2020年小学教师暑期培训的工作总结
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暑期教师培训工作总结(13篇)暑期教师培训工作总结篇1为加强和改进师德建设,提高教师素质,在三里港镇中心和三里港镇的高度重视和指导下,我们三里港镇小学开展了为期五天的师德师风活动。
培训内容生动、多样、针对性强。
有外出的老师,也有镇上的小学老师,听了创建高效课堂的讲座,看了优质课的视频直播。
他们不顾天气的,把饱满的热情投入到学习中,以积极的态度,认真、扎实地作好每一天的培训,具体在:1、学习热情高,劲头大,全体参与。
这次培训,老师们热情高涨,干劲十足。
全校老师都自觉积极地参加了学习,没有一个人缺席。
2、态度端正,虚心求学教师能一边认真听,一边认真作好,并积极地进行互动,交流。
学习结束后,教师能切实地、,扎扎实实地写出高质量的心得。
3、严格遵守学习,自觉学习。
在学习上,老师不迟到,不早退,不无故缺席,不交头接耳,不开小会,以严肃认真的态度参与学习。
通过朱主任领导的师德师风培训学习,教师们更加深刻地认识到,在师德师风上,要有理解、换位、思考、谦让的态度,要有尊重他人的心态,要有利益之上的集体利益,要廉洁无私,不要两面三刀、阴阳人。
在课堂上,我们应该努力学习新的知识和技能,不断更新和反思,努力提高自己的技能和素质。
其实要把务实和创新结合起来,短期和长期结合起来,认真做事,活出真我。
在学生服务方面,要做到服务到位、质量到位、疏通到位。
赴省外出学习骨干教师的交流汇报和打造高效课堂的专题讲座也是精彩纷呈,给老师们以新的教学,新的教学理念。
教师们纷纷表示,要把学到的新的方法,新的教学理念,努力地运用到教育教学中去,竭力打造一个全新的,做一个教育的先行者。
一、由专职型、专业型向专家型、复合型的教师努力;二、找准着力点,做一个有远见的教师;三、终身学习,做一个智慧型的教师,以适应新时期对教育工提出的更高要求;四、做一个有心,有热心,有心的教师。
用自己的努力和付出,追求和信念去营造基础教育更加的明天!优质课实况录像更让老师们有耳目一新的感受,教师们共观摩了4节省优质语文课、1节课、1节品德与课、1节晨诵课,1节绘本课。
关于教师暑期培训工作总结五篇1. 教师暑期培训工作总结在这个暑假期间,我参加了学校组织的教师暑期培训工作。
通过这个培训,我获益匪浅。
首先,我学习了最新的教育教学理论和方法,使我对教学有了更深入的理解。
其次,我参与了多个讲座和研讨会,与其他老师进行交流和互动,并分享了自己的教学经验。
最后,我还参观了其他学校并观摩了他们的教学过程,从中汲取了许多灵感和启示。
通过这次培训,我提升了自己的教学水平,并为新学年的工作做好了准备。
2. 教师暑期培训经验分享这个暑假,我参加了学校组织的教师暑期培训。
通过与其他老师的互动和交流,我学到了很多新的教学方法和策略。
其中,最让我受益的是讲座和研讨会。
在这些活动中,我结识了许多优秀的教育家和教育专家,他们的经验和智慧让我受益匪浅。
此外,我还参与了一些实践性的课程,通过实际操作和训练,我对自己的教学技巧有了更深入的认识和理解。
总的来说,这次暑期培训对我的教学工作有着积极的影响,让我更加有信心和动力去面对新学年的挑战。
3. 教师暑期培训心得体会经过一个月的教师暑期培训,我受益匪浅。
在这个期间,我参加了多场讲座和研讨会,学到了许多新的教学理念和教学方法。
这些讲座和研讨会不仅加深了我对教育教学的理解,同时也让我明白了作为一名教师,应该如何提高自己的教学水平,更好地服务于学生。
另外,我还参观了一些优秀学校,观摩了他们的教学过程。
通过这些观摩活动,我发现了自己在教学中的不足之处,并下定决心要改正并提升自己的教学能力。
总结起来,这个暑期培训对我来说是一次宝贵的经历,我将会牢记所学,不断进步。
4. 教师暑期培训收获与反思在这个暑假,我参加了学校组织的教师暑期培训,通过这个培训,我收获了很多。
首先,我在讲座和研讨会中学到了许多最新的教学理论和方法。
这些理论和方法的运用不仅能够提高学生的学习兴趣和主动性,还能够激发他们的创造力和思维能力。
其次,我参与了一些实践性的课程,通过实际操作和训练,我对自己的教学技巧有了更加深入的认识和理解。
暑期小学教师培训总结6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师暑期培训工作总结6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学暑期培训工作总结四篇篇一:小学暑期集训工作总结根据阳规教[20xx]45号文件的布置和要求,我校学校于 8 月 22 至 28 日进行了为期一周的暑期教师集训活动。
