八年级课文:列夫托尔斯泰课后练习题答案
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《列夫·托尔斯泰》练习一、基础巩固1.选择下列加点字注音有误的一项()A.胡髭.(zì)长髯.(rán)一绺绺..(liǔ)鬈.发(quán)B.黝.黑(yǒu)粗劣.(liè)滞.留(zhì)穹.顶(qióng)C.可憎.(zēng)蒙昧.(mèi)貂.皮(diāo)酒肆.(sì)D.掠.过(lüè)颔.首(hàn)锃.亮(zèng)轩.昂(xuān)2.找出下列语句的错别字,并将正确的改在后面的括号内(1)像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,来原于他那天父般的犹如卷起的涛涛白浪的大胡子。
()(2)天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋,而天才灵魂的工作间,比起吉尔吉斯人搭建的皮帐蓬来好不了多少。
()(3)它像枪弹穿透了违装的甲胃,它像金刚刀切开了玻璃。
()3.结合具体语境,解释下列加点词语(1)在这种入木三分....的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。
(2)小屋粗制滥造....,出自一个农村木匠之手,而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。
(3)这张脸蒙昧阴沉,郁郁寡欢....,丑陋可憎。
(4)有的从图拉驾车赶来,在客厅里正襟危坐....地等待这位大师的接见。
4.根据所给的词语的意思,写出相应的词语(1)比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
____________(2)低着头显得很谦卑恭顺的样子。
____________(3)惶恐不安。
____________(4)无法揣测,难以捉摸。
____________(5)比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。
____________5.列夫·托尔斯泰,一个享誉世界的名字,一个让无数人为之敬仰的文豪。
他的许多作品可谓是家喻户晓,妇孺皆知。
那么,请同学们动动脑筋,想一想列夫·托尔斯泰的作品有什么?(举一例即可哦!)6.合你的学习和生活体验,谈谈你对“联系生活、思考生活、积累生活的语文学习是快乐的享受”的理解。
部编版八年级语文上册第7课《列夫托尔斯泰》课后练习题(带答案解析)夯基达标1.给下列加点字注音,或根据拼音写汉字。
(1)长髯覆盖了两颊.( ),遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的yǒu()黑脸膛。
(2)这个出身于名门望族的男子长相粗劣.( ),生就一张乡野村夫的脸孔。
(3)这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影,zhì()留着愚钝和压抑。
(4)这位客人不无gāngà()地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。
2.根据下列句中括号内提示的意思,写出相应的词语。
(1)带着这么一张脸,你不管从事什么职业,不管穿什么服饰,也不管在俄国什么地方,都不会有一种 (比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出)、引人注目的可能。
(2)内心的期望扩大到(形容小心谨慎以至于害怕不安的样子)的地步。
(3)精神上感到满足自在时,它们可以闪闪发光,转眼又因忧郁而黯然失色,罩上阴云,顿生凄凉,显得 (形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心),神秘莫测。
3.指出下列句子运用的修辞手法。
(1)他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
( )(2)托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
( )(3)而在优美动人的音乐影响下,它们可以像村妇那样热泪涟涟。
精神上感到满足自在时,它们可以……它们可以变得冷酷锐利,可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密,不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。
( )4.文中引用了高尔基的一句话来描述托尔斯泰的眼睛,这句话是“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”。
下列对这句话理解正确的一项是( )A.运用夸张的修辞手法,道出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。
B.运用夸张的修辞手法,说明托尔斯泰眼界很宽,能一下子看见许多事物。
C.高尔基的这句话形象地说明了托尔斯泰的眼光很灵活。
