教学设计年级：五年级科目：综合实践执教者：2014年2月19日教学进度表20 10 —20 11学年度第二学期班级五年级科目综合实践“预防传染病，健康伴我行”安全教育教育目的：1、让学生了解冬春季常见的呼吸道传染病；2、掌握呼吸道传染病的预防措施。
教学重、难点：掌握呼吸道传染病的预防措施。
教学准备：课件。
教学过程：一、引入新课：小朋友，请注意，现在正是春天，冬春季节容易流行传染病。
二、你知道哪些常见的呼吸道传染病？（出示课件）：a.流行性感冒b.流行性脑膜炎c.流行性腮腺炎d.风疹三、说说这些呼吸道传染病有哪些症状？a.流行性感冒：发烧、头痛、身痛、全身无力、咳嗽等；b.流行性脑膜炎：发烧、头痛、呕吐、皮肤黏膜有出血点、颈项僵直；c.流行性腮腺炎：发烧、疲倦、肌肉酸痛等；d.风疹：轻度发烧、眼球充血、打喷嚏等。
四、谈谈呼吸道传染病是怎样传染给健康人的？（咳嗽、说话、打喷嚏）五、哪些同学患过呼吸道传染病？有什么样的表现？六、讨论：呼吸道传染病的预防措施？a.预防接种：.流行性感冒、流行性脑膜炎、流行性腮腺炎、风疹疫苗；b.及早发现病人，并采取隔离治疗；呼吸道传染病流行期间，可适当服用一些中草药。
c.七、讨论：同学们在预防呼吸道传染病方面采取过哪些措施？活动一：人与社会类——走进商场第一课时零用钱小调查活动目标：通过学生参与学习、实践活动，培养学生的实践能力，规范小学生的消费行为，正确的引导小学生的消费方向，更好的为学生健康的成长服务。
活动过程：一、激情引趣：同学们，我们要进行“零花钱小调查”综合实践活动，可以调查零花钱数目，调查零花钱的主要用途，调查零花钱来源，调查乱花零花钱危害，调查合理使用零花钱等等。
三、指导在本班范围内开展调查四、汇报展示各小组都能认真开展调查，搜集了很多的文字资料和图片资料，并能认真的进行整理和编排，为这次汇报展示做了大量的工作。
我们就来进行“零花钱小调查”的汇报展示。
五、课外延伸：说说你对零花钱的看法．第二课时买东西的学问教学目标1、使学生知道买东西的简单常识，知道怎样挑选商品，教育学生从小增强作为消费者的自我保护意识。
2、使学生学会看商标、生产厂家、厂址、生产日期和保质期。
教学过程一、启发谈话我们每天吃的食品是用什么买的？是不是有钱就能买到价廉物美的东西呢？二、模拟购物表演，揭示课题1、由六位学生登台表演，表演词内容回答3个问题：介绍柜台的商品？你花了多少钱买了什么商品？你为什么要买这一件商品？2、教师指导集体评议。
3、小结：买东西并不容易，还有很多学问。
（板书课题）三、学习课文第一小节，讲清买东西要货比三家1、播放课件《小红妈妈买玩具》思考小红的妈妈为什么要多看几个店，再买玩具？2、过渡：买东西时怎么货比三家？四、学习课文第二小节，理解内容1、什么叫“货比三家”？“货比三家”比什么呢？2 、出示“质量、价格、售后服务”对照表，启发思维，理解购物，理解为什么要这样进行比较？“三原则”、故事巩固，小红的妈妈最终应该在哪一家商场购买玩具小熊，为3 什么？五、汇报采访同学搜索包装袋的情况，学习课文第三小节１、昨天，老师请同学们回家收集一些商品的包装箱，包装盒，包装你们发现这样包装品上面都标些什么内容？分别表示什么意思？为什袋，么要标明？包装品上大多有哪些内容，我们购买时要注意什么问题？２、齐读课文第四小节，思考，开发票有什么作用？，认真检查，才能不买伪劣、假冒、变质、小结：只有做到“五看”3．的商品，如果不慎买了伪劣商品，可以凭发票退还、索赔。
六、看商品，巩固导行出示：“火腿肠、汽水、饼干”三种食品，这些食品只能什么时间饮用或食用？如果你看见伪劣过期食品在店里销售，应该怎么办？如果你不慎买了并吃了腐蚀食品，病了，应该怎么办？七、课后延伸1、活动、收集包装纸。
