2018届四川省成都市高三第二次诊断性检测语文试题(word)

四川省广安、眉山、内江、遂宁2018届高三第二次诊断性考试语文2015级高三毕业班第二次诊断性考试语文本试卷10页，22小题，满分150分。

考试用时150分钟。

注意事项1．答卷前，考生务必将自己的姓名、座位号和准考证号填写在答题卡上。

2．答选择题时，选出每小題答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

写在本试卷上无效。

3．答主观题时，将答案写在答題卡上。

写在本试卷上无效。

4．考试结束后，将答题卡交回。

一、现代文阅读（35分)（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。

花鸟画，是中国画中最富于民族文化特性的表现门类之一，千百年来，一直在民族文化所赋予它的原动力的推动下发展着，不断深化其精神内蕴。

它一方面不断充实自身以适应新时代的审美要求，另一方面又在潜移默化地塑造和陶冶人们的审美情趣。

花鸟画的民族文化原动力，是以花鸟拟人、表情的寓意性。

《芥子园画谱》有载：“古诗人比兴，多取鸟兽草木。

而草虫之微细，亦加窝意焉。

”花鸟画在演变和发展过程中，也伴随着中华文明的进程，通过主观的诗性和文学性审美方式抒情达意、托物言志，形象性地展现着中国人的宇宙观和自然观。

我们的先民曾将自然中的花鸟变幻为图腾，表达对大自然的原始崇拜。

原始社会，人们常把某种动物、植物或非生物等，视为自己的亲属、祖先或保护神。

图腾实际是一种被人格化的崇拜对象。

人们相信它们有一种超自然力，会保护自己，并且还可以获得它们的力量和技能，让族群不断繁衍壮大。

虽然图腾信仰在历史发展中逐渐模糊，但并未完全销声匿迹，它逐渐演化为民俗文化的一部分，让生活充满文化窝意。

这种文化寓意也影响着花鸟画的发展，甚至呈现为某种圭臬，不断被程式化和重复表现。

如花鸟画中常见的石榴、蝙蝠、葫芦等，是人们喜闻乐见的题材，具有“多子多福”“福禄”等吉祥寓意。

作为一种寄情于天地万物的艺术，借景抒情、托物言志，是中国花鸟文化的精髓。

四川省成都市2018届高三第二次模拟考试语文第I卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1——3题。

当前中国农村的贫困主要表现出了四个维度的转型，分别是：贫困程度的相对性，贫困生成的结构性，贫困内涵的消费性和贫困治理的日趋复杂性。

1985年的统计数据显示，当时中国农村的绝对贫困人口为1．25亿，而到2007年时，相关数据显示，绝对贫困人口约为1479万人。

2001年中国政府发表《二000中国人权事业的进展》白皮书，宣布在2000年底中国农村贫困人口的温饱问题已基本得到解决。

这标志着在绝对贫困和相对贫困的二元结构中，相对贫困人口已占据了中国贫困人口的主体地位。

2011年，中央政府设定了2300元的贫困线，这让中国的贫困人口迅速增加至1．28亿。

虽然在新标准下贫困人口大量增加了，但是相对贫困人口占主体的结构并没有发生变化。

截至2014年底，中国贫困人口还有7000多万，我们的扶贫攻坚任务依然艰巨。

所谓的贫困生成主因的结构性是指，越来越多贫困人口的出现或者说其无法跳出贫困陷阱是因为他们面临的是结构性贫困的处境，我们也可以说，贫困人口陷入了结构性贫困的陷阱。

这里所谓的结构性贫困意味着，贫困人口在资本、资源、技术、知识、信息、社会资本和文化等多个相对独立的空间和场域内，对无法与那些在以上层面具有优势的精英群体和优先群体进行竞争，因为两个群体的初始条件不同，同时与以上结构及其资源分配相关的机会也并不均等。

结构性贫困的存在意味着，贫困人口仍将在很长时间内处于贫困状态，且在富者与贫困者之间形成了一种间接的或然性的剥夺关系。

在经济发展的过程中，因为不均衡和不平等结构的存在，贫富差距并没有像我们政策宣传和期待的那样不断缩小，而是出现了相对平衡发展基础上的差距不断加大。

由于当前贫困人口的构成主体是相对贫困人口，因此，对他们而言，生存和基本生产方面并没有让其感受到贫困，而最让其觉得贫困和窘迫的是消费层面的贫困。

成都高2018 届新高三零诊模拟测试语文试题第Ⅰ卷阅读题现代文阅读阅读下面的文字,完成下列各题。

（9分）在历史学家的研究接近尾声之时，他将会面临这样的挑战：你研究的东西究竟有什么用处？你是否只是从自己的工作中找点乐子？你是否比一个很少读书的街头路人对人类本质的认识更深刻？你是否从历史长河中发现了规律，能够用来预示人类未来的行动或国家的命运？有没有这样的可能：归根结底“历史没有任何意义”，它没有教给我们任何东西，它浩瀚无涯的过去只是错误的一再上演，而这些错误注定要在未来更大的舞台上，以更大的规模发生？我们不时会有这种感觉，而且还有许多疑虑冲击着我们的进取心。

我们真的知道什么是过去，过去真的发生了什么吗？或者，过去只不过是一堆鲜有“定论”的“荒唐事”？我们对于过去发生的认识，总是不完整的，很可能还是错误的，因为历史已经被相互矛盾的证据和存有偏见的历史学家所遮掩蒙蔽，或者也可能被我们的爱国心或宗教偏见所曲解。

