论据的使用方法

论据的类型1、从性质上说，一篇文章中，最好有事实论据（具体的、可靠的事实，或中外历史和现实的事实，或实践经验和统计数字，或从图画、图片、电影、电视、戏剧中搜集、积累的材料来做根据）、有理论论据（马列主义、毛泽东思想的基本原理，党在不同时期内的路线、方针、政策、科学的定义、法则和规律，一般的公理、常识以及成语、谚语等等），有正面论据、有反面论据，它们是好朋友，分工合作，相辅相成。

2、从时空上说，最好有古今中外的论据，且要均衡，古多今少，会削弱文章的现实性。

论据丰富会显示“内容充实”。

3、特例（名人之例）和常例（凡人之例）相结合，可起到突出论点的作用。

论据选择1、确立了文章论点之后，就得从自己的脑海中，迅速搜索以前所积累过的材料，进行筛选，选择适合文章论点的材料。

材料要与论点保持一致。

如果不一致，或者偏离了论点，不但没有说服力，反而会成为文章的累赘，甚至会阻塞文章的思路。

（例如，论证“勤能补拙”，有的同学选择’王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家’,显然这个例子不合适，王羲之确实“勤”，也取得了成功，但王羲之并不拙，与补拙毫无粘边，所以这个材料与论点不一致。

）2、论据选择要典型。

在我们的身边，有许许多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，由中而外，从名人到普通人，由名言而俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。

但是只要用到名人名言作为论据时，总有一批学生连举一大串, 而其中的一部分学生所的几个人物，又往往是同一个国家、同一个时代、同一个类型、同一个领域，这便犯了缺乏典型性的错误。

因为从同一个角度举出来的论据再多，再贴切，也只能代表一个方面普遍意义。

如能多角度、多方面、多层次地选择论据，避熟就生，避旧就新，典型性和信息量就会增加，就有利于阐述道理，会令人耳目一新。

注意：生活中的偶然性的个别的事例，是不具有代表性和普遍意义的，也就不能作为论据，否则就会导致论点的谬误。

（兼听则明，偏听则暗，这已是被无数事实证明了的真理。

论据表述的三种方法
1. 事实论据：基于客观的事实和证据进行推理和论证。

这种方法侧重于数据和实证研究来支持论点，以提供客观性和可信度。

示例：根据最新的研究报告，吸烟与肺癌之间存在直接的因果关系。

在这样的情况下，我们可以得出结论，吸烟对健康有害。

2. 逻辑论据：基于逻辑推理和论证，以展示论点之间的关联和合理性。

这种方法侧重于逻辑的连贯性和推理的一致性。

示例：所有的人都是凡人。

班杰明是一个人。

因此，班杰明是个凡人。

这是一个基于普通人的定义和逻辑推理得出的论证。

3. 观点论据：基于个人或专家的观点和意见进行论证。

这种方法强调个体经验和专业知识，以支持论点。

示例：根据我的经验，通过每天锻炼身体可以提高心理健康。

因此，我建议每个人都要有规律的锻炼计划。

高分议论文写作之论据的选择与使用【学习清单】议论文有三要素：论点、论据和论证。

论据包括事实论据和道理论据两种。

论证方法主要有四种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证一、论据的选择1、准：具有针对性2、真：具有可靠性3、精：具有典型性（代表性和多样性）4、新：具有鲜活性（人无我有，人有我新，时代气息）二、论据的使用1、裁：概括论据2、理：分析论据①正反分析法：“没有……，而是……”“不仅没有……，反而”②假设分析法：“试想……”“如果（倘使假如）……，那么（就）……”“若无……，怎能……”③因果分析法：“正因为如此……，所以……”“之所以……，是因为……”等。

④引申类比法：“都如那样”“......尚且如此，……又何尝不是这样……”“依此类推”3、缝：组合论据排比组合：“从……到……”“当……的时候”“无论……还是……”对比组合：正反选论据，细淘漉，恰恰啼在当紧处；用论据，巧裁缝，时时舞出春满文。

