厦门大学《大学语文》作业参考答案概要

大学语文课后题答案课文选讲篇目:

1樊迟、仲弓问仁

2冯谖客孟尝君

3容忍与自由

4我的世界观

5 又呈吴郎

6秋水

7张中丞传后叙

8婴宁

9蒹葭

10湘夫人

11春江花月夜

12宣州谢脁楼饯别校书叔云

13秋兴八首

14长恨歌

15无题

16苦恼

17饮酒

18赤壁赋

19哭小弟

20断魂枪

1 樊迟、仲弓问仁

练习题

1、简述孔子仁学思想的主要内涵。

2、从本文节选的内容，可以看出《论语》的语言具有哪些特色？

3、《论语》对今天的我们，是否还有学习、择取的价值？

附参考答案：

1、“仁”的思想是孔子思想的核心。从本文所辑录的内容来看，“仁”体现了人与人之间彼此相爱的伦理关系——“爱人”。孔子将“仁”确定为最基本的社会关系准则，并围绕“爱人”的内涵，构造了仁学的思想体系。

孔子的“仁”还包括“己所不欲，勿施于人”的忠恕之道，这就是推己及人：别人与自己一样是人，因而应当像尊重自己一样尊重别人。所以“恕”其实也就是“爱人”之仁。

孔子从未给“仁”一个固定不变的定义，而是在不同场合，针对不同对象，结合具体事例谈论“仁”的具体表现形式。所以，只有对相关内容进行综合理解，才能全面了解与把握“仁”所具有的本质特性。

2、语句简洁，文辞闲雅，意蕴丰厚。

3、孔子思想包罗万象，博大精深，中国文化发展的所有丰富性特征都可以从孔子那里找到根源。《论语》集中地体现了孔子的思想，内容十分广泛，涉及人类社会生活问题的各个方面，对中华民族的心理素质及道德

行为起过重大影响。

《论语》中虽有些许糟粕或消极之处，但它所反映出来的两千多年前的社会人生精论，富有哲理的名句箴言，是中华民族文明程度的历史展示。今天我们对自己的民族精神及传统文化进行重新反思，这一民族文化的精粹，更值得人们重新认识和探索它的不朽价值。

第1课儒学摘要

一、孔子论“仁”之言颇多，请予列举并谈谈你的认识

1、颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，

而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目？”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，

非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。” [颜渊篇第十二]、仲弓问仁。

子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无

怨。”仲弓曰：“雍虽不敏，请事斯语矣。”[颜渊篇第十二] 、子曰：“知者乐水，

仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”[雍也篇第六]

2、“仁”，是孔子思想的核心。对“仁”的最基本的表述就是“爱人”。同时，孔子还从多个方面对“仁”进行了解释说明。

二、何为“中庸”，孔子为什么将其视为最高道德标准

“中庸”是儒家的政治、哲学思想。主张待人、处事不偏不倚，无过无不及。《论语?雍也》：“中庸之爲德也，其至矣乎。”由于要做到坚持正确立场、无过

无不及非常困难，所以孔子视之为最高标准。

三、《论语》中多有以“三”为题的警句名言（如“三戒”、“三省”），请写出

三条原文并简要说明你的理解

1、曾子曰：“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（学而篇第一）、孔子曰：“益者三乐，损者三乐。乐节礼乐，乐道人之善，乐多

贤友，益矣。乐骄乐，乐佚游，乐宴乐，损矣。”（季氏第十六）、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及