“绝大部分历史是猜测，其余的部分则是偏见。

”即使一个历史学家认为自己克服了诸如国籍、种族、信仰或阶级等偏见，他在材料选择和遣词造句上的细微差别，都会暴露出他的私人偏好。

其次，我们通过从过去所得到的结论来推演未来，但是由于变化的加剧，导致这一行为会比过去任何时期都更有风险。

今天一些年轻的物理学博士甚至认为，他们所学习的学科近几十年的改变，超过了此前有历史记载的所有时期。

每一年，甚至每一个月，都有一些新的发明、新的方法或者新的情况迫使人们对行为和观念做全新的调整。

更有甚者，机遇的因素，或者说是自由的因素，似乎会进入到金属和人本身的活动运行中。

我们再也不能确信，原子，更小的有机体，如我们所认为的在过去发生反应那样，将一如既往地会在未来发生相同的反应。

电子，如同库柏的上帝一样，神秘莫测，其奇妙的运行以及一些怪癖的特点或情况，或许就能打乱国家之间的平衡。

正如亚历山大，当他酗酒致死，导致了他的新帝国分崩离析；或者如腓特烈大帝，由于俄国继任沙皇醉心于普鲁士道路，从而避免了一场大的灾难。

四川省成都市2018届高三教学质量检测（二）语文试题一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。

文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。

古人说，欲灭其国者，必先灭其史。

同样，如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。

汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。

传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。

清末民初以来，在日本“脱亚入欧”的影响下，中国一些知识分子对中华文化的根基——汉字产生了怀疑。

“汉字落后”论者认为“汉字不灭，中国必亡”，声称汉字的出路在于“拉丁化”；“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化”；“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。

这些论调在近几十年仍有一定市场，比如20世纪80年代，有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。