D.这句话是高尔基对托尔斯泰的调侃之语,没有实在意义。
5.本文可看作列夫·托尔斯泰的肖像画,作者巧妙地运用了的写作手法,前半部分写他,后半部分写他,揭示了他丰富深邃的精神世界,表达了作者对他的之情。
《列夫托尔斯泰》练习题与答案(精选12篇)篇1:《列夫托尔斯泰》练习题与答案《列夫托尔斯泰》练习题与答案1.指出下列加点字注音有误的一项( )A.黝黑(yǒu) 滞留(zhì)B.愚钝(dùn) 轩昂(xuān)C.侏儒(rǔ) 炽热(zhì)D.禁锢(ɡù) 锃亮(zènɡ)2.下列词语中有错别字的一项是( )A.犀利粗制滥造B.酒肆鹤立鸡群C.器宇广袤无垠D.尴尬初二无可质疑3.下列加点词语运用不恰当的一项是( )A.她长着高挑的身材,有一头瀑布般的长发,无论走到哪里,都会鹤立鸡群,引人注目。
B.这对夫妇在客厅里正襟危坐地等待从国外归来的儿子。
C.臣受此殊誉,诚惶诚恐,感激不尽。
D.他们对自己所想象的文坛泰斗形象颔首低眉。
4.指出没有用比喻和夸张的一项( )A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。
B.他那天父般的.犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
C.像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘的形象,来源于他的大胡子。
D.一只宽宽的,两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳头打塌了的样子。
答案1.C(rú chì)2.D(置)3.B4.C(作比较)篇2:《列夫托尔斯泰》练习题《列夫托尔斯泰》练习题1.指出下列加点字注音有误的一项( )A.黝黑(yǒu) 滞留(zhì)B.愚钝(dùn) 轩昂(xuān)C.侏儒(rǔ) 炽热(zhì)D.禁锢(ɡù) 锃亮(zènɡ)2.下列词语中有错别字的一项是( )A.犀利粗制滥造B.酒肆鹤立鸡群C.器宇广袤无垠D.尴尬无可质疑3.下列加点词语运用不恰当的一项是( )A.她长着高挑的身材,有一头瀑布般的长发,无论走到哪里,都会鹤立鸡群,引人注目。
B.这对夫妇在客厅里正襟危坐地等待从国外归来的儿子。
C.臣受此殊誉,诚惶诚恐,感激不尽。
D.他们对自己所想象的文坛泰斗形象颔首低眉。
《列夫·托尔斯泰》同步练习参考答案部编八上语文《中学语文教学大纲》对中学生的听、说、读、写提出了较高的要求,小偏整理了《列夫·托尔斯泰》同步练习参考答案部编八上语文,感谢您的每一次阅读。
《列夫·托尔斯泰》同步练习参考答案部编八上语文基础锤炼1.滥zhì 锢昧犀rú 尴尬zī zhòu 粲mào àn hàn2. (1)形容心里苦闷。
指闷闷不乐。
(2)比喻人的才能或仪表卓然出众。
(3)理好衣襟端端正正坐着。
形容严肃庄重的样子。
(4)形容低着头显得很谦卑恭顺的样子。
(5)事实明显或理由充足,没有什么可以怀疑的。
3. C(语序不当,应该将“有某种难言的失重感”和“获得大面积爆炸性信息”对调。
)4.A(“万象更新”的意思是“事物或景象改换了样子,出现了一番新气象”。
在这里用错了对象)5.示例:他们用自己的双手在别人不以为然的工作中获取经验;他们用自己的双脚在别人尚未涉及的道路上践行成功。
6. 奥地利战争与和平复活课内精读(一)1.(1)比喻,夸张,把“鬈发”比作“泡沫”,“须发”比作“热带森林”,夸张、生动地写出了托尔斯泰面部毛发的茂盛,特征十分鲜明,而且让人产生无穷的联想。
(2)对比,将托尔斯泰的精神状态与陀思妥耶夫斯基对比,突出托尔斯泰面容的“丑陋可憎”,给读者留下了深刻的印象。
2.本段写了托尔斯泰的一生无论是穿戴方面还是从事各种职业,转换各种身份都是普普通通的。
意在强调托尔斯泰属于俄国普通大众,他与全体俄国人民同呼吸共命运,揭示了托尔斯泰的人生追求和心路历程。
表达了作者对托尔斯泰的敬佩之情。
(二)1.侧面烘托了托尔斯泰外貌与眼神的反差,前文写客人尴尬地打量主人是为了突出托尔斯泰的矮小与平凡,后文中客人惊奇地屏住了呼吸突出了托尔斯泰眼神的犀利,让人无法动弹、无法躲避。
2.(1)作者运用比喻修辞,将眼睛比作有“魔力”和“磁性”的“珠宝”,写了作为思想家、艺术家的托尔斯泰的文学创作,既来自对社会生活、人间世态的观察、研究,同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来,展示了时代的本质和要求。
2019-2020年八年级《列夫托尔斯泰》课后习题精选附答案基础练习下列加黑字中声母完全相同的一项是()。
A.一绺丑陋酝酿滥造B.烁烁射线酒肆狮子C.皱纹笼罩滞留侏儒D.粗制纠缠粗糙粲然2.解释下列词语。
A.器宇:_________________________B.禁锢:_________________________C.轩昂:_________________________D.诚惶诚恐:_____________________3.运用下列成语造句。
A.正襟危坐:___________________B.广袤无垠:___________________C.鹤立鸡群:___________________D.颔首低眉:___________________4.下列词语中不含贬义的一项是()。
