2017年成人高考艺术概论知识点一

《艺术概论》是高等艺术院校学生的必修课，是一门基础性的理论课。

艺术概论即艺术理论。

艺术理论要综合地研究、考察人类社会的一切艺术现象，探索和揭示各个时代、各种风格、各类艺术现象的主要特征和本质规律，并把研究的成果进行提炼和概括，找出各门艺术现象的共性，归纳出艺术的基本原理和概念范畴。

作为学科课程的艺术概论，研究美术，音乐、舞蹈、戏剧、影视等主要艺术门类的特点和规律，并以简要、概括的方式总结和论述一些艺术理论研究领域的基本原则。

通过艺术概论的学习，提高艺术修养，了解艺术创作规律。

一、全书基本内容框架《艺术概论》6章绪论第一章绪论第一节艺术概论的研究对象及课程性质第二节学科的任务与研究方法第二章艺术活动第一节艺术活动的构成第二节艺术活动的发生和发展第三节艺术活动的基本特征与性质第四节艺术活动的功能第三章艺术种类第一节艺术分类的主要方法第二节造型艺术第三节实用艺术第四节表情艺术第五节语言艺术（文学）第六节综合艺术第四章艺术创作第一节艺术创作主体第二节艺术创作过程第三节艺术创作的心理要素与艺术思维第五章艺术作品第一节艺术作品的构成第二节艺术作品的层次第三节典型和意境第四节艺术风格、艺术流派与艺术思潮第六章艺术接受第一节艺术传播第二节艺术鉴赏第三节艺术批评附录：中外优秀艺术作品赏析篇目各章节在考试中占总比分分布情况表第一章绪论要求1．了解本学科的研究对象、学科性质2．了解本学科的学科发展3．了解本学科的学科任务4．了解本学科的研究方法等第一节艺术概论的研究对象及学科性质一、研究对象艺术概论的研究对象是人类的艺术活动，以及与之相关的概念、范畴、理论和方法等。

1．艺术包含的门类艺术有广义与狭义之分，广义的艺术包括实用艺术（建筑园林、实用工艺、书法等）、造型艺术（绘画、雕塑、摄影等）、表情艺术（音乐、舞蹈）、语言艺术（诗歌、散文、小说）、综合艺术（戏剧、戏曲、电影、电视等）。

从狭义上讲，艺术专指文学以外的其他各艺术门类，语言艺术也称文学，人们把文学与狭义的艺术并称为文艺。

关于成考的专升本艺术概论复习笔记艺术创造的心理要素
艺术创作中创作主体的审美理想和审美趣味对于创作客体艺术性是起决定作用的。

而它们又是在大量的审美感受的基础上概括集中而形成的。

审美感受是一种由审美对象所引起的复杂的心理活动和心理过程。

审美感受的各种心理因素，可以肯定的有感觉、知觉、想象、情感、理解等。

这也是艺术创造主体的心理机制。

(一)审美感知
感知包括感觉和知觉。

感觉是指客观事物在人的头脑中的主观映象，是对事物个别属性的反映。

审美感觉是人在审美活动中的一种特殊感觉。

知觉，则是在感觉的基础上对事物的综合的、整体性的把握，审美知觉的对象不是事物的客观物理属性，而是事物的审美属性。

审美感觉和知觉通常是交织在一起、共同发挥作用的。

《黄河大合唱》的作曲家冼星海寄寓其中的浓烈的民族感情和爱国情绪，是以黄河巨浪般汹涌强烈的主旋律层层展开的，兼以对话、歌词，强化着这一主旋律。

一个个乐段、乐章结构本身就蕴含着急风暴雨、巨浪滔天的壮美气势，将某种振奋、猛醒以至怒吼的精神力量，以自我撞击式的对话、泣诉、呼喊、咆哮，把整个乐曲推向高潮。

由于乐曲是作曲家怀着强烈的唤醒危亡中的民族精神的感知，使得《黄河大合唱》成为具有倔强生命力的中华民族永恒的澎湃不息的心声。

我们不难看出，知觉和感觉存在着一定的相同之处：
它们都是客观事物直接作用于感觉器官，而在大脑中所产生的对当前事物的反映。

只有当客观事物直接作用于感觉器官，引起它的活动时，才会产生感觉和知觉，一旦客观事物在我们感觉器官所及的范围内。

2017年成人高考专升本《艺术概论》考试真题及答案一、选择题1.著名诗句“会当凌绝顶，一览众山小”的作者是（）。

A.李白B.杜甫C.苏轼D.黄庭坚【答案】B【解析】题干中的诗句出自社甫的《望岳》,杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣"。

