新人教版五年级下册第六单元分数的加法和减法考试卷带答案

第六单元测试卷（二）一、填一填。

1.分数加法的意义与整数加法的意义( )。

2.同分母分数相加、减,分母不变,只把( )相加、减。

3.分母是9的最简真分数有( )个,它们的和是( )。

4.一根铁丝长4 m,平均分成5份,每份是( )m,每份占这根铁丝的( )。

5.异分母分数相加、减,要先( ),化成( )分数,再相加、减。

6.加工一批零件,王师傅需用10天完成,他平均每天完成这批零件的( ),3天完成这批零件的( )。

7.分子是3的假分数有( )个,它们的和是( )。

8.79的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位,再添上( )个这样的分数单位就是1。

9.计算47+79时,因为它们的分母不同,也就是( )不同,所以要先( ),计算结果为( )。

二、判断。

(对的画√,错的画×)1.分数单位相同的分数才能相加、减。

( )2.分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。

( )3.整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。

( )4.一个最简分数,如果分母除了2和5以外,不含其他的质因数,这个分数就能化成有限小数。

( )5.1-37+47=1-1=0( )三、选一选。

(把正确答案的序号填在括号里)1.25+25可以直接相加,是因为两个加数( )。

A.分子相同B.分母相同C.都是真分数D.都是最简分数 2.王师傅做一项工作要20天完成,他做了5天,还剩下这项工作的( )没有完成。

A.41920B.1945C.14D.34 3.a b 是假分数,a 和b 都是不为0的自然数,则a 和b 的关系是( )。

A.a 大于bB.a 小于bC.a 等于bD.a 大于或等于b4.修路队修一条路,已经修了23km,还剩下全长的23。

已经修的和剩下的长度相比,( )。

A.已经修的长 B.一样长 C.剩下的长D.无法判断四、按要求完成下面各题。

1.计算。

(能简算的要简算) 512+34+112710-38-18 415+3512-(34-38) 56-(13+310) 56-342.解方程。

密 线学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题人教版五年级数学下册第六单元《分数的加法和减法》测试题及答案（满分：100分 时间：60分钟）题号一 二 三 四 五 六 总分 得分一、填空题。

（第1题5分，第5题4分，其余每空1分，共24分）1.涂一涂，写一写。

2表示（ ）个加上（ ）个）个 ）。

3.4.比kg 多kg 是（ ）kg ，（ ）m 比m 短m 。

5.写出两个异分母分数，使它们的和等于。

6.在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。

○ ○ ○○7．要使□能简便计算，方框中可以填（ ）。

8.已知，则A 的整数部分是（ ）。

9.设[a ]表示不大于数a 的最大整数，如[1.9]＝1，[2]＝2，那么[1.36]＋[1.36＋]＋[1.36＋]＋[1.36＋]＋[1.36＋＝（ ）二、判断题。

（对的在括号里画“√”，错的画“×”）（每题1分，共4分）1.同分母分数加减法，只把分子相加减，分母不变。

（ ）2.（ ）3.。

（ ）4.一根电线长2m ，用去m 。

（ ） 三、选择题。

（把正确答案的字母填在括号里）（每题1分，共4分）1.从1中连续减去（ ）个，差是。

A.2 B.3 C.4 D.52.算式（ ）的结果在之间。

密 线学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题A.B. D. 3.乐乐喝一杯纯果汁，第一次喝了这杯纯果汁的；加满水后，第二次喝了这杯的；再加满水后，一饮而尽。

乐乐一共喝了（ ）杯水。

A. B. C.1 D.4.抄写一份稿件，小丽用4小时抄完，小红用5小时抄完。

两人合抄2小时，共完成这份稿件的（ ）。

A. B.C.D.四、计算题。

（共30分） 1.（10分）直接写出得数。

2.（8分）解方程。

3.（12分）计算下面各题，能简算的要简算。

五、解决问题。

（共26分）1.（4分）你知道“乌鸦喝水”的故事吗？乌鸦口渴了好不容易找到一个瓶子，瓶子里有水，但瓶口小，瓶子里的水又不多。

人教版五年级数学下册单元达标测试卷第 6 单元 分数的加法和减法一、认真审题，填一填。

(每空1分，共21分)1．25＋37等于多少？一名学生认为：25表示5份中的2份，37表示7份中的3份，所以加起来是12份中的5份，结果是512。

这名学生的计算是( )(填“正确”或“错误”)的，理由是( )。

2．分数单位是18的最简真分数有( )个，它们的和是( )。

3．在○里填上适当的运算符号。

49○16＝1118 78○14＝58 815○13＝1315 34○16＝712 4．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

