普通遗传学精品习题(高中生物学奥赛专用)

普通遗传学第二章试题1第二章遗传的细胞学基础试题一、名词解释同源染色体非同源染色体染色体染色质染色单体联会核型分析姊妹染色单体无融合生殖二、判断题1.染色质是真核细胞分裂期遗传物质的组织形式，而染色体是细胞分裂间期遗传物质的组织形式。

（×）2.在减数分裂过程中，等位基因的分离发生在后期I或后期II。

（√）3.减数分裂过程中，交换发生在中期I。

（×）4.纯合体只产生一种类型的配子，所以不发生基因分离。

（×）5.同质结合的个体在减数分裂中，也存在着同对基因的分离和不同对基因间的自由组合。

（√）6.四分体是减数分裂末期Ⅱ形成的四个细胞。

（√）7.高等生物的染色体数目恢复作用发生于减数分裂，染色体减半作用发生于受精过程。

（×）8.外表相同的个体，有时会产生完全不同的后代，这主要是由于外界条件影响的结果。

（×）9.染色质和染色体都是有同样的物质构成的。

（√）10.二价体中的同一个染色体的两个染色单体互称姊妹染色单体，它们是间期同一染色体复制所得。

（√）11.在细胞减数分裂时，任意两条染色体都可能发生联会。

（×）12.在减数分裂后期I，染色体的两条染色单体分离分别进入细胞的两极，实现染色体数目减半。

（×）13.高等植物的大孢子母细胞经过减数分裂所产生的4个大孢子都可发育为胚囊。

（×）14.联会的每一对同源染色体的两个成员，在减数分裂的后期II时发生分离，各自移向一级，于是分裂结果就形成单染色体的大孢子或小孢子。

（×）15.有丝分裂后期和减数分裂后期I都发生染色体的两极移动，所以分裂结果相同。

（×）三、填空题1.细胞周期的四个主要阶段是G1 ,S, G2 ,M ，其中S期主要进行DNA的合成。

2.普通小麦的单倍体含有的染色体组是A、B、D ，将普通小麦和一粒小麦杂交，杂交F1代减数分裂I联会时将出现14 个单价体。

高三生物遗传学练习题遗传学是生物学的重要分支之一，研究着生物遗传信息的传递和变异规律。

在高三生物学中，遗传学是一个重要的考点。

为了帮助高三生物学学习者更好地复习遗传学知识，我将提供一些练习题，并给出详细解答。

请仔细阅读以下内容。

练习题一：某种牛的毛色是由一个基因决定的，有两种基因型：纯黑色（BB）和纯白色（bb）。

这个基因是完全显性的。

请回答以下问题：1. 纯黑色牛和纯白色牛分别与一个黑白相间的杂色牛交配后，产生了多少种颜色的后代？给出各种颜色的比例。

2. 黑白相间的杂色牛与一个纯黑色牛交配后，产生了多少种颜色的后代？给出各种颜色的比例。

解答一：1. 子代一共有三种颜色：纯黑色、黑白相间和纯白色。

根据孟德尔的规律，纯黑色牛的基因型是BB，纯白色牛的基因型是bb，黑白相间的杂色牛的基因型是Bb。

交配时，纯黑色牛的基因型是BB，与黑白相间的杂色牛的基因型Bb结合，产生的子代都是纯黑色（Bb）。

同理，黑白相间的杂色牛的基因型是Bb，与纯白色牛的基因型bb结合，产生的子代都是黑白相间的（Bb）。

因此，纯黑色：黑白相间：纯白色= 1:1:0。

2. 子代一共有两种颜色：纯黑色和黑白相间。

由于黑白相间的杂色牛的基因型是Bb，纯黑色牛的基因型是BB，交配时，黑白相间的杂色牛的基因型Bb与纯黑色牛的基因型BB结合，产生的子代都是黑白相间的（Bb）。

因此，纯黑色：黑白相间 = 0:1。

练习题二：在一种植物中，颜色是由两对等位基因决定的，基因A和a决定花瓣的颜色，基因B和b决定花蕊的颜色。

具体分析如下：AA花瓣深红色，Aa花瓣粉红色，aa花瓣白色；BB花蕊黄色，Bb花蕊淡黄色，bb花蕊白色。

请回答以下问题：1. AA BB和aa bb两种纯合子（纯种）植株交配，产生的子代的基因型及表型分别是什么？2. Aa Bb和Aa bb两种杂合子（杂种）植株交配，产生的子代的基因型及表型分别是什么？解答二：1. AA BB和aa bb交配的子代基因型为Aa Bb，表型为粉红色花瓣和淡黄色花蕊。

高中遗传习题精选遗传学是一门基础科学，它解释了我们如何遗传我们的特征和性状。

在高中生物学的课程中，遗传学必然是一大重点。

而且在高中生物学中，遗传学的习题和实验也非常重要，这可以帮助我们更好地理解和掌握这个领域的知识。

下面，我们将介绍几个高中遗传习题，以帮助大家更好地掌握遗传学的知识。

第一个问题是：两个纯合子有机会产生同一种基因型吗？一个纯合子和一个杂合子有机会产生同一种基因型吗？纯合子是指某个基因拥有相同的两个等位基因，而杂合子则是指某个基因拥有不同的两个等位基因。

