河大版小学信息技术课程纲要第2册上

生活和学习中的好帮手—信息技术
教学目标：
1. 知识目标：
初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。

2. 能力目标：
认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件，学会媒体播放机的使用方法。

3. 情感目标：
增加学习信息技术的信心。

教学重点：
学会使用媒体播放机。

教学难点：
理解多媒体的含义，认识多媒体文件。

教学过程：
一、新课引入
多媒体是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念，要让学生去理解多媒体这一概念是有难度的，教师可以通过多举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身边，漂亮的广告画，悦耳的音乐，精彩纷骋的电视节目，情节感人的动画片，梦幻般的游戏世界……从而让学生感受到多媒体并不是多么神秘，多么难以理解的东本，它就在我们身边，以激发进一步学生的兴趣。

二、学习新课
多媒体电脑主要可以通过以图片的形式呈现给学生，教师也可以把机房里现有的机器作为实例呈现给学生看，有条件的学校，教师可以把各部分配件拆下来供学生观看，学习。

介绍多媒体文件时，可以结合图标进行，以便于学生掌握。

每种多媒体文件介绍以后要让学生去找一找自己电脑上的这类多媒体文件，并去打开它们，看看里面有些什么信息。

媒体播放机在外形上和家用VCD很相似，因此学生在按钮的使用上不会有太大的困难。

这里的重点是想欣赏什么媒体文件，就要选择相应的文件类型，这里教师可以结合前面的讲的多媒体文件，逐步引导学生这样去做，先选择想要欣赏的文件类型，再选择想要欣赏的文件。

1。

小学信息技术课程纲要（第二册上）◆学校名称：郑州市二七区解放路小学◆课程名称：信息技术◆课程类型：必修◆教学材料：河南电子音像出版社◆授课时间：17课时左右◆授课教师：张参◆授课对象：解放路小学小学四级学生背景：为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水平,以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。

【课程总目标】知识目标：通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；情感目标：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

能力目标：培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

【内容安排】周次课程课时1 计算机操作系统 12 windews操作系统的“面孔” 13 任务栏的奥妙 14 任务栏的设置 15 文件 16 文件夹 18 建立文件夹 19 文件和文件夹的重命名与复制 110 文件的移动和删除 111 资源管理器 112 回收站 113 “搜索”好助手 114 桌面的设置 115 安装应用软件 116 使用多媒体 117 防治计算机病毒【课程实施】一、课程资源1、教材：对教材进行校本的二度开发，根据学生的实际情况进行适当的增减和调速。

2、教材配备光盘3、练习：课本后的“思考与练习”，教师自行设计的课堂练习和课后练习4、网络机房，5、其它资源：网络期刊：《中小学信息技术教育》等。

二、实施手段每周一节信息技术课，以上机操作为主三、教/学方法1、问题驱动教学。

教师创设问题情境，设置问题链，学生生成、探究、交流的问题。

（河大版）第二册信息技术期末调研考试考试卷三年级信息技术考试卷与考试题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________热启动是同时按下Ctrl、Alt和（）三个键。