当前，汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。

一是面临外语教育的挑战。

现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。

受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。

二是面临信息化的挑战。

随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。

在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。

从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。

汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。

汉字不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。

与拼音文字相比较，汉字具有鲜明特色和独特魅力。

学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。

拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。

我国汉字教学引进了这种方法，并将其作为汉字教学的主要方法。

这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思。

成都市２０１５级高中毕业班第二次诊断性检测文科综合参考答案及评分标准第Ⅰ卷(选择题,共１４０分)１ D２．B３．A４．C５．A６．C７．B８．C ９．D１０．A１１．C１２．C１３．A１４．B１５．D１６．D １７．B１８．C１９．D２０．B２１．B２２．D２３．C２４．B ２５．D２６．A２７．C２８．D２９．A３０．C３１．B３２．D ３３．B３４．C３５．C第Ⅱ卷(非选择题,共１６０分)３６．(２４分)(１)跨纬度大,热量㊁水分差异大(２分);东部为高大山脉,气候垂直差异大(２分),所以适宜多种水果生长.(２)北部为干旱的沙漠(２分),东部为高大山脉(２分),西部㊁南部为海洋(或西临太平洋,南部多冰川)(２分),环境相对封闭(或成为外来病虫害的天然屏障)(２分),不易受外来病虫害影响.(３)劳动力价格和土地租金低(４分)(只答生产成本较低给２分);位于南半球,产品在我国冬季上市,竞争力强(２分);少病虫害影响,农药使用少,品质好(２分).(４)海运运量大,成本低,有价格优势(２分);空运速度快,水果新鲜度高(２分).３７．(２２分)(１)影响因素:水库建设(２分).依据:①长江流域水土流失面积在增加,应导致入海输沙量增加(２分);②长江流域的降水量和长江的径流量均无明显下降(２分);③三峡等大型水库的修建,泥沙在水库淤积,导致入海输沙量减少(２分).(２)降水量减少导致黄河径流量减少,同时加剧对黄河径流的引用,输沙能力下降(３分);降水量减少,对地表冲刷作用减弱,入河泥沙量减少(２分);径流量减少,对河岸侵蚀作用减弱,泥沙来源减少(２分),所以入海输沙量减少(１分).(３)①海水侵蚀加剧,三角洲增长速度减缓(或海岸线后退);②海水入侵,沿海土地盐碱化加剧;③沿海湿地退化;④河流输送到海洋的营养物质减少,影响海洋生物生存.(任答３点给６分,总分不超过６分)文科综合 二诊 参考答案第１㊀页(共４页)３８．(２８分)(１)①政府加强宏观调控,运用经济手段鼓励和引导社会加大投资;(３分)②坚持市场化运作,发挥企业和农牧民的治沙主体作用;(３分)③研发和运用治沙绿化新技术,提高治沙能力和效率;(３分)④坚持社会效益㊁生态效益和经济效益的统一,开发利用沙漠特有资源发展生态产业,走可持续发展道路.(３分)(说明:学生只要从 政府政策性支持㊁企业产业化投资㊁农牧民市场化参与㊁技术持续性创新㊁生态持续化改善 五个角度回答,言之成理皆可给分,但总分不得超过本题满分.)(２)增强主人翁意识和责任意识,增强环保观念,自觉践行绿色低碳的生活方式;(３分)坚持权利与义务的统一,坚持个人利益与国家利益的统一,自觉履行保护环境的义务;(３分)通过社情民意反映制度等方式参与民主决策,为绿色发展建言献策;(３分)积极行使监督权,敢于与破坏环境的违法失职行为作斗争.(３分)(３)示例:举办荒漠治理国际论坛,介绍中国成功案例;与中国共建沙漠绿色经济创新中心,研发治沙新技术;邀请中国派出治沙技术人员,对他国沙漠治理提供技术指导或培训人才.(说明:每点２分,学生言之成理皆可给分,但必须围绕 推广中国经验 这一主题提出适合的建议.)３９．(２４分)(１)①同一事物的矛盾在不同发展阶段有不同的特点,同一矛盾的两个方面也各有其特殊性,要求我们做到具体问题具体分析.(４分)②当前,我国虽然仍处于社会主义初级阶段,但改革开放４０年来基本国情发生了重大变化,中国特色社会主义已进入新的发展阶段.党的这一重大政治论断把握了我国发展新的历史方位和阶段性特征.(４分)③现阶段,我国社会生产和社会需求这两个方面都发生了变化:社会生产力水平总体上显著提高,不再是 落后的社会生产 ;人民生活水平显著提高,对美好生活的向往更加强烈,只讲 物质文化需要 已经不能真实全面反映人民群众的愿望和要求.党的这一重大政治论断是对我国经济社会发展的客观实际的具体把握.(４分)(２)①立足于中国特色社会主义的伟大实践,勇于探索,创新性地提出了一系列治国理政的新理念新思想新战略.(３分)②对中华文化自身价值充分肯定,继承和弘扬中国优秀传统文化,不断赋予中华文化以鲜明的时代特色.(３分)③积极吸收国外优秀文明成果,坚持以我为主㊁为我所用,保持自己民族文化的独特性和民族话语的独立性,开辟马克思主义中国化的新境界.(３分)④坚定信念,对中国特色社会主义道路㊁制度㊁理论充满信心,对社会主义现代化强国目标充满信心.(３分)文科综合 二诊 参考答案第２㊀页(共４页)４０．(２５分)(１)妇女法律权利不断扩大,如获得财产权和选举权等;妇女法律地位日趋独立,如可以独立订立契约,独立处理自己的财产等;男女法律地位日趋平等,如２１岁以上女子和男子有平等的选举资格等;妇女的人格尊严日益得到法律维护,如行为清白的母亲可以监护１４岁以下的孩子等.(每点３分,其中概括２分,说明１分,任答三点９分.若只答出 妇女法律地位总体上不断提高 ,并举例说明,只能得３分)(２)特点:要求男女平权的主张受西方影响;妇女法律地位的变化起步较晚;妇女法律地位变化城乡不均;与本国反帝反封建的斗争相关联;受本国封建势力和传统习俗阻碍明显;改善妇女法律地位的司法实践效果有限.(每点２分,任答四点８分)共同原因:政治民主化进程的逐步加深;资本主义经济的发展;思想解放潮流的影响;妇女自身不断的争取与斗争.(每点２分,共８分)４１．(１２分)[论题１]㊀商业广告发展与社会变迁(２分)Ә(角度１:社会变迁推动商业广告发展)由于生产力发展水平所限,早期广告形式相对原始落后;随着科技的进步和商品经济的发展,印刷广告㊁广播电视广告㊁网络广告等新形式相继出现;而社会进步带来的社会观念更新和思想解放,也推动广告内容㊁人物形象的不断变化,如新女性形象成为民国广告画的主角,工人㊁农民和解放军战士成为新中国广告形象的主体等.(８分)综上所述,社会不断发展进步推动了商业广告形式和内容的持续发展.(２分)Ә(角度２:商业广告发展助推社会变迁)商业广告的持续发展不仅丰富了商品信息,也扩大了广告传播范围,提升了民众对商品的认识,极大推动了商品经济发展;而广告内容㊁人物形象的变化也有利于民众的思想进步和观念变化,如民国新女性形象主题就有移风易俗的意义, 爱国主义 内涵的广告则有利于民族工业发展和政治运动的开展.(８分)综上所述,广告发展一定程度上有利于经济发展㊁思想解放和社会变迁.(２分)[论题２]㊀商业广告人物形象的变迁(２分)近代以来,伴随学习西方文化和近代化探索的深入和发展,民族工业发展㊁政治革命和思想解放共同推动社会转型,圆润㊁摩登㊁甜美的女性形象成为广告设计的重要内容;建国初期,新中国成立和社会主义革命建设取得的伟大成就,人民不仅实现了当家作主的理想,也成为了社会建设的中坚力量,广告画中的人物形象也变成了以工人㊁农民和解放军战士为主.(８分)总之,广告人物形象的变化与时代发展和社会变迁密切相关.(２分)[论题３]㊀商业广告形式的变迁(阐述略)[论题４]㊀商业广告的文化特色(阐述略)[论题５]㊀商业广告与民众生活(阐述略)(评分标准:论题２分,阐述８分,结论２分.阐述时可选择任一示例角度展开,其他角度言之成理亦可)文科综合 二诊 参考答案第３㊀页(共４页)４２．(１０分)有独特的热带风光和民俗风情,旅游资源丰富,游览价值高(２分);位于联结亚洲和大洋洲㊁太平洋和印度洋的 十字路口 ,交通便利(２分);距中国㊁韩国㊁日本㊁澳大利亚等国近,市场广阔(２分);旅游服务业发达,地区接待能力强(２分);各国政府都重视旅游业的发展(国家政策的大力支持)(２分).４３．(１０分)问题:①排放大量酸性气体,形成酸雨污染;②可吸收颗粒物增多,大气污染加重;③大量排放温室气体,加速全球变暖.(任答两点得４分,总分不超过４分)措施:①限制石油焦的进口量与使用量;②加大科技投入,提高石油焦(能源)利用效率;③调整国内产业结构,降低能源消耗;④开发新能源,优化能源消费结构.(任答三点得６分)４４．(１５分)(１)前代地方治理混乱,弊端日益显现;国家政权初步统一,需要加强中央集权;统治者善于采纳大臣建议,励精图治.(每点２分,共６分)(２)结束了士族豪强垄断地方政权的局面,加强了中央集权;减轻了政府和民众的负担,提高了行政效率;为科举制的推行奠定了基础;影响了后世的行政区划及基层社会的治理. (四点以下每点２分,答出四点９分)４５．(１５分)(１)中国领导人为维护国家利益据理力争;牵涉到朝鲜问题;苏联表现出大国强权主义色彩.(每点２分,共６分)(２)巩固了中苏同盟但也埋下了矛盾的隐患;加速了朝鲜战争的爆发;阻碍了中国台湾问题的解决与统一大业的实现;固化了朝鲜半岛的冷战局势;强化了西方对中国的敌视. (四点以下每点２分,答出四点９分)４６．(１５分)(１)身份转换:第一次:从政府官吏到(官办高等学堂的)教育工作者;(２分)第二次:从(官办高等学堂的)教育工作者到民间出版企业投资者和主持人.(２分)贡献:主持编译所推动了商务印书馆的发展,为近代出版事业的发展做出了重要贡献;支持戊戌变法,编译西学著作有利于新思想的传播;出版教科书有助于教育变革.(从出版㊁教育㊁思想等角度展开,三点以下每点２分,答出三点５分)(２)戊戌变法及民主革命的兴起和发展,为张元济人生抉择及出版活动提供了有利的政治环境;近代以来民族工业和民族资本主义的持续发展,为张元济的商业出版事业提供了经济基础和保障;西学的传播和向西方学习的深入发展,为张元济编译出版创造了适宜的文化环境;张元济历经戊戌变法㊁辛亥革命等重大历史变革,其人生抉择几乎都与这些历史事件有关.(每点２分,任答三点６分)文科综合 二诊 参考答案第４㊀页(共４页)。