在这个问题中，显然，两个纯合子生殖后，只会产生拥有相同等位基因的后代，因此不可能产生不同的基因型。

而对于一个纯合子和一个杂合子的组合，它们有可能共同拥有相同的等位基因，产生相同的基因型。

第二个问题是：一个纯合基因型的某种性状完全显性，杂合基因型的某种性状也是显性，那么什么是显性和隐性性状？两者之间有什么区别？在遗传学中，显性是指一个等位基因的表现会覆盖另外一个等位基因的表现，而隐性则相反。

以人类身高为例，假设 T 代表高度，t 代表矮度，如果我们有一个纯合型为TT的人和一个纯合型为tt的人，那么他们的后代全部都是Tt型。

但是，由于身高是显性性状，因此他们的后代的身高都是高的。

如果我们有一个纯合型为tt的人和一个纯合型为TT的人，那么他们的后代同样全部都是Tt型，但是由于身高是显性性状，因此他们的身高同样都是高的。

因此，显性和隐性的区别在于等位基因的表现是否同样会影响表现。

第三个问题是：什么是回交？回交有什么作用？回交是指将一个后代和其中至少一个纯合型亲本进行交配的过程。

回交有助于找到某个性状的基因型，以及体现世代间依赖关系的遗传模式。

回交还可用于检测是否存在杂合基因型或纯合抗性等问题。

对于许多基因型复杂、遗传模式难以理解或仅限于世代间传递的问题，回交可以用来确定模式和确保强大的基因型。

以上就是三个高中遗传习题的精选。

我们能够通过这些问题来了解遗传学的基本知识和原则，以及如何使用这些原则来解决实际问题。

《普通遗传学》试题一、名词解释（共10小题，每小题2分，共20分）1连锁遗传图:描述基因在染色体上的排列顺序和相对距离的数轴图叫连锁遗传图，又称遗传图谱。

2 二价体与二倍体:联会后的一对同源染色体称为二价体，含有两个染色体组的生物个体称为二倍体3颠换与转换:指DNA分子中一种嘌呤被另一种嘌呤替换，或一种嘧啶被另一种嘧啶替换的突变方式；颠换:指DNA分子中的嘌呤碱基被嘧啶碱基替换，或嘧啶碱基被嘌呤碱基替换的突变方式4异固缩:同一染色体上异染色质与常染色质的不同步的螺旋现象。

5重叠作用5重叠作用：两对独立的基因对表现型产生相同的影响，它们中若有一对基因是纯合显性或杂合状态，表现一种性状(显性)；都为纯合隐性时，则表现另一种性状(隐性)，从而使F2呈现15:1的表现型比例。

6操纵子：功能上相关的成簇的基因，加上它的调控的部分定义为操纵子。

7转座因子：又称移动基因，跳跃基因，它可以从染色体基因组上的一个位置转移到另一个位置，甚至在不同的染色体之间跃迁。

8无融合生殖：指不经过雌雄性细胞结合，但由性器官产生后代的生殖行为，它是介于有性生殖和无性生殖之间的一种特殊生殖方式；或者说是有性生殖的一种特殊方式或变态9母体遗传即细胞质遗传，由于细胞质基因所决定性状的遗传现象与规律，有性生殖生物细胞质遗传物质通常来自于母本；母性影响属于细胞核基因控制性状的遗传，由于后代个体的性状表现由母本基本型决定，因而在某些方面类似于母体遗传。

10杂种优势：两个遗传型不同的亲本杂交所产生的杂种第一代（F1）在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性、产量和品质等方面比其双亲优越的现象。

二、选择题（共14小题，每小题1分，共14分）1 栽培大麦(2n=14)有丝分裂中期细胞内具有的染色单体数目为(C)A. 14条B. 7条C. 28条D. 42条2遗传学上把同一植株上的自花授粉或同株上的异花授粉称为( D )A.杂交B.回交C.测交D.自交3在下列各种基因型中，哪一种能产生8种类型配子( B)。

遗传学练习题普通遗传学课程考试试题⼀⼀、名词解释(每⼩题2分, 共10分)1、花粉直感2、QTL3、单倍体4、连锁群5、狭义遗传率⼆、填空题(每空1分，共20分)1、保持平衡状态的群体应是⼀个______随机交配________群体。

2、表现显性的⼩麦单体1A，与表现隐性的双体杂交，若F1中的单体表现_____显性_____，则说明有关基因不在1A染⾊体上。

3、某DNA的核苷酸中，A的含量为30％，则G的含量为__20%________。

4、⼩麦和⿊麦是两个近缘种。

在⼩麦中常发⽣籽粒颜⾊的突变。

根据基因突变的__平⾏性_______可推测⿊麦中也可能发⽣⼦粒颜⾊的突变。

5、花粉母细胞经过减数分裂形成四个⼩孢⼦，每个⼩孢⼦的核再经过第⼀次有丝分裂后形成两个⼦核。

其中⼀个核移到细胞质稀疏的⼀端，发育成____⽣殖核______。

另⼀个核移到细胞质稠密的⼀端，发育成_____营养核_____。

6、将外源基因导⼊植物细胞的主要⽅法有____农杆菌转化法__________和_____基因枪__________。

7、性状伴随Y染⾊体的遗传属_____限性_______遗传。

8、⽟⽶的两对同源染⾊体，分别载有Aa和Bb基因。

这杂种细胞有丝分裂末期到达⼀极的染⾊体含_________AaBb___________基因，到达另⼀极的染⾊体含_____ AaBb ____________基因。