一、论据的选择议论文有三个基本要素：论点、论据和论证。

论点，是作者对所论述问题的见解和主张。

一篇文章一般会有一个中心论点和若干个分论点。

分论点是对中心论点有力的证明和补充。

论点一般出现在开头，中间和结尾也可提出论点。

论据，是用来证明论点的事实和道理。

论据包括事实论据和道理论据两种。

事实论据指有代表性的确凿的事例、史实及统计数字等。

道理论据指经过实践检验的、正确性已为人们公认的革命导师的理论、名人的言论、科学领域的定理及生活中的常识等。

论证，是用论据来证明论点的过程。

包括：1．举例论证：列举有代表性的事例来阐明观点，从而使论证更加具体而有说服力。

2．道理论证：采取生活中的道理或者名人名言等来证明论点，使论证更加概括深入。

3．对比论证：用正反两方面的论点或论据作对比，以强调突出论证。

4．比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，以使论证通俗易懂。

如果说论点是一篇议论文的根基，那么论据就是这篇议论文的枝叶。

作文中如何运用论据支持观点在写作文的过程中，为了使观点更有说服力，我们常常需要使用论据来支持所持的立场。

论据是指用来证明某一观点的事实、数据、实例和引用等。

恰当地运用论据能让我们的观点更加有力，增加文章的信服力。

以下是一些关于如何运用论据来支持观点的方法和技巧。

首先，选择具有权威性的论据来支撑观点是非常重要的。

权威性的论据往往具有专业背景、权威性来源和可靠数据等特点，能够为我们的观点提供更强的支持。

例如，在讨论环境问题时，可以引用来自绿色环保组织的研究报告，或者引用来自科学家的研究数据来支持自己的观点。

这样做不仅使文章更具可信度，也能增加读者对观点的认同感。

其次，多角度论证可以增加观点的客观性和全面性。

当我们提出一个观点时，往往可以从不同的角度来进行论证，这样可以更充分地说明问题的复杂性，并准确把握观点的真实性。

例如，在讨论是否应该取消学生的作业时，可以从学生的角度、教师的角度、家长的角度以及社会的角度来进行多方位的论证，这样能使观点更具有全面性和说服力。

另外，引用具体实例和个人经历也是运用论据的有效方式。

通过举出具体的事例和个人经历，我们能够更生动地展示观点的可行性和重要性。

例如，在写作文时，可以引用某位成功人士的经历，说明他们是如何通过努力和才能取得成功的。

这样的论据能够给读者留下深刻的印象，增加他们对观点的认同度。

此外，运用逻辑推理和比较对比也是支撑观点的有效方法。

逻辑推理是指通过提供合理的前提和推理过程来论证观点的合理性。

例如，在讨论是否应该推行高考改革时，可以通过提出高考制度存在的弊端，并用合理的推理来说明改革的必要性和合理性。

同时，通过比较不同观点的优缺点也可以加强论证的力度。

例如，在讨论是否应该禁止动物园的存在时，可以比较动物园的教育意义和动物福利的权衡，进而得出合理的结论。

最后，需要注意的是，我们在运用论据支持观点时，要确保论据的真实性和可信度。

虚假和不可靠的论据会严重损害观点的可信度和信服力。

作文论据引用技巧在写作文时，引用论据是表达观点和加强论证的重要手段。

正确使用论据可以使文章更有说服力，而错误的引用可能导致观点模糊、论证无力。

因此，掌握作文论据引用技巧是提高作文水平的重要一步。

首先，正确引用论据需要明确来源并确保可信度。

在引用论据时，需要注明出处，并确保引用的资料来自可信的信息源。

可信的来源可以包括学术研究、权威机构发布的数据、专家观点等。

只有通过确切来源的论据才能增加文章的权威性和可信度。

