中职一年级期末考试语文试卷1 •下列词语中加点字的注音全部正确的一组是（）A.踱着（du o）袅娜（nu6）渲染（xu也）盗跖（zh1）B.倩影(qi m)墓冢（z mg）悲愤（bei ）罪愆（qi印）C.弥望(m i)桎梏（g u）彳亍（ch i）欢谑（xue）D.酣眠(h m)荫庇（b i）颓圮（q 丫）纶巾（1 m）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.翁翁郁郁凄宛迷茫功名利禄钿头银篦B.迷迷糊糊前合后偃脍炙人口暮去朝来C.没精打彩苌弘化碧无与仑比灰飞烟火D.饱经忧患钟鼓撰玉强驽之末六艺经传3.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（)A. 谈起计算机、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。
B. 他以身试法，用自己的亲身经历去劝导别人。
C•老师深情地说：“同学们，你们是明日黄花，是祖国的未来呀！”D.每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。
4. 下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）A. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理B. 我总愿打开窗户听着柳林里柳枝的响声和随风吹来的花香。
C. 进口高级小轿车是可望不可即的。
D. 大量事实告诉我们，环境灾难是没有国界的，全人类应共同努力保护我们的家园。
5. 下列作家、作品、体裁对应错误的一项是（）A. 吴冠中一一《画里阴晴》一一小说BC. 朱自清一一《荷塘月色》一一散文D6. 下列古诗词默写全部正确的一项是（A. 天生我才必有用，千金散尽还复来。
B. 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
C•神游故国，多情应笑我，早生华发。
D. 多情自古伤离别，更那堪冷落清明节。
7. 下列文学常识，说法正确的一项是（A. 唐代李白是著名的现实主义诗人。
B. 宋代词坛上的两大流派分别是浪漫派和现实派。
C. 《世间最美的坟墓》是奥地利作家茨威格的一片游记散文。
D. 白居易，字子瞻，号易安居士，宋代著名文学家。
8. 下列各句标点符号使用正确的一项是（）A. 湿一一渲染了山林、村落，改变了大自然的色调。
B. 什么？鲁大海？他？我的儿子？C. 追求亮、艳、丽、华、鲜……多半是从“晴”派生出来的D. 曾有画油画的人说：“江南不宜画油画。
”9. 下列各句与修辞手法对应错误的一项是（）A. 你的铜枝铁干像刀，像剑，也像戟。
一一比喻B. 谈笑间，强虏灰飞烟灭。
一一夸张C•层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。
拟人D.小屋点缀了山，什么点缀了小屋呢？那是树。
一一反问10. 下列各句没有通假字的一项是（）A.师者，所以传道受业解惑也。
B .人生如梦，一尊还酹江月。
）区（县市戴望舒一一《雨巷》一一诗歌曹禺——《雷雨》——戏剧）C •径须沽取对君酌。
D .执手相看泪眼，竟无语凝噎。
古之学者必有师。
师者，所以传道、受业、解惑也。
人非生而知之者，孰 能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾 从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其 年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣， 犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣， 愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而 教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
彼童子之师，授之书而习其句读者也，非 吾所谓传其道、解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学 而大遗，吾未见其明也。
巫医、乐师、百工之人，不耻相师。
士大夫之族，曰 “师”、曰“弟子”云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：“彼与彼年相若也， 道相似也。
”位卑则足羞，官盛则近谀。
呜呼！师道之不复可知矣！巫医、乐 师、百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！11. 本文段选自 _________ ，作者韩愈是_______________ 运动的倡导者。
（2 分）12. 解释下列加点的词语。
（4分）古之学者必有师。
学者： ______________________师道之不传也久矣！ 师道： _____________________巫医、乐师、百工之人，不耻相师。
耻： ________________________位卑则足羞，官盛则近谀。
谀： _______________________13. 下列两组加点词的含义分析正确的一组是（ ）（2分）① 其为惑也终不解矣。
③圣人之所以为圣。
② 于其身也，则耻师焉，惑矣。
④师者，所以传道受业解惑也。
A. ①与②的“惑”相同，③与④的“所以”不同。
B. ①与②的“惑”相同，③与④的“所以”也相同。
C. ①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”也不同。
D. ①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”相同。
14. 从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项 是（ ）（2分） A.道之所存，师之所存也。
B •句读之不知，惑之不解。
C •不拘于时，学于余。
D .圣人无常师 15. 下面对这两段文字分析不正确的一项是（ ）（2分） A.第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了 门第观念，很有积极意义。
B •作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。
C •第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士 大夫耻于从师的不良风气。
D.作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们， 给予了强烈的责备和讽刺。
16. 翻译下列句子。
（4分） （1） 小学而大遗，吾未见其明也。
（2） 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
（一）阅读下面短文，完成17―― 22题。
（12分） （1）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
（2）叶子出水很高, 像亭亭的舞女的裙。
（3 ）层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地 开着的，有、文言文阅读（16分）、现代文阅读（24分）羞涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
（4）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
（5）这时候叶子和花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
（6）叶子本是肩并肩挨着的，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
（7）叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
17. 这段文字选自朱自清的散文名篇著名的散文家、诗人、学者和 __________18. 给下列加点的字注音。
（2分）点缀：（）脉脉:19. 本文段所用的修辞手法是什么？（2分）20. 这段文字依次写了荷塘中的那些景物？试各用一词（限两字）依次填写。
（2）（）-（）-（）-（）-（）21. 本文段的主要内容是什么？（2分）A.①：②，③。
④…… B •①。
②，③。
④。
C. ①：②，③。
④。
D. ①。
②，③。
④……25.选出对下列诗句分析有误的一项（）（3分）A. 诗人用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。
B. 关于“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的一组诗句，抒发了大地遭受的苦难、人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。
C. “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
”这两句充分表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D. “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”这两句诗中的______ ，朱自清是现代（2分）））区（县市22.下面对选段的层次分析正确的是（)(2 分)A.(1) (2)/( 3)/( 4)/( 5) (6)/ (7)B.(1)/( 2) (3) (4)/( 5) (6) (7)C.(1) (2) (3)/( 4) (5) (6) (7)D.(1) (2) (3) (4)/( 5) (6) (7)26.诗中出现的意象有（）（2分）A.大地B.河流C.风D.黎明27.下列表述不正确的一项是（A.本诗抒发了对祖国的热爱之情,)(3 分)表达了作者为祖国竭尽忠诚和无私奉（二）阅读下面文段，完成23―― 28题。
（12分）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱①这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流② 这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明…… ――然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面③ 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉④23. 本诗的作者是_____________ ，原名是__________ 。
（2分）24. 给诗中①②③④处插入标点正确的是（）（2分）献的心愿。
B. “大地”象征繁衍养育中华民族的祖国大地。
C. “河流”、“风”象征人民不屈不挠的反抗精神。
D. “黎明”象征着中国人民。
阅读下面文字，按要求作文。
每一个人的心灵深处都希望能得到别人的肯定，而来自他人的一句普普通通的喝彩，也将给我们的生活注入鲜活的美丽，有时甚至会影响一个人的一生。
请以“喝彩”为话题，写一篇文章。
要求：思想健康，感情真挚，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600 字。
四、作文（40分）“我”指喻体“鸟”，而不是指诗人自己。