9、植物杂种优势常利⽤三系配套，这三系指___不育系________、____保持系_____和____恢复系_________。

10、已知两对独⽴遗传的⾮等位基因A，a与B，b，并具有互作关系。

如果基因型、表现型如下：基因型表现型A_B _ 甲性状A_bb ⼄性状aaB_ ⼄性状若aabb表现丙性状，则基因____A____对基因_____B___为____积加____作⽤。

11、普通⼩麦（AABBDD）×提莫菲维⼩麦（AAGG）的F1在减数分裂前期I可形成_____7______个⼆价体和____21_______个单价体。

平川中学高二生物竞赛训练(六)(生物的遗传)一、选择题1、某成年男子是一种致病基因的携带者，下列哪种细胞可能不含致病基因？A、神经元B、多数体细胞C、精原细胞D、某些精细胞2、在人类群体中，发现决定Rh血型的等位基因共有18个之多，但对于每一个人只能有其中的两个基因或两个相同的基因。

如果按18个等位基因计算，则人类Rh血型会有几种？A、18种B、153种C、171种D、2种3、玉米籽粒有色C对无色c为显性。

饱满Sh对凹陷sh为显性。

F1在减数分裂时，有92.8%的孢子母细胞不发生交换，F1产生的亲代组合类型配子占总数的A、92.8%B、96.4%C、7.2%D、3.6%4、甲、乙、丙、丁四人的血型各不相同。

若用A型血清检查，乙和丁的血液可被凝集；经交叉配血试验乙只能接受甲的血。

据此推测这四人的血型分别是①A型②B型③AB型④O型A、①②③④B、④①②③C、④③①②D、④②①③5、下列为某同学家庭成员的血型，下面分析中正确的是A、该家庭中这个同学的血型是B型B、该家庭中父亲因病急需输血，姐姐能为其输血C、该家庭中这对夫妇不可能生育AB血型的孩子D、如果这对夫妇再生育的话，生育一个与父亲血型相同的男孩的几率为25%6、现有世代连续的两试管果蝇，甲管中全部是长翅果蝇，乙管既有长翅(V)果蝇又有残翅(v)，要确定两试管果蝇的世代关系，可用一次交配鉴别，最佳交配组合是A、甲管中长翅果蝇自交繁殖B、乙管中长翅果蝇与残翅果蝇交配C、乙管中全部长翅果蝇互交D、甲管中长翅果蝇与乙管中长翅果蝇交配7、有一批抗病小麦(显性性状)种子，要确定这些种子是否是纯种，最正确最简单的方法是A、与纯种抗锈病小麦杂交B、与纯种易染锈病小麦杂交C、与杂种抗锈病小麦杂交D、自交8、已知某tRNA一端的三个碱基顺序是GAU，它所转运的是亮氨酸，那么决定此氨基酸的密码子是由下列哪个碱基序列转录而来的A、GA TB、GAAC、CUAD、CTA9、假定一段信使RNA上有碱基80个，其中U有25个，C有35个，那么转录成信使RNA的DNA分子片段中，A和G个数共有A、25个B、35个C、60个D、80个10、将大肠杆菌放在15N培养基中培养若干代后，大肠杆菌DNA中所有的氮均为15N。

高考生物遗传学练习题及答案遗传学是生物学中重要的一个分支，研究了生物个体内遗传物质的传递和变异规律。

在高考中，遗传学是一个重要的考点，下面是一些高考生物遗传学练习题及答案，希望对你的复习有所帮助。

题目一：染色体的结构1. 请简要描述染色体的结构。

答案：染色体是由DNA和蛋白质组成的，是细胞内基因的携带者。

染色体的结构包括着丝粒、染色单体、染色体臂等部分。

2. 染色体在有丝分裂和减数分裂过程中的结构有何不同？答案：在有丝分裂过程中，染色体是由两条相同的染色单体组成，称为姐妹染色单体。

而在减数分裂过程中，染色体只有一条染色单体。

题目二：孟德尔遗传定律1. 孟德尔是如何研究遗传定律的？简要介绍他的实验过程。

答案：孟德尔通过对豌豆杂交实验的观察，研究了性状的遗传规律。

他选取了一些有明显差异的性状进行杂交，观察和统计了后代的各种表现形式，得出了一系列遗传定律。

2. 请简要描述孟德尔的遗传定律。

答案：孟德尔的遗传定律包括了显性和隐性、分离和再组合以及自由组合三个定律。

其中，显性和隐性定律说明了显性性状会表现在后代的外观上，而隐性性状则需要两个隐性基因的存在才能表现出来。

分离和再组合定律说明了遗传物质在有性繁殖中的分离和重新组合。

自由组合定律则说明了不同性状之间的遗传独立。

题目三：基因突变1. 请简要描述基因突变的定义和分类。

答案：基因突变是指基因发生的突然而持久的改变。

基因突变可以分类为基因点突变和染色体结构变异两类。

基因点突变是指单个碱基或少量碱基的改变，包括了错义突变、无义突变和读框突变等。

染色体结构变异指染色体上大片基因或染色体断裂、连接等结构的改变。

2. 基因突变有哪些引起因素？答案：基因突变的引起因素包括了物理因素（如辐射和化学物质）、生物因素（如病毒感染）以及自然突变等。

题目四：基因工程1. 请简要介绍基因工程的定义和应用。

答案：基因工程是指通过对DNA的操作和改变，使得生物体具有特定的基因组成和表现形式。

《普通遗传学习题集》第一章绪论《习题》一、名词解释遗传与变异五、简答题1、什么是遗传学？主要研究内容是什么？2、遗传学的任务是什么？3、遗传学研究的对象是什么？4、遗传学在工农业生产和医疗保健上有何作用？5、在遗传学发展中大致分为几个阶段？有那些人做出了重大贡献？6、写出下列科学家在遗传学上的主要贡献。