12＋14○34 13＋15○14＋16 23－19○34－18 5．57 与 13 的和减去它们的差，结果是( )。

6．( )比14米长 25 米； 910 千克比( )多 715 千克。

7．一根绳子长21 m ，用去了15，还剩下全长的( )，如果用去了6 m ，用去了全长的( )，还剩下全长的( )。

8．一瓶饮料713升，丽丽喝了它的12，还剩它的( )，如果她喝了12升，还剩( )升。

9．某市接到抗洪任务后，队长需要通知29名突击队员，如果用打电话的方式，每分钟通知1人，至少需要( )分钟才能通知到所有人。

10．在一次数学竞赛中，成绩按高低分为优秀、及格、不及格三个等级，及格人数占总参赛人数的34，优秀人数占总参赛人数的15，不及格人数占总参赛人数的( )。

二、仔细推敲，选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)(每小题1分，共8分)1．能表示出右图意义的算式是( )。

A. 79＋29＝1 B ．1－79＝29 C. 79－29＝59 D ．以上都不对2．在分数加法中，把13＋25变成515＋615才能进行计算，这一过程运用的数学思想是( )。

A ．分类B ．转化C ．类比 D. 假设3．王师傅做一项工作要20天完成，他做了5天，还剩下这项工作的( )没有完成。

A ．41920B ．1945 C.14 D.344．原定于4月20日的教研工作会推迟，陈老师用打电话的方式通知每名组员，每分钟通知1人，6分钟最多通知( )名组员。

（易错题）最新人教版小学数学五年级下册第六单元分数的加法和减法检测（答案分析）一、选择题1．一批煤，第一个月用去它的，第二个月用去它的，剩下（）。

A. B.吨 C.2．一堆货物，第一次运走了总量的，第二次运走了总量的，这堆货物还剩几分之几没运走？正确的列式是（）。

A. +B.1- +C.1-（+）3．一堆煤重 2 吨分三次烧完，第一次烧了这堆煤的，第二次烧了这堆煤的，第三次烧了这堆煤的（）A. B.1 C. 吨 D.4．的得数是（）。

A.0B.C.D.5．一根木材，用了米，剩下米，这根木材本来长（）米。

A. B. C.6．打一份稿件，第一天打了所有稿件的，次日打了所有稿件的，还要打所有稿件的( )才能打完。

A. B. C. D.7．一根绳索长 4 米，比另一根绳索短米，另一根绳索长（）A.米B.米C.3米D.米8．在以下算式中，计算结果最小的是（）。

A. +B.2-C. +9．直接写出得数＝（）A. B.1 C. D.0 10．甲数是，比乙数多，甲、乙两数之和是（）A. B. C. D. 11．减去，所得的差加上，和是（）A. B. C. D. 12．＝（）A. 1B.C.D.二、填空题13．一米长的铁丝用了两次，第一次用去米，第二次用去米，还剩14．用 1 根 1m 长的铁丝围成一个三角形（接口处忽视不计），此中一边长________米。

m，另一边长m，第三边长 ________米，这是个 ________三形。

15．校园里有一个花坛，此中月季花的面积占，杜鹃花的面积占，其他的是玫瑰花。

玫瑰花的面积占________。

16．比千克少0.2 千克的是________千克，米比 ________米长米。

17．李霞看一本故事书第一天看了这本书的，次日看的比第一天少，次日看了________。

18．“-”表示________个减去________个,差是 ________个。

19．计算下边各题．（1）=________（2）=________20 ．依依和苹苹折能缩短的公主伞，依依花了时，比苹苹多花了时，苹苹花了________时。

新人教版小学五年级下册数学第六单元《分数的加法和减法》试卷及答案一、填空1．一袋大米有50千克，用去了总数的，还剩下这袋大米的（）；如果吃了千克，还剩下（）千克；如果吃了15千克，吃了这袋大米的（）。