其老也，血气既衰，戒之在得。”（季氏第十六）。

2、理由：略。

四、孟子“忧乐”与“穷达”观念，对后世产生很大影响，请结合你的认识予以说明由

【练习与思考】

一、填空题

1、就语法单位而言，（）是最小的语言单位，是语法研究的下限；而（）是最大的语言单位，是语法研究的上限。

2、根据形位的活动情况可以将形位分为（）和（）；根据组成形位的音位是否连在一起，可以把形位分为（）和（）。

3、由两个或两个以上形位组合而成的词叫（），根据构词特点，它又可分为（）和（）两类。

4、附加形位根据它们在词中出现的位置又可分为（）（）（）和（）。

5、一个词位除去只表示语法意义的附加形位即（），剩下的部分是词干。如英语discoverers一词的词干是（），其中，词干部分包含词根（），前缀（），后缀（）。

6、根据词组的整体功能和成分功能之间的关系，可将词组分为（）、（）两种。

7、通过改变词的重音位置来构成不同的语法形式的方法叫（），这种语法手段属于（）。

8、从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为（）（）（）（）四种类型，汉语属于（）。

9、人称是（）的语法范畴，它表示动作行为是由谁发出的。

10、句子成分分析法的基本单位是（）。

二、分析题

1、指出下列句子中划线词的形态变化所表示的语法范畴。

She gives me some pictures。

2、分析下列词位的构造。

三、名词解释

1、语法

2、词法

3、句法

4、形位

5、形位变体

6、自由形位

7、粘着形位

8、词位

9、构形法

10、构词法

11、词组

12、句子

13、词根形位

14、附加形位

15、后缀

16、中缀

17、词尾

18、词干

19、语法意义

20、语法形式

21、语法手段

22、综合性手段

23、分析性手段

24、形态

25、内部屈折、

《大学语文》试题及答案

（一）

一、选择题（本题15小题，共15分。选择正确的一个）1．成语“分崩离析”出自（C ）

C．《论语》

2．孟子在《寡人之于国也》中倡明的政治观点是（B．xx、xx

3．《xx》中的xx指的是（D ）

D．xx之神

4．唐宋xx八大家之首是（B ）

B．韩愈

5．所谓xx是指（D ）

D．xx授予官职的宫廷艺人

6．《答司马谏议书》中的司马谏议是指（C ）

C．xx ）

B

7．朱自清《论气节》是一篇（A ）

A．演讲稿

8．"忧劳可以兴国，逸豫可以亡身"出自（D ）

D．《五代史xx官传序》

9．xx《灯下漫笔》发表在（B ）

B．《xx》周刊

10．《选择与安排》选自（C ）

C．《谈文学》

11．xx的《论快乐》是（D）

D．随笔

12．培根是（C ）

C．xx唯物主义哲学家

13．代表沈从文艺术创作高峰的一部中篇小说是（C

C．《边城》

14．下列作品中，哪个不是傅雷的译作（D ）

D．《xxxx外传》

15．《战国策》的最后整理编订者是（C ））

C．xx

二、填空题（本题共10个小题，共10分。把答案填在题中横线上）

16.春花秋月何时了，_往事知多少___？

17.一生创作三百多篇短篇小说的法国作家莫泊桑被誉为"__短篇小说之王_"。

18.《故都的秋》中的故都是指_______。

19.选自巴金散文集《_____》的《爱尔克的灯光》，是一篇记叙文中的抒情散文。

20.《氓》是《诗经。卫风》中的一首_______。

21.曹操的《短歌行》是一首______。

22.《从军行》的作者是盛唐边塞诗派的代表诗人_______。

福建省厦门市成考专升本2022年大学语文

真题及答案

学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________

一、单选题(15题)

1. 下列带点的字解释正确的是

A.孔子曰：“求!周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’”列：职位。

B.兵刃既接，弃甲曳兵而走。兵：十兵。

C.吾非至于子之门则殆矣。殆：疲惫。

D.忧从中来，不可断绝。中：中间。

2.“祸起萧墙”、“望洋兴叹”、“日薄西山”三个成语依次出自()

A.《季氏将伐颛臾》、《陈情表》、《庄子·秋水》

B.《寡人之于国也》、《季氏将伐颛臾》、《陈情表》

C.《季氏将伐颛臾》、《庄子·秋水》、《陈情表》

D.《寡人之于国也》、《庄子·秋水》、《陈情表》

3.宗臣写《报刘一丈书》的原因是()

A.有感于普遍存在的官场腐败

B.有感于刘一丈与父亲的亲情

C.有感于自己“常不见悦于长吏”

D.有感于刘一丈信中的“上下相孚”

4.柳永《八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)》着力抒写的思想情绪是( )

A.爱情失意

B.羁旅行役之苦

C.故国之思

D.伤春惜时

5.下列词句中，运用了比喻手法的是（）

A.遥岑远目;

B.献愁供恨;

C.玉簪螺髻;

