物理：高考物理易混易错点汇总

高中物理30个易错知识点整理归纳以下是高中物理30个易错知识点的整理归纳：1. 力的合成：要注意不同方向的力如何合成。

2. 刚体平衡：了解力矩的概念和平衡条件。

3. 牛顿第一、二、三定律：理解力和加速度的关系以及相互作用力的特性。

4. 牛顿万有引力定律：了解引力的计算和性质。

5. 受力分析：注意各个方向的力平衡和不平衡情况。

6. 运动的规律：记住匀速直线运动和匀加速直线运动的公式和特点。

7. 功、功率和机械能：理解功的定义和功率的计算，了解机械能的转化和守恒。

8. 抛体运动：记住抛体运动的公式和特点，包括水平抛体和斜抛体。

9. 简谐振动：理解简谐振动的特点和公式。

10. 波的性质：记住波的传播速度、频率、波长和振幅的关系。

11. 光的折射定律：了解光线在介质界面上的折射规律。

12. 光的反射定律：记住光在镜面上的反射规律。

13. 光的微粒性和波动性：了解光既可以看作是粒子也可以看作是波动。

14. 干涉和衍射：了解干涉和衍射现象的产生和特点。

15. 电场和电势：理解电场的定义和电势的计算，了解电势能的转化和守恒。

16. 电流和电阻：记住电流的定义和计算，了解电阻对电流的影响。

17. 电阻和电压：了解欧姆定律和串、并联电阻的计算。

18. 电路分析：能够分析简单电路中电流和电压的分布和各元件的功率。

19. 电磁感应：了解电磁感应的原理和电磁感应定律。

20. 感应电流和感应磁场：记住感应电流和感应磁场的产生规律和特点。

21. 电磁波：理解电磁波的性质和波长与频率的关系。

22. 光谱和光的色散：了解光的谱线和色散现象的产生和特点。

23. 核反应和放射性：了解核反应和放射性的基本概念和特点。

24. 碰撞和动量守恒：理解碰撞中动量守恒原理和弹性碰撞、非弹性碰撞的特点。

25. 能量和动能：记住能量和动能的定义和计算，了解能量的转化和守恒。

26. 热力学循环和效率：了解热力学循环和效率的计算。

27. 热传导、对流和辐射：了解热传导、对流和辐射的基本原理和特点。

高三物理知识点总结易错一、力学部分1. 牛顿第二定律牛顿第二定律表明力等于质量乘以加速度，即F=m*a。

在解题过程中，常见的易错点包括忽略质量的单位、加速度的单位或使用错误的数值。

2. 动能与功率动能公式为Ek=1/2*m*v^2，其中Ek表示动能，m表示质量，v表示速度。

计算动能时，常见的易错点包括忽略质量的单位或速度的单位转换错误。

功率公式为P=W/t，其中P表示功率，W表示做功或转化的能量，t表示时间。

计算功率时，常见的易错点包括时间单位转换错误或做功量的计算错误。

3. 质点与系统的动量碰撞问题中，需要注意系统动量守恒的概念。

常见的易错点包括忽略某些物体的质量、速度的正负方向选择错误。

二、热学部分1. 热力学第一定律热力学第一定律表明热量的增加等于物体内能的增加加上物体对外界所做的功。

在解题过程中，常见的易错点包括忽略物体内能的变化或功的计算错误。

2. 热传导热传导是物质内部粒子间的能量传递方式。

常见的易错点包括忽略导热系数的单位或忽略导热系数与温度差之间的线性关系。

3. 热容与比热容热容指的是物体单位质量的热量变化与温度变化之间的比例关系，常用符号为C。

比热容则是指物体单位质量的热量变化与温度变化之间的比例关系，常用符号为c。

易错点包括单位的选择错误或混淆热容与比热容的概念。

三、电学部分1. 电荷与电场电荷是物质的一种基本属性，常用符号为q。

电场是指电荷周围存在的一种物理场，常用符号为E。

易错点包括电荷的单位选择错误或混淆电场与电荷的概念。

2. 电路中的电阻与电流电路中的电阻用来阻碍电流的流动，其单位为欧姆。

电流表示单位时间内通过导线横截面的电荷量，常见的单位为安培。

易错点包括电阻单位选择错误或只考虑电阻大小而忽略电流的影响。

3. 欧姆定律与功率欧姆定律表明电流的大小与电压成正比，与电阻成反比。

功率公式为P=U*I，其中P表示功率，U表示电压，I表示电流。

易错点包括忽略电阻的单位或混淆功率与电流的概念。

高考物理易混易错知识点高考物理作为一门重要的科目，常常让学生们感到头疼。

其中一部分原因就是因为一些易混易错的知识点。

下面我来介绍一些常见的易混易错知识点，希望对同学们的备考有所帮助。

一、力与加速度在高考物理中，力与加速度是一个很重要的概念。

但是很多同学容易混淆力与加速度的关系。

力是指物体受到的作用，而加速度是物体在一定时间内速度改变的量。

力与加速度之间的关系可以用牛顿第二定律来表示：F=ma。

其中F表示力的大小，m表示物体的质量，a表示物体的加速度。

所以在计算问题时，一定要区分开力与加速度的概念，不要混淆。

二、动量与冲量动量与冲量也是高考物理中的易混易错知识点之一。

动量是指物体运动的特征，冲量是指物体受到的作用力推动物体改变速度的大小。

动量的大小可以表示为：p=mv。

其中p表示动量，m表示物体的质量，v表示物体的速度。

而冲量的大小可以用J=FΔt来表示。

其中J表示冲量，F表示作用力的大小，Δt表示作用时间的大小。

所以在计算问题时，要区分开动量与冲量的概念，不要混淆。

三、功与能量功与能量是高考物理中的另一个易混易错知识点。

功是力对物体做功的大小，而能量是物体因为位置和状态而具有的做功能力。

功的计算公式可以表示为：W=Fs。

其中W表示功，F表示力的大小，s表示力作用的位移。

能量则有两种形式，分别是动能和势能。

动能可以表示为：E=1/2mv^2。

其中E表示动能，m表示物体的质量，v表示物体的速度。

势能可以表示为：E=mgh。

其中E表示势能，m表示物体的质量，g表示重力加速度，h表示物体的高度。

所以在计算问题时，要区分开功与能量的概念，不要混淆。

四、电流与电压在高考物理中，电流与电压是一个很常见的知识点。

但是很多同学容易混淆电流与电压的概念。

电流是指单位时间内通过导体的电荷的数量，电压是指单位电荷在电场中具有的能量。

电流的计算公式可以表示为：I=Q/t。

其中I表示电流，Q表示通过导体的电荷数量，t表示通过导体所需要的时间。

高中物理易错难点汇总一、力学部分1、受力分析时容易漏掉某个力，尤其是摩擦力和其他隐藏力。

2、对平衡状态判断不清，导致对物体的受力分析不准确。

3、对牛顿第二定律的理解不深入，导致在计算加速度时出现错误。

4、混淆动量守恒和能量守恒的条件，对两守恒定律的应用出现混淆。

二、电学部分1、对电场强度、电势、电动势等概念的理解不清晰，导致在计算中出错。

2、混淆欧姆定律和基尔霍夫定律的应用条件，对两种定律的适用范围不清楚。

3、对电容器的理解不够深入，无法准确计算电容器的电量和电压。

三、光学部分1、对光的折射和反射定律理解不准确，导致在计算光路时出现错误。

2、对光的波动性和粒子性理解不清楚，导致无法正确解释一些光学现象。

四、热学部分1、对热力学第一定律和第二定律的理解不深入，导致在计算中出错。

2、对气体的性质理解不清晰，无法正确计算气体的状态变化。

以上是高中物理学习中常见的易错难点，同学们在学习中应该对这些知识点进行深入的理解和掌握，避免在解题时出现错误。

多做练习题，通过实践来加深对知识点的理解和记忆也是非常有效的学习方法。

高中物理易错点汇总高中物理是一门对理解力和应用能力要求很高的学科。

在学习过程中，很多学生可能会遇到一些易错点，下面就对这些问题进行汇总，帮助大家更好地掌握物理知识。

一、概念理解不清物理概念是学习物理的基础，如果对概念理解不清，就很容易在解题过程中出错。

例如，在速度与加速度的学习中，学生可能会混淆速度和加速度的概念，导致解题错误。

对于矢量和标量的概念，也容易混淆。

二、公式应用不当物理公式是解决问题的关键，但有些学生往往在没有完全理解公式的情况下盲目套用，导致错误。

例如，在电场强度和电势的学习中，E=kQ/r²和φ=kQ/r是两个常用的公式，但学生在应用时可能会忽视公式的适用条件和范围，导致结果错误。

三、单位换算错误物理学科中的单位换算是很常见的，但有些学生往往会因为单位换算错误而导致解题出错。

高中物理易错易混淆知识点总结运动1.考生易混淆的超重和失重问题（1）超重不是重力的增加，失重也不是重力的减少。

在发生超重和失重时，只是视重的改变，而物体所受的重力不变.（2）超重和失重现象与物体的运动方向，即速度方向无关，只取决于物体的加速度方向.（3）在完全失重状态下，平常由重力产生的一切物理现象都会完全消失.2.对于平抛运动，考生应注意不能混淆速度和位移的矢量分解图做平抛运动的物体在任一时刻任一位置处，根据运动的独立作用原理，速度可以分解，位移也可以分解。

