打瞌睡的房子 ppt课件
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公开课《打瞌睡的房子》各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢公开课《打瞌睡的房子》中班公开课《打瞌睡的房子》目标:1.仔细观察体会绘本中从打瞌睡到醒来画面,感受动与静的变化。
2.感受画面中叠加式的睡觉方式的趣味性。
过程:导入:教师做打瞌睡的动作师:你们知道我刚才在做什么吗?总结:像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。
你们想不想试一试?教师带领幼儿一起来做一做打瞌睡的动作。
一.感受“静”师:你们见过打瞌睡的房子吗?出示PPT图片幼儿观察打瞌睡的房子提问:看了这张图片你有什么样的感觉?教师缓缓讲述:有一幢房子,打瞌睡的房子,房子里每个人都在睡觉。
下一个画面师:房子里都有谁在睡觉?睡在哪里?引导幼儿仔细观察并讲述。
打鼾的老奶奶睡在温暖的床上、做梦的小孩睡在椅子上、昏昏欲睡的狗和打盹儿的猫睡在地板,还有一只在镜框上呼呼大睡的老鼠。
如果幼儿不能观察到镜框上的老鼠,教师提示:在一个镜框上还有一个小家伙在呼呼大睡呢,它是谁呀?师:谁能用一个长长的句子把每个人睡在哪里说完PPT下一个画面师:这个时候小孩起来了,他要去干什么?幼儿猜测PPT下一个画面师:小孩做了一件什么事情?师:小孩睡在老奶奶身上,你觉得这样的睡法怎么样?师:我来当老奶奶,谁来当小孩,试一试这样舒服吗?PPT下一个画面师:又发生了什么事情?(狗睡在了小孩身上,猫在伸懒腰)猜一猜接下来会发生什么事情?猫睡在狗身上,狗睡在小孩身上,小孩睡在老奶奶身上,那谁会睡在猫身上呢?老鼠果然睡在了猫的身上。
老鼠的身上会有谁?引导幼儿观察画面原来是一只不睡觉的跳蚤!师:这样的睡觉方法好玩吗?你们想来试一试吗?邀请6名幼儿担任角色,进行表演二.感受“动”PPT下一个画面讲述:不睡觉的跳蚤,咬了老鼠一口!制造紧张气氛师:跳蚤咬了老鼠一口,猜一猜老鼠会有什么样的反应?幼儿观察老鼠跳了起来猜猜接下来会发生什么事情?幼儿猜测PPT图片出示师:你发现了什么?猫是被谁吵醒的?讲述:老鼠吓了猫一跳!猫的表情是什么样子的?幼儿讲述请幼儿模仿猫醒过来的表情动作由个别幼儿1名模仿到集体模仿猫跳起来惊恐的样子。
01绘本简介与背景Chapter作者及创作背景作者介绍创作背景奥黛莉·伍德在创作《打瞌睡的房子》时,受到了自己童年经历和周围环境的启发,希望通过绘本传达出对宁静、安详生活的向往。
绘本内容与主题内容概述主题思想获奖情况与荣誉获奖记录社会评价02角色分析与解读Chapter主要角色介绍老奶奶小男孩小猫小狗小老鼠性格温和、善良,喜欢安静的生活,但有时候也会因为小男孩的调皮而感老奶奶性格胆小、谨慎,总是小心翼翼地寻小老鼠性格活泼、好动,对周围的事物充满好奇心,但有时候也会因为过于调皮而闯祸。
小男孩小猫性格忠诚、勇敢,对待主人非常忠诚,但有时候也会因为追逐小猫而让房子小狗0201030405角色性格特点分析小老鼠虽然它在故事中的戏份不多,但它的存在为故事增添了一份生动和真实感。
同时,它的胆小谨慎也与其他角色的性格特点形成了鲜明对比。
老奶奶作为故事的主人公,她的生活状态和性格特点为整个故事奠定了基调。