现将本活动的准备情况、开展情况总结如下。
一、高度重视,充分准备集训素材。
学校高度重视暑期的集训工作,成立了集训工作专班,由校长和分管校长分别任组长和副组长,全面策划、落实教师集训工作,假期准备了教育法规,教学规范,教学技能,校外、校内师德先进事迹等学习材料,并制订了《石溪小学教师集训工作方案》,为扎实开展集训活动奠定了基础。
二、认真组织,扎实开展集体活动。
对应于中心校的要求,我校集训方案制定了三个方面的集训内容,为使集训落到实处, 23 日上午,学校召开了教师集训动员大会,明确了集训的意义和集训内容,提出了集训的具体要求,严明了集训工作纪律,为集训工作的扎实开展辅平了道路,从集训的参预度来看,全体教师的集训态度端正,学习认真,能严格执行学校集训工作方案。
1.学习《中小学教师职业道德规范》等教育法规。
教师职业道德规范的学习采取自学、集中学习和自查发、以及听报告的方式进行。
首先是要求每位教师上网自学职业道德规范,并将规范全文抄录在学习笔记上,然后组织全校教师由校长组织学习,并针对学校的具体情况,分析学校教师师德规范的不足之处及其成因,肯定师德规范执行较好的方面和个人,明确执行师德规范的意义和要求。
在集体学习的基础上,教师对自己的师德规范执行情况进行了反思自查,并做出了自评,从自评结果看,教师的自我评价客观真实,同时要求教师上网学习了师德典型的先进事迹。
2.认真组织开展教师业务学习。
8 月 22—28 日的集训中,学校没有安排教师的业务培训。
但按照中心校统一部署,扎实开展了新课程教师的通识性培训、课标培训和教材培训工作。
3.切实做好师德考评工作。
依照《规范》要求,结合教师职业道德实施细则的考核标准,在教师总结师德表现和自我量化评分的基础上,学校集训工作小组对全体教职工的师德表现进行了民意考评,考核结果较为理想。
小学教师暑假培训工作总结(优秀16篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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暑假教师培训总结6篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师暑期培训总结(3篇)小学教师暑期培训总结(精选3篇)小学教师暑期培训总结篇1为了进一步更新全体教师的教育理念,造就高素质的教师队伍,今年7月,我校暑假校本培训按照惯例在学期刚结束就趁热打铁地开始了。
7月3日,我校就认真贯彻落实上级有关文件精神,结合本校具体的实际情况,进行了暑期校本培训工作。
在培训中,我们加大了骨干教师的示范引领作用,设置了多彩的培训内容,采用集中培训与分散学习相结合的形式,让我们在这个炎炎夏日得到了课堂理论水平和研究能力的提高。
经过全体教师的共同努力,圆满完成了校本培训的任务,并取得了较好成绩。
现将暑假的校本培训工作总结如下:一、精心组织,确保质量培训之初,经过学校行政会议商量确定了培训方案,确立了以校长为组长的培训领导小组,有力地加强暑假校本培训的指导力度。
针对目前教育前沿信息,结合我校教师的实际情况,我们合理地安排了几项培训内容,做到了培训的时效性和高效性。
培训这三天中,有两天气温达到了37度以上,但是老师们都毫无怨言地参加培训,学校后勤部门的人员还精心准备了凉茶,水果和空调,为老师们能精心、安心地参培提供了良好的环境和心境。
二、内容丰富,形式多样,确保高效老师们刚刚结束了繁重的教学工作,还没有来得及喘一口气,马上就接着参加暑假的培训,心情难免有所烦躁,思想上也有点跟不上来。
为了激发老师们学习的兴趣和斗志,学校精心设计了多种形式的培训活动:如7月8日地教学质量分析和学情研究,我们采取的形式是有组长组织,分语文、数学、外语和其他小门类学科进行。
这样非常有针对性地研究,大大提高研究的效益,让老师们实实在在有收获,为以后的教学工作提供了宝贵的经验。
7月9日上午,我们采取“茶话会”的形式,以“教学提质增效”大家谈为主题开展培训和研讨活动。
在“聊天”般的氛围中,工会组长、教研组长、骨干教师、新进教师都纷纷发言,大家谈到老师之间的工作情,朋友谊,谈到了教研中的成长和收获,谈到了在各种培训中的收获,展示了外出学习时的盛况,把收到的优秀经验传递给没有外出学习的老师,大家也谈到了工作中出现的问题,心中的些许困惑。
