第三章农业地域的形成与发展第一节农业的区位选择教学目标（一）知识与技能目标：l.从地理位置、自然和社会因素等方面，理解农业区位的含义。
2.理解农业生产的布局、变化与区位因素的影响，说明农业生产活动对地理环境的影响。
3.通过分析澳大利亚混合农业地域类型形成的原因，训练学生读图分析能力。
（二）过程与方法目标：1.通过对不同农业地域景观图的比较，理解农业区位的含义。
2.利用图表分析法、比较法帮助学生理解农业生产的布局、变化与区位因素的影响。
3.以具体案例引导学生理解法国和西班牙两个国家农业区位差异，学会进行区域比较的方法（三）情感态度与价值观目标：1.通过对农业区位的学习，使学生理解在发展农业生产时要因地制宜的思想。
2.培养学生用发展的眼光看问题的思想。
3.培养学生充分、合理利用自然资源，保护自然资源的观念。
4.激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成良好的学习习惯。
教学重点：1.理解农业区位的含义。
2.影响农业区位的主要区位因素—自然因素和社会经济因素教学难点：通过对澳大利亚混合农业地域类型形成的原因分析，培养读图分析能力。
教学方法:读图分析法、比较法、案例分析法、问题探究与讨论教学课时安排：二课时教学准备：多媒体课件、搜集的资料和图片教学过程：【导入新课】[设问导入]同学们，我在上课之前我有一个疑问，这个疑问就是在前几天，我的老同学过来看我。
他们就带来他们当地的特产。
新疆的同学就给我带来他们那个地方的葡萄干和干果，而海南的同学就给我带来很多椰奶糖和菠萝蜜，四川的同学就给我带了很多的辣椒。
老师就想问什么他们带的地方特产都不一样呢？谁能回答我。
（同学回答：“老师是由于他们当地的气候不同农业发展就不同导致的。
”）对，回答的非常好，老师还有一个问题就是为什么古代有这个一句话：橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳呢？（同学回答：“老师这个还是由于气候的不同导致植物生长发育不同。
”）对，回答的很正确。
其实刚才我们讲的这些问题归根到底就是我们本课学习的内容：农业的区位选择。
下面让我们翻开课本进入本堂课的学习。
3.1农业的区位选择一、农业区位因素及其变化（板书）【新课学习】[讲解]在上课之前我们先了解一个概念：农业的概念？首先我们先了解农业的概念。
让我们翻到课本的41页。
谁能告诉我农业的概念是什么呢？（同学回答：“农业是人类社会最基本的物质生产部门。
”）对，很正确。
可是我们农业范围可是不同的。
农业可以分为广义和狭义农业。
狭义的农业仅指种植业或农作物栽培业；广义的农业包括种植业、林业、畜牧业、副业和渔业。
本课所讲的农业就是广义的农业。
知道了农业的概念后那什么又是农业的区位呢？翻到书的42页，同学们浏览第一段和第二段，并请同学回答什么是农业的区位。
（学生回答：“农业的区位有两层含义：一是指农业生产所选定的地理位置，例如泰国的水稻种植业主要分布在湄南河平原，澳大利亚的牧羊业主要分布在东南部；二是指农业与地理环境(包括自然环境和社会环境)各因素的相互联系，这些因素就是农业的区位因素(图3.3)。
”）对，看书非常仔细。
我们了解了这些概念后大家一起看图3.1和图3.2.图3.1讲的就是泰国湄南河平原的水稻种植，图3.2就是澳大利亚的牧场放牧。
在农业区位的概念中大家已经知道。
它的第一层含义就是农业生产所选定的地理位置。
大家可以看我们图3.1和图3.2，泰国的水稻种植就是选择在泰国的湄南河平原，而澳大利亚的牧场放牧却选择在澳大利亚的东南部等地。