D.求田问舍

6.中唐新乐府诗运动的倡导者是（）

A.韩愈

B.杜甫

C.白居易

D.李贺

7.《我爱这片土地》中诗人着力刻画的一个象征形象是（）

A.鸟

B.暴风雨

C.土地

D.河流

8. “惟陈言之务去”出自（）

A.《谏逐客书》

B.《种树郭橐鸵传》

C.《答李翊书》

D.《答司马谏议书》

9.冯谖收债于薛、矫命焚券，是为了()

A.市义

B.报复孟尝君对他的轻视无礼

“⼤学语⽂”课后“思考与练习”参考答案

“⼤学语⽂”课后“思考与练习”参考答案第⼀单元通古今之变

《⼤同》（精读）

1．阅读《墨⼦·尚同》，跟《⼤同》作⽐较研究，与同学讨论或撰写⼀篇诸如《墨家尚同思想与儒家⼤同思想的⽐较》之类的⽂章。或选读《⽼⼦》、《庄⼦》、《韩⾮⼦》等先秦诸⼦的著作，归纳他们的社会理想。

答：(1) 《墨⼦》的“同”是“同⼀”的意思，《礼运》的“同”是“和同”的意思，⼆者的内涵不⼀样。

(2) 由此可见墨家的政治理想是不争、去乱。儒家的社会理想是⼤公⽆私。

(3) 墨家要求民众以贤⼈、君主为服从的标准，⼈类⼜以上天为服从的标准。《墨⼦·经上》云：“同，异⽽俱于之⼀也。……同，重体，合类。”墨家之“同”消除了类别和界限。儒家要求⼈们⾃觉地遵守道德，其次服从礼义刑法。

(4) 课外阅读相关论著，在《⽼⼦》、《庄⼦》、《韩⾮⼦》中找出阐论社会理想的⽂字，与⼤同作⽐较。⽬的在于通过⽐较，分析先秦诸⼦中的道家与法家的社会理想。

2.你认为⼤同思想在当今全球化的社会进程中还有没有价值？

答：这⼀点可以结合阅读康有为的《⼤同书》(重点读《序》)或分析孙中⼭“天下为公”的思想来讨论。也可以就此结合中国近现代史中对共产主义思想的接受现象来谈。可以结合当前的全球化过程中的⼈类价值与伦理危机来讨论⼤同思想的现代与未来价值。

3.《⼤同》篇的艺术感染⼒除来⾃儒家⽤世的情感之外，还来⾃于⽂字的表达，试总结其中最主要的修辞⼿法。

答：(1) 注意找出⽂字的谐韵现象，如“公”、“睦”、“终”、“⽤”、“归”、“公”。再如“礼”、“纪”、“⾥”、“知”、“起”。再如“让”、“常”、“殃”、“康”。先秦许多散⽂中都注意谐韵。

厦门大学网络教育2014-2015学年第二学期

《大学语文》课程复习题

一、填空题

1、照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。（温庭筠《菩萨蛮》）

2、五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。（李白《将进酒》）

3、可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪！（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）

