争做最美小学生活动方案
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小学选树“最美少年”活动方案活动名称:小学选树“最美少年”活动方案一、活动目的:1. 倡导和弘扬优秀少年的美德品质,培养小学生正确的价值观和人生观。
2. 提升小学生的自信心和自尊心,激发他们对美的追求和创造力的发展。
3. 发掘和选拔出具有良好素质和潜质的优秀少年,为他们提供展示自己才华的平台。
二、活动流程:1. 报名阶段:教师宣传活动,并提供相关报名表格。
参赛者填写个人基本信息和自荐理由,并附上一张近照。
2.初选阶段:根据报名表格和照片,由活动筹备组成员初步筛选,确定初选名单。
初选名单将在校内公示,公示期间接受校内师生的意见和评议。
3. 宣讲和培训阶段:在初选名单公示结束后,组织选拔工作室的专家和相关老师进行宣讲和培训。
内容包括美丽少年的标准和评选要素,如品德、学业成绩、社会实践、艺术特长等。
4. 实地考察和个人陈述:在培训结束后,组织选拔工作室的专家和老师对初选名单的小学生进行实地考察,并让他们进行个人的陈述,介绍自己的特长和未来的志愿。
5. 决赛筛选:根据实地考察和个人陈述的结果,再次筛选出最终的决赛名单。
决赛名单将在校内公示,公示期间接受校内师生的意见和评议。
6. 决赛展示:在决赛阶段,组织所有决赛选手参加一天的展示活动。
展示内容包括个人才艺表演、小组合作等。
同时,组织评委对选手进行评分。
7. 颁奖典礼:在决赛展示完成后的一个周末,举行颁奖典礼。
颁奖典礼上,校长和相关领导为获奖的小学生颁发奖状和奖品。
同时,对所有参赛选手颁发参与证书。
三、评选标准:1. 品德:重点考察小学生的道德品质、责任感和助人精神等。
2. 学业成绩:综合考察小学生的学习成绩和学习态度。
3. 社会实践:综合考察小学生在社会实践中的表现和参与度。
4. 艺术特长:综合考察小学生的绘画、音乐、舞蹈等方面的表现和成就。
5. 个人陈述:考察小学生对自己的认识和理想的陈述能力。
四、奖项设置:1. 最美少年奖:1名,奖励3000元奖金,并颁发特别奖杯和荣誉证书。
争做美德少年活动方案一、活动背景近年来,社会风气的恶化使得人们对青少年教育问题越发重视。
为了培养青少年的良好品德和积极向上的人生态度,我校特举办了“争做美德少年”活动。
二、活动目的1.弘扬社会主义核心价值观,培养青少年的正确价值观念。
2.培养青少年的公民责任感和社会责任感。
3.培养青少年的道德品质和道德修养。
4.培养青少年的团队意识和合作精神。
三、活动内容1. 讲座和培训安排学校老师或专家进行主题讲座,内容主要包括:•社会主义核心价值观的内涵和实践方法•青少年的公民责任感和社会责任感重要性•通过道德修养实现个人价值和社会价值的关系•培养团队意识和合作精神的方法和途径2. 争做美德少年征文活动组织学生参与征文活动,鼓励学生从自身的角度,分享并总结具体案例和经验,可以涉及以下方面:•学生在日常生活和学习中的美德表现•学生在社会实践和志愿者活动中的美德体现•学生在家庭生活中的美德体验和感悟•学生对于美德少年的看法和认识3. 美德实践活动组织学生参与美德实践活动,在实际行动中培养学生的美德意识和实践能力,例如:•定期开展义工活动,参观和照料社会福利机构•发起环保行动,清洁校园或参与社区环境整治•组织学生参与慈善活动,捐款或义卖义演•举办演讲比赛,鼓励学生表达对美德的理解和思考4. 学习经验分享会邀请优秀学生代表进行学习经验分享,让他们分享自己的学习方法和心得体会,鼓励其他学生向优秀学生学习,激发学习热情和动力。
四、活动预期效果通过本次活动的开展,我们期望达到以下效果:1.提高学生对社会主义核心价值观的认识和理解。
2.培养学生的公民责任感和社会责任感。
3.增强学生的道德品质和道德修养。
4.培养学生的团队意识和合作精神。
5.激发学生积极向上的人生态度和追求卓越的精神。
五、活动计划安排活动时间:2022年5月活动对象:全校中学生活动持续时间:为期一个月1.第一周:讲座和培训2.第二周:征文活动启动,学生报名参与3.第三周:组织美德实践活动4.第四周:学习经验分享会5.第五周:征文评选和颁奖仪式六、活动评估通过以下方式对活动进行评估:1.征文活动的参与人数和稿件质量评估。
《做优秀的小学生》的主题班会方案主题:做优秀的小学生班会时间:60分钟一、导入(10分钟)1. 集体唱歌:选择一首关于成功、努力等主题的歌曲,让全班一起唱。
2. 导入问题:老师提问“什么是优秀的小学生?”并鼓励学生积极参与回答。
二、知识学习(15分钟)1. PPT展示:介绍“优秀的小学生”应具备的品质和特点,如:学习上要努力学习,踏实用功;品德上要守纪律,做到团结友爱;行为上要讲文明,关心他人等。
2. 视频观看:播放一段小学生优秀表现的视频,让学生感受到优秀的力量和魅力。
三、案例分享(15分钟)1. 邀请优秀的小学生代表分享自己的成功经验和努力过程。
2. 学生互动:其他学生可以提问并与分享的小学生进行互动交流,增加案例分享的实效性。
四、小组讨论(10分钟)1. 将学生分为若干小组,每组讨论并总结出一个他们认为最重要的品质或特点。
2. 小组展示:每组选出一位代表,向全班分享他们小组的讨论结果。
五、游戏环节(15分钟)1. 思维拓展游戏:老师设置一个问题,要求学生花费最少的时间记忆并回答。
2. 团队合作游戏:将学生分成若干小组进行小组活动,通过团队合作的方式培养学生的团队意识和协作精神。
六、总结与激励(10分钟)1. 小结:老师对全班所学的内容进行总结,强调做优秀小学生的重要性。