考查目的：主要考查分数的意义以及分数的加法和减法。

答案：；；。

解析：解决本题的关键是把这袋大米看作单位“1”，并且注意题目中的两个“”所表示的不同意义：第一个表示占总数的分率，第二个表示具体的数量。

最后一题利用“求一个数是另一个数的几分之几”的数量关系解决。

2．根据图形列式计算，其中上面两题在图形中用阴影部分表示出结果。

考查目的：分数的意义及加减法。

答案：解析：在仔细观察图形的前提下，先根据分数的意义找出部分与整体的关系，正确写出各个分数，再依据分数加减法的计算方法解答。

3．修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，两天共修了全长的（），第二天比第一天少修全长的（），还剩下全长的（），已修的比剩下的多（）。

考查目的：利用分数加减法的知识解决实际问题。

答案：；；；。

解析：把全长看作单位“1”，第一天修的分率加上第二天修的分率就是两天一共修了全长的几分之几；用第一天修的分率减去第二天修的分率就是第二天比第一天少修全长的几分之几；用全长“1”减去两天已经修的分率就是还剩下全长的几分之几，用已修的分率减去剩下的分率就是已修的比剩下的多全长的几分之几。

4．在横线上填一填。

+（+ ）；（+ ）+（+ ）；-（+ ）；- - ；（+ ）+（+ ）。

考查目的：分数的加减法的简便计算。

答案：；；；；。

解析：解决此题的关键是熟练掌握整数加减法的运算定律和性质，并能根据题中的数据特征，灵活地将这些运算定律和性质运用到分数加减混合运算中。

5．一个分母是最小质数的真分数，如果这个分数的分子增加4，分母乘以4得到一个新的分数，那么这两个分数的和是（），这两个分数相差（）。

考查目的：分数的意义及加减法；质数与合数。

答案：；。

人教版五年级数学下册第六单元《分数的加法和减法》检测卷（全卷共4页，满分100分，50分钟完成）题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分一、选择题（满分16分，每小题2分）1．下面算式中的“5”和“7”不能直接相加的是（ ）。

