八年级语文下册第四单元第13课最后一次讲演学案(无答案)新人教版
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最后一次讲演学案精读理解授课人人称:第一人称:我、我们。
第二人称:你、你们。
第三人称:除“我,我们,你,你们”的其他主语。
这三种人称各有其表达效果与优点。
第一人称的优点是,增加对事情对人物叙述的真实性,亲切自然,能自由地表达思想感情;给读者以真实生动之感。
第二人称叙述的好处是,增加亲切感,这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样,无形之中拉近了读者的距离.有呼告效果,可加强感染力;用于物,有拟人化效果。
第三人称叙述则显得比较客观公正,这是以一个冷静的旁观者的身份来进行叙述的方法,能直接地展现生活,不受时空限制,反映现实更自由。
句式:感叹句——感叹句的目的在于抒发说话人的感情,要求听话人表示同情或使听话人产生感情上的共鸣。
感叹句大致可分为两大类:一类是表示惊喜和赞叹;另一类是表示悲伤和厌恶,包括愤怒和憎恨。
【学习流程】一、测一测(听写10个词)二、导入并解读目标三、默读课文,分析作者对不同人物的态度,理解闻一多的伟大精神。
1.读学:读一读想一想①默读课文,边读边思考演讲话题涉及了哪些人?听众有哪些人?涉及了:听众有:②读一读,品一品:注意文章的人称变化,思考不同人称的不同作用。
第一人称:第二人称:第三人称:③读一读填一填(默读课文,填写下表,体会作者对待不同人物的态度)态度理由对待不的人物反动特务烈士青年和昆明人小结:本文围绕_______________事件揭露赞颂__________________________号召______________________________。
④阅读课文,文中使用了多少感叹句,这些感叹句有什么样的作用?2.研学:议一议辩一辩3.展学:展一展,评一评:(展示评价)4.巩固检测:查一查,改一改:(修改完善)五、作业:①抄写词语。
《最后一次讲演》导学案学习目标1、了解作者的相关知识和背景资料,识记生字词,了解演讲稿。
2、能够品析文章语言特点,理解句式和修辞在文章中的作用。
3、学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。
学习重点了解作者的相关知识和背景资料,识记生字词,了解演讲稿特点。
学习难点能够品析文章的语言特点,理解句式和修辞在演讲中的作用。
课时安排1课时课前准备课件学习过程一、情景导入我们上学期读过一篇文章叫《谈骨气》,文中作者的第三个例子就是闻一多面对敌人的手枪拍案而起,体现了中国人威武不能屈的骨气,闻一多拍案而起痛斥国民党反动派的言词是什么,大家知道吗?今天我们就来学习这篇闻一多同志在生前的最后一次讲演。
(板书课题)二、检查预习1.文学知识填空。
(1)简介作者。
闻一多,原名,字,湖北浠水人。
著名、、民主战士。
五四运动时参加学生运动,赴美留学,学习美术,后研究文学,历任国立青岛大学、清华大学教授他在诗歌形式上主张格律化,讲求“节的匀称和句的均齐”,追求、、建筑美。
他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》的研究也取得了相当的成就。
代表作有诗集,学术著作等。
(2)文章背景。
本文选自《闻一多全集》第三卷(生活·读书·新知三联书店1982年版)。
有删节。
1945年抗日战争胜利后,国民党当局为,阴谋发动内战。
中国人民在中国共产党的领导下,坚持民主和平,反对独裁和内战,开展了爱国民主运动。
为镇压人民的行动,国民党当局制造白色恐怖,屠杀爱国民主人士。
1946年7月11 日,爱国民主人士先生被国民党特务暗杀,而特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多先生。
闻一多先生的友人劝他躲一躲,但他毅然出席了15日举行的李公朴追悼大会,他事先没准备发言,但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰,他拍案而起,发表了慷慨激昂、义止词严的演讲。
当天下午他就被暗杀了。
这篇课文就是这次演讲的记录整理稿。
2.介绍文体。
演讲词,是指。
演讲词有三种类型:(1) 。