2. 激励:老师鼓励学生,找到自己的优点,并相信自己可以成为优秀的小学生。
七、心理辅导与反馈(15分钟)1. 学生畅所欲言:提供一个让学生发表意见和建议的环节,鼓励学生积极发言并表达自己对班级建设的看法。
2. 老师回应:老师认真倾听学生的心声,并对学生提出意见和建议进行回应和落实。
八、结束语(5分钟)1. 展示活动成果:将小组讨论的结果、游戏的胜利者等展示在班级公告栏或班级群中。
2. 感谢与鼓励:老师对全体学生的参与和表现表示感谢,并再次鼓励学生在日后的学习和生活中持续努力。
我是文明小学生主题班会活动方案主题:我是文明小学生时间:2021年6月18日地点:学校会议室主持人:XXX活动流程:1. 主持人开场白尊敬的老师们、亲爱的同学们:大家好!今天我们开展了一次名为“我是文明小学生”的班会活动。
我们这次活动的目的是希望大家从小事做起,从自己做起,从身边做起,从而提高大家的文明素质。
希望我们在活动中能够共同彰显和表达我们文明的形象。
2. 讲解活动主题:我是文明小学生2.1 课文讲解请学委现场朗读《做文明小学生》课文,并进行深入浅出的讲解。
2.2 讲解活动主题文明是一种行为准则,让自己的行为更加优雅,让自己的言行更加得体,让我们更好地融入社会,更好地表达自己的个性与风采。
作为小学生,我们更应该注重我们的文明素质,让文明成为我们的一种习惯和职责,建设一个和谐、文明的校园。
3. 开展活动3.1 我是文明小卫士通过卫生、环保、交通安全等各方面小主题,让学生们自由汇报和展示自己在生活中所秉持的文明素质和行为准则。
3.2 制作文明口号请学生们自由发挥,制作反映个人文明形象的标语口号,并由学委现场评选出最佳口号来代表班级共同形象。
3.3 互动小游戏通过情景模拟,让学生们在小游戏中模拟现实生活中各种情况下应该如何处置,以此来训练学生们的应变能力和文明心态,最终达到培养团队协作精神和文明友好意识的目的。
4. 班级评比4.1 学习评比以班级最优秀、最优异的学生为领袖,通过班级各个细微方面的评比和考核,鼓励学生在日常学习中发挥出更加优秀的表现和天赋,树立优秀榜样,提升班级整体形象和氛围。
4.2 文明评比以学习之外的生活、社交、环保等多个方面进行文明评比。
通过评比鼓励班级学生们着重发展、关注日常细节,从而让文明成为我们的一种文化和生活方式。
5. 结束语本次活动虽然时间不长,但是我们在其中获得了很多的启示和得益。
相信在日后的学习与生活中,我们会更加注重文明意识和素质,通过不断努力和学习,建设一个团结、和谐、文明的班级,为校园增添色彩。
法泗小学开展“最美少年”评比活动方案为培育和践行社会主义关键价值观,充足挖掘和展示新时代少年旳良好品德和美好形象,向全校传播最美少年旳正能量,我校决定在全校开展“最美少年”推荐评比活动,制定如下方案:一、指导思想通过推荐评比活动,在全校发现一批未成年人思想道德建设先进经典,为广大少年小朋友树立可亲可敬可学旳楷模,引导广大少年小朋友形成对旳旳道德观和价值观,深入在全校弘扬中华民族优秀文化和老式美德,为未成年人营造积极健康向上旳成长气氛。
二、评比对象一到六年级学生。
三、评比原则推荐旳“最美少年”要自觉践行社会主义关键价值观,遵守中小学生守则,积极进取,富有活力,心理健康,青春阳光,全面事迹或某首先事迹突出,得到大家公认,能起到表率作用,值得广大青少年认真学习。
详细原则:1、学习美少年。
要勤于学习、善于学习、乐于学习,有独立思索旳习惯;上课专心听讲,课后认真完毕作业;全面发展,不偏科,学习成绩优秀;刻苦钻研,爱好广泛,爱慕小发明,小发明,参与市以上少年科技发明或知识竞赛,成绩优秀;能协助其他同学共同学习进步。
2劳动美少年。
树立劳动光荣旳观念,有热爱劳动、崇尚劳动旳好品质。
掌握某些力所能及旳简朴劳动技能,在家里,积极参与家务劳动;在学校,积极参与打扫卫生和劳动体验等活动;在社会,积极参与小区公益活动。
养成爱惜他人劳动成果旳好习惯。
3、体艺美少年。
有健康旳体魄,热爱并积极参与体育运动,有健康旳学习生活习惯,能很好地掌握1-2项运动技能。
有阳光旳气质,心理健康,言谈举止得体,有团体协作精神以及乐观向上旳精神状态。
4、爱心美少年。
积极协助老幼病弱、鳏寡孤单和其他困难人员;积极参与学雷锋志愿服务、为社会献爱心等公益活动;在他人合法权益受到侵害时,用自己旳智慧和能力进行保护和救济;热爱生活,热爱生命,关爱他人,积极乐观,在社会上产生重大影响。
5、明礼美少年。
举止文明,礼貌待人,重信守诺,言行一致;尊敬师长,团结同学,关怀集体,爱惜环境;重视养成良好旳文明习惯,在公共场所不插队、不大声喧哗、不说脏话、不乱丢垃圾、不乱刻乱画、不闯红灯,文明过马路,文明旅游参观;带动影响家庭组员和他人共同遵守社会公德。
2024年小学选树“最美少年”活动方案活动名称:“____年小学选树‘最美少年’活动”活动宗旨:本次活动旨在选拔和树立学生中的典范,培养学生积极向上的人生态度和优秀的品德素质,提高学生的综合素养和实践能力,推动小学教育的全面发展。
活动内容:1. 提名阶段:学校教师、家长和学生可以在一定条件下提名出自己心目中的“最美少年”候选人。
2. 选拔赛阶段:a. 校内选拔赛:按照提名人数,预设一定比例的选手进入校内选拔赛。
选拔赛包括口头陈述和才艺展示,以及现场评审团的提问。
评审团由学校领导、教师代表、家长代表和学生代表组成。
通过校内选拔赛,评选出优胜者进入区县选拨赛。
b. 区县选拔赛:各校优胜者齐聚一堂,参加区县选拔赛。
选拔赛内容同校内选拔赛,形式可能会更加多样化,如综合素质测试、才艺大比拼、主题演讲等等。
