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三年级语文下册第1课长城和运河习题答案
小学语文的学习相当重要，广大小学生朋友们一定要掌握语文的学习方法，提高语文成绩。
以下是店铺为大家提供的语文习题参考答案，供大家复习时参考学习!
三年级语文（S版）下册第1课长城和运河习题答案
一，选字填空。
1，偏旁诗篇遍地
2，驾驶书架责骂
3，蜻蜓蜿蜒拖延
二，根据课文内容填空。
1，西海关，巨龙穿行，连绵起伏
2，首都北京，天堂杭州，稠带飘落，银光闪闪。
3，巨龙，雄伟，绸带，美丽，
是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。
我们中华民族的祖先。
三，照样子，把句子补充完整。
中秋节到了，天上的月亮像银盘一样。
万里长城像一条腾飞的巨龙,蜿蜒于崇山峻岭之间
四，观察课本上的长城图，写一段话，尽量用到下面的词语。
万里长城像一条巨龙曲折蜿蜒于连绵起伏的群山之中。
五，阅读片段，完成练习。
1，美不胜收古老
博大雄伟绿意盎然
2，紧紧围着
看不清楚
3，八达岭长城的四季美不胜收。
春，夏，秋，冬。
喜爱。
4，那时看长城，活像一条出水的蛟龙。
六，连一连。
北京故宫
拉萨布达拉宫
西安秦始皇兵马俑
四川乐山大佛
以上就是店铺给大家分享的语文习题参考答案，希望对你有所帮助。
苏教版语文三年级下册第四单元12长城和运河练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 我是拼音小能手。
jià shǐ qū zhé wān yán（_______）（_______）（_______）2 . 我是辨字组词小高手。
都dōu （_______）dū（_______）曲qū（_______）qǔ（_______）行hánɡ（_______）xínɡ（_______）3 . 形近字组词我也行。
折（）蜒（）篇（）族（）诉（）蜓（）骗（）旅（）4 . 近义词反义词我最行。
（近义词）曲折—________ 奇异—________ 不朽—________（反义词）不朽—________ 蜿蜒—________ 奇异—________5 . 我的词汇很丰富。
（）的诗篇（）的景象（）的绸带（）的长城（）的运河（）的祖先请写出三个形容万里长城的四字词语。
_______________ ________6 . 根据课文内容填空。
1．万里长城_________山海关，_________ 嘉峪关，像 __________在大地。
2．京杭大运河北起____________，南到___________，像_____________在大地。
7 . 读下列句子，选出不是比喻句的一项（）A. 小华长得像他爸爸。
B. 万里长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。
C. 阳光下，向日葵好像孩子们一张张笑脸。
8 . 选词填空。
奇异奇特奇怪①这个玩具的样子________有趣，我非常喜欢。
②雨后的彩虹真是一种________的景象。
③今天发生了一件________的事。
9 . 我能让句子更生动。
例：万里长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。
1.京杭大运河像____________ ，__________________ 。
新苏教版三年级下册《第1课长城和运河》小学语文-有答案-同步练习卷（4）一、填空题。
1. 看拼音写词语2. 写出正确的读音3. 写出3个“常字头”的字：________4. 比一比，再组词。
5. 词语搭配6. 填空7. 根据课文《长城和运河》内容填空万里长城像________，连绵起伏，曲折蜿蜒。
京杭大运河像________，银光闪闪，伸向天边。
参考答案与试题解析新苏教版三年级下册《第1课长城和运河》小学语文-有答案-同步练习卷（4）一、填空题。
1.【答案】中华民族,奇迹,聚拢,壮丽,驾驶,天堂,飘落,景象【考点】看拼音写汉字长城和运河【解析】考查了看拼音写词语的能力，掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，看拼音写词语是语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
【解答】中华民族奇迹聚拢壮丽驾驶天堂飘落景象2.【答案】qū,zú,chuàng,rén,sī,cháng【考点】拼音长城和运河【解析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到选择正确的读音。
字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】曲qū 弯曲（跟“直”相对）：～线。