A：回车键B：上档键C：空格键D：退格键参考答案：1（本题2分）【题目】要想输入上档字符，应按住（）键。

A：鼠标B：光标C：光条D：文件参考答案：2（本题2分）【题目】用拼音输汉字时，字母“ü”要用英文字母（）代替。

A：回车键B：换挡键C：控制键D：退格键参考答案：1（本题2分）【题目】鼠标是（）设备。

A：1个B：2个C：3个D：4个参考答案：2（本题2分）【题目】下列有关文件夹和文件的述说，说法正确的是（）。

A：A BB：F JC：X YD：W I2（本题2分）【题目】键盘是（）设备。

A：单击左键B：双击左键C：双击右键D：拖动参考答案：2（本题2分）【题目】在打字姿势要求中，胸部距离键盘大约（）。

A：1个B：2个C：3个D：4个参考答案：2（本题2分）【题目】在输入英文的过程中，单词之间的空格是通过键盘上的（）输入的。

”b”:”回车键,退格键,空格键,上档键参考答案：4（本题2分）【题目】二、仔细念一念，对的画“√”，错的画“×”，每小题1分，共10分。

在计算机中，被删除到回收站的文件是找不回来的。

………………（）参考答案：2（本题1分）【题目】不同的文件夹下可以有文件名相同的文件。

………………………（）参考答案：1（本题1分）【题目】在windows98中，弹出快捷菜单一般单击鼠标右键。

……………（）参考答案：1（本题1分）【题目】在windows98中，鼠标的双击速度是可以改变的。

………………（）参考答案：1（本题1分）【题目】用户不能在windows98的桌面上创建新文件夹。

…………………（）参考答案：2（本题1分）在windows的记事本中，只能输入汉字，不能输入英文或数字。

河北大学出版社信息技术第二册教案第一单元：打字高手——打字篇第1课《正确坐姿和指法—基本建打字练习》教学内容：学习使用键盘打字，掌握正确的坐姿和指法。

教学目的：1、使学生掌握正确的坐姿和指法。

2、掌握基本建打字方法。

3、使学生养成良好的打字习惯。

教学重点：坐姿和指法教学时间：二课时教学过程：第一课时一、引言在计算机学习中，打字是必不可缺的，开始学习用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。

姿势正确有利于击键，可以提高操作的效率，并且不易疲劳。

特别是对小学生来说，更是如此。

二、讲授新课：1、认识键盘上的8个基本建，练习基本键的键入。

2、了解正确的坐姿和指法，明确10个手指的分工。

3、正确的坐姿（1）上身保持挺直，两肩放松，身体正对键盘。

（2）量较适当分开，平放与地面。

（3）屏幕中心略低于双眼，胸部距离键盘20厘米左右。

（4）手指略弯曲，左手食指放在（F）键上，右手食指放在（J）键上，其他手指再按顺序轻放在相应的基本键上。

8个键是“基本键”。

大拇指位于空格键上。

4、启动金山打字通2002古典双击桌面上的金山打字通图标就可以启动金山打字通2002。

5、键位练习基本建（A、S、D、F、G、H、J、K、L、；）的练习。

击键方法：对应的手指短促而有弹性地击打对应键，不可用力过猛或长时间地按住键。

敲击的要有节奏而均匀。

（1）选择“键位练习”。

在功能选项菜单栏上，单击“英文打字”菜单，打开它的下拉菜单单击下拉菜单中的“键位练习”命令，进入下图所示的键位练习界面。

（2）这是键盘上就会出现一个与其他键颜色不同的键，这个键就是要求我们击打的键。

（3）击键正确后，会出现新的键供你练习；如果击键错误，会在击错的键上出现符号X。

三、提示说明1、当用食指击键时，其余三个手指应保持在各自的基本键上，不要翘起。

2、当小指击键时，食指不要翘起，当食指击键时，小指不要翘起。

四、退出金山打字通2002如果想结束练习，只要单击系统菜单中的关闭按钮，就可退出金山打字通2002。

第三课桌面的设置教材分析：本节内容为小学信息技术阶段第二模块：------操作系统简单介绍，河南省基础教育教学研究室所编的小学信息技术第二册（上）第三课《桌面的设置》，本课主要讲解更换桌面背景的方法，设置屏幕保护程序的方法。

教学对象为小学五年级学生。

教学目标：知识目标：1、掌握更换桌面背景的方法。

2、了解屏幕保护的作用。

3、掌握设置屏幕保护程序的方法。

能力目标：1、培养学生进行系统设置的能力。

2、培养学生操作、管理计算机的能力。

情感目标：1、培养学生的个性和审美情趣。

2、培养学生良好使用计算机的习惯和公共道德。

教学重难点：重点：设置桌面背景。

难点：设置屏幕保护。

教法学法信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。

因此本课以“任务驱动法”为主，从一些学生喜闻乐见的信息处理任务出发，引导学生由易到难完成任务，以培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力，从而把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。

同时，在教学过程中辅之以演示教学法，自主探究法、小组合作法等以期达到教学效果的最优化，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。

教学准备：多媒体课件、多媒体网络教室课时划分：一课时教学过程：一、复习导入1、同学们，还记得我们上节课的学习内容吗？请大家回忆一下，什么叫做桌面？能告诉我你的桌面是什么样的吗？（由于学生机上桌面设置的一样，因此可以找2至3名学生回答即可）想看看我的电脑桌面吗？（用凌波多媒体网络教室屏幕广播功能展示教师机更换过的桌面），看后你想说些什么呢？2、师生交流（老师的桌面变了；教师的桌面比我们的漂亮；）想学这项神奇的本领吗？一起进入今天的学习内容吧。