要注意这两个矢量图的区别与联系，不能混淆.在速度矢量图中，设速度方向与水平方向的夹角为α，t a nα=v y/v0=2y/x.在位移矢量图中，设位移方向与水平方向的夹角为β，t a nβ=y/x，因此有t a nα=v y/v0=2y/x=2t a nβ.3.考生应注意近地卫星与赤道上的物体的区别近地卫星离开地面运行，地球对它的万有引力提供向心力，也可以近似视为重力提供向心力.而赤道上的物体在地球上随地球自转做圆周运动，地球对物体的万有引力与对物体支持力的合力提供向心力.4.考生应注意r在不同公式中的含义万有引力定律公式F=G M m/r2中的r指的是两个质点间的距离，在实际问题中，只有当两物体间的距离远大于物体本身的大小时，定律才适用，此时r指的是两物体间的距离.定律也适用于两个质量分布均匀的球体，此时r指的是这两个球心间的距离.而向心力公式F=m v2/r中的r，对于椭圆轨道指的是曲率半径，对于圆轨道指的是圆半径，开普勒第三定律r3/T2=k中的r指的是椭圆轨道的半长轴.可见，同一个r在不同公式中的含义不同，要注意它们的区别.能量1.掌握一个有用且易错的结论：摩擦生热Q=f·Δs摩擦力属于“耗散力”，做功与路径有关，一个物体在另一个物体的表面上运动时，发热产生的内能等于滑动摩擦力的大小与两物体的相对路程的乘积，即Q=f·Δs.在相互摩擦的系统内，一对滑动摩擦力所做功的代数和总是负值，其绝对值恰好等于滑动摩擦力的大小与两物体的相对路程的乘积，也等于系统损失的机械能.2.理清两个易混、易错的问题（1）错误地认为“一对作用力与反作用力所做的功总是大小相等、符号相反”.我们可以设想一个具体例子，A、B为放置在光滑水平面上的两个带同种电荷的绝缘小球，同时无初速度地释放后在相互作用的斥力作用下分开，则作用力与反作用力都做正功.两球质量相等时，位移的大小相等，做功数值相等.两球质量不相等时，位移的大小不相等，做功数值也不相等.若按住A球不动，只释放B球，则A对B的作用力做正功，B对A的反作用力不做功.所以，单纯根据作用力的做功情况不能确定反作用力的做功情况.（2）忽视细绳绷紧瞬间的机械能损失.细绳是力学中的一个理想化模型，它的质量和伸长量往往忽略不计，在与物体发生相互作用时，细绳对物体施加的力会发生突变，且作用时间极短，所以细绳由松弛变为绷紧的瞬间，往往会使沿绳方向的速度发生突变.由于物体的速度发生突变，物体的动能必有损失，求解时，通常在细绳绷紧瞬间，将运动过程分为两个不同的阶段，但前一阶段的末速度不等于后一阶段的初速度，由于能量的损失，速度要变小.电场1.考生不易理解的三个概念——电场强度、电势、电容（1）电场强度的定义式E＝F/q，但E的大小、方向是由电场本身决定的，是客观存在的，与放不放检验电荷以及放入的检验电荷的正负、电荷量的多少均无关.既不能认为E与F成正比，也不能认为E与q成反比.同理，电势也是由电场本身决定的，是客观存在的，与放不放检验电荷以及放入的检验电荷的正负、电荷量的多少均无关.电势的正负符号表示大小，即正值大于负值.对电容的理解也是如此，电容由电容器本身决定，与电容器是否接入电路无关，即与电容器是否带电（电容器带电荷量）和两极板间电势差无关.（2）要区别场强的定义式E＝F/q与点电荷场强的计算式E＝k Q/r2，前者适用于任何电场，其中E与F、q无关；而后者只适用于真空中点电荷形成的电场，E由Q和r决定.（3）场强与电势无直接关系，场强大（或小）的地方电势不一定大（或小），零电势点可根据实际需要选取，而场强是否为零则由电场本身决定.2.考生不易区分的电场线、电场强度、电势、等势面的相互关系（1）电场线与场强的关系：电场线越密的地方表示电场强度越大，电场线上每点的切线方向表示该点的电场强度方向.（2）电场线与电势的关系：沿着电场线方向，电势越来越低.（3）电场线与等势面的关系：电场线越密的地方等差等势面也越密，电场线与该处的等势面垂直.（4）电场强度与等势面的关系：电场强度方向与通过该处的等势面垂直且由高电势指向低电势；等差等势面越密的地方表示电场强度越大.3.考生应注意的一个重点——安培力将通电直导线垂直磁场方向放入匀强磁场中，其所受安培力大小为F＝I L B，安培力的方向总是既跟磁场方向垂直，又跟电流方向垂直，即F⊥B、F⊥I，安培力的方向用左手定则判断.注意：安培力公式F＝I L B中的L为通电导线的有效长度.若导线长度大于匀强磁场的区域，则导线的有效长度等于导线在磁场中的长度；若导线是弯曲的，则导线的有效长度等于其两端点的连线距离；若导线是闭合的，则导线的有效长度等于零，匀强磁场对闭合导线各部分作用力的合力为零.4.考生不易掌握的一个难点——带电粒子在“场”中的运动（1）带电粒子在复合场中的运动本质是力学问题①带电粒子在电场、磁场和重力场共存的复合场中的运动，其受力情况和运动图景比较复杂，但其本质是力学问题，应按力学的基本思路，运用力学的基本规律研究和解决此类问题.②分析带电粒子在复合场中的受力时，要注意各力的特点.如带电粒子无论运动与否，在重力场中所受重力及在匀强电场中所受的电场力均为恒力，它们做的功只与始末位置（在重力场中的高度差或在电场中的电势差）有关，而与运动路径无关.而带电粒子在磁场中只有运动（且速度不与磁场平行）时才会受到洛伦兹力，力的大小随速度大小的变化而变化，方向始终与速度垂直，故洛伦兹力对运动电荷不做功.（2）带电粒子在复合场中运动的基本模型有：①匀速直线运动.自由的带电粒子在复合场中做的直线运动通常都是匀速直线运动，除非粒子沿磁场方向飞入不受洛伦兹力作用.因为重力、电场力均为恒力，若两者的合力不能与洛伦兹力平衡，则带电粒子速度的大小和方向将会改变，不能维持直线运动.②匀速圆周运动.自由的带电粒子在复合场中做匀速圆周运动时，必定满足电场力和重力平衡，则当粒子速度方向与磁场方向垂直时，洛伦兹力提供向心力，使带电粒子做匀速圆周运动.③较复杂的曲线运动.在复合场中，若带电粒子所受合外力不断变化且与粒子速度不在一条直线上时，带电粒子做非匀变速曲线运动.此类问题，通常用能量观点分析解决，带电粒子在复合场中若有轨道约束，或匀强电场或匀强磁场随时间发生周期性变化时，粒子的运动更复杂，则应视具体情况进行分析.正确分析带电粒子在复合场中的受力情况并判断其运动的性质及轨迹是解题的关键，在分析其受力及描述其轨迹时，要有较强的空间想象能力并善于把空间图形转化为最佳平面视图.