（1）Mendel，（2）Morgan，（3）Muller，（4）Beadle和Tatum，（5）Avery，（6）Watson和Crick，（7）Chargaff，（8）Crick，（9）Monod和Jacob。

第二章遗传的细胞学基础《习题》一、名词解释1、姊妹染色单体2、非姊妹染色单体3、异固缩现象4、有丝分裂和减数分裂（mitosis and meiosis）5、交叉与联会6、胚乳直感7、果实直感8、无融合生殖9、世代交替二、简答题1、一般染色体的外部形态包括哪些部分？染色体形态有哪些类型？2、有丝分裂和减数分裂在遗传学上各有什么意义？3、设某生物体细胞有８条染色体，请绘出减数分裂中期Ⅰ、后期Ⅰ、中期Ⅱ、后期Ⅱ的主要特征（示意图）4、何谓无融合生殖？它包括哪几种主要类型？三、分析题1、用A//a、B//b和C//c分别表示三对同源染色体，其中斜线两边的字母代表一对同源染色体的两个成员，试问：（1）含A//a和B//b的个体可产生几种配子类型？（2）含A//a、B//b和C//c的个体可产生几种配子类型？写出其配子的基因型。

2、人的体细胞有46条染色体。

试问：（1）一个人从其父亲那里接受多少染色体？（2）人的配子中有多少染色体？（3）人的卵细胞有多少性染色体？（4）女人的体细胞中有多少常染色体？3、假定一个杂种细胞里含有3对染色体，其中A、B、C来自父本，A`、B`、C`来自母本。

通过减数分裂能形成几种配子？写出各种配子的染色体组成。

第三章孟德尔遗传《习题》一、名词解释1、单位性状与相对性状2、显性性状与隐性性状3、基因型与表现型4、互补作用5、积加作用6、返祖现象（返祖遗传）五、简答题1、纯种甜粒玉米和纯种非甜粒玉米间行种植，收获时发现甜粒玉米果穗上结有非甜粒的子实，而非甜粒玉米果穗上找不到甜粒的子实。

高中生物竞赛遗传学专题训练1、某动物种群有AaBb和AaBB两类个体，比例为1:1，两对基因自由组合，雌雄个体比例1:1。

已知aa个体致死，假如种群中全部个体都能够自由交配，且子代中除致死基因型外全部个体都成活，则子代成活率是( )。

A．3/4 B．12/16 C．16/21 D．86/1322、以下叙述不正确的是( )。

A．动植物细胞核具有全能性B．动物成体内仍存在具有分化产生各种细胞能力的干细胞C．动物卵和早期卵裂球细胞都具有发育为完整个体的能力D．动物骨髓干细胞一般只能分化产生各种血细胞3、不符合细胞分化过程中发生的变化的是( )。

A．同一个细胞群内的细胞被活化的基因都不相同B．所有的细胞都有部分相同的基因处于活化状态C．所有细胞都只有部分遗传信息得以表达D．不同的细胞群，能够表达的组织特异性基因（奢侈基因）不相同4、一般情况下，碱基排列完全相同的两个结构是( )。

A．刚发生着丝点分裂的染色体B．刚转录产生的RNA与其模板链C．着丝点相连的两条染色体D．细胞周期G2中相连的两条染色单体5、细胞接触抑制与糖蛋白关系密切。

以下相关叙述正确的是( )。

A．在质膜的糖蛋白其糖链一定朝外侧B．细胞之间不一定要糖蛋白相互接触才能够引起接触抑制反应C．作为细胞识别作用的糖蛋白，除细胞膜外，其他所有生物膜也存在D．癌细胞细胞膜上丧失包括糖蛋白在内的所有蛋白质6、按照正常、已分化的人体细胞DNA含量的标准，对某种人体细胞传代培养至第五代的培养物中细胞的DNA含量情况进行测定，发现培养物分为3种类型：DNA量等于正常细胞，DNA量两倍于正常细胞，DNA量介于前两种细胞。

以下推测正确的是( )。

A．这时的培养物中第一种细胞数量最少B．这时的培养物中第二种细胞数目最多C．第三种细胞已经进入衰老，将停止分裂D．如果在培养液中加入抑制DNA复制药物，第一种细胞将大幅增加7、关于人体细胞的X染色体和Y染色体，下列叙述哪一项不正确？( )A．正常女性的体细胞都含2个X染色体B．如果某体细胞含有X染色体，那么该染色体只可能来自母亲C．正常男性体内的细胞不一定都含有Y染色体D．如果某体细胞含有Y染色体，那么该染色体只可能来自男性8、下列关于生物生殖与发育的说法中，正确的是( )。

