幼儿园中班律动教案《学走路》

幼儿园中班教案《走路》含反思

一、教学目标

1.了解走路的基本动作；

2.培养幼儿正确的步态；

3.引导幼儿在走路时不要搭便车，爱护公共设施。

二、教学准备

1.大型挂图：图中包含了基本走路动作和正确的步态；

2.眼罩：用来进行教师示范时用；

3.公共设施模型：模拟出公共场所中应该正确使用设施的情

形；

4.教具：如小球、扔绳等。

三、教学过程

1. 热身（5分钟）

教师可以采用小游戏的形式，让幼儿在教室内进行自由走动，同时

提醒他们注意正确的姿势和步态。

2. 画图示范（10分钟）

教师使用眼罩，对幼儿进行模拟走路示范。同时，教师在挂图上向

幼儿介绍走路的各项要点，包括脚底着地、身体前倾等。

3. 学生自主实践（15分钟）

让幼儿分组两两练习走路，一方负责模拟正确的走路，另一方观察、提出修正意见。通过反复练习，帮助幼儿掌握正确的走路技巧。

4. 深化活动（10分钟）

让幼儿进行多种走路实践操作，如扔小球时练习接球、扔绳子等等，以此巩固走路的技能。

5. 共同讨论（10分钟）

让幼儿自己进行讨论，如公共场所中如何使用公共设施等。通过讨论，帮助幼儿理解公共设施的使用方法，同时提高他们的公共意识。

6. 教学反思

本次教学活动掌握了基本的走路技巧，同时针对幼儿的认知水平进行了适当拓展，让他们明白了正确使用公共设施的重要性，并且通过自己的实践将这些技巧运用到实践操作中。

四、教学效果

经过本堂课的学习和实践，幼儿们掌握了基本的走路技巧，并且理解了正确使用公共设施的必要性。同时通过多种实践操作，让幼儿更好的巩固了所学习的知识，提高了他们的公共意识。

中班音乐公开课走路教案

背景

本次公开课教学对象为中班幼儿，教学内容为走路。走路是幼儿园生活中最基础的活动之一，也是音乐教育的入门课程。通过走路，可以激发幼儿的音乐兴趣，培养幼儿的节奏感和协调能力。

