四年级音乐上册第6课浏阳河PPT课件1花城版
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(花城版)音乐四年级上册《歌曲《浏阳河》说课稿一. 教材分析《浏阳河》是一首四年级上册的民歌,选自花城版音乐教材。
这首歌曲以优美动人的旋律,展现了浏阳河的美丽风光和农民的喜悦心情。
歌曲共分为两个乐段,第一乐段描绘了浏阳河的景色,第二乐段表达了农民丰收的喜悦。
歌曲以五声宫调式为基础,节奏欢快,富有韵律感。
通过学习这首歌曲,学生可以了解民歌的特点,培养对音乐的感知和表现能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的音乐基础,对旋律、节奏有一定的认识。
但部分学生可能对民歌的了解较少,因此在教学过程中需要引导学生感受民歌的魅力,激发他们的学习兴趣。
此外,学生在上音乐课时的注意力容易分散,教师需要采用生动有趣的教学方法,吸引学生的注意力。
三. 说教学目标1.让学生了解民歌《浏阳河》的背景、特点,感受其优美的旋律和欢快的节奏。
2.培养学生对音乐的感知和表现能力,提高音乐素养。
3.引导学生热爱家乡、热爱祖国,培养民族自豪感。
4.通过学习《浏阳河》,培养学生团结协作、积极参与的精神风貌。
四. 说教学重难点1.重难点:歌曲《浏阳河》的旋律、节奏和唱腔。
2.针对重难点,教师需要对学生进行耐心指导,让学生在练习中逐渐掌握。
五. 说教学方法与手段1.采用讲解法,教师详细讲解歌曲的背景、特点、演唱技巧等。
2.采用示范法,教师示范演唱,学生跟随模仿。
3.采用分组练习法,学生分组演唱,互相借鉴、提高。
4.采用互动教学法,教师引导学生参与课堂讨论、提问,激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入:教师播放《浏阳河》歌曲,让学生初步感受其优美的旋律。
2.讲解:教师详细讲解歌曲的背景、特点、演唱技巧等。
3.示范:教师示范演唱,学生跟随模仿。
4.分组练习:学生分组演唱,互相借鉴、提高。
5.互动环节:教师引导学生参与课堂讨论、提问,激发学生的学习兴趣。
6.总结:教师对本节课的学习内容进行总结,强调重点。
七. 说板书设计板书设计如下:歌曲《浏阳河》1.背景介绍2.旋律特点3.节奏特点4.唱腔技巧八. 说教学评价1.学生演唱《浏阳河》的熟练程度。
环节一:打招呼1 2 3 4 |5 -|1 5 | 1 5 | 5 4 3 2 |1 -||小朋友们好你好你好老师你好!、同学们,欢迎你们来到音乐课堂!在上课之前呢,老师想跟大家玩一个互动小游戏“自我介绍方言小游戏”,请同学们根据老师的节奏和语言规则来介绍自己。
我来自湖北省,我会说武汉话(敲鼓点)下面请同学们来介绍你自己,你来自哪个省,会说哪里话?用普通话加方言的形式。
这位同学你来,我听懂的,你来自河南,非常棒。
请坐下一位同学,你的节奏稍微有些不稳哦,但是我知道了你来自山东。
请坐。
还有这位同学,非常积极,原来你来自湖南,请坐。
环节二:新授说到湖南呀,不得不提到湖南最大的一条河流,是什么?老师听到已经有同学回答出来了,没错,是湘江!而我们今天所学习的歌曲也和这条河流有关,它就是湘江最著名的一条支流---浏阳河!(强调,贴上课题)欣赏图片,浏阳河美吗,现在我们开始准备要用歌声来赞美它了。
接下来老师会把这首歌曲的第一段范唱一遍,还记得我们的方言游戏吗,这首来自湖南的歌曲也有自己的方言,同学们仔细听,看看你能找出几个方言字?(教师弹唱)来,这位最积极的同学你来回答一下,非常好,他找到了我们的第一个字,浏阳河的“河”,请坐,这位同学你找到了什么?他发现了水路的路,还有吗?来这位同学,非常好,你找到了出去的出,请坐,这是这些了吗?还有其他答案吗?看来同学们聆听的还是不够仔细,我们再听一遍歌曲的范唱,看看同学能不能找准这最后一个字。
同学们已经迫不及待的告诉老师答案了,没错,一个两个的个就是我们最后一个方言字,同学们表现的非常棒,那么我们现在来将这些方言字读一遍。
浏阳河(huo)几十里水路(luo) 出(qu)了个(guo)什么人环节三:现在我们把歌词按歌曲的节奏朗读一遍第一段,注意方言字的发音,老师来带读。
(读歌词)环节四:同学们学习的非常快,看来同学们预习的非常充分,现在我们要进行歌谱的正式学习,请同学们跟着老师一句一句的跟唱第一段曲谱。