通过区县选拔赛,评选出优胜者进入市级选拔赛。
3. 培训阶段:a. 优胜者集训:将优胜者集中起来,组织集训活动,培养优胜者的表现能力和比赛技巧。
包括公共形象培训、礼仪培养、口才训练、才艺提升等。
b. 心理辅导:针对优胜者的心理压力和竞争心态,组织专项心理辅导活动,帮助优胜者调整心态、保持自信。
4. 市级决赛:a. 决赛表演:在市级决赛中,选手将进行综合实力的展示,涉及口才、才艺表演等多个方面。
选手需要全力以赴,展示个人的特长和优势,以争夺“最美少年”的称号。
b. 现场评审:市级决赛由专业评委和现场观众共同评选,评估选手的表现,综合考虑学业成绩、德行品质、才艺水平等因素。
5. 结果公布:a. 市级选拔结果:比赛结束后,评委会对各项评选指标进行综合评估和打分,最终确定获胜者,并进行公示。
同时,在活动结束后,学校将建立以该获胜者为榜样的校园文化展示,弘扬优秀品质和精神力量。
b. 优胜者宣传:i. 学校内部宣传:在学校内部进行优胜者宣传,通过墙报、宣传栏、班会等方式,向全校师生宣传优胜者的事迹和优秀表现。
ii. 社会宣传:组织媒体对优胜者进行报道,扩大活动的影响力,向社会传递积极向上的教育理念和价值观。
小学美德少年活动方案1. 引言在当今的社会中,培养小学生正确的价值观和美德意识是非常重要的任务。
通过开展美德少年活动,可以帮助小学生树立正确的道德观念,培养积极向上的品格,提高道德水平。
本文将介绍一个可行的小学美德少年活动方案,旨在帮助小学生塑造良好的品质和道德行为。
2. 活动目标- 培养小学生积极向上、团结友善的品质;- 培养小学生遵守社会规范和法律的意识;- 引导小学生关注他人需求,积极参与公益活动;- 提高小学生的道德水平,树立正确的人生观和价值观。
3. 活动内容3.1 美德讲座定期组织专家学者或社会志愿者到学校进行美德讲座,向小学生讲解国家的基本道德准则、传统美德及公民道德等内容。
通过讲座,可以激发小学生的学习兴趣和责任感,引导他们学会尊重他人、关爱家人、诚实守信等美德行为。
选取一些学生典型的情感矛盾案例,将其改编成小品、话剧或短视频,进行演出。
既能让学生通过表演体验情感之间的冲突与矛盾,又能让其他学生从中感悟到正确的解决方法和美德行为。
3.3 志愿者活动组织小学生参与社区和公益组织的志愿者活动,例如参观养老院、清理城市公园等。
通过实地参与,让小学生亲身体验关爱他人、付出社会的快乐和价值,培养他们的公民责任感以及关注弱势群体的意识。
3.4 绘本故事分享组织小学生每周一次的绘本故事时间,让学生选择一本与美德相关的图书,与同龄的伙伴们分享其中的故事和启示。
这样的活动可以提高学生的阅读兴趣、培养学生的口头表达能力,同时也能够让学生通过阅读故事的方式理解和模仿美德。
3.5 演讲比赛组织小学生参与美德演讲比赛,鼓励他们用自己的语言描述并分享自己身边的美德事迹。
通过比赛,可以提高学生的表达能力和自信心,同时也能够激发他们积极向上的动力。
每次活动结束后,可以通过问卷调查、班会讨论等方式,对活动进行评估和总结。
学校可以收集学生和家长的反馈意见,以便更好地了解学生的需求和意见。
根据评估结果,适时进行调整和改进。
“争做文明小学生”主题班会方案及教案4篇“争做文明小学生”主题班会方案及教案4篇“争做文明小学生”主题班会方案及教案1一、主持人上场组织活动。
二、节目表演1、文明礼貌诗朗诵:爸爸常说,中华是文明古国。
妈妈常讲,我国是礼仪之邦。
老师教导我们,知书达礼儿时起。
我告诉自己,文明礼貌要发扬。
学习礼仪善交往,团结同学敬师长。
主动帮助老弱残,孝顺长辈问暖寒。
礼仪知识认真学,从小养成好习惯。
大方热情懂礼貌,言行处处都规范。
2、小品《礼貌小学生》小记者问甲:请问,你到书店买书时,怎么对营业员阿姨说话甲:阿姨,我想买书架上那套《十万个为什么》,请您拿给我看看,好吗?小记者:好的。
你真有礼貌。
甲:谢谢小记者问乙:请问,当你在十字路口迷路时,你怎么问民警叔叔?小记者:真有礼貌!小记者问丙:请问,当你想向同学借铅笔用时,你怎么说?小记者:真会说话,同学一定会借给你。
小记者问丁:请问,如果有一位叔叔找你的爸爸,正好爸爸不在家,你怎么接持客人呢?小记者:你真是一个讲文明,有礼貌的好孩子。
三、知识抢答:1. 别人帮助你时,你要说:谢谢。
2. 不小心踩到别人时,你要说:对不起。
3. 人家向你道歉时,你要说:没关系。
4. 客人来到我家时,你要说:请进。
5. 放学了,你要和老师、同学说:再见。
6. 在校园里见到老师,你要说:老师,您好。
四、夸一夸文明礼貌标兵,说说自己对文明礼貌使用情况的认识。
五、出示幻灯片,思考:下面哪些行为是文明的行为?六、播放歌曲《咱们从小讲礼貌》七、总结文明礼貌的好习惯已经在我们班悄悄形成了,让这支花继续在我们班开放吧!附:小学生文明礼仪规范1. 称谓礼7、作为一个小学生,发现自身或他人存在着上面说的问题,应该做些什么?要怎么做?五、活动结束班主任:我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯。
现在,老师给大家提出十个道德好习惯的要求,分别是:1、文明用语,微笑待人。
2、文明休息,文明坐行。
3、不懂就问,勤于思考。
小学生争当“四个好少年”活动方案活动名称:小学生争当“四个好少年”活动目的:通过开展“四个好少年”活动,激发小学生的家国情怀和社会责任感,培养健康向上的品质和习惯,促进小学生全面发展。
活动时间:可根据实际情况设定,建议以学期末为活动节点。