《最后一次讲演》学案(部编人教版八年级下册)共3篇《最后一次讲演》学案(部编人教版八年级下册)1《最后一次讲演》学案(部编人教版八年级下册)《最后一次讲演》是一个感人肺腑的故事,讲述了一个鼓舞人心的演讲家的最后一次演讲,他用自己的演讲激励了全世界无数人的心,留下了永久的印记。
这篇文章将通过分析文章的情节,揭示《最后一次讲演》给我们带来的启示和哲理,帮助我们更好地理解文本,提高自己的思维能力。
一、情节分析故事的主角是演讲家米奇·麦克唐纳(Mitch Albom),他曾拥有一段十分幸福的婚姻,但在他的妻子去世后,他感到了极大的痛苦和失落。
尽管如此,米奇还是坚定地选择了重返演讲领域,把自己的一生奉献给慈善和公益事业,继续鼓舞和帮助那些需要帮助的人。
然而,在他演讲的最后一天,米奇发现自己已经患上了绝症,只剩下几个月的生命。
虽然他感到了极度的悲伤和失落,但他没有放弃,反而给自己定下了目标,就是要在自己最后的演讲中,带给全世界的人们无限的勇气和希望。
最后,米奇在舞台上发表了自己的演讲,他的演讲深深地触动了所有听众的心,让他们重新认识到生命的珍贵和人类应该追求什么。
而米奇也在演讲中达到了他自己设定的目标,他用自己生命中最后的力量,鼓舞了全世界无数人的心灵,留下了永久的印记。
二、启示与哲理通过《最后一次讲演》这个故事,我们可以获得很多启示和哲理,如下:1. 让我们重新认识生命的珍贵——故事的主角米奇在自己生命的最后时刻才意识到生命的宝贵,我们应该在平时就认识到生命的珍贵与可贵,珍爱自己的生命,不浪费时间和生命。
2. 勇气的重要性——我们需要学会勇敢地面对自己的生活和未来,不要轻易放弃,要在困境中寻找出路,证明自己的价值与能力。
3. 帮助他人——米奇在感到自己生命中最黑暗的时刻,选择了帮助他人以减轻自己的负担,这是一种积极向上的态度,也是我们应该学习的精神。
4. 朝着目标前进——在生命的最后时刻,米奇做出了自己的选择,毫不退缩地面对死亡,为自己的生命定下了一个目标,实现了自己的意愿,给了我们很好的启示。
13 最后一次讲演【学习目的】一、学习闻一多先生酷爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。
二、领会本文表达鲜明观点的特色。
三、体味口语的特点和本文情感色彩强烈的语言。
【学习重点】领会闻一多先生对仇敌必然衰亡、人民必然胜利的论述。
【学习难点】口语的特点和人称的变换对表达讲演者思想情感的作用【知识链接】1.创作背景抗日战争胜利后美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结,疯狂策划反共反人民的内战,妄图使中国永远沦为半封建半殖民地的地位。
一方面撕毁政协会议,派兵向解放区大举进攻;另一方面,在他们暂时统治的区域制造白色恐怖,乃至采取暗杀手腕疯狂镇压人民。
1946年7月11日,著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。
7月15日,云南大学召开追悼李公朴先生的大会,闻一多先生主持了这次大会,满腔悲愤地发表了这一篇演讲。
会后返家途中,被特务分子暗杀。
这篇演讲就成了他的"最后一次演讲。
"2.文体知识这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的文字,是一篇情感色彩鲜明的讲演词,属议论文文体。
讲演词,也叫演讲词、演说词,它常在各类大型的群众集会或较为隆重的场合利用,而且发言人所讲的都是些较为重大的问题或是发言人就某个专门问题进行的论述。
讲演词具有宣传、鼓动和教育作用,它可以把讲演者的观点、主张与思想情感转达给听众及读者,使他们信服并在思想情感上产生共鸣。
一、基础检测1.指出下列词语的情感色彩:(6分)光明正大()偷偷摸摸()悲忿痛恨()挑拨离间()制造恐怖()卑劣无耻()2.指出下列句子是什么句式,分析其表达效果。
(8分)(1) 凭什么要杀死李先生!句式:表达效果:(2)今天,这里有无间谍?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲呀!句式:表达效果:(3) 你们完了,快完了!句式:表达效果:(4) 你们以为打伤几个,杀死几个,就可以够把人民吓倒了吗?句式:表达效果:3 指出下列各句所运用的修辞方式:(4分)(1)这是某集团的无耻,正是李先生的光荣。
《最后一次讲演》导学案学习目标:1、初步了解演讲词鼓动性的特点。
2、明确句式变化、人称变化、修辞等在演讲中的重要作用,训练语言表达能力。
3、学习闻一多先生追求民主和平,勇敢战斗、殒身不恤的爱国主义精神。