它的第二层含义就是农业与地理环境（包括自然环境和社会环境）各因素的相互联系。
这些因素就是农业的区位因素。
[提问]同时大家有没有思考过，影响我们农业区位选择的因素有哪些呢？(板书)二、农业的主要区位因素图3.3就很直接的给我们展示出来影响农业区位选择的主要因素，请一个同学来给他们归归类。
（同学回答：“这些因素里有自然因素和社会因素二方面，自然包括水源、地形、土壤、气候，社会因素里包括交通运输、市场、劳动力、科技、政策。
”）对，归纳的很正确。
这些因素让我来给你们逐一的讲解。
我们先看到自然因素，[提问]请同学们读图3.3并且根据图上提示思考填空提：A：代表什么，B:代表什么（学生回答：“A代表地形，B代表土壤）好非常好，在农业发展影响其区位的自然因素中，气候是很大的关键，比如我国是亚热带气候为主，所以比较适合农业发展，而俄罗斯因为以寒温带为主，所以很难发展农业。
而地形又是另一方面因素，盆地和平原比较适合种职业，而丘陵适合林业等。
水源对农业发展因素也非常大，西北地区由于极度缺乏水源，导致该区域农业发展水源其了很大的主导因素。
土壤则是另一方面因素，我国东北以黑土为主，土地很肥，该地农业产量就大。
而我国南方以酸性土为主，这就比较适合种植茶树。
[讲解]根据所学的知识完成P43。
“活动题”。
将学生分成三组，每一小组讨论分析一个问题，然后让每个小组请一位同学代表发言。
下列农业生产的布局和变化主要受哪些区位因素的影响?为什么?1.结合水稻生长需要的热量和水分条件，分析为什么水稻生产主要分布在热带、亚热带季风气候区和温带季风气候区，而不包括地中海气候区?（学生回答：“季风气候雨热同期，正好满足了水稻好暖喜湿的生长习性；而地中海气候夏季虽热量充足，但降水稀少，如果没有充足的灌溉水源，则无法发展水稻种植业。
）2.我国江西省泰和县的千烟洲，是一个典型的中亚热带红壤丘陵地区。
这个地区为什么要采取“丘上林草丘间塘、缓坡沟谷鱼果粮”的立体农业布局模式?（学生回答：“泰和县的千烟洲属于丘陵山区，年降水量大，属于我国的湿润地区。
如果在丘陵山区耕作易引起水土流失，因此这里适宜发展林业和人工草场。
坡度小的缓坡以及地势更为平坦的谷地，土层较深厚，不易发生水土流失，适合发展耕作业。
而地势更为低洼的地区，容易积水，出现洪涝灾害，因此发展鱼塘养鱼业是因地制宜的做法。
）地形条件是这里合理利用土地的主要影响因素。
3.改革开放以来，我国亚热带沿海地区一些耕地经历了“水稻田一甘蔗地一鱼塘一花卉棚”的农业景观变迁，你知道为什么吗?（学生回答：“发生这种农业景观的变迁主要是受市场价格的影响。
同样的土地，种植粮食作物、经济作物、园艺花卉作物，农民收益是逐渐增加的。
东南沿海地区作为改革开放的最前沿，经济发展快，人民生活水平的提高，对鲜花消费的需求逐渐增加。
同时东南沿海地区紧邻港澳台地区，便于出口，市场需求量大。
该地区农业生产的变化除了受市场的价格、需求变化影响外，改革开放的政策也是一个重要因素。
”）影响农业的区位因素，既有产品种植的自身条件，也有社会经济条件，如土地价格、农产品产值、投入成本、市场状况等。
[过渡]以上我们分析了影响农业的自然条件、社会条件，这些条件是一成不变的吗?案例1：环地中海地区的农业变迁案例l的第一自然段，按两个线索展开：一是地中海气候区农业产品种类以及消费地的变化；二是农业区位条件的变化，其中包含人对自然条件改造的因素。
第二自然段体现了区域比较的思想方法，给出了法国和西班牙两个国家主要的农业区位差异，提出了进一步思考的问题。
活动与探究1.从环地中海地区农业变迁的历史中，分析如下问题。