活动地点:学校校园和周边社区活动内容:1. 主题演讲比赛:组织小学生参加主题演讲比赛,以“我是好学生、好朋友、好儿女、好公民”为主题,鼓励他们分享自己对这四个角色的理解和努力。
评委可以包括老师、家长和其他社会公众,评选出表现最出色的小学生。
2. 社区义工活动:组织小学生走进社区,参与义务劳动和社会实践,如扫街、清洁公园、拾捡垃圾等。
通过实际行动,引导小学生关注社会问题,培养他们的公共意识和团队合作精神。
3. 志愿者讲座:邀请社区的志愿者或相关专家给小学生讲座,介绍志愿者工作的意义和方式,激发小学生参与志愿者活动的热情,促进他们的社会责任感。
4. 视听教育活动:组织小学生观看优秀的爱国主题电影、纪录片或参观相关展览,通过视听教育激发他们的家国情感和爱国热情。
5. 学校活动展示:在学校举办活动展示和成果展览,让小学生展示他们在做好学生、好朋友、好儿女、好公民方面的努力和成果。
可以设置展板、宣传册、手工制作作品等。
6. 家校合作:通过活动宣传和家长参与,加强家校合作,在家庭教育中强调做好学生、好朋友、好儿女、好公民的重要性,共同培养小学生的品格和素质。
预期效果:1. 提高小学生的家国情怀和社会责任感,培养他们做好学生、好朋友、好儿女、好公民的意识和行动。
2. 激发小学生的团队合作精神和乐于助人的品质。
3. 增强小学生的自信心和公众表达能力。
4. 加强学校、家庭和社区的合作,共同培养小学生的全面发展。
注:以上答案仅供参考,具体实施时可根据实际情况进行调整。
争做文明的小学生争做文明的小学生一、活动背景:小学是为每一个孩子的未来发展打下坚实基础的阶段。
在小学阶段的学习里,我们齐心协力培养的是小学生的综合素养,从德、智、体、美、劳方面全面培养小学生养成良好的学习习惯、生活习惯,学会如何做人。
我们作为礼仪之邦的传人,诚然不能忽视对我们孩子的礼仪培养。
但在如今我们对于孩子的培养上往往忽视了礼仪的重要性,我们的孩子大多存在有过度自我为中心、任性偏执的问题,加上应试教育给他们巨大的压力,孩子们在成长过程中逐渐淡忘了礼仪的存在。
我们的教育培养出的孩子应该是有着博学多才的本领,又有着谦谦君子的风度。
为了重新树立起孩子们正确的人生价值观,认识到礼仪对于有着5000 年历史的中华民族传人的重要性,本次组织了《争做文明的小学生》为主题的活动。
二、活动目的:1、使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦",讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过活动,使每位学生懂得:在校园里,我们是文明的学生;在家庭中,我们是文明的孩子;在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
3、培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。
三、活动准备:1、召开班干部会议,确立班会主题,商讨班会环节,确定主持人,并对主持人进行培训。
2、分工排练: 歌谣、小品等。
3、会场布置(在教室前面黑板书写主题,准备音乐磁带,安排座位。
)四、活动对象:全体同学五、活动过程:(一)宣布班会开始主持人:文明,使人举止文雅;礼仪,使人风度翩翩。
现在,我宣布二年级《争做文明小学生》主题班会现在开始!同学们,这次班会的主题是——文明懂礼。
讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了,养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用,所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
(二)讲故事主持人:首先请蔡建宏同学讲《孔融让梨》的故事。
《争做文明小学生》活动方案《争做文明学校生》主题班会活动方案范文篇1一、活动目的:1、通过文明礼仪班会课,使同学对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。
2、培育同学从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明,讲礼貌的好同学。
二、活动重点:提高同学对文明礼貌的认识。
三、活动难点:能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。
四、活动预备:1、收集礼貌用语和平常这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动过程:1、小品《一张废纸》2、相声《卫生小卫兵》3、小合唱《歌声与微笑》4、拍手儿歌5、小品《一元钱》6、班主任讲话《争做文明学校生》主题班会活动方案范文篇2活动主题:争做文明礼仪学校生活动时间:20**年11月活动地点:教室活动目的:1.通过文明礼仪班会课,学习中学校生"八大习惯"养成教育和中学校生礼仪常规,使同学对文明礼仪有更明确的.认识,体会到文明的重要性。
2.通过本次德育活动,使同学认识到文明礼仪就在我们身边,培育同学从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己的文明、礼仪修养,做一个讲文明懂礼貌的学校生。
活动过程:〔一〕学习中学校生"八大习惯"养成教育和中学校生礼仪常规〔二〕学校生文明礼仪儿歌进校背好书包进学校,服装干净领巾飘。
见了老师有礼貌,早晨问早午问好。