A ．75136+ B ．528703+C ．6.350.07+D ．3米50厘米70+厘米2．下面四个算式中的“7”和“3”可以直接相加减的是（ ）。

A ．467358+B ．5.76 4.3-C ．73810-D ．375+3．22225757+-+的结果是（ ）。

A ．25B ．0C ．27D ．474．3145+不能直接相加的原因是（ ）。

A ．分子不同B ．分数的大小不同C ．分数单位不同 5．再涂（ ）块，涂色部分就占56。

A ．1B ．2C ．36．一根绳子长1112米，用去312米，剩下的比用去的多（ ）米。

A ．812B ．512C ．7127．与713()667-+相等的算式是（ ）。

A ．713667-+B ．713667+-C ．137676+-D ．713667--8．1155+解法正确的是（ ）。

A ．110B ．1C ．一个都不对二、填空题（满分16分，每小题2分） 9．从1里面减去4个19，结果是（ ）。

10．951010-表示（ ）个110减去（ ）个110，是（ ）。

11．比45米短12米是（ ）米，78米比（ ）米长13米。

12．周末吃西瓜，妈妈吃了西瓜的14，淘气也吃了西瓜的14，两人一共吃了西瓜的（ ）。

13．34m 比（ ）m 短13m ，59m 比（ ）m 长12m 。

14．把2根2m 长的绳子平均分成5段和7段，每段相差（ ）m 。

15．从1里面减去5个18，结果是（ ）。

16．异分母分数不能直接相加、减，原因是（ ）不同．所以先要（ ），其目的是将异分母分数转化为（ ）分数。

三、判断题（满分8分，每小题2分）（ ）17．一台洗衣机价格降低了16，也就是现价是原价的56。

第六单元测试卷（二）一、填一填。

1.分数加法的意义与整数加法的意义( )。

2.同分母分数相加、减,分母不变,只把( )相加、减。

3.分母是9的最简真分数有( )个,它们的和是( )。

4.一根铁丝长4 m,平均分成5份,每份是( )m,每份占这根铁丝的( )。

5.异分母分数相加、减,要先( ),化成( )分数,再相加、减。

6.加工一批零件,王师傅需用10天完成,他平均每天完成这批零件的( ),3天完成这批零件的( )。

7.分子是3的假分数有( )个,它们的和是( )。

8.79的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位,再添上( )个这样的分数单位就是1。

9.计算47+79时,因为它们的分母不同,也就是( )不同,所以要先( ),计算结果为( )。

二、判断。

(对的画√,错的画×)1.分数单位相同的分数才能相加、减。

( )2.分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。

( )3.整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。

( )4.一个最简分数,如果分母除了2和5以外,不含其他的质因数,这个分数就能化成有限小数。

( )5.1-37+47=1-1=0( )三、选一选。

(把正确答案的序号填在括号里)1.25+25可以直接相加,是因为两个加数( )。

A.分子相同B.分母相同C.都是真分数D.都是最简分数 2.王师傅做一项工作要20天完成,他做了5天,还剩下这项工作的( )没有完成。

A.41920B.1945C.14D.34 3.a b 是假分数,a 和b 都是不为0的自然数,则a 和b 的关系是( )。

A.a 大于bB.a 小于bC.a 等于bD.a 大于或等于b4.修路队修一条路,已经修了23km,还剩下全长的23。

已经修的和剩下的长度相比,( )。

A.已经修的长 B.一样长 C.剩下的长D.无法判断四、按要求完成下面各题。

1.计算。

(能简算的要简算) 512+34+112710-38-18 415+3512-(34-38) 56-(13+310) 56-342.解方程。

最新人教版数学五年级下册第六单元测试卷(含答案)《分数的加法和减法》班级___________姓名___________成绩_______一、填空题。

(每空2分，共30分)1．2个110是()，710里面有()个110。

2．比35米短12米是()米，78米比()米长12米。

3.58和712这两个分数的公分母是()，它们的和是()，差是()。

4．分数单位是115的所有最简真分数的和是()。

5．在里填上适当的运算符号。

7929＝593416＝71271038＝1340415112＝7206．从5里面连续减去15()次后结果是0。

7．一小袋面粉5千克，用去了78，还剩下()。

8．一令白纸，第一周用了它的310，第二周用了它的25，还剩下这令白纸的()。

二、判断题。

(每题2分，共6分)1．异分母分数不能直接相加减，是因为分数单位不同。

()2.710＋112－710＋112＝0()3.34＋25＝59()三、选择题。

(每题2分，共6分)1．下面各题计算正确的是()。

A.57＋58＋215＝1230＝25 B.2021－1011＝1010＝1C.1521－1021－521＝0 D.53－35＝02．计算513－0.6＋323时，第一步是()。

A ．把小数化成分数B ．把分数化成小数C ．先算513与323的和D ．先算减法3．下列算式的结果最接近12的是()。

A.23－19B.58－14C.112＋13D.59－37四、计算题。

(2题16分，其余每题6分，共28分)1．直接写得数。

15＋25＝58－38＝12＋13＝34－12＝18＋38＝59＋13＝2．计算下列各题，怎样简便就怎样算。

56－14＋131－310－25710－1315－49＋110＋59112＋38＋1112＋5878＋98－3．解方程。

x ＋29＝79x －16＝56五、先计算，再仔细观察，看看你发现了什么规律？再根据规律直接写出后面各题得数。

第六单元《分数的加法和减法》同步测试卷小学数学五年级下册一、选择题1．水果超市运进一批火龙果，第一天卖出这批火龙果的16，比第二天少卖这批火龙果的215，第三天卖出这批火龙果的15，三天一共卖出这批火龙果的几分之几？右边方框中的715表示的是（）。

A．第二天卖出这批火龙果的几分之几B．三天一共卖出这批火龙果的几分之几C．第一天和第二天一共卖出这批火龙果的几分之几D．第一天和第三天一共卖出这批火龙果的几分之几2．732()845--的结果，与下面（）的结果相等。

A．732845--B．732845-+C．732845+-D．732845++3．一根钢材截成两段，第一段占全长的38，第二段长3m8，则（）。

A．第一段长些B．第二段长些C．两段一样长D．无法确定4．已知下面三个图形的总面积都相等，那么用阴影表示运算结果正确的是（）。

A ．B ．C ．D ．5．如果111456a b c +=+=+，那么a b c 、、、的大小关系是（ ）。

A ．a b c >>B ．a b c <<C ．b c a >>D ．a c b >>6．两堆花生，从第一堆中拿出全部的112到第二堆，则两堆花生的质量相等，原来第二堆的花生比第一堆的（ ）。