教学目标

1.学习走路的基本节奏和不同样式的走路动作；

2.培养幼儿的听觉和视觉协调能力；

3.增强幼儿的自信心和表现欲。

教学准备

1.活动场地：室内或室外平坦的场地；

2.音响设备：播放音乐；

3.道具：色彩鲜艳、造型简单的彩带、气球或其他有趣的玩

具；

4.人员安排：1名音乐教师和1名辅助老师或家长。

教学过程

第一部分：暖身活动（5分钟）

1.给幼儿播放温暖、活泼的音乐；

2.联络师幼感情，欢迎幼儿的到来，激发幼儿的兴趣。

第二部分：音乐欣赏（5分钟）

1.给幼儿播放不同节奏的音乐，如舞曲、摇摆等；

2.激发幼儿的音乐兴趣，培养幼儿的听力。

第三部分：教学重点（30分钟）

1.介绍不同样式的走路动作，如提脚、踢腿、轻盈、大步、

跳跃等；

2.按照音乐的节奏和旋律，引导幼儿跟随自己的身体感觉，

做出相应的走路动作；

3.增加趣味性和互动性，比如通过彩带、气球等道具，激发

幼儿的想象力和表现欲。

第四部分：巩固训练（10分钟）

1.给幼儿播放相应的音乐，让幼儿自由发挥自己的走路动作，

教师或辅助人员提供指导和鼓励；

2.每个幼儿都有机会展示自己，增加自信心和表现欲。

第五部分：总结（5分钟）

1.通过回顾今天的教学内容，加深幼儿们的印象；

2.对幼儿们的表现进行肯定和鼓励；

3.预告下一节课内容，激发幼儿的学习兴趣。

教学反思

本次公开课采用了多种方式让幼儿学习走路，如音乐欣赏、样式讲解、情境引导等。通过这样的多元化教学方法，幼儿们的听觉和视觉

儿童歌曲学会走路教案中班

一、教学目标。

1. 能够通过儿童歌曲学会走路的基本动作。

2. 能够通过歌曲学习走路的节奏和步伐。

3. 能够通过歌曲学习走路时的姿势和动作。

二、教学重点。

1. 学习走路的基本动作。

2. 学习走路的节奏和步伐。

三、教学难点。

1. 学习走路时的姿势和动作。

四、教学准备。

1. CD或录音机。

2. 教学用具，小鼓、绳子等。

五、教学过程。

1. 创设情境。

教师引导孩子们一起玩走路的游戏，让孩子们感受走路的乐趣。

2. 学习歌曲。

教师播放走路的歌曲，让孩子们听一听，跟着节奏摆动身体。

3. 学习动作。

教师带领孩子们学习走路的基本动作，如抬腿、迈步等。

4. 学习节奏。

教师引导孩子们学习走路的节奏和步伐，让他们跟着歌曲的节

奏走动。

5. 学习姿势。

教师指导孩子们学习走路时的姿势和动作，如挺胸、抬头等。

6. 练习。

教师让孩子们在音乐的伴奏下，自由地走动，让他们感受走路

时的节奏和动感。

七、教学反思。

通过儿童歌曲学会走路的教学，孩子们能够在轻松愉快的氛围

中学习走路的基本动作和节奏，培养了他们的动手能力和音乐感。

同时，通过歌曲的引导，孩子们也能够更好地理解走路的姿势和动作，增强了他们的身体协调能力和节奏感。在教学中，教师要注重

创设情境，让孩子们在愉快的氛围中学习，激发他们对学习的兴趣，提高教学效果。

幼儿园中班律动教案《学走路》

教案目标：

1.帮助幼儿提高走路的技能和协调性。

2.培养幼儿的集体合作性和团队精神。

教学重点：

1.学会正确的走路姿势和步伐。

2.培养幼儿的听觉反应和协调性。

教学准备：

1.音乐播放器。

2.音乐《小星星》。

教学过程：

引入活动：

1.播放音乐《小星星》，引导幼儿跟随音乐的节奏走路，激发幼儿的兴趣。

活动1：走路姿势练习

1.教师示范正确的走路姿势，例如：挺胸抬头、双手自然下垂等。

2.引导幼儿模仿教师的走路姿势，在教师的帮助下进行练习。

活动2：快慢走

1.播放快节奏的音乐，引导幼儿快速走路。

2.停止音乐后，引导幼儿迅速停下并站在原地。

3.再次播放音乐，引导幼儿慢慢走路。

4.反复进行几次练习，培养幼儿的听觉反应和协调性。

活动3：站立平衡练习

