课题：专题气象物候
班级_______ 姓名_______ 【学习目标】
1.学习气象物候的基本知识。
2.体会说明语言的特点。
3.通过对生词的诵读和背诵，感悟诗词中反映的物候现象。
【课前自学】
【课堂学习】
一、检查自学情况
二、导入新课
三、专题学习：《古代诗词中的物候》
1.齐读诗歌
2.诗歌赏析
①请你用物候知识解释“五月天山雪，无花只有寒”现象。
时逢盛夏，可是“天山”之上却依然白雪皑皑，只有寒冷，没有烂漫的鲜花，这是由于高下的差异。“天山”海拔甚高，气温自然偏低。
②体会“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”中“晓”、“宵”的表达效果。
一“晓”一“宵”，画龙点睛地写出了战士们夜以继日、无怨无悔地驻守边关、英勇杀敌的可贵精神和高尚境界。
③《凉州词》“春风不度玉门关”中的“春风”仅是指春天的风吗？联系写作背景谈谈。
“春风”既指自然界的风，也暗指朝廷的关心。
④《塞下曲》中哪一句体现了物候现象？
大雪满弓刀。（结合“月黑雁飞高”理解）
⑤《惠崇〈春江晚景〉二首（其一）》写了哪些景物？有什么作用？
写了竹子、桃花、江水、鸭、蒌蒿、芦芽（实写），河豚（虚写）；体现了时令的变化。
【达标检测】
1.下列加点字注音完全正确的一项是(C )
A．玷．污(zhān) 肃穆．(mù) 蒌蒿．（gāo) B．无垠．(yín) 畸．形(qí) 相形见绌．(chù)
C．迁徙．(xǐ) 干涸．(hé) 一丝不苟．(gǒu) D．凋．零(diāo) 酝酿．(niàng) 参．差不齐(cān) 2. 下列词语没有错别字的一项是(B )
A．称职气慨销声匿迹 B．真谛阔绰妙手回春
C．幅射荒谬略胜一筹 D．仰慕淳朴心旷神贻
3.古代诗词中常常写到梅雨。柳宗元写在广西柳州的《梅雨》诗说：“梅熟迎时雨，苍茫值小春（农历三月）。”杜甫写在四川成都的《梅雨》诗说：“南京（指成都）犀浦道，四月熟黄梅。”苏轼写在浙江湖州的《舶趠风》诗说：“三时（农历五月）已断黄梅雨，万里初来舶趠风。”请你用物候知识解释这种现象。
梅雨多发生在春夏之交，但各地“入梅”的时间不一样。柳州、成都、湖州地点不同，入梅时间自然不同，梅雨期的长短也不一样。一般来说，梅雨“入梅期”是由南向而北逐步推进的。
4.唐代诗人白居易《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。”揭示了物候学上什么规律？
首诗开头两句揭示了物候学上两个重要规律：第一，植物的荣枯，有一年一度的循环变化；第二，这种循环变化是随气候为转移的，春天一到，万物就要复苏了。
【归纳总结】
通过这些文章的学习，让我们进一步地感受了说明文的说明语言的特点，同时也让我们了解了一些气候物象方面的知识，开阔了我们的眼界，丰富了我们的知识，我们应像前人一样多观察、多积累，争取了解更多的知识。
【作业布置】
【学教反思】