成都市高中毕业班第二次诊断性检测语文试题说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分。

考试时间150分钟。

第Ⅰ卷（选择题共42分）一、（18分，每小题3分）1．下列各组加粗字的读音，全都不相同的一组是（）A．编纂杜撰篡权夺位窜改文字B．箴言诤友爱憎分明蒸蒸日上C．树阴荫庇应有尽有莺歌燕舞D．诽谤滂沱气势磅礴心无旁骛2．下列各句中有两个错别字的一组是（）A．除夕之夜，是大多数中国家庭举家团圆的良霄，而独出新裁、群英汇萃、令人欢欣愉悦的春节晚会，则是除夕之夜的一顿大餐。

B．九寨民俗，纯朴深厚；九寨历史，渊远流长；九寨机场，则给这个世外桃源插上了腾飞的翅膀。

C．只要中国航天人一如继往地发扬坚苦卓绝的优良作风，我们就有理由相信，“神六”的再次辉煌是计日成功之事。

D．“一些别有用心的人诬蔑我厂出口劳改产品，”李厂长义愤填赝地对大家说，“对于这种无耻滥言，对于他们的攻击，我们要同仇敌慨，粉碎他们的阴谋。

”3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）（1）乔榛、丁建华应邀________中央电视台“艺术人生”栏目，向观众朋友讲述了他们共同走过的艰难岁月。

（2）虽然我们已经采取了“退耕还林、防沙固沙”等一系列措施，但要恢复良好的生态环境________是一项十分艰巨的任务。

（3）现在大部分人的生活都比较________，但我们应该牢记“致富思源，富而思进”的教导。

A．作客始终优裕B．做客仍然优裕C．作客仍然优越D．做客始终优裕4．下列各句中加粗的成语，使用恰当的一项是（）A．为了纪念“邓小平诞辰一百周年”，新落成的“小平故居”于2003年“十一”向游人开放，前往参观的人不绝如缕。

B．为了攻克研制火箭新型燃料的技术难关，全体科研人员殚精竭虑，反复试验，无所不用其极，终于获得了成功。

C．在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们备受感动和鼓舞。

D．刚工作时，他可谓“劣迹斑斑”，迟到、早退、打架，不一而足；现在，他已是单位的“先进职工”了。

成都市2018届高三第二次诊断性检测语文试题注意事项：1．本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．作答时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。

比较文明是个新课题。

之所以新，是因为我们刚开始习惯以世界为关心对象。

比较文明的目的是理解文明。

个体研究固然有其合理性，然而无视整体的结果一定是盲人摸象。

比较研究是整体下的个体与个体的比较，或个体与整体关系的钩沉。

从中国的视角来看世界以及从世界的维度理解中国，是出和入、间离和沉浸的关系，是辩证发展的关系，是螺旋上升的关系。

有了“从周边看中国”，对中国的认识才会更完整，更接近真实。

比较文明研究是有伦理的。

有些比较无益甚或有害，伦理就是约束。

比如“汤显祖”和“莎士比亚”，比人生轨迹，没什么好比，但在创造文学形象的维度比较，不但有益而且必需。

有些比较无意义，并非学术前提出了问题，而是回答不了“然后呢”这个问题。

比较文明是有方法的。

文明离不开人，物作为文明的见证，也很重要。

物是实实在在的，罐就是罐，盆就是盆。

当年瑞典人安特生在西北见到彩陶就一眼看出它和世界各地彩陶文化的联系，后来我们批判“中国文明西来说”，把世界维度下的中国彩陶变成了中国自己的彩陶。

彩陶西来与否和中国的正当性其实毫无关系。

文明比较有宏观和微观两个层面。

制度比较属于宏观的文明比较。

因为有文献，制度很容易比较，但也有缺陷，一是文献资料有太多不可信的成分。

二是制度大概未必属于文明的范畴，它更像是文明的副产品，其本质是制度的制定者对受制度约束的人实践优势的工具。

如今的民主制度在柏拉图那里未必多么理想，同理，当年的“君臣父子”也未必全然“反动”。

微观的文明比较主要在这两个范畴：从具体的物到生活方式、思维方式；从核心价值观念到具体的物。

成都七中高2018届高三二诊模拟语文参考答案1.C（A.原文是“激活中国古代有价值的美学思想资源”，也并未提及“重在”；B.文中并未提到“中国的孔孟老庄、宋明理学以来的思想传统被完全否定”；D.根据原文“中国传统思想中有一个重要传统，就是‘返本开新’”，无法得出“‘返本开新’是中国传统美学思想中的重要传统”的结论。

