农学(生物育种)专业本科人才培养方案 - 高教资源网

农学专业“卓越计划”实验班人才培养方案

一、基本学制：四年。

二、培养目标

本专业坚持国家和社会对人才的需求导向，培养具有良好职业道德、高尚思想情操，具有宽厚基础理论、扎实专业知识，深具人文情怀，具备植物生产、经营管理、遗传育种和栽培的基本技能和较强研究能力，能够胜任作物相关教学、科研工作的拔尖创新型人才。

三、毕业要求及实现矩阵

本专业毕业时应具备以下方面的知识和能力：

1.掌握较广泛的科学、文化和艺术知识，具备良好人文艺术素养、良好心理素质和健康体魄，充

分理解中国特色社会主义、中国现代国防军事理论，和中国农业发展现状和挑战，具备科学发展观和大国三农观；

2.掌握现代植物生产、育种与栽培的基本理论、基本知识和基本技能，掌握现代生物技术、信息技术在农业基础研究方面的基本应用方法；

3.具备农业可持续发展的基本知识，了解农业生产、科学技术的前沿和发展趋势；

4.掌握科技文献、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究、科技开发等实际工作能力；

5.具备较强的英语应用能力，能熟练地阅读专业书刊及撰写科技论文，具有现代信息技术的扎实

基础，并在科学研究过程中具有较强的应用信息技术处理农业大数据的能力；

6.具备科学发展观和创新理念，有较强的继续学习和发展的综合能力，具有良好的自我学习能力、

表达与交流能力。

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四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节

1．主干学科：作物学、生物学。

2．学位课程：生物化学、生物统计学与试验设计、普通遗传学、植物生理学、农业生态学、农业气象学、作物栽培学总论、作物育种学总论、作物栽培学各论、作物育种学各论、农作学。

农学专业培养方案

农学专业作为一门重要的学科，致力于培养掌握现代农业技术和管理能力的专业人才，为农业生产和农村发展做出贡献。为了全面培养农学专业学生的知识和技能，我们设计了以下农学专业培养方案。

一、培养目标

农学专业的培养目标是使学生全面、系统地掌握农业生产、农村经济管理、农业科技创新等方面的知识和技能，具备扎实的理论基础和实践能力，能够在农业生产和农村发展的各个领域中进行研究、管理和决策。

二、课程设置

1. 基础课程

- 农学概论：介绍农学的基本概念、发展历程和学科体系，为学生构建整体的学科框架。

- 植物学：培养学生对植物形态、结构、生理等方面的基本理论和实践技能的掌握。

- 动物学：介绍农业动物的种类、特性，以及与农业生产相关的动物保护和利用知识。

- 农业微生物学：研究微生物在农业生产中的应用，培养学生对微生物的理解和应用能力。

2. 专业课程

- 农艺学：学习农作物种植、育种、病虫害防治等方面的知识和技术。

- 土壤学：掌握土壤的物理、化学、生物性质，以及土壤保护和改良的方法。

- 农业资源与环境科学：研究农业生产中的资源利用和环境保护问题，为农业可持续发展提供科学支持。

- 农业经济学：了解农业市场、农村经济管理等方面的知识，培养学生的经济分析和农业项目管理能力。

3. 实践课程

- 农业实习：在农业生产实践中学习农业生产技术和管理方法，提高实践能力和技术水平。

- 农业科研实践：参与农业科研项目，深入了解前沿科技和创新领域。

三、培养模式

1. 理论与实践相结合

农学专业培养方案注重理论和实践相结合，通过课堂教学、实验实践和实地考察相结合的方式，培养学生综合运用知识和技能解决实际问题。

农学本科专业人才培养方案

专业代码：090101

一、培养目标

本专业培养德智体美全面发展，掌握作物生产、植物保护、种子生产经营等方面的基本理论、基本知识和专业技能，能在农业及其他相关的部门和企业从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。

二、培养要求

本专业学生主要学习作物栽培、作物育种、植物保护、种子生产、农产品经营与管理等方面的基本理论和基本知识，接受作物栽培、作物育种、植物保护、种子生产、农产品经营与管理等方面专业技能的基本训练，掌握作物栽培与育种、作物种子生产及农产品经营与管理、植物保护等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的专业基本知识和能力：

1、掌握农业生物科学、农业生态科学、作物生长发育、植物遗传规律等方面的基本理论和基本知识，并在这些方面受到基本训练和实践，具有农学学科和生物学科的基本知识和能力。

