小学生手抄报活动方案【可编辑版】

手抄报比赛活动方案随着科技的进步和网络的普及，传统的手抄报渐渐被人们所遗忘。

然而，手抄报作为一种传统的学习和展示方式，依然值得我们保留和发扬。

为了激发学生们对手抄报的兴趣，并提高他们的动手能力和创造力，我们计划举办一场手抄报比赛活动。

下面将详细介绍这个活动方案。

一、活动背景手抄报比赛活动旨在培养学生的创造力、合作意识和动手能力，引导大家对知识的深入了解和理解。

通过比赛，学生们可以展现自己的才华，培养责任感和团队合作的意识，同时锻炼自己的表达能力和组织能力。

二、活动内容手抄报比赛活动将围绕一定的主题展开，例如“保护环境”、“健康生活”、“科学与技术”等。

每个班级将组织一支由5至7名学生组成的团队参赛。

活动主要分为以下几个环节：1. 主题选择：每个团队根据自己的兴趣和所学知识选择一个与主题相关的子题目，保证团队之间的差异性和多样性。

2. 调研与准备：团队成员需要对所选择的子题目进行深入的调研和学习，收集有关主题的背景知识、相关资料和图片等，准备制作手抄报。

3. 设计与制作：在准备阶段结束后，团队成员开始设计和制作手抄报。

他们可以选择适合自己主题的样式和布局，并加入一些创意元素，使作品更加生动有趣。

4. 展示和评奖：手抄报完成后，各团队将在指定的时间和地点展示自己的作品。

评委将根据手抄报的内容、美观度和创新性等方面进行评分，最终评选出一二三等奖。

三、活动安排为了确保活动的顺利进行，我们可以在以下几个方面进行安排：1. 时间安排：活动时间可以安排在学生们的课余时间，比如在每周五的下午进行。

整个活动可以分为挑选主题、调研与准备、制作和布置、展示和评奖等多个阶段，根据实际情况进行时间的合理分配。

2. 学校支持：学校可以提供一定的物质支持，如纸张、颜料、剪刀等，帮助学生们更好地完成手抄报制作过程中的需求。

3. 辅导指导：可以邀请老师或者志愿者担任每个班级手抄报团队的指导老师，提供必要的主题解释和建议，帮助学生们更好地理解并完成手抄报。

学校手抄报活动实施方案一、活动背景手抄报是学生们展示自己文化素养和创造力的重要途径，也是学校文化建设的重要组成部分。

为了激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质，我校决定开展学校手抄报活动。

二、活动目的1. 激发学生学习兴趣，培养他们的创造力和表达能力；2. 提高学生的综合素质，增强他们的文化修养；3. 丰富校园文化生活，营造浓厚的学习氛围。

三、活动时间本次手抄报活动将于XX年XX月XX日正式启动，预计活动周期为一个月。

四、活动内容1. 主题确定：学生可根据自己的兴趣和所学知识，选择与学科相关的主题进行创作，如科技、文学、艺术、体育等。

2. 制作要求：手抄报内容要求真实、准确、美观，排版整洁，字迹工整。

可以使用图片、文字、图表等形式进行创作。

3. 参与方式：学生可以个人或小组形式参与，每位学生至少提交一份手抄报作品。

4. 提交时间：学生需在规定时间内将作品提交给指定老师，逾期不予受理。

五、活动评选1. 评选标准：评选将从内容创意、制作质量、表达能力等方面进行综合评定。

2. 评选方式：由学校组织专家评审团进行评选，评选结果将在校园网站上公布。

六、活动总结1. 活动总结：活动结束后，学校将组织相关老师对活动进行总结，总结优秀作品的制作经验和特点，为今后的手抄报活动提供参考。

2. 活动成果展示：学校将在校园内展示获奖作品，并对获奖学生进行表彰。

七、活动保障1. 学校将提供必要的制作材料和指导；2. 学校将组织相关老师进行指导和督促，确保活动顺利进行；3. 学校将为获奖学生颁发奖品和证书。

八、活动宣传学校将通过校园广播、校园网站等渠道宣传本次手抄报活动，鼓励更多的学生参与。

以上就是学校手抄报活动的实施方案，希望全体师生积极参与，共同创造一次精彩的手抄报活动！。

小学生手抄报活动方案‎小学生手抄报活动方‎案为了迎接合格学校‎验收，丰富美化校园文‎化生活，营造浓厚的学‎习气氛，尽情展示我校‎学生的风采，大力培养‎学生动手、动脑能力，‎激发学生热爱艺术的兴‎趣及创新能力，特举行‎本次手抄报评比活动。