A.藏污纳垢矮小敦实引人注目意趣盎然B.粗制滥造无可置疑麻木不仁名门望族C.鹤立鸡群文坛泰斗颔首低眉正襟危坐D.诚惶诚恐天才灵魂郁郁寡欢丑陋可憎5.根据课文,为下面一段话选择一组最合适的动词填空。
这道目光就像一把锃亮的钢刀__________了过来,又稳又准,_____要害。
令你无法动弹,无法躲避。
仿佛被催眠术住了,你只好乖乖地忍受这种目光的,任何掩饰都抵挡不住。
A.刺切中控制探索B.刺击中控制探寻C.扎击中抑制探寻D.扎切中抑制探索6.下列句子中未使用比喻修辞的一项是()A.我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳头打塌了的样子。
B.他不久就任凭须发长得满脸都是,把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里。
C.长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛……D.不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。
提高练习阅读下面文段,回答问题。
他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。
列夫·托尔斯泰第一课时课时训练1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()频.波广袤.无垠浅薄.直戳.要害A.pín mào bó chuōB.bīn mào bó cuōC.bīn máo báo chuōD.pín máo báo cuō2.下列加点词语运用不恰当的一项是( )A.她长着高挑的身材,有一头瀑布般的长发,无论走到哪里,都会鹤立鸡群....,引人注目。
B.这对夫妇在客厅里正襟危坐....地等待从国外归来的儿子。
C.臣受此殊誉,诚惶诚恐....,感激不尽。
D.他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉....。
3.指出没有用比喻和夸张的一项( )A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。
B.托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
C.像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他的大胡子。
D.一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳打塌了的样子。
4.第6自然段是抓住托尔斯泰的眼睛的什么特征来写的?你如何理解“像枪弹穿透了伪装的甲胄”“像金刚刀切开了玻璃”这两个比喻?7.列夫·托尔斯泰第二课时课时训练1.下列对语句理解有误的一项是()A.当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。
(这句话通过写眼睛来写托尔斯泰观察社会、人生、时代的广阔和深细,以及批判的深度和广度。
)B.从少年到青壮年,甚至到老年,托尔斯泰一直都是长相平平,混在人群里找都找不出来。
(这句总结式的话,写出了托尔斯泰外表的平凡。
)C.直到年纪大了以后胡子才变成白色,因而显出几分慈祥可敬。
直到生命的最后十年,他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了;直到人生的晚秋,俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。
(托尔斯泰的晚年实现了世界观的转变,对土地私有制表示强烈否定,对国家、教会进行猛烈抨击,宣扬博爱修身,从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾之路,所以“阴云才消除”“悲凉之地解冻”。
同步练习( A) 如今, 网络阅读成为人们生活重要的组成部分。
人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化:( B) 眼睛在网上快速、便捷的 “ 暴走”, 逐渐替代以往细嚼 慢咽似的传统阅读。
( C) 但我觉得, 人们在有某种难言的失重感的同时, 也会获得大面积爆炸性信息。
(D )之所以这样说,是因为就4. 下面加点的成语运用不恰当的一项是( )A. 他转学一年后, 又回到了原来的学校, 他发生了巨大的改变, 展现在同学们面前是万象更新的面貌。
B. 近几年的股市风波, 让他家徒四壁, 他已无力负担沉重的债务。
C. 法院开庭了, 人们正襟危坐, 他们紧张下一刻将发生什么。
D. 她的成功是无可置疑的, 因为她为此付出了无数汗水和时间。
5. 仿写句子。
所谓大师, 就是这样的人: 他们用自己的眼睛在别人司空见惯的东西上找到真理; 他们;他们。
6.文学常识填空。
茨威格是__________ (国家)的著名作家、小说家、传记作家。
列夫 ····托尔斯泰是19 世纪俄国批判现实主义作家,被列宁誉为“ 俄国革命的镜子”。
代表作品有《》《》《安娜·卡列尼娜》。