2、我们今天学的都是如何购买商店里的商品，那么在集贸市场上出售的肉类、蔬菜、烧饼、油条、馒头等都没有包装纸袋，没有商标、生产厂家、保质期等，怎么样购买呢？3、小结：一看颜色，二闻味道第三课时商品交易会教学目的：引导学生走进市场、走进商店、走进超市，学会购物、学会与人打交道，在具体的实践活动中，提高生活能力和与人打交道的能力，收到初步的市场经济观念的教育。
教学流程一、问价1、激情导入让学生说自己买东西的经历2、师：回忆一下，如果我们看中了一件商品想买它，首先得问这件商品的——（生：价格、价钱等等）问价也是一门艺术，你们谁会问价？3、活动——问价教师扮演售货员，让学生来问价二、讲价过渡：买东西问价钱只是第一步，买东西，要想做到又好而不贵，还得学会——讲价。
买东西为什么要讲价？、师：买东西最重要的就是讲价了，你们知道这是为什么吗？1．师小结：为了能让商品价格卖得高，现在的售货员个个都是推销能手。
他们往往能把商品的优点、功能等接受的绘声绘色、头头是道，让你心动。
可见，当好一名推销员真不容易啊！谁最勇敢上来当一回推销员？2、活动“当推销员”找两名学生表演师小结：由于我们都是第一次当推销员，各小组人选一件商品现在下面练练。
小组长安排一下，要轮流说，注意要讲文明，不要吵，然后各组选派一名推销员上台来说，比一比，看那位推销员说得最生动有趣、详细具体、最能打动人。
（小组练说，教师巡视指导）4、再来当推销员师：每组选派一名推销员上台说。
比一比，看哪位推销员说得最生动有趣、详细具体、最能打动人。
（学生活动，教师相机指导）5、活动“你来卖我来买”师：要想成为一名优秀的推销员，光说不练不行，还要到下面去把商品推销出去。
几位推销员下去推销，教师要求：（1）（对推销员）既要想方设法把商品推销出去，价钱还要尽可能高。
（2）（对顾客）既要尽可能把商品买下来，价钱又要尽可能低。
也就是要学会——“砍价”。
（学生活动，教师巡视指导）教师小结：都成交了吗？多少钱成交的？师：（问表演的同学）你对买到（卖出去）的东西满意吗？说说此刻你的心情怎样？三、调换师：如果你对买到的商品不满意，要求售货员给你调换，该怎么说？1、活动调换（教师扮演售货员，一学生扮演顾客。
）2、找两名学生表演售货员和顾客，教师相机指导）师小结：如果以客气、商量的语气去说，售货员不肯换，就要找理由，说出要求调换的理由。
只要理由正当、合理，售货员一定会换的，咱们再来试试？（教师扮演售货员，一学生扮演顾客。
）探索月球奥秘》案例说明自我发展类——成长的踪迹第一课时我的成长教学目标1．认识人在成长过程中，会有多方面的发展变化。
2．学习收集证明人成长变化的资料。
3．通过交流资料，培养学生珍惜生命，感恩父母的情感。
教学流程：活动一：成长过程中的变化活动目标：1、初步了解人的成长变化过程。
2、通过观察、比较儿童成长变化的照片，初步认识人在成长过程中会有很多变化。
学生活动指导要点如无视频文件，可在网上下载图片后给观看：胎儿在母体内发育的视频。
学生观看，此环节的设计是基于学生对交流：胎儿在母体内的变化活动二：介绍自己成长的经历活动目标1．通过交流资料，感悟自己成长过程中的变化。
2．培养学生珍惜生命，感恩父母的情感。
指导要点学生活动．小组交流：各人出生时的情况交流的形式应有变化，可以按小组、按性别、按体质的强弱进行，这样的交流展示：各人的成长过程（如照片、交流更有利于学生感悟人的变化基本体重、小时侯的衣物、录音磁带、身高、都是相同的记录等）介绍：成长的过程中会碰到的各种风险适当渗透生命教育和德育，帮助学生小结：我们的成长离不开父母的养育和体会父母养育的不易照顾第二课时我的成长足迹教学目标：1、回望自己的学习生活，整理自己成长的足迹，感受自己的变化与进步。
2、通过收集、整理资料，培养分类、归纳的能力。
教学过程：一、听歌曲导入。
转眼间，我们已经度过了五年的小学时光，这几年对于我们每个人来说极其重要。
今天我们一起来学习《我的成长足迹》。