1.引导幼儿站立平稳，双脚贴紧地面，双手自由摆动。

2.播放音乐，引导幼儿根据音乐的速度和节奏进行走路，保持平衡。

3.逐渐增加音乐的速度，挑战幼儿的平衡能力。

活动4：合作走路游戏

1.将幼儿分为两组，每组排成一条直线。

2.引导每一组的幼儿依次进行走路，保持团队整齐。

3.教师在一旁引导和监督幼儿的走路姿势和步伐。

结束活动：

1.播放音乐《小星星》，引导幼儿跟随音乐的节奏自由走动，活动筋骨。

2.总结本次活动，夸奖幼儿的表现，鼓励他们继续努力。

延伸活动：

1.教师可以引导幼儿进行小游戏，如赛跑、跳绳等，进一步巩固走路的技能和协调性。

2.教师可以邀请幼儿的家长来幼儿园，观看幼儿的走路表演，增添活动的乐趣。

幼儿园中班律动教案《学走路》

一、教学目标

1.知识与技能目标

（1）能熟练模仿大人正确步态及用脚肌肉控制身体。

（2）能较准确的区别左右脚，会用脚尖或脚跟走路，并能慢慢提高步速。

2.情感与价值目标

（1）培养幼儿对步行的兴趣和喜爱，并增强幼儿的空间方向感。

（2）让幼儿在活动中体验成功的乐趣，增加对自我发展的信心。

二、教学重点

能熟练模仿大人正确步态及用脚肌肉控制身体。

三、教学难点

区别左右脚，能较准确地使用脚尖或脚跟走路，并慢慢提高步速。

四、教学准备

课堂板凳、音乐CD、幼儿玩具。

五、教学过程

一、拍打节拍热身

活动1：拍打节拍

老师打出节拍，让幼儿模仿拍打，有节奏的拍打板凳。

活动2：伸展运动

让幼儿起立，做身体的几个基本伸展运动，如轻微弯曲腰部、伸直双手等。

二、律动主体活动

活动1：模仿老师走路

沿用上一个活动的形式，老师拍打节拍并模仿正确走姿，让幼儿跟随模仿。

让幼儿模仿老师的走法，可以引导幼儿注意以下几点：看前方、缩肩抬头、脚尖着地、松腰等。

活动2：学习走路的方法

让幼儿分别跟随老师的示范用脚尖或脚跟走路。请老师手抓一个小球边走边踢，让幼儿模仿做类似的动作。并创造性地引导幼儿掌握左右脚的区分。

活动3：学习提高步速

让幼儿在板凳两端之间翻越。并告诉幼儿加速翻越，引导幼儿增加步速。

三、活动延伸

活动1：追逐游戏

将教室分成两个区域，为游戏打好标记线。让幼儿自由活动，跟着音乐开心地奔跑与互相追逐。

活动2：魔幻之旅

老师说：XX是某个著名的地方，在听到这个音乐时就要向这个地方走去。在过程中也可以教授一些地理知识。

四、总结反思

幼儿园中班教案《走路》

中班教案《走路》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿初步学习用跳音、连音、渐慢、渐弱演唱歌曲，能用优美自然的声音演唱《走路》，把握好节奏，学会演唱歌曲并能听指挥团结协作的分角色进行歌表演。

活动目标：

1、能用优美自然的声音演唱《走路》，把握好节奏。

2、初步学习用跳音、连音、渐慢、渐弱演唱歌曲。

3、学会演唱歌曲并能听指挥团结协作的分角色进行歌表演。

4、萌发喜爱小动物的情感。

5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

6、欣赏歌曲《走路》，感受歌曲活泼有趣的特点。

活动准备：

物质准备：小兔、小鸭、小乌龟、小花猫头饰各六个；花仙子服饰一套；创设森林音乐会的情景；小袋鼠、小企鹅、小蜗牛、小朋友图片各一张、节奏图卡。

知识准备：熟悉歌词并会分角色边说歌词边表演作为入场

词。

活动过程：

1、创设情景，引出歌词，导入课题。

幼儿分角色带好小兔、小鸭、小乌龟、小花猫头饰进入活动室，每一类小动物站一队。教师扮演森林音乐会主持人花仙子开始活动：

尊敬的各位来宾，亲爱的小动物朋友们，大家早上好！我是本届音乐会的主持人花仙子姐姐，欢迎大家来到森林音乐会的现场，今年的音乐会我们有请到了许多小动物朋友们，下面有请他们闪亮登场！