当带电粒子在电磁场中做多过程运动时，关键是掌握基本运动的特点和寻找过程的衔接点.电路1.考生易错的电路中的电容器问题如果电容器与电路中某个电阻并联，电路中有电流通过.电容器两端的电压等于该电阻两端的电压.另外，应该知道电容器充电时，随着电容器内部电场的建立，充电电流会越来越小，电容器两极板间电压（电势差）越来越大.当电容器充电过程结束时，电容器所在的支路电流为零.2.考生应注意的动态电路的有关问题电路中局部的变化会引起整个电路电流、电压、电功率的变化，“牵一发而动全局”是电路问题的一个特点.处理这类问题的常规思维过程是：首先对电路进行分析；其次从阻值变化的那部分入手，由串、并联规律判断电路总电阻变化情况（若只有有效工作的一个电阻阻值变化，则电路总电阻一定与该电阻变化规律相同）；再次由闭合电路欧姆定律判断电路总电流、路端电压变化情况；最后根据电路特点和电路中电压、电流分配原则判断各部分电流、电压、电功率的变化情况.3.考生易错的非纯电阻电路问题非纯电阻电路是电流做功将电能主要转化为其他形式的能量，但还有一部分电能转化为热能，此时电功大于电热.以电动机为例，电动机工作时所消耗的电能大部分转化为机械能，一小部分转化为热能.因此，对于电动机电路问题可用以下公式求解.电流做功时所消耗的总能量W总=U I t；工作时所产生的热能Q=W热=I2R t；所转化的机械能W机＝W总-W热＝U I t-I2R t；电流做功的功率P总=U I；其发热功率P热=I2R；转化的机械能功率P机=P总-P热＝U I-I2R.4.考生应注意的电路故障问题分析电路的故障问题有：（1）给定可能故障现象，确定检查方法；（2）给定测量值，分析推断故障；（3）根据故障，分析推断可能观察到的现象等几种情况.分析的关键在于根据题目提供的信息分析电路的故障所在，画出等效电路，再利用电路规律来求解，通常情况下，电压表有读数表明电压表与电源连接完好，电流表有读数表明电流表所在支路无断路.5.考生易漏掉的非线性电路的求解问题非线性电路包括含二极管电路和含白炽灯电路，由于这类元件的伏安特性不再是线性的，所以求解这类问题难度较大.对这类问题的分析要用到图线相交法.要注意理解图像交点的物理意义.6.考生易混淆的几大规律（1）安培定则，又称右手螺旋定则，用于根据电流（磁场）方向，判断磁场（电流）方向.（2）左手定则，用于根据电流方向和磁场的方向，判断导体的受力方向；或根据粒子运动方向和磁场的方向，判断运动粒子的受力方向.（3）右手定则，用于根据导体的运动方向和磁场方向，判断感应电流的方向.（4）楞次定律，用于根据磁通量的变化，判断感应电流的方向.（5）法拉第电磁感应定律，用于计算感应电动势的大小.一定要理解记忆几大定律的表述，对于楞次定律还要注意掌握常用的几种等效推论.7.考生不易掌握的一个难点—感应电路中的“杆+导轨”模型问题（1）全面掌握相关知识：由于“杆+导轨”模型题目涉及的问题很多，如力学问题、电路问题、图像问题及能量问题等，同学们要顺利解题需全面理解相关知识，常用的基本规律有电学中的法拉第电磁感应定律、楞次定律、左手定则、右手定则、欧姆定律及力学中的运动学规律、动力学规律、动能定理、能量守恒定律等.（2）抓住解题的切入点：受力分析、运动分析、过程分析、能量分析.（3）自主开展研究性学习：同学们平时应用研究性的思路考虑问题，可做一些不同类型、不同变化点组合的题目，注意不断地总结，并可主动变换题设条件进行研究学习，在高考时碰到自己研究过的不同变化点组合的题目就不会感到陌生了.8.考生易混淆的交流电“四值”的运用问题交流电的瞬时值、最大值、平均值、有效值有不同用途，同学们要掌握它们的求解方法和用途.交变电流在一个周期内能达到的最大数值称为最大值或峰值，在研究电容器是否被击穿时，要用到最大值；有效值是根据电流的热效应来定义的，在计算电路中的能量转化如电热、电功或确定交流电压表、交流电流表的读数和保险丝的熔断电流时，要用有效值；在计算电荷量时，要用平均值；交变电流在某一时刻的数值称为瞬时值，不同时刻，瞬时值一般不同，计算电路中与某一时刻有关的问题时要用交变电流的瞬时值.9.考生易分析不清的输电线路与变压器电路的问题（1）正确理解理想变压器原、副线圈的等效电路，尤其是副线圈的电路，它是解决变压器电路的关键.（2）正确理解电压比、电流比公式，尤其是电流比公式.电流比对于多个副线圈不能使用，这时求电流关系只能根据能量守恒来求，即P输入＝P输出（3）正确理解变压器中的因果关系：理想变压器的输入电压决定了输出电压；输出功率决定了输入功率，即只有有功率输出，才会有功率输入；输出电流决定了输入电流（4）理想变压器只能改变交流的电流和电压，却无法改变其功率和频率.（5）解决远距离输电问题时，要注意所用公式中各量的物理意义，画好输电线路的示意图，找出相应的物理量.实验1.考生易错的一个热点——打点计时器的使用及纸带分析打点计时器使用的电源是频率为50 H z的交流电源，使用时，一般先接通电源，后松开纸带.每隔0.02s打一次点，试题中给的各点常常是取的计数点，相邻的计数点间的时间间隔T不一定是0.02s2.考生应注意是否满足实验条件在探究加速度与力和质量的关系、探究动能定理的实验中，只有满足砝码和砝码盘（或砂和砂桶）的质量远远小于小车的质量的条件，才能认为砝码和砝码盘（或砂和砂桶）的重力等于绳的拉力.3.考生应注意动能改变量与势能改变量是否相等验证机械能守恒定律实验时，部分学生不计算动能的增加量，直接认为动能的增加量等于重力势能的减少量.但是，实验中由于摩擦力的影响，减少的重力势能总是大于增加的动能，只是在相差很小时，我们才能认为机械能守恒.4.考生易漏的改装电压表问题用伏安法测电阻，若只给两块电流表而没给电压表时，需要把一块电流表改装成电压表来使用，所给的两块电流表一般情况是一块内阻是大约值，一块内阻是准确值，只能把内阻是准确值的电流表改装成电压表.5.考生不易掌握的如何确定被测电阻是大电阻还是小电阻（1）已知被测电阻、电压表和电流表的大约内阻值时，采用比较法：若R V/R x>R x/R A，则R x是小电阻，采用电流表外接法；若R V/R x<R x/R A，则R x是大电阻，采用电流表内接法.（2）三者电阻值都不知道时，采用试探法：分别接成电流表外接法和内接法，观察电压表和电流表示数的变化（相对值）的大小.若电压表示数变化（相对值）大，则是小电阻；若电流表示数变化（相对值）大，则是大电阻.。