在引用论据时，要注意选择质量高、论述明确的论据。

论据应该与主题紧密相关，有助于支撑作者的观点。

在选择论据时，可以考虑选取最新的研究成果、具有代表性的数据或实际案例等。

这些论据能够为文章提供充分的依据，使观点更具有说服力。

除了正确选择论据，合理运用引用也是技巧之一。

在引用论据时，可以通过直接引述、间接引述和总结引述等方式来进行。

直接引述是将原文的内容一字不差地引用过来，适用于原文言辞精确、论述详细的情况。

间接引述则是对原文的意思进行概括和改写，适合于原文内容较长、表达方式较复杂的情况。

总结引述是对原文的要点进行归纳和总结，适用于原文内容较多、需要精炼的情况。

根据引用的方法和用途选择适合的方式，有助于更好地表达自己的观点。

在引用论据时，要注意恰当地引入、解释和分析。

引用论据不能脱离文章的脉络，应该与前后的内容相衔接，使论点更加清晰。

引入时可以使用一些过渡词语，如“据研究显示”、“有数据支持”等，使引用更自然地融入文章。

解释论据时，可以简要说明其背后的原因和意义，以便读者更好地理解。

分析论据时，可以通过对比、对照、归纳等方法，展示论据与自身观点之间的关联，增强论证逻辑的连贯性。

另外，要避免滥用引用论据。

过多的论据引用可能导致文章冗长、重复，使读者产生审美疲劳。

在写作时要根据论证需要适度引用，取其精华，不要追求数量而忽略质量。

只有适度的引用才能增强文章的可读性和说服力。

最后，还要注意引用论据时的文法和标点符号使用。

一、论据使用的基本要求1.论据要真实可信。

最好是大家普遍认知的名人事例。

诸如编造的人或事、营造的梦境等都不能作为论据出现。

2.论据要典型。

个别的、偶然出现的事情不能作为论据出现，要选择最能反映事物本质规律的典型材料，增强论据的说服力。

而且在举多个事例时要注意从不同类型、不同领域来选取论据。

3.论据要新颖。

李白和司马迁固然是我国历史上伟大的诗人和文学家，但如果文必称李白、司马迁，也多多少少会带给人一种索然无味之感。

4.论据要充分。

一篇文章可以就论点举出两到三个论据，也可以举出两个主要论据，再用排比句的形式，在一个自然段中举出两到三个简短的论据，这样会使文章的材料变得丰富。

5.最后一点，也是最为重要的一点，那就是所举论据一定要能够充分地证明论点。

观点与材料的统一是议论文最基本的要求。

如果所举的事例不能证明观点，那么即使它再典型、再新颖，也不能起到为文章添彩的作用，而只会使文章坠入“无底的深渊”。

二、论据从哪来论据使用要丰富，必然要有一定量的积累，“心中有论据，作文才不慌”。

在平时的复习过程中，我们可以从方方面面来积累我们的论据。

1.向课本要论据。

语文课本和读本是我们获取论据最直接的资料。

清静无为的庄子，归隐田园的陶渊明，智勇双全而又识大体顾大局的蔺相如，知错能改的廉颇，这一位位历史上响当当的人物都可以成为我们笔下的论据。

其实又何止是语文课本？有的同学在苦于没有论据的时候，不仅拿出了语文书，还拿出了物理书、化学书、生物书，其中一个个伟大科学家的事迹跃然眼前，为我们的文章增色不少。

2.向生活要论据。

我们的大部分同学，特别是毕业班的同学，每天过着两点一线的生活，但这并不意味着我们彻底地“与世隔绝”，社会上的热点时事也都应该成为我们关注的对象。

从年初抗击雪灾的英雄人物，到奥运圣火境外传递期间紧护火炬的残疾运动员金晶；从近几年来感动中国的一位位不平凡的人物，到奋战在抗震救灾第一线上的所有战士、医务工作者以及全力支持他们的全国人民，如果你被他们的行为所感动，那么你完全可以将他们写到你的文章当中。