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

2.认为艺术起源于劳动的美学家是（）。

A.普列汉诺夫B.康德C.黑格尔D.叔本华【答案】A【解析】劳动说认为艺术产生的根本动力和原因在于人类的实践活动。

尤其是占主导地位的物质生产实践活动。

俄国的普列汉诺夫等人对此进行过阐释。

3.法国现实主义绘画代表作《拾穗者》的作者是（）。

A.德拉克洛瓦B.米勒C.库尔贝D.安格尔【答案】B【解析】《拾穗者》是最能够代表米勒风格的一件作品,它没有表现任何戏剧性的场面,只是秋季收获后，人们从地里拣拾剩余麦穗的情景。

画面的主体不过是三个弯腰拾麦稳的农妇，背景中是忙碌的人群和高高堆起的麦垛。

4.下列选项中，属于世界著名指挥家的是（）。

A.帕瓦罗蒂B.多明戈C.卡雷拉斯D.卡拉扬【答案】D【解析】卡拉扬，出生于萨尔斯堡。

奥地利著名指挥家、键盘乐器演奏家和导演。

其余三项均是著名的歌唱家。

5.下列选项中不属于皇家园林的是( )。

A.颐和园B.圆明园C.拙政园D.避暑山庄【答案】C【解析】中国园林主要有皇家园林和私家园林两种,两汉时以前者为主，成就高于后者；唐家以后私家园林的水平渐高；到了清代，皇国转而要向私园学习了。

它们虽具有共通的艺术性格,但私家因林更多体现了文人学士的审美心态，现存者以江南地区成就更高，其风格清新秀雅,手法更为精妙,私家园林以苏州的拙政园为代表。

6.被誉为世界古代建筑奇迹之一的吴哥窟坐落于（）。

A.柬埔寨B.印度C.泰国D.缅甸【答案】A【解析】吴哥窟又称吴哥寺，位于柬埔寨。

被称作柬埔寨国宝，是世界上最大的庙宇，同时也是世界上最早的高棉式建筑。

成人高考专升本艺术概论第四章考点2017成人高考专升本艺术概论第四章考点要想在成考艺考的考试中脱颖而出，首先要掌握艺术概论的相关考点。

那么成人高考专升本艺术概论第四章考点有哪些呢?下面店铺为大家整理的成人高考专升本艺术概论第四章考点，希望大家喜欢。

成人高考专升本艺术概论第四章考点第一节艺术创作主体一、艺术创作主要体一艺术家(一)艺术家的概念艺术家是专门从事艺术生产的创造者的总称。

他们是艺术创作的主体。

艺术家是人类审美活动的体验者和实践者，也是审美精神产品的创造者和生产者。

他们通常具有独立的人格和丰富的情感，掌握专门的艺术技能与技巧，具有良好的修养和突出的审美能力。

他们的生命在于创造。

同时，艺术家又是具体的和社会的人。

他们的生命在于创造，通过自己的创造性劳动来满足人类特殊的精神需要即审美需要。

艺术世界是由艺术家、艺术作品和观众三者共同构成的一个整体，没有艺术家，艺术作品就无从产生，也就没有观众的艺术欣赏活动。

因此，了解艺术家及艺术家的艺术创造活动是认识艺术世界的重要方面。

艺术家首先是审美活动的体验者和实践者。

艺术来源于现实，任何艺术创造活动都是以对现实生活的审美体验为基础的，没有审美体验和实践，就不可能成为艺术家。

然而，只有审美体验和实践，还不能成为艺术家，艺术家必须是审美精神产品的创造者和生产者。

也就是说，艺术家还必须具备艺术创造的天赋、才能，掌握专门的艺术技能和技巧，根据他们的审美体验和实践创作出优秀的艺术作品。

艺术家们通常是有独立的人格和丰富的情感，以及良好的修养和突出的审美能力。

因此艺术品要满足人们不断变化着又千差万别的审美需要，每类每件艺术品本身必须是有特色的，与众不同，不应重复的。

这种艺术的创作就需要艺术创作者有着特别的审美眼光，而这种独特性，要求艺术家首先要有独立的人格。

马克思曾经说过：“风格就是人。

”“形式是我的精神个性。

”艺术家有了独立的人格，才能创造有独特审美价值的艺术品。

其次是艺术品又都是情感的结晶。

成人高考专升本艺术概论备考笔记（1）
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 这一部分从艺术传播、艺术鉴赏、艺术批评三个方面阐述了有关艺术接受的知识与基本理论。