）2.B（文章并未论及“中国传统美学的人文价值”。

）3.C（根据原文无法推断出“继承这一抒情传统是发扬民族传统的必要前提”这一结论。

）4.B（张二狗“头也不回的离开我家”，是因为谎言被揭穿而自尊心受到伤害，四年没有相见是因为丢了面子，不好意思再见我，不是因为记恨“我”。

）5.（1）张二狗是一个生活在社会底层，靠自己的辛勤劳动承担家庭重担，同时又渴望得到他人尊重的外地民工。

（2）生活艰辛。

他靠在工地上打零工，出卖劳力生活，收入不高，生活拮据，同时担负着供孩子读书、妻子治病的生活重担。

（3）渴望受尊重而不得。

他常常在别人面前提起自己要去北京的想法，甚至编造了自己“两次北上”的假象，这体现了他渴望得到别人尊重的愿望。

但最终受制于现实的种种因素没能如愿以偿。

（第1点和第3点各2分，第2点1分，说“有梦想、有追求”可给1分）6.（1）“我”是小说的线索，串联起了整个故事情节，使情节集中紧凑；情节上，“我”一开始对张二狗“北京梦”的冷漠无视，推动了张二狗“两度北上”的情节发展；（2）以“我”的视角叙述故事，“我”是故事的见证者，增强了小说的真实性；（3）人物塑造上，我对张二狗的冷漠甚至看不起，映衬出了张二狗自尊并渴望得到他们尊重的人物形象；（4）主旨表达上，“我”从不留情面的揭穿到默默守护张二狗卑微的梦想，“我”重新找回了人性温暖的一面，深化了小说主题。

（每点2分，答满3点给6分。

）7.D（“都呈现出逐年递增的趋势”错。

）8.BC（A 项“表明”不合逻辑，“是未来超市发展的标杆”无中生有；D项“第一次”错，原文是“再一次”；E项，“只要……一定”过于绝对。

成都龙泉第二中学2015级高三下学期市“二诊”模拟考试试卷语文注意事项：1．本试卷分为第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，考生务必将自己的姓名、准考证号、填写在答题卡上。

2．作答时将答案填写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷阅读题（70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。

当知学问都从活人做出，学问之背后则必然有其人之存在。

但人不易知，各人有各人的天赋不同，智慧不同，境界不同，性格不同。

如欧阳修与司马光两人同是北宋大史学家，因其人之不同，而史学上之造诣与精神亦不同。

诸位治史学，不懂得所谓史学家其人，试问如何做得一史学家？读古人书，须能如面对亲觌，心知其人。

懂得了古人，像活生生地在我面前，我才能走进此学术园地。

此所谓“把臂入林”，至少在我自己要感得是如此。

也只有如此，才能了解到古人之血脉精神，以及他们间学问之传统源流。

自己才能参加进此队伍，随着向前。

否则读书虽多，所得仅为一堆材料，只增长了自己一些意见。

古人是古人，传统是传统，与我全不相干。

如此般做学问，尔为尔，我为我，各自拿到一堆材料，各自发挥一套意见，在人与人间，则绝无关糸，绝无内在精神之传递与贯彻，交流与影响。

此种学问，其实全是假的，并非真学问。

诸位今日治学，多蹈此弊，在学术传统上尚无知识可言，而尽忙着找材料，创意见，想自己出锋头。

那实在要不得！讲学问则必讲其源流承接，此中有人之与人之精神血脉，务要臻于“意气相投”境，此是学问入门后之事。

徒知读书，只如听说话。

听人说话，却不知那说话的人。

读人所著书，却不知那著书的人，如此则仅成为死学问，死知识，只是一堆材料。

如欧阳永叔与王荆公，其文皆学自韩昌黎，但欧、王两家文字精神意趣各不同。

我们读韩、欧、王三家文，应能分别出此三家之异在何处、同在何处。

欧、王两家之学韩，各由何处入，又各由何处出。

应能从此三家文字“想见其为人”o应使韩、欧、王三家之精神笑貌、意兴情趣，历历如在目前。

成都七中高2018届高三二诊模拟语文试题考试时间：150分总分：150分注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

目前，随着中国传统美学研究的不断深入，中国传统美学思想的创新弘扬问题现在显得尤为重要。

这里所说的创新弘扬，是把激活中国古代有价值的美学思想资源，加以阐释和发扬光大。

中国古代的美学思想是当代美学建设的重要资源，这正是我们中华美学精神在当下应当发扬光大的原因。

美学作为人文价值学科，应当重视中国传统美学思想的价值。

因此，我们不能心存偏见，依然怀抱全盘西化的那种矫枉过正的态度，总是误以为只有古希腊、文艺复兴以来的西方传统才对当下的美学思想发展有启示，而中国孔孟老庄、宋明理学以来的思想传统就不值得继承和发扬光大。