3、导入新课，板书课题《桌面的设置》[设计意图：复习导入可以让学生对与本节课相关的内容做一些回忆，同时通过对比桌面，使学生在视觉效果上先为之一亮，对本节课的学习内容充满期待，从而很自然地投入新课的学习。

河大版三年级上册信息技术第2课
认识我的伙伴试讲教案
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是《认识我的伙伴》，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：
一、激趣导入：
师：上课，同学们好，大家请坐!
师：同学们，你们了解电脑吗？它由哪些部分组成？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《认识我的伙伴》。

二、计算机的组成和作用：
师：(课件出示课本第7页的几幅图片)请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，计算机由哪些部分组成？它的主要作用是什么？
师：大家说的很好，说明刚才大家学的都很认真。

三、学会开关机：
师：刚才我们知道了计算机的作用和组成，现在请大家结合课文进行开关机的尝试；
师：大家做的很好，看来大家都很聪明；
以上是我的试讲内容《认识我的伙伴》，敬请各位评委老。

小学信息技术教案第二册小学教材分析本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。

本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。

在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。

并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般”的过渡。

教学进度教材目录第1课正确的坐姿和指法——基本键打字练习第2课苦练基本功——其他字符的练习第3课打地鼠——字母练习第4课快乐打字——单词的输入第5课自我介绍——自由输入第6课手脑并用——中文输入第7课方便的“记事本”——保存文件第8课在计算机上安个家——建立文件夹第9课综合练习单元分析从本单元开始学习使用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。

姿势正确有击键，可以提高操作效率，并且不易疲劳。

特别是低年级学生，更是如此，培养他们养成好的打字习惯。

为了养成良好的、正确的键盘操作习惯，要求学生按照指法分区的规定进行练习。

纯粹的指法练习本身很枯燥，为了让学生们在练习中充满乐趣，软件设计者开发了各种各样的指法练习软件，让学生使用金山打字通2002软件。

本单元总共9课，要在一学期内完成教学任务。

河南大学出版社信息技术教案五年级第二册上河南大学出版社-信息技术教案-五年级-第二册上[主题]第一课《计算机的操作系统》【教学目标】1.了解计算机系统的组成。

2.了解操作系统。

[教学内容]1、硬件。

2、软件。

3、操作系统。

4、操作系统的特点。

【教学重点】理解硬件和软件之间的区别。

[教学困难]理解操作系统的作用。

【教法指导】1.教师和教授2。

任务驱动3。

学生讨论4。

实际操作[教学工具]1、教具2、多媒体【课时安排】一个课时【教学过程】一、探讨揭题：老师：新组装的电脑可以直接使用吗？学生：没有。

老师：为什么？生：没有安装软件老师：是的，通过前面的研究，我们知道计算机系统是由硬件系统和软件系统组成的，我们刚刚组装的只是计算机的硬件设备，即“裸机”，“裸机”是不能直接使用的，还需要我们给它安装一系列的软件才行。

那么面对这么多的软硬件资源，就必须要有一个管理者来进行合理统一的管理才能使计算机正常工作，这个管理者就是计算机操作系统。

二、新知探究：1.计算机操作系统最初的计算机是没有操作系统的，人们通过各种操作按钮来控制计算机，直到后来操作系统的诞生才使得计算机普及开来。

老师：操作系统在计算机中扮演什么角色？学生：管理计算机的软件和硬件资源。

师：对，它一种系统软件，就象一个总管家一样负责计算机软、硬件资源的全面管理，是电脑和人进行沟通的工具。

那么同学们知道有一些什么样的的操作系统呢？2.操作系统的开发师：同学们都用过哪些操作系统呢？学生：Windows98、Windows2000、WindowsXP？？师：对，同学们说的都是现在最常用的windows操作系统，但是最早出现的计算机操作系统并不是windows操作系统，而是dos操作系统，它是1985年到1995年的个人电脑上最主要的操作系统，那么dos操作系统到底是什么样的呢？我们可以通过windows98中的ms―dos来模拟dos操作系统。

探索活动：Windows 98中的MS DOS模式进入ms―dos环境单击“开始”――“程序”――“ms-dos方式”，进入到dos环境下。