学习这部分内容，要注意结合艺术传播的实际，结合自己鉴赏艺术作品的体会来理解。

同时，还要补充自己没有的鉴赏实践活动，如艺术批评。

此外，运用所学知识和理论进行艺术鉴赏，也是全面理解鉴赏理论、巩固鉴赏知识的有效途径之一。

这部分内容在考试试题中约占20%的比例。

 学习要求：了解艺术传播的涵义，理解艺术鉴赏的意义，掌握艺术鉴赏的过程，理解艺术批评的内涵与功能。

 一、艺术传播
1.艺术传播指的是某种信息的传递和交流，是艺术信息在社会系统中的运行。

艺术传播具有公共化与个人化相互交融的特点。

它借助一定的物质媒介。

2017年成人高考专《艺术概论》试题答案(一)3简答题：21～23小题。

每小题10分，共30分。

第21题简答简述艺术与政治的关系。

【参考答案】政治是经济的集中反映，政治对于包括艺术在内的上层建筑和意识形态领域各部门的影响是最为直接和广泛的。

艺术活动会受到政治的制约和影响，同时也可以对政治产生影响，二者是相互联系和统一的关系。

政治在一定程度上可以影响和引导艺术的方向，良好的政治环境可以保障艺术得到更快、更健康的发展。

艺术也可以通过自身显现的审美情感和精神倾向对人们的政治思想产生一定的作用，从而影响政治的方向和发展。

第22题简答艺术家的审美创造能力包括哪些方面?【参考答案】艺术家的审美创造能力包括三个方面：敏锐的感知能力;丰富的想象力;精湛的艺术技巧。

第23题简答结合“一千个读者有一千个哈姆雷特”这句话，简述艺术鉴赏的特性。

【参考答案】“一千个读者有一千个哈姆雷特”这句话，实际上是以形象的语言揭示了艺术鉴赏的特性。

不同的人在观赏莎士比亚的《哈姆雷特》时，都是依据自己的审美经验来进行的。

由于每个人的人生经历、文化等方面的差异，对于作品中人物的理解和判断是不一样的。

因此在每个人的心目中所形成的哈姆雷特形象是打上自己烙印再创造出来的，并不完全等同于莎士比亚的哈姆雷特，也有别于其他人心目中的哈姆雷特。

由此可见，艺术鉴赏是一种以艺术作品为对象、以受众为主体的欣赏活动，是接受者在审美经验基础上对艺术作品的价值、属性的主动选择、吸纳和扬弃。

它是一种积极能动的再创造活动。

三、作品赏析题：24～26小题。

请任选其中两小题作答。

若3小题都作答。

只按前两小题的得分计入总分。

每小题15分。

共30分。

第24题简答绘画作品：《日出·印象》【参考答案】(1)《日出·印象》是法国印象派著名油画作品。

作者克劳德·莫奈，印象派画风的创始人之一。

印象派的得名就源自于《日出·印象》。

(2)该画作描绘了法国勒阿弗尔港口一个多雾的早晨，三只摇曳的小船显得朦胧模糊，船上人影依稀可辨。

艺术概论相关知识点总结1. 艺术的定义艺术是人类创造性的产物，它可以是绘画、雕塑、音乐、舞蹈、建筑、文学、戏剧、电影等多种形式。

艺术的定义是一个广泛而复杂的话题。

在人类历史上，对艺术的定义一直存在着诸多争议。

从古希腊的美学理论到现代艺术思潮，人们对于艺术的理解与定义不断发展与变化。

然而，总的来说，艺术具有以下特点：创造性、表现性、审美性、传达性、交流性等。

2. 艺术的分类艺术可以根据表现形式的不同被分为视觉艺术、音乐艺术、表演艺术等不同形式。

在这些分类下又有绘画、雕塑、摄影等视觉艺术形式，音乐、舞蹈、戏剧等表演艺术形式等。

此外，艺术还可以根据内容的不同被分为抽象艺术、写实艺术、实验艺术等不同类型。

不同的艺术形式与类型都有着自己独特的表现方式与审美特征。

3. 艺术的风格与流派艺术的风格与流派是指艺术作品的风格特征与流派传统。

在不同的历史时期与地域环境中，艺术作品会受到不同的文化、社会、政治等多种因素的影响，从而形成不同的风格与流派。

比如文艺复兴时期的意大利文艺复兴风格、印象派的法国印象派艺术流派等。

每一种风格与流派都有着其独特的表现方式与艺术特点。

4. 艺术的历史背景艺术的历史背景是指在不同历史时期中的艺术发展状况与影响。

在不同的历史时期，艺术作品会受到不同的政治、经济、文化、宗教等因素的影响，从而呈现出不同的特点与风貌。

比如古希腊的古典艺术、文艺复兴时期的人文主义艺术、现代主义的现代艺术等。

每一种历史时期的艺术都有其独特的史诗背景与意义。

5. 艺术的意义艺术在人类社会中具有重要的意义，它不仅仅是一种审美享受，更是一种文化传承与意识形态的表达。

艺术作品可以通过其独特的语言与形式，来表达着艺术家对于生活、情感、精神、价值观等方面的理解与表达。

艺术还可以通过艺术作品的传播与交流，来促进不同文化之间的交流与理解。

艺术的意义是多方面的，是对人类与世界的理解与表达。

艺术概论是一门综合性学科，它涉及到艺术的多个方面，需要我们从不同角度去理解与思考。

成人高考艺术概论知识点
成人高考艺术概论主要涉及以下知识点：
1. 艺术的定义和特点：包括艺术的概念、艺术品的属性、艺术的表现手法等。