我们既不粗率地鄙视和否定中国的传统美学思想，也不能盲目地迷信和简单地移植西方美学。

实际上，即使在西学东渐、甚至有人主张全盘西化的时代，中国的传统文化也并没有被全盘否定，并没有完全断裂。

中国传统美学思想中承载着丰富的审美经验，由这些经验归纳和总结出来的理论，乃至审美经验本身，值得中国当代美学和世界美学加以继承。

这些传统的美学思想已植根于我们民族的生活方式之中，千百年来深刻地影响着我们的价值观念、审美趣味以及艺术心理。

因而，对于它们的继承与弘扬，是当代学人之使命所在。

古代传统与当下发展的关系，是一种源与流的关系。

譬如脍炙人口的唐诗宋词，在当下依然让我们获得审美的享受；古代的戏曲小说和历史题材的文艺作品，可以在当代新媒体艺术中得以再现；古代的器物造型等可以为当下的设计提供启示和灵感，等等。

中国传统美学思想，包含着启迪学者智慧、引领未来发展的思想资源。

中国传统思想中有一个重要传统，就是“返本开新”。

成都市2015级高中毕业班第二次诊断性检测语文参考答案及评分标准第Ⅰ卷㊀阅读题(共70分)一㊁现代文阅读(35分)(一)(9分)1.(3分)A(B分析不合文意㊂比较前提正当,不一定能得出有益的结果;C误解文意㊂ 把世界维度下的中国彩陶变成了中国自己的彩陶 不是批判的积极意义;D不合文意, 弥合多元文明的差距 不是比较文明的意义)2.(3分)D( 希腊石头与北齐佛造像之例 属于文明比较中 从核心价值观念到具体的物 的范畴)3.(3分)B(强加因果,无法推出 宏观的文明比较不如微观的文明比较有价值 )(二)(14分)4.(3分)B( 获得了生活的力量 理解错误㊂)5.(5分)①自卑自怜;②自尊心强;③聪明勤奋;④孝顺听话;⑤敏感固执㊂(一点1分,共5分,意思相近即可)6.(6分)①与前文对比,形象地表达了 她 走出自卑,远离忧伤,获得自信的喜悦;②呼应前文,使结构完整;③运用比喻,具有文采,富有意蕴㊂(一点2分,意思相近即可)(三)(12分)7.(3分)B( 面试成绩 应为 综合素质评价 )8.(5分)A C(B 完全改变 有误;D 只有在经济发达地区才能推行走班制 有误;E归因于 物理学习难度大,学生缺乏学习兴趣 有误㊂选对一项给2分,选对两项给5分,选三项及以上不给分)9.(4分)示例:①中学:如何科学安排走班教学;如何促进学生素养的全面发展㊂②高校:如何适应学生科目的选择与组合,科学设置 院校专业组 ;如何参考综合素质评价,选拔人才㊂(一点1分,意思相近即可)二㊁古代诗文阅读(35分)(一)(19分)10.(3分)D语文 二诊 参考答案第1㊀页(共3页)11.(3分)B(此处 戌 是用作纪年)12.(3分)D( 表达了孝敬父母的主题 错误)13.(10分)(1)(5分)所以他去世后,没有留下一间屋㊁一垄地来庇护我们,作为生活的依托,我依靠什么而能够坚守节操呢?( 一瓦之覆㊁一垄之植 ㊁ 庇 ㊁ 何恃 各1分,大意2分)(2)(5分)使(人们)知道我欧阳修德行浅薄能力微小,只是遇到时机才得到高位,却有幸保全大节,没有辱及先祖,这是有来由的㊂( 俾 ㊁ 德薄能鲜 全 各1分,大意2分)(二)(11分)14.(5分)B C(B 仍能以写诗度过余生的积极心态 理解错误;C 形成了对比 分析错误㊂选对一项给2分,选对两项给5分,选三项及以上不给分)15.(6分)(1)老病无聊㊁青春不再的感伤;忘却烦恼㊁泯除机心的愿望㊂(2分)颔联下句描写黄蜂在蜜熟之际也不采蜜,以黄蜂之懒,间接写出自己的心灰意懒㊂(2分)颈联上句描写芍药樱桃花凋零,表明春色不再,表达伤春伤己之情㊂(2分)(三)(5分)16.(5分)(1)天街小雨润如酥(2)钉头磷磷㊀多于在庾之粟粒(3)其间旦暮闻何物㊀杜鹃啼血猿哀鸣第Ⅱ卷㊀表达题(共80分)三㊁语言文字运用(20分)17.(3分)A(①一蹴而就:踏一步就成功,比喻事情轻而易举,一下子就成功;②登高自卑:做事应脚踏实地从小事做起;③哀鸿遍野:形容到处都是呻吟呼号㊁流离失所的灾民的悲惨景象;④不瘟不火:指表演既不沉闷,也不过火;⑤瓦釜雷鸣:比喻无德无才的人占据高位,威风一时;⑥不为已甚:不做太过分的事,多指对人的责备或处罚适可而止)18.(3分)D(A项 连续蝉联 语意重复;B项成分残缺,可在 对人民群众生命财产安全 前加 本着 ;C项 以市委书记㊁市长的身影 搭配不当,应为 以市委书记㊁市长的身份 )19.(3分)C(A项 忝列 谦辞使用对象错误㊂B项 伯仲 指兄弟,语义理解错误㊂D项 请领导任人唯贤,唯才是用 不符合自荐情境,也包含以贤才自诩之意,显得自高自大)20.(6分)①课内课外的知识融会贯通②而且对道德品质的提高也起着作用③我们语文 二诊 参考答案第2㊀页(共3页)无形中会受到积极影响21.(5分)示例:(1) 春光明媚,惠风和畅 ,删去㊂(2)补出具体开会时间㊂(3)将 传达 改为 分析 ㊂(4)将 磋商 改为 讨论 ㊂(5)落款处时间放在最后一行㊂四㊁写作(60分)22.(60分)一等(20 16分)二等(15 11分)三等(10 6分)四等(5 0分)基础等级内容2分符合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假表达2分符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整大体符合文体要求结构完整语言通顺字体较工整基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺,语病多字迹潦草难辨发展等级特征2分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有点深刻个别细节例子较好个别语句较精彩略显个性说明:(1)基础等级评分, 内容 以 题意 ㊁ 中心 为重点, 表达 以 语言 ㊁ 文体 为重点;基础等级中的内容项判为四等的作文,表达项㊁发展等级可在三等及其以下酌情给分㊂(2)发展等级评分,不求全面,可根据下列 特征 4项16个评分点,选择其中的突出点,按等级给分,甚至满分㊂发展等级分以 有文采 有创意 为重点㊂深刻:透过现象深入本质,揭示事物的内在关系,观点具有启发作用㊂丰富:材料丰富,形象丰满,意境深远㊂有文采:词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力㊂有创意:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想像有独到之处,有个性色彩㊂(3)确认为抄袭的作文, 基础等级 在四等之内评分, 发展等级 不给分;如确认为 套作 ,可适当扣分㊂(4)缺标题扣2分;每一个错别字扣1分,重复不计,扣满3分为止㊂(5)标点符号酌情扣分,一逗到底扣2分,扣满2分为止㊂(6)文章不足800字,每少50字扣1分㊂语文 二诊 参考答案第3㊀页(共3页)。

