开天辟地第二课时课件

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《盘古开天地》第二课时PPT课件PPT

嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。
后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿连声呼唤，不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。
•• _草__原__辽__阔__无__边__，__使__人__身__心__放__松__，__徜__徉__其__中__，__能__让__人__忘__了__时__间__。____ 2. 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明……(仿写排比句) 下课了，操场上可真热闹呀！____有__的__同__学__在__奔__跑__，__有__的__同__学__在___ __跳__绳__，__有__的__同__学__在__打__篮__球___________________________________。
过了几天，丈夫出去了，媳妇知道了宝石的秘密，她一定要看一看宝石，但是，又怕丈夫突然回来，所以只好拿着宝石到外边去观赏。也正好这天晴空万里，阳光灿烂，她到外面刚打开包着宝石的手绢包包，宝石一眨眼就不翼而飞了。
等丈夫回来，媳妇又不敢隐瞒，只好把丢宝石的事一五一十地告诉了丈夫。丈夫说：“这是一个无价之宝，一定是太阳神把它给收回去了。我们必须想办法把它找回来呀！”
后羿为老百姓除了害，大伙儿都很敬重他。很多人拜他为师，跟他学习武艺。有个叫逄蒙的，为人奸诈贪婪，也随着众人拜在后羿的门下。

二年级语文上学期S版《开天辟地》课件(第二课时)

盘古在天地之间坚持了这么长的时间，真是坚韧不拔！我们要学习他的精神。
0
朗读指导
天每天升高一丈，盘古的身子也每天增高一丈。不知站了多少年，等到天地变得相当稳固，再也不会合拢了，盘古才放心地倒在地上，停止了呼吸。
盘古在天地之间奉献了自己的生命，他的精神是我们民族的精神！
情景朗读
奶奶最后说：“以前人们还说，盘古死后，他的左眼变成太阳，右眼变成月亮，身躯变成大山，血液变成河流……” 哦，原来这个丰富多彩的世界，都是盘古创造的！
后羿射日夸父追日大闹天宫
0
走近文本
一天晚上，奶奶给我讲了一个故事。
引出故事《开天辟地》
0
情景朗读
ABAB
她说，很久很久以前，天地混沌一片，黑乎乎的，好像
一个大鸡蛋。在这个“大鸡蛋”ABB
里，睡着一个巨人，名叫盘古。
红扑扑绿油油
比喻句，生动形象地写出了天地融在一起的状态。
0
朗读指导
忽然
有一天，盘古突然
醒了。他睁开眼睛一
看，周围漆黑一团，
什么也看不见。
qī
盘古醒了，他什么也看不见，这就是最原始的天地的状态，混沌一片！
0
朗读指导
细致地描写了天地分开时的场面。
盘古一生气，抡起拳头使劲一砸，抬起腿猛地一蹬。只听见哗啦一声，“大鸡蛋” 裂成了两半。轻的一半冉冉
上升，变成了天；重的一半
链接音乐欣赏：中国梦
0
作业布置
搜集一些神话故事。可以上网搜寻，也可以听爸爸妈妈、爷爷奶奶讲故事。办一期中国神话手抄报。
0
巩固练习
打开“阅读训练-《开天辟地》”，一起来闯关吧！
0

四年级上册《盘古开天地(第二课时)》精品课件(共28张PPT)

3 盘古沉睡
睡了一万八千年
体现了神话故事想象奇特的特点。
天地分开
2
盘古怎样开天辟地的？你感受到了什么？
0
盘
2
古
3 年
一使劲翻身
四
年级
坐了起来
开
天
朝眼前的黑暗
地
劈过去
语
文
上册
拿起斧头
动作有力有气魄
动作描写
说明盘古开天辟地的艰难。
盘古讨厌黑暗、向往光明。
天地分开
2
小组之间汇报：天地被盘古劈开以后，发生了什么变化呢？
天地
年
级语
总结全文
文
中心句
上册
点明主旨
混沌
美丽富饶
总结盘古开天辟地的伟大功绩
赞美盘古
2
盘古给你留下了怎样的印象？
0
盘
2
古
3
开
年
天
四年
本文赞美了盘古为开天辟地而勇于献身
地
级
语文
的精神。
上
册
印象：勇敢无畏顽强无私
课文梳理
2
梳理思路，理清文章脉络。
0
盘
2
古
3 年
盘古醒后拿斧劈天地
开天
上
册
精疲力竭精神非常疲劳，毫无力气。
盘古顶天立地，高大雄伟。
化作万物
2
品读第5自然段，盘古的身体发生什么变化？
0
盘
2
古
3 年
这一部分围绕哪句话进行的描写？
开天
四
地
年级
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。总起句
语