2. 艺术的分类：主要有视觉艺术（绘画、雕塑、建筑等）、音乐艺术、舞蹈艺术、戏剧艺术（包括戏曲、话剧等）、电影艺术等。

3. 古代艺术史：包括古埃及艺术、古希腊艺术、古罗马艺术、中国古代艺术等。

4. 艺术思潮和流派：主要包括文艺复兴、巴洛克艺术、浪漫主义、印象派、立体派等。

5. 现代艺术：包括抽象艺术、现实主义、表现主义、超现实主义等。

6. 艺术的社会功能和艺术评价标准：包括艺术对社会的作用、艺术品的价值评价等。

7. 艺术家与作品：包括艺术家的生平和创作思想，以及作品的分析和解读。

8. 中国艺术：主要包括中国绘画、书法、建筑、雕塑、音乐等方面的知识。

以上仅是成人高考艺术概论的一些主要知识点，具体考试内容可能会有所调整，请考生根据教材和考试大纲进行复习。

2017年成人高考专升本艺术概论真题参考答案一、选择题1．【答案】B【考情点拨】本题考查了诗歌艺术常识。

【应试指导】题干中的诗句出自杜甫的《望岳》，杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”。

2．【答案】A【考情点拨】本题考查了艺术起源的相关内容。

【应试指导】劳动说认为艺术产生的根本动力和原因在于人类的实践活动，尤其是占主导地位的物质生产实践活动。

俄国的普列汉诺夫等人对此进行过阐释。

3．【答案】B【考情点拨】本题考查了绘画艺术常识。

【应试指导】《拾穗》又名《拾穗者》，是米勒最重要的代表作，也是现实主义绘画的杰作。

4．【答案】D【考情点拨】本题考查了音乐艺术常识。

【应试指导】帕瓦罗蒂、多明戈和卡雷拉斯是当代著名的世界三大男高音，故答案选D。

5．【答案】C【考情点拨】本题考查了园林艺术常识。

【应试指导】中国古典园林分为北方大型皇家园林和江南小型私家园林两大类型。

前者如北京的圆明园、颐和园，承德的避暑山庄等；后者如苏州的拙政园、网师园，扬州的何园，上海的豫园等。

6．【答案】A【考情点拨】本题考查了建筑艺术常识。

【应试指导】吴哥窟又称吴哥寺，位于束埔寨，是世界上最大的庙字，被誉为世界古代建筑奇迹之一。

7．【答案】A【考情点拨】本题考查了书法艺术常识。

【应试指导】东晋书法家王羲之被尊为“书圣”其代表作品《兰亭集集序》被称为“天下第一行书”。

8．【答案】B【考情点拨】本题考查了诗歌艺术常识。

【应试指导】白居易是是唐代伟大的现实主义诗人，表，王维、孟浩然是高适、岑参是唐代边塞诗派的代表盛唐山水田园诗派的代表。

9．【答案】C【考情点拨】本题考查了艺术分类的相关内容。

【应试指导】以艺术形态的物质存在方式与审美意识物态化的内容特征为依据，艺术分为造型艺术、实用艺术、表情艺术、语言艺术和综合艺术。

其中，造型艺术是指运用一定的物质材料，通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活与表现艺术家思想感情的艺术，美术即属于这一艺术门类。

成人高考艺术概论重点成人高考艺术概论重点成人高考艺术概论是一门非常重要的功课。

那么关于成人高考艺术概论重点有哪些呢?下面店铺为大家整理了成人高考艺术概论重点，希望大家喜欢。

艺术语言(1)艺术语言是创造主体在特定艺术种类的创造活动中，运用独特的物质材料和媒介，按照审美法则，进行艺术表现的手段和方式。

(2)艺术语言是各门类艺术创造的媒介和形式的总称，艺术语言又可具体划分为文学语言、音乐语言、绘画语言和电影语言等。

(3)艺术语言具有多样性和丰富性，并在艺术发展中不断变化和革新。

(4)艺术语言是渗透了艺术家独特个性的特殊语言。

艺术家应在创造活动中不断锤炼语言，追求艺术形式与表现手段的创新。

艺术形象(1)艺术形象是艺术反映社会生活的特殊方式，是通过审美主体与审美客体的相互交融，并由主体创造出来的艺术成果。

艺术形象既包括鲜明生动的人物，也包括其他富有审美特征的情境、画面和意境。

(2)艺术形象是个性与共性的统一，感性与理性的统一，思想与情感的统一。

艺术意蕴艺术意蕴是指在艺术作品中蕴含的深层的人生哲理、诗情画意或精神内涵，它是艺术主体对于艺术典型或意境深刻领悟和创造的结果。

艺术意蕴具有多义性和模糊性。

艺术意蕴是艺术创造的最高境界。

成考历史纪年美国独立战争背景：英国对北美殖民统治，阻碍了北美资本主义发展;北美13个殖民地资本主义经济有了飞速发展;美利坚民族形成，要求独立、自由。

1773年，波士顿倾茶事件，标志着北美人民的反英斗争进入了新阶段(武力对抗)。

1775年4月18日晚，来克星顿打响了美国独立战争的`第一枪1776年初第二届“大陆会议”编成大陆军，任命华盛顿为大陆军总司令。

宣布北美殖民地独立1776年7月4日杰斐逊起草的《独立宣言》发布定为美国国庆日1777年10月萨拉托加大捷，美国独立战争的转折点1781 约克镇英军投降美国取得了独立战争的胜利历史意义：打碎了殖民枷锁，赢得了国家独立;美国资本主义的发展扫清了道路。

