2011年9月—2012年1月
如何利用家园配合形式开展主题活动的策略
学一班于晓霞
家园配合是幼儿园与家长，老师与家长配合共同促进幼儿发展。
家长和幼儿园是培养幼儿的重要环境，教师与家长是合作关系，共同担负起教育幼儿的任务，环境教育要得到家长的认可，支持与参与，利用家园配合的形式把主题开展的更有意义。
一建立良好的关系
家长与老师双方互相尊重，信任，真诚的沟通，完成育儿的使命。
教师能树立为家长服务的思想，把家长作为伙伴，真诚实意做家长的朋友，与家长沟通，在幼儿园老师最了解孩子的生活及学习的好坏，在家家长了解幼儿，所以每天与家长沟通，让双方俩了解孩子在家在幼儿园的表现，让孩子更快的进步。
而且要耐心倾听他们的意见，帮助家长解决教育的过程中遇到的困难，同时也要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动，要冷静思考，学会体量只要我们态度诚恳，方法得当，家长就会满意。
二让家长参与活动
主题活动是丰富幼儿学习生活的重要课程，通过主题课程发展幼儿的多项能力。
在活动中让家长和孩子共同学习。
在幼儿园老师会制作各种丰富多彩的教具，让幼儿掌握，学习，体验活动的快乐，在家家长帮助幼儿复习课程，讲一些幼儿不知道的知识，幼儿记住后来到幼儿园和小朋友一起分享，这样幼儿又多掌握了一些知识，学得更好。
家长的配合对我们很重要，随着各个不同主题的开展，家长们开始渐渐地对我们的教育教学工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。
经常会有家长把家中的酸奶瓶、空箱子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗？”如：在开展九月主题“我升班了“时。
家长每天东孩子或接孩子时，都会我说：于老师，现在孩子改变好多，一回家先整理好自己的东西，然后自己开始写作业，都弄好后在玩然后自己睡觉，我听了感觉很高兴，是的孩子长大拉，”本月主题叫做《我升班了》主题课上我们开展谈话活动，长大拉我们应该怎么做，我们当大朋友拉，所以自己的事情自己做，不要让父母为我们担心，着急，每天家长都会说，也很满意，也愿意和我们配合树立一个好榜样，让幼儿养成一个好习惯。
另外各个主题活动开展时，充分利用家长的职业资源，为幼儿服务并增强家长参与活动。
十一月我们的主题是“有趣的包”我给家长发了一条短信，《本月我们开展主题活动，希望家长配合帮助幼儿准备2个包带来幼儿园，进行一个包包展示会，让幼儿体验社会交往能力，谢谢您的配合》第二天早上幼儿和家长就带来了好多包，各式各样的，有的式家长新买的，还有的是家长亲手制作的，家伙和配合老师的工作带来了好多。
由于家长的支持，本节课进行的非常顺利，让孩子了解各种包，制作过程，款式，用途，让幼儿感受社会性主题活动，体验社会。
每次主题课程都离不开家长的支持，合理的利用家长资源让幼儿了解的更多，学得更多，家长也会全力配合。
三不足与努力
本学期家园配合完成较好，但还是有些不足，更深入的了解幼儿的需要，家长的需要，家长的愿望。
希望在下学期，通过领导带领，自己的努力把家园配合的形式多样化一些，更有说服力，让家长更满意，，我会再接再力把主题活动做的更好。