2、掌握作物生产、作物育种、植物保护、作物种子生产与农产品经营管理、农业推广等方面的基本知识，具备作物栽培、作物育种、作物种子生产、植物保护、农业推广等方面的专业技能，具有现代农业创新、创业意识和能力。

3、了解种子科学与工程、植物保护、生物等相近专业的一般原理和知识，熟悉国家农业生产和经营等有关政策和法规。

4、掌握用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具备计算机应用的基本技能，具有国家规定的本科生计算机应用能力。

5、掌握数学、化学等方面的基本理论和基本知识，具有一定的实验设计和分析问题的能力。

6、达到国家规定的本科生外语水平，具有阅读和翻译本专业外文资料的基本能力。

农学专业本科培养方案

一、培养目标

本专业培养具备坚实的生物科学、作物生产、作物遗传育种及种子生产与经营管理等方面知识，具备开展与农学有关的教学、科研、技术设计、推广开发、经营管理等方面的工作能力，具有健全人格及社会责任感，有创新、创造和敬业精神的农学学科复合型人才。

二、培养要求

本专业学生主要学习掌握农业生物科学、农业生态科学、作物遗传育种学、作物栽培学与耕作学等方面的基本理论和基本知识，接受农作物生产和新品种选育等方面的基本训练，掌握作物栽培与耕作、作物育种、种子生产与检验、现代农业技术等方面的知识与技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握扎实的生物学基础知识，熟练掌握农作物生长发育规律、作物产量与品质形成规律、作物遗传特性与性状分析、作物与环境互作、作物栽培与耕作、现代农业技术、农业技术推广等方面的基本知识；