(1)农业区位因素发生过哪些变化，对农业区位选择有哪些影响?（学生回答：“随着欧洲工业化、城市化的迅速发展，逐渐形成了“时鲜业”的市场条件。
交通运输的改善，为地中海地区“时鲜业”实现区域专业化提供了必要的保障条件.使得生产地与市场之问紧密联系。
通过技术投入大大克服了该地区降水季节分配的不合理性，提高了产量，增加了经济效益。
师：总结得很好!“。
）(2)哪些因素在农业区位选择中起的作用越来越大?你能对环地中海地区的农业区位选择提出建议吗?（学生回答：“市场和交通运输因素、自然灾害等对地中海地区农业(时鲜业)区位选择的影响越来越大。
和法国相比，西班牙劳动力费用低、低温冷害少；但法国“时鲜业”历史悠久、技术水平高、近消费市场。
建议：两国可以优势互补，如利用气候条件的季节差异分别占领不同季节的市场，西班牙以中低档产品为主，法国以中高档产品为主等都是可以思考的方向。
”）2.以你的家乡为例，说明农业区位因素的变化，以及一个因素的变化会引起其他因素的变化。
(让学生根据自己家乡的具体情况进行讨论)通过上面的案例，我们知道影响农业的区位因素不是一成不变的。
自然因素比较稳定，而社会经济因素发展变化较快。
地理环境具有整体性，影响农业某个区位因素的变化也会导致其他区位因素的变化。
尤其是社会经济、文化和科技的发展，对自然环境的影响越来越大，进而对农业的区位选择影响也越来越大。
[过渡]不同的地区，发展农业的区位条件是不一样的，既有自然条件，也有社会经济条件。
在一定的地域、一定的历史发展阶段，在社会、经济、科技、文化和自然条件的综合作用下，就会形成具有一定特色的农业生产地区，这就是——(板书)三、农业地域的形成农业地域是指在一定的地域和一定的历史发展阶段，在社会、经济、科技、文化和自然条件的综合作用下，形成的农业生产地区。
同一农业地域内，农业生产的条件、结构、经营方式、发展方向等具有相同的特征。
[提问]为什么不同的地区会形成不同的农业地域特色呢?（学生回答：“因地制宜发展农业、合理利用农业土地的结果。
”）对。
由于动植物的不同地域分布以及自然条件、社会经济条件的地域差异，世界上形成了多种农业地域类型。
下面我们就以澳大利亚混合农业的形成为例，来探讨农业地域的形成和哪些因素有关。
案例2:澳大利亚混合农业的形成什么是混合农业?（学生回答：“混合农业主要是既从事耕作业又从事畜牧业的农业地域类型。
师：澳大利亚的农业在世界上占有怎样的地位?。
”）（学生回答：“澳大利亚既是世界小麦市场的主要供应国，也是世界畜产品的主要产地之一，还是世界最大的羊毛生产国和出口国，澳大利亚有“骑在羊背上的国家”的美称”。
）分析澳大利亚混合农业的特点和形成原因。
1.澳大利亚混合农业地域在生产结构、经营方式、科技应用、农业专业化和地域化等方面有哪些特点?(生讨论回答，师总结)生产结构：种植业与畜牧业结合的混合农业。
经营方式：家庭大农场。
科技应用：划区轮牧、种植优质牧草、轮作制等。
农业专业化、地域化水平：较高，世界主要的小麦、畜产品产地。
2.在澳大利亚混合农业地域形成的过程中，有哪些区位因素在起作用?(提示：根据澳大利亚小麦一牧羊带分布图，确定小麦一牧羊带在澳大利亚降水分布图、气温分布图和人口分布图上的位置，结合澳大利亚的地形，分析澳大利亚小麦一牧羊带分布地区有利的气候、地形、水源等自然条件和劳动力、市场等社会经济条件，完成该题。
)请同学们看澳大利亚小麦一牧羊带分布图，说一说小麦一牧羊带在其降水分布图上的位置。
（学生回答：“小麦一牧羊带分布于澳大利亚的东南和西南部。
尤其东南部，这里处在大分水岭的背风坡，年降水量在300～750mm，降水适中，非常适合于小麦的生长”。