成考专升本艺术概论重点知识80条成人高考专升本艺术概论知识点一东晋时期顾恺之提出绘画要“以形写神”,南齐谢赫论绘画六法时第一条就是“气韵生动”。

法国世纪画家米勒的代表作品《拾穗者》和《时装美女》法国雕塑家罗丹为巴尔扎克创作雕像。

(《巴尔扎克像》)《照夜白图》是唐代的韩干画的。

唐代美术理论家张彦远画的《历代名画记》。

元代画家赵孟的《秋郊饮马图》。

从古希腊雕塑《米洛的维纳斯》和中国古代雕塑《马踏匈奴》到中世纪法国建筑“巴黎圣母院”和举世闻名的隋代“赵州桥”;从东晋画家顾恺之的巨副绢本着色画卷《洛神赋图》和文艺复兴时期拉斐尔的油画《西斯廷圣母》。

北宋画家张择端的《清明上河图》。

南齐画家谢赫在《古画品录》中提出的“绘画六法”。

年在澳大利亚悉尼建成了悉尼歌剧院。

帕提农神庙是为保护雅典娜建造的,也是平民百姓欢庆节日的庙宇。

西班牙阿尔塔米拉洞穴中发现的史前壁画上,有多个旧石器时代动物的形象,(其中包括野牛、野猪、母鹿)。

我国现存最早的岩画,是江苏省连云港市郊锦屏山的将军崖岩画,属于新石器时期,距今有三、四千年历史,主要内容为人画,兽面,农作物以及各种符号。

在距今万年前旧石器时代中国猿人居住的周口店山洞口,遗留下来的基本上都是十分粗糙的打造石器。

五千年前新石器时代西安半坡村的石器,都是比较精致的磨制石器。

原始民族喜欢红色一类的强烈色调,山顶洞人在他们同伴的尸体旁撒上抗物质的红粉,山顶洞人装饰品都是红色。

世界以来,在欧洲的法国和西班牙等国家发现了不少史前洞穴壁画, 如的阿尔塔米拉洞穴,拉斯科克斯洞穴等。

《蒙娜丽莎》,《最后的晚餐》是达?芬奇的作品,拉斐尔的《西斯廷圣母》从东晋画家顾恺之的《洛神赋图》,到清代画家石涛的《黄山图》本世纪年代在欧洲美术界出现了西班牙画家达利的油画《记忆的永恒》象征主义的代表人物和作品在美术方面则以法国画家摩罗,德国画家勃克林等人为代表;建筑上出现了瑞士的郎香教堂、澳大利亚的悉尼歌剧院、德国的柏林爱乐音乐厅等。

成人高考艺术考试复习知识点2017成人高考艺术考试复习知识点要想在成考艺考中发挥的更加出色，首先还得复习好相应的知识点。

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成人高考艺术考试复习知识点第一节艺术分类的方法艺术种类是社会历史发展的产物，它随着历史的发展而变化。

艺术由低级到高级的发展过程，也是艺术种类不断多样化的过程。

在漫长的历史发展过程中，虽然某些艺术品种或样式衰落消失了，但是更多的艺术种类在产生和发展，艺术种类的多样化是艺术发展的总趋势。

艺术种类的多样性根源于客观社会生活的丰富多彩和人的审美感觉能力的丰富多样。

人类的社会生活和周围大自然环境的丰富多彩，为艺术种类的多样化提供了客观的现实基础。

客观对象的丰富多样也发展了人的审美感觉能力的丰富多样，特别是使视觉和听觉的审美能力得到了极大的发展，因而有可能用不同的表现手段和表现方法来反映不同的对象，创造出多样的艺术世界。

整个艺术包含着许多不同的艺术种类，而每一艺术种类中又可以区分出多种体裁。

中外艺术史上，不少著名的美学家、艺术家和文艺理论家，都曾经探讨过艺术种类、体裁的分类原则。

中国古代文论《毛诗序》中，就分析了诗、歌、舞三种不同艺术的联系和区别。

西方美学史上，亚里土多德根据模仿的媒介、对象和方式的不同，区分了绘画与音乐、悲剧与喜剧、史诗与戏剧等。

随着艺术的发展，关于艺术种类划分的理论也更加广泛与深入。

由于艺术分类的原则和角度不同，在近现代艺术理论中出现了多种分类的方法，其中最主要的有以下几种：1.以艺术作品的存在方式为依据，可以将艺术分为时间艺术(音乐、文学等)、空间艺术(绘画、雕塑等)和时空艺术(戏剧、影视等)。