高三生物遗传练习题及答案遗传是生物学的重要内容之一，也是高中生物课程的重点。

在遗传学中，我们了解到了基因的传递、表达以及突变等基本概念和原理。

为了帮助高三生复习遗传学知识，以下是一些遗传学练习题及其答案。

1. 鉴定下列现象与基因型之间的关系：a) 雌性果蝇为X^AX^A，雄性果蝇为X^AY。

b) 某植物的皮色表现为黄、绿两种，自交得到黄绿二色比约为3：1。

c) 某种昆虫翅膀表现出两种不同的花纹，交配得到了四种花纹的翅膀。

答案：a) 雌性果蝇为X^AX^A，雄性果蝇为X^AY。

这是常染色体的性别决定方式，X染色体携带的基因决定了果蝇的性别。

b) 某植物的皮色表现为黄、绿两种，自交得到黄绿二色比约为3：1。

这表明该植物的皮色是由一对等位基因控制的，黄色是显性表型，绿色是隐性表型。

c) 某种昆虫翅膀表现出两种不同的花纹，交配得到了四种花纹的翅膀。

这表明该种昆虫的翅膀花纹由多基因控制，并可能受到环境的影响。

2. 在一群杂交植物中，有200株植株的花色表现为红色，50株花色表现为白色。

根据此杂交比例，请推断这两种花色的基因型。

答案：根据杂交比例，红色花色为纯合子，即红色花色的基因型为RR。

白色花色为杂合子，即白色花色的基因型为Rr。

3. 针对下列遗传问题，请利用帕累托分析（艾森克交叉）进行解答。

两个紫色花色的杂合子（Pp）苜蓿植株杂交，产生200个后代，其中150个紫色，50个白色。

答案：利用帕累托分析进行解答，首先列出亲本的基因型：父本：Pp，母本：Pp。

根据帕累托原理，P代表紫色，p代表白色。

交叉后代的分布为纯合子（PP）、杂合子（Pp）和纯合子（pp）。

根据问题给出的信息，杂合子（Pp）产生了150个纯合子（PP或pp）和50个杂合子（Pp）的后代。

因此，我们可以得出以下帕累托交叉结果：PP：Pp：pp=150：50：0 或 3：1：0。

4. 在一群小麦植株中，出现了穗型的变异。

穗型表现为3种不同的形态：长穗、中等穗和短穗。

普通遗传学一、简答题1. 何谓限性遗传和从性遗传。

2. 一般染色体的外部形态包括哪几部分？有哪些类型？3. 什么是广义遗传率和狭义遗传率，它们在育种实践上有何指导意义？4. 在接合实验中，Hfr菌株应带有一个敏感的位点（如azis或strs），这样，在发生接合后可用选择性培养基消除Hfr供体。

试问这个位点距离Hfr染色体的转移起点（O）应该远还是近，为什么？5. 在人类群体里，一般色盲的男人多于女人．如果外祖父是色盲，其女儿不是色盲。

但外孙可能患色盲，试分析这种现象的原因？6. 有人发现一穴结红皮的甘薯中有一根是黄皮的，为什么？7. 孟德尔的豌豆杂交实验中，黄子叶的籽粒和绿子叶的籽粒的比例为3：1。

试问这是统计哪一代植株所结的籽粒的结果？请说明你的理由。

8. 简述2对基因连锁遗传和独立遗传的表现特征。

9. 假定你证明对过去一个从未描述过的细菌种有遗传重组，如使ab+菌株与以a+b菌株混合培养，形成a+b+、ab 的重组类型，试说明将采取哪种方式来确定这种重组是转化、转导还是接合的结果。

10. 已知玉米红色果皮对白色果皮为显性，黄色胚乳对白色胚乳为显性。

今以白色果皮、白色胚乳的玉米纯合体为母本，与红色果皮、黄色胚乳的玉米纯合体杂交，试问杂交当代母本植株所结的籽粒，具有什么颜色的果皮，什么颜色的胚乳？为什么？11. 试总结DNA复制的基本规律。

12. 试述染色体的结构。

13. 遗传学当今的研究内容有哪些？研究方法有哪几类？14. 1个Dd的椎实螺自交，子代的基因型和表现型怎样？如子代个体自交，它们的下一代表现型又怎样？本题中开始做实验所用的Dd椎实螺的表现型是怎样的？15. 试比较转录与复制的区别。

16. 从形态学上和组织结构上如何判断某植物体是否为同源多倍体。

17. 为什么诱变处理的后代比杂交后代稳定得快？为什么诱变处理的后代会有许多个体死亡？18. 比较有丝分裂和减数分裂的异同点，说明有丝分裂和减数分裂的遗传学意义。

高二生物竞赛辅导题—遗传专题一、单选题1．某植物的花色有红色和白色两种，其性别决定为XY 型，显性基因 A 和 B 同时存在时，植株开红花，其他情况开白花，某同学以白花和纯合的红花作为亲本进行杂交实验，预期F2出现红花：白花=9:7 的分离比。

下列选项中，哪一项不是实现该预期结果的必要条件（）A. 两对基因位于非同源染色体上B. 两对基因位于常染色体上C. 亲本白花为隐性纯合子D. 受精时雌雄配子随机结合2．甲病和乙病均为单基因遗传病，某家族遗传家系图如下，其中Ⅱ 4 不携带甲病的致病基因。