‎活动时间: 手抄报‎统一用四开美术纸。

每‎份报纸上下页边距2厘‎米，左右页边距‎1.5厘米，版面布局‎合理，图文结合，知识‎性和观赏性有机统一。

‎ 2、学校、班‎级、编者和指导老师等‎注明在每份手抄报的背‎面，版面内只留有空处‎，赛后填补。

为了丰‎富美化校园文化生活，‎营造浓厚的学习气氛，‎尽情展示我校学生的风‎采，大力培养学生动手‎、动脑能力，激发学生‎热爱艺术的兴趣及创新‎能力，特在今年艺术节‎举行手抄报评比活动。

‎手抄报统一用A3纸‎，由学校统一发放。

每‎份报纸上、下、左、右‎页边距各1-1‎.5厘米，版面布局合‎理，图文结合，知识性‎和观赏性有机统一。

‎ 2、版面内不能‎出现班级、编者和指导‎老师等信息，这些信息‎在每份手抄报的背面注‎明即可。

安全重于泰‎山，为了丰富美化校园‎文化生活，营造浓厚的‎学习气氛，尽情展示我‎校学生的风采，提高小‎学生的安全意识，大力‎培养学生动手、动脑能‎力，激发学生热爱艺术‎的兴趣及创新能力，特‎举行本次手抄报评比活‎动。

一‎、比赛要求小学生手抄‎报活动方案。

手抄‎报统一用四开美术纸。

‎每份报纸上下页边距2‎厘米，左右页边距‎1.5厘米，版面布‎局合理，图文结合，知‎识性和观赏性有机统一‎。

2、学校、‎班级、编者和指导老师‎等注明在每份手抄报的‎背面，版面内只留有空‎处，赛后填补。

小学生‎手抄报活动方案。

小学‎生手抄报活动方案。

‎3、版面制作‎均使用手抄文字和手绘‎插图，版面制作不能有‎任何粘贴。

第四篇:《‎小学生手抄报活动方案‎》一、活动目的‎通过搜集有关的数学‎知识进行手抄报评比活‎动，培养学生的动手能‎力，丰富学生数学知‎识，提高学生学习数学‎的兴趣，培养学生综合‎能力。

手抄报比赛活动方案活动名称：创意无界，手绘未来——手抄报比赛一、活动目的提高学生的美术创作和手工制作能力。

培养学生独立思考和团队合作的精神。

激发学生对学习和生活的热爱，促进校园文化建设。

二、活动对象全体在校学生三、活动时间XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日四、活动流程宣传阶段：通过校园广播、海报、班级微信群等方式宣传活动，鼓励学生们积极参与。

报名阶段：各班级组织报名，学生可单独或组队（不超过3人）参加。

创作阶段：学生根据比赛主题进行创作，可以参考各类书籍、网络资源等寻找灵感。

提交阶段：各班级将作品统一收集后，交由活动组委会进行初选。

评选阶段：由专业教师和学生代表组成的评审团对作品进行评选，评选出各奖项。

颁奖阶段：在学校集会或文艺演出中举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰。

五、比赛主题与要求主题：结合学校文化、节日庆祝、社会热点等设定主题，如“绿色校园”、“庆祝国庆”、“科技创新”等。

要求：手抄报内容要健康向上，符合主题；版面设计要新颖美观，字体工整；鼓励学生使用环保材料，注重创新性和实用性。

六、奖项设置根据参赛作品的数量和质量，设立以下奖项：一等奖、二等奖、三等奖若干名。

最佳创意奖、最佳团队奖、最佳美术奖等特色奖项。

七、活动预算详细列出活动所需的各项费用，如宣传材料制作费、奖品购置费、评审团酬劳等，并做好预算。

八、注意事项活动组委会要做好组织协调工作，确保活动顺利进行。

各班级要积极动员学生参与，并指导学生进行创作。

评审团要公正、公平、公开地进行评选，确保评选结果公正合理。

通过这个手抄报比赛活动，不仅可以锻炼学生的动手能力和创造力，还能增进学生对学校文化的了解和热爱。

希望这个方案能为你提供一些灵感和帮助。

日照第四实验小学“向国旗敬礼”
——手抄报、黑板报、墙报制作活动方案在今年国庆期间，我校积极响应省、市号召，开展“向国旗敬礼”活动，广泛开展爱国主义教育活动，推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展，现结合我校实际制定手抄报、黑板报、墙报制作活动方案。

一、活动主题：
三、四年级制作手抄报，主题为“向国旗敬礼，做一个有道德的人”，五、六年级制作黑板报、墙报，主题为“向国旗敬礼—红领巾相约中国梦”加强“中国梦”宣传教育。