A ．多112B ．少112 C ．多16D ．少167．2135+不能直接相加，是因为它们的（ ）不同。

A ．大小B ．分数单位C ．分子8．一张饼，第一天吃了它的12，第二天吃了它的14，还剩这张饼的（ ）。

A ．14B ．13C ．12D ．16二、填空题9．用1根1m 长的铁丝围成一个三角形（接口处忽略不计），其中一边长16m ，另一边长512m ，第三边长________米，这是个________三形。

10．校园里有一个花坛，其中月季花的面积占15，杜鹃花的面积占14，其余的是玫瑰花。

玫瑰花的面积占 （）（）。

11．一袋糖果3千克，吃了这袋糖果的25，还剩下这袋糖果的________，若吃了25千克，还剩下________千克。

第六单元测试卷1.填一填。

（1）不能直接相减，必须先（ ）再计算，结果是（ ）。

（2）比少的是（ ），比（ ）少。

（3）分数单位是的所有最简真分数的和是（ ）。

（4）在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

（5）一根绳子长m ，如果用去它的，还剩下它的（ ）；如果用去m ，还剩（ ）m 。

2.选一选。

（把正确答案的字母填在括号里）（1）可以直接相加，是因为两个加数（ ）。

A.分数单位相同B.都是真分数C.都是最简分数（2）去掉（ ）个与它相同的分数单位后是。

A.2B.3C.4（3）一块地有公顷，其中种大豆，种棉花，其余种玉米，玉米的种植面积占这块地的（ ）。

A. B. C.3.计算。

（1）直接写出得数。

（2）计算下面各题，能简便计算的要简便计算。

（3）解方程。

4.学校餐厅1月份用去面粉吨，2月份比1月份少用吨。

学校餐厅这两个月一共用去多少吨面粉？7285－10721151332914113165－○－5354203207－○－611013211－○＋132********－○＋8781815352＋1813218741218141327＝＋9592＝－24132419＝－9141＝＋433＝－12732＝＋＋515252＝－－65611＝＋－8383878310154－＋1513152199＋＋）－－（136********65＝－x 8798＝－x 283149＝－x 1211915.工地上运来一堆沙子，修路用去吨，砌墙用去吨，还剩下吨。

剩下的沙子比用去的沙子多多少吨？6.笑笑和爸爸去登山，用20分钟走了全程的，又用了25分钟走了全程的一半，最后用5分钟登上了山顶。

（1）他们前45分钟一共走了全程的几分之几？（2）最后5分钟走的路程是全程的几分之几？85616552参考答案：1.（1）通分 （2） （3）3（4）＜ ＝ ＞ ＝（5）2.A C B3.（1） 1 0（2） （3） （过程略） 4.答：学校餐厅这两个月一共用去吨面粉。

五年级数学下册《第六单元分数的加法和减法》练习题及答案-人教版【例1】看图填空。

解析：本题考查的知识点是利用数学的“数形结合和转化思想”进行异分母分数加减法。

解答时，先通分，化成分母相同的分数，然后再利用同分母分数加法的法则进行计算。

解答：21+31=63+62=6531+91=93+91=94【例2】一块蛋糕，小红第一天吃了一半，第二天吃了剩下的一半，第三天又吃了剩下的一半，则小红三天共吃了这块蛋糕的（ ）。

A 161B 1-161C 81D 1-81解析：本题考查的知识点是利用对不同的单位“1”的理解来解答分数问题。

解答时，要利用“转化法”先统一单位“1”。

抓住每次吃掉的一半的单位“1”不同是解答此题的关键。

第一天吃的一半是这个蛋糕的一半，也就是单位“1”的21，第二天吃了剩下的一半，也就是剩下的1-21=21的一半，即单位“1”的41；第三条吃了剩下的一半，即1-21-41=41的一半，也就是单位“1”的81；这样3天一共吃了这块蛋糕的21+41+81=87即1-81。

解答：D【例3】在计算21+41+61+81+101+121中，必须去掉（ ），才能使余下的分数之和为1。

解析：本题考查的知识点是异分母分数的加法，采用的方法是“排除法”。

仔细观察算式发现21、41与61和121，这几个分数的分母是倍数关系，它们相加时，21+41+61+121和为1，所以选C 。

解答：C【例4】西西喝一瓶饮料，第一次喝了一半后加满水，第二次喝了43后加满水，第三次一饮而尽，西西喝的水多还是饮料多？为什么？解析：本题考查的知识点是用比较法来比较水和饮料的多少，解答时先抓住不变的量，西西一共喝了一瓶饮料；西西第一次喝了一半后加满水，第二次喝了43后加满水，第三次一饮而尽，说明西西一共喝了21+43=45（杯）水，45＞1，所以喝的水多。