学习重点:1、初步了解演讲词鼓动性的特点。
2、明确句式变化、人称变化、修辞等在演讲中的重要作用。
学习难点:学会演讲,提高语言表达能力。
学习过程一、自学检测,盘点基础知识。
1、演讲词。
演讲又叫讲演或演说,是指在_______,以__________为主要手段,以____为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的____________,阐明____或抒发____,进行_____的一种语言交际活动。
2、闻一多(1899—1946),原名闻家骅,湖北浠水人,________、_________、________。
他在诗歌形式上主张格律化,讲求“节的匀称、句的均齐”,追求“音乐美、绘画美、建筑美”。
学术研究方面,他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》的研究也取得了相当的成就。
代表作有诗集_______、___________。
学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。
3、给下列加点的字注音。
卑劣.()无耻.()屠.杀()诬蔑.()悲.愤()捶.击()恐.怖()毁.灭()蛮横..()赋.予()挑拨离间.()4、解释下列语在文中的意思。
无耻:毒手:诬蔑:卑鄙:赋予:恐怖:光明正大:挑拨离间:二、完成表格,整体感知文意。
三、模拟演讲,把握作者情感(为什么这么慷慨激昂)演讲要求:注意声量、表情、动作、气势、感情、流畅四、合作探究,品味文章语言(怎么做到慷慨激昂)找一找文章语言的表达特色,每个同学找到至少两处后小组交流,交流完后以小组为单位把那些句子读一读。
(从人称、句式、修辞角度出发)五、拓展延伸,学习人物精神和平、民主,闻一多先生的遗愿,上一代青年人完成了。
无数革命先烈的生命,换来了我们今天的和平幸福的生活。
部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思共3篇部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思1部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思引言《最后一次讲演》是一篇色彩鲜明的优秀散文,是散文中的佳品。
它通过对最后一次讲演的记叙,表达了奇伦皮特高中毕业生对世界的热爱、对自由的追求,以及对生命最后的确定性的深刻感受。
教学这篇文章,可以拓展学生的阅读视野,提高学生的理解能力,同时也能够培养学生的社会责任感。
本文旨在探究如何教学本篇文章以及教学中的反思。
一、教学目标1.知识目标:(1)掌握理解散文的方法。
(2)理解散文的主旨,掌握文章的基本内容。
(3)熟悉文章中的重点词汇和短语。
(4)培养学生用文化眼光理解文章,认识世界上的不同文化。
2.能力目标:(1)提高学生对文本的分析与理解能力。
(2)能够以正确的方式表达对文章的理解。
(3)能够理解人类对自由的追求。
3.情感目标:(1)培养学生热爱自由、寻求和平和幸福的情感。
(2)鼓励学生积极向上,勇于追求自己的人生价值。
二、教学重点和难点1.教学重点(1)理解散文的方法,掌握散文的特点和结构。
(2)理解文章的主旨和基本内容。
2.教学难点(1)理解文章中的某些语言表达和文化信息。
(2)运用关键词回答问题。
三、教学方法1.讲授(1)利用PPT进行教学,对散文的特点、结构和主要内容进行详细的解说。
(2)引导学生思考,在理解文章的基础上,探讨文章中的重点内容,如“自由”这个核心词汇。
2.互动式教学(1)让学生在小组中讨论一个问题,并在班级中分享和交流。
(2)让学生读散文,并分析文章中的词汇,难点和复杂的句式。
(3)数学家板书,出示文本。
逐步指导学生回答自己的问题。
四、教学过程1.导入关闭手机、电子产品,让学生走出教室。
在走廊上粘贴一些与自由有关的海报,如“自由平等”像南非,美国各州七头蛇标志,亚利桑那州孤儿院场景的美国电影《阿甘正传》等。
13.最后一次讲演第一课时【学习目标】1.掌握重点字词和文学常识。
2.划分层次,理解文章主要内容。
3.理解闻一多演讲的主要内容以及思想感情。
【相关链接】1.走近作者闻一多(1899.11.24—1946.7.15)原名闻家骅,号友三,生于湖北省黄冈市浠水县。
中国现代伟大的爱国主义者,坚定的民主战士,中国民主同盟早期领导人,中国共产党的挚友,新月派代表诗人和学者。