2．掌握农业生物科学、农业生态科学、农作物生长发育、作物遗传育种、作物栽培学与耕作学、现代农业技术等方面的试验设计、研究与分析方法及实验技能；

3．具有通识性文学、历史、哲学、生命伦理学、思想道德、政治学、艺术、法学、心理学等到方面的知识，掌握科技文献检索、资料查询和农业信息的分析方法和技术；

4．熟悉农业及其相关部门或单位与农学有关的方针、政策和法规；

5．了解作物栽培与耕作、作物育种、种子生产与检验、现代农业产业等的理论前沿、应用前景、发展动态和行业需求。

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，较好的外语交流能力、科学思维能力。

三、主干学科及主要课程：

主干学科：作物学、生物学

农业人才培养方案

一、目标

农业人才培养方案旨在培养具备农业科学知识、实践技能和创新创业能力的专业人才，为农业现代化发展提供有力支持。

二、核心课程

1. 农业基础：涵盖植物学、动物学、土壤学、气象学等基础知识。

2. 农业技术：包括作物栽培、养殖技术、农业机械化等实用技能。

3. 农业经济管理：涉及农业企业经营管理、农业市场分析等内容。

4. 农业环境保护：重点介绍农业生态、农业可持续发展等方面的知识。

5. 创新创业教育：培养学生创新思维和创业精神，提高其在实际工作中的竞争力。

三、实践教学

1. 实验课程：通过实验操作，加深学生对理论知识的理解，提高动手能力。

2. 实习基地：安排学生到农业生产一线实习，了解实际生产情况，积累实践经验。

3. 科研项目：鼓励学生参与科研项目，培养其科研意识和创新精神。

4. 社会实践：组织学生参加社会实践活动，增强社会责任感，提高综合素质。

四、师资力量

1. 专任教师：具备农业专业背景和丰富教学经验的教师。

2. 兼职教师：聘请行业内具有丰富实践经验的专家担任兼职教师。

3. 导师制度：为学生配备导师，实行个性化指导，关注学生全面发展。

五、教学资源

1. 教材建设：选用优质教材，同时组织教师编写具有特色的教材和讲义。

2. 教学设施：配备先进的实验室、实践教学基地等设施，满足教学需求。

3. 网络资源：利用网络平台，提供丰富的学习资源和学习支持服务。

4. 国际交流：积极开展国际交流与合作，拓宽学生国际视野。

农学专业本科人才培养方案

一、培养目标

1.培养具备扎实的农学基础知识和理论，熟悉农业生产与技术的本科

人才。

2.培养具备农业科学研究与创新能力，能够运用农学知识解决农业实

际问题的研究型人才。

3.培养具备农业经济和市场分析能力，能够为农业产业发展提供支持

的应用型人才。

4.培养具备良好的人文素质和社会责任感，具备团队合作和领导能力，能在农业领域做出积极贡献的全面发展人才。

二、培养内容和课程设置

1.农学基础课程：包括农业植物学、农业昆虫学、农田水利学、农业

机械与电气化、农业生态学等基础课程，为学生提供深厚的农学基础知识。

2.农业技术与管理课程：包括农业作物种植与管理、养殖与畜牧学、

农药与肥料使用与管理、农产品质量安全等课程，培养学生掌握农业生产

技术与管理的能力。

3.农业经济与市场课程：包括农业经济学、农村发展学、农产品市场

分析与营销、农业政策与管理等课程，培养学生具备农业经济和市场分析

的能力。

4.农业科研与创新课程：包括农业科学研究方法、农业科技创新与转

化等课程，培养学生具备科研与创新的能力。

5.社会科学和人文素质课程：包括农村社会学、农业法律与法规、农

业文化与传统等课程，培养学生具备广泛的社会科学和人文素质，增强他

们的社会责任感和综合素质。

三、实践教学和职业实习

1.实践教学：

a.院内实验：开设农业实验课程，培养学生的实践能力和动手能力。

b.田间实习：安排学生到农田实习，熟悉农业生产实际操作和管理。

c.示范农场实习：提供机会让学生在示范农场进行实习，了解先进的

农业生产技术和管理方法。

d.实验室研究：鼓励学生参与农学相关的科研项目，培养其科研与创

农学专业人才培养方案

一、培养目标及规格

业务培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展,基础扎实、适应性广、动手能力和创新能力强，具备作物生产、作物遗传育种、种子生产与经营管理、现代生物技术等方面的基本知识、基本理论和基本技能，能在农业及相关部门从事经营与管理、推广与开发、教学与科研等工作的高级科学技术人才。

业务培养要求：学生掌握农业生物科学的基础知识和基本理论，在作物生长发育规律及其调控、遗传育种、采后处理、病虫防治以及生产管理方面得到全面训练，具有作物栽培、育种、良种繁育、采后处理、贮运和经营管理方面的基本能力，具有较好的业务素质。

二、职业岗位要求

毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质:

1．具有扎实的数学、物理、化学等基本理论知识和实验技术；

2．具有扎实的土壤肥料学、植物保护学、农业气象学、遗传学、植物生理生化、分子生物学等专业基础知识和实验技术；

3．掌握主要作物的生长发育规律及其栽培生产技术、耕作学理论与应用技术;

4．作物种质资源的搜集、保存和利用，新品种选育和良种繁育技术以及作物产品的采后处理、贮运和初步加工技术;

5．具有一定的自然科学和人文科学知识及艺术素养，具有一定的独立工作能力、抽象思维和创造思维能力及综合能力;

6．具有较强的计算机、外语综合应用能力；

7．具有良好的思想道德素质和文化素养，身心健康；

8．具有较好的科学素质、竞争意识、创新意识和合作精神.

三、课程设置安排

主干学科：作物学

主要课程：植物学、植物生理学、土壤肥料学、农业气象学、遗传学、植物病理学、植物害虫学、作物栽培学、作物育种学、农业生态学、农业推广学、农业经济学、试验设计与统计方法、种子学、农业生物技术等。

农学专业人才培养方案

一、培养目标及规格

业务培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，基础扎实、适应性广、动手能力和创新能力强，具备作物生产、作物遗传育种、种子生产与经营管理、现代生物技术等方面的基本知识、基本理论和基本技能，能在农业及相关部门从事经营与管理、推广与开发、教学与科研等工作的高级科学技术人才。

业务培养要求：学生掌握农业生物科学的基础知识和基本理论，在作物生长发育规律及其调控、遗传育种、采后处理、病虫防治以及生产管理方面得到全面训练，具有作物栽培、育种、良种繁育、采后处理、贮运和经营管理方面的基本能力，具有较好的业务素质。

二、职业岗位要求

毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：

1．具有扎实的数学、物理、化学等基本理论知识和实验技术；

2．具有扎实的土壤肥料学、植物保护学、农业气象学、遗传学、植物生理生化、分子生物学等专业基础知识和实验技术；

3．掌握主要作物的生长发育规律及其栽培生产技术、耕作学理论与应用技术；

4．作物种质资源的搜集、保存和利用，新品种选育和良种繁育技术以及作物产品的采后处理、贮运和初步加工技术；

5．具有一定的自然科学和人文科学知识及艺术素养，具有一定的独立工作能力、抽象思维和创造思维能力及综合能力；

6．具有较强的计算机、外语综合应用能力；

7．具有良好的思想道德素质和文化素养，身心健康；

8．具有较好的科学素质、竞争意识、创新意识和合作精神。

三、课程设置安排

主干学科：作物学

主要课程：植物学、植物生理学、土壤肥料学、农业气象学、遗传学、植物病理学、植物害虫学、作物栽培学、作物育种学、农业生态学、农业推广学、农业经济学、试验设计与统计方法、种子学、农业生物技术等。