解答：西西喝的水多。

因为：西西先后一共喝了一杯饮料；水一共喝了：（杯）45＞1，所以喝的水多。

新人教版小学五年级下册数学第六单元《分数的加法和减法》试卷及答案一、填空1．一袋大米有50千克，用去了总数的，还剩下这袋大米的（）；如果吃了千克，还剩下（）千克；如果吃了15千克，吃了这袋大米的（）。

考查目的：主要考查分数的意义以及分数的加法和减法。

答案：；；。

解析：解决本题的关键是把这袋大米看作单位“1”，并且注意题目中的两个“”所表示的不同意义：第一个表示占总数的分率，第二个表示具体的数量。

最后一题利用“求一个数是另一个数的几分之几”的数量关系解决。

2．根据图形列式计算，其中上面两题在图形中用阴影部分表示出结果。

考查目的：分数的意义及加减法。

答案：解析：在仔细观察图形的前提下，先根据分数的意义找出部分与整体的关系，正确写出各个分数，再依据分数加减法的计算方法解答。

3．修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，两天共修了全长的（），第二天比第一天少修全长的（），还剩下全长的（），已修的比剩下的多（）。

考查目的：利用分数加减法的知识解决实际问题。

答案：；；；。

解析：把全长看作单位“1”，第一天修的分率加上第二天修的分率就是两天一共修了全长的几分之几；用第一天修的分率减去第二天修的分率就是第二天比第一天少修全长的几分之几；用全长“1”减去两天已经修的分率就是还剩下全长的几分之几，用已修的分率减去剩下的分率就是已修的比剩下的多全长的几分之几。

4．在横线上填一填。

+（+ ）；（+ ）+（+ ）；-（+ ）；- - ；（+ ）+（+ ）。

考查目的：分数的加减法的简便计算。

答案：；；；；。

解析：解决此题的关键是熟练掌握整数加减法的运算定律和性质，并能根据题中的数据特征，灵活地将这些运算定律和性质运用到分数加减混合运算中。

5．一个分母是最小质数的真分数，如果这个分数的分子增加4，分母乘以4得到一个新的分数，那么这两个分数的和是（），这两个分数相差（）。

考查目的：分数的意义及加减法；质数与合数。

答案：；。

小学数学五年级下册人教版第六单元分数的加法和减法测试卷（含答案解析）一、选择题1．一根铁丝长6米，用去米，还剩下（）。

A. 这根铁丝的B. 米C. 这根铁丝的D. 米2．（）A. B. C. 1 D. 13．＝（）A. B. C. D.4．＝（）A. 1B.C.D. 15．＝（）A. 1B.C.D. 16．在算式 + + + = ，有一个运算符号写错了，正确的算式是（）。

A. + - + =B. + × + =C. + ÷ + =7．一杯纯牛奶，丽丽喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水，她又喝了半杯。

这时丽丽一共喝了（）杯纯牛奶。

A. 1B.C.8．用简便方法计算，选出正确答案.＝（）A. 0B. 1C. 2D.9．一批纸，第一天用去全部的，第二天用去的比第一天少，两天共用了全部的几分之几？正确的是（）A. B. C. D.10．＝（）A. B. C. D.11．＝（）A. B. 3 C. D.12．＝（）A. 1B.C.D.二、填空题13．一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍数是63，这个分数是________，它与的差是________。

14．在横线上填上“>””<"或“="。

________ ________ ________________ ________ ________15．如图中，将正方形按规律分割成五块，并标注了序号．问：哪几块的和等于？________（填序号）16．一个数减去，差是，这个数是________。

17．用1根1m长的铁丝围成一个三角形（接口处忽略不计），其中一边长 m，另一边长 m，第三边长________米，这是个________三形。

18．森林和裸露地面降水转化情况对比如下表，裸露地面储存的地下水占降水的几分之几？地貌类型储存地下水地表水其他森林裸露地面________19．一根2 m长的铁丝,先剪去它的 ,再剪去它的 ,一共剪去了这根铁丝的________。