4、山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！（《上邪》）

5、河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。（《迢迢牵牛星》）

6、子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语·述而》）

7、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》）

8、子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（《论语·子路》）

二、选择题

1、散文集《文化苦旅》是（ C ）的作品。

A、贾平凹

B、周国平

C、余秋雨

D、张承志

2、“欲加之罪，其无辞乎？”中“其”的意思是（ C ）。

A、他的

B、将

C、难道

D、恐怕

3、杜甫诗歌的主导风格是（ D ）。

A、清新自然

B、雄奇壮丽

C、典丽精工

D、沉郁顿挫

4、《郑伯克段于鄢》一文中，作者详细描写的是：（D ）

A、郑伯克段于鄢的战争经过

B、颍考叔“食舍肉”智劝庄公

C、庄公母子“隧而相见”和好如初

D、战争的起因及矛盾不断激化的全过程

5、盛唐时期的两大诗派是（ C ）

A、山水田园诗派和新乐府诗派

B、山水田园诗派和韩孟诗派

C、山水田园诗派和边塞诗派

D、边塞诗派和韩孟诗派

6、“乐府”一词的初始意义是：（D ）

A、民歌

B、诗

C、绝句

厦门大学网络教育2015-2016学年第二学期大学语文复习题

厦门大学网络教育2015-2016学年第一学期

《大学语文》课程复习题

一、填空题

1、想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。（柳永《八声甘州》）

2、今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。（杜甫《月夜》）。

3、乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！（李清照《声声慢》）。

4、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（《关雎》）

5、落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。（辛弃疾《水龙吟》）

6、子曰：志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。（《论语·卫灵公》）

7、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

8、山不厌高，水不厌深。__周公吐哺_，天下归心。（曹操《短歌行》）

9、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。（李白《将进酒》）

二、选择题

1、我国先秦时期一部最能代表儒家思想的语录体散文集是：（A ）

A、《论语》

B、《孟子》

C、《庄子》

D、《左传》

2、曹操诗歌的基本风格是：（B ）

A、飘逸豪放

B、慷慨悲壮

C、沉郁顿挫

D、清新淡雅

3、可称为“性灵幽默的大师”的散文作家是（ B ）。

A、周作人

B、林语堂

C、郁达夫

D、唐弢

4、《诗经》中最能体现“饥者歌其食，劳者歌其事”特点的是（C ）

A、三颂

B、大雅

C、国风

D、小雅

5、以下哪位词人专力作词并大量创作慢词？（A ）

A、柳永

B、李清照

C、苏轼

D、辛弃疾

6、下列《论毅力》中的论证，未运用类比法的是：（D ）

A、“操舟”之喻

《大学语文)》章节测试答案

语言的功能与陷阱（一）

1【单选题】以下哪位改变了校园文学的格局和模式?(C)

A王蒙

B贾平凹

C韩寒

D莫言

2【多选题】下面关于王蒙的作品特点或语言说法,正确的有(ABC)。

A是迸发性的

B语言感特别强

C幽默和机智

D豪放和细腻

3【判断题】人类进入长篇小说最辉煌的时候是进入了电脑写作时代。(错) 4【判断题】语言只是一种工具。(错)

语言的功能与陷阱（二）

1【单选题】卡西尔认为,()让人有了文化的反应。B

A情感

B语言

C生命

D神经系统

2【单选题】巴尔扎克能写很多故事的原因是(C)。

A他脑中装着故事

B故事发生情节推动着他写

C写作是语言本身推着他走

D他将故事写在草稿纸上然后进行整理

3【多选题】王蒙发现的语言的功能包括(ACD)。

A浪漫

B工具

C产生意义

D煽情

4【判断题】语言形成了感情。(错)

语言的功能与陷阱（三）

1【单选题】在严打中,流氓罪可以叫做(C)。

A言不尽意

B反面的东西

C言过其实

D狗屎化效应

2【单选题】“语言这种东西不能把你的感觉和体验全部激活。”这个道理是谁首先提出的?(B) A荀子

B老子

C庄子

D孟子

3【判断题】语言的对和错都在于语言不讲对和错。(对)

4【判断题】“忍剪凌云一寸心”是李商隐对唐朝政治的黑暗和腐败发出的。(对)

语言的功能与陷阱（四）

1【单选题】“写小说就是写语言”是著名作家(C)所说。

A老舍

B巴金

C汪曾祺

D顾城

2【多选题】下列是王蒙提出的有(ABC)。

A语言创造了人

B没有语言就没有记忆

C语言的审美化

D提倡语言交际论

3【判断题】语言需要遵循科学。(错)

4【判断题】在今天,语言勾连社会生活。(对)

第一单元记叙文

燕昭王求士

【思考练习题答案】

一、昭王能富国强兵、报仇雪耻的原因是卑躬屈节、求贤若渴、知人善用。

二、主要是指君主对人才的态度问题。郭隗认为，君主要象对待老师和朋友那样来对待人才，要降低自己的身份，把人才看成自己的老师，诚心侍奉，虚心求教，这样才能使天下的人才前来投奔，从而达到富国强兵的目的。郭隗向燕昭王讲“古服道致士之法”的原因有二：一是让燕昭王知道“古服道致士”的方法有几种，供燕昭王作出正确的选择；二是希望燕昭王能由此懂得待贤如师，尊重自己，使自己的学问得以发挥，地位得以提高。