下列叙述正确的是（）A. 甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X染色体隐性遗传病B.Ⅱ3和Ⅱ4的后代中理论上共有9 种基因型和4 种表现型C. Ⅱ1与Ⅲ5的基因型相同的概率为 1/4D. 若Ⅲ7的性染色体组成为 XXY，则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲a a3．等位基因 A 和 a 位于 X、 Y 染色体同源区段上。

假定某女孩的基因型是X X ，其祖父和外祖父的基因型均是 X a Y A，祖母和外祖母的基因型均是X A X a，不考虑基因突变和染色体变异，下列说法正确的是A. 可以确定该女孩的基因 a 一个必然来自祖母B. 可以确定该女孩的基因 a 一个必然来自祖父C. 可以确定给女孩的基因 a 一个必然来自外祖母D. 可以确定该女孩的基因 a 一个必然来自外祖父4．玉米是雌雄同株、异花受粉植物，可以接受本植株的花粉，也能接受其他植株的花粉。

在一块农田里间行种植等数量基因型为Aa 和 aa 的玉米（ A 与 a 分别控制显性性状和隐性性状，AA、Aa 表现型相同且不存在致死现象）．在收获的子代玉米中该显性性状与隐性性状的比例应接近（）A. 1：3B. 5：8C.1：1D.7：95．某动物的基因 A 和 B 分别位于非同源染色体上，只有 A 显性或 B 显性的胚胎不能成活。

若AABB 和 aabb 个体交配， F 雌雄个体相互交配， F 群体中纯合子所占的比例是()12A. 1/10B. 1/9C. 1/5D. 1/46．蚕的黄色茧（ Y）对白色茧（ y）为显性，抑制黄色出现的基因（ I ）对黄色出现的非抑制基因（ i ）为显性，两对等位基因独立遗传。

高中生物竞赛辅导《遗传部分》训练试题（1）1.除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是一对等位基因。

下列叙述正确的是A.突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因B.突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型C.突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型D.抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链2.某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。

下列叙述正确的是A.图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组B.图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同C.图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂D.图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半3.鸟类的性别决定为ZW型。

某种鸟类的眼色受两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制。

甲、乙是两个纯合品种，均为红色眼。

根据下列杂交结果，推测杂交1的亲本基因型是A.甲为AAbb，乙为aaBBB.甲为aaZ B Z B，乙为AAZ b WC.甲为AAZ b Z b，乙为aaZ B WD.甲为AAZ b W，乙为aaZ B Z B4.某家系的遗传系谱图及部分个体基因型如图所示，A1、A2、A3是位于X染色体上的等位基因。

下列推断正确的是A．II2基因型为X A1X A2的概率是1/4B．III1基因型为X A1 Y的概率是1/4C．III2基因型为X A1 X A2的概率是1/8D．IV1基因型为X A1 X A1概率是1/85. 研究发现，人类免疫缺陷病毒( HIV) 携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。

依据中心法则（下图），下列相关叙述错误的是A.侵染细胞时，病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞B.通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上C.科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病D.合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节C6.某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是7.STR是DNA分子上以2~6个核苷酸为单元重复排列而成的片段，单元的重复次数在不同个体间存在差异。

一、什么叫细胞质遗传？它有哪些特点？试举例说明之。

二、何谓母性影响？试举例说明它与母性遗传的区别。

三、如果正反杂交试验获得的F1表现不同，这可能是由于(1)性连锁；(2)细胞质遗传；(3)母性影响。

你如何用试验方法确定它属于哪一种情况？四、细胞质遗传的物质基础是什么？五、细胞质基因与核基因有何异同？二者在遗传上的相互关系如何？六、试比较线粒体DNA、叶绿体DNA和核DNA的异同。

七、植物雄性不育主要有几种类型？其遗传基础如何？八、一般认为细胞质的雄性不育基因存在于线粒体DNA上，为什么？九、如果你发现了一株雄性不育植株，你如何确定它究竟是单倍体、远缘杂交F1、生理不育、核不育还是细胞质不育？十、用某不育系与恢复系杂交，得到F1全部正常可育。

将F1的花粉再给不育系亲本授粉，后代中出现90株可育株和270株不育株。

试分析该不育系的类型及遗传基础。

十一、现有一个不育材料，找不到它的恢复系。

一般的杂交后代都是不育的。

但有的F1不育株也能产生极少量的花粉，自交得到少数后代，呈3:1不育株与可育株分离。

将F1不育株与可育亲本回交，后代呈1:1不育株与可育株的分离。

试分析该不育材料的遗传基础。

（参考答案）一、(P273-274)遗传方式为非孟德尔式,后代无一定比例.正交和反交的遗传表现不同。

（核遗传：表现相同，其遗传物质完全由雌核和雄核共同提供的；质遗传：表现不同，某些性状只表现于母本时才能遗传给子代，故胞质遗传又称母性遗传。

）连续回交，母本核基因可被全部置换掉，但由母本细胞质基因所控制的性状仍不会消失；由细胞质中的附加体或共生体决定的性状，其表现往往类似病毒的转导或感染，即可传递给其它细胞。