自幼爱好古典诗词和美术。
1912年考入北京清华学校,1916年开始在《清华周刊》上发表系列读书笔记。
1919年五四运动中,积极参加学生运动。
1922年7月赴美留学。
年底出版与梁实秋合著的《冬夜草儿评论》,代表了闻一多早期对新诗的看法。
1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》。
1925年5月回国,曾在北京艺术专科学校、武汉大学、清华大学、西南联大等学校任教。
1923年9月出版第一本新诗集《红烛》,1928年1月出版第二本诗集《死水》。
还著有《神话与诗》、《楚辞补校》,1944年加入中国民主同盟。
1946年7月15日在悼念李公朴先生的大会上,愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行,发表了著名的《最后一次讲演》,当天下午即被国民党特务杀害。
2.写作背景抗日战争胜利后,美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结,疯狂策划反共反人民的内战。
这种倒行逆施,遭到全国人民的反对,一个“反内战、反独裁”的爱国民主运动在全国范围内蓬勃兴起。
国民党反动派冒天下之大不韪,一方面撕毁政协会议,派兵向解放区大举进攻,另一方面,在他们暂时统治的区域里制造白色恐怖,甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。
1946年7月11日,著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。
7月15日,云南大学召开李公朴先生的追悼大会,闻一多先生主持了这次会议。
会上,他拍案而起,满腔悲愤地发表了这篇讲演。
会后闻一多先生又到《民主周刊》社参加了记者招待会,在他离社返家途中,被特务分子暗杀了。
这篇讲演就成了他的“最后一次讲演”。
最后一次讲演导入新课今天,我们共同来学习闻一多先生的《最后一次讲演》,闻一多先生是什么人?他的这篇讲演是在什么情况下作的?为什么说是“最后一次讲演”?这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的文字,是一篇感情色彩鲜明的讲演词,属议论文体裁。
学习目标1、积累生字词及与作者相关的文学常识;2、结合时代背景,领会课文的内容,3、了解演讲词的特点;4、学习闻一多先生爱憎分明、嫉恶如仇、勇于斗争和献身的崇高品格。
写作背景《最后一次演讲》是闻一多在1946年7月的李公朴追悼会上所做的讲演,在讲演中闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。
当天下午闻一多就遭到了国民党特务人员的暗杀。
它体现了闻一多的爱国决心和献身精神。
作者简介闻一多(1899——1946),湖北浠(xī)水人,诗人、学者、民主战士。
1946年7月15日在昆明被国民党特务暗杀。
代表作有《红烛》和》《死水》,作品都收在《闻一多全集》里。
本文的体裁以及特点这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的文字,是一篇感情色彩鲜明的讲演词,属议论文体裁。
讲演词,也叫演讲词、演说词,它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用,而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。
讲演词具有宣传、鼓动和教育作用,它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
读准字音卑bēi劣liè污wū蔑miè屠tú杀shā恐kǒng怖召zhào开离间jiàn卑鄙bǐ蛮mán横hèng赋fù予yǔ捶chuí击学习词语晓得xiǎo de知晓;了解。
卑劣bēi liè卑鄙恶劣。
无耻wú chǐ不知耻辱;不要脸。
毒手dú shǒu用以杀害人的不人道的、狠毒的方法、手段。
污蔑wūmiè捏造假象败坏别人的名誉。
2023年人教版八年级下册语文《最后一次讲演》导学案第13课《最后一次演讲》导学案学习目标:1、了解作者及作品,把握文章主要内容。
2、引导学生品析文章的语言特点理解句式和修辞在演讲中的作用感受演讲者强烈的爱憎情感。
(重点难点)3、学习闻一多热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。