由于视觉艺术的形象具有一定的形体，而形体总是存在于一定的空间，绘画占有两度空间，雕塑占有三度空间，所以视觉艺术必然是空间艺术;又由于听觉艺术音乐要在时间中展开和完成，所以听觉艺术必然是时间艺术。

成人高考《艺术概论》知识点：艺术接受你还在为考试烦恼吗?你还在为如何提高分数苦恼吗?那就来吧，为你整理了艺术概论的知识点哦，欢迎广大考生前来学习，希望你能轻松过考!这一部分从艺术传播、艺术鉴赏、艺术批评三个方面阐述了有关艺术接受的知识与基本理论。

学习这部分内容，要注意结合艺术传播的实际，结合自己鉴赏艺术作品的体会来理解。

同时，还要补充自己没有的鉴赏实践活动，如艺术批评。

此外，运用所学知识和理论进行艺术鉴赏，也是全面理解鉴赏理论、巩固鉴赏知识的有效途径之一。

这部分内容在考试试题中约占20%的比例。

学习要求：了解艺术传播的涵义，理解艺术鉴赏的意义，掌握艺术鉴赏的过程，理解艺术批评的内涵与功能。

一、艺术传播1.艺术传播指的是某种信息的传递和交流，是艺术信息在社会系统中的运行。

艺术传播具有公共化与个人化相互交融的特点。

它借助一定的物质媒介和传播方式，将艺术信息传递给艺术接受者，使其得到扩展。

2.构成艺术传播的五个要素是艺术传播主体、艺术传播内容、传播媒介、受传者和传播效果。

艺术传播主体即艺术传播者，是指艺术传播活动中控制与发送艺术信息的人或机构。

艺术传播内容是指通过传播媒介传送的艺术信息。

传播媒介是用来承载并传递艺术信息的载体和渠道。

受传者是指艺术传播活动中接收到艺术信息的受众。

传播效果指艺术信息在传播活动中产生的效应及其对受传者的影响程度。

3.艺术传播的方式有很多种。

历史上先后出现口头传播、文字传播、印刷传播、电子传播和络传播等方式。

在现代社会中艺术传播的主要方式有：现场表演传播方式、展览性传播方式和大众传播方式。

(1)现场表演传播方式，是指传播者与受传者面对面进行艺术信息传播的方式，具有沟通直接、手段多样、反馈及时、互动性强等特点。

(2)展览性传播方式，是指在一定的场所陈列艺术作品，供观众直接接受艺术信息的传播方式。

(3)大众传播方式，是指专业化的媒介组织运用先进的传播技术进行大规模艺术信息传播活动的方式，主要包括报刊、广播、影视、络等。

成人高考专升本艺术概论辅导笔记成人高考专升本艺术概论辅导笔记第一，艺术生产理论揭示了艺术的起源、性质和特点。

首先，从艺术的起源来看，艺术生产本身是经历了一个漫长的历史过程才从物质生产中分化出来的。

人类最初的艺术品常常同生产劳动实践有着直接的联系，它们或者是劳动工具如精致的石器、骨器等，或者是劳动成果如用来作为装饰品的兽皮、兽牙、羽毛等。

只是随着生产力的发展和人类社会的进步，艺术生产才逐渐独立出来，这些劳动产品也逐渐从满足人的物质需要变为满足人的精神需要。

艺术的起源可能有多种多样的原因，但归根结底，以劳动为前提，以巫术为中介，艺术的起源离不开人类的社会实践活动。

其次，从艺术的性质和特点来看，艺术生产理论告诉我们，艺术作为审美主客体关系的最高形式，艺术美包含着两个方面的内容，一方面艺术是对客观社会生活的反映，另一方面艺术又凝聚着作家艺术家主观的审美理想和情感愿望。

也就是说，艺术美既有客观的因素，又有主观的因素，这两方面通过作家艺术家的创作活动互相渗透、彼此融合，并通过物态化形成具有艺术形象的艺术作品。

因而，艺术的审美价值必然是主客体的有机统一。

艺术生产的突出特点，是把创作主体(作家艺术家)强烈的主观因素渗透到整个艺术创作过程，并融汇到艺术作品之中。

人类的生产实践活动本身就是一种创造性的劳动，艺术生产作为一种特殊的精神生产，当然就更是一种自由自觉的创造性劳动了。

艺术生产固然离不开客观现实，社会现实生活是艺术创作的源泉和基础，但艺术生产同样不能离开主观创造，只有当艺术家调动他强烈的和丰富的想象来从事创作时，才能创造出有血有肉、生动感人的艺术形象。