二、活动时间：9月25日——10月11日
三、活动内容：
各中队辅导员可组织学生通过观看多媒体等教学资源了解祖国的发展历史和进程，深挖学生内心深处的素材，为手抄报、墙报、黑板报的制作做铺垫。

紧紧围绕主题，使队员从小爱祖国、爱生命、爱父母、爱社会，在平凡小事、点滴细节上培养高尚道德情操和浓厚爱国情感。

四、活动安排：
首先通过国旗下讲话、班会等形式进行动员、宣传，形成全方位、多层次、多角度的宣传教育工作格局，为“三报”制作活动的广泛开展创造浓厚的氛围。

第二，召开班主任会议，部署各年级任务。

第三，各中队辅导员对学生进行革命传统、理想信念、改革开放和民族团结教育。

五、活动具体要求
各班级利用下周即9月29日班队会契机，进行“向国旗敬礼，做一个有道德的人”主题班队会活动，每班搜集历史故事、革命故事、改革开放故事和身边故事，积累素材，进行“三报”制作。

日照第四实验小学大队部。

小学生手抄报比赛方案一、活动背景手抄报是一项非常有意义的活动，它不仅可以锻炼学生的动手能力，还可以促进学生的思考和学习能力。

为了丰富小学生的课余生活，提高他们的综合素质，我们决定举办一次小学生手抄报比赛。

二、活动目标1、提高学生的动手能力和创造力。

2、增强学生的团队合作精神和竞争意识。

3、培养学生的审美观和良好的书写习惯。

三、参赛对象本次比赛面向全校小学生，每个班级可以选派5名学生参加。

四、比赛时间比赛时间为两个月，自比赛通知发布之日起计算。

参赛者需要在规定时间内完成手抄报的制作。

五、比赛内容及要求1、主题：以“环保”为主题，也可以是数学、语文、英语等学科的相关内容。

2、格式：手抄报尺寸为A3纸大小（297mm x 420mm），版面布局合理，内容丰富，色彩搭配得当，具有童趣。

3、文字：手抄报上的文字要工整、清晰，易于阅读。

标题要醒目，字体大小适中。

内容要有条理，分段清晰。

4、插图：插图要与内容相关，可以是学科知识点、名人名言、故事情节等。

插图要符合小学生的审美习惯，色彩鲜艳、生动活泼。

5、原创性：参赛作品必须为原创作品，不得抄袭他人的作品。

六、评选标准及奖项设置1、评选标准：主题突出、版面布局合理、色彩搭配得当、文字工整清晰、插图符合主题。

2、奖项设置：本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。

获奖者将获得相应的证书和奖品。

所有获奖作品将在学校进行展览。

七、活动组织及参与方式1、各班级需在比赛开始前，向班级学生宣传本次比赛的活动方案和要求，并组织有兴趣的学生报名参加。

每个班级需选派5名学生参加比赛。

2、参赛者需在规定时间内完成手抄报的制作，并在比赛截止日期前将作品提交给活动组织者。

作品提交方式将在比赛通知中详细说明。

3、活动组织者将在比赛结束后，对参赛作品进行评选，并将评选结果通知获奖者及各班级班主任。

同时，活动组织者还将对获奖作品进行展示和宣传。

手抄报比赛活动方案一、活动背景与目标手抄报比赛是一项富有教育意义的活动，它能够引导学生们积极社会热点、国家大事，以及与学习、生活息息相关的话题。

手抄报制作活动方案一、活动背景手抄报作为一种传统的校园活动，旨在培养学生的动手能力、创新思维和团队协作精神。

为了丰富同学们的课余生活，提高大家的综合素质，我们特举办此次手抄报制作活动。

二、活动目的1.培养学生的动手能力，提高审美观念。

2.激发学生的创新思维，锻炼团队协作能力。

3.传承传统文化，弘扬民族精神。

4.丰富校园生活，增进同学之间的友谊。

三、活动主题我们的主题是：“弘扬传统文化，展现青春风采”。

要求作品内容积极向上，体现我国传统文化的魅力，同时展示当代青少年的青春活力。

四、活动时间2023年5月1日至2023年5月7日五、活动地点学校操场六、活动对象全校学生七、活动流程1.宣传阶段活动开始前一周，通过校园广播、海报、班级通知等方式进行宣传，让同学们了解活动主题、时间、地点等相关信息。