2020教师暑假培训总结5篇参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会,在最短的时光内完成了由教育工作者到学生的主角转换,认真、虚心、诚恳地理解培训。
下面是本人为大家整理的关于教师暑假培训总结5篇,供大家参考。
教师暑假培训总结1今年暑假我很荣幸参加了教育局组织的培训活动,感觉真是受益匪浅,无论从哪个方面来说,对我们的教学和认识都有很大的提高。
我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。
一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念进一步得到更新。
在通过这次骨干教师的培训,我才发现自己的认识不系统、不全面。
让我认识到了只有努力,只有加强学习,才能做好一名教师。
作为语文教师,不是只懂一些语文理论知识就行,我们要加强自身的文化修养,培养自身良好的人文精神,这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。
而且语文教师还要学高为师,有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养,只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美,才能引导其去感受,去创造美。
一、教师要多读书,不断丰富自己的知识。
想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。
专家们的讲座就充分印证了这句话。
他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。
那么在工作中,我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。
这使我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升。
不断加强修养才能胜任教育这项工作。
加强学习不仅仅只专业方面,要扩充到各个领域,努力探索新的教育教学方法。
在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应教学的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力。
注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习和教育理念,以适应教育改革的浪潮。
二、提高思想认识,净化灵魂。
培训其实是一个反思、进步的过程,把教师当成了一种谋生的职业。
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小学老师暑假培训总结(汇总6篇)小学老师暑假培训总结第1篇8月24日至28日这五天,我参加了黎平县举办的暑期老师培训,每天的感觉是幸福而充实的,由于每一天都可以面对不同风格的老师,听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。
每一场不同的讲座都让我对数学教育领域有了更深的了解。
在接受到老师们对于教育教学的新的解读的同时,我还反思了本身以往在教学工作中的方法和模式。
作为一名老师,我意识到本身教学方法陈旧和教学活动单一,在教学过程中还存在太多的不足,但是经过这五天的学习,我收获颇丰,意识到本身的不足之后,我会将本身所学运用到今后的教学工作中,改进本身的不足之处。
一些对教育教学工作很有见解的老师以鲜活的案列和丰富的只是内涵,给了我实在的操作引导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益匪浅。
下面是我通过培训获得的收获体会。
一、立足小学数学教育,着眼同学将来进展第一个讲座是蒙翔老师的“立足小学数学教育,着眼同学将来进展”,通过蒙翔老师的讲座,我清楚的意识到只关注同学现阶段应达到的水平的教育,作为教育者,我们要重视培育同学的创新素养,关注他们在将来的社会里生产、学习、关注他们将来的进展。
在教学过程中应当重视培育同学良好的学习习惯,重视训练同学进行讨论性的数学学习,重视培育同学合作交流的精神,重视培育同学的创新素养,重视培育同学学习数学联系生活的意识。
数学在社会各个领域中使用特别广泛,数学思维和数学本领的好坏与同学的将来有很大的联系。