知识拓展:讲演词也叫演讲词、演说词,它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用,而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。
讲演词具有宣传、鼓动和教育作用,它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
关于作者:闻一多(1899年11月24日﹣1946年7月15日),本名闻家骅,字友三,生于湖北省黄冈市浠水县,中国现代伟大的爱国主义者,坚定的民主战士,中国民主同盟早期领导人,中国共产党的挚友,新月派代表诗人和学者。
代表作有:《七子之歌》、《红烛》、《死水》等。
重点词义:卑劣[bēi liè]:指低下鄙俗;卑鄙恶劣。
卑鄙[bǐ]:指语言、品行恶劣,不道德。
毒dú手shǒu:杀人或伤害人的狠毒手段。
诬蔑[wūmiè]:捏造假象败坏别人的名誉。
屠杀[tú]:血腥、野蛮地大批残杀。
捶击[chuí]:用力敲打。
毁灭[huǐ]:摧毁消灭。
蛮横[mán hèng]:粗暴而不讲理。
赋予[fù]:指给予,交给,寄托(重大任务、使命等)。
光明正大:形容一个人做事诚恳,言行一致。
挑拨离间[jiàn]:搬弄是非,引起纠纷、事端,使别人不和。
走进新课:(一)读课文,整体感知1、概括闻一多先生演讲的主要内容:答:2、将整篇讲演分为几个部分,用一两句话概括每个部分的内容:答:(二)体会作者演讲的情感,概括文章的主旨。
答:略。
作业布置:尝试写一篇600字的演讲稿。
八年级语文下册第四单元13最后一次讲演学案新人教(部编)版学习目标1.激情朗读课文,整体感知课文内容。
2.了解本文语言通俗平易而犀利、句子简短、多样而有力的口头语体特色。
3.学习闻一多先生爱憎分明、疾恶如仇、勇于斗争和献身的崇高品格。
学习过程一、基础知识盘点1.演讲词属于体裁,也叫。
它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用,而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。
讲演词具有、和作用,它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给及读者,使他们并在思想感情上产生共鸣。
2.闻一多(1899年11月24日—1946年7月15日)原名。
湖北浠水人。
中国现代伟大的者,坚定的战士,中国早期领导人,中国的挚友,诗人,学者,民主战士。
派代表诗人,代表作有《红烛》《死水》《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等。
作品主要收录在《》中。
3.1946年7月11日,著名的爱国民主战士先生在昆明遇害。
7月15日,云南大学召开追悼先生的大会,先生主持了这次大会,会上由于混入了,在李公朴夫人血泪控诉的过程中,他们毫无顾忌,说笑取闹,扰乱会场,使人们忍无可忍,先生就拍案而起,满腔悲愤的发表了这一篇演讲。
会后先生又参加了记者招待会,在他途中,被特务分子暗杀了。
本文就成了他的。
4.给下列加点的字注音。
卑劣.( ) 无耻.( ) 屠.杀( ) 诬蔑.( )悲.愤( ) 捶.击( ) 恐.怖( ) 毁.灭( ) 蛮横..( ) 赋.予( ) 挑拨离间.( )5.解释下列词语在文中的意思。
(1)卑劣:(2)诬蔑:(3)蛮横:(4)赋予:(5)光明正大:(6)挑拨离间:二、初读课文,整体感知1.请用一句话概括本文的主要内容。
2.文中把李先生的光荣与敌人的卑劣无耻行径形成了鲜明的对比,李先生的光荣表现在哪些方面?3.作者是怎样揭露反动派的虚弱本质,指出反革命的末日来临的?三、问题探究1.闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻,同学们说说它表现在哪几个方面?面对最卑劣、最无耻的行径,应该用怎样的语气语调来读?2.闻一多先生预言敌人“快完了”,人民一定胜利,有什么根据?3.作者说:“我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动派的末日!” 我们的力量来自哪里?4.闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召?5.文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心?6.文中作者使用了较多的感叹句、设问句和反问句,它们有何作用?7.文中不断变换人称,这对表达讲演者的思想感情有何作用?8.这篇讲演表现了作者怎样的思想感情?四、链接生活,拓展延伸闻一多先生的遗愿,上一代青年人完成了,他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界,换来了我们今天的幸福生活。