同学之间打招呼,挺胸抬头面带笑。
升旗立正肃立升国旗,仰视国旗缓缓起。
少先队员行队礼,高唱国歌情无比。
喜爱祖国记心里,革命传统不忘却。
上课上课铃响进教室,宁静坐好迎老师。
站立问声老师好,精神饱满学知识。
坐如钟,站如松,读写姿态要坚持。
课间下课起立师先行,用品提前预备好。
上下楼梯右侧行,讲话走路都要轻。
环境卫生保持好,室外游戏讲文明。
做操做操站队快静齐,动作到位要用力。
做好眼操保视力,穴位精确不忘却。
争做新时代好少年班会教案活动方案活动目的:1、通过活动教育学生养成良好的学习和生活习惯。
2、教育学生从现在起,好好学习规范守则,使好习惯相伴学生一路蜕变,受惠终生。
活动过程:主持人:甲:因为有了阳光的照耀,大地才充满勃勃生机。
乙;因为存有了父母的养育,我们才如此美好安逸。
甲:我们老朋友来到了美好的校园。
乙:我们有幸踏进了知识的殿堂。
甲:我们是幸福的,因为我们有最好的老师。
乙:我们就是欢乐的,因为我们存有最出色的同学。
甲:当你陶醉在美好的惬意中时,同学你搞的不好吗?乙:当你面对父母、老师、伙伴时,同学你做的好吗?再分:五二班主题班会《培养好习惯,搞个不好少年》现在已经开始。
甲:当你踏进我们美丽的校园,幸福的歌声就在耳边飘荡,你听这歌声已经唱响。
《幸福的摇篮》乙:做为一名新时代的少年,一名合格的小学生,如何培养自学、生活的好习惯就是摆到我们面前无法正视的问题。
甲:为了让同学能明辨是非,端正行为,我们将开展“养成好习惯我能行”系列活动。
乙:系列活动之一:找寻道德垃圾我们所处的环境不是真空,在我们的身边和周围存在着种种不文明的现象,道德垃圾寻找活动将引导我们从身边、从自身细细地寻找种种不良思想和不良行为,并加以辨析,引导我们承担一个公民的社会义务,关注社会。
甲:下面请欣赏小品《发生在我们身边的事》甲片头:早晨,同学们早早的走进教室,趴在自己的边线上上课。
同学二气喘吁吁的跑进教室,一边吃东西,一边随手把一团废纸丢向墙角。
甲片头:听课铃响了,同学们都在专心听讲,积极思考,深入细致记笔记,而他又在干什么呢?同学一专心听讲,不时地记着笔记。
同学二一会儿和同桌讲话,一会儿东张西望,一会儿前俯后仰,然后趴在桌子上睡着了。
的教室外面踢其他班的门,还和同学打架。
乙:看看了刚才的小品,大家说说看,在他身上存有哪些不良习惯?同学们自由发言:1乱丢垃圾2上课不能专心听讲3上课讲话4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7打架乙:恳请同学们掏出一张纸,把你身边所看见的一些不文明现象写下出,并且...,然后放进道德垃圾箱甲:在刚才寻找道德垃圾的过程中,相信伴随我们活动的举行道德垃圾会越来越少,然而每个人都会有自己的烦恼,这是我们无法回避的问题,下面进行:乙:系列活动之二寻找自身的不良习惯:同学们,较好的自学习惯一旦培养我们将可以受惠终身,不当的自学习惯则可以适得其反,那我们自身都存有哪些不好的自学习惯呢?坏习惯又存有哪些坏处呢?恳请四人小组交流探讨。
共创文明班级,争做文明学生活动主题:共创文明班级,争做文明学生活动对象:XX小学X(x)班全体学生活动时间:201X年5月活动目的:1.倡导礼貌用语,规范学生行为,塑造学生良好的精神风貌。
2.强化养成教育,推动学校关于“构建文明校园”活动的进展。
3.以小手拉大手,影响和带动每个家庭、每个公民积极响应市委关于“创建文明城市”的号召。
4.引导学生学会礼貌待人,增进学生友谊,增强班级凝聚力,促进班级和谐发展。
活动安排:分三个阶段第一阶段:观察班级里存在的不和谐现象,搜集古今中外典型的文明事例。
第二阶段:召开主题班会,做好思想动员。
第三阶段:评比表彰:利用晨会评出“一日文明之星”;利用品评课评出“一周文明之星”;期末评出“最佳文明之星”并予以表彰和嘉奖。
活动过程:班主任提出活动主题,并做总动员X老师发言:同学们,我们中华民族自古就是“礼仪之帮”,56个民族团结一心,亲如一家。
也正是由于各民族团结一心才能一次次抗击外寇的侵略,使多灾多难的祖国虽历经风雨,却毅然坚定地挺立于世界之林。
治理班级和治理国家是一样的道理。
富民强国靠万众一心,同心协力,建立一个积极向上的文明班级同样需要大家的共同努力。
相信你们会为自己是XX小学X(x)班的学生而自豪!为自己所付出的一切努力而欣慰!中队长发言:同学们,我们大部分时间是在学校度过的。
校园是我们生活和学习的地方。
它是我们成长的摇篮,是我们梦想起航的地方。
而教室是我们在学校呆的时间最多的地方,它是老师播种知识的圣坛,是大家开启智慧,获取精神食粮的神圣殿堂。
更是我们建立友谊、讨论问题、一起进步的成长港湾。
因此,我们要用我们的实际行动去维护它的荣誉,使它因我们的努力而充满生气,因我们文明的举止和规范的礼仪而赢得家长的认可和社会的赞誉。
同学们,还等什么?赶快行动起来吧!班长发言:同学们,自古以来,中华民族就重视礼仪,我们从幼儿园起就背诵《三字经》,听老师讲《孔融让梨》《程门立雪》《卧冰求鲤》《雪中送炭》等故事。
小学开展三好文明学生活动方案标题:小学开展三好文明学生活动方案一、方案背景随着社会的发展和进步,培养学生的良好品德和文明行为成为了教育的重要任务。
为了进一步倡导学生形成良好的行为习惯和文明礼仪,提高他们的综合素质,学校决定开展三好文明学生活动。
这项活动将鼓励学生遵守校规校纪、关心他人、尊重师长以及在日常生活中表现出良好的道德品质。
二、活动目标1.倡导学生形成良好的行为习惯和文明礼仪。
2.加强学生尊重他人和团队合作的意识。
3.提高学生的道德素养和社交能力。