小学数学教育是否以同学的将来进展为本对于同学将来的进展是至关紧要的。
二、假如提高同学的计算本领第二堂讲座是申舒老师的“浅谈如何提高同学的计算本领”。
数学在社会个领域中的广泛应用奠定了数学这门学科的紧要性,而计算是学习数学的命脉,一切抛开计算的数学都是空谈,计算是同学终生进展必备的技能之一、申老师在讲座中对计算进行了清楚有效的分类,将计算分为:一步计算和四则混合运算两大类。
一步计算又分为口算、估算、笔算三小类。
小学暑期教师培训总结7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师暑期培训总结(精选5篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,我想我们需要写一份总结了吧。
下面是小编整理的最新小学教师暑期培训总结,希望能够帮助到大家。
小学教师暑期培训总结精选篇1今年暑假期间我校通过培训学习,使我们更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义,信息化的社会来临对教育提出又一次挑战,课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台,特别是培养学生综合素质的有效途径,同时也让我明确了培训的目标、内容,力求使自己由经验型教师向研究型教师转变。
认识到教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,教师的教学要从重结论转变为更重过程,因为过程比结果更重要。
以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生,多去赞赏他们、而少去批评责罚他们,要用真爱去关心他们,还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化,以身作则,为学生树立好的榜样,使他们改正不良的学习习惯。
在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地,让每一个孩子都充满阳光。
一、理解教师职业,加强自我培养作为教师,师德是必备的。
在新课程理念的指引下,首先,教师是文化的传递者,“师者,传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次,教师是榜样,学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。
教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。
教师是父母,作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。
并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
教师是朋友,所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
小学暑期教师培训总结(精选3篇)小学暑期教师培训总结(精选3篇)总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,不如我们来制定一份总结吧。
但是却发现不知道该写些什么,下面是小编帮大家整理的小学暑期教师培训总结(精选3篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
小学暑期教师培训总结1根据市教育局骨干教师成长计划的相关要求,为了打造一支业务精湛、素质优良的小学数学骨干教师队伍,本着以培促教、以培促发展的原则,我们针对参加培训骨干教师的特点和实际状况,以新课程、新理念、师德修养为主要内容,结合小学数学课程的特点,精心策划、有效地组织,使本次培训取得了较好的效果,达到了预期的目的。
现将培训工作总结如下:一、培训活动及主要特点1、培训内容具有针对性本着培养骨干、讲究实效的原则,针对我市教育教学和培训对象实际,此次培训形式多样、内容丰富,既有专家的讲座,又有一线教师面对面的指导,学员间的教学观摩以及写论文等。
共听取了专题讲座六个:芦喜强对《数与代数》、《空间与图形》的培训;田东平对《解决问题》等的辅导;以及《教材分析与教学实践》和《教材分析与教学评价》。
这些讲座内容丰富,题材广泛,给学员们带来极大收获。