高考物理十大易错点整理高考物理作为一门普及型较强的学科，既注重知识点的掌握，又重视考生的综合能力和应变能力。

在备考阶段，不少同学会出现片面地关注刷题和记忆知识点、片面地忽略理解和掌握考试技巧的现象，从而难以达到预期效果。

当然，高考物理在知识点操作性较强的同时，也存在着一些特别容易错的点，下文将介绍高考物理十大易错点整理。

一、直线运动1.物体匀速直线运动由定义可知，物体行驶路径在一条直线上，且保持速度不变。

但是，对于刚刚运动的物体往往会出现“初速度短暂停滞”的现象，某半数考生会因此做错相关题目。

2.匀加速直线运动某些考生往往会将物体在匀加速运动中达到最大速度与运动的方向相混淆。

需要注意：最大速度是物体最终所能达到的速度，在此之前物体会不断提速，而运动方向则沿运动的方向直线。

二、圆周运动1.角度与弧长的换算关系不够熟悉，难以理解两者之间的等价性。

2.圆周运动的受力分析：圆周运动中的受力分析是理解圆周运动整体性质的重要先决条件。

而某半数考生对受力方向匀速与非匀速的判断非常模糊，容易出现题目操作失误。

三、刚体的运动1.质心运动：质心是刚体系统的重心，某半数考生往往会因为理解不够到位而导致做错相关操作题。

要理解质心持续移动，切实掌握质心与刚体的关系。

四、动量守恒定理1.动量守恒定理在能量守恒定理之前被提出，不过某半数考生对其掌握程度不够，操作题反映也很差。

要理解动量的基本概念和特性，切实掌握动量转移。

2.着力时间问题：动量的转移需要一定的着力时间，如果时间过短，转移的动量较小，难以对整个系统造成影响。

某半数考生会忽略考虑时间对于动量转移的影响。

五、功与能量1.功的基本概念与公式：功是力的作用产生的效果，某半数考生不熟悉相关公式和思维模式，需要系统化掌握和理解。

2.能量守恒定理：加速度、重力、弹力、垂直和水平方向等多种力量都会对一个物体的能量进行影响，同学们在考试中应持续掌握和理解各种能量形式的守恒法则。

六、电磁感应1.法拉第电磁感应定律：法拉第电磁感应定律是电磁学中重要的基本理论之一，其不仅涉及电磁感应现象，也与纳瓦-斯托克斯定理等课程密切相关。

物理高考易错易混点归纳在高中物理的学习中，考试是不可避免的一部分，而高考中的物理考试更是尤其重要。

考试中，常常会有一些易错易混点，容易让考生出现失误，影响成绩。

下文我将就这些问题进行归纳总结，希望对广大考生有所帮助。

一、量纲与单位的混淆在物理学中，量纲和单位的概念非常重要。

在考试中，有时候考生容易把量纲和单位混淆，从而导致答案错误。

这时候，要想做好这类问题的题目，除了认真、仔细读清题干，还需要熟记常用量纲及其单位，以及它们之间的换算关系。

二、概念的理解物理学中，概念的各个方面都非常重要，往往如果概念不清，对于解题非常不利。

在考试中，比如常见的弹性碰撞、不完全弹性碰撞、质量中心等概念，经常因为没弄懂或者理解不透彻而混淆，导致失分。

三、计算误差物理学中，实验和计算是不可避免的一部分，而计算里面，错误也是常有的。

在考试中，有时计算过程中最后几步出现了语言干扰、计算精度误差等问题，往往就会导致答案错误。

对此，学生们要认真看题、稳妥运算、多检查几遍，以确保答案无误。

四、公式的选择在物理学中，公式的选择常常会影响到计算的正确与否。

有时候为了便于计算，甚至会本末倒置。

因此，当看到问题时，一定要想清楚适用哪个公式，如果不确定，再多思考几分钟，直到确定答案才敲下去。

五、图形的画法在物理学中，图形往往是必不可少的，因此准确绘制图形非常重要。

有时考生画图的时候太过匆忙，从而导致图形不准确。

此时需要平常多多练习，并在考试前做好心理准备，认真地画出图形，避免因此而产生错误。

六、求解的方法在物理学中，有些问题有多个求解方法，比如能量守恒法、动量守恒法等等，当然，也有一些问题需要多个方法才能解决。

在考试中，通常需要根据不同的问题和解题策略选择合适的方法。

然而考生往往只会一种方法，导致此类问题解不出来，那么对于这一点，建议考生要多多理解各种物理现象的本质，深入学习各种解题方法，以增强自己的解题能力。

总体来说，在考试前，需要多多复习，了解各种易错易混点，这样在考试中发挥自己的实力的同时，也能避免不必要的失误，取得更为优异的成绩。

高考物理知识点大全易错高考物理是每位考生必须面对的一大挑战。

许多学生常常在一些知识点上出现错误，从而导致他们无法获得理想的成绩。

下面将介绍一些高考物理知识点易错的情况，并提供一些解决方法。

一、力的合成在力的合成问题中，许多学生容易出错。

他们往往没有正确地计算出合力的大小和方向。

解决这个问题的方法是使用向量图的方法，将各个力按比例画到一张图上，并根据三角形法则求出合力的大小和方向。

二、能量守恒在能量守恒的问题中，学生经常将机械能和热能混淆。

他们往往不明白机械能在系统内是守恒的，而热能是通过热交换而得到的。

解决这个问题的方法是要清楚地理解机械能和热能的定义，并在解题过程中明确区分。

三、电路在电路问题中，学生经常犯的错误是没有正确应用欧姆定律。

他们不清楚电流、电阻和电压之间的关系，从而导致错误的计算结果。

解决这个问题的方法是要熟悉欧姆定律的表达式，并明确各个量的定义和计算方法。

四、光的折射在光的折射问题中，学生常常犯的错误是没有正确地应用折射定律。

他们不知道如何计算入射角和折射角，导致错误的计算结果。

解决这个问题的方法是要熟悉折射定律的表达式，并掌握如何计算入射角和折射角。

五、波的反射与干涉在波的反射与干涉问题中，学生经常出错的地方是不理解波的干涉和叠加原理。

他们无法正确解释波的干涉现象，从而导致错误的计算结果。

解决这个问题的方法是要理解波的干涉和叠加原理，并通过练习题加深对这些概念的理解。

六、核能与辐射在核能与辐射的问题中，学生常常容易混淆α射线、β射线和γ射线。

他们不清楚不同类型射线的性质和特点，从而导致错误的计算结果。

解决这个问题的方法是要熟悉不同类型射线的性质，并在解题过程中注意区分。

总结通过以上介绍，我们可以看到高考物理知识点易错的情况。

为了避免犯错，学生需要加强对这些知识点的理解和掌握。

除了积极参与课堂学习以外，学生还可以通过做大量的练习题来加深对这些知识点的认识。

此外，学生还可以请教老师或同学来解决自己的困惑。

高考物理易错易忘的知识点总结高考物理是很多考生心中的“痛点”，因为物理题目的种类丰富，考察的知识点较多，容易出错和忘记。

下面是高考物理易错易忘的知识点总结，希望对考生有所帮助。

一、光学知识点易错易忘1. 光的反射与折射光的入射角、反射角和折射角的关系，可以用到“入南出北”等助记法；折射定律：光线从光疏介质射入光密介质，折射角小于入射角；从光密介质射入光疏介质，折射角大于入射角。

2. 光的全反射当光从光密介质射入光疏介质时，当入射角大于临界角，光将发生全反射，不再传播到光疏介质中。

3. 薄透镜成像薄透镜成像是高考物理考试中较为重要的一个考点。

需要掌握薄透镜成像的规律和方法，包括实物距离、像距离、焦距、放大率等的计算方法。

4. 光的色散光的色散是指光在经过透明介质时，不同频率的光受到的折射作用不同而产生的现象。

需要了解光的色散现象的原理和表达方式。

5. 单色光和复色光单色光是由一个频率的光组成的光，复色光是由多个频率的光组成的光。

需要了解单色光和复色光的概念以及它们的产生方式。

二、力学知识点易错易忘1. 牛顿第一、二、三定律牛顿第一定律：物体静止或匀速运动的状态不会自发改变，除非受到外力的作用；牛顿第二定律：物体的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比；牛顿第三定律：作用力和反作用力大小相等、方向相反、施加在两个不同物体上。

2. 平抛运动和斜抛运动平抛运动是指物体在初速度和重力的共同作用下做抛体运动，路径为抛物线；斜抛运动是指物体在初速度和重力的合力作用下做抛体运动，路径为斜抛线。

需要掌握平抛运动和斜抛运动的基本规律和计算方法。

3. 力的合成与分解力的合成是指两个或多个力的合成作用，可以用平行四边形法则或三角形法则来求解合力的大小和方向；力的分解是指将一个力分解为两个或多个力的分力，可以使用正余弦定理来求解。