13.《最后一次讲演》第二课时一、导入新课检查学生模仿讲演练习,进一步感受闻一多先生爱憎分明的态度和大义凛然的英雄气概,体会讲演词特点。
一篇讲演词,能够征服听众,除了有清晰的思路与鲜明的观点外,富有感染力的语言也是一个极其重要的方面。
今天这节课,我们就来品味一下这篇讲演词的语言特色。
二、局部探究【精品课件】同学们,一篇富有战斗力的讲演词,能够征服现场听众,引起强烈的共鸣,富有表现力的语言无疑是一个重要的方面。
根据刚才所听的朗读,大声朗读课文,品味语言的表现力。
1.分析下列三组句子,分别是什么句式,有何作用?(1)你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?(2)你们看着我们人少,没有力量?告诉我们,我们的力量大得很,强得很!(3)为什么要打要杀,而且又不敢光明正大地来打来杀,而偷偷摸摸地来暗杀!学生反复朗读,师生交流参考(1)反问句。
用疑问的句式,表达了肯定的观点,强烈的讽刺,鲜明的爱憎。
(2)设问句。
引起听众的注意和思考,使听众产生情感上的共鸣,观点上的认同。
(3)感叹句。
表达强烈感情,揭露敌人的卑鄙与虚弱。
2.用讲演者的口吻反复朗读下面的语句,体会人称变换的作用。
(1)我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的!(2)今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!(3)其实很简单,他们这样疯狂地来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!师生交流,讨论。
参考(1)充分表现出讲演中和群众的亲密情感和一起战斗的态度。
(2)对敌人厉声质问,狠狠打击了敌人的嚣张气焰。
(3)表达出对敌人的极端蔑视。
可参考【微教案】《不同人称的表达效果》3.文中多处运用了修辞方法,找出来并批注,体会其作用。
寻找,思考,交流参考(1)这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!(2)无耻啊!无耻啊!(3)希特勒,墨索里尼,不都在人民之前倒下去了吗?分别运用了对比、反复、反问的修辞手法,加强了语气,更好地表达出讲演者爱憎分明的态度,强烈的感情,增强了讲演的感染力。
13.最后一次讲演第一课时【学习目标】1.掌握重点字词和文学常识。
2.划分层次,理解文章主要内容。
3.理解闻一多演讲的主要内容以及思想感情。
【相关链接】1.走近作者闻一多(1899.11.24—1946.7.15)原名闻家骅,号友三,生于湖北省黄冈市浠水县。
中国现代伟大的爱国主义者,坚定的民主战士,中国民主同盟早期领导人,中国共产党的挚友,新月派代表诗人和学者。
自幼爱好古典诗词和美术。
1912年考入北京清华学校,1916年开始在《清华周刊》上发表系列读书笔记。
1919年五四运动中,积极参加学生运动。
1922年7月赴美留学。
年底出版与梁实秋合著的《冬夜草儿评论》,代表了闻一多早期对新诗的看法。
1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》。
1925年5月回国,曾在北京艺术专科学校、武汉大学、清华大学、西南联大等学校任教。
1923年9月出版第一本新诗集《红烛》,1928年1月出版第二本诗集《死水》。
还著有《神话与诗》、《楚辞补校》,1944年加入中国民主同盟。
1946年7月15日在悼念李公朴先生的大会上,愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行,发表了著名的《最后一次讲演》,当天下午即被国民党特务杀害。
2.写作背景抗日战争胜利后,美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结,疯狂策划反共反人民的内战。