二、忆一忆，比一比1、请同学们把你搜集带来的材料在小组内交流，从不同的角度感受自己的成长变化。
2、交流（说出自己的成长、进步。
）师及时点拨。
3、小结：通过展示交流，大家从身体、学习知识等方面感受了自己的成长变化。
享受这童年的欢乐。
三、议一议，说一说1、既然童年难忘，那用什么办法把你的成长记录下来呢？2、班内交流。
3、小学五年来星星点点的事汇成记忆的长河，我们不能面面俱到，要学会记录大事，哪些事情算是成长中的大事，值得记录呢？（思考回答）4、师根据学生回答小结（课件出示）：获得表彰证明了自己的努力，应该算是大事；一些失败与挫折让自己知道还存在不足，应该算是大事；自己成功地独立完成了一件事，觉得自己长大了，算是一件大事。
……四、想一想，写一写、五年来发生了不少值得记忆的事，把它写下来就组成我们成长的1足迹。
（课件出示表格，范例。
）2、自己想一想，填写表格。
师巡视指导。
3、请将写好的成长大事进行交流，简单向其他同学将将其中的故事。
五、一句话感言1、通过今天这节课的学习交流，你有什么想法、体会用一句话说出来，好么？第三课时保护眼睛教学目的：1、指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
2、指导学生认识近视眼形成的原因。
3、培养学生良好地用眼卫生习惯。
教学过程一、导入新课保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。
二、学习新课1.指导学生认识眼睛的重要作用（1）出示图，分小组讨论：这图说的是什么？（2）全班讨论。
2.教育学生要保护眼睛，预防近视。
（1）看图：这幅图告诉我们什么？（2）提问：为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本距离不要太近？看书写字时间长了，向远处眺望一会儿有什么好处？为什么要认真做眼保健操？（3）看图：这幅图告诉我们什么？（4）提问：长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处？为什么走路和躺着看书都不好？趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？（5）全班讨论：为什么要保护眼睛？少年儿童的眼睛容易得什么病？你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。
（6）小结：要保护视力，预防近视，就必须养成良好的用眼卫生习。
惯，做到“三注意，两不看”3.巩固（1）提问：近视眼是怎么形成的？怎样预防近视眼？你哪些地方做的不好？（2）讨论：有的同学说：“我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近，可是我的眼睛并没有得近视眼？”这种说法对吗？三、总结劳动技术类——风筝教学目标：1、了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。
2、培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。
3、培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。
活动过程：第一课时教学目标：能结合课程要求合理制定活动方案，并开展资料收集与整理，了解风筝的相关知识。
教学过程一、激趣导入在这个春暖花开的日子里你们最喜欢玩什么？喜欢玩风筝吗？(生答)师小结玩风筝的好处，提出问题：我们也来自己作作风筝行吗？二、确定课题提问：要想制作风筝就要了解风筝，你们想了解风筝的那方面知识呢？1、请学生说说自己对风筝感兴趣的方面，引导学生发现探究课题。