2.报名阶段同学们以班级为单位报名参加活动，每个班级至少提交一份作品。

3.准备阶段各班级在活动开始前，组织同学们进行手抄报的制作，期间可以请教老师、查阅资料，充分发挥团队协作精神。

4.提交阶段各班级在规定时间内将手抄报作品提交至指定地点，由工作人员进行统一保管。

5.评选阶段活动结束后，组织评委对作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

6.颁奖阶段在校园内举行颁奖仪式，对获奖同学进行表彰。

八、活动要求1.作品内容要求（1）主题明确，积极向上。

（2）内容丰富，体现传统文化元素。

（3）版面设计新颖，色彩搭配和谐。

2.作品规格要求（1）尺寸：统一为A3纸大小。

（2）材料：可使用水彩笔、彩铅、水粉等绘画工具，不得使用剪刀、胶水等粘贴材料。

（3）文字：字体工整，内容清晰。

3.作品提交要求（1）作品需在规定时间内提交。

（2）作品背后请注明班级、姓名、联系方式。

九、活动奖励1.一等奖：奖品+证书2.二等奖：奖品+证书3.三等奖：奖品+证书4.优秀奖：奖品+证书十、注意事项1.参赛作品必须是原创，不得抄袭他人作品。

2.活动期间，各班级要确保作品的安全，避免损坏、丢失。

手抄报活动方案手抄报活动方案模板（通用12篇）为确保活动高质量高水平开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。

制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是店铺收集整理的手抄报活动方案，希望能够帮助到大家。

手抄报活动方案篇1一、活动宗旨：为培养学生爱读书、读好书、勤观察、细思考，重感悟积累，重动手实践的良好学习习惯和知行合一、读作合一的良好品质；营造浓郁的学习氛围，发展积极健康的审美情趣，提高少年儿童的文学、绘画、书法等综合艺术素质，特举办本次以观察春天的变化、传诵春天的好词、好句、好段（诗）为主要内容的，主题为“我和春天的聚会”手抄报大赛。

二、活动对象：模范小学一至六年级少先队队员三、活动时间安排：1、20xx年4月5日—4月7日，进行手抄报制作。

2、20xx年4月9日—4月10日，进行手抄报制作评比。

3、20xx年4月11日—4月13日，手抄报优秀作品展。

四、参赛方法及作品要求：（一）手抄报内容要以“我和春天的聚会”为主题，可以图文并茂，即手抄报有报头、插图、文字等三部分；报头名称可丰富多彩。

如：走进春天、漫步春天、春天小报等等。

手抄报背面须注明学校、班级、姓名、指导老师等。

（二）版面要求：统一用A4来制作手抄报；手绘插图，可用钢笔、水性笔，彩笔书写。

（三）作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，布局合理，可读性强，较好地实现思想性、艺术性、知识性的有机统一。

（四）各班选送5份优秀作品参赛。

五、上交作品时间及地点：时间：2011年4月7日下午两点半前地点：各班级六、评比标准：（满分100分）1、内容选择（25分）：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律并适合中、小学生阅读，富有知识性、创新性。

2、整体书写（20分）：栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

3、版面设计（30分）：版面新颖活泼、有创意；规范合理，主题明确有刊头，报纸的名称贴切。

小学生手抄报活动方案小学生手抄报活动方案一、活动目的通过搜集有关的数学知识进行手抄报评比活动，培养学生的动手能力，丰富学生数学知识，提高学生学习数学的兴趣，培养学生综合能力。

二、参赛对象各小学一至六年级的在校学生三、作品要求1、要求主题鲜明，版面设计美观合理。

2、内容要充实，形式多样，图案可以用彩笔描绘。

3、背面左上角贴标签：注明学校、年级、姓名和指导老师。

4、作品应全部为手写，杜绝复印粘贴或用电脑制作，一二年级可用铅笔，其它年级学生除作图外，其它内容不要用铅笔，3-6 年级写字要用蓝色或黑色笔，要求字迹清楚，书写工整，设计合理新颖。

5、规格：一年级和二年级用 a4 复印纸，三至六年级学生用 b4 复印纸，上、下、前、后边距各留出1.5 厘米。

6、上交数量：学校按各年级班额×２的份数进行上送（民办学校每年级上送 10 份）。

四、交作品的时间、地点1、截稿5 月 28 日2、地点：东升镇同乐小学（覃国珍老师收）。

五、奖励办法1、分年级组分别评选 10%一等奖、20%二等奖、30%三等奖。

2、辅导学生获一等奖的老师颁发优秀指导老师。

六、注意事项1、一件作品只允许一位作者和一位指导老师。

2、学生独立完成，老师可以做适当的指导，如发现作品是老师代替，则取消比赛资格。

七、未尽事项，另作通知东升镇教科文卫办公室 201X 年 3 月20 日附:标签校名班别姓名校名班别姓名校名班别姓名校名班别姓名为了丰富广大学生的校园文化生活，培养同学们健康的审美情趣，特举办本届校园手抄报大赛。