三、用了比喻。郭隗将自己比作死千里马，将燕昭王比作“古之君人”，用千金买千里马比喻以谦虚的态度和优惠的政策招纳人才。郭隗希望燕昭王通过这个比喻明白招纳人才的办法。其作用是：1 .由于比喻贴切，使纳贤之理得到透彻的阐明；2 .增加了文章的活力和生气。

四、这段话中以排比为主，排比、对偶、层递三种修辞方法结合使用。其作用是：排比使文章气势充沛、说理透彻；而对偶使文章句式整齐、韵律和谐；层递使三种待人态度的优劣层次更加鲜明。

五、注意下面句子中加点字的含义及用法：

1. 币：礼物，与现代的币含义不同；以，连词。

2. 师之：把他（郭隗）当作自己的老师。

3. 见：表示被动，相当于“被”。于：介词，表示比较，相当于“过”。远：意动用法，以······为远。

4. 诎指：同屈旨，委曲自己意愿。

5. 事，为······服务。

管晏列传

【思考练习题参考答案】

一、管晏合传的内在联系主要体现在以下三点：

1. 两人分别从正反两方面贯注了知人善荐的思想。管仲因得到鲍叔推荐才帮助桓公成就霸业，晏婴因知人善荐而使齐国三世强大。

大学语文试题及答案（一）

：号学

（时间90 分钟）

题号一二三四得分

得分

得分评卷人复核人

一、填空题（每小题 1 分，共 10 分。答

案有错别字，该题不得分）

1．《大同》一文中“选贤与能”句的“与”，繁体字作“與”，其

：题读音是。

名

答

姓2．古诗《长恨歌》的作者是唐代诗人。

要

3．《还魂记》、《紫钗记》、《邯郸梦》、《南柯记》四部作品合称不“”，又称“玉茗堂四梦” 。

内4．老子学说的核心范畴是“”，认为它是世界的本原及万：线物运动变化的规律。

级

订5．子曰：“君子博学，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！”

班

/

6．西绪福斯是 _________的象征。

级装

年7．是中国现代作家，著有诗集《太阳城札记》、散文集《失败之书》和小说《波动》等。

：院学

8．《敬畏生命》的作者曾获1952 年度诺贝尔奖。

9．《贝多芬百年祭》的作者是爱尔兰著名的戏剧家、批评家、小说家。

10．《故乡的野菜》一文的作者是。

得分评卷人复核人二、选择题（请选择正确答案，并将答题栏中代表正

确答案的字母涂黑，多涂、少涂、不涂、涂错均无效。

每小题 2 分，共 30 分）

答题栏1．[A][B][C][D]6． [A][B][C][D]11． [A][B][C][D] 2．[A][B][C][D]7． [A][B][C][D]12． [A][B][C][D] 3．[A][B][C][D]8． [A][B][C][D]13． [A][B][C][D] 4．[A][B][C][D]9． [A][B][C][D]14． [A][B][C][D] 5．[A][B][C][D]10． [A][B][C][D]15． [A][B][C][D]