基因定位困难。

∵带有胞质基因的细胞器在细胞分裂时分配是不均匀的。

二、(P274-276)。

母性影响：由核基因的产物积累在卵细胞中的物质所引起的一种遗传现象。

∴母性影响不属于胞质遗传的范畴，十分相似而已。

特点：下一代表现型受上一代母体基因的影响。

普通遗传学-作业题(总47页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--东北农业大学网络教育学院普通遗传学网上作业题(一)第一章绪论一、名词解释1遗传学 : 研究生物遗传和变异的科学2遗传 : 亲代与子代相似的现象3变异：亲代与子代之间，个体与子代之间，总是存在不同程度的差异的现象4遗传学研究：以微生物、植物、动物以及人类为研究对象，研究它们的遗传变异。

二、判断题1遗传是相对的变异是绝对的。

（对）2 遗传和变异的表现与环境无关。

（错）3进化论可以离开遗传学独立发展。

（错）三、填空题1（遗传）和（变异）生物界最普遍和最基本的两个特征。

2（遗传）、（变异）和（选择）是生物进化和新品种选育的三大因素。

3（达尔文）在1859年发表了《物种起源》。

4（遗传工程）是分子遗传学中最重要的研究方向。

四、简答题1简述遗传学研究的任务？答：阐明生物遗传和变异的现象及其表现的规律；深入探索遗传和变异的原因及其物质基础，揭露其内在规律；从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践，提高医学水平，为人民谋福。

总之，遗传学的研究，不仅要认识生物遗传和变异的客观规律，而且要能动的运用这些规律，使之成为改造生物的有力武器五、论述题1简述遗传学在科学和生产发展中的作用？答：遗传学的深入研究，不仅直接关系到遗传学本身的发展，而且在理论上对于探索生命的本质和生物的进化，对于推动整个生物科学和有关科学的发展都有巨大的作用。

在遗传学研究上，试验材料从豌豆、玉米、果蝇等高等动植物发展到噬菌体等低等生物，试验方法从个体研究到少数单细胞的组织培养技术，这对于认识生物界的统一性有重大的意义。

近年分子遗传学的飞速发展，充分证实以核酸和蛋白质为研究基础，特别是以DNA为研究基础，可以认识和阐述生命的现象和本质。

遗传学也支持者进化论的发展，是进化论的坚实基础。

在生产实践上，遗传学对农业科学也起着直接的指导作用。

高中生物奥赛精选真题分类训练（遗传有答案）1．用a-b-和a+b+两种噬菌体同时感染E.coli，然后取其裂解液涂布到平板培养基上，统计生长噬菌斑数，结果是a+b+=7125，a+b-=555,a-b+=490,a-b-=6675。

因此判断基因位点a和b的重组率为（）A．12．8％ B．7％ C．14％ D．6．4％2．在一个动物种群基因库中，有一杂合优势的基因位点具有一对等位基因A和a，频率分别为p和q；纯合子AA和aa的适合度分别为ω和υ。

在惟有自然选择一种进化影响因素的情况下，（）A．两种等位基因达到频率平衡时，p＝(1-ω)/(2-ω-υ)B．两种等位基因达到频率平衡时，q=(1-ω)/(2-ω-υ)C．两种等位基因达到频率平衡时，p=(1-υ)／(2-ω+υ)D．两种等位基因达到频率平衡时，q=(1-υ)／(2-ω+υ)3．在某生物中有以下代谢途径，且G1、G2位点分列于不同连锁群上。

glgl、g2g2中断代谢过程。

如果用双因子杂合体进行测交，后代中有多少比例的个体可以产生C物质（）A． 9／16 B． 3／16 C． 3／8 D． 1／44．平衡致死系统……。

（）A．用来平衡保留显性纯合致死基因的特殊品系B．为永久纯合基因型品系C．的特点之一是：两个隐性致死基因位于一对同源染色体的不同染色体上，为相斥相D．的特点之一是：两个显性致死基因位于一对同源染色体的不同染色体上，致死基因间无有效的交换产生5．已知某一腺嘌呤缺陷型的粗糙脉胞菌受到离原突变25个图距单位的一个抑制基因的作用后回复为原养型，假如将这一菌株与野生型杂交，那么后代中腺嘌吟缺陷型所占的百分数为（）A．0 B．12．5％ C．25％ D．50％6.关于罗伯逊易位，以下哪一种陈述是正确的?（）A．罗伯逊易位也可以叫做中心粒融合，其结果导致两条(近)端中心粒染色体的近似完全融合B．罗伯逊易位发生在两条只有单臂(或两臂长度比例极其悬殊)的染色体之间，造成(近似的)染色体合并C．罗伯逊易位发生在两条等臂(或两臂长度比例接近1)的染色体之间，造成(近似的)染色体合并D．上述A和C都是正确的7.关于母性遗传，下面表述哪项是正确的? （）．A．是母亲将遗传物质传递给子女而父亲不向子女传递遗传物质的现象B．是细胞质遗传的同义语，又称核外遗传C．是母亲的基因产物在卵细胞质之中积累而影响下一代表型的现象D. 是细胞质基因仅由母亲传递给后代的遗传方式8.已知a和b相距20个图距单位，从杂交后代测得的重组值为19％，则两基因间的双交换值为：（）A．0．5％ B．1％ C．2％ D．4％9.一个二倍体物种，在A基因座位上有10个复等位基因，在B基因座上有8个复等位基因；A、B两个基因不连锁。