4.培养学生的自律意识和责任感。
三、活动内容与形式1.德育主题讲座:组织专家或老师就道德情操、文明礼仪等方面的问题进行讲座。
通过声音、形象、视频等形式,引导学生认识到良好的行为举止对自己和他人的重要性。
2.三好文明学生评选:设立三好文明学生奖,分为个人奖和班级奖。
个人奖评选标准包括:尊重他人、乐于助人、遵守纪律、勤奋学习等。
班级奖评选标准包括:整洁有序、团结友爱、活动积极等。
3.道德经验交流会:鼓励学生们分享在校园生活中的优秀道德行为和感人经历。
通过互相学习、借鉴,使更多学生受到榜样的影响,提高道德言行的自觉性。
4.文明行为培养:学校有针对性地组织开展文明行为培养活动,比如让学生排队进出教室、食堂,遵守交通纪律等。
通过实际行动来培养学生的文明习惯。
5.社会实践活动:组织学生参观社区服务机构、敬老院、福利院等,让学生亲身感受到关爱他人的重要性,培养学生的社会责任感。
四、活动实施计划1.8月初:确定活动方案,成立活动筹备组,并明确各个环节的责任人。
2.9月:开展德育主题讲座,组织学生参与三好文明学生评选,发动班级开展道德经验交流会。
3.10月:开展文明行为培养活动,组织学生参加社会实践活动。
4.11月:总结活动成果,进行评估与反馈。
五、活动资源需求1.学校要提供场地和相应的设施,如会议室、报告厅、多媒体设备等,以便开展活动。
2.邀请相关领域的专家或老师给学生讲座,为活动增添专业性和教育性。
小学二年级主题班会教案“争做文明的小学生”主题班会活动方案【优秀版】(可以直接使用,可编辑优秀版资料,欢迎下载)“争做文明的小学生”主题班会活动方案活动目的:1、通过活动,使每位学生懂得:在校园里,我们是文明的学生;在家庭中,我们是文明的孩子;在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备:1、学生准备《孔融让梨》的故事。
2、教师准备《程门立雪》的故事。
3、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动过程:1、一学生讲《孔融让梨》的故事。
2、班主任:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。
教师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪,对于我们小学生,《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组派代表进行交流。
4、讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?5、日常文明用语介绍请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名说一说)。
6、友情提示:互相查一查:(1)班级里的小朋友有哪些不文明的举止?(2)宿舍里,哪些小朋友不讲文明?(3)家庭中会出现哪些不文明的现象?(4)学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?(四项内容逐个进行交流汇报,步骤:先小组内进行交流,后进行全班性的汇报。
)7、作为一个小学生,发现自身或他人存在着上面说的问题,应该做些什么?要怎么做?(学生发言)三、活动结束(希望寄语)班主任:我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯。
现在,老师给大家提出十个道德好习惯的要求,分别是:1、文明用语,微笑待人。
弘扬中华传统美德,争做文明的小学生【队会目的】1、通过活动,使每位学生懂得:在校园里,我们是文明的学生;在家庭中,我们是文明的孩子;在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。
【活动准备】多媒体课件、小品、歌曲、快板、朗诵等。
【队会流程】1、中队长:各小队整队~(报告人数,报给辅导员)2、中队长:出旗、奏乐、敬礼。
3、中队长:礼毕。
齐唱队歌。
4、中队长:全体请坐。
请主持人上场。
【队会过程】中队长宣布活动开始:主持人登场:一、诗朗诵《文明礼仪之歌》女1:妈妈常讲,我国是礼仪之邦男1:爸爸常说,中华民族是文明古国女2:老师告诉我们,知书达理儿时起男2:我们告诉自己,文明礼貌要发扬男(合):我们是跨世纪的雏鹰,是建设祖国的接班人。
女(合):做一个文明的少先队员,是我们共同的心愿。
合:让我们用自己良好的文明行为,从自己做起,从身边的小事做起,让文明礼仪伴着我们成长。
“弘扬中华传统美德,争做文明的小学生”主题队会现在开始~女1:首先,请听诗朗诵《文明礼仪之歌》二、互动环节《小记者采访》男:无论在什么地方,我们都需要文明,需要礼貌。
女:我们是祖国的花朵,国家的未来,更应该从小讲文明,懂礼貌,做小小文明人。
男:那,请问我们的小小文明人,你知道的文明礼貌用语有多少呢, 女:当然知道很多。
不单我知道,在坐的各位都知道。
(大声问)同学们,你们谁来说,(你好,请,谢谢,对不起,没关系,再见,随机点名回答)男 :不错,正是这些礼貌用语,让我们的生活变得分外甜美。
女:学会文明语,温暖你我他,今天,现场还来了一位小记者想来采访大家。
小记者:嗨,同学们,你们好~我是《少年博览》的小记者靳梦利,听说你们在这里开展文明礼仪的活动,我特地来采访大家,高兴吗,大家:高兴,欢迎欢迎(掌声)。
小记者:当你想向同学借笔用时,你该怎么说,怎样做,学生答。