此次手抄报大赛，将通过让学生自己设计版面、编写新闻头条、定位栏目设计、编造精彩内容，畅写自己对学校对社会对家庭的心声与观察，以及自己“共享奥运精神”的深刻体会，全面提升学生综合素质。

现将有关事宜通知如下：一、参赛对象：三至六年级学生二、参赛组别：中年级组、高年级组三、参赛内容与作品规格：反映热爱祖国、热爱家乡、向往未来、歌颂校园新风、幸福家庭的题材均可。

手抄报比赛活动方案一、活动背景手抄报作为一种融合了绘画、文字、排版等多种技能的创作方式，既能丰富学生的课余生活，又能培养他们的动手能力和创造力。

为了进一步激发学生的学习热情和创作潜力，我们学校决定组织一场手抄报比赛活动，旨在展示学生们的才艺和智慧。

二、活动目的1.培养学生的创新意识和动手能力。

2.提高学生的文字表达和排版设计能力。

3.加强学生对知识的理解和应用，并促进学科间的综合学习。

4.增强学生的团队合作意识和沟通能力。

5.丰富课余生活，提高学生的学习兴趣。

三、活动内容1.参赛要求：a)参赛对象：全校各年级的学生均可报名参加，每个年级设立一等奖、二等奖、三等奖各若干名。

b)参赛方式：每个参赛班级组织5-10名学生参与，每个班级提交一份手抄报作品。

c)参赛时间：活动将于XXXX年XX月XX日正式开始，预计为期两周。

d)参赛主题：手抄报的主题不限，学生可以根据自己的兴趣选择相应的主题。

e)参赛指导：学校将组织相关老师进行手抄报制作技巧指导，为学生提供必要的素材和工具，确保比赛公平公正。

2.手抄报制作：a)文字：手抄报上的文字内容要贴合主题，文字要简明扼要、通俗易懂，表达清晰。

b)插图：插图要与主题相符，美观大方，色彩明亮，字迹清晰。

c)版面设计：版面整洁美观，排版合理，字迹工整，创意独特。

d)制作方式：可以使用手写、打印和剪贴等多种方式，但禁止使用电脑排版，以保证公平竞争。

3.评选方法：a)初评：由各班级筛选出3-5份优秀手抄报作品，提交给学校评审委员会评选。

b)复评：由学校评审委员会对初评作品进行综合评选，评选出获奖名单。

c)颁奖：在学校召开庆功大会上公布比赛成绩并颁发奖品。

四、活动流程1.报名阶段：a)各班级组织学生报名参加手抄报比赛；b)班级提交参赛名单及参赛作品信息。

2.准备阶段：a)学校组织相关老师进行手抄报制作技巧指导；b)学生根据自己选择的主题进行资料搜集和准备；c)学生准备相关工具和材料。

一、活动背景随着教育改革的深入推进，培养学生的创新精神和实践能力成为我国教育的重要任务。

为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我校决定举办一场手抄报竞赛活动。

通过本次活动，旨在激发学生的创作热情，提升学生的审美情趣，培养学生的动手能力和团队合作精神。

二、活动目的1. 提高学生的审美情趣和艺术素养；2. 培养学生的创新精神和实践能力；3. 增强学生的团队合作意识；4. 展示学生的个性风采，促进学生全面发展。

三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日四、活动对象全校学生五、活动主题“拥抱美好，描绘青春”六、活动内容1. 作品创作：学生根据活动主题，自行设计手抄报内容，包括文字、图片、图案等；2. 作品评选：设立评委小组，对参赛作品进行评选；3. 展览展示：优秀作品将在学校大厅进行展览，供全校师生欣赏；4. 颁奖典礼：对获奖学生进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。

七、活动流程1. 宣传阶段（X月X日至X月X日）：通过校园广播、海报、班级会议等形式，广泛宣传本次活动，提高学生的参与度；2. 创作阶段（X月X日至X月X日）：学生根据活动主题，进行手抄报创作；3. 提交作品阶段（X月X日至X月X日）：各班收集本班学生作品，提交至学校；4. 评选阶段（X月X日至X月X日）：评委小组对提交的作品进行评选；5. 展览展示阶段（X月X日至X月X日）：优秀作品在学校大厅进行展览；6. 颁奖典礼阶段（X月X日）：举办颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。

八、活动组织1. 活动领导小组：由学校领导、班主任、美术教师等组成，负责活动的策划、组织和实施；2. 评委小组：由具有丰富教学经验、审美眼光的教师组成，负责作品的评选；3. 班级宣传小组：负责本班的宣传、作品收集和提交工作。