1、王蒙的（）这部作品给使他被错划为右派。

答：《组织部来了个年轻人》

2、大学语文主要培养的是（）。

答：语感

3、《语言的功能与陷阱》是王蒙的一篇演讲词。

答：是

4、一般来讲，作家的理论思考能力都很好。

答：否

5、王蒙第一部作品是（）。

答：《青春万岁》

6、（）真正带来了长篇小说的繁荣。

答：电脑写作

7、（）因写作京剧《沙家浜》被摘掉了右派的帽子。

答：汪曾祺

8、王蒙写作的新中国历史上第一部校园小说是（）。

答：《青春万岁》

9、画国画的对墨色的分辨能力要强于画油画的。（）

答：是

10、王蒙提出人与动物最重要的区别是语言。（）

答：否

语言的功能与陷阱（二）

1、黑格尔提出，人和动物最重要的区别是（）。

答：语言

2、《人论》是（）的作品。

答：卡西尔

3、“幸福”一词在中国的广泛使用源于（）国家的影响。

答：苏联

4、语言有帮助思想、推动思想的功能。

答：是

5、王蒙认同语言工具论的提法。

答：否

6、王蒙总结了语言的三种功能，其中不包括（）。

答：区别功能

7、（）提出了“如果说不清楚就说明没有想清楚，如果写不清楚就说明没有说清楚”。答：闻一多

8、下面诗句中的月亮不代表思乡之情的是（）。

答：月明星稀，乌鹊南飞

9、人们对客观事物的感情很多时候会受到语言的影响。（）

答：是

10、作家写作都是事先在脑子里构思好情节大纲才开始写的。（）

答：否

1、“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”是（）的作品。

答：李商隐

2、“言不尽意”最早是（）意识到的问题。

答：老子

3、《日喻说》是（）的文章。

答：苏轼

4、语言的“狗屎化效应”指语言说得多了，语言往往就失去意义了。答：是

大学语文试题及答案

引导语：大学语文考试的题型分为单项选择、多项选择、填空、翻译、阅读和作文，下面店铺精心准备了两份大学语文试题及答案，供大家参考复习，希望能够帮助到大家!

大学语文试题及答案篇1

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的序号填在题中的括号内。每小题1分，共8分。)

1、《战国策》一书的整理编订者是( )

A、郭茂倩

B、刘向

C、司马迁

D、班固

2、王昌龄最擅长的是( )

A、七言律诗

B、七言歌行

C、五言绝句

D、七言绝句

3、我国古代最伟大的现实主义诗人是( )

A、屈原

B、白居易

C、杜甫

D、辛弃疾

4、在中国现代文学史上，属于“文学研究会”成员的著名作家是( )

A、巴金

B、郁达夫

C、老舍

D、朱自清

5、诗集《女神》的作者是( )

A、闻一多

B、戴望舒

C、郭沫若

D、冰心

6、冰心《往事》(——之十四)借助对大海的描绘。来抒写自己的主观情志，这叫做( )

A、铺张扬厉

B、托物言志

C、映衬对比

D、渲染烘托

7、屠格涅夫《门槛》的基本表现手法虽( )

A、比喻

B、拟人

C、象征

D、夸张。

8、在一篇文章中，记述两件或多件同时发生的事件，就是( )

A、顺叙

B、倒叙 D、插叙 D、平叙

二、多项选择题(在每小题五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的序号填人题中的括号内，错选、多选、漏选均不得分。每小题1分，共6分。)

1、下列诗作属于七言律诗的是( )

A、王维《山居秋瞑》

B、李白《送盂浩然之广陵)

C、王昌龄〈从军行》

D、社甫《登高》

E、李商隐《无题(相见时难别亦难)》

2、下列作品集属于朱自清创作的有( )

《大学语文》文学史概述部分作业

注意:凡是书本上没有的,不作考试的范围,了解即可.

先秦文学概述作业

一、填空

1.中国文学的自觉始于时期。但这并不等于说此前没有文学，只是此前一般称“”或“”。

2.中国古代哲人认为，“”是文学的本原。

3.西方文学的源头一般被追溯到希腊神话，中国文学的源头则是。中国文学的萌芽还可更向前追溯到三种形式：、和散文的雏形。

4.先秦文学的“主流”包括《诗经》、《楚辞》和。

5.远古神话大致可分两大类型：第一种类型是。第二种类型是种族和文明起源的传说。

6.中国上古时期的诗歌是、、三位一体。

7.儒家的原始经典“六艺”指的是：、、、、、。

答案：1、魏晋南北朝时期，文，诗。2、道。3、先秦文学，神话传说，原始歌谣。4、前秦散文。5、开天辟地神话。6、诗、乐、舞。7、《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》.