开天辟地第二课时演示文稿

• 改天换地
整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋 .
昏天黑地
学习第二自然段
1.找出文中的反义词。
轻—— 重 Βιβλιοθήκη —— 浊顶—— 踏上升—— 下沉分开—— 合拢升高—— 加厚
学习第二自然段
2.哪些词语表现出了盘古开天辟地的经过？
（昏睡——醒坐——劈凿）
3.随着盘古的动作，宇宙有什么变化呢？
（黑乎乎一片——裂开一条缝——巨石崩裂）
一万八千年
有个叫左盘手古持的凿大神，昏睡了右一手万握八斧千年。
猛劈猛凿
开天辟地
天地形成
轻重而天头当而清和顶中浊的地天，的东分，随东西开脚着西冉后踏他慢冉，地们慢上盘，的下升古站变沉，就在化，变天而变成地变成天地；。化。
顶天立地
一万八千年
几千万年过去了，天不再升高，地不再加厚，
开天辟地第二课时演示文稿
温故知新
昏睡板斧凿子崩裂破碎混浊一丈加厚柱子血液筋脉皮肤万顷身躯三山五岳混沌巍峨开天辟地冉冉上升雷霆合拢精疲力竭纵横交错
思考：
（1）没有天和地的世界是什么样子的？（1）盘古是如何开天辟地的？
传说在很久很久以前，天和地还没有分开，
而盘古也已精疲力竭。
几千万年
盘古，
你累吗？
精疲力竭的你为什么还会微笑？
口中呼出的气变成风和云，发出的声音变成了轰隆的雷霆
左眼变成了光芒万丈的太阳
右眼变成了皎洁明媚的月亮
隆起的肌肉变成了三山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江河
筋脉变成了纵横交错的大道, 皮肤变成了万顷良田，
就连流出的汗水
也变成了

部编版语文四年级上册12《盘古开天地》第二课时课件(共25张PPT)

夸父死后，他的身体变成了一座巍峨壮丽的高山。他随身携带的手杖，化作一片枝叶繁茂、硕果累累的桃林。人们说，夸父想要把这些留给后世追求理想和光明的勇士，在长路中为他们遮阳蔽雨、充饥解渴。
（选自《中国民间故事丛书》）
课堂练习
一、盘古身上的器官变成了什么?根据课文内容连一连。左眼右眼四肢躯干血液汗毛汗水
12 盘古开天地
第二课时
第1课时
复习导入
回顾课文主要写了什么内容？
这篇人类老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
品读感悟
阅读第1自然段，小组讨论：
文第1自然段写了盘古干什么？
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
点明了故事产生的时间。比喻句，生动形象地写出了当时天地合为一体，混沌一片的样子。
开大步，向着西斜的太阳飞奔而去。
知识拓展
阅读
夸父追啊追，跨过了一座座高山，穿过了一条条大河，转眼之间跑出
了几千里，来到了太阳落下的地方——禺谷(也叫“虞渊”)。夸父高兴极
了，眼前是一团极大极亮的火球，他的身体被红XXX的阳光包裹着。他情
不自禁地张开双臂，想要拥抱这炫目的太阳。忽然，一阵难忍的干渴与燥
品读感悟
又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
描述了盘古为了撑住天地而筋疲力尽、累倒在地的样子。
品读感悟
盘古倒下以后，他的身体产生了巨大的变化。思考：这句话在本段中有什么作用呢？
这句话的本段的中心句，后面几句话都是环绕这句话来写的。
品读感悟
从课文中找出你认为神秘的地方，说说盘古开天地的过程。
宇宙因为盘古坐起来而裂开了，说明了盘古的力气很大。