九、活动经费本次活动经费由学校统一安排，用于购买奖品、宣传材料等。

十、预期效果通过本次手抄报竞赛活动，预计将达到以下效果：1. 提高学生的审美情趣和艺术素养；2. 培养学生的创新精神和实践能力；3. 增强学生的团队合作意识；4. 提升学校艺术教育水平；5. 营造良好的校园文化氛围。

手抄报活动方案（实用11篇）手抄报活动方案第1篇一、活动宗旨：为培养学生爱读书、读好书、勤观察、细思考，重感悟积累，重动手实践的良好学习习惯和知行合一、读作合一的良好品质；营造浓郁的学习氛围，发展积极健康的审美情趣，提高少年儿童的文学、绘画、书法等综合艺术素质，特举办本次以观察春天的变化、传诵春天的好词、好句、好段（诗）为主要内容的，主题为“我和春天的'聚会”手抄报大赛。

二、活动对象：模范小学一至六年级少先队队员三、活动时间安排：1、20xx年4月5日—4月7日，进行手抄报制作。

2、20xx年4月9日—4月10日，进行手抄报制作评比。

3、20xx年4月11日—4月13日，手抄报优秀作品展。

四、参赛方法及作品要求：（一）手抄报内容要以“我和春天的聚会”为主题，可以图文并茂，即手抄报有报头、插图、文字等三部分；报头名称可丰富多彩。

如：走进春天、漫步春天、春天小报等等。

手抄报背面须注明学校、班级、姓名、指导老师等。

（二）版面要求：统一用A4来制作手抄报；手绘插图，可用钢笔、水性笔，彩笔书写。

（三）作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，布局合理，可读性强，较好地实现思想性、艺术性、知识性的有机统一。

（四）各班选送5份优秀作品参赛。

五、上交作品时间及地点：时间：20xx年4月7日下午两点半前地点：各班级六、评比标准：（满分101分）1、内容选择（25分）：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律并适合中、小学生阅读，富有知识性、创新性。

2、整体书写（20分）：栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

3、版面设计（30分）：版面新颖活泼、有创意；规范合理，主题明确有刊头，报纸的名称贴切。

4、色彩插图（25分）：版面图文并茂，整体效果好。

七、奖项设立及奖励办法大赛设立一等奖6名、二等奖12名，三等奖18名手抄报活动方案第2篇为进一步加强未成年人思想道德建设，发扬革命传统，继承先烈遗志，牢固树立社会主义荣辱观，陶冶高尚的道德情操，激发学生勤奋学习、积极向上的热情。

手抄报活动方案一、活动背景。

手抄报是一种传统的学习方式，它不仅可以帮助学生巩固知识，提高写作能力，还可以培养学生的创造力和表达能力。

然而，随着科技的发展，电子设备的普及，手抄报逐渐淡出人们的视野。

为了唤起学生对手抄报的兴趣，提高他们的学习积极性，我们计划开展一次手抄报活动。

二、活动目的。

1. 唤起学生对手抄报的兴趣，提高他们的学习积极性；2. 培养学生的创造力和表达能力；3. 提高学生的写作能力和审美能力；4. 加强学生的团队合作意识和沟通能力。

三、活动对象。

全校学生，特别是初中生和高中生。

四、活动时间。

本活动将于每学期末举行一次，每次活动持续一个星期。

五、活动内容。

1. 活动主题，每次活动都会有一个特定的主题，例如“我眼中的家乡”、“我心目中的偶像”、“我的梦想”等，以激发学生的创作灵感。

2. 参与方式，学生可以个人参与，也可以组成小组参与。

每个参与者或小组需要准备一份手抄报作品。

3. 手抄报要求，手抄报内容可以包括文字、图片、图表等形式，要求整洁、美观、有创意。

内容要求真实、有价值、有意义。

4. 评选方式，学校将邀请相关老师和学生代表组成评审团，对参赛作品进行评选。

评选标准将主要考虑内容的原创性、表达的深度和形式的美观度。

5. 奖励措施，对于评选出的优秀作品，学校将给予一定的奖励，例如奖金、证书、奖杯等。

六、活动准备。

1. 宣传推广，在活动开始前，学校将通过校园广播、班会、海报等形式进行宣传，让更多的学生了解活动内容和参与方式。

2. 活动指导，学校将组织相关老师进行手抄报制作技巧的培训，帮助学生提高手抄报制作水平。

3. 奖励准备，学校将准备奖金、证书、奖杯等奖励物品，以鼓励学生积极参与活动。

七、活动评估。

活动结束后，学校将对活动进行评估，总结活动的成功经验和不足之处，为下一次活动做好准备。

八、活动效果。

通过本次手抄报活动，学校希望能够唤起学生对手抄报的兴趣，提高他们的学习积极性，培养他们的创造力和表达能力。

手抄报活动方案（五篇范例）第一篇：手抄报活动方案宁海中学清明节手抄报活动方案一、指导思想为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校文化特色，通过开展传统节日“清明节” 报刊活动活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对清明节传统文化的了解。