最美中国少年活动方案简介随着社会的发展和教育水平的提高,培养青少年的全面发展成为当今社会关注的重要问题。
为了引导和激发青少年的积极性和创造力,打造一支有志向、有担当的青少年队伍,我们设计了一套名为“最美中国少年”的活动方案。
活动目标活动的主要目标是培养优秀青少年的核心素养,包括思想道德素养、科学素养、文化素养、身心素养和实践创新素养。
通过开展一系列丰富多彩的活动,激发青少年的学习兴趣,培养他们的实践动手能力,提高他们的综合素质。
活动内容1. 主题讲座和研讨会主题讲座和研讨会是活动的重要组成部分。
通过邀请专业人士和教育专家进行讲座和研讨,使青少年了解社会热点问题、科技前沿和文化传承等方面的知识,拓展他们的视野,提高他们的学习能力和分析问题的能力。
2. 实践创新活动实践创新活动是培养青少年实践动手能力和创新思维的重要途径。
可以组织科技创新大赛、社区服务活动、实地考察和文化传承体验等。
通过这些活动,让青少年积极参与社会实践,锻炼解决问题的能力,培养合作意识和团队精神。
3. 体育健身活动青少年是阳光体育的重要群体,体育健身活动有助于培养他们的身体素养和团队合作精神。
可以开展篮球、足球、游泳、瑜伽等各类体育项目的比赛和训练活动,提供健身指导和培训,鼓励青少年通过体育活动来放松身心、塑造健康的个性。
4. 志愿服务活动志愿服务活动是培养青少年社会责任感和奉献精神的重要途径。
可以组织义工队伍,参与社区环境保护、扶贫助学等公益活动。
通过参与志愿服务活动,让青少年感受到奉献的快乐和成就感,培养他们的社会意识和为人民服务的情怀。
活动举办方式活动可以分为两个阶段进行。
首先,在学校级别开展校园活动,为全体学生提供机会参与。
这些活动可以是班级组织的比赛和讲座,也可以是学校组织的大型集会和竞赛。
其次,在地区或城市级别组织优秀学生进行总结和展示活动,表彰突出贡献和成果,激发更多青少年的参与。
活动成果评估为了确保活动的效果和质量,需要进行活动成果评估。
最美师生活动策划方案
一、活动主题
"最美师生"活动旨在增进师生之间的了解和友谊,促进和谐校园氛围的营造。
二、活动目标
1. 营造积极向上的校园文化氛围,增强师生的凝聚力和向心力。
2. 发现身边的"最美师生",弘扬师德师风,树立良好的师生形象。
3. 激发师生的热情和创造力,丰富校园文化生活。
三、活动内容
1. 最美老师评选
面向全校师生征集"最美老师"候选人,通过网上投票、专家评审等环节评选出获奖老师。
2. 最美学生评选
面向全校师生征集"最美学生"候选人,通过网上投票、师生代表评审等环节评选出获奖学生。
3. 师生才艺展示
组织老师和学生展示才艺,如朗诵、歌舞、乐器演奏等,增进师生之间的互动和了解。
4. 师生运动会
举办户外运动会,如拔河比赛、球类运动等,加强师生的身心健康,增进师生之间的感情。
四、活动安排
1. 时间安排:20XX年X月X日-X月X日
2. 地点:校园内
3. 宣传渠道:校园广播、海报、微信公众号等
五、工作分工
1. 组织机构
成立活动组织委员会,负责活动的整体策划和实施。
2. 分工负责
宣传组:负责活动宣传和报道
评审组:负责评选环节的组织和评审工作
执行组:负责活动现场布置和活动流程安排
六、预期成效
1. 增进师生之间的了解和友谊,促进和谐校园氛围的营造。
2. 发现身边的"最美师生",树立良好的师生形象和价值观。
3. 丰富校园文化生活,提升学校的文化内涵和凝聚力。
石城镇中心校“争做最美小学生”活动方案
一、指导思想:
通过“最美少年小学生”的评选活动,树立学生身边的典型形象,引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德,从自我做起,用行动关爱社会、校园、他人,做一个有道德的人。
二、领导组
组长:成忠孝
副组长:张李斌
成员:段忠建李国平何俊丽段文鹏付强张彩云马海红及各个小学负责人
三、活动时间:
2013年12月开始,实行周周评选,为该周最美小学生。
月月评选为该月最美小学生。
在每年的六一、十一对上半年、下半年评选的最美小学生进行表彰。
四、活动范围:
全校在校学生
五、评选标准:(石城中心校小学生行为规范25条)
1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。
2、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后不在半路逗留玩耍要及时回家。
3、讲究卫生,养成良好的卫生习惯。
经常洗澡,勤剪指甲,勤洗
头,早晚刷牙,饭前便后要洗手,每天到校前将手脸洗净,穿衣整洁;不随地吐痰,不乱扔废弃物,见到垃圾捡起扔进垃圾箱,上厕所对准坑口,及时向老师举报不讲卫生的不良行为。
★
4、举止文明,态度友善,不说脏话,不骂人,不打架。
同学之间互相尊重、互相帮助、不欺侮同学,不戏弄他人,不给同学起外号,发生矛盾多做自我批评。
★
5、尊重老师,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,上、下课时起立向老师致敬,下课时,请老师先行。
6、在校要讲普通话,使用礼貌用语,接受或递送物品时要起立并用双手。
7、到他人房间先敲门,到教师办公室要先喊“报告”,经允许再进入,未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
8、诚实守信,言行一致,答应他人的事要做到,做不到时表示歉意,借他人钱要及时归还。
不说谎,不骗人,不弄虚作假,知错就改。