农学

Agronomy

一、专业介绍

2007年本专业入选教育部“植物生产类复合型拔尖人才培养模式创新实验区”；2012年入选江苏省“十二五”重点建设专业,2015年入选“江苏高校品牌专业建设工程”。本专业围绕国家战略需求，培养具备作物生产、作物遗传育种及种子生产与管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能的高素质人才。

二、培养目标

本专业的培养目标是培养具备作物生产、作物遗传育种及种子生产与管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其它相关的部门或单位从事与农学相关的教学与科研、推广与开发、生产与管理等工作的高素质人才。

三、毕业要求

要求1：具备良好的思想道德品质，有较强的团队意识和健全的人格；

要求2：掌握一定的人文社科基础知识，具有良好的人文修养；

要求3：具有较好的身体素质，有较为坚强的意志力；

要求4：掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写能力；

要求5：具有扎实的数学、化学、物理、生物学等基本理论知识；

要求6：掌握计算机基础理论知识，能够熟练使用计算机；

要求7：掌握科技文献检索、资料查询的基本方法；

要求8：掌握作物生产与管理、作物遗传育种、种业生产基础知识和基本技能。

要求9：了解农业生产、管理和农业科技发展趋势；

要求10：具备开展科学研究、农业技术开发、推广与管理的基本素质和能力。

实现矩阵

四、培养特色

根据学生意愿，注重科研创新能力和实践应用能力的分类培养。

五、主干学科与主要课程

1．主干学科

作物学。

2．主要课程

植物学、植物生理学、基础微生物学、基础生物化学、遗传学、生物统计与试验设计、作物栽培学、作物育种学、种子学、耕作学等。

农学专业人才培养方案

一、培养目标及规格

业务培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，基础扎实、适应性广、动手能力和创新能力强，具备作物生产、作物遗传育种、种子生产与经营管理、现代生物技术等方面的基本知识、基本理论和基本技能，能在农业及相关部门从事经营与管理、推广与开发、教学与科研等工作的高级科学技术人才。

业务培养要求：学生掌握农业生物科学的基础知识和基本理论，在作物生长发育规律及其调控、遗传育种、采后处理、病虫防治以及生产管理方面得到全面训练，具有作物栽培、育种、良种繁育、采后处理、贮运和经营管理方面的基本能力，具有较好的业务素质。

二、职业岗位要求

毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：

1．具有扎实的数学、物理、化学等基本理论知识和实验技术；

2．具有扎实的土壤肥料学、植物保护学、农业气象学、遗传学、植物生理生化、分子生物学等专业基础知识和实验技术；

3．掌握主要作物的生长发育规律及其栽培生产技术、耕作学理论与应用技术；

4．作物种质资源的搜集、保存和利用，新品种选育和良种繁育技术以及作物产品的采后处理、贮运和初步加工技术；

5．具有一定的自然科学和人文科学知识及艺术素养，具有一定的独立工作能力、抽象思维和创造思维能力及综合能力；

6．具有较强的计算机、外语综合应用能力；

7．具有良好的思想道德素质和文化素养，身心健康；

8．具有较好的科学素质、竞争意识、创新意识和合作精神。

三、课程设置安排

主干学科：作物学

主要课程：植物学、植物生理学、土壤肥料学、农业气象学、遗传学、植物病理学、植物害虫学、作物栽培学、作物育种学、农业生态学、农业推广学、农业经济学、试验设计与统计方法、种子学、农业生物技术等。

农学人才培养方案

随着农业现代化进程的不断加快，农学人才的培养变得尤为重要。农

学人才是农业发展的基石，只有具备良好的农学知识和实践技能，才能适

应农业现代化的需求。因此，建立一套科学合理的农学人才培养方案至关

重要。

首先，农学人才培养方案应该注重学科知识的广度和深度。农学领域

涉及范围广泛，包括农业生产、农业资源与环境、农业工程、农产品加工

等多个方面。因此，培养农学人才应该注重对这些领域的学科知识的全面

掌握，并在一些特定领域有一定的专业深度。学生需要学习农学基础课程，如农作物学、农业生态学、植物育种学等，以及相关的实践课程和实习经验，如田间实习、农业技术操作等。

