍贯”和所有填年月时间的选项，年月时间手动输入要按格式“”。

、基本信息（★）。

，这五个“出生日期”和“所在二级单位”、“身份证号”、“性别”、“姓名”填报字段为系统管理员创建教职工登录帐号时导入的基础信息，教职工填报时本人不能修改。

如有人员填报时发现这四个信息与本人不符，请记录下来，等填完所有其余填写内容后，联系人事处系统管理员方可修改。

“姓名”、“性别”、“身份证号”以本人身份证为准。

全国教师管理信息系统填报说明1．参加工作年月：指首次在党政机关、事业单位、国有企业参加工作的起始年月。

学校需对该信息进行审核。

2.进本校年月：原甘肃省草原所和原兰州医学院并入职工按照在原单位入职年月填写。

学校需对该信息进行审核。

3.最高学历：学历为成人高等教育、高等教育自学考试、电大、网络教育、学历文凭考试或国家教育行政主管部门认可的其他类型教育取得国家承认大专以上学历的，填报时选择“其他”。

4.获得学历的院校或机构：填写学历证件中的学校全称。

5.所学专业：填写学历证件中的所学专业全称。

6．教职工来源：引进人才填报时选择父节点“40-引进人才”。

7．学缘结构：可复选，教职工按照本人学历情况选择相应选项。

8．教职工类别：教辅人员指其他专业技术岗位人员，包括在实验、教辅、工程、编辑、小幼教、医疗、图档等岗位工作的人员。

学校需对该信息进行审核。

9.是否在编：此次信息采集范围内的人员均选择“是”。

10.岗位类别：其他专业技术岗位同上；管理岗位包括专职党政管理人员、专职辅导员及在管理岗位上工作的专业技术人员。

学校需对该信息进行审核。

11.双肩挑岗位类别：指我校专业技术岗位人员兼任机关处、室副处级及以上职务人员，其他人员选择“无其他岗位类别”。

12.党政职务：科级管理人员选择“其他领导”。

学校需对该信息进行审核。

13.聘任专业技术职务：未聘任专业技术职务的选“无”。

工勤人员技术等级不属于专业技术职务。

学校需对该信息进行审核。

14．入选人才项目：可复选。

没有入选任何人才项目的人员选择“无”。

学校需对该信息进行审核。

15。

陕西省教师信息管理系统陕西省教师信息管理系统是一套用于管理陕西省公立学校教师信息和管理的软件系统。

它通过采集、整理、管理和分享信息，实现了对教师信息的全面管理和优化，在促进教师队伍建设、提高教学质量、改善教学环境等方面起到了重要作用。

在这篇文章中，我将从系统功能、平台特点和服务优势三个方面详细介绍陕西省教师信息管理系统。

一、系统功能陕西省教师信息管理系统主要包括三个功能模块：信息采集、信息管理和信息使用。

1. 信息采集模块：该模块主要负责收集教师基本信息、职务任免信息、考核评价信息等，包括教师身份证、学历、证书等基本信息、学科、职称等职务使用及聘任单位、聘期等任免信息、年度考核评价、评价结果等考核评价信息等。

2. 信息管理模块：该模块主要负责对采集的信息进行分类、整理和管理，包括将教师基本信息和职务任免信息分别进行系统化管理，以及将考核评价信息进行整合并生成评价报告。

3. 信息使用模块：该模块主要负责将管理的信息进行应用，提供给用户和管理者，为教育决策提供数据支持，包括对教师信息进行统计分析、生成各类报表以及信息查询服务、职务任免、考核评价、个人绩效查询和全校评估等服务。

二、平台特点陕西省教师信息管理系统具有如下平台特点：1. 智能化：系统提供了自动采集、自动分类、自动统计、自动报表等自动化功能，极大提高了管理效率和精度；2. 安全性高：系统采用多层现代安全防范措施，密码加密，指纹识别等保障数据安全和用户隐私；3. 便捷易用：系统界面友好，操作简单，界面风格协调，用户能快速掌握其使用方法；4. 支持移动端：系统服务支持移动端，在移动设备上轻松实现更方便的教师信息管理；5. 网络化：系统支持联网操作，利用互联网技术实现教师任免、评价、绩效管理的自动化流程。

三、服务优势陕西省教师信息管理系统主要有以下五个服务优势：1. 教师管理单一入口：系统实现了教师管理一个门户的理念，为用户提供了高效、简单、易用、便捷的服务。

陕西全国教师管理信息全国教师管理信息建设陕西省中小学教师队伍管理信息系统的思考《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》提出了基本普及学前教育、巩固提高九年义务教育水平、加快普及高中阶段教育的目标和要求。

目前，陕西省有中小学校1.5万余所，在校生580多万人，专任教师约36万人。

根据规划纲要“适应城乡发展需要，合理规划学校布局”的要求，到20xx年，陕西省中小学校数将从目前的15795所减少到10680所，撤并5115所，校均学生规模从现在的368人增加到545人，促进城乡义务教育协调均衡发展。

这样大的结构调整，需要准确的学校及教师的相关信息。

但是，目前我省中小学教师队伍信息管理的工作缺乏效率，管理不规范，很难适应基础教育改革和发展的需要。

给我省中小学教育事业发展造成了一定的阻碍。

一、我省中小学教师队伍管理信息化现状随着教育事业的发展和中小学体制改革的不断深入，我省中小学教职工管理体制的改革取得了一定的成绩。

但是，由于受到传统观念、社会环境和技术支持等多方面因素的影响，当前中小学师资管理中还存在着许多不足。

1. 中小学师资管理还没有从根本上摆脱传统的静态、封闭式的管理模式，科学化、规范化的师资管理方式和管理手段并没有完全形成，许多中小学的师资队伍管理思路，还局限于传统的学校人事管理的方式和手段。