花仙子按歌词顺序一一介绍小动物们，小动物随花仙子介绍边说入场词边做相应动作进入活动范围。

小兔入场词小兔走路蹦蹦蹦蹦跳

小鸭入场词小鸭走路摇呀摇呀摇

小乌龟入场词小乌龟走路慢吞吞

小花猫入场词小花猫走路静悄悄

花仙子：你们边走边说的是什么呀？真好听，快教教我吧！

幼儿园中班律动教案《学走路》

一、教学目标

1.学生能够正确掌握踮脚尖、大步迈出、小步踏进等基本行

走方式。

2.学生能够通过律动游戏，培养对节奏的感知和掌控能力。

3.学生能够通过学习走路的形式，增加和同伴的互动，建立

团队合作意识。

二、教学准备

1.短音乐片段；

2.教具：色块、绳子、遮阳伞等；

3.教师准备：教学课件、教材资料、实物范例等。

三、教学流程

1. 热身环节

学生跟着音乐的节奏做一些简单的身体练习，如抬脚，甩胳膊，旋

转等，以调整身体状态。

2. 感知身体的重心

教师向学生演示如何用脚尖走路，同时引导学生感知自己身体的重

心在哪里，借此加深学生对身体重心的认识。

3. 练习基本步伐

(1) 大步迈出

教师示范如何迈大步，并让学生跟着他模仿练习。在练习的过程中，教师要留意每个学生的细节问题，及时纠正并加强练习。

(2) 小步踏进

教师示范如何踏小步，同样让学生跟着模仿。需要注意的是，小步

踏进的重点在于掌握频率与节奏感，教师应该多加引导学生感知节奏

并跟随它。

4. 律动游戏

教师将课堂分为若干组，每组给出一个颜色标志。在遮阳伞张开的情况下，小朋友们根据不同颜色的指令，做出相应的步伐。指令可以有以下几种：

•红色：踮起脚尖走路；

•黄色：大步迈出走路；

•蓝色：小步踏进走路。

在游戏的过程中，教师需要通过调整指令顺序以及增加节奏，提高游戏难度，丰富游戏玩法。

5. 课堂结束

在课堂结束之前，教师应该带领学生一起复习和总结课堂的内容，再次强调步伐的重要性，并鼓励孩子们通过加强练习，不断提高自己的走路水平。

四、教学总结

通过本次课程的学习，学生们能够对身体重心和步伐方式有更深入的体验和认识，同时也通过律动游戏培养了掌握节奏的能力。课程重在培养学生的互动和团队合作能力，在学习走路的过程中，让学生们感受到自己和同伴之间的互动和配合。

中班音乐优秀教案：走路（精选3篇）

教案1：《走路的旋律》

教学目标：

1. 能够准确地模仿音乐中的走路动作。

2. 能够用简单的音乐节奏表达走路的感觉。

3. 培养学生集体合作的能力。

教学准备：

1. 小提琴或其他乐器演奏《走路的旋律》音乐。

2. 相应的音乐器材和道具，如手鼓、节拍器等。

教学过程：

1. 观察和讨论：播放音乐，让学生观察和讨论音乐中的走路动作。

2. 模仿走路动作：引导学生根据音乐中的走路动作进行模仿。

3. 集体表演：将学生分成小组，并指导他们一起表演走路动作。

4. 用音乐表达：演奏音乐，让学生跟随节奏进行走路动作。

教案2：《小螃蟹走路》

教学目标：

1. 能够通过模仿音乐中的小螃蟹走路动作。

2. 能够用身体表达小螃蟹走路的感觉。

3. 培养学生的动感和节奏感。

教学准备：

1. 音乐《小螃蟹走路》。

2. 道具和音乐器材。

教学过程：

1. 观察和讨论：给学生播放音乐，让他们观察和讨论音乐中的小螃蟹走路动作。

2. 模仿小螃蟹走路动作：引导学生根据音乐中的小螃蟹走路动作进行模仿。

3. 身体表达：让学生用自己的身体来表达小螃蟹走路的感觉。

4. 集体表演：将学生分成小组，并指导他们一起表演小螃蟹走路动作。

教案3：《快乐的步伐》

教学目标：

1. 能够通过模仿音乐中的步伐动作。

2. 能够用简单的舞蹈动作表达音乐中的步伐感觉。

3. 培养学生的音乐感和舞蹈表现力。

教学准备：

1. 音乐《快乐的步伐》。

2. 舞蹈器材和道具。

教学过程：

1. 观察和讨论：给学生播放音乐，让他们观察和讨论音乐中的步伐动作。

2. 模仿步伐动作：引导学生根据音乐中的步伐动作进行模仿。

中班体育教案：走路

中班体育教案：走路

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的中班体育教案：走路，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班体育教案：走路1

活动目标

1．发展幼儿蹲着前行的协调能力，锻炼其下肢力量和动作的协调性、平衡性。

2．感受学毛毛虫走路的乐趣，体验与同伴合作游戏的快乐。

活动过程

一、热身：听音乐模仿小动物走路，充分活动身体。

师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。

二、模仿毛毛虫走路，练习蹲着走

1．引出毛毛虫：

师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”

