七年级语文（下册）第二阶段综合测试题班级姓名得分一、积累与运用（30分）1、下列加点的词语拼音正确的一项是（）A、收敛（liǎn）秕谷(pí) 哽咽(yàn) 锲而不舍(qiè)B、炽痛(zhì) 可汗(kè) 赫然(hè) 气冲斗牛(dǒu)C、殷红(yīn) 颤抖(zhàn) 捉弄(nòng) 义愤填膺(yīng)D、丰饶(ráo) 地契(qì) 嫉妒(jí) 铤而走险(tǐng)2、下列词语中没有错别字的一项是（）A、空暇远近遐迩即使一反既往B、重迭警报叠起磐石罄竹难书C、作文寻欢做乐贯穿潜心灌注D、儒雅妇儒皆知彩色兴高彩烈3、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）①铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看。
②布告栏里贴着一张《招生》。
③杭州市人民建议征集办公室于2002年10月28日发布了《关于公开征集2003年市政府为民办实事项目的》。
A、通告布告公告B、公告布告通告C、布告通告公告D、通告公告布告4、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A、他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
B、奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。
C、通过长期的实践，我国劳动人民培育出琳琅满目的优良品种。
D、这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
5、下列句子没有语病的一项是（）A、我们这个大约有五十人左右的班级，团结的像一个人一样。
B、自学，是当今成才的一条重要途径。
C、汽车在许多公路上奔驰。
D、学校组织我们到剧院观看了精彩的舞蹈和优美的音乐。
6、下面句子中标点符号使用不正确的一项是（）A、他时而激情满怀，时而义愤填膺，有时热烈激动有时雄辩过人。
B、他，是口的巨人。
他，是行的高标。
C、“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
D、忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
7、下列句子用了修辞手法的一项是( )A．啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息。
B．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。
C．“闯练，闯练，英子。
”我临走时爸爸是这样叮嘱我。
D．（韩麦尔先生）一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。
8、下面两句话由于表达不准确而产生歧义，把对下面两句话的理解分别写在横线上。
(1) 两个学校的学生。
_______________________________(2) 发现了敌人的侦察兵。
____________________________9、仿写下列画横线的句子：在我们成长的过程中，有美好的向往，也有小小的烦恼。
在我们成长的过程中，________________________。
在我们成长的过程中，________________________。
10、按课文内容填空：（1）《伤仲永》一文，是时期的写的，选自《临川先生文集》。
（2）“山际见来烟，”是吴均的诗句。
而“，明月来相照”是唐朝诗人王维的诗句。
（3）“，思君不见下渝州”和“此夜曲中闻折柳，”是唐代诗人李白的诗句。
二、现代文阅读理解(30分)（一）（9分）忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声------他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我------我-----”但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，-----你们走吧。
”11、选文中的“钟声”和“号声”有什么特殊含义？（2分）12、“韩麦尔先生站起来，脸色惨白”，这里的“惨白”一词表现了韩麦尔先生此时怎样的心情？（2分）13、韩麦尔先生写“法兰西万岁”这几个字，为什么要“使出全身的力量”？(2分)14、在我们的学习生活中，应该怎样表达爱国的情怀呢?（3分）（二）幸福的错觉（9分）幸福每每是痛苦的孪生兄弟。
昔日的非洲富婆出门要戴30斤重的铁环，用蹒跚的步态与大步流星奔波于烈日下的穷女人区别开来。
那种稀里哗啦的铁环声掠过穷街陋巷时，远近的穷女人都会“啧啧”地艳羡和嫉恨：“看人家富得那份闲逸！”如今，当非洲富婆抹着猩红的厚唇，乘着“奔驰”招摇而过时，棕榈树下小憩的穷女人又会说：“啧啧，瞅人家富得猎豹也赶不上！”文明人很少能说出自己的真实需要是什么，幸福的形式和内容都是由富人规划的。
20世纪90年代暴发户们的典型形象是坐在写字台前以“大哥大”掩耳，于是在人潮如涌、尘土飞扬的街头，时常有人手持“大哥大”，幸福地耷拉着眼皮，以每步15厘米的步幅徘徊，接受街头行人的注目礼。
用多数人的匮乏凸显出少数人的富足，是现代广告术的公开秘密。
官廷秘传、限量生产以及豪门、帝都、王朝、超霸等标牌，无非是要渲染一种使拥有者成为人上人的意识形态；而现代家庭之必需、绅士淑女之必备的措辞，无非是为这几个奢侈品的消费网罗更多的看客。
黄金宴的就餐者之所以有睥睨众生的倨傲，是因为他们有魄力在众目睽睽之下，把别人终生也不曾拥有的财富化成粪便！这种幸福的错觉使文明躁动不安。
汉末魏晋时，服食仙丹成了上流社会的时髦，因此致病、致死的有名医皇甫谧、晋朝的贾后、哀帝和北魏的道武帝等。
流风所及，连买不起“五石散”的人也学着找上人多的地方躺下，作痛苦状，还念念有词：“药性发作了！”现代穷人似乎少了这份“滚一身泥巴，博片刻虚荣”的耐心和风雅。
但也敌不过广告无孔不入的诱惑，于是要泄莫名火，发无名怨。