2. 中小学师资结构复杂，导致师资管理不善。

中小学师资结构是指整个教师队伍各要素的比例关系及其结合方式，包括教师性别、年龄、学历、学科、职称等。

由于中小学教师的个体差异比较明显，师资的来源渠道多种多样，因此就形成了师资管理庞大的数据量，使巾小学师资管理工作变得复杂。

3. 缺乏有效的管理。

中小学师资的建设和培养是保障教学质量的必要条件，教学质量是学校生存与发展的基础，缺乏科学有效的中小学师资管理系统就难以保证中小学教学管理的信息化，也无法为提高教学质量提供充足的保障。

二、教育事业发展的要求和先进的经验《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》提出要“提高政府决策的科学性和管理的有效性”。

陕西省教师培训管理方案初始密码简介陕西省教师培训管理方案的初始密码是指用于访问和管理该系统的初始登录密码。

该管理方案的目的是确保教师培训过程中的信息安全和数据保护，以提高教师培训管理的效率和透明度。

密码的重要性密码作为身份认证和访问控制的重要手段，对于教师培训管理系统来说尤为重要。

一个安全的初始密码可以防止未授权人员访问和篡改系统中的敏感信息。

因此，合理设置和管理初始密码对于保护教师培训管理系统的安全非常重要。

初始密码的生成原则为了确保密码的安全性，初始密码的生成应遵循以下原则：1.复杂性：初始密码应包含至少8个字符，并由大小写字母、数字和特殊字符组成。

这样的复杂性可以提高密码的强度，防止简单的猜测和破解攻击。

2.随机性：初始密码应使用随机生成的方式产生，以增加密码的安全性和不可预测性。

这样可以避免使用者使用容易被猜测到的常见密码，如出生日期、姓名等。

3.定期更换：为了进一步增加密码的安全性，初始密码应定期更换。

定期更换密码可以降低密码被攻击者破解的概率，并及时发现和阻止未授权用户的访问。

初始密码的管理为了保证初始密码的安全性和合理管理，教师培训管理方案应采取以下管理措施：1.密码策略制定：制定密码策略是保证密码安全的第一步。

密码策略应包括密码的复杂性要求、密码长度要求、密码更换周期等内容。

密码策略应依据陕西省教师培训管理系统的具体需求设计，并在系统中强制执行。

2.密码生成工具：为了确保初始密码的复杂性和随机性，可以使用密码生成工具来帮助生成密码。

密码生成工具可以根据设定的要求生成符合安全标准的密码，并提供安全性评估。

3.密码传递方式：初始密码应以安全的方式传递给教师培训系统的管理员或教师。

传递初始密码的方式可以是通过加密邮件、短信或口头通知，并建议在传递过程中建立安全的传递记录。

4.强制密码更换：为了保证密码的安全性，教师培训管理系统应设定密码更换的周期，要求用户在规定的时间内更换密码。

同时，系统应提供密码更换功能，并在密码过期前提醒用户及时更换密码。

原创陕西省教师培训管理方案初始密码1. 引言教师培训是提高教师综合素质和教育教学水平的重要途径，对于促进教育教学发展、推动教育现代化具有重要意义。

陕西省作为教育事业发达的地区，为了提高教师培训管理的效率和便捷性，推出了陕西省教师培训管理方案。

本文将介绍陕西省教师培训管理方案的初始密码设置，以确保系统安全性和管理方便性。

2. 初始密码的设定原则2.1 安全性原则初始密码应满足一定的安全性原则，以防止不法分子通过猜测或暴力破解等手段进行非法访问和操作。

2.2 管理便捷性原则初始密码应具有一定的管理便捷性，方便教师和管理员进行密码的管理和重置，提高操作效率。

2.3 可记忆性原则初始密码应简单易记，以方便教师在初次登录时能够快速上手，并且减少因忘记密码而导致的操作困难。

3. 初始密码设置方案根据上述设定原则，陕西省教师培训管理方案的初始密码设置方案如下：3.1 统一初始密码陕西省教师培训管理系统将统一设定一个初始密码，作为教师初次登录时的默认密码。

该密码将由系统管理员提前设置好，并告知各培训机构或学校的管理员。

3.2 初始密码要求初始密码要求包括以下内容：•长度要求：初始密码长度为6-12位字符；•组成要求：初始密码由字母、数字和特殊字符组成，至少包含一个大写字母、一个小写字母和一个数字，可以包含特殊字符；•可记忆性要求：推荐初始密码采用常见的英文单词或短语，以便教师能够轻松记忆。

3.3 初始密码的修改教师在初次登录系统后，系统将要求其修改初始密码。

修改密码的要求和初始密码的要求相同，以确保密码的安全性和可记忆性。

3.4 密码重置如果教师忘记密码或初始密码遗失，可以通过系统提供的密码找回功能进行密码重置。

密码重置一般通过绑定的手机号码或邮箱进行身份验证，验证成功后，系统将自动生成一个新的随机密码并发送到教师的手机或邮箱中，教师使用新密码登录系统后，会被强制要求修改密码。

4. 密码管理建议为了进一步提高教师培训系统的安全性，以下是一些建议的密码管理方式：4.1 建议定期更改密码教师在使用教师培训系统过程中，应定期更改密码，推荐每3个月更换一次密码，以防止密码被泄露或猜测。