课内精读(一)阅读“ 他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地…… 这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。
” 回答下面的问题。
1.下列句子运用了什么修辞,有什么表达效果?[来源: 学 * 科* 网Z* X* X* K](1))一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。
(2))小屋粗制滥造,出自一个农村木匠之手,而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。
(3))在他脸上找不到一点奋发向上的灵气,找不到精神光彩,找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
2.说说第四段写了什么内容,这样写的作用是什么?(二)阅读“ 因此,那些第一次见到他的人…… 他肯定缺少一样东西,那就是属于自己的那一份幸福。
列夫·托尔斯泰原文及课后练习答案列夫托尔斯泰课文原文:他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。
一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆存额头上。
不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。
像米开朗琪罗画的摩四一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,****于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
人们无不试图用自己的想像除去他那盖着面孔的头发,修剪疯长的胡须,以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照,希望用魔法变出一张光洁的脸。
这是引向内心世界的路标。
这样一来,我们不免开始畏缩起来。
因为,无可否认的是,这个出身于名门望族的男子长相粗劣,生就一张田野村夫的脸孔。
灭才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋,而天才灵魂的工作问,比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。
小犀粗制滥造,出自一个农村木匠之手,而小是由古希腊的能L巧匠建造起来的。
架在小窗卜方的横梁小眼睛上方的额头,倒像是用用胡乱劈成的树柴。
皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙,在四力脸中间,我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人-拳头扣塌了的样子。
在乱蓬蓬的头发后面,怎么也遮不住那对难看的招风耳。
凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。
留给人的总印象是失调、崎岖、平庸,甚至粗鄙。
这副劳动者的忧郇面孔上笼罩着消沉的阴影.滞留着愚钝和压抑:住他脸上找不到一点奋发向上的灵气,找不到精神光彩,找小到陀斯妥耶夫斯摹眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
他的面容没有一点光彩可言。
谁不承认这一点谁就没有讲真话。
无疑,这张脸平淡无奇,障碍重重,没法弥补,不是传播智慧的庙堂,而是禁锢思想的囚牢;这张脸蒙昧阴沉,郁郁寡欢,丑陋可憎。
从青年时代起,托尔斯泰就深深意识到自己这副嘴脸是不讨人喜欢的。
他说,他讨厌任何对他长相所抱有的幻想。
部编版八年级语文上册第二单元《列夫∙托尔斯泰》课后练习一、选择题1.下列加点字的注音全部正确的一项是()A.胡髭.(zī)尴尬..(gāngà)粗劣.(lüè)两颊.(jiá)B.侏.儒(zhū)粗糙.(zào)甲胄.(wèi)纠.缠(jiū)C.广袤.(mào)无垠.(gēn)掩饰.(shì)鬈.发(quán)D.敦.实(dūn)颔.首(hàn)锃.亮(zèng)长髯.(rán)2.下列句子中,没有使用比喻修辞手法的一项是()A.我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳打塌了的样子。
B.他不久就任凭须发长得满脸都是,把自己的嘴唇隐藏在照貂皮面具般的胡须里。
C.长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。
D.不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。
3.对下列语句理解不全面的一项是()A.直到年纪大了以后胡子才变成白色,因而显出几分慈祥可敬。
直到生命的最后十年,他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了;直到人生的晚秋,俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。