成都市高中毕业班第二次诊断性检测语文试题说明：本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分，共150分。

考试时间150分钟。

第Ⅰ卷(选择题共60分)一、(30分，每小题3分)1.下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是A.荫．庇(ｙīｎ) 玷．污(ｄｉàｎ) 引吭．高歌(ｈáｎɡ)B.炮．制(ｐáｏ) 叱咤．(ｃｈà) 损兵折．将(ｚｈé)C.浸渍．(ｚì) 粗犷．(ɡｕǎｎɡ) 方兴未艾．(àｉ)D.针砭．(ｂｉāｎ) 肖．像(ｘｉāｏ) 咬文嚼．字(ｊúｅ)2.下列各组词语中没有错别字的一组是A.惆怅以飨读者蹉跎真知灼见B.殴打火中取粟寥廓婷婷玉立C.辐射暴戾恣雎伎俩功亏一溃D.谴责当仁不让决窍循私舞弊3.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是①涉及到干部的改革，更要慎重。

②人们意识到，用一种发展模式、一种政治主张来多彩的世界的做法是行不通的。

③我们要调整产业结构，提高生产，积极参与国际竞争。

A.体制规范效率B.体制规范效益C.机制制约效率D.机制制约效益4.下列句子中，加点的成语使用正确的一句是A.你一旦进入了生活知识的宝库，就会感到又喜又惊，乐不思蜀．．．．。

B.在地摊上买药要特别小心，鱼龙混杂．．．．的东西多得很。

C.在激烈的竞争中，我们不应该妄自菲薄．．．．，而应该相信自己的实力，积极参与。

D.面对行凶的歹徒，怯懦的他没有挺身而出，这样的行为应该受到谴责，真是罪不容诛．．．．。

5.下列各句，没有语病、句意明确的一句是A.球队战绩不好，原因是多方面的，但是作为主教练总是会成为众矢之的，被解职是很正常的事。

B.文化公园经过一年的精心打造，总投资近千万元的大型山体浮雕《灯会溯源》即将完工，并于春节灯会期间正式向游人开放。

C.鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：“童年的情形，便是将来的命运。

”D.垃圾车清理垃圾时不熄火，长期发出噪声和废气，对住户的身心影响很大。

四川省成都市2019届高三第二次诊断性测试语文试题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。

①传统中国对如何读书有过很多讨论，其中，朱熹的《朱子读书法》流传甚广，成为近世士子的读书指南，元代程端礼《读书分年日程》即以此为基础，后又演化出徐与乔《五经读法》、周永年《先正读书诀》等等。

与前现代社会的诸种事情一样，读书之法也存在古今之变，这其中我们尤其应该注意的是，在儒学主导下的传统中国，古人读书不完全如现代社会那般是为了获取新的知识，如果仅仅从知识体量角度而言，那时候总量并不算大。

《论语》首章讲“学而时习之”，这里的“学”是自己体悟觉醒的意思，所以古人说“古之学者为己”，而不仅仅是获取外在知识。

所以，古人特别反对把读书只是当成“辞章记诵”来猎取功名，认为那样背离了读书的本意。

朱子反复提倡读书要“涵泳”，读书应该做到使人“存心复性”“学以成人”并能“经世致用”。

所以，在传统中国的儒学政教体系里，特别重视如何读书也就不奇怪了。

②南宋人陈善在《扪虱新话》中曾对读书法有个精辟总结：“读书须知出入法。

始当求所以入，终当求所以出。

见得亲切，此是入书法。

用得透脱，此是出书法。

”读书要“求所以入”，就是要孟子所说的能够“知人论世”，熟悉作者的语境和个人品性，这样才能“见得亲切”，真实把握原作者的意图，知道古人的用心之处，以古人为师，矫正自己的言行，进行诚意正心修身齐家的自我治理，这样才能把书读进去。