要求学生学习民族传统文化、学习祖国历史、学习英模事迹，引导学生缅怀革命先烈，珍惜幸福生活，立志为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而努力学习，成长成材。

我校利用主题班队会、团日活动时间，广泛开展以歌颂、描绘和放飞“中国梦”为主题的征文演讲、诗歌朗诵、祭扫烈士陵墓活动，制作“清明”节日小报。

让学生过一个特别的有意义的清明节。

我校共青团团委于3月25日至4月8日开展“清明”报刊组织活动。

我校动员初一初二学生利用课余时间让学生结合节日及自己的活动安排事迹相结合引导未成年，继承传统，提高道德文化素养的报刊活动。

通过此次活动，让学生会收集各种资料、图片。

学生利用课余时间结合自己的活动安排事迹相结合引导未成年，继承传统，提高道德文化素养的报刊活动。

学生把自己对节日的教育、安排、心情、体会记录下来，制作成报刊，诵读水平及写作水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。

学生会制作有代表性、主题鲜明，具有很强的实际应用意义的报刊。

同时，制作报刊也能扩大学生的知识面。

对于这些优秀的报刊，我校将在中午学校广播站播出。

对该次活动的意义作出了评点。

活动后，还对在该次活动中所反映出来的困难作解决，以期望下次报刊活动中能够进一步深入推广。

二、活动要求：1、学生人人参与、个个动手，让学生在活动中人人受到教育。

2、要求学生都能认真对待，设计的小报新颖、选取的文明规范、日常行为方面的资料有代表性、主题鲜明，具有很强的实际应用意义，而且学生的书写也非常的认真。

三、活动目标：培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，提高学生对素质作文训练的认识，并做好相应的心理准备。

手抄报活动方案
活动目的：
为了丰富同学们的校园文化生活，深化勤俭节约主题教育活动，培养学生厉行节约的美好品德，为实现“中国梦”而不懈努力的'道德情操，特举行本次抄报比赛。

活动时间：
送报截止时间：20XX年5月3日。

活动对象：
四、五、六年级全体学生。

活动内容：
一、比赛要求：
手抄报统一用A3纸。

每份报纸上下右页边距1厘米，左页边距2厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。

二、参赛形式：
1、各班组织初赛，要求人人参与。

2、每班上交10件作品到学校参赛。

三、版面要求：
1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

2、手抄报需标明班级、编者。

3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，不能有任何粘贴。

4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）。

四、评比标准：
1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。

2、栏目丰富，文章流畅，要有原创文章或图画。

字迹工整。

3、报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

五、奖项设立：
各年级评一等奖10名、二等奖15名、三等奖20名。

手抄报活动方案手抄报活动方案模板（通用12篇）为确保活动高质量高水平开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。

制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是店铺收集整理的手抄报活动方案，希望能够帮助到大家。

手抄报活动方案篇1一、活动宗旨：为培养学生爱读书、读好书、勤观察、细思考，重感悟积累，重动手实践的良好学习习惯和知行合一、读作合一的良好品质；营造浓郁的学习氛围，发展积极健康的审美情趣，提高少年儿童的文学、绘画、书法等综合艺术素质，特举办本次以观察春天的变化、传诵春天的好词、好句、好段（诗）为主要内容的，主题为“我和春天的聚会”手抄报大赛。

二、活动对象：模范小学一至六年级少先队队员三、活动时间安排：1、20xx年4月5日—4月7日，进行手抄报制作。

2、20xx年4月9日—4月10日，进行手抄报制作评比。

3、20xx年4月11日—4月13日，手抄报优秀作品展。

四、参赛方法及作品要求：（一）手抄报内容要以“我和春天的聚会”为主题，可以图文并茂，即手抄报有报头、插图、文字等三部分；报头名称可丰富多彩。

如：走进春天、漫步春天、春天小报等等。

手抄报背面须注明学校、班级、姓名、指导老师等。

（二）版面要求：统一用A4来制作手抄报；手绘插图，可用钢笔、水性笔，彩笔书写。

（三）作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，布局合理，可读性强，较好地实现思想性、艺术性、知识性的有机统一。

（四）各班选送5份优秀作品参赛。

五、上交作品时间及地点：时间：2011年4月7日下午两点半前地点：各班级六、评比标准：（满分100分）1、内容选择（25分）：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律并适合中、小学生阅读，富有知识性、创新性。