4. 动能、势能和机械能守恒动能是物体由于运动而具有的能力，势能是物体在某种力作用下由于位置关系而具有的能力。

高考物理易错题归纳总结在高考物理考试中，由于知识点繁多、题目形式多样，导致有些题目易错。

本文对高考物理中常见的易错题进行了归纳总结，旨在帮助同学们更好地复习和备考。

一、力学部分1. 合成力问题易错点：在求合成力时，容易忽略力的方向以及力的正负性。

解决方法：要注意画力的示意图，并标注力的方向，根据叠加原理来求解合成力。

2. 牛顿第一定律问题易错点：对于惯性现象的判断不准确，以及对物体静止或匀速运动的判断不清楚。

解决方法：要了解牛顿第一定律的含义，即物体在外力作用下保持静止或匀速运动，对惯性现象要进行充分的思考和辨别。

二、电学部分1. 电流方向问题易错点：容易弄混电流方向和电子流方向，并且未标注电流的正负性。

解决方法：要清楚电流的方向是正向流动的，即从正极到负极。

同时，标注电流的正负性，有助于计算电路中的各种参数。

2. 法拉第电磁感应问题易错点：忘记应用法拉第电磁感应定律、漏掉或错误编写磁感应强度公式。

解决方法：熟记法拉第电磁感应定律的表达式，理解其物理意义，正确应用公式进行计算。

三、光学部分1. 光的折射问题易错点：不清楚折射定律的表达形式，无法正确应用折射定律。

解决方法：记住折射定律的表达式，并理解光在不同介质中的传播规律，合理应用折射定律进行计算。

2. 凸透镜成像问题易错点：在凸透镜成像问题中，容易忽略光线的传播方向，得到错误的成像结果。

解决方法：要标注出光线的传播方向，遵循光学成像的规律，正确推导出凸透镜的成像结果。

四、热学部分1. 熵增原理问题易错点：容易将熵增原理与能量守恒定律混淆，以及未能正确应用熵增原理解题。

解决方法：理解熵增原理的物理含义，与能量守恒定律进行区分，并能够巧妙应用熵增原理解决热力学问题。

2. 热传导问题易错点：在热传导问题中，容易忽略或错误使用热传导公式，导致计算错误。

解决方法：熟记热传导的基本公式，并能够正确应用公式进行计算。

通过对高考物理中易错题的归纳总结，同学们可以更好地理解各种问题的解题思路和方法。

高考物理复习资料：高中物理易错点汇总高中物理的学习对于许多同学来说具有一定的挑战性，其中易错点更是让大家在考试中容易丢分。

为了帮助同学们更好地复习，提高成绩，下面为大家汇总了高中物理常见的易错点。

一、运动学部分1、对位移和路程的概念理解不清位移是矢量，有大小和方向，是从初位置指向末位置的有向线段；路程是标量，只有大小，没有方向，是物体运动轨迹的长度。

很多同学在计算时容易混淆这两个概念。

例如：一个物体沿直线运动，前半段路程的平均速度为 v1，后半段路程的平均速度为 v2，则全程的平均速度不是（v1 ＋ v2) ／ 2 ，而是2v1v2 ／（v1 ＋ v2) 。

2、加速度的理解错误加速度是描述速度变化快慢的物理量，不是速度变化的大小。

加速度的方向与速度变化量的方向相同，与速度的方向不一定相同。

比如：一个物体做减速运动，加速度的方向与速度方向相反，但加速度大小不一定减小。

3、匀变速直线运动的规律应用错误在运用匀变速直线运动的公式时，要注意公式的适用条件和各物理量的正负号。

像自由落体运动，是初速度为 0 、加速度为 g 的匀加速直线运动，但在计算时，要注意高度的正负。

二、力学部分1、受力分析漏力或添力对物体进行受力分析时，要按照一定的顺序，先重力，再弹力，然后摩擦力，不能凭空添加力，也不能漏掉实际存在的力。

例如：在分析斜面上的物体受力时，容易漏掉摩擦力或者错误地添加一个沿斜面向上的力。

2、摩擦力的方向判断错误摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势的方向相反，而不是与运动方向相反。

比如：人走路时，脚受到的摩擦力方向是向前的，而不是向后。

3、牛顿运动定律的应用问题牛顿第二定律F ＝ma 中，F 是合力，不是某个力。

在解决问题时，要先求出合力，再列式计算。

当物体受到多个力作用时，要用平行四边形定则或正交分解法求合力。

4、超重和失重问题超重不是重力增加，失重不是重力减小。

超重是物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于重力；失重是物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于重力。

物理学易错知识速记1、E p-x图像斜率代表电场力，斜率不变代表电场力不变。

2、φ-x图像斜率代表电场强度。

3、F-x图像与x轴围成的面积代表功。

4、机械波在介质中的传播速度由介质决定，与波的频率无关，电磁波在介质中的传播速度与介质和波的频率均有关。

5、波是传递能量的一种方式，电磁波与机械波都能传递能量。

6、波不但能够传递能量，而且可以传递信息7、只有横波才能发生偏振现象，所以光的偏振现象说明光是横波。

8、检查光学平面的平整程度是利用光的干涉现象。

9、太阳光照射下，油膜呈现彩色，这是光的干涉现象10、用三棱镜观察白光看到的彩色图样是利用光发生折射而形成色散现象。

11、光导纤维束内传送图象是利用了光由光密介质到光疏介质时会发生全反射。

12、增透膜是利用光的干涉现象。

13、电磁波的是电磁场在空间中的传播，传播不需要介质，机械波的传播需要介质，但它们均能在介质中传播的。

14、多普勒效应是波的特有现象，电磁波和机械波均可发生多普勒效应15、机械波和电磁波在同一种均匀介质中速率不变。

16、水中的气泡看起来特别明亮，是因为光线从水中（光密介质）射向气泡（光疏介质）时，部分光在界面上发生了全反射。

17、交警对行驶的汽车迸行测速是向汽车发射电磁波，然后通接收到的被汽车反射回的电磁波的频率变化来判断汽车速度的，即利用多普勒效应对行驶的汽车进行测速。

18、军队士兵过桥时使用便步，防止行走的频率与桥的频率相同，桥发生共振现象19、波动性：干涉，衍射<泊松亮斑>，偏振，光的电磁波属性，光的色散，反射，折射，衍射，干涉，偏振，叠加等。

20、粒子性：光电效应，康普顿效应。

※泊松亮斑支持了光的波动说21、根据物质波的概念可知，电子、质子、原子等实物粒子具有波粒二象性，光也具有波粒二象性22、海市蜃楼是一种因为光的折射和全反射而形成的自然现象，是由光在经过密度不均匀的空气时发生折射形成的，上层空气的折射率比下层空气的折射率小23、激光可以用来进行精确的测距是利用其平行度好、方向性好的特性24、避雷针是利用尖端放电原理。

高考物理易错知识点总结高考物理作为理科必修科目，难度较大，且易错知识点较多，对于考生来说是一个重要的挑战。

在长时间的学习和积累中，我们总结出以下易错知识点以供参考。

一、力学部分易错知识点1. 牛顿第一定律：物体在无外力作用下静止或匀速直线运动。

常见错误是认为物体一定要处于静止时才符合牛顿第一定律。

实际上，物体也可以处于匀速直线运动状态下。

2. 牛顿第二定律：物体的加速度与所受力成正比，与物体的质量成反比。

常见错误是忘记加入质量的影响因素。

3. 牛顿第三定律：相互作用力大小相等，方向相反。

常见错误是只考虑一个物体所受的作用力大小而忽略了另一个物体的作用力。

4. 动能定理：物体动能变化量与所受合外力做功相等。

常见错误是使用初始速度和末速度求解动能变化量。

5. 动量定理：物体所受合外力的冲量等于物体动量的变化量。

常见错误是使用与冲量方向相反的动量变化量求解冲量。

二、热学部分易错知识点1. 热力学第一定律：热传递产生的功和内能变化之和等于热量。

常见错误是只考虑系统内能变化而忽略功的影响。

2. 热力学第二定律：一个孤立系统的热量不会自发地从低温物体传递到高温物体。

常见错误是认为热量自动流向高温物体。

3. 容器等压过程中理想气体内能的变化：理想气体内能的变化与气体的温度变化有关。

常见错误是忽略了内能变化的因素。

三、电学部分易错知识点1. 串联电路中电流相等：在串联电路中，各电器件电流相等。

常见错误是认为电流随电器件变化而改变。

2. 并联电路中电压相等：在并联电路中，各电器件电压相等。

常见错误是认为电压随电器件变化而改变。

3. 电容量计算：电容的大小与极板面积成正比、与极板间距成反比。

常见错误是不乘以介电常数。

4. 磁感应强度公式：磁感应强度与磁场产生的磁通量和磁场中的物质有关。

常见错误是忽略了物质的影响。

以上为高考物理易错知识点总结，希望对广大考生有所帮助，期望大家在备考过程中充分掌握和注意易错知识点，取得一个令人满意的成绩。

高中物理常见易混易错点【易错易混点1】对摩擦力的概念认识不深刻摩擦力包括滑动摩擦力和静摩擦力，它具有“隐蔽性”、“不定性”的特点，还涉及到“相对运动或相对运动趋势”的知识，使摩擦力成为高中物理所有力中最难把握的一个力。