如果只是读进去，而不知运用，成为词句的奴隶，那只能落得个“两脚书橱”的称号，这不是善于读书的人。

要“用得透脱”，就是要能够立足于自己的时代和语境，把所读之书消化透彻，对自己所处的当下之世有仔细的考辨，认清时势，消化所读之书，这样读书才能达到经世致用的效果。

③王国维也表达过类似的意思，《人间词话》中说：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。

入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之。

成都市 2018 届高三第二次诊断性检测语文试题注意事：1.本卷分第Ⅰ卷()和第Ⅱ卷 (表达 ) 两部分。

答卷前，考生必将自己的姓名、准考号填写在答卡上。

2.作答，将答案写在答卡上。

写在本卷上无效。

3.考束后，将本卷和答卡一并交回。

一、代文(35 分 )(一 ) 述文本( 本共 3 小， 9 分 )下面的文字，完成1-3 。

①比文明是个新。

之所以新，是因我开始以世界关心象。

②比文明的目的是理解文明。

个体研究固然有其合理性，然而无整体的果一定是盲人摸象。

比研究是整体下的个体与个体的比，或个体与整体关系的沉。

从中国的角来看世界以及从世界的度理解中国，是出和入、离和沉浸的关系，是展的关系，是螺旋上升的关系。

有了“从周看中国”，中国的才会更完整，更接近真。

③比文明研究是有理的。

有些比无益甚或有害，理就是束。

比如“ 祖”和“莎士比”，比人生迹，没什么好比，但在造文学形象的度比，不但有益而且必需。

有些比无意，并非学前提出了，而是回答不了“然后呢” 个。

④比文明是有方法的。

文明离不开人，物作文明的，也很重要。

物是在在的，罐就是罐，盆就是盆。

当年瑞典人安特生在西北到彩陶就一眼看出它和世界各地彩陶文化的系，后来我批判“中国文明西来”，把世界度下的中国彩陶成了中国自己的彩陶。

彩陶西来与否和中国的正当性其毫无关系。

⑤文明比有宏和微两个面。

制度比属于宏的文明比。

因有文献，制度很容易比，但也有缺陷，一是文献料有太多不可信的成分。

二是制度大概未必属于文明的范畴，它更像是文明的副品，其本是制度的制定者受制度束的人践的工具。

如今的民主制度在柏拉那里未必多么理想，同理，当年的“君臣父子”也未必全然“反”。

⑥微的文明比主要在两个范畴：从具体的物到生活方式、思方式;从核心价念到具体的物。

前者受空束，它是已然的，找出异同作出解，能改的很有限。

后者有超越空的启和引意：人的沃杯与两千年后的中国影《霸王》同在叙述欲望与的故事;静穆而大的希腊石与北佛造像都是人最大的气与精神的外化，存在于所有不朽的品之中;敦煌的鹿王本生与圣艾格尼斯杯主都是牲⋯⋯⑦文明的比，核心在于解文明的演，以达成文化同与自信。

2018届四川省成都市双流中学高三考前第二次模拟考语 文注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

第I 卷（选择题）一、选择题1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）①在全媒体时代，研究人员如果长期纠缠于那些具体而微．．．．的问题，试图“螺壳里做道场”，就难以取得高质量的成果。

②这部书的结论虽然惊世骇俗．．．．，但材料扎实，总体方法上也基本是沿用胡适的考据路数，是值得认真对待的学术著作。

③吴杰从军30多年，入选航天员队伍20余年，他始终坚守航天使命，追逐飞天梦想，却又一次次与飞天梦失之交臂．．．．。

④随意质疑救人者的专业能力与救人方式，既会挫伤救人者的积极性，也会让其他人因为救人之外的风险而投鼠忌器．．．．。

⑤父母要一言九鼎．．．．，通过自己的实际行动，让孩子感受到“言必信，行必果”的做事风格，懂得“言而有信”的道理。

⑨归根结底还是因为这样的所谓“成功”案例给了投机分子信心，以致在社会上蔚然成风．．．．，影响了一些人的判断和行事。

A. ①③④B. ②③⑤C. ①⑤⑥D. ②④④2．下列各句中，没有语病的一句是（ ）A. 据了解，新虹街道还在不断充实监督巡查力量，努力打造新型精细化物业管理，全面提升辖区内物业服务水平和小区综合治理效能。

B. 如果出海渔船都加装北斗系统装备，利用其特有的短报文通信功能及时回传遇险搜救信息，北斗就能成为保障渔民安全的重要工具。

C. 近日，一则文风清新质朴的招聘启事，突破人们印象里四平八稳的样貌，通过网络传播渠道迅速成为热点，起到了很好的宣传效果。

四川省成都市龙泉驿区2018届高三第二次模拟语文（附解析）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

第Ⅰ卷阅读题（70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

汉字是世界上起源最早的文字之一，传承数千年，从未中断，为世界各国文化源流所仅见，见证了中华民族光辉灿烂的文化。

以汉字的独特性为基础，在儒释道思想的浸润下，中国书法成为具有丰富文化含量的独特艺术形式。

与中国画相比，书法以汉字为基础，其思想性、抽象性都让它与中国传统文化有着更为紧密、直接的关系。

哲学家、艺术家熊秉明认为，实际上中国书法处于中国传统文化的核心部分，因为中国文化的核心在于哲学，而要使哲学精神的抽象落到现实生活，书法正起了桥梁的作用。

书法家沈鹏则强调书法的艺术性，他认为书法作为一门艺术，在本质上不给人输送知识，因此它在文化中无法担当核心的重负。

书法是纯形式的艺术，形式即其内容。

历史地看，书法的发展过程实际上就是书法风格的发展史。

近代以来，西方各种文化思潮的进入，挤压了中国传统文化的生存空间。

汉字、书法中的文化精神不断消减，很多书法工作者丧失了对文化传承的兴趣和能力，这是书法传承和发展面临的最大问题。

书法既是艺术，更是文化，它是一种真正地对人、社会、国家、民族和整个人类有滋养作用的艺术。

这滋养的力量正来源于中国传统文化思想的共同涵养。

作为中国传统文化主要源流的儒释道思想给书法的传承与发展打上了深刻的烙印，儒家给了书法中正平和，道家则让书法飘逸超迈，佛家赋予它空灵玄远。