理解:托尔斯泰晚年实现了世界观的转变,对土地私有制表示强烈否定,对国家、教会进行猛烈抨击,宣扬博爱修身,从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾之路,所以“阴云才消除”“悲凉之地解冻”。
B.这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。
理解:此句极其形象生动地描绘出托尔斯泰的眼睛具有深刻、准确的洞察力。
C.作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人,他肯定缺少一样东西,那就是属于自己的那一份幸福。
理解:托尔斯泰批判社会的丑恶现象,遭到敌对势力的反击,一生中无法过上幸福的生活。
D.从少年到青壮年,甚至到老年,托尔斯泰一直都是长相平平,混在人群里找都找不出来。
理解:这句总结式的话,写出了托尔斯泰作为平常人的外表。
八年级语文列夫托尔斯泰习题知识梳理·温故知新1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
愚钝( ) 锃亮( ) 侏儒( ) 尴尬( )yǒu黑( ) zhì留( ) xī利( ) xuān áng( )2.理解下列句子中加点词语的含义。
(1)在他脸上找不到一点奋发向上的灵气,找不到精神光彩,找不到陀斯妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
(2)无疑,这张脸平淡无奇,障碍重重,没法弥补,不是传播智慧的庙堂,而是禁锢思想的囚牢……(3)带着这么一张脸,你不管从事什么职业,不管穿什么服饰,也不管在俄国什么地方,都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。
(4)他们有的坐火车旅行漫长的路程,有的从图拉驾车赶来,在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。
(5)在即将亲眼见到大活人之前,他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉,敬重有加,内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。
3.托尔斯泰是一位文学巨匠,创作了世界文学中第一流的作品,其中、、三部长篇小说,代表了他的艺术高峰。
4.选择合适的词语填空。
(1)(托尔斯泰的)长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的 (漆黑乌黑黝黑)脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。
(2)这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影, (残留滞留保留)着愚钝和压抑。
5.文章刻画托尔斯泰肖像,用了大量生动的比喻,试找出几句加以赏析。
经典语段精练课内精练·精心剖析阅读课文6~9段,完成6~10题。
6.用简洁的语言概括选文主要内容。
7.选文第一段是抓住托尔斯泰眼睛的什么特征去写的?你如何理解“像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃”这两个比喻?8.眼睛是心灵的窗户,托尔斯泰的丰富的内心世界,通过眼睛充分表达出来。
认真品读选文,试找出一些精彩语句加以赏析。
9.说说你对“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发,都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”这句话的理解。
八年级语文上册7《列夫托尔斯泰》练习题(含答案)班级姓名7.列夫·托尔斯泰阅读下文,回答问题。
列夫·托尔斯泰最后的日子①1910年10月28日,可能是早上6点,列夫·托尔斯泰像一个小偷..一样,只由他的医生陪同,从他的生活的监狱中冲出来。
当妻子夜里暗地里和歇斯底里地乱翻他的文件时,他再一次当场抓住了她,这时决定突然钢铁般坚决和果断地在他心中响起,离开“离开了他的心灵”的她,逃走,到任何地方去,到上帝那里去,到自身中去。
他将大衣套在工作衬衫上,戴上一顶粗笨的帽子,穿上胶鞋,他的财产中没有带走别的,除为了向人类表达自己精神所需要的东西:日记、铅笔和羽毛笔。
然后他们上了车,坐在一个三等车厢油腻腻的长椅上,裹在大衣中。
②列夫·托尔斯泰不再这样称呼自己了,像对待他的钱、房子和荣誉一样,他也把他的名字扔在身后;他现在称自己为T.尼古拉耶夫——一个想为自己构想一种新生活和纯洁而正确的死亡的人的虚构的名字。
现在他终于摆脱了一切羁绊,他可以在陌生的街道上做朝圣者,做说正直的话语的仆人。
③但他的生活的可怕的对手——荣誉,他的折磨人的魔鬼和诱惑者,仍不放弃它的牺牲品。
世俗不允许“它的”托尔斯泰属于自己。
这个被追捕的人几乎还没有在火车车厢里坐下,旅行者中有人已经认出了这位大师,于是火车上所有的人都知道了,男人和女人们已经挤到车门口看他。
他们随身带着的报纸带来一栏长长的、对这逃离监狱的珍贵动物的报道。