～尺。
弯腰～背。
山回水～．～径通幽。
qǔ 歌曲：～调。
戏～．小～儿。
高歌一～．故选“qū”。
长cháng两点之间的距离大（跟“短”相对）。
指空间：这条路很～．zhǎng 领导人：部～．校～．乡～．首～．故选“cháng”。
故答案为：qū zú chuàng rén sī cháng3.【答案】堂；赏；裳【考点】偏旁部首长城和运河【解析】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。
【解答】常字头可组成：堂；赏；裳。
堂：正房，高大的房子；赏：打赏；裳：指衣服。
新苏教版三年级下册《第1课长城和运河》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、1. 看拼音，写词语。
2. 给多音字组词。
3. 选字填空。
4. 选词填空。
出现浮现涌现（1）每当我看到这张照片，往事就会________在我的眼前。
（2）大雨过后，天边________了一道美丽的彩虹。
（3）在西部大开发的促进下，________出一大批高科技人才。
5. 根据《长城和运河》课文内容填空。
（1）京杭大运河北起________，南到________，像________在大地，________，伸向天边。
（2）课文把长城比作________，把运河比作________。
文章的两部分均以“________”这一设问句结尾，自然引出人间奇迹的创造者是________。
6. 课外类文阅读。
中国第一桥在共和国诞生50周年前夕，举世瞩目的江阴大桥﹣﹣“中国第一桥”胜利建成了。
走上大桥，迎面是巍然屹立的70层楼高的桥塔。
桥塔上镶嵌（qiàn）着“江阴大桥”四个遒（qiú）劲有力的大字，在阳光下熠（yì）熠生辉。
桥上，6车道的桥面宽阔平整，白色的行道线清晰地印在黑色的沥青上，不断地向远方延伸。
两根海蓝色的主缆似蛟龙腾空而起，排列整齐的一根根垂直吊杆仿佛一排竖琴，正在弹奏豪迈激越的乐章。
长江，江水滚滚，西来东去，江面千舟竞发，百舸（gě）争流。
登上由此而去的汽渡，迎着朝阳远眺，主跨1385米的江阴大桥矫健优美，飞越长江，宛如水上彩虹一般。
江阴大桥，气势宏伟的“中国第一桥”。
（1）“举”用音序查字法，应先查大写字母________，音节是________。
“举”在字典中的解释：①往上托；往上伸。
②提出。
③全。
“举世瞩目”中的“举”应选解释________。
（2）填上合适的词。
________的桥塔________的大字________的大桥________的乐章（3）用“﹣﹣﹣”在文中画出两个比喻句。
苏教版语文三年级下册第一单元第1课《长城和运河》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字jiàpǔzú________驶________通民________wānxiǔ________蜒不________2.多音字组词都：dū________ dōu________行：háng________ xíng________曲：qū________ qǔ________3.我是拼音小能手jià shǐqū zhé wān yánpǔ xiě________________________shī piānmín zú________________4.写出近义词曲折—________ 奇异—________ 不朽—________5.写出反义词不朽—________ 蜿蜒—________ 奇异—________6.形近字组词折________ 蜒________ 篇________ 族________诉________ 蜓________ 骗________ 旅________7.在横线上填上适当的词不朽的________ 奇异的________ 连绵起伏的________ 银光闪闪的________ 8.选词填空奇异奇特奇怪①这个玩具的样子________有趣，我非常喜欢。
②雨后的彩虹真是一种________的景象。
③今天发生了一件________的事。
9.这样的句子最动听例：万里长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒①京杭大运河像②像：10.选字填空①偏篇遍________旁 ________地诗________②蜓蜒延蜻________ 拖________ 蜿________11.填上合适的词语，再读一读。
1.长城和运河
一、生字
1.读音
驾驶．（）创．（）造不朽．（）
诗篇．（）民族．（）曲折蜿蜒
．．．（）
2.看拼音写字 biān（）织
驾shǐ（）蜿yán（）诗piān（）官lì（）蜻tíng（）一biàn（）
二、长城东起，西到，全长约6700千米，俗称“”。
京杭大运河北起，南到，全长约1747千米。