人教版五年级数学下册第六单元分数的加法和减法测试题（附答案）一、单选题1.在解决下面问题的过程中，没有运用转化策略的是（）。

A. 计算异分母分数加减法时，先通分。

B. 推导圆面积计算公式时，把圆剪拼成近似长方形。

C. 用竖式计算整数加减法。

2.如图：直观示意图表示（）算式的计算过程。

A. B. C. D.3.一根钢管，王师傅第一次剪去了m，第二次剪去了m，第二次比第一次少剪了（）m。

A. B. C.4.小林喝一杯纯果汁，第一次喝了这杯纯果汁的；加满温开水后，又喝了杯；再加满温开水，全部喝完。

小林一共喝了（）杯温开水。

A. B. C. D. 15.一个工程队修一条路，第一天修了这条路的，比第二天多修了这条路的，第三天修了这条路的，三天一共修了这条路的几分之几？递等式中的表示的是（）。

A. 第二天修了这条路的几分之几B. 第一天和第二天一共修了这条路的几分之几C. 第二天和第三天一共修了这条路的几分之几D. 第一天和第三天一共修了这条路的几分之几二、判断题6.分数单位相同的分数才能相加减。

（）7.一批水泥7吨，运走了它的，还剩下它的。

（）8.异分母分数相加、减，先通分，然后按照同分母分数加、减法进行计算。

（）9.两个异分母分数不能直接相加减，因为分数单位不同。

（）10.当分母相同时，做分数的加法或减法，就是做分子的加法或减法。

（）三、填空题11.分类回收垃圾，可以减少环境污染，方便变废为宝。

纸张和废金属共占生活垃圾的几分之几？+ 的分母不同，也就是________不同，不能直接相加，我们可以把它们转化为同分母分数，先找10和4的最小公倍数是________，使它们的分数单位统一为________，再相加。