如何运用丰富的论据增强你的议论文论证力度运用丰富的论据可以有效增强议论文的论证力度。

本文将介绍一些方法和技巧，帮助读者在写作议论文时更好地运用论据，并提升论证的强度和说服力。

一、搜集充分的材料要想增强论证力度，首先需要搜集到充分的材料。

这些材料包括有关该议题的统计数据、研究报告、专家观点、案例分析等。

在收集材料时，可以借助图书馆、学术期刊、研究机构网站等渠道，以确保材料的可靠性和权威性。

二、运用多样的论据类型在议论文中，可以运用多种类型的论据，如例证、统计数据、权威观点、比喻、引用等。

这些不同类型的论据可以相互印证，使得论证更有说服力。

此外，还可以通过对比、类比、因果关系等方式运用论据，从而增强论证的深度和广度。

三、对论据进行充分分析在使用论据时，不仅要搜集到足够的材料，还需要对这些材料进行充分的分析和解读。

通过分析论据的来源、背景、适用范围等，可以找出论据的核心观点和证据，并与自己的立场相结合，增强论证的合理性和可信度。

四、注重逻辑推理的运用论证力度的增强还需要运用逻辑推理。

要注意论证中的前提和结论的合理性，避免逻辑错误和谬误。

常用的逻辑关系有因果关系、充足条件、必要条件等，合理运用这些关系可以使得论证更加合理和严密。

五、增强驳斥与反驳在议论文中，要注意对反方观点的驳斥与反驳。

通过客观分析反方观点的不足和缺陷，可以增强自己的立场和论证力度。

此外，要注意礼貌和谦虚，避免使用攻击性语言，以维持良好的辩论氛围。

六、合理组织和连接论据为了使得论证更加清晰和有力，需要合理组织和连接论据。

可以采用递进、对比、转折等的文段结构，使得各个论据之间的关系更加紧密。

此外，要注意使用过渡词、连接词等，使得论证过程更加连贯和顺畅。

七、正确引用和参考文献管理在使用论据时，必须遵守学术道德和引用规范，正确引用并管理参考文献。

在文中引用他人观点或研究成果时，应注明出处，并在文末列出参考文献列表。

这样不仅可以增加文章的可信度，也可以避免抄袭和知识产权纠纷。

正确使用论据的技巧技巧一：引用、举例相结合。

在议论文的写作中，既讲究理论论据，又讲究事实论据，事实可以直观地再现情景，引用可以借名人之语增强议论的力度，二者的结合是议论文常用的写法。

是爱迪生吧？他一手持蛋，一手持表，准备把蛋下锅煮五分钟，但是他心里想的是一桩发明，竟把表投在锅里，两眼钉着那个蛋。

是牛顿吧？专心做一项实验，忘了吃摆在桌上的一餐饭。

有人故意戏弄他，把那一盘菜肴换为一盘吃剩的骨头。

他饿极了，走过去吃，看到盘里的骨头叹口气说：“我真胡涂，我已经吃过了。

”这两件事其实都不能算是健忘，都是因为心有所旁鹜，心不在焉而已……忘不一定是坏事。

能主动地彻底地忘，需要上乘的功夫才办得到。

孔子家语：“哀公问于孔子曰：‘寡人闻忘之甚者，徙而忘其妻，有诸？’孔子曰：‘此犹未甚者也，甚者乃忘其身’。

”徙而忘其妻，不足为训，但是忘其身则颇有道行。

人之大患在于有身，能忘其身即是到了忘我的境界。

（梁实秋《健忘》）运用指南：在上面文段中，围绕“健忘”这个主题，作者精心选材，通过“爱迪生”“牛顿”“白居易”三个事例说明“健忘”的涵义、范围，之后又引用孔子的话说明“忘不一定是坏事”。

这些材料事实确凿，引用恰当有力，典型准确，很有说服力。

试想一下，如果没有这些典型的材料，说理怎能服众呢？观点怎能突出呢？技巧二：同类互补，深刻剖析。

冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。

当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。

”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。

当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。

这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位牧羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。

昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。

辩论中使用论据的技巧辩论是一种展示思辨能力和论证能力的辩论性演讲形式，论据的使用是辩论中非常关键的技巧之一。

以下是一些常用的论据技巧，可以帮助参与辩论的人更好地组织和呈现自己的观点。

1. 统计数据：使用可靠的统计数据可以增强辩论中的论证力度。

例如，如果你在辩论中主张手机对学生学习有害，可以引用相关的调查数据，显示使用手机的学生平均成绩低于不使用手机的学生。

2. 专家意见：引用专家的观点可以增加论证的可信度。

当你提出一些看法时，可以引用权威人士的研究和调查结果来支持自己的观点。

3. 实例和案例：给出具体的实例和案例可以使观点更加具体和可信。

通过描述一个真实的事件或者给出一个相关的案例，可以使你的论据更加生动和有说服力。

4. 类比推理：通过建立相似的情景或者情况的类比，可以帮助听众更好地理解你的观点。

比如，你可以通过类比人类的行为和动物行为来论证人类的天性有好有坏。

5. （质疑）假设：通过提出一个假设，可以引发听众对于问题本质的思考。

比如，如果有人主张学校应该延长学习时间，你可以通过提出“如果把学生时间都用在学习上，那么他们怎么发展社交能力和兴趣爱好呢？”的问题，来引发对于学习时间问题的思考。