三、“我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天”说明作者的观察方位是。
四、“奇异的景象”概括了的特点。
五、“像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒”这一句是，把比作，写出了万里长城的。
六、“东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇”这一句写出了。
七、“是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先”这一句是句，自问自答，自然地引出了人间奇迹的创造者是。
八、“像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。
”这一句是，
用来比喻，写出了京杭大运河的。
九、“北起首都，南到天堂，京杭大运河谱写了动人的诗篇。
”这一句写出了京杭大运河的。
十、《长城和运河》是一首包含的诗歌，全诗两部分组成，两部分结构相同，均采用的写法，讴歌了万里长城与京杭大运河的，颂扬了中华民族祖先的。
十一、我们的祖先创造了人间奇迹，还有：
……
我们现代人创造的人间奇迹：
……
十二、听写词语。
新苏教版三年级下册《第1课长城和运河》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、填空题。
1. 看拼音，写词语。
2. 填上合适的词语，再读一读。
3. 多音字组词。
4. 请写出三个形容万里长城的四字词语。
________5. 根据课文《长城和运河》内容填空。
（1）万里长城东起________，________嘉峪关，像________在大地。
（2）京杭大运河北起________，南到________，像________在大地。
（3）京杭大运河和万里长城分别谱写了________的、________的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？________。
二、阅读短文，完成练习．阅读短文，完成练习。
八达岭长城的四季景色确实美不胜收。
每当春临大地，岭上阳光明媚，山谷绿意盎然，有桃花、杏花、山茶花以及各种不知名的野花，簇拥着古老的城墙。
那时的长城如在花海中穿行，处处尽芳菲，令人心醉。
八达岭之夏，骄阳似火，但时时有清凉的风袭来，有时烟雨迷蒙。
那时看长城，活像一条出水的蛟龙。
八达岭的金秋更加迷人，那时秋高气爽，万木争艳，鲜红的枫叶，最惹人喜爱，有人说这是筑城者的血染红的，您看多么意味深长。
冬日的八达岭，白雪皑皑银装素裹，城墙楼台，轮廓分明，更显示出博大雄伟的风采。
（1）这段话依次写了八达岭________、________、________、________、的不同景色，表达了作者对八达岭的________之情。
（2）用“________”画出文中的比喻句，并照样子也写一句。
（3）这段话是围绕哪一句话来写的？把它抄写在下面的横线上。
________参考答案与试题解析新苏教版三年级下册《第1课长城和运河》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、填空题。
1.【答案】奇迹,曲折,谱写,连绵起伏,驾驶,诗篇,不朽,万里长城,蜿蜒,绸带,创造,民族【考点】看拼音写汉字长城和运河【解析】考查了看拼音写词语，根据拼音的拼读规则，注意声调的正确拼读后，拼读出正确的词语即可。
苏教版语文三年级下册第一单元第1课《长城和运河》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共104分)1. （4分）给下列加横线字的注音茅檐 ________ 相媚好________ 翁媪________ 莲蓬________2. （3分）读拼音，写词语。
①当shì jiè________年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
②它一直无法决定，只好fǎn fǎn fù fù________，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺③那时候，生活就是这么jiǎn dān________。
3. （4分）多音字组词难nán________nàn________着zhe________ zháo________4. （8分）根据要求查字填空。
汉字音序音节部首除去部首有几画黑________________________________歌________________________________5. （5分）找一找，组成新字，再组词。