这种倒行逆施,遭到全国人民的反对,一个“反内战、反独裁”的爱国民主运动在全国范围内蓬勃兴起。
国民党反动派冒天下之大不韪,一方面撕毁政协会议,派兵向解放区大举进攻,另一方面,在他们暂时统治的区域里制造白色恐怖,甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。
1946年7月11日,著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。
7月15日,云南大学召开李公朴先生的追悼大会,闻一多先生主持了这次会议。
会上,他拍案而起,满腔悲愤地发表了这篇讲演。
会后闻一多先生又到《民主周刊》社参加了记者招待会,在他离社返家途中,被特务分子暗杀了。
这篇讲演就成了他的“最后一次讲演”。
【自主学习】1.给下列加点的字注音。
卑劣.()诬蔑.()卑鄙.()离间.()蛮横.()赋.予()2.解释下列词语。
(1)卑劣:(2)毒手:(3)诬蔑:(4)蛮横:3.文学常识填空。
闻一多(1899-1946),著名、学者、。
湖北省黄冈市浠水县人。
4.朗读课文,概括段落大意。
【合作探究】一、文本理解。
1.闻一多演讲的主要内容是什么?2.作者是怎样揭露反动派的虚弱本质,指出反革命的末日来临的?二、综合探究。
3.闻一多先生预言敌人“快完了”,人民一定胜利,有什么根据?请从文章中找答案。
4.闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召?5.文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心?6.这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想感情,对国民党特务又是怎样的思想感情?【拓展提升】1.闻一多先生的遗愿,上一代青年人完成了,他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界,换来了我们今天的幸福生活。
同学们,我们新中国青年一代的任务又是什么呢?怎样才能对得起革命先烈呢?【当堂检测】1.指出下列词语的感情色彩。
光明正大()偷偷摸摸()悲愤痛恨()挑拨离间()制造恐怖()卑鄙无耻()2.指出下列句子是什么句式,分析其表达效果。
(1) 凭什么要杀死李先生!句式:表达效果:(2)今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲呀!句式:表达效果:(3) 你们完了,快完了!句式:表达效果:(4) 你们以为打伤几个,杀死几个,就可以把人民吓倒了吗?句式:表达效果:第二课时【学习目标】1.了解演讲词的特点。
2. 领会本文表达鲜明观点的特色。
3. 学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。
【相关链接】1.文体常识:演讲词演讲词,是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。
在各种会议,它用来交流思想,表达感情,发表意见和主张,提出号召倡议。
演讲词有三种类型。
1.叙事型:以叙述为主要表达方式,辅以适当议论说明和抒情。
叙事演讲词通过对人物事件景物记叙描述,表达演讲者思想感情,反映社会生活本质和规律。
2.说理型:以议论为主要表达方式,它具有正确深刻的论点,使用确凿充足具有说服力的论据,进行富有逻辑性论证。
3.抒情型:以抒情为主要表达方式,在演讲中抒发演讲者爱恨悲喜等强烈感情。
对听众动之以情,以“情”这把钥匙来开启听众心灵。
演讲词的特点:1.针对性;2.鲜明性;3.条理性;4.通俗性;5.适当的感情色彩。
【自主学习】浏览课文,回答问题。
1.闻一多先生是什么人?他的这篇讲演是在什么情况下作的?2.为什么说是“最后一次讲演”?【合作探究】一、文本理解。
1.本文的体裁以及特点。
2.本文表达了怎样的主旨?3、本文的写作特色有哪些?【拓展提升】在麦克斯·普朗克生日演讲会上的演讲爱因斯坦在科学的神殿里有许多楼阁,住在里面的人真是各式各样,而引导他们到那里去的动机也各不相同。
有许多人爱好科学是因为科学给他们以超乎平常人的智力上的快感,科学是他们自己的特殊娱乐,他们在这种娱乐中寻求生动活泼的经验和对他们自己雄心壮志的满足。
在这座神殿里,另外还有许多人是为了纯粹功利的目的而把他们的脑力产物奉献到祭坛上的。