《开天辟地》第二课时ppt课件

开天辟地
学习目标
• 1、理解课文重点句子的意思，能背诵六、七、八自然段。 • 2、积累相关的成语。 • 3、会用自己的话讲神话故事。
“自主学习”展示
1、我给大家读读第一部分（第1自然段），我读后知道了开天辟地前宇宙的样子？ 2、我们组给大家配合朗读第二部分（2-5自然段），读后我知道了盘古是怎样开辟天地的？将盘古比作柱子有什么作用？ 3、我们组给大家配合朗读第三部分（6-7自然段），我是这样理解“临死的时候，他的身躯化成了万物......就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖” 这段话的？ 4、我给大家大声朗读第四部分（第8自然段），我知道这段话在全文的作用是什么？
合作探究
一、盘古为何会“含着微笑倒下”？二、课文运用了哪些修辞手法？
点拨提升
一、含“天”和“地”的成语。二、关于神话故事的成语。
课堂检测
《开天辟地》出自神话故事。你还阅读过中国哪些神话故事呢？回忆一下，选择一个你喜欢的，将主要内容用自己的话写下来。
百鸟朝凤
很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不象传说中的那般光彩夺目。但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，小看了这种贮藏食物的行为，到了一定的时候，他可发挥大用处了！果然，有一年，森林大旱。鸟儿们觅不到食物，都饿的头昏眼花，快支撑不下去了。这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百鸟朝凤。

13_开天辟地第二课时

下面的句子有什么特点？你还能从课文里找出这种类型的句子吗？（1）左手持凿，右手握斧。（2）轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。
你还能从课文中找出这种类型的句子吗？这样的句子有什么好处？
对仗
天每天升高一丈地每天加厚一丈天不再升高地不再加厚天升的极高了地变得极厚了左眼变成了光芒万丈的太阳右眼变成了皎洁明媚的月亮
临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了风和云，发出的声音变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月亮，隆起的肌肉变成了三山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江河，筋脉变成了纵横交错的大道，皮肤变成了万顷良田，就连流出的汗水也变成了雨露甘霖。
学习第二部分;
1.哪些词语表现出了盘古开天辟地的经过？画出盘古开天辟地的动词。你体会到什么？大神见身边有一把板斧、一把凿子，他随手来，左手凿，右手斧，对着眼前的黑暗混沌，一阵猛猛，只见巨石崩裂，“大鸡蛋” 破碎了。
• 2.随着盘古的动作，宇宙有什么变化呢？ • （黑乎乎一片——裂开一条缝——巨石崩裂）
• 混沌巍峨开天辟地冉冉上升雷霆合拢精疲力竭纵横交错
学习第一部分：
1、很久以前宇宙是什么样子的？
（很久以前天和地还没有分开，整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋。）
2、这一段运用什么修辞手法？有什么作用？
（运用比喻的修辞手法，生动形象的写出天地合一，宇宙黑暗的混沌情景，为下文盘古开天辟地化生出万物做铺垫。）
左手持凿，右手握斧。
轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。 ……
学习第三部分：
1.盘古为什么是含笑倒下的？ 2.你可以看出盘古是个怎样的神？

盘古开天辟地课件【第二课时】PPT课件【部编本】

盘.古倒下以后身体发生了怎样的变化？
气息他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；
四季的风
想象丰富
飘动的云
声音他发出的声音，化作了隆隆的雷声。
隆隆的雷声，宇宙之间从此有了声音，这是多么令人激动啊！
想象丰富
眼睛
温暖光明
想象丰富
他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；
想象丰富
血液他的血液，变成了奔流不息的江河；
河流
想象丰富
湖泊
汗毛他的
，变成了茂盛的花草树木；
花草树木
想象丰富
汗水他的
，变成了滋润万物的雨露……
想象丰富
雨露
齐读课文最后一段，思考：盘.古是个怎样的人？
人类的老祖宗盘.古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
“创造”是什么意思呢？
创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来，这是一种典型的人类自主行为。因此，创造的一个最大特点是有意识地对世界进行探索性劳动。
天地分开以后，盘.古做了什么？可以用什么成语概括呢？
顶天立地
这样过了一万八千年、天升得高极了，地变得厚极了。盘. 古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘.古也精疲力竭，累得倒下了。
“精疲力竭”说明了什么？
说明盘.古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有的力量。
他的肌肤，变成了辽阔的大地；
么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋” 他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。
他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

