凌笪二小师德师风考核方案
为进一步加强教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》、、《中小学教师职业道德规范》和《宣城市中小学教师四项纪律和八项注意》、《宣城市中小学教师违纪违规教育与处分暂行办法》, 制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高学校教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。
二、基本要求
充分发挥考核的导向作用，尊重教师的主体地位，依靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自强。
广泛听取教师、学生及家长的意见，严格考核程序，客观公正地评价教师，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
三、考核对象
学校所有在职教师。
四、考核方式
（一）考核办法
教师职业道德考核与绩效考核结合进行。
采用定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法。
学校每学年进行一次
定性考核。
（二）考核程序
1．成立考核小组
学校成立考核小组，负责师德考核工作的组织实施。
考核小组成员由学校党政、相关处室负责人以及教师代表组成，具体名单如下：组长章强副组长：杨爱国
成员：沈云、吴有祥、兰庆兵、乐松、唐小健、周明生、贺学清。
2．组织评议
（1）教师自评：每年教师应对照学校师德师风考核标准写出书面工作小结进行自评。
（2）教师评议：每年进行一次民主评议。
（3）学校评议：学校考核小组根据教师自评、教师民主评议情况，对教师的师德表现综合考评，确定等次考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。
全校教师总数前20%的老师为优秀。
考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考核等次并告知老师本人。
考核结果存入教师个人档案。
教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核或向学校主管部门申诉。
（4）指标分配:学校现有教师42人，优秀指标共8人。
指标分配幼儿园1人，凌二小5人，下吴小学2人。
（三）考核结果的使用
1．教师师德师风考核结果作为教师年度考核的重要依据，每年年
度考核优秀人员从师德师风考核优秀人员中产生。
2．教师师德师风考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。
师德考核优秀者，在职务评审、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
3．师德考核不合格的，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优。
2011年12月10日。