如果上帝的一位天使跑来把所有属于这两类的人都赶出神殿,那么集结在那里的人数就会大大减少,但是,仍然会有一些人留在里面,其中有古人,也有今人,我们的普朗克就是其中之一,这也就是我们所以爱戴他的原因。
我很明白在刚才的想象中轻易逐出的人里面也有许多卓越的人物,他们在建筑科学神殿中做出过很大的也许是主要的贡献;在许多情况下,我们的天使也会觉得难以决定谁该不该被赶走。
但有一点我可以肯定,如果神殿里只有被驱逐的那两类人,那么这座神殿决不会存在,正如只有蔓草就不成其为森林一样。
因为对于这些人来说,只要碰上机会,任何人类活动的领域都是合适的:他们究竟成为工程师、官吏、商人还是科学家,完全取决于环境。
现在让我们再来看看那些得到天使宠爱而留下来的人吧。
他们大多数是沉默寡言的、相当怪僻和孤独的人,但尽管有这些共同特点,他们之间却不像那些被赶走的一群那样彼此相似。
究竟是什么力量把他们引到这座神殿中来的呢?这是一个难题。
不能笼统地用一句话来回答。
首先我同意叔本华所说的,把人们引向艺术和科学的最强烈的动机之一,是要逃避日常生活中令人厌恶的粗俗和绝望的沉闷,是要摆脱人们自由变化不定的欲望的桎梏。
除了这种消极的动机外,还有一种积极的动机。
人们总想以最适合于他自己的方式,画出一幅简单的和可理解的世界图像,然后他就试图用他的这种世界体系来代替经验的世界,并征服后者。
这就是画家、诗人、思辨哲学家和自然科学家各按自己的方式去做的事。
物理学的发展表明,在某一时期里,在所有可想到的解释中,总有一个比其他的一些都高明得多。
凡是真正深入研究过这一问题的人,都不会否认惟一决定理论体系的实际上是现象世界,尽管在现象和他们的理论原理之间并没有逻辑的桥梁,这就是莱布尼茨非常中肯地表述过的“先天的和谐”。
渴望看到这种先天的和谐,是无穷的毅力和耐心的源泉。
我们看到;普朗克就是因此而专心致志于这门科学中的最普遍的问题,而不是使自己分心于比较愉快的和容易达到的目标上的人。
我常常听说,同事们试图把他的这种态度归因于非凡的意志和修养,但我认为这是错误的。
促使人们去做这种工作的精神状态,是同宗教信奉者或谈恋爱的人的精神状态相类似的,他们每日的努力并非来自深思熟虑的意向或计划,而是直接来自激情。
我们对他的爱戴不需要作老生常谈的说明,我们但愿他对科学的热爱将继续照亮他未来的道路,并引导他去解决今天理论物理学的最重要的问题。
这问题是他自己提出来的,并且为了解决这问题他已经做了很多工作。
祝他成功地把量子论同电动力学、力学统一于一个单一的逻辑体系里。
1.下列对文章的分析,不正确的两项是()。
A.“把脑力产物奉献到祭坛上”,是说为了科学而进行脑力劳动。
B.作者引用叔本华的说法是为了批判和否定投身科学的消极动机。
C.作者将应该逐出神殿的和留在神殿的人作对比,是为了突出普朗克搞理论物理研究的力量所在。
D.画家、诗人、思辨哲学家和自然科学家用自己的方式来理解世界图像并从而征服经验的世界。
E、普朗克在理论物理学方面积极探索把量子论同电动力学、力学统一于一个单一的逻辑体系里。
F.作者歌颂普朗克是为了鼓励人们以积极的动机来从事科学探索。
2.文中提到的三类科学家分别是:3.“除了这种消极的动机处,还有一种积极的动机”这句话在文中的作用是什么?其中“消极动机”指什么?“积极动机”是指什么?4.作者将“被驱逐的那两种人”和“留下来的人”作对比,其目的是什么?5.莱布尼茨非常中肯地表述过的“先天的和谐”是指什么?【当堂检测】1.下面的句子表现了闻一多()。
我们随时像李先生那样,前脚跨出大门,后脚就不准备跨进大门!A、视死如归的大无畏精神B、坚持真理的精神。
C、同情革命,支持革命的精神D、不畏强暴的精神2。
“这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑污、最无耻的事情!”句中连用两个“最”有什么作用?这句话在文中的作用是()A、讲演一开始就说明李先生没有罪。
B、引起听众注意。
C、讲演一开始就义正辞严地揭露反动派的卑劣无耻。
D、使敌人害怕3、“这几天,大家晓得,……”句中的“大家”指的是()A、李公朴和闻一多。
B、国民党反动派。
C、所有的人,包括敌人。
D、西南联大的师生和昆明爱国人士。
4、对下列四句修辞方法判断正确的是()①今天,这里有没有特务?你站出来!②暗杀了人,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”,③无耻啊!无耻啊!A、设问引用反复B、反问比喻反复C、反问引用反复D、设问比喻反复【收获平台】。