2．幼儿学毛毛虫走路，教师观察指导，与幼儿讨论模仿。

：毛毛虫圆圆胖胖的，将身体弯下来，双膝弯曲半蹲走更像毛毛虫了！

3．进一步观察毛毛虫

师：你们发现了吗？毛毛虫的身体长长的，一节一节的，怎样才能让你们的毛毛虫变长呢？（一个拉着一个走）

4．幼儿尝试自由组合成3条长长的毛毛虫，一个拉着一个走，练习弯下身体，双膝弯曲半蹲走。（毛毛虫头戴上头饰，自由组合成3条毛毛虫，可人数不均）

附儿歌：

毛毛虫，真有趣。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。

5、自由玩耍

幼儿组成3条毛毛虫，可以走上独木桥，可以绕过大石头，巩固毛毛虫蹲着走路的本领。

三、毛毛虫捡桑叶

1、情景导入:毛毛虫们走了好久了有点累了，也饿了，毛毛虫妈妈带着宝宝们一起去找桑叶吃吧！一起跟着妈妈勇敢前进吧！

幼儿园音乐教案《走路》

幼儿园音乐教案《走路》(8篇)

作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园音乐教案《走路》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园音乐教案《走路》1

设计意图：喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动《有趣的歌声》，让幼儿对小动物产生了很大的兴趣．在这前提下，设计了本次活动，让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐活动产生兴趣，能情绪愉快地参加音乐活动．活动目标：引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动。活动准备：歌曲录音磁带，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟图片活动过程：

一、韵律活动《有趣的歌声》

“今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗?”

二、学习歌表演《走路》

“宝宝们的本领真大，你们好听的歌声把其他小动物也引来啦，你们知道想知道是谁来了吗?”（想）“我们一起来听听看好吗”

（一）听歌曲录音一遍提问：

你们听到是谁来啦?（幼儿回答出一个，即出示相应的图片）“对呀，小鹿，小鸭子，小乌龟，小花猫它们一个一个地走来了，哎，它们是怎么走来的呀，我们再来听听看好吗?”

（二）听录音歌曲第二遍提问：

1、小鹿是怎么走路的.呀?

2、小鸭子是怎么走路的呀?

3、小乌龟是怎样走路的呀?

4、小花猫是怎样走路的呢? “宝宝真聪明！我们一起来唱唱这首

歌好吗?“

（三）教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀?”

幼儿园中班教案《走路》含反思教学目标：

1. 了解走路的基本技能。

2. 培育幼儿走路的自信念。

3. 察看和磨练幼儿的动手本领和眼手协调本领。

4. 通过游戏活动，加深幼儿对走路的理解。

教学资源：

1. 手偶、玩具等。

2. 走路动作教学板书。

3. 音乐、触觉游戏等。

教学步骤：

第一步：课堂导入（15分钟）

1. 通过唱儿歌《小兔子乖乖》、模拟走路等活动，引导幼儿回忆和识别走路的基本动作。

2. 在黑板上编写“走路的基本动作”字样，并通过平板电脑等，播放相应的动画片，引导幼儿自动认知。

第二步：教学引导（30分钟）

1. 让幼儿围着班级中央圈绕数圈，再做出其他走路动作，如摇头摆尾、抬手点脚等等，让幼儿理解“走路”的含义和进展。

2. 在黑板上演示“走路的基本动作”，请幼儿一起合作呈现，重点教授走路的五个关键点：平衡、步幅、身体轴、步速和步态。

3. 欢乐小游戏：幼儿园老师给每个小伙伴发放手偶或玩具，教育小伙伴贴着本身的脚尖走路、大步迈着的走路和跳动式走路的技

巧，并察看并评判小伙伴的表现，强调安全，使小伙伴在游戏中体会到走路的有趣味和乐趣。

第三步：游戏活动（30分钟）

1. “独秀航母”游戏：老师在幼儿园大厅内布置一条指示线，旁边摆放一些易滚动、易滑动的球，然后使用便携式喇叭，仿照海军一般话，出口指挥幼儿前进，防止球滑动并掉下去。