县白王禾火兰必求交心________ ________ ________ ________ ________6. （9分）照样子写一写，填一填。
例：礻：祖、礼、福，带“礻”的字③。
Ⅰ衤：袜、________、________，带“衤”的字________。
Ⅱ冫：凉、________、________，带“冫”的字________。
Ⅲ氵：滴、________、________，带“氵”的字________。
①与“水”有关②与“冰”有关③与“神”有关④与“衣服”有关7. （5分）先把下面的句子排成一段通顺的话，再给这段话补上一个结尾。
________小宁抱着球喊小明一块儿去踢球。
13、长城和运河班级姓名等第一、看拼音，写词语。
niǎo dǎo wãn míng zhōng wài lù xù yǎng yùrâ nào suí shǒumì mì má márãn lâi cháng chãng zhuàng lìzhōng huá mín zúqū zhãchuàng zào qí jì zǔ xiān piāo luîběi jīng tiān táng二、在（）里填上合适的词。
（）的诗篇（）的景象（）的丝带（）的蓝天（）的长城（）的祖先（）的鸟儿（）的时候（）的鸟窝（）的鸟蛋（）的朋友（）的人（）的苹果（）的小岛（）的青海湖三、连词成句，并加上标点。
1.谱写了京杭大运河诗篇动人的2.这创造了奇迹祖先中华民族的人间是四、阅读短文，回答问题。
长城远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
从北京出发，不过几十公里就来到长城下。
这一段长城修长在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。
打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。
那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
苏教版语文三年级下册第一单元第1课《长城和运河》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共116分)1. （4分）按拼音写汉字jiāo yóu fā míng xiū jiàn chuàng jǔ________________________________2. （4分）给多音字组词。
解：jiě________jiè________喝：hè________ hē________3. （2分）看拼音，写汉字。
米勒在画室里mái________头miáo huì________着新作。
4. （22分）加偏旁组字，并选择正确的字填空。
①由石________ ________票________查汽________②专________动________说________头________达________来 ________去③勾水________ 鱼________ 挂________ 山________④隹________备艰________ ________持困________⑤发________水 ________洒 ________开 ________打5. （5分）读拼音写词语。
yúěr fēi jiàn yúsāi jǔsàng shíjiàn________________________________________6. （4分）加偏旁，变新字，并组词。
旦：________、________斤：________、________7. （9分）填空完善图意。
（1）已经是夜里________点了,图上的小同学打________,妈妈端着一杯水过来,心想：________。
《长城和运河》习题（2）
1.看拼音写词语
jiàshǐwān yán pǔxiěchóu dài
（）（）（）（）
qūzhébùxiǔchuànɡzào jiāyùɡuān
（）（）（）（）
2.组词
驾（）朽（）棉（）延（）
架（）标（）绵（）廷（）
谱（）折（）调（）旅（）
普（）拆（）绸（）族（）
3.多音字组词
行曲折
4．填一填
这首诗具体描写了（）和（）。
找出文中描写长城的比喻句（）把长城比作（），这样写是为了突出长城的（）。
找出文中描写运河的比喻句（）把运河比作（），这样就突出了运河的（）。
全诗赞扬了（）的勤劳与智慧，充分表达了作者（）的思想感情。
5．填上合适的词
（）的长城（）的运河
（）的诗篇（）的蓝天
（）的景象
6．你知道我们的祖先还创造了哪些人间奇迹？
7．观察课文中万里长城或者京杭大运河的图片，写一段话。
《长城和运河》同步练习
一、看拼音写词语。
jià pǔ zú wān
（）驶（）通民（）（）蜒
二、比一比，再组词。
折（）蜒（）篇（）族（）绸（）
诉（）蜓（）骗（）旅（）调（）
三、根据课文内容填空。