同时,她与小男孩的互动也展现了祖孙之间的深厚感情。
小男孩他的活泼好动和好奇心推动了故事的发展,使得原本安静的房子变得热闹起来。
同时,他的成长和变化也体现了故事的教育意义。
小猫和小狗作为故事中的配角,它们的存在丰富了故事情节,增加了故事的趣味性。
同时,它们之间的互动也展现了动物之间的友情和互助精神。
角色在故事中的作用03故事情节与结构Chapter宁静的小镇打瞌睡的房子神秘的传言030201故事开端及背景铺垫情节发展与转折点孩子们的探险意外的发现房子的变化故事高潮与结局与房子的互动魔法书的秘密孩子们用真诚的心和勇气感动了房子,房子最终解除了诅咒,恢复了正常。
和谐的共处04绘画风格与技巧Chapter写实与抽象相结合绘本在绘画风格上既有写实的成分,又有抽象的表现。
写实的手法使得画面更加生动、具体,而抽象的表现则增强了画面的艺术感和想象力。
温馨柔和绘本采用温馨柔和的绘画风格,通过柔和的线条和色彩,营造出一种宁静、舒适的氛围,让读者感受到家的温暖和安全感。
课题:《打瞌睡的房子》涉及领域:语言班级:中班执教者:蒋婷婷上课时间:2017.3.13 第五周
在狗身上,狗睡在小孩身上,小孩睡在老奶奶身上,那谁会睡在猫身上呢?(引出老鼠)(老鼠睡在猫身上,可能吗?)老鼠果然睡在了猫的身上。
老鼠的身上会有谁?引导幼儿观察画面(睁大眼睛仔细观察)原来是一只不睡觉的跳蚤!老师:这样的睡觉方法好玩吗?
PPT下一个画面
老师:不睡觉的跳蚤,咬了老鼠一口!老师:跳蚤咬了老鼠一口,猜一猜老鼠会有什么样的反应?(跳起来)幼儿观察老鼠跳了起来猜猜接下来会发生什么事情?幼儿猜测
PPT图片出示
老师:你发现了什么?(猫跳了起来,很惊恐)猫是被谁吵醒的?讲述:老鼠吓了猫一跳!猫的表情是什么样子的?幼儿讲述(胡子伸直、瞪眼睛)
PPT下一个画面
老师:我们看看接下来发生什么事。
猫抓了狗一把!老师:狗的表情是什么样的?(张大嘴巴,耳朵竖起来)师:猜猜接下来谁也醒了?(小孩)老师:狗踢了小孩一脚!小孩醒过来是什么样的?(四脚朝天)
PPT下一个画面
老师:小孩撞了老奶奶一下,老奶奶把床都压垮了!老师:他们玩得可真开心!你从哪里看出来他们玩得很开心?(跳起来、每个人都笑眯眯)
PPT下一个画面
老师:打瞌睡的房子还在打瞌睡吗?你从哪里看出来?(有彩虹,光线变亮了、窗户打开了、大家在院子里玩耍)引导幼儿观察。
教师总结:彩虹出来了,照得整个房子很明亮;门和窗户也打开了,好像打瞌睡的房子睁开了眼睛)。
老师:打瞌睡的房子与不打瞌睡的房子有什么不一样的地方?我们再来欣赏一下故事,一边欣赏一边思考这个问题。
PPT呈现两幢不一样的房子,。
中班数学绘本《打瞌睡的房子》活动目标:1、认识6以内的序数,并能在多个物体中辨别上下的空间位置。
2、愿意参加游戏活动,体验合作的快乐。
活动准备:1、绘本《打瞌睡的房子》2、PPT、黑板(3个)、作业单(数字1—6)、人物骰子6个3、教师大卡片一套(床、老奶奶、小孩、狗、猫、老鼠、跳蚤)、每组一套操作材料(床、老奶奶、小孩、狗、猫、老鼠、跳蚤)活动过程:一、教师以绘本故事“打瞌睡的房子”引入活动。
师:今天,朱老师带来了好看的图画书,图画书的名字叫做《打瞌睡的房子》。
朱老师开始讲故事啦!二、PPT演示。
1、故事讲述《打瞌睡的房子》师:可以跟我一起讲。
2、给幼儿以悬念,故事讲述至小跳蚤出场。
