三一文库（）/初中二年级〔八上语文作业本答案浙教版2017〕
《背影》答案
随文练习
一、略
二、辨形组词。
1蹒跚隐瞒
2琐屑元宵
3举箸著作
4交卸防御
5拭干考试
6狼藉书籍
三、试说说各句中的“终于”具体表现了什么。
1、表示尽管已经十分仔细地嘱咐过一个熟识的茶房送“我”到车站，但最终还是不放心，可见对“我”十分关切。
2、既表示对“我”十分关切，又表示自己要尽到责任。
3、表示手头甚紧，反复还价才谈定了一个价钱。
4、表示最终还是自己努力宽容儿子，以儿孙为重。
四、联系句意解释句中画线的词语。
1、不幸的事接连发生。
2、太不聪明，太不懂事。
3、选择并确定。
4、不能控制自己。
五、文章写了作者的四次流泪，说说各表现了什么思想感情。
1、为家庭不幸而流泪，内心悲哀。
2、为父亲的爱所感动而流泪，父亲付出太多，做儿子的内心无比感动。
3、为父亲的背影消逝而流泪，充满惜别之情。
4、为痛惜父亲而流泪，是伤心的泪。
六、说说下列句子交代了什么样的背影，它们对表现父亲对儿子深挚的爱有什么作用。
1、祖母去世、父亲失业、家境衰败这些背景的交代，为整篇作品设置了惨淡的环境，渲染了悲凉的气氛。父亲在这样的环境、气氛中为儿子所做的一切比平常特别是顺境中所做的不知要可贵多少倍。在这种特定背景、环境下的父亲的“背影”便完全不同于平时的背影，而是饱含感情和深意
的背影。
2、这些句子回忆了父亲的一生，表现了父亲老境的颓唐。它一方面和开头的气氛、情调相适应，字里行间流露出淡淡的哀愁，另一方面继续加强“背影”的形象。父亲在老境颓唐、“大去之期不远”的情况下，“只是惦记着我，惦记着我的儿子”，这就表现了一种至死不渝的爱，使得泪光中的“背影”更具有感人的力量。
七、设想一下，如果他再次见到父亲时，会怎么说？
可围绕以下意思来说：那时“我”不理解父亲的爱子之情，他种种“迂”的举动，正表现了爱子之切。现在，正为那时自己的不懂事而感到歉疚、难过。
八、在这篇文章中，“我”对父亲的感受经历了一个怎样的过程？你觉得这个过程有没有一定的代表性？
“我”从嫌父亲“迂”，到感受其爱，再到深受感动。这个变化过程有代表性，许多年轻人可以从中找到自己的影子，从而知道如何为人，如何对待父母。
九、关于这篇散文的线索，有以下两种说法：一是认为以“背影”为线索，二是认为父子之情为线索。你对此有什么看法？
这两条线索一表一里，一明一暗，是双线并行的。
问题探究
一、读下边文字后回答问题。