长城东起（），西至（），它像一条（），在崇山峻岭中（）。
运河北起（），南至（），它像一条（），穿过（）（）（）和（）四大省，是世界上开凿最早、最长的运河。
四、背一背，想一想。
1、请背诵课文中的两个比喻句。
这两个比喻句十分精当，既突出长城（）的特点，运河（）的特点，又使诗文生动形象。
2、本文是一篇饱含强烈的爱国情感的诗歌，全诗两部分结构相同，一、二行与七、八行诗句相同，这是运用了（）的写法。
3、两段中最后两句是自问自答，这叫“设问”，表达了作者对中华民族祖先的敬仰之情。
五、勤动手查字典。
1、两段中反复出现了“奇异”与“奇迹”，这两个词语意思一样吗？可以调换吗？请你查字典，和同学们讨论讨论。
2、观察“蜿”和“蜒”这两个字，注意它们的偏旁，猜猜它们的意思。
再查字典弄清楚“蜿蜒”确切的解释。
参考答案：
一、驾普族蜿
二、略
三、山海关嘉峪关巨龙穿行
首都北京天堂杭州绸带河北山东江苏浙江四、略。
《长城和运河》习题
一、看拼音写词语。
jiàpǔzúwān
（）驶（）通民（）（）蜒
二、比一比，再组词。
折（）蜒（）篇（）族（）绸（）
诉（）蜓（）骗（）旅（）调（）
三、填空。
长城和运河真（）啊！
我们中华民族的祖先真（）啊！
四、背一背，想一想。
1、请背诵课文中的两个比喻句。
这两个比喻句十分精当，既突出长城（）的特点，运河（）的特点，又使诗文生动形象。
2、本文是一篇饱含强烈的爱国情感的诗歌，全诗两部分结构相同，一、二行与七、八行诗句相同，这是运用了（）的写法。
3、两段中最后两句是自问自答，这叫“设问”，表达了作者对中华民族祖先的敬仰之情。
五、勤动手查字典。
1、两段中反复出现了“奇异”与“奇迹”，这两个词语意思一样吗？可以调换吗？请你查字典，和同学们讨论讨论。
2、观察“蜿”和“蜒”这两个字，注意它们的偏旁，猜猜它们的意思。
再查字典弄清楚“蜿蜒”确切的解释。
六、阅读下面一段话，完成后面的问题。
翠鸟的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
1、在段中描写翠鸟羽毛颜色的词语下面画“~~~~”。
2、作者把翠鸟头上的羽毛比作（），把背上的羽毛比作（），把腹部的羽毛比做（）。
从中可以看出作者对翠鸟（）。
3、这段话先总写（），接着从（）、（）和（）三个方面具体写，句与句之间的联系非常紧密。
《长城和运河》习题一、看拼音，写词语。
qí jì qū zhé pǔ xiě lián mián qǐ fújià shǐ shī piān bù xiǔ wàn lǐ chánɡ chénɡwān yán chóu dài chuànɡ zào mín zú二、填上合适的词语，再读一读。
（）的诗篇（）的景象（）的绸带（）的长城（）的运河（）的祖先三、多音字组词。
dōu （）xínɡ（）qū（）都行曲dū （）hánɡ（）qǔ（）四、请写出三个形容万里长城的四字词语。
五、根据课文内容填空。
1.万里长城东起，嘉峪关，像在大地。
2.京杭大运河北起，南到，像在大地。
3.京杭大运河和万里长城分别谱写了的、的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？。
六、阅读短文，完成练习。
八达岭长城的四季景色确实美不胜收。
每当春临大地，岭上阳光明媚，山谷绿意盎然，有桃花、杏花、山茶花以及各种不知名的野花，簇拥着古老的城墙。
那时的长城如在花海中穿行，处处尽芳菲，令人心醉。
八达岭之夏，骄阳似火，但时时有清凉的风袭来，有时烟雨迷蒙。
那时看长城，活像一条出水的蛟龙。
八达岭的金秋更加迷人，那时秋高气爽，万木争艳，鲜红的枫叶，最惹人喜爱，有人说这是筑城者的血染红的，您看多么意味深长。
冬日的八达岭，白雪皑皑银装素裹，城墙楼台，轮廓分明，更显示出博大雄伟的风采。
1.这段话依次写了八达岭、、、的不同景色，表达了作者对八达岭的之情。
2.用“ ”画出文中的比喻句，并照样子也写一句。
3.这段话是围绕哪一句话来写的？用横线划出来。
三年级语文《长城和运河》习题
第1篇：三年级语文长城和运河课后练习题
1.看拼音写词语
jiàshǐwānyánpǔxiěchóudài
()()()()
qūzhébùxiǔchuànɡzàojiāyùɡuān
()()()()
2.组词
驾()朽()棉()延()
架()标()绵()廷()
谱()折()调()旅()
普()拆()绸()族()
3.多音字组词
行曲折
4.填一填
这首诗具体描写了()和()。
找出文中描写长城的比喻句()把长城比作()，这样写是为了突出长城的()。
找出文中描写运河的比喻句()把运河比作()，这样就突出了运河的()。
全诗赞扬了()的勤劳与智慧，充分表达了作者()的思想感情。
5.填上合适的词
()的长城()的运河
()的诗篇()的蓝天
()的景象
6.你知道我们的祖先还创造了哪些人间奇迹?
