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甘肃省武威第十一中学九年级物理全册 第二十章 第二节《电生磁》探究影响电磁铁磁性强弱的因素教案
甘肃省武威第十一中学九年级物理全册 第二十章 第二节《电生磁》探究影响电磁铁磁性强弱的因素教案
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学生分组自学课文电磁铁部分,了解电磁铁并完成下列内容:
1、什么电磁铁?
2、电磁铁的原理是什么?
3、电磁铁内部为什么要插入铁芯?
二、合作探究:
任务(一)电磁铁
教师演示:将螺线管与小磁针的距离调整好,给螺线管通电时,发现小磁针并不偏转,为什么?
将一铁芯插入螺线管内,小磁针磁极发生了偏转,请同学们讨论并解释发生这一现象的原因?
态度
价值观
通过认识电与磁之间的相互联系,使学生乐于探索自然界的奥妙。
教学重点
探究影响电磁铁磁性强弱的因素
教学难点
设计实验、用控制变量法完成实验
教学内容
实验
目的
探究影响电磁铁磁性强弱的因素
实验
原理
实验
器材
学生电源、原副线圈、学生电源、开关、导线、大头针、小磁针
实验
步骤
预设步骤
指导操作
修改栏
一、学生分组自学:
学生活动:将刚才观察到的现象和结论填入下表
影响电磁铁磁性强弱的因素及极性
磁性
电流的通断
通电
断电
电流的大小
大
小
线圈匝数的多少
多
少
电磁铁的极性与电流方向的关系
改变通电电磁铁的电流方向
电磁铁的极性是否发生改变
本实验采用的研究方法是:
实验结论:电磁铁通电时有磁性,断电时无磁性;通入电磁铁的电流越大,它的磁性越强;在电流一定时,螺线管的匝数越多,它的磁性越强.
2.结论:把螺线管紧密地套在绝缘管上,这样就构成了一个电磁铁,电磁铁的铁芯是用软铁做的,因为它被磁化后,磁场大大增强.
任务(二)影响电磁铁磁性强弱的因素
1、提出问题:
2、假设与猜想:
3、制定计划与设计实验:
①画出实验电路。
②列出你所需要的实验器材。
③简单写出你设计的实验的思路和方法
探究活动:①电磁铁的磁性和电流通断的关系?②电磁铁的磁性强弱和电流大小的关系?③电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数的关系?④电磁铁的极性跟电流方向的关系?
分组自学课文,理解电磁铁的结构。
学生总结地电磁铁,并猜想影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些?
猜想:
(1)与是否有铁芯有关;
(2)雨点流的大小有关
(3)与线圈的匝数有关。
学生分组完成实验,教师作指导。
作业
布置
1、完成实验报告单;
2、预习“电磁铁的应用”
课后
反思
探ห้องสมุดไป่ตู้影响电磁铁磁性强弱的因素
实验
名称
探究影响电磁铁磁性强弱的因素
实验
类型
探究
分组
安排
12组
课时
序数
4
备课人
审核人
授课人
授课
日期
教学
目标
知识
技能
1、知道影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些?
2、明白电磁铁有哪些优点及简单的应用。
过程
方法
观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用,初步了解电和磁之间有某种联系。
情感
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