6. 逻辑推理：运用逻辑推理可以建立一个有力的论证链条。

可以通过因果推理、演绎推理和归纳推理等方式，构建一个逻辑严谨的论证过程。

7. 反驳对方观点：除了提出自己的论据，还要善于针对对方观点进行反驳。

可以通过提出矛盾点、对比优劣势和分析对方观点的局限性等方式，来强化你的观点。

8. 情感因素：在一些辩论中，合理运用情感因素可以更好地触动听众的情感，起到更好的说服力。

可以通过故事、象征和承诺等方式，激发听众的情感共鸣。

9. 公共利益：强调自己观点的公共利益和社会价值，可以对论证产生积极影响。

比如，当你为减少塑料使用辩论时，可以强调塑料对环境的破坏和人类身体健康的影响，从而增加辩论的说服力。

10. 幽默技巧：适当运用幽默技巧可以增加辩论的趣味性和吸引力，对提高论证效果有积极影响。

论点论据论证方法
论点是支持或反对某种观点的陈述。

论据是用于支持论点的信息或证据。

论证方法是使用论据来推导出结论或论点的方式。

以下是一些常见的论证方法：
1. 演绎推理：这种方法通过从普遍的原则或前提出发，推断出个别的结论。

例如：所有人类都会死亡，约翰是人类，所以约翰会死亡。

2. 归纳推理：这种方法通过从个别的事实或经验中得出普遍的结论。

例如：昨天我见到两只猫都是黑色的，所以所有猫都是黑色的。

3. 统计推理：这种方法通过使用统计数据和概率来支持论点。

例如：根据最新的民意调查数据显示，大部分选民支持候选人A，因此候选人A有可能会赢得选举。

4. 类比推理：这种方法通过将一个情况或事物与另一个类似的情况或事物进行比较来支持论点。

例如：这个城市的犯罪率和另一个城市相似，因此我们可以使用类似的安全措施来减少犯罪率。

5. 排除法：这种方法通过排除其他可能性来支持论点。

例如：这个地区的所有学校都遭遇了相似的问题，唯一相同的因素是校区管理，因此我们可以推断校区管理是问题的根源。

请注意，这些论证方法并非是孤立的，常常会混合使用。

一个有效的论证通常会结合多个方法来支持论点。

议论文使用论据的技巧议论文使用论据的技巧论据，是用来证明论点的事实和道理。

论据包括事实材料和道理即理论材料。

那么议论文使用论据的技巧有哪些呢？下面请一起来看看吧！议论文使用论据的技巧作为议论文的三大要素之一，是论点和论证的基础，具有极其重要的作用。

综观近几年的高考满分作文，议论文在论据的使用方面确实有不少独到之处，很值得借鉴和学习。

一、立、摆、议结合立，就是亮出论点；摆，就是摆出事实；议，就是讲明道理。

其中，议中扣题至关重要。

【示例】人应该有所追求，但不能盲目地追求。

（这是立）保持清醒的头脑，认清自我，我们才能更好地实现人生的价值。

爱国诗人屈原在其一生中都保持了最真实的追求：他没有在尔虞我诈的官场中与腐败势力同流合污，而是发出了“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的感慨；他没有在污浊的官场中“随其流而扬其波，哺其糟而啜其醴”；他宁愿自投汨罗江，也不愿玷污其追求。

（这是摆）屈原在人生追求面前，从来没有忘记自我的真正价值；在现实考验面前，他留给我们的是流芳百世的美名。

（这是议）二、叠用论据叠用论据就是将同类论据叠加使用。

叠用论据不仅可以显示作者深厚的文化积淀和活跃的思维，还可以增强文章的气势。

值得注意的是，叠用论据时，所用论据都必须紧扣论点，文字必须简练，叙述必须有条理；否则，就会使文章结构混乱，论证矛盾或烦琐。

【示例】找准位置，是张骞行出的驼铃阵阵，是苏武牧羊的忠诚刚烈，是昭君出塞的黄沙漫漫，是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，是岳飞仰天长啸的壮怀激烈，是郑和七下西洋的浪花飞舞与雄心勃勃……（这是叠用论据）找准位置，不能让迷雾遮住双眼，不能任狂风吹散信念……即使我们的紫葡萄化为深秋的露水，即使我们的鲜花依偎在别人的怀抱，我们也要依然坚强地擦亮双眼，寻找生命的契机，等待机遇的光临。

（这是紧扣论点论证）三、繁例简例结合繁例，就是详细地叙述一个事例；简例，就是叠用许多同类论据。

值得注意的是，利用繁例简例结合论证，繁例与简例必须同类或相关。