9、课间活动时不追赶打闹、舞刀弄棒,不攀越栏杆、窗台,不往楼下乱吐乱扔,上下楼道靠右行走,不准在楼道内推搡、拥挤,不准滑楼梯,不玩带有危险性的游戏。
★
10、课前准备好学习用品先行预习,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音洪亮,不随意打断他人发言。
课上不打瞌睡,不吃零食,不东张西望或做与上课无关的事。
11、课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。
12、出操时排队按序进场退场,不自由出列,做操要认真,动作
要规范,不做自由操;坐、立、行、读书、写字姿势正确;积极参加有益的文体活动,遵守活动的要求和规定。
★
13、卫生值日时,课桌凳要轻搬轻放,课桌离墻一拳头,认真打扫,保持教室、校园整洁优美。
不在教室和校园内追逐打闹喧哗,不打扰他人学习、工作和休息,妨碍他人要道歉。
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14、爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。
爱惜粮食和生活用品,生活节俭,不互相攀比,不乱花钱。
借用公物要按时归还,损坏东西要赔偿。
★
15、遵守食堂管理制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理。
不准跑步开餐,不准拥挤插队和敲打碗筷,不准离开餐桌就餐,专心吃饭不说笑,不准将饭菜倒在地上。
16、遵守宿舍管理制度,不带火源进寝室,不准在寝室内点蜡烛、蚊香等,不浪费水电,不私拉乱接,不小偷小摸,不影响他人休息。
17、自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
18、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心,不气馁,正确对待困难和挫折,不自卑,不偏激,不背后说人坏话,保持心理健康。
★
19、经常与父母交流生活、学习、思想等情况,尊重父母意见,不任性,不耍脾气,不顶撞。
体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动,关心照顾兄弟姐妹。
外出和到家时,向父母打招呼,未经家长同意,不得在外住宿或留宿他人。
20、遵守交通法规,不闯红灯,不违章骑车,过马路先让机动车通过,要走人行横道,不跨越隔离栏。
21、遵守公共秩序,乘公共交通工具主动购票,给老、幼、病、残、孕及师长让座,不争抢座位。
22、爱护公用设施、文物古迹,爱护庄稼、花草、树木、爱护有益动物和生态环境。
23、公共场所不喧哗,瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。
观看演出和比赛,不起哄滋扰,做文明观众。
24、不准擅自下河洗澡、汛期淌水;不准在电线上晾晒衣物或在有潜在危险的施工场所附近玩耍;不准玩带电插座、玩烟花爆竹、化学药品等危险品。
不准骑飞车、骑英雄车。
不坐超载车、船,不尾追车辆。
★
25、不准饮用不卫生的食品、饮料或陌生人提供的食物;
六、具体措施:
第一步:宣传发动:学校公布、班内张贴公示评选方案,并告知家长,让每一个学生、家长了解并支持本项活动。
第二步:逐级评选
(一)班级最美小学生评选
1、班级最美小学生每周评选一次,每次2名。
2、每班可根据学生班内表现、依据评选标准,结合星级评定和素质报告书制定班级评选办法,每周公布班级最美小学生通过名单(班级公示表附后)。
3、班级也可依照最美小学生评选标准取消已经通过班级最美小学生的
学生。
(二)年级最美小学生评选
1、年级最美小学生每月评选一次。
2、班级将本月班级最美小学生择优选出2名向年级推荐,年级最美小学生候选人要认真撰写先进事迹材料,(材料要求不低于600字,事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。
)填写“最美小学生”申报表,经父母双方同意签名及社区盖章(或至少三人签名)后上交材料。
3、各年级于每月第一周内将上月的年级最美小学生候选人名单在校内公示一周无异议后为年级最美小学生。
(三)校级最美小学生评选
1、校级最美小学生每学期评选一次。
2、中心校对学校最美小学生进行考察,以不超过全校人数5%的比例通过后授予校级“最美小学生”荣誉称号。
第三步:表彰阶段。
1、对获得校级“最美小学生”荣誉称号的学生中心校表彰并颁发荣誉证书,号召全体学生向校级“最美小学生”学习。
2、学期末,将根据各班“最美小学生”的申报及评选情况作为对班级工作考评的重要依据。
七、活动要求:
1、高度重视,保证质量。
评选表彰最美小学生是落实县教育局文件精神的具体措施,全校各年级、各班切实加强组织领导,精心安排,真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现
突出的学生,使最美小学生成为全校学生的楷模。
2、加强宣传,营造氛围。
各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体,学习最美小学生的先进事迹;学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹,努力在学校形成学习最美小学生、争当最美小学生的良好道德风尚。
八、另附逐日行为规范表格
石城镇中心校
2014年6月。