⑵物体所受的静摩擦力总与物体的相对运动趋势方向相反。

其中“相对运动趋势方向”可以用假设法判断。

还要注意：静摩擦力的大小是随着物体所受外力的变化而变化的。

⑶不论是滑动摩擦力还是静摩擦力，它们总是成对出现的。

摩擦力不一定总是阻力，摩擦力做的功也不一定总是负功。

【易错易混点2】对各种图象的物理意义认识不清【易错易混点3】弄不清楚物体的合运动和分运动，造成速度分解错误在运动的合成与分解中，最常见的是对物体运动速度的分解。

要注意：⑴物体的实际运动是合运动，合运动一般会产生两个相互垂直的运动效果；⑵用轻绳（或细杆）相互牵连的两物体，沿轻绳（或细杆）方向的分速度大小相等（这往往是解决此类问题的关键）；【易错易混点4】几种不同种类竖直平面内圆周运动最高点的特点【易错易混点5】“摩擦力做功”与“因摩擦而产生的热量”【易错易混点6】“功”与“能量变化”的对应关系【易错易混点7】电场线、电场强度、电势、电势能、电势差与等势面之间的关系⑴电场线与电场强度的关系：电场线越密的地方电场强度越大，电场线上每点的切线方向表示该点的场强方向；⑵电场线与电势的关系：沿着电场线的方向，电势越来越低；⑶电场线与等势面的关系：电场线越密的地方等差等势面也越密，电场线与该处的等势面垂直；⑷电场强度与等势面的关系：电场强度的方向与通过该处的等势面垂直且由高电势指向低电势；等差等势面越密的地方表示电场强度越大；⑸电势与电势能的关系：正电荷在电势高处电势能大，在电势低处电势能小；负电荷在电势高处电势能小，在电势低处电势能大；⑹电势差与电场强度之间的关系：U=Ed其中d为电场线方向上的两点间的距离，此式一般适用于匀强电场。

【易错易混点8】平行板电容器所带电荷量Q、电容C、两极板间的电势差U和极板间电场强度E之间的变化关系【易错易混点9】电磁学中几大规律的适用情况⑴安培定则：又称右手螺旋定则，用于根据电流（磁场）方向，判断磁场（电流）方向；⑵左手定则：用于根据电流方向和磁场方向，判断通电导体的受力分析；或根据带电粒子的运动方向和磁场方向，判断粒子受到的洛伦兹力方向；⑶右手定则：用于根据部分切割磁感线的导体的运动方向和磁场方向，判断导体中产生的感应电流的方向；⑷楞次定律：用于根据穿过回路（闭合回路）的磁通量的变化，判断感应电动势（感应电流）的方向；⑸法拉第电磁感应定律：通常用于计算在一段时间内产生的平均感应电动势的大小；⑹推论E=Bdv,通常用来计算切割磁感线的部分导体所产生的瞬时感应电动势的大小。

高中物理易错易混淆知识点总结1.考生易混淆的超重和失重问题（1）超重不是重力的增加，失重也不是重力的减少。

在发生超重和失重时，只是视重的改变，而物体所受的重力不变.（2）超重和失重现象与物体的运动方向，即速度方向无关，只取决于物体的加速度方向.（3）在完全失重状态下，平常由重力产生的一切物理现象都会完全消失•2.对于平抛运动，考生应注意不能混淆速度和位移的矢量分解图做平抛运动的物体在任一时刻任一位置处，根据运动的独立作用原理，速度可以分解，位移也可以分解。