7.观察课文中万里长城或者京杭大运河的图片，写一段话。
第2篇：小学三年级长城和运河同步习题及*
一、根据拼音写词语。
1.爸爸jiàshǐ着汽车行走在山路上，从山顶向下俯视，qūshéwānyán的盘山公路好像是一条长青龙。
2.汶川地震中，谭千秋老师用自己的用生命pǔxiě了bùxiǔ的shīpiān，更用生命诠释了教师的责任，他是我们中华mínzú的骄傲!
二、好搭档，连一连。
创造长城
不朽的运河
奇异的奇迹
连绵起伏的诗篇
银光闪闪的景象
三、选词填空。
奇异奇特奇怪
1.这个玩具的样子()有趣，我非常喜欢。
2.雨后的*虹真是一种()的景象。
3.今天发生了一件()的事。
四、这样的句子最动听。
例：万里长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。
1.京杭大运河像
2.像
五、我是智慧星。
1.天南海北任我行，连连线条长见识。
莫高窟兵马俑长城都*堰
西安*成都敦煌
2.你了解长城和运河吗?快到地图上去找一找它们的地理位置，看看它们分别有多长，经过了哪些省、市?
参考*：
一、驾驶曲折蜿蜒谱写不朽诗篇民族
二、略
三、奇特奇异奇怪
四、1.一条绸带飘落在大地天上的白云像一串串棉花糖。
五、略
语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的长城和运河同步习题，能帮助大家迅速提高语文成绩!
第3篇：小学语文三年级下册《长城和运河》教学反思
这是一首饱含强烈爱国情感的诗歌，在教学点拨上需要教师投入极大的*熏陶，培养学生热爱祖国的情怀，增强浓重的民族自豪感。
作为语文教师在讲授这篇文章时，不仅要遵循语文的传统教学，也应该把这看作是给学生进行爱国主义传统教育的一个极好机会。
全文由两部分组成，分别描写赞颂了长城和京杭大运河。
值得注意的是，这两部分结构相同，均运用反复的写法，一、二行与七、八行诗句相同；三至六行用简练优美的语言勾画了长城与运河的雄姿。
所以在背诵指导的时候要对学生进行方法上的指导。
在教学设计中，我结合多种创设情景的方法把学生
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第4篇：长城和运河三年级教学反思
今天，由于三（4）班的老师病假，所以下午第二节课由我去代课。
可能是从下面教室上来的时候，迟到了些许；也可能是学生好奇：自己的老师生病了，今天由哪位老师来代课；还可能刚开学，学生还没有调整到有序的、专注的学习状态中来，教室里有些嘈杂。
我迅速地在脑海里搜索：冷静！这时发火完全是无效的，既浪费了宝贵的教学时间，又影响了师生的学习情绪。
那么，如何让学生的注意力尽快地集中起来？
对！今天，我要教的是《1、长城和运河》，学生一定对课文的资料比较感兴趣，就从学生的兴趣入手吧。
由于我刚在自己的班级里上完此篇课文
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第5篇：苏教版小学三年级下册:《长城和运河》教案范文
教学设计：
[教学要求]
1、学会本课生字，理解生字组成的词语。
2、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国，爱*的热情。
3、能正确，流利，有感情地背诵诗歌。
[教学时间]两课时。
第一课时
一、导入激趣
1、在我们*，有两大建筑工程，一个像巨龙，一个像绸带。
她们蔚为壮观，
2、堪称人间奇迹。
你们知道她们的名字吗？（师板书题目：长城和运河
3、生齐读课题）
4、你们了解长城和运河吗？（运用课件）
二、初读指导
1、自学课文。
（1）各自轻读课文，画出不理解，不认识的字词，说说课文是以什么为主线
（2