他已经被出卖和包围了,荣誉再一次,最后一次拦住了托尔斯泰通向完满的去路。
所有的站都被警察告知,所有的公职人员都被动员起来,记者们从莫斯科,从彼得堡,从尼什尼叶——诺高奥特,从四面八方追踪他这只逃跑了的野兽..。
.列夫·托尔斯泰不应该也不可以单独同自己一起,人们不容许他属于自己和实现他的神圣化。
④他已经被包围了,没有他能投身进去的灌木丛。
无论他想在哪里脱身,荣誉都将置身于他的对面,它无所不在。
部编版八年级语文上册第8课《列夫托尔斯泰》课后作业设计(附答案)一、做客“联想吧”列夫·托尔斯泰,一个享誉世界的名字,一个让无数人为之敬仰的文豪。
他的许多作品可谓是家喻户晓,妇孺皆知。
那么,请同学们动动脑筋,想一想列夫·托尔斯泰的作品有什么?(举一例即可哦!)二、明察秋毫下列四个选项中,注音全对的一组是A.胡髭.(zì)尴.(ɡān)尬.(ɡà)粗劣.(lüè)两颊.(jiá)B.侏.(zhū)儒粗糙.(zào)甲胄.(wèi)纠.缠(jiū)C.广袤.(mào)无垠.(ɡēn)掩饰.(shì)鬈.(quán)发D.敦.实(dūn)颔.首(hàn)乡绅.(shēn)长髯.(rán)三、验验你的写字速度!(加油啊!)yǒu______黑脸tánɡ______一liǔ______ āo______陷崎qū______粗bǐ______zhì______留禁ɡù_______四、黄金眼请用“_____”标出下列词语中的错别字并改正。
(不是每个词语都有错哦!请细心!)粗制烂造郁郁寡欢蒙眛阴沉正襟威坐诚皇诚恐颔首低眉无可制疑暗然失色改正:______________________________________________________________________五、做个小翻译!(请解释下列词语!看你的了!)1.禁锢:____________________________________________________________________2.器宇:____________________________________________________________________3.鹤立鸡群:________________________________________________________________4.颔首低眉:________________________________________________________________六、你一定能合理地解释语段后的问题!(你很棒的!)突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,但再好的图片都没法加以反映。
7、列夫•托尔斯泰同步练习一、基础部分1.指出下列加点字注音有误的一项( )A.黝.黑(yǒu)滞.留(zhì)B.愚钝.(dùn)轩.昂(xuān)C.侏儒.(rǔ)炽.热(zhì)D.禁锢.(ɡù)锃.亮(zènɡ)2.下列词语中有错别字的一项是( )A.犀利粗制滥造B.酒肆鹤立鸡群C.器宇广袤无垠D.尴尬无可质疑3.下列加点词语运用不恰当的一项是( )A.她长着高挑的身材,有一头瀑布般的长发,无论走到哪里,都会鹤立鸡...群.,引人注目。
B.这对夫妇在客厅里正襟危坐....地等待从国外归来的儿子。
C.臣受此殊誉,诚惶诚恐....,感激不尽。
D.他们对自己所想象的文坛泰斗形象颔首低眉....。
4.指出没有用比喻和夸张的一项( )A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。
B.他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
C.像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘的形象,来源于他的大胡子。
D.一只宽宽的,两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳头打塌了的样子。
阅读下文,回答5~8题。
突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,但再好的图片都没法加以反映。
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。
令你无法动弹,无法躲避。
……它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。
在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。
……这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟,接着便刀剑入鞘,代之以柔和的目光与和蔼的笑容。
虽然嘴角紧闭,没有变化,但那对眼睛却能满含粲然笑意,犹如神奇的星光。
而在优美动人的音乐影响下,它们可以像村妇那样热泪涟涟。
精神上感到满足自在时,它们可以闪闪发光,转眼又因忧郁而黯然失色,罩上阴云,顿生凄凉,显得麻木不仁,神秘莫测。