2. “动物聚会”游戏：老师宣布动物聚会趴，要求小伙伴扮演不同的动物，例如猫、狗、鸟等，每种动物走起路来的步伐和方式也是不一样的。

第四步：课堂反思（15分钟）

1. 结合教学实况，小结课程的要点和亮点，以提高幼儿的学习效果。

幼儿园中班教学计划《走路》

中班教学计划《走路》适合中班的主题教学活动。让孩子学会使用跳，连接，减慢和淡入淡出的歌曲。他们可以用优美自然的声音唱歌《走路》，掌握节奏并学会唱歌。您可以聆听指挥团结与合作来表演歌曲的子角色。过来看看幼儿园中的《走路》课程计划。

活动目标：

1，可以用优美自然的声音演唱《走路》，把握节奏。

2.最初学会使用跳跃，连接，减慢和淡入淡出的歌曲。

3.学习唱歌，听团结和协作的作用来表演歌曲。

4，发芽喜欢小动物的情绪。

5，愿意在老师和音乐的跟随下，在老师的指导下以自然，连贯的声音唱歌，情感上参与音乐活动。

6.欣赏歌曲《走路》，感受歌曲的生动有趣的特征。

活动准备：

材料准备：兔子，小鸭，小乌龟，小猫头饰各六只；花仙子服装套装；创建森林音乐会现场；小袋鼠，小企鹅，小蜗牛，儿童图画，节奏卡。

知识准备：熟悉歌词，并在扮演入门角色时播放歌词。

活动程序：

1.创建一个方案，导出歌词并导入主题。

孩子们分成小兔子，小鸭，小乌龟和小猫头饰品进入活动室。每种小动物都组成一个团队。老师扮演森林音乐会主持人花仙子来开始活动：

尊敬的客人，亲爱的小动物朋友，大家早上好！我是这场音乐会的主持人，花仙子姐妹，欢迎大家参加森林音乐会的现场。今年的音乐会，我们邀请了许多小动物朋友，请让他们亮相！

花仙子按照歌词顺序逐一介绍小动物。小动物介绍输入词并进入动作范围。

兔子入场词-兔子走路和跳跃

小鸭入场词-小鸭走路摇摇晃晃

小乌龟入场词-小乌龟慢走

小猫输入单词-小猫静静地行走

花仙子：您在走路时在说什么？太好了，快点教我！

让兔子，小鸭，小乌龟和小猫重复入场并帮助他们复习歌词。

小朋友园中班体育游戏教案《走路》含反思

【--中班体育教案】

中班体育嬉戏教案《走路》含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让小朋友培育制造力及平衡力量，激发小朋友乐于参加体育嬉戏的爱好，体验嬉戏的乐趣，练习多种行走方法，熬炼小朋友腿部肌肉力气，快来看看小朋友园中班体育嬉戏《走路》含反思教案吧。

小朋友园中班体育教案：

走路

活动目标：

1、激发小朋友乐于参加体育嬉戏的爱好，体验嬉戏的乐趣。

2、培育小朋友的制造力及平衡力量。

3、练习多种行走方法，熬炼小朋友腿部肌肉力气。

4、乐于参与体育活动，感受关心有困难的人的欢乐体验。

5、鼓舞小朋友乐观参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。

活动预备：

高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰课件、音乐带、录音机

活动过程：

1、与小朋友对音乐学高人矮人进入活动室，并作为预

备活动。

2、提问小朋友刚才是怎样进入活动室的，并请小朋友想出更多的走路方式。

3、请小朋友将想出的走路方式表演给大家看。

4、请小朋友看课件，观赏老师带来的走路方式。

5、播放音乐，请小朋友仿照喜爱的走路方式。

6、请小朋友自由选择帮助材料进行练习，提示小朋友要留意平安。

7、请小朋友分组展现。

8、带领小朋友做放松练习。

9、播放音乐，请小朋友仿照歌曲中小动物的走路方式，走出活动室，结束活动。

教学反思：

1、这次活动依据小朋友对小物们那种特殊宠爱，喜爱仿照它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合小朋友的进展阅历水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使小朋友语言上的表述与动作协调都有了很大的进展。也增加了小朋友表演的自信与欲望。特殊是最终一个嬉戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延长环节供应了很大的关心。