从这种意义上讲，艺术必然是心与物的结合、主观与客观的结合，再现与表现的结合。

第二，艺术生产理论阐明了两种生产的“不平衡关系”。

艺术作为一种特殊的社会意识形态，它的发展不能脱离一定时代的物质生产条件。

一定时代艺术的发展，从最终原因上讲总是在一定的经济基础上形成的。

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成人高考艺术概论知识点艺术活动是形象把握与理性把握的统一形象，即审美形象，在广义上包括审美的情境和意境。

形象把握是艺术活动特有的方式，是主体对于客体瞬间领悟式的审美创造，它是感性的而不是推理的，是体验的而木是分析的。

但是形象把握又不能离开理性，理性在分析时代氛围、读选素材和题材、构思主题和情节、选择表现形式等方面均具有举足轻重的作用艺术活动是情感体验与逻辑认知的统一艺术中的情感即审美情感，是一种无功利的具有人类普遍性的情感，情感在艺术活动动机的生成、创造与接受过程中均是重要的心理因素之一，同时情感又是艺术创作的基本元素。

但是艺术活动也包含认知因素，认知在艺术活动中意味着客观的、理智的反映。

在审美情感的深层往往隐含着理性的认知。

艺术活动是审美活动与意识形态的统一艺术的审美特性是区别于社会实践活动以及意识形态活动的根本标志，但同时艺术又具有意识形态特性。

艺术的审美特性是形象的、情感的和多义的，它规范着艺术活动的基本倾向，其意识形态特性则是隐藏在审美特性之中的，它使艺术的审美世界具有了更为广阔和深透的内涵。

艺术活动的基本性质艺术活动是以特有的艺术语言体系为媒介、以创造形象或意境为旨归的人类的精神文化活动，它凝结为审美的意识形态。

艺术活动的功能(1)审美认知功能(2)审美教育功能(3)审美娱乐功能摄影(1)摄影是指采用摄影手段塑造可视的画面来反映、表现主体审美情感的艺术。

摄影特别注重纪实性，画面构图、光线和影调是它的独特的造型手段。

摄影艺术包括新闻摄影、人像摄影、建筑摄影、风光摄影、静物摄影、生活摄影、舞台摄影等。

(2)摄影艺术的基本特征①高度的纪实性;②主题的创造性;③光与影的结合。

书法(1)书法是以线条组合、变化来表现文字之美的艺术形式，它主要通过用笔、用墨、结构章法、线条组合等方式进行造型和表现主体的审美情操。

第⼀章艺术的本质与特征（上） ⼀、本章内容概要 1.关于艺术的本质这个艺术学学科的根本问题，艺术的⼏种主要看法： 第⼀种，“客观精神说”。

认为艺术是“理念”或者客观“宇宙精神”的体现。

古希腊哲学家柏拉图是较早对艺术的本质进⾏哲学探讨的学者。

柏拉图认为，理性世界是第⼀性的，感性世界是第⼆性的，⽽艺术世界仅仅是第三性的。

德国古典美学集⼤成者⿊格尔，对艺术本质的认识同样建⽴在客观唯⼼主义哲学体系之上。

中国南北朝的刘勰认为⽂是道的表现，道是⽂的本源。

宋代理学家朱熹认为，“⽂”只不过是载“道”的简单⼯具，即“犹车之载物”罢了。

这样⼀来，“道”不仅是⽂艺的本质，⽽且是⽂艺的内容，“⽂”仅仅是作为“道”的⼯具⽽已。

显然，这种“⽂以载道”说同样把艺术的本质归结为某种客观精神。

第⼆种，“主观精神说”。

认为艺术是“⾃我意识的表现”，是“⽣命本体的冲动”。

德国古典美学的开⼭祖康德认为，艺术纯粹是作家艺术家们的天才创造物，这种“⾃由的艺术”丝毫不夹杂任何利害关系，不涉及任何⽬的。

他强调艺术创作中，天才的想象⼒与独创性，可以使艺术达到美的境界。

康德的这种意志⾃由论成为后来的唯意志主义的思想来源之⼀。

处在19世纪和20世纪转折点上的德国哲学家尼采，更是将其推向极端。

尼采认为，⼈的主观意志是世界上万事万物的主宰，也是推动历史发展的根本动因。

在尼采那⾥，主观意志被说成是主宰⼀切的独⽴实体，本能欲望被夸⼤为具有⽆限的能动性。

尼采是从美学问题开始他的哲学活动。

在他的第⼀部著作《悲剧的诞⽣》中，尼采⽤⽇神阿波罗和酒神狄奥尼索斯的象征来说明艺术的起源、艺术的本质和功⽤，乃⾄⼈⽣的意义等等，它们成为尼采全部美学和哲学的前提。