贼胆大的去做绿林中人，搅得狼烟四起；贼心毒的恨不得药死所有幸福的邻居，在同赴黄泉时扯平幸福与痛苦的落差。
耐人寻味的是，万民钦慕帝王的富足，而帝王子女自古以来都难耐“高处不胜寒”的压抑。
拿破仑之子在新年之际，当人们张罗着是选一座宫殿、城池还是送一支军队作为幼王的新年礼物时，他只想要一双农民穿的仅值一个苏的木屐，穿着它上街，与那些赤脚在泥污中追嬉的顽童一起玩耍。
那是一个孩子自然而真实的需要。
幼王的新年幸福只需一个苏。
15．“富人变花样摆阔气作为幸福，就有人仿效”这句话的意思，用文中的句子来表述，恰当的应是哪一句？（3分）16．说说下列句中加粗词语的作用。
（3分）“幸福每每是痛苦的孪生兄弟。
”删去“每每”行不行？或者改为“就是”“一定”“总是”行不行？17．下列是直接用来说明“幸福每每是痛苦的孪生兄弟”的一项是（3分）（）A．在尘土飞扬的街头，手持“大哥大”，耷拉着眼皮，以每步15厘米的步幅徘徊。
B．买不起“五石散”，却躺倒呻吟，装“药性发作了”。
C．绿林人搅是狼烟四起。
D．拿破仑之子新年要穿木屐。
失根的兰花陈之蕃（台湾作家本文作于抗日战争时期）顾先生一家约我去费城郊区一个小的大学里看花。
汽车走了一个钟头的样子，到了校园。
校园美得像首诗，也像幅画，依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地。
除了鸟语，没有声音。
像一个梦，一个安静的梦。
花圃有两片，一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的吧！由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样，然而，我怎样也不能把童年时的情感再回忆起来。
不知为什么，我总觉得这些花不该出现在这里。
他们的背景应该是在今雨轩，应该是谐趣园，应该是宫殿石阶，或亭阁栅栏。
因为背景变了，花的颜色也褪了，人的感情也落了。
泪，不知为什么流下来。
十几岁，就在外面飘流，泪从来也未这样不知不觉地流过。
在异乡见过与家乡完全相异的东西，也见过完全相同的花草，同也好，不同也好，我从未因异乡事物而想过家；到渭水滨，那水，是我从来没有看过的，我只感到新奇，并不感到陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有看过的，我只感觉它古老，并不感到伤感。
我曾在秦岭中捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与太庙中同样老的古松，我也并未因而想过家；虽然那些时候，我曾穷苦得像个乞丐，但胸中却总是有嚼菜根用以自励的精神。
我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。
”然而，自至美国，情感突然变了。
在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了。
在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。
我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶，等到离开国土一步，即到处均不可以为家了。
美国有本很著名的小说，里面穿插着一个中国人，这个中国人是生在美国的，然而长大之后他却留着辫子，说不懂得英文，其实他英文说得非常好。
有一次，一不小心，将英文很流利地说出来；美国人自然因此知道他是生在美国的，问他，为什么偏要装成中国人呢？他说：“我曾经剪过辫子，穿起西装，说着流利的英语；然而，我依然不能与你们混合，你们拿另一种眼光看我，我感觉苦痛……”花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候才忆起，故乡土地的芬芳，与故乡花草的艳丽。
我曾记得，八岁时拿起小镰刀跟着叔父下地去割金黄的麦穗。
而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘图。
在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦的原野中，有拙重的老牛，才显得纯朴可爱。
祖国的山河，不仅是花木，还有可歌可泣的故事，可吟可咏的诗歌，是儿童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐，把它点缀美丽了。
古人说，人生如萍，在水上乱流，那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦，萍总还有水流可藉；以我看人生如絮，飘零在万紫千红的春天。
宋末画家，郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中，人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。
我十几岁即无家可归，并未觉其苦，十几年后，祖国已破，却深觉出个中滋味了。
不是有人说：“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得是“身可辱，家可破，国不可亡”。
18、同是过着“在外漂流”的生活，为什么“我”十几岁时觉得“到处可以为家”，十几年后却觉得“到处不可以为家”？(3分)19、“人生如萍”和“人生如絮”之间只是一字之改，寄托了作者怎样的感情？根据文意作简要回答。
（3分）20、文章说“泪，不知为什么流下来”。
请根据文意，分析作者“流泪”的原因。
（3分）21、题目“失根的兰花”中，“兰花”指什么，“失根的兰花”又是什么意思？（3分）三.文言文阅读：（20分）(一) 阅读王维的《竹里馆》，完成题：（5分）独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
22.诗的前两句写诗人等动作，后两句写夜静人寂，明月相伴。
（3分）23.全诗以动写静，勾画出优美、高雅的意境，传达出诗人、的心情。