要注意这两个矢量图的区别与联系，不能混淆.在速度矢量图中，设速度方向与水平方向的夹角为a，tana=vy/v0=2y/x.在位移矢量图中，设位移方向与水平方向的夹角为B，tanB=y/x,因此有tana=vy/v0=2y/x=2tanB.3.考生应注意近地卫星与赤道上的物体的区别近地卫星离开地面运行，地球对它的万有引力提供向心力，也可以近似视为重力提供向心力•而赤道上的物体在地球上随地球自转做圆周运动，地球对物体的万有引力与对物体支持力的合力提供向心力.4.考生应注意r在不同公式中的含义万有引力定律公式F=GMm/r2中的r指的是两个质点间的距离，在实际问题中，只有当两物体间的距离远大于物体本身的大小时，定律才适用，此时r指的是两物体间的距离.定律也适用于两个质量分布均匀的球体，此时r指的是这两个球心间的距离.而向心力公式F=mv2/r中的r，对于椭圆轨道指的是曲率半径，对于圆轨道指的是圆半径，开普勒第三定律r3/T2=k中的r指的是椭圆轨道的半长轴.可见，同一个r在不同公式中的含义不同，要注意它们的区别•能量1.掌握一个有用且易错的结论：摩擦生热Q=f・As摩擦力属于"耗散力”，做功与路径有关，一个物体在另一个物体的表面上运动时，发热产生的内能等于滑动摩擦力的大小与两物体的相对路程的乘积，即Q=f^s.在相互摩擦的系统内，一对滑动摩擦力所做功的代数和总是负值，其绝对值恰好等于滑动摩擦力的大小与两物体的相对路程的乘积，也等于系统损失的机械能.2.理清两个易混、易错的问题（1）错误地认为“一对作用力与反作用力所做的功总是大小相等、符号相反"•我们可以设想一个具体例子，A、B为放置在光滑水平面上的两个带同种电荷的绝缘小球，同时无初速度地释放后在相互作用的斥力作用下分开，则作用力与反作用力都做正功•两球质量相等时，位移的大小相等，做功数值相等•两球质量不相等时，位移的大小不相等，做功数值也不相等•若按住A球不动，只释放B球，则A对B的作用力做正功，B对A的反作用力不做功.所以，单纯根据作用力的做功情况不能确定反作用力的做功情况•（2）忽视细绳绷紧瞬间的机械能损失•细绳是力学中的一个理想化模型，它的质量和伸长量往往忽略不计，在与物体发生相互作用时，细绳对物体施加的力会发生突变，且作用时间极短，所以细绳由松弛变为绷紧的瞬间，往往会使沿绳方向的速度发生突变•由于物体的速度发生突变，物体的动能必有损失，求解时，通常在细绳绷紧瞬间，将运动过程分为两个不同的阶段，但前一阶段的末速度不等于后一阶段的初速度，由于能量的损失，速度要变小.电场(1)电场强度的定义式E=F/q,但E的大小、方向是由电场本身决定的，是客观存在的，与放不放检验电荷以及放入的检验电荷的正负、电荷量的多少均无关•既不能认为E与F成正比，也不能认为E与q成反比.同理，电势也是由电场本身决定的，是客观存在的，与放不放检验电荷以及放入的检验电荷的正负、电荷量的多少均无关•电势的正负符号表示大小，即正值大于负值.对电容的理解也是如此，电容由电容器本身决定，与电容器是否接入电路无关，即与电容器是否带电(电容器带电荷量)和两极板间电势差无关•(2)要区别场强的定义式E=F/q与点电荷场强的计算式E=kQ/r2,前者适用于任何电场，其中E与F、q无关；而后者只适用于真空中点电荷形成的电场，E由Q和r决定.(3)场强与电势无直接关系，场强大(或小)的地方电势不一定大(或小)，零电势点可根据实际需要选取，而场强是否为零则由电场本身决定.(1)电场线与场强的关系：电场线越密的地方表示电场强度越大，电场线上每点的切线方向表示该点的电场强度方向.(2)电场线与电势的关系：沿着电场线方向，电势越来越低•(3)电场线与等势面的关系：电场线越密的地方等差等势面也越密，电场线与该处的等势面垂直•(4)电场强度与等势面的关系：电场强度方向与通过该处的等势面垂直且由高电势指向低电势；等差等势面越密的地方表示电场强度越大•将通电直导线垂直磁场方向放入匀强磁场中，其所受安培力大小为F=ILB，安培力的方向总是既跟磁场方向垂直，又跟电流方向垂直，即F丄B、F丄I，安培力的方向用左手定则判断•注意：安培力公式F=ILB中的L为通电导线的有效长度•若导线长度大于匀强磁场的区域，则导线的有效长度等于导线在磁场中的长度；若导线是弯曲的，则导线的有效长度等于其两端点的连线距离；若导线是闭合的，则导线的有效长度等于零，匀强磁场对闭合导线各部分作用力的合力为零•(1)带电粒子在复合场中的运动本质是力学问题①带电粒子在电场、磁场和重力场共存的复合场中的运动，其受力情况和运动图景比较复杂，但其本质是力学问题，应按力学的基本思路，运用力学的基本规律研究和解决此类问题•②分析带电粒子在复合场中的受力时，要注意各力的特点•如带电粒子无论运动与否，在重力场中所受重力及在匀强电场中所受的电场力均为恒力，它们做的功只与始末位置(在重力场中的高度差或在电场中的电势差)有关，而与运动路径无关•而带电粒子在磁场中只有运动(且速度不与磁场平行)时才会受到洛伦兹力，力的大小随速度大小的变化而变化，方向始终与速度垂直，故洛伦兹力对运动电荷不做功.(2)带电粒子在复合场中运动的基本模型有：①匀速直线运动•自由的带电粒子在复合场中做的直线运动通常都是匀速直线运动，除非粒子沿磁场方向飞入不受洛伦兹力作用•因为重力、电场力均为恒力，若两者的合力不能与洛伦兹力平衡，则带电粒子速度的大小和方向将会改变，不能维持直线运动•②匀速圆周运动•自由的带电粒子在复合场中做匀速圆周运动时，必定满足电场力和重力平衡，则当粒子速度方向与磁场方向垂直时，洛伦兹力提供向心力，使带电粒子做匀速圆周运动•③较复杂的曲线运动.在复合场中，若带电粒子所受合外力不断变化且与粒子速度不在一条直线上时，带电粒子做非匀变速曲线运动.此类问题，通常用能量观点分析解决，带电粒子在复合场中若有轨道约束，或匀强电场或匀强磁场随时间发生周期性变化时，粒子的运动更复杂，则应视具体情况进行分析•正确分析带电粒子在复合场中的受力情况并判断其运动的性质及轨迹是解题的关键，在分析其受力及描述其轨迹时，要有较强的空间想象能力并善于把空间图形转化为最佳平面视图•当带电粒子在电磁场中做多过程运动时，关键是掌握基本运动的特点和寻找过程的衔接点•电路1.考生易错的电路中的电容器问题如果电容器与电路中某个电阻并联，电路中有电流通过.电容器两端的电压等于该电阻两端的电压•另外，应该知道电容器充电时，随着电容器内部电场的建立，充电电流会越来越小，电容器两极板间电压（电势差）越来越大•当电容器充电过程结束时，电容器所在的支路电流为零•2.考生应注意的动态电路的有关问题电路中局部的变化会引起整个电路电流、电压、电功率的变化，"牵一发而动全局"是电路问题的一个特点•处理这类问题的常规思维过程是：首先对电路进行分析；其次从阻值变化的那部分入手，由串、并联规律判断电路总电阻变化情况（若只有有效工作的一个电阻阻值变化，则电路总电阻一定与该电阻变化规律相同）；再次由闭合电路欧姆定律判断电路总电流、路端电压变化情况；最后根据电路特点和电路中电压、电流分配原则判断各部分电流、电压、电功率的变化情况•3.考生易错的非纯电阻电路问题非纯电阻电路是电流做功将电能主要转化为其他形式的能量，但还有一部分电能转化为热能，此时电功大于电热•以电动机为例，电动机工作时所消耗的电能大部分转化为机械能，一小部分转化为热能•因此，对于电动机电路问题可用以下公式求解•电流做功时所消耗的总能量W总=Ult；工作时所产生的热能Q=W热=l2Rt；所转化的机械能W机=W总-W热=UIt-I2Rt；电流做功的功率P总=UI；其发热功率P热=I2R；转化的机械能功率P机=P总-P热=UI-I2R.4.考生应注意的电路故障问题分析电路的故障问题有：(1)给定可能故障现象，确定检查方法；(2)给定测量值，分析推断故障；(3)根据故障，分析推断可能观察到的现象等几种情况•分析的关键在于根据题目提供的信息分析电路的故障所在，画出等效电路，再利用电路规律来求解，通常情况下，电压表有读数表明电压表与电源连接完好，电流表有读数表明电流表所在支路无断路•5.考生易漏掉的非线性电路的求解问题非线性电路包括含二极管电路和含白炽灯电路，由于这类元件的伏安特性不再是线性的，所以求解这类问题难度较大•对这类问题的分析要用到图线相交法•要注意理解图像交点的物理意义•6.考生易混淆的几大规律(1)安培定则，又称右手螺旋定则，用于根据电流(磁场)方向，判断磁场(电流)方向•(2)左手定则，用于根据电流方向和磁场的方向，判断导体的受力方向；或根据粒子运动方向和磁场的方向，判断运动粒子的受力方向•(3)右手定则，用于根据导体的运动方向和磁场方向，判断感应电流的方向•（4）楞次定律，用于根据磁通量的变化，判断感应电流的方向•（5）法拉第电磁感应定律，用于计算感应电动势的大小.一定要理解记忆几大定律的表述，对于楞次定律还要注意掌握常用的几种等效推论.7.考生不易掌握的一个难点一感应电路中的“杆+导轨”模型问题（1）全面掌握相关知识：由于“杆+导轨”模型题目涉及的问题很多，如力学问题、电路问题、图像问题及能量问题等，同学们要顺利解题需全面理解相关知识，常用的基本规律有电学中的法拉第电磁感应定律、楞次定律、左手定则、右手定则、欧姆定律及力学中的运动学规律、动力学规律、动能定理、能量守恒定律等•（2）抓住解题的切入点：受力分析、运动分析、过程分析、能量分析•（3）自主开展研究性学习：同学们平时应用研究性的思路考虑问题，可做一些不同类型、不同变化点组合的题目，注意不断地总结，并可主动变换题设条件进行研究学习，在高考时碰到自己研究过的不同变化点组合的题目就不会感到陌生了•8.考生易混淆的交流电“四值”的运用问题交流电的瞬时值、最大值、平均值、有效值有不同用途，同学们要掌握它们的求解方法和用途•交变电流在一个周期内能达到的最大数值称为最大值或峰值，在研究电容器是否被击穿时，要用到最大值；有效值是根据电流的热效应来定义的，在计算电路中的能量转化如电热、电功或确定交流电压表、交流电流表的读数和保险丝的熔断电流时，要用有效值；在计算电荷量时，要用平均值；交变电流在某一时刻的数值称为瞬时值，不同时刻，瞬时值一般不同，计算电路中与某一时刻有关的问题时要用交变电流的瞬时值•9.考生易分析不清的输电线路与变压器电路的问题（1）正确理解理想变压器原、副线圈的等效电路，尤其是副线圈的电路，它是解决变压器电路的关键•（2）正确理解电压比、电流比公式，尤其是电流比公式.电流比对于多个副线圈不能使用，这时求电流关系只能根据能量守恒来求，即P输入=P输出（3）正确理解变压器中的因果关系：理想变压器的输入电压决定了输出电压；输出功率决定了输入功率，即只有有功率输出，才会有功率输入；输出电流决定了输入电流（4）理想变压器只能改变交流的电流和电压，却无法改变其功率和频率.（5）解决远距离输电问题时，要注意所用公式中各量的物理意义，画好输电线路的示意图，找出相应的物理量.实验1.考生易错的一个热点一一打点计时器的使用及纸带分析打点计时器使用的电源是频率为50Hz的交流电源，使用时，一般先接通电源，后松开纸带•每隔0.02s打一次点，试题中给的各点常常是取的计数点，相邻的计数点间的时间间隔T不一定是0.02s2.考生应注意是否满足实验条件在探究加速度与力和质量的关系、探究动能定理的实验中，只有满足砝码和砝码盘（或砂和砂桶）的质量远远小于小车的质量的条件，才能认为砝码和砝码盘（或砂和砂桶）的重力等于绳的拉力.3.考生应注意动能改变量与势能改变量是否相等验证机械能守恒定律实验时，部分学生不计算动能的增加量，直接认为动能的增加量等于重力势能的减少量.但是，实验中由于摩擦力的影响，减少的重力势能总是大于增加的动能，只是在相差很小时，我们才能认为机械能守恒•4.考生易漏的改装电压表问题用伏安法测电阻，若只给两块电流表而没给电压表时，需要把一块电流表改装成电压表来使用，所给的两块电流表一般情况是一块内阻是大约值，一块内阻是准确值，只能把内阻是准确值的电流表改装成电压表•5.考生不易掌握的如何确定被测电阻是大电阻还是小电阻（1）已知被测电阻、电压表和电流表的大约内阻值时，采用比较法：若RV/Rx>Rx/RA,则Rx是小电阻，采用电流表外接法；若RV/Rx<Rx/RA,则Rx是大电阻，米用电流表内接法.（2）三者电阻值都不知道时，采用试探法：分别接成电流表外接法和内接法，观察电压表和电流表示数的变化（相对值）的大小.若电压表示数变化（相对值）大，则是小电阻；若电流表示数变化（相对值）大，则是大电阻•。