其次，农学人才培养方案应该注重实践能力的培养。农业是实践性很

强的学科，学生需要掌握一定的实践技能，才能在农业生产中发挥作用。

培养真正的农学人才应当注重培养学生的实践操作能力，包括田间管理、

作物种植、机械操作等方面。可以通过实地考察、实验教学、实习实训等

方式，提升学生的实践能力，使其能够独立完成一定的农业生产任务。

第三，农学人才培养方案应该注重综合素质的培养。农业现代化的要

求不仅仅是对农学知识和实践技能的要求，还需要农学人才具备一定的综

合素质。综合素质包括科学思维能力、创新能力、团队合作能力和社会责

任感等。学生在培养过程中应该注重培养科学思维能力，培养学生的创新

能力，同时也要注重培养学生的团队合作能力和社会责任感，使其能够胜

任未来农业发展的需要。

第四，农学人才培养方案应该注重跨学科的交叉融合。农学是一个综合性的学科，它涉及到农业生产、农业资源、农业环境等多个学科领域。因此，培养农学人才应该注重跨学科的交叉融合。学生应该有机会接触到不同学科的知识和方法，培养综合素质和综合能力。可以通过开设跨学科的选修课程、组织跨学科的研讨会等方式来促进不同学科之间的交流与合作。

农学专业人才培养方案

一、专业背景

农学专业是培养具备农业科学理论和技术研究能力的高级农学人才，掌握农业生产、农村发展和农业资源管理等方面的知识与技能，具备农业科研与农业技术推广能力的专门人才。农学专业人才的培养需要全面了解和掌握农业科学理论和现代农业技术，培养能够从事种植、养殖、农业机械等工作以及农业科研与农业技术推广的农学人才。

二、培养目标

1.知识与理论能力：要求学生掌握农业科学基础知识，了解农业生产与农村发展的基本理论，并具备运用科学方法开展农业研究的能力。

2.技能与实践能力：要求学生具备农业生产与农村发展中的实际操作和技能，能够独立进行农业生产与农业机械操作，并能运用各种实用技术解决农业生产中的问题。

3.创新与实践能力：要求学生具备创新精神和实践能力，能够提出并实施创新项目，解决实际农业生产和农村发展的问题。

4.社交与沟通能力：要求学生具备良好的人际沟通和团队合作能力，能够与农民和农业企业进行有效的沟通和合作，推动农业科技成果的应用和推广。

三、培养方案

1.课程设置：

（1）基础课程：农业科学基础、植物生理学、动物生理学、农作物遗传育种学、农业资源与环境学等。

（2）专业课程：农业机械与自动化、农业生产与管理、农业化学与肥料学、农业昆虫与害虫防治学、农业经济学等。

（3）实践课程：农业生产实习、农业科研实习、农业技术推广实践等。

2.实践教学：

（1）农业生产实习：要求学生参与实际的农业生产工作，了解农业种植和养殖的全过程，并熟悉农业技术的应用。

（2）农业科研实习：要求学生参与科研项目的实施，掌握农业科研方法和技巧，并培养科研创新意识。

农学专业（424）培养方案（10版）

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，适应农业现代化需要的，农业科学基础扎实，通晓作物生长发育基本理论、掌握现代化农业生产、经营管理和有害生物防控等方面的基本知识，适应性广、动手能力和创新能力强，能从事植物类科学研究、技术开发、生产管理和有害生物防控等领域工作的高级应用型人才。

二、培养规格与培养要求

本专业学生应该获得以下几个方面的知识和能力：

1、具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观，具有正确的法制观念，良好的道德品质和职业道德。

2、具有英语的听、说、读、写、译的基本能力，能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。

3、掌握计算机基础知识和基本技能，掌握统计分析软件、信息分析软件等在农学研究领域中的应用。

4、具有较好的口头表达能力，普通话达到三级甲等水平。

5、应该具有良好的政治思想素质，较高的文化素质，健康的身体和心理素质。

6、具有比较扎实的作物学、园艺科学和有害生物防控的基础知识、基本理论与基本技能，通过作物生长发育及其调控理论、遗传育种、病虫草防控以及生产经营管理等方面的全面训练后，具有作物栽培育种、良种繁育与经营管理及有害生物防控等方面的能力。

7、初步具有本专业科学研究能力和实际操作能力。

8、具有农业生产管理、技术经济分析和产品营销能力。

9、掌握文献检索、资料查询基本方法，具有自我获取知识的能力。

10、及时了解作物遗传育种、作物栽培、土壤肥料、病虫杂草防治理论前沿和发展动态。

三、学习期限与学位

学制：学制四年。实行学分制和弹性学习年限，允许3年毕业，但必须在第二学期提出申请，特殊情况经学院同意最多延长至6年毕业。