围绕“在新课程下如何提高课堂效率”这个主题,骨干教师分学段撰写教学设计,各区内由教研员组织骨干教师研讨交流,并进行上课、研课,为老师们提供了一个良好的学习、探讨的机会。
2、培训形式灵活多样培训中主要以提高认识、关注课堂、寻找问题为研修的主旨、以专题讲座、小组互动作业、课堂观摩、交流研讨为研修的主要形式。
同时还根据学员的实际和学科的特点,围绕老师们在课堂教学中的问题进行深入研讨。
为了调动参培教师已有的经验,我们高度重视他们在培训活动中的参与,针对每一个专题均有供学员思考、讨论的时间和空间。
重视教师提出问题、解决问题、生成研究问题。
培训中既有实践操作又有理论提升,既有专家讲座,又有互动交流,既有课堂观摩,又有学员互动评课,专家引领。
小学教师暑假培训总结(3篇)小学教师暑假培训总结(精选3篇)小学教师暑假培训总结篇1通过最近几次的教研活动--对“自主学习高效课堂”教改思想的学习后,我深切感受到高效课堂的优势所在,而我的课堂还与高效课堂有很大的差距。
在新课程改革不断深入和发展的当今,呈现在我们面前的音乐课堂教学越来越生动、丰富和多样,教学手段和方法不断更新,教学内容不断拓展,语文课堂气氛宽松而和谐。
然而静下心或稍换角度思考,难免有疑问和困惑产生。
语文课堂上教师带给学生的究竟是什么?究竟该如何打造语文高效课堂呢?这些问题不得不引发我诸多思考。
高效是未来课堂教育的发展趋势之一。
在课堂的教课上,我们要注重每一名学生的兴趣和爱好,以及他们的性格,能引学生的课堂才是好课堂,能让孩子们对所授知识感兴趣的老师才是好老师。
从学生角度来讲,高效课堂应具备以下两个条件:一是学生对三维教学目标的达成度要高。
二是在实现这种目标达成度的过程中,学生应主动参与并积极思考。
从这个角度来说,高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂,是学生充分自主学习的课堂,是师生互动、生生互动的课堂,是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。
从教师角度来说,高效课堂应该具备以下三个条件。
一、认真备好每堂课、确立明确的教学目标。
教师的本职是教学,说到底必须业务要过硬,台上一分种,台下十年功,一定要有良好的基本功,要上好一节课,必须备好一节课。
因为备课是课堂教学的基础,是提高课堂教学质量的关键和保证。
我们都有上好每一节课的愿望,我们都想看到学生求知若渴的眼神,想看到他们获得新知的欣喜,听到他们“整齐的心跳”,感受到他们的“才华横溢”。
这正是新课程所期待的。
这就更需要我们认真备好每一节课。
二、合理的设计教学环节。
教学环节的合理性是实现课堂有效教学的前提。
任何一堂成功的课都有它吸引学生的教学环节,合理的设计教学环节还包括教师能根据课堂的实际情况合理的调整教学环节。
由于语文教师教授的内容比较多,针对不同学生的接受能力和性格特点,语文教师应具备灵活调整教学环节的良好素质。
暑期教师培训总结2020暑期教师培训总结范文(精选5篇)暑期教师培训总结1炎炎夏日,我们怀着学习学习再学习,带着活到老学到老的谦虚上进的态度参加了学校组织的暑期教师培训,所有教师,从年纪轻轻到白发苍苍,都学得非常认真。
看着听着记着,望着思着想着,满满的笔记,思考的眼神儿,都可以看出我们的态度是多么的端正,想要当好教师的愿望有多么迫切。
我也是其中的一员,关于学后的体会,我认为最核心的内容就是“努力实现以人为本的高效教育”。
细细回顾我们学习的几种教学结构:尝试教学法教学结构、“先学后教,当堂训练”的教学结构,高效课堂的“五步三查”教学模式,“三疑三探”教学结构,这些都是有人率先进行了探索,并取得了一定的教育教学成果才在全国进行推广的,他们都是有可学之处的。
学后,我认真进行了分析和总结,发现所有的新模式都是在引导我们要时时处处为学生着想,要让学生学得快乐,要让学生学得轻松,要让学生学得牢固,要让学生学得有效率。
我认为归纳起来就是在告诉我们:要实施紧跟时代的教育,就要注重学生的感受,就要努力提高效率,向课堂要效率,向课堂要质量。
这个理念似乎和我一贯的做法有些不谋而合的相似,我从不拖堂,从不占课,尽量少布置家庭作业,尽量让孩子们有一个轻松愉快的学习环境和学习过程过程。
但是,细细想来,我的所作所为似乎只是皮毛而已,没有任何的理论高度,所以,今后的教学中,我认为自己首先应该认真加强理论学习,提高自身业务水平,努力实现以人为本的高效教育,让自己未来有限的教学生涯跟上时代步伐,成就更多孩子的成才之梦。