高考物理常见易错点近些年来，高考物理试题中的易错点一直是考生备受关注的问题。

为了帮助考生避免这些常见易错点，本文将结合高考物理试题中的经典题目，分析一些常见易错点，并提供解题思路和技巧。

一、力学中的易错点1. 力的分解与合成在高考物理试题中，力的分解与合成是一个常见的易错点。

考生往往会把对角线和两个重力分力之间的关系搞混。

在解决这类问题时，首先应该确定受力方向，然后利用三角函数将力的大小和方向分解成水平和竖直方向的分量。

最后再根据平衡条件或者运动条件得出结论。

2. 力和加速度的关系力和加速度的关系也是一个易错点。

根据力等于质量乘以加速度的公式，我们可以得出，如果质量不变，力的大小和加速度成正比。

考生在解答这类问题时，应先画出势力图，分析物体受力情况，并利用牛顿第二定律求解。

3. 平抛运动与斜抛运动在平抛运动和斜抛运动中，考生往往会混淆两者的区别。

平抛运动是指物体在水平方向上以一定的初速度抛出，在竖直方向上受重力的影响而做匀加速运动。

斜抛运动是指物体在一定的角度上以一定的初速度抛出，在水平和竖直两个方向上都受重力的影响而做匀加速运动。

在解答这类问题时，考生要明确平抛和斜抛的运动特点，画出合适的坐标系，并根据水平和竖直方向的运动进行分析和求解。

二、热学中的易错点1. 热容和温度变化的关系热容是物体吸收或释放的热量与温度变化之间的比例关系。

考生在解答热容问题时，往往会忽略温度变化对热容的影响。

根据热容的定义公式，考生可以得出，热容是物体质量和比热容的乘积。

在解答这类问题时，应先计算温度变化量，再根据公式求解。

2. 相变和热力学定律相变是物质在温度发生变化时，从一种物态转变为另一种物态的过程。

在解答相变问题时，考生应了解物质的相变条件和相变过程。

根据热力学定律，物质在相变过程中，吸收的热量或者释放的热量等于物质的质量乘以物质的热潜能。

在解答这类问题时，考生应先确定物质的相变状态，然后根据热力学定律计算所需的热量。

物理高考易错易混点(1)判断两个矢量是否相等时或回答所求的矢量时不注意方向;(2)求作用力和反作用力时不注意运用牛顿第三定律进行说明;(3)不管题目要求g值习惯取10m/s2，在计算某星球上的平抛、落体等问题时，很容易出现把地球表面的重力加速度g=9.8m/s2当做星球表面的重力加速度处理情况;(4)受力分析时不完整，运用牛顿第二定律和运动学公式解题时合外力漏掉重力;(5)字母不用习惯写法或结果用未知量表示，大小写不分(如L和l)，求得物理量不带单位(对字母表示的结果做完后可用单位制检验其是否正确);(6)不按题目要求答题，画图不规范;(7)求功时不注意回答正负功;(8)不注意区分整体动量守恒和某方向动量守恒;(9)碰撞时不注意是否有能量损失，两物体发生完全非弹性碰撞时，动能(机械能)损失最多，损失的动能在碰撞瞬间转变成内能;(10)运用能量守恒解题时能量找不齐;(11)求电路中电流时找不齐电阻，区分不清谁是电源谁是外电阻，求通过谁的电流;(12)求热量时区分不清是某一电阻的还是整个回路的;(13)实验器材读数时不注意有效数字的位数;(14)过程分析不全面，只注意到开始阶段，而忽视对全过程的讨论;(15)、分析题意时，不注意是水平平面还是竖直平面，是记重力还是不计重力，计算数值错误等引起分析题意出现差错，无法求解。

(16)物体所受的滑动摩擦力永远与其相对运动方向相反。

这里难就难在相对运动的认识;说明一下，滑动摩擦力的大小略小于最大静摩擦力，但往往在计算时又等于最大静摩擦力。

还有，计算滑动摩擦力时，那个正压力不一定等于重力。

(17)物体所受的静摩擦力永远与物体的相对运动趋势相反。

显然，最难认识的就是“相对运动趋势方”的判断。

可以利用假设法判断，即：假如没有摩擦，那么物体将向哪运动，这个假设下的运动方向就是相对运动趋势方向;还得说明一下，静摩擦力大小是可变的，可以通过物体平衡条件来求解。

(18)摩擦力总是成对出现的。

高考物理34个易错知识点高考是中国学生人生中的一大挑战，其中物理科目在很多学生心中是最令人头疼的一门。

物理是一门理科，需要学生具备扎实的基础知识和解题能力。

为了帮助广大考生顺利应对高考物理，我整理了34个易错知识点，供大家参考。

知识点一：单位换算在物理中，单位的换算是非常基础的知识点。

常见的单位换算包括时间单位、长度单位、质量单位等。

考生需要熟记各个单位之间的换算比例，特别是常见的国际单位制和厘米-克-秒单位制之间的换算。

知识点二：力的合成与分解力的合成与分解是力学中的重要概念，也是容易混淆的知识点。

在解决力的合成与分解问题时，考生需要理解力的平行四边形法则，并且能够运用三角函数解决示意图中的角度问题。

知识点三：机械功与功率机械功和功率是描述物体做功和做功效果的物理量。

考生需要理解机械功的定义和计算公式，同时要掌握功率的概念和计算方法，特别是在解决动力物理问题时。

知识点四：简谐振动简谐振动是高中物理中常见的一个章节，也是容易出错的知识点。

考生需要掌握振动频率、周期、振幅等之间的关系，特别是在计算简谐振动的动能和势能时要注意公式的使用和运用。

知识点五：牛顿运动定律牛顿运动定律是解决力学问题的基础，也是考试中的重点。

考生需要掌握牛顿运动定律的三个基本原理，特别是在解决具体问题时要能够根据题目中的条件应用相应的运动定律。

知识点六：动量守恒定律动量守恒定律是研究碰撞和爆炸等问题的重要原理。

考生需要理解动量守恒定律的概念和应用条件，特别是在解决多物体碰撞的问题时要能够准确分析和计算各个物体的动量。

知识点七：万有引力定律万有引力定律是描述天体运动的重要定律。

考生需要理解万有引力定律的表达式和计算方法，并能够运用该定律解决天体运动相关问题。

知识点八：光的折射定律光的折射定律是光学中的基础知识点。

考生需要理解折射定律的表达式和意义，能够运用该定律解决光的折射问题，包括计算折射光线的折射角度等。

知识点九：电流和电路电流和电路是电学中的基本概念。