它们可以变得冷酷锐利,可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密,不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。
八年级语文列夫·托尔斯泰课后习题答案八年级语文列夫托尔斯泰课后习题答案1.在文本的前半部分,作者尽力描述托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表,但读完全文后,读者仍能感受到这位伟大作家的非凡之处。
这是为什么?前半部分的描写对塑造人物有什么作用?设置这个问题是为了帮助学生理解文本和作者的艺术独创性。
前半部分描写托尔斯泰的外貌,突出了两个特点:一是托尔斯泰的外貌平庸甚至丑陋;第二,和普通人一样,他分不清人与人之间的区别。
写下他平庸的脸,既是对他外貌的真实描述,也是对他是俄罗斯人民普通一员,与全体俄罗斯人民共命运的一种解释。
联系全文来看,写他平庸甚至丑陋的外表,恰恰是用来反映他的灵魂和他那双精致的眼睛的xx——作者曾直白地说,“托尔斯泰脸上的其他部分——胡须、眉毛和头发——不过是用来包裹和保护这对闪亮珠宝的贝壳。
”全文不仅以独特细致的方式描绘了托尔斯泰的“形”与“神”,字里行间还渗透着作者对托尔斯泰的崇敬与赞美。
这样,前半部分的描写并没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象,反而收到了对立互补的艺术效果,相互映衬,给托尔斯泰的外貌,包括他的眼睛,留下了强烈而深刻的印象。
第二,仔细阅读课文,理解以下语句的意思,告诉我作者为什么着重描写托尔斯泰的眼睛。
(如果可以的话,课后阅读一些关于托尔斯泰的资料,加深理解。
)1.托尔斯泰这双眼睛里有一百只眼睛。
2.这对于珠宝来说是神奇又有磁性的,可以吸干世间的物质,然后向我们这个时代辐射出精准的频率波。
3.这一对冷光匕首转身对准主人的时候,太可怕了,因为刀身冷酷无情,直接刺中要害,正好击中他的心脏。
这个问题的设置是为了帮助学生学习评价语言,通过评价语言加深对文本的理解。
学生可以根据掌握的信息做出自己的解释。
1.作者引用高尔基的一句话,在修辞上有些夸张,但恰恰表现了托尔斯泰全方位的观察,能把一切看得一览无余。
事实上,托尔斯泰是与巴尔扎克、莎士比亚齐名的伟大作家,他的作品反映了社会生活的方方面面。
八年级课文:列夫托尔斯泰课后练习题答案八年级课文:列夫托尔斯泰课后练习题答案?
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一、作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表,但联系全文看,读者仍能感到这位大文豪的不凡之处。
这是为什么?前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用?
设置本题是帮助学生读懂课文,理解作者的艺术匠心。
前半部分描写托尔斯泰的外貌,突出了两个方面的特点,一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋,二是他和普通人一样,混在人堆里分辨不出来。
写他脸相平庸既是对他外貌作真实的刻画,也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员,与全体俄国人民同呼吸共命运。
联系全文看,写他平庸甚至丑陋的外表,正是用来反衬他灵魂的高贵,反衬他的眼睛精美绝伦──作者已一语道破,“托尔斯泰面部的其他部件──胡子、眉毛、头发,都不过是用以包装、保护这对闪耀的珠宝的甲壳而已。
”全文既对托尔斯泰的“形”“神”作了独到细致的刻画,同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。
这样,前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象,反而收到相反相成的艺术效果,相互衬托,使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。
二、认真阅读课文,理解下列语句的含义,说说作者为什么
要着力描写托尔斯泰的眼睛。
(有条件的,课外再阅读一些托尔斯泰的有关资料,以加深理解。
)
1、托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
2、……这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
3、当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。
设置本题为了帮助学生学会品评语言,并通过品评语言来加深对课文的理解。
可以让学生在占有资料的基础上作出自己的解释。
1、作者引用高尔基的这句话,从修辞手法上看是夸张,但它恰恰很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。
事实上,托尔斯泰是和巴尔扎克、莎士比亚比肩的伟大文学家,他的作品反映了社会生活的各个层面。
课文中有一句话可以为此做出注释:“再小的事物借助这副透镜都能看得清清楚楚,……这对眼睛连最最微不足道的细节都不放过,同样还能全面揭示广袤无垠的宇宙。
”。