高考生物遗传练习及其答案1.（20分）填空回答：（1）已知番茄的抗病与感病、红果与黄果、多室与少室这三对相对性状各受一对等位基因的控制，抗病性用A 、a 表示，果色用B 、b 表示、室数用D 、d 表示。

为了确定每对性状的显、隐性，以及它们的遗传是否符合自由组合定律，现选用表现型为感病红果多室和____________两个纯合亲本进行杂交，如果F 1表现抗病红果少室，则可确定每对性状的显、隐性，并可确定以上两个亲本的基因型为___________和___________。

将F 1自交得到F 2，如果F 2的表现型有_______种，且它们的比例为____________，则这三对性状的遗传符合自由组合规律。

答案（20分）抗病黄果少室 aaBBdd AAbbDD 8 27：9：9：3：3：3：1（2）人的耳垢有油性和干性两种，是受单基因（A 、a ）控制的。

有人对某一社共的家庭进行了调查，结果如下表：①控制该相对性状的基因位于 染色体上，判断的依据是 .②一对油耳夫妇生了一个干耳儿子，推测母亲基因型是 ，这对夫妇生一个油耳女儿概率是 .③从组合一的数据看，子代性状没有呈典型的孟德尔分离比（3：1），其原因是 。

④若一对干耳夫妇生了一个左耳是干性的、右耳是油性的男孩，出现这种情况的原因可能是 。

答案 ①常 从表格数据可判断油耳为显性性状。

假设基因位于性染色体上，油耳父亲（X A Y ）的女儿(X A X -)不能表现为干耳性状，与第一、二组的调查结果不符，所以基因位于常染色体上。

②Aa 3/8③只有Aa ×Aa 的后代才会出现3：1的性状分离比，而第一组的双亲基因型可能为AA 或Aa 。

④体细胞突变2．（12分）某地发现一个罕见的家族，家族中有多个成年人身材矮小，身高仅 1 . 2 米左右。

下图是该家族遗传系谱请据图分析回答问题：（1）该家族中决定身材矮小的基因是___________性基因，最可能位于___________染组合序号双亲性状 父 母 家庭数目 油耳男孩 油耳女孩 干耳男孩 干耳女孩 一油耳×油耳 195 90 80 10 15 二油耳×干耳 80 25 30 15 10 三干耳×油耳 60 26 24 6 4 四 干耳×干耳 335 0 0 160175 合计 670 141 134 191 204色体上。

高二生物遗传题练习题遗传学是生物学中的一个重要分支，研究遗传现象和遗传规律。

而遗传题练习题的解答是培养学生理解遗传学知识和提高解题能力的重要途径。

本篇文章将为您提供一些高二生物遗传题练习题的解答，希望能够对您的学习和理解有所帮助。

题目一：垂直传递基因的多代续种问题某种昆虫通过性方式传递一对可控性基因。

红色正常翅膀是显性的(A)，而白色畸形翅膀是隐性的(a)。

某个红色正常翅膀的个体与一个白色畸形翅膀的个体杂交，产生的第一代杂交子代全部为红色正常翅膀。

请回答以下问题：1. 写出原始杂交个体的基因型。

2. 写出第一代杂交子代的基因型。

3. 如果两个第一代杂交子代个体进行自交，预测第二代子代的基因型比例。

解答一：1. 原始杂交个体的基因型可以表示为Aa × aa，其中A代表红色正常翅膀基因，a代表白色畸形翅膀基因。

2. 第一代杂交子代的基因型全部为Aa。

3. 如果两个第一代杂交子代个体进行自交，根据孟德尔的单因素自交规律，预测第二代子代的基因型比例为1:2:1，即红色正常翅膀(AA)：红色正常翅膀和白色畸形翅膀(Aa)：白色畸形翅膀(aa)。

题目二：杂交后代基因型的推断绿色豌豆是一种由绿叶（Y）和黄叶（y）基因决定的显性和隐性特征。

杂交绿豌豆与黄豌豆的后代中，出现了绿叶（Yy）和黄叶（yy）的个体。

请回答以下问题：1. 写出绿色豌豆的基因型。

2. 写出黄色豌豆（杂合子）的基因型。

3. 目前杂合子的基因型比例是多少？解答二：1. 绿色豌豆的基因型可以表示为YY或Yy，其中Y代表绿叶基因，y代表黄叶基因。

2. 黄色豌豆（杂合子）的基因型为yy。

3. 目前杂合子的基因型比例为1：1，即Yy：yy。

题目三：染色体性状的性别传递红绿色盲是一种受X染色体性状控制的遗传疾病。

在人类中，红绿色盲是由一对显性突变基因（Xn）所引起的，正常色觉是由显性基因（XN）所支配。

回答以下问题：1. 如果父亲是红绿色盲，母亲是正常色觉，他们的子女可能得到哪种基因型和表型？2. 如果母亲是红绿色盲，父亲是正常色觉，他们的子女可能得到哪种基因型和表型？解答三：1. 如果父亲是红绿色盲（XnY），母亲是正常色觉（XNXN），他们的子女可能得到下列基因型和表型：- 女儿：50%正常色觉（XNXN）和50%红绿色盲（XnXN）；- 儿子：100%红绿色盲（XnY）。