湖北省潜江市江汉油田油建学校2014-2015学年八年级语文下学期期中试题一、语文基础知识（10分）1．下列加点字注音完全正确的一项是：（）（2分）A.热忱．（chén）淳．朴（chún）童稚．（zhì）绯．红（fěi）B.和煦．（xù）豁．亮（huî）殷．红（yīn）惟妙惟肖．（xiào）C.拮据．（jū）发酵．（jiào）提．防（dī）参差．不齐（cī）D.汲．取（jí）炽．热（chì）匿．名（nì）称．心如意（chèn）2．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A．不记其数冥思暇想谈笑风生天翻地覆B．相形见拙川流不息见异思迁申张正义C．再接再厉义愤填膺栩栩如生截然不同D．正襟微坐惟妙惟肖迎刃而解自出新裁3．下面句子成语运用恰当的一项是（）（2分）A．老人步履艰难．．．．地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。
B．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看．．．．。
C．西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就．．．．。
只有长期努力，才能取得成功。
D．这家伙明知罪行严重，却在从容不迫．．．．地抹桌子，好像什么事也没有发生。
4．下列句子没有语病的一项是( )（2分）A．在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B．这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D．全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
5、下列作家、作品及内容搭配有错误的一项是（）（2分）A、《列夫．托尔斯泰》——《名人传》——茨威格——列夫．托尔斯泰B、《我的母亲》——《胡适自传》——胡适——母亲C、《雷电颂》——《屈原》——郭沫若——屈原D、《藤野先生》——《朝花夕拾》——鲁迅——藤野先生）二、古代诗文阅读与积累（28分）（一）古诗文名句积累（每空1分，共10分）6.（1）白居易在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表达了新事物必将代替旧事物的诗句是：, 。
（2）诗句：“，。
”表达了文天祥舍生取义的崇高精神。
（文天祥《过零丁洋》）（3）在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人言：“，。
”表现他们高洁的志趣和坚定的人格。
（用《五柳先生传》中的两句话来填写）（4）但愿人长久，。
（苏轼《水调歌头》）（5），松柏有本性。
（刘桢《赠从弟》）（6）海内存知己，。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（7）东风不与周郎便，。
（杜牧《赤壁》）（二）古诗词赏析（5分）阅读下面的唐诗，回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7.颔联诗人巧用个典故，一是表达他对旧友的怀念，二是感叹。
(2分）8.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是历来传诵的名句，请对其作简要赏析。
(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）文言文阅读（13分）送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
9.解释下列句子中加点的词。
（2分）①走．送之（）②卒．获有所闻（）③略无．．慕艳意（）④四支．僵劲不能动（）10.对下列语句中加点词的理解，不正确的一项是I（2分）（）A、同舍生皆被．绮绣：被子B、右备．容臭：佩戴。
C、腰．白玉之环：腰佩，用作动词D、媵人持汤．沃灌：热水11.下列句子朗读节奏有错误的一项是：（）（2分）A.余/因得/遍观群书B.尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问C.又患/无硕师/名人与游D.不知/口体之奉/不若人也12.下列对原文内容的分析与概括，不正确的一项是（）（2分）A、选文第一段写作者求学之勤。
B、选文第二段具体事例，写作者求学之难。
C、本文文题是《送东阳马生序》，可见体裁是“序”“序”有“书序”和“赠序”之别，本文是一篇“书序”。
D、作者用自己的切身体会勉励马生，感情真挚诚恳。
13.将下列句子翻译成现代汉语（4分，每小题2分）①寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
14.宋濂之所以学有所成，除了他“嗜学”、“遍观群书”、“执经叩问”等因素外，更重要的原因是什么?（用原文回答）（1分）三、综合性学习（6分）15．删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。
（2分）遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起数间面临绿水的轩斋。
改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；，16．阅读下面文字，完成后面的问题。
（4分）世界上许多国家都过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。
有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。
（1）假如从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出推举理由（不少于30字）。
（2分）候选人：孟母(孟子的母亲) 岳母(岳飞的母亲) 冰心（2）假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。
（2分）四、现代文阅读（共23分）（一）雪鲁迅（节选）（12分）①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
博识的人们觉得他单调，他自己也认为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
雪野中有（）的宝珠山茶，（）的单瓣梅花，（）的磬口的蜡梅花；雪下面还有（）的杂草。
蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
②孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。
因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。
罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。
孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。
这回确是一个大阿罗汉了。
他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
③第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。
但他终于独自坐着了。
晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
④但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撇在屋上、地上、枯草上，就是这样。
屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。
别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋发，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
⑤在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。
⑥是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
17.将下面相应的内容填入空白处，其顺序是。
（2分）A、白中隐青B、冷绿C、深黄D、血红18.本文抓住了江南的雪和北国的雪的特点，进行描绘，展现了两幅形象鲜明，特色各具的生动画面。
（2分）19.画“横线”的句子是作者的之景，在描写中作者借助、等感官来感受江南雪的美好。
（2分）20.你最欣赏的景物是什么？请从下列选项中选取一个并说明理由。
（2分）A、暖国的雨B、江南的雪C、北国的雪_______________________________________________________________________________ 21.用原文回答本文的主旨。
（2分）22.作者写雪运用了什么写法？他更欣赏的是哪里的雪？为什么？（2分）(二)向一棵树鞠躬（11分）我突然被一棵榆树惊呆了。
说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，天天从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。
那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。
这是一棵不同寻常的树。
它长在一堆码起来的砖垛上。
周围是林林总总的大树小树。
砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。
砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。
它其实只有一米来高。
稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。
它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。
它小心地经营着自己。
它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命运却把它交付给一堆砖。
当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。
可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。
它知道：躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。
它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。
即便如此，它也肯定受过不少的苦痛。
雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。
最难耐的还是干旱和贫瘠。
它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。
脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。
它只得打自己的主意。
让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。
尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。
厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。
无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。