幼儿园中班健康优秀教案《走路》含反思

（学习版）

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序言

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中班音乐活动教案《学走路》

教案标题：中班音乐活动教案《学走路》

教案内容：

一、教学目标：

1.培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐的魅力；

2.通过音乐活动，促进幼儿的全面发展，提高他们的动作协调能力和音乐欣赏能力；

3.通过游戏活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备：

1.音乐配乐《学走路》；

2.音乐视频或现场演示；

3.音乐相关道具：鞋子、领巾等；

4.音乐图片或卡片。

三、教学过程：

1.热身活动：

让幼儿围成一个圆圈，园师导师配乐使幼儿敲击双腿，进行简单的敲击套路。

2.激发兴趣：

播放音乐《学走路》，让幼儿跟着音乐的节奏摆动身体。

3.示范动作：

园师向幼儿演示一些基本的走路动作，如小步走、大步走、蹦蹦跳等，并配上相应的动作解说。

4.学习跟随：

让幼儿模仿园师的动作，并配合音乐的节奏一起进行，不断重复练习。

5.小组游戏：

将幼儿分成若干小组，每个小组拥有一个标志物，例如颜色不同的领巾或鞋子。让每个小组按照园师的指令进行各种动作，如快速跑，小步走，蹦蹦跳等。

6.创设情境：

让幼儿自由行走，可以演唱《学走路》，引导幼儿用不同的步伐和动作表达自己的情感。

7.音乐欣赏：

播放其他与走路相关的音乐，如《小毛驴》、《小跳蛙》，引导幼儿用音乐之言表达走路的感觉。

8.总结反思：

请幼儿回顾今天的学习内容，进行反思总结，并鼓励幼儿感受音乐带给他们的快乐。

四、教学延伸：

1.可使用图片或卡片给幼儿展示各种不同的走路动作，让幼儿猜测这些动作对应的音乐是什么；

2.可以让幼儿带上自己的小鞋子或领巾参与走路活动，增加互动性和参与感；

3.选择孩子们喜欢的卡通形象或动物作为故事情节的主角，编写有趣的走路故事，并结合音乐进行表演。

中班走路教案9篇

《中班走路教案9篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

中班走路教案第1篇

活动目标：

1、初步了解几种常见小动物的行走姿势，并喜欢模仿其动作，让幼儿在轻松愉快地环境中学习儿歌。

2、在掌握儿歌内容的基础上，尝试创编儿歌，培养幼儿的创造性思维。

3、鼓励幼儿大胆想象，发展语言表达能力，体验活动带来的快乐。

活动准备：

春景背景图、小动物图片、音乐等。

活动过程：

一、在音乐《郊游》声中，一起走入活动室。

教师：美丽的春天来到了，我们的小脚丫穿上了漂亮的春鞋，一起去郊游吧。

二、猜猜小动物，模仿走路，初步分句学念儿歌。

教师：春天真美啊，有几个小动物想和我们一起做朋友，一起玩，让我们一起猜猜是谁呢？"

1、小白兔——谜语引出"长长的耳朵红眼睛，爱吃萝卜和青菜。"

小白兔是怎样走路的？学学小白兔走路"小白兔走路跳跳跳"

2、小鸭子——看看嘴和脚，看看这是谁？（根据特征小结）

学学小鸭子走路？小鸭子走路时什么样子的？"小鸭子走路摇摇摇"，学学小鸭子走路。

3、小乌龟——这个小动物走路爬爬爬，而且爬的很慢很慢，是谁呢？

小乌龟长的什么样呀？（背上背个壳）学学小乌龟爬爬爬，"小乌龟走路爬爬爬"

4、小花猫——听声音，听，谁来啦？（打招呼）

小花猫走路时什么样的？"小花猫走路静悄悄"（丰富词汇：静悄悄）

示范：静悄悄走路，为什么小花猫走路时静悄悄的？

你们会不会静悄悄的走路呀？学一学

三、完整欣赏儿歌，学习儿歌。

1、幼儿完整欣赏儿歌。

教师：这些小动物还给小朋友带来了一首好听的儿歌呢，你们想不想听啊？