在我国古代的⽂艺理论批评，南北朝时代是⽂学⽇益繁荣的时期，⽂学艺术抒情⾔志的特点得到重视。

但是，这个时期有的⽂艺评论家把“情”、“志”归结为作家艺术家个⼈的⼼灵和欲念的表现，根本否认⽂艺与社会现实的联系。

宋代严⽻的“妙悟”说和明代袁宏道的“性灵”说，也是把主观精神的表现和抒发当作⽂学的艺术本质特征。

成人高考专升本艺术概论章节考点（六）第一章艺术作品考点1 艺术作品的构成艺术作品的构成是内容与形式的统一、感性与理性的统一、再现与表现的统一。

考点2 艺术作品内容与形式的统一艺术作品的构成因素，首先就是内容与形式。

艺术作品的内容，是指经过艺术家体验、加工和创造的人类生活，其中既包含着对客体世界的能动反映，又凝聚着艺术家对生活的感受和评价，融入艺术家的知、情、意。

在具体艺术作品中，艺术内容主要指题材、主题、人物、环境、情节等诸多要素的总和；题材和主题是艺术内容的主要要素。

艺术作品的形式，是指艺术作品内容的存在方式，亦即作品的内部联系和外部表现形态。

其内部联系包括内容诸要素之间的相互联系和组织方式，主要指结构；其外部表现形态呈现为表现内容的方式和手段，包括艺术语言、艺术手法、类型体材等。

艺术作品的内容和形式是不可分割的有机体。

内容与形式的和谐统一才能充分体现艺术的魅力。

一方面，内容起主导作用，它决定和制约着形式；另一方面，形式又具有相对独立性，它不但直接影响到艺术作品的主题的表达和体现，而且本身也具有一定的审美价值，具有独特的艺术魅力。

考点3 艺术作品感性与理性的统一1．在艺术作品中，感性更多地是指隐含于作品之中的情感因素，以及寄寓在形式之中的感性特色。

2．在艺术作品中，理性是指通过作品的形象、意境及形式所凸现的理性内涵。

3．艺术作品是感性与理性的统一。

一方面，艺术作品表现为感性与理性的统一；另一方面，艺术作品还表现为情感因素与理性精神的统一。

考点4 艺术作品再现与表现的统一（1）再现是指在艺术创作中将客体世界及人物真实地呈现于作品之中。

（2）表现是指在艺术创作中重在表达主体的情感和理想，以及主体对课题世界的思考和批判。

（3）再现和表现从来都是紧密联系的。

再现性艺术作品同样需要融入主体的情感和理想；表现性作品虽然所表达的主要是心理和情感的真实，但也具有再现性。

考点5 艺术作品的层次艺术作品分艺术语言、艺术形象和艺术意蕴三个层次。

成人高考2017年艺术概论章节重点：艺术活动【6】第四节艺术活动的功能一、艺术活动的功能研究艺术活动的功能，可以说是研究艺术这种特殊的意识形态对社会生活的反作用。

艺术是人类认识和把握世界的感性方式，它对于人们的影响虽然不像政治、经济那样直接、明显，但却是相当深远和深刻的。

很多时候，我们对于一种文化和文明的认识，往往取决于我们对其艺术的了解和认识，因为艺术作为人类审美活动的最高形式，集中体现出人类的审美意识。

在艺术活动中，艺术家通过艺术创作来表现和传达自己的审美意识和审美理想，其中又会承载一定时代和民族的思想;欣赏者通过进行艺术欣赏来获得审美感受，满足自己的精神需要，同时自己的精神和思想在不知不觉中受到影响和培养。

就这样，艺术通过艺术活动的全过程，以复杂、隐蔽的方式，来影响人的精神面貌和思想感情，最终对社会生活发生多方面的作用和影响。

艺术的具体社会功能有许多种，我们下面把最主要的三种即审美认识作用、审美教育作用、审美娱乐作用作较详细的分析。

(一)审美认知功能艺术活动的功能，主要通过艺术审美，通过艺术创作主体创造的艺术品、艺术形象来发挥。

人们在对艺术作品的审美活动中获得认识、教育、娱乐等作用。

首先是认识功能的发挥。

艺术通过艺术形象可以再现社会生活，优秀的艺术作品能够反映出时代的生活和人的精神面貌。

我们可以从最早的美术作品的狩猎图中，了解到原始人的狩猎生活;也可以从京剧《霸王别姬》中，了解距今两千余年前楚汉相争的斗争生活;生长在社会主义时代的人们，未必了解旧中国人力车夫不幸的遭遇和命运，《骆驼祥子》这件老舍先生创造的艺术却能给人们补充提供这方面的人生知识。

《太平天国》是发生在150年前的农民起义的再现，它让我们了解了起义的全过程和悲壮的结局。

印度影片《流浪者》、日本影片《金环蚀》、美国影片《泰坦尼克号》等能使我们了解到不同时期资本主义社会的不同侧面。

车尔尼雪夫斯基在《生活与美学》一书中说：“艺术的第一个作用，一切艺术品毫无例外的一个作用，就是再现自然和生活。