这些天的两期培训,让我深深体会到了认真听讲、一动不动地坐着的辛苦,体会到了为什么孩子们听到下课铃就会心不在焉。
所以,在今后的教育教学中,我会时刻提醒自己要记得这些天的那种疲惫感受,角色换位,以人为本,认真备课,精心设计教学中的各个环节和讲授的内容,努力提高课堂教学效率,做一个把教育当成自己的事业的热爱教育的老师,为减轻学生的学业负担,努力学习,不断提高自身业务素质,不断改进自己的教学方法,增强教学效果,提高教学效率。
暑期小学教师培训总结汇编3篇精选暑期学校老师培训总结汇编3篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析讨论,做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料,它是增长才能的一种好方法,不妨让我们仔细地完成总结吧。
你想知道总结怎么写吗?下面是我为大家收集的暑期学校老师培训总结5篇,欢迎大家借鉴与参考,盼望对大家有所关心。
暑期学校老师培训总结篇1通过今年暑期连续教育培训的学习和自主学习的探究,使我不仅在教育思想,还是教育理论及业务力量等方面都受益颇多。
现就本次连续教育学习的总结归纳一下:一、依据教育局和乡教管中心、培训点、学校关于十二五连续教育的精神,仔细参与连续教育培训。
二、学习内容:1、老师课堂教学力量的培育与训练卢凤取老师的精彩演讲,让我受益匪浅,通过“课堂教学力量讨论”、“教学设计力量的培育与训练”、“整合性教学力量的培育与训练”、“开放性教学力量的培育与训练”、“教会同学‘愿学’、‘会学’力量的培育与训练”、方面进行阐述,充分的把课堂教学细化。
在我以前的教学中,使用的教学方式都比较单一,虽然效果有,但总感觉效果没有达到最好,通过本次培训,我学会了更多的思维理念和教学方式,我想对我今后的教同学涯会有很大的关心。
老师的教学力量是老师素养的核心标志,它的大小打算了老师教学水平的凹凸。
教学力量是老师职业特有的一种力量,它更是区分于其他职业的本质标志。
而我们如今所提的“课堂教学力量”是老师的基本素养,是老师力量结构中的核心要素。
即课堂是实施新课程的主要场所,是培育同学全面进展的最重要场所,课堂教学的排列是有序的。
通过老师的程序设计、师生的乐观互动,让同学在学习本课教学内容过程中渐渐形成和提高同学的学习成果,培育的学习爱好使同学能够自觉养成“愿学”、能“会学”、“乐学”、“快学”。
因此,老师的首要任务就是如何使同学“愿学”,即首先激活学习的主动性,老师务必要教会同学会听课,让他们在听课时做到“有信念”、“能用心”、“会专心”。
小学教师暑期个人培训工作总结(精选4篇)_小学教师暑期培训总结随着教育的不断发展,教师的专业素养和教育教学能力也需要不断提高。
暑期是教师进行个人培训和学习的好时机,通过参加各种培训和学习活动,可以更新知识、提高能力,为新的学期做好充分准备。
以下是我在暑期个人培训工作中的总结和收获。
我参加了小学课程教学改革方面的培训。
通过参加这个培训,我了解了小学课程教学改革的最新理念和政策,深入了解了新课程标准、教材和教学方法等方面的内容。
这次培训让我明白了教学改革对于教师的重要性,也让我对新的教学模式和方法有了更加深入的认识。
我会在新学期中更加积极地践行课程教学改革的理念,尝试新的教学方法,让课堂更加生动有趣,培养学生的创新思维和实践能力。
我参加了小学生心理健康教育方面的培训。
这次培训让我更加深刻的认识到小学生心理健康问题的重要性,也让我学会了更好的关心和引导学生的心理健康成长。
我会在教学中更加注重学生的心理健康教育,关心学生的情感需求,引导学生树立正确的人生观和世界观,让学生健康快乐地成长。
我还参加了小学素质教育方面的培训。
这个培训让我对小学素质教育有了更深刻的认识,也让我了解了小学素质教育的具体实施方法和策略。
我会在今后的教学中更加注重学生的全面素质发展,培养学生的创新精神和综合能力,让学生具备扎实的知识基础和良好的人文素养。
我还参加了小学教师教育技术的培训。
这个培训让我学会了如何利用现代教育技术,提高教学效果,让教学更加生动、高效。
我会在今后的教学中更加积极地运用教育技术,设计多媒体课件、利用互联网资源,让课堂更加富有活力,让学生更加主动参与,提高教学的吸引力和实效性。
通过这次暑期个人培训,我对教学工作有了更加全面深入的认识,也更加清楚了今后工作的发展方向。
我会在新的学期中更加积极地落实这次培训的收获,尽最大努力提高自己的教育教学能力,努力为学生的成长和发展做出更大贡献。
我也希望通过自己的努力,可以带动更多的教师一起参与教学改革和发展,共同促进教育事业的进步和发展。