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第6篇：三年级《长城和运河》教学反思
第一单元的课文都体现了热爱祖国的情愫，如果都是空洞地讲解和灌输，那么孩子得到的也只能是空洞的热爱，对祖国和祖先的伟大的一种空洞的理解。
第一篇课文中的长城和运河，离农村孩子的生活太遥远了，他们中间没有一个亲眼见识过长城和运河，所以对此他们有太多的陌生。
为了让孩子们逐步熟悉以及亲切，我和他们共同搜集了有关的图片和文字资料，让他们从图中感受到长城的雄伟壮丽、运河的迷人风姿。
通过图与文字结合，孩子们对“巨龙、穿行、连绵起伏、曲折蜿蜒、绸带、飘落、因光闪闪、伸向天边”等有了直观的感受。
而后，我又给孩子们
第7篇：《长城和运河》语文教案
【教学要求】
1、能正确、流利、有感情地朗读与背诵课文。
2、学会１１个生字及相关词语。
3、观察课文中万里长城的图片写一段话。
4、了解长城、京航大运河的简单知识，激发学生的民族自豪感。
【重点难点】
指导学生读文，感悟；学习相关生字词。
【教学准备】
有关运河和长城的资料、图片。
【教学时数】
2课时
【教学过程】
一、看图片，导入新课
1、出示运河和长城的图片
同学们知道这是什么吗？简介运河和长城的有关知识。
（长城：在春秋战国时各国为了相互防御，在险要的地方修筑长城。
秦始皇为了防御北方匈奴，将秦、赵、燕三国的北方长
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第8篇：长城和运河语文教学反思范文
这课学生预习工作做得比较好，因此在教学第一课时很轻松，能把练习题都完成一部分。
本学期的好习惯之一就是要培养学生良好的预习习惯，通过这堂课，我越发觉得预习对学生的学习有多么的重要，以后要坚持不懈地抓好预习习惯的培养。
今天进行了第二课时的教学，主要让学生感受长城和运河的雄伟与壮丽，激发学生的民族自豪感。
教学时，我让学生抓住关键语句，从“奇异”入手，观察*图，结合自己搜集的图片、资料理解“连绵起伏”、“曲折蜿蜒”、“银光闪闪”、“伸向天边”等词语。
一堂课上下来，感觉很不爽，对于我的提问，学生有的回答
第9篇：《长城和运河》的语文教学反思范文
今天是开学的第二天，因为今年的教学时间非常紧张，所以我在这一天就准备上新课了。
所幸在前天的备课中我就知道，要想上好这一课，需要大量的准备材料，课前也让学生回家准备，自己也上网查找了相关“长城”与“运河”的资料。
可能是我预先布置的原因，一早到校，我就高兴地发现，不少孩子都收集了资料，像戴心悦、陈谦协、金合欢、王天宇、金林城等，这使我很是欣慰，因为收集资料不仅是孩子们的事，家长也往往需要参与，现在看来不少家长都能参与孩子的成长了。
特别是金合欢小朋友，可能是他爸爸是中学老师的原因，还帮我从网上拉了整
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第10篇：小学语文《长城和运河》教学反思
《长城和运河》是一首现代诗。
作者把对长城、运河的赞美、对中华民族祖先的颂扬均凝聚在诗文中。
在教学此文第一节诗时，我没有进行过多的讲解，而是引导学生直接面对文本，反复诵读，充分感知语言文字材料，让学生在诵读中感悟，点燃学生情感的火花，让学生去领悟作品所抒发的爱国情感，从而陶冶他们的情*。
在教学伊始，我先范读，在学生大声读本节诗后我问：“我驾驶着飞机在蓝天上看到了什么奇异的景象？谁来读读有关的诗句？”当学生读完“像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒”时，我再问：“读这两行诗时，你眼前出现了什么样的
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