部编版四年级上册语文12盘古开天地第二课时课件

隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼
变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大
盘古
地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；永
他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万存
物的雨露……
世
间
品读课文
➢ 盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？
呼出的气息
四季的风和飘动的云
品读课文
比一比：看看谁的想象力更丰富。他的牙齿变成了晶莹剔透的宝石；他的鼻子变成了一个又一个神奇的山洞；他的骨骼变成了纵横交错的道路；他的（胡须）变成了金灿灿的丝线。
品读课文
比一比：看看谁的想象力更丰富。
他的牙齿变成了美丽的星座。他的头发变成了嫩绿的柳枝。他的头发変成了一棵棵小草。他的胡须变成了绿油油的藤条。他的五指变成了壮观的五指山。他的牙齿変成了高大无比的山峰。他的脚指头变成了一颗又一颗的石头。发出的声音左眼隆隆的雷声太阳,照耀大地
右眼
月亮，给夜晚带来光明
品读课文
四肢和躯干血液汗毛汗水
大地的四极五方的名山奔流不息的江河
茂盛的花草树木滋润万物的雨露 ……
结构相同或相似语气相同并列在一起
排比
品读课文
你觉得这些排比句写得好吗？为什么？这些排比句写得好！具体、生动地写
了盘古倒下后，他的身体变化为世界上的万物。反映了我国劳动人民丰富的想象力，也赞美了盘古为开天辟地而勇于献身的精神。
很久很久以前，宇宙一片混沌，盘古在混沌的宇宙中睡了一万八千年。
宇宙混沌盘古沉睡
醒来之后的盘古，毫不犹豫地用斧头劈开了天地。
盘古醒来开天辟地
开天辟地之后，盘古怕它们还会合在一起，他又做了什么事情?

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11 开天辟地
开天辟地第二课时
1
• 传说在很久很久以前，天和地还没有分开，整个宇宙
混沌一团，像个大鸡蛋。
昏天黑地
开天辟地之前的宇宙是什么样子呢？
开天辟地第二课时
2
有个叫盘古的大神，昏睡了一万八千年。一天，大神醒来，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使翻劲身坐了起来，只听“咔嚓” 一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。大神见身边有一把板斧、一把凿子，他随手拿来，左手持凿，右手握斧，对着眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只见巨石_穷__的神。
开天辟地第二课时
3
左手持凿
右手握斧
开天辟地第二课时
4
轻而清的东西冉冉上升，变成了天
轻
重
清
浊
上升天
下沉地
对仗
冉冉
慢
慢
重而浊的东西慢开慢天辟地下第二沉课时，变成了地
5
• 天和地分开后，盘古就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
开天辟地第二课时
9
开天辟地第二课时
10
开天辟地第二课时
7
传说在很久很久以前，天和地还没有分开，整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋。
有个叫盘古的大神，昏睡了一万八千年。一天，大神醒来，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听“咔嚓”一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。大神见身边有一把板斧、一把凿子，他随手拿来，左手持凿，右手握斧，对着眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只见巨石崩裂，“大鸡蛋” 破碎了。轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。
天和地分开后，盘古就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
开天辟地第二课时
8
天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。这样又经过了一万八千年，天升得极高了，地变得极厚了，盘古的身体也长得极长了。
这个巍峨的巨人，就像根长柱子似的，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
几千万年过去了，天不再升高，地不再加厚，而盘古也精疲力竭。他知道天地再也不会合拢，就含着微笑倒下了。
顶天立地
开天辟地第二课时
6
• 天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着
长变高得。极这厚样了又，经盘过古了的身体也长得一极长万，了天八。升千得年极高了，地
• 这个巍峨的巨人，不让它们重新合拢。
，在天和地之间，
就像根长柱子似的撑
比喻
盘古是一位___意_志_坚_定_____神_力_无__穷___的神。
临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了风和云，发出的声音变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月光，隆起的肌肉变成了三山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江河，筋脉变成了纵横交错的大道，皮肤变成了万顷良田，就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。
就这样，盘古以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物