小学教师暑假培训总结4篇小学老师暑假培训总结1今年暑假,我县教育局教研室组织骨干老师进行集体培训学习,这次的学习对我来说受益匪浅,既有理论的学习,也有课堂教学的备课的商讨学习,还有优质课的观摩,对一名老师来说,我觉得这就是一次工作、业务的盛餐。
对于以后的教育教学工作有很强的指导作用。
对于这次学习,我主要有以下几点体会:一、要做好新课改理念下的课堂教学,我认为做为老师必需做到以下几点:(一)喜爱本职是做好教学工作的前提,忠于才能职守,爱岗才会敬业。
做为老师首先必需对教育工作产生了深厚的兴趣和感情,言传身教,潜移默化,用学问培育一批又一批学生,用辛勤换来收获,用汗水培育新苗。
其次要博爱施教,每位学生的可塑性都特别大的,只要多关心,多爱惜,他们都会变成很有用的人材。
(二)在教学的过程中要坚持正确的方向,寓教于乐。
首先注重培养学生的学习兴趣和爱好,变“要我学”为“我要学”。
其次要“授之以渔”,教给学生学习的有效方法,只要方法得当了,才能猎取更多的学问,达到事半功倍的抱负效果。
最终要引导学生乐观的学习动向,坚持用学问就是生产力的观点给同学正确的引导。
告诉学生只有学好学问才能有为人民服务的本领,在现代学问飞快扩张的时候,只有把握足够的学问,才不会被时代淘汰。
(三)关心学生,喜爱学生,公平对待每位学生。
只有喜爱学生,尊重学生,关心学生,了解学生,才能公正地对待每一个学生。
当下仍有少数老师家长作风盛行,视学生为敌,幺喝、训斥学生的事情时有发生。
有的甚至大打出手,伤害学生的感情,损害老师的形象,这些都是与新理念下的教学模式格格不入的,必需坚决予以抵制和铲除。
我也常会关心和善意地“训”学生几句,这样学生往往会带着笑容愿意接受(四)刻苦研究业务,加强自身本领。
作为一名老师必需得扎扎实实的学习一些教育教学理论,是一名老师必需具备的职业素养,基于这一认识我们学习了《新课程标准》,这一标准给各个班级各个学段作了明确的规定,既有层次性,又有连续性严格遵循教育教学规律和学生的认识规律模式是我们语文教育教学工作的准绳,只有吃透课标,才能活学活用课标,因此,我觉得学习《语文课程标准》是特别有必要的一件事。
小学教师暑期培训的工作总结
xx年8月15日,全县小学数学教师暑期培训会在四小召开。
这次培训由张主任主持。
首先,张主任做了短小精悍,实效性很强的报告,接着,贺老师带领大家学习了xx版新课标,接下来是观课议课环节。
最后县教研室张老师就这次会议作了全面总结,在这次学习活动中,我始终认真听讲,并做了详细的会议记录,收获颇多,现将所学盘点一下:
总的感觉:问题意识越来越浓厚。
不论是张主任的报告之前,还是观课议课之前,总是有问题相伴,张主任提出问题,大家带着问题去听,去想,去讨论交流、去收获智慧。
我想这是不是和新课标中的一些重要变化相吻合呢?
会议的开始,张主任为大家介绍了远程研修的情况,肯定成绩的同时也指出了不足,使我对远程研修有了更深刻的认识,更加了解了各级领导对研修的高度重视、专家们为这次研修付出的心血,我想,下次研修的时候,我会加倍珍惜这来之不易的学习机会。
接着,张主任介绍了六年级阶段性检测情况,从考试的组织形式到试题的修订印刷,结合孩子们的成绩分析了当前的现状:两极分化比较严重。
同时给老师们明示了出题范围:把握好教材,用好我们的基础训练和单元试卷,足矣。
对xx版新课程标准,贺老师做了高屋建瓴的解读。
从新课标的特点到课程标准的重要变化;新增加了“课程性质”,整合了三个阶段的实施建议,规范了目标行为动词,知识性目标有了解、理解、掌握、应用,过程性目标“经历、体验、探索”;新增加了教学案例;
从数学教育的基本理念到十大核心概念,课程标准从总体目标、总纲、四个方面分学段进行了阐述。
我想,通过今天的学习,“双基”变“四基”是课程标准最大的变化,同时在老师们的心中,“四基”在老师们心中也有了根深蒂固的印象······
张主任为我们精心挑选了王延安老师执教的《圆的认识》。
这是一节先于新课标的、具有极大创新精神、童趣盎然的课。
课上,领略了王老师幽默风趣、一睹王老师“以学生为本”的霸气,更多的是王老师对于教材的解读、教学的设计还有对孩子已有知识的尊重,以下几点为我留下了非常深刻的印象.。
第一点是王老师创设的情境。
课的开始,王老师创设了孩子们喜闻乐见的动物运动会,活灵活现展示小动物骑车比赛的生动场面,彰显了现代化教学法手段的优越性,一下子吸引了评委老师的眼球,不,关键是吸引了孩子们的眼球。
不但引起学生的兴趣,同时为学习新知识提出了要思考的问题。