秦汉文学概述

一、填空

1.秦代文学的代表作家是，其代表作品是《谏逐客书》。

2.汉代大赋的最具代表性的作家是，他的代表作是《子虚赋》和《上林赋》。这两篇作品不写于同时，但内容连贯，构思一贯，结体谨严，实为一篇完整作品的上下章。

3.司马迁修史的宗旨是：“究天人之际，____________，成一家之言。

4.班固的《汉书》是我国第一部纪传体的。

答案：1、李斯。2、司马相如。3、通古今之变。4、断代史。

二、名词解释及答案：

1、散体赋：也叫大赋，汉初形成，汉武帝至东汉中期最盛。它是汉赋的主要代表，居

于主流地位。以写帝王贵族生活为主，既讽且劝，曲终奏雅，客主首引，韵、散结合。奠基之作为《七发》、成熟之作为《天子游猎赋》。

大学语文课后习题答案

一、思考练习

1. “序”的文体特征是什么？

2. 在陈省身先生的文章中，有这样一句话：“中西文化的不容，把我们带到一个新的春秋时代。”你怎么理解这话？

3. 你认为季、陈两位在文章中提出的主张相互冲突吗？

4. 能力提高

请就你对“大学语文”学习的感受和理解，试为这本大学语文教材写一篇短序。（500字）

二、参考答案

1. 参见“知识识记”第1项。

2. 陈省身先生认为在全球化的今天，中西方文化正处于一个相互冲突、融合的时期。它们是平等的，但也是相互竞争的，正如“春秋”时期的“百家争鸣”，其间不存在主次的观念。

3. 两位先生都是学贯中西的大家。季羡林先生作为著名的人文学者，关注文化交流问题。他提出“天人合一”是希望能够实现中西文化的优势互补。提醒读者在学习西方文化时，也要看到西方文化的弊端（人类，特别是近几百年来的西方人，却反其道而行之，要“征服自然”，在大自然面前翘尾巴）。而陈省身先生以其理性的头脑看到中西文化、传统文化与当代文化都具有自己特殊的产生环境（五百年的伟大的科学进展，开启了我们对自然的了解，也因此影响了人类的生活，我们同五百年前的人已不是同一种动物了）。在谈到继承问题的时候应该更加理性和辩证。

4. 能力提高

序言可叙事、可议论，是一种相当自由的文体。可以从目前“大学语文”教学的现状、个人对这种教学的感受、目前教学的不足和需求谈起。不过写作时，应注意结合书的特色去谈问题。

一、思考练习

1. 简要评述傅雷对东西方文化之差异的观点。

2. 本文采用书信日记体写作有什么好处？在阅读、欣赏此类文学作品时应注意什么？

大学语文课后习题答案

红楼点滴

（1）北大的独特魅力：课堂的散漫，教学的严正，学术的容忍

“北大人”独特的性格特点：散漫，求真，容忍

(2)这种站起来提问或反驳的举动，有时还会有不礼貌的。如有那么一次，是关于佛学某问题的讨论会，胡适发言比较长，正在讲得津津有味的时候，一个姓韩的同学气冲冲地站起来说：“胡先生，你不要讲了，你说的都是外行话。”胡说：“我这方面确是很不行。不过，叫我讲完了可以吗？”在场的人都说，当然要讲完。因为这是红楼的传统，坚持己见，也容许别人坚持己见。根究起来，韩君的主张是外道，所以被否决

作者笔下充满感情的形象。对于校长、名师、青年学生、校外评论的人，作者都以朴实和实事求是的态度，客观地赋予同样感情。作者饶有兴趣地谈论教师间和师生间的一些学习和生活趣事，但是并没有厚此薄彼，他并没有站在某一方的立场，没有对名师仰视，也没有对其他人贬低，而是以同样饱满的情感回忆这些曾经发生在身边的可爱人的可爱事。甚至对校外人士的评论，也平实地陈述，然后以自己的亲身体验述说自己的观点和认识。师生间涉及某学术问题时坚持己见互不相让，作者也以饱含的情感不失偏颇地表现师生的形象。

(3)读红楼点滴

红楼点滴，即北大的二三事。作者以北大为中心的旧人旧事、生活点滴表现了北大的一代学风，更表现了作者对北大的深厚感情和对旧人旧事旧情的无限美好的回忆，是一篇感情充沛的记事抒情散文。

《红楼点滴》层次结构简单分明。点滴一谈课堂的散漫，二谈教学的严正，三谈学术的容忍。然后又分别从各方面说明各层次所表现的主题。课堂的随随便便，先说不应该上课而上课的情况，再说该上课而不上课的情况；教学的严正，先谈教师之间如此，师生之间也如此；学术容忍通过一件件事例说明红楼的容忍风气的根深蒂固。