2、整体书写（20分）：栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

3、版面设计（30分）：版面新颖活泼、有创意；规范合理，主题明确有刊头，报纸的名称贴切。

一、活动目的通过搜集有关的数学知识进行手抄报评比活动，培养学生的动手能力，丰富学生数学知识，提高学生学习数学的兴趣，培养学生综合能力。

二、二、参赛对象各小学一至六年级的在校学生三、三、作品要求1、要求主题鲜明，版面设计美观合理。

2、内容要充实，形式多样，图案可以用彩笔描绘。

3、背面左上角贴标签：注明学校、年级、姓名和指导老师。

4、作品应全部为手写，杜绝复印粘贴或用电脑制作，一二年级可用铅笔，其它年级学生除作图外，其它内容不要用铅笔，3-6 年级写字要用蓝色或黑色笔，要求字迹清楚，书写工整，设计合理新颖。

5、规格：一年级和二年级用a4 复印纸，三至六年级学生用b4 复印纸，上、下、前、后边距各留出1.5 厘米。

6、上交数量：学校按各年级班额×２的份数进行上送（民办学校每年级上送10 份）。

四、四、交作品的时间、地点1、截稿时间：5 月28 日2、地点：办公室五、五、奖励办法1、分年级组分别评选10%一等奖、20%二等奖、30%三等奖。

2、辅导学生获一等奖的老师颁发优秀指导老师。

六、注意事项1、一件作品只允许一位作者和一位指导老师。

2、学生独立完成，老师可以做适当的指导，如发现作品是老师代替，则取消比赛资格。

为了丰富广大学生的校园文化生活，培养同学们健康的审美情趣，特举办本届校园手抄报大赛。

此次手抄报大赛，将通过让学生自己设计版面、编写新闻头条、定位栏目设计、编造精彩内容，畅写自己对学校对社会对家庭的心声与观察，以及自己“共享奥运精神”的深刻体会，全面提升学生综合素质。

现将有关事宜通知如下：一、参赛对象：三至六年级学生二、参赛组别：中年级组、高年级组三、参赛内容与作品规格：反映热爱祖国、热爱家乡、向往未来、歌颂校园新风、幸福家庭的题材均可。

作品规格一律用八开纸，反面右下角写上作者姓名、班级、年龄。

四、评奖办法：1、按校园手抄报的基本要求，对版面设计、图文搭配、色彩运用等方面进行评定。

2、考虑到学生的年龄差异，分中年级组和高年级组进行评比，设特等奖、一、二、三等奖，同时以班级为单位，设立最佳组织奖。

手抄报活动方案手抄报活动方案（通用18篇）为了确定活动的圆满进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。

制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的手抄报活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

手抄报活动方案篇1为对广大中学生进行爱国主义和社会主义教育，进一步激发他们的民族自尊心、自信心、自豪感，培养他们与伟大祖国同呼吸、共命运的爱国热情，引导广大少年儿童增强报效祖国、服务人民的责任感和使命感，激励他们为中华民族的伟大复兴而努力学习。

我们初三级部借此契机，将举行以“爱我祖国”为主题的手抄报比赛活动，具体活动方案如下：一、参赛对象：全体初三学生。

二、作品要求：1、手抄报内容要以“爱我祖国”为主题，弘扬爱国主义和社会主义,进一步激发同学们的民族自尊心、自信心、自豪感。

2、自由选择，最小为A4。

3、作品要求主题突出、设计新颖、版面整洁、可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一。

三、具体安排：1、组织教师、学生观看相关影象，搜集素材，组织发动全体学生积极参加，做好相关准备工作。

2、学生设计、编辑手抄报。

3、本年级内组织本校手抄报展览，组织学生观看鉴赏；按高中低三阶段各评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

四、相关要求：1、各班要高度重视此项工作，请相关班主任和美术老师要加强对手抄报编写工作的指导，既使学生受到良好的教育，又使学生综合素质得到提高。

2、学校于12月28日前，统一将参赛手抄报送美术教师米英刚老师处。

手抄报活动方案篇2为了丰富同学们的课余生活，发挥同学们的聪明才智，提高同学们的动手动脑能力，我校以班为单位，组织举办学生手抄报比赛，让同学们用英文字母流动的线条及其独特的韵味，在字里行间表露情感，让人们可以欣赏优美的英语短文，特此举办英语手抄报评比活动。

此次“英语手抄报”比赛活动不仅可以让同学们展现自己的英文书写功底，及英文写作能力，而且能增加对英语的理解，使同学们增强英文书写的水平，提高英文写作能力，使同学们可以在愉快的气氛中学习英语，爱上英语。