俗话说:好的开始是成功的一半,王老师成功了一大半。
第二点是让学生经历知识的形成过程。
在深入研究教材、课标的基础上,灵活处理教材。
把折圆纸片感知圆心、半径,认识圆,设计为小组用图钉、线绳、铅笔头三种物品合作画圆,支解了本节课的难点,学生初步感悟了圆心、半径。
同时,由于这样设计动手幅度大,学生体会深刻,合作性强,活动时间、空间扩大,提高了学生投入学习活动的主动性、积极性,有利于培养学生合作学习的精神和创新的意识,同时也激发了学生对数学学习的兴趣。
第三点是朋友式的师生关系。
本节课突出了小组学习和多种组织形式的有机结合,创造了一种和谐的学习气氛。
在教学方法上是探索法、研讨法、讲解法、实验法的多种结合,表现了老师驾驭课堂的灵活性和艺术性。
“学生为主体,教师是教学活动的的组织者、引导着、合作者”这一理念更是得到很好的体现:师生共同研究问题,互相取长补短,建立起一种既是师生、又是朋友的新型师生关系。
给我留下深刻印象的是两次师生合作画圆,称呼学生“小郑、小吉”。
给人一种亲切感、童心感和智力潜能的展示感。
学生给人们留下的印象远远超过了教师给人们留下的印象。
第四点是关注学生已有的知识经验。
王老师让学生找出生活中的圆,根据学生的知识基础,从学生已有的知识经验出发,因势利导,适时调控,营造了师生活动、生生互动、生动活泼的课堂氛围,形成了有效的学习活动。
第五点是本节课中数学思想体现到位。
比如学生说出生活中的圆以后,老师大屏幕展示硬币、钟表、月亮的形状,由物体是圆的,到抽象出圆的几何图形,以及与三角形、四边形比较,初步认识圆是平面上的曲线图形。
这些知识只有在教师的层层引导下,才能步步加深认识。
这样安排教学活动,教师的主导作用发挥得好,同时学生经历了从具体到抽象的过程,渗透了抽象、比较、分类的数学思想。
第六点是课堂的最后,前后照应,继续放完动物骑车比赛的动画,让学生亲眼看见圆的知识的应用,真正体会到数学就在身边。
最后,用贺老师的话作为结尾:“过程好了,结果不会差;学生动起来结果会更好。
”我想,今后我要做的,就是用心去做好过程,让学生动起来,经历过程,善始善终。
只要用心,没有什么不可以。
小学信息技术教师暑期培训总结
8月18日至20日,我有幸参加了区教研室组织的为期三天的小学信息技术专项培训。
在整个培训课程学习中,我通过认真学习,积极上机进行实践,从中学到了很多有用的新知识和新理念。
对信息技术教育的理论知识有了更加深入的认识和理解,对以后的信息技术
教育教学有重要的指导作用。
下面就我参加培训的内容和体会总结如下:
1.聆听张庆华老师的《微课制作与论文写作技巧》包括:现在微课制作常用的一些软件,一些微课制作技巧还有当前论文写作的技巧等。
2.聆听了实验小学莫文骅老师关于Dreamweaver软件和Logo语言的专项讲座了解了《小学信息技术课该怎么上》,明白了《Dreamweaver软件》使用技巧与《Logo语言》的原理,学会了在新课程背景下小学信息技术课堂教学如何突破以教师为中心、以课堂灌输为中心、以书本知识为中心“三中心”传统教学模式。
3.通过培训使我收获最大的是教育观念的更新,不是把信息技术仅仅作为辅助教学的工具,而是强调要利用信息技术建构一种新型的教学环境,以实现能支持自主探索、多重交互、情境创设、合作学习、资源共享等多方面要求的学习方式,从而把学生的主动性、积极性充分调动起来。
4.培训后的相关要求
(1)培训后要认真研读《小学信息技术指导纲要》,在教学中深入贯彻和实施
(2)认真向学校领导回报,在学校制定适合信息技术学科发展的一些规划和
(3)使学生多上机,上机时间不少于课时的90%
(4)认真做好简直信息教师的二级培训,做好校内培训工作
(5)定期开展有关信息技术的教研活动
5.培训后在工作中的打算
(1)把我受到的培训,回到校后与其他学科教师分享这次教育培训的成果,共同进步,共同发展。
(2)利用本次培训成果,积极开展学科教学活动,探讨新的教育理论,新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。
(3)认真了解教材编写意图,认识教材知识结构、遵循教学规律,做到每节课教学目标明确、胸有成竹、提高课堂教学实效。
扎实ogo 语言训练,强化自身技能。
(4)根据本次培训的精神,重新摆正自身在教学活动中的位置。
当信息技术作为一门课程时,信息技术教师就是教学活动的组织者,而当信息技术作为教学辅助手段与其他学科相整合时,则又是信息技术的教练人员;同时,也承担信息素养的培育员和评价者的角色。
内容仅供参考。