师:可能吗?不睡觉的跳蚤?接下来会发生什么事?3、与幼儿一起回忆先前故事中的人物。
师:我想问问刚才故事里有谁?都发生了什么事情?刚才故事里,还记得谁最先睡在了温暖的床上?谁第一?谁第二?(老奶奶第一)谁是最后出来的呢?(跳蚤)床在打瞌睡的房子?(里)4、请个别幼儿操作,在老师的黑板上,依次摆出谁在谁上面。
(出示作业单,印有数字1—6)师:原来,这些人都是按照先后顺序,一个一个睡到温暖的床上去的,你们记清楚没?我来考考你们。
举例:第1个老奶奶时,问:她在谁的上面?谁的下面?依次类推师总结:谁在最上面,谁在最下面。
还可以这样看,他们在床和跳蚤的中间。
三、幼儿小组操作图片,丰富各种数教育经验。
1、师重述故事,请幼儿将凳子下的人物图片取出来。
按先后顺序依次在黑板上操作图片。
师:现在是老奶奶第1个。
现在床上有几个人啦?比刚才多了还是少了。
(第2个)现在有几个人在睡觉啦?(第3个)现在睡觉的人多了,还是少了?(第4个)现在从下往上垒,越来越高了,还是越来越矮啦?手势提醒幼儿。
(第5个)最后出场的?(第6个)师小结:我们按故事里人物先后到床上的顺序排好了。
我发现了一个规律,你们发现了吗?从老奶奶开始,方向由下往上,他们的个子越往上面,是越来越大还是越来越小呢?四、游戏活动《骰子动动动》1、介绍游戏规则每组一个骰子,上面画有故事的六个人物形象。
公开课《打瞌睡的房子》在本次公开课中,我们将聚焦于一幢引人入胜的房子——《打瞌睡的房子》。
这座神奇的建筑有着诸多奥秘和独特之处。
让我们一同探索它的神秘面纱,揭开众多谜团,一窥其背后的故事。
公开课开始。
1. 邂逅《打瞌睡的房子》当我第一次踏入《打瞌睡的房子》时,我被它那悠久历史所吸引。
这座建筑于19世纪末建成,跨越了多个时代,见证了无数故事的发生。
它的外墙呈现出复杂的拱形,色彩斑斓,散发着历史的气息。
我很快被它拥有的独特魅力所吸引。
2. 建筑师与设计理念《打瞌睡的房子》是由知名建筑师安德鲁·霍华德·福特设计的。
他以自然元素和曲线为设计灵感,展现了他的独特创意。
福特希望通过这座建筑唤起人们对自然的敏感,并将这种感知融入到日常生活中。
3. 建筑的独特之处《打瞌睡的房子》的独特之处在于其流畅的线条和丰富的细节。
建筑内部充满了弯曲的墙壁和斜向的屋顶,使人产生错觉,仿佛置身于梦幻世界。
楼梯蜿蜒盘旋,拱形天花板让人心旷神怡。
这座建筑实现了建筑和艺术的完美结合,以及对不寻常事物的探索。
4. 内部空间的奇妙布局走进《打瞌睡的房子》,我们会看到它独特的内部布局。
多个房间连接在一起,每个房间都有不同的主题和氛围。
一些房间装饰着华丽的壁画和精美的家具,而其他房间则采用简约的设计风格。
每个房间都以其独特之处吸引着游客,让他们沉浸在不同的故事里。
5. 神秘的传说与故事《打瞌睡的房子》背后隐藏着许多神秘的传说和故事。
据说,在这座房子里,时间的流逝会变得缓慢,而许多人也声称在这里经历了超自然的事件。
这些故事增添了《打瞌睡的房子》的魅力和神秘感,吸引了大量的探险者和好奇心强的游客。
6. 艺术家的闪光时刻《打瞌睡的房子》不仅为建筑师留下了宝贵的遗产,也吸引了众多艺术家的目光。
这座建筑为他们提供了一个创作灵感的源泉,并且许多艺术作品都以它为主题。
绘画、音乐、文学作品在这座建筑的背景下更加显得生动活泼,为观众提供了一个全新的艺术体验。