12.一袋大米有30千克，用去了总数的，还剩下这袋大米的________；如果吃掉了千克，还剩下________千克。

13.计算+ 时，因为它们的分母不同，也就是________不同，所以要先________才能相加，用________作公分母比较简便。

人教版五年级数学（下）第6章分数的加法和减法单元测试题1一．选择题（共8小题）1．下面算式的结果不是的是（）A．+B．+C．﹣D．﹣2．一个蛋糕，吃了，还剩（）A．B．C．3．两个数的和比其中一个数大，比另一个大，这两个数的和是（）A．B．1C．D．4．下面算式的结果不是的是（）A．+B．2﹣C．1﹣5．+可以直接相加，是因为两个加数（）A．分子相同B．分母相同C．都是真分数D．都是最简分数6．把六（1）的人数调出后刚好与六（2）的人数相等，原来六（2）班的人数是六（1）班的（）A．B．C．7．减等于（）A．B．C．8．下面计算结果小于的是（）A．+B．﹣C．+D．+二．填空题（共5小题）9．计算：＝．10．一块蛋糕，小芳吃了，小明吃了，两人一共吃了这块蛋糕的，还剩．（填分数）11．计算1﹣时，把1化成的分数是．12．里面有个，再添上个就是，也就是．13．有一袋米，吃了的它，还剩下它的，吃了的比剩下的少．三．判断题（共5小题）14．一批大米重5吨，运走了吨，还剩下．．（判断对错）15．1﹣，就是4个减去1个，剩下3个，等于．（判断对错）16．5kg草莓吃去kg后，还剩4kg．（判断对错）17．科技书的本数比故事书少，那么科技书的本数是故事书的．（判断对错）18．一根绳子长米，用去后，还剩下．．（判断对错）四．计算题（共2小题）19．直接写得数．1﹣＝＝9﹣﹣＝＝20．计算下面各题，能简算的要简算．（1）++（2）+（﹣）（3）+++（4）+﹣（5）+（﹣）（6）﹣（+）五．操作题（共2小题）21．涂一涂，填一填．22．小明爸爸计划用一块正方形地的种草，种花，剩下的种树．请你画图表示种草种花、种树的地方．六．应用题（共4小题）23．甲、乙两队共同修路，一个月后，甲队完成这项工程的，乙队完成这项工程的，还剩下几分之几没有修？24．农民伯伯把一块菜地的种白菜，种芹菜，剩下的种萝卜．种萝卜的地占整块菜园的几分之几？25．一张红纸，做小花用去它的，比做小旗多用了这张纸的．①做小旗用了这张纸的几分之几？②这张纸用完了吗？为什么？26．一块蛋糕李华吃了，李莉吃了，张明吃了，还剩几分之几？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．解：根据题意可得：A选项：+＝；B选项：+＝；C选项：﹣＝；D选项：﹣＝；所以只有C选项的结果不是．故选：C．2．解：1﹣＝答：还剩．故选：C．3．解：+＝答：这两个数的和是．故选：C．4．解：A、+＝＝B、2﹣＝﹣＝；C、1﹣＝只有选项B的结果不是．故选：B．5．解：+＝，所以+可以直接相加，是因为两个加数分母相同．故选：B．6．解：1﹣＝答：原来六（2）班的人数是六（1）班的．故选：B．7．解：＝故选：C．8．解：A、+＝1，1＞；B、﹣＝，＜；C、+＝，＞；D、+＝，＞．故选：B．二．填空题（共5小题）9．解：﹣＝﹣＝故答案为：．10．解：1﹣答：两人一共吃了这块蛋糕的，还剩．故答案为：，．11．解：1﹣＝﹣＝答：把1化成的分数是．故答案为：．12．解：里面有3个，8﹣3＝5，所以：再添上5个就是，也就是1．故答案为：3，5，1．13．解：1﹣＝答：还剩下它的，吃了的比剩下的少．故答案为：，．三．判断题（共5小题）14．解：（5﹣）÷5，＝×，＝．答：还剩下．故答案为：×．15．解：1﹣，就是4个减去1个，剩下3个，等于．故答案为：√．16．解：5＝4（千克）答：还剩下4千克．因此，5kg草莓吃去kg后，还剩4kg．这种说法是错误的．故答案为：×．17．解：1﹣＝即科技书的本数是故事书的，所以原题说法正确；故答案为：√．18．解：1﹣＝用去后，还剩下，原题说法正确．故答案为：√．四．计算题（共2小题）19．解：1﹣＝＝9﹣﹣＝8＝20．解：（1）++＝+＝（2）+（﹣）＝+＝（3）+++＝（+）+（+）＝2+1＝3（4）+﹣＝﹣＝（5）+（﹣）＝+＝（6）﹣（+）＝﹣﹣＝2﹣＝1五．操作题（共2小题）21．解：22．解：＝，把整个正方形地的面积平均分成4份，其中的1份就是，2份就是，还剩下1﹣﹣＝，则画图如下：六．应用题（共4小题）23．解：1﹣﹣＝﹣＝答：还剩下没有修．24．解：1﹣＝＝答：种萝卜的地占整块菜园的．25．解：（1）﹣＝答：做小旗用了这张纸的．（2）+＝＜1答：这张纸没有用完．因为做小花和小旗共用了这张纸的，小于这张纸的总面积“1”．26．解：1﹣（++）＝1﹣＝答：还剩．人教版数学五年级下册第6单元基础卷2一、填空题。

五年级数学下册第六单元《分数的加法和减法》测试卷-人教版（含答案）一、单选题1.一块花布，第一次用去它的，第二次用去它的，还剩下这块布的（）A. B. C. D.2.甲、乙两车同时从A．B两地相对开出，3时后，甲车行了全程的，乙车行了全程的，（）车离中点近一些。

A. 甲B. 乙C. 一样近D. 无法比较3.甲、乙两队同时从两端合挖一条隧道，挖通时，甲队挖了千米，乙队挖了隧道全长的．甲、乙两队挖的长度相比较，（）A. 甲队多B. 乙队多C. 一样多D. 无法比较4.减去，所得的差加上，和是（）A. B. C. D.二、判断题5.当分母相同时，做分数的加法或减法，就是做分子的加法或减法。

（）6.一批水泥7吨，运走了它的，还剩下它的。

（）7.计算，分子不能直接相加，是因为分数单位不同。

（）8.+ - + =0。

（）三、填空题9.同分母分数相加、减，________不变，只把________相加减，计算的结果，能约分的要________。

10.分类回收垃圾，可以减少环境污染，方便变废为宝。

纸张和废金属共占生活垃圾的几分之几？+ 的分母不同，也就是________不同，不能直接相加，我们可以把它们转化为同分母分数，先找10和4的最小公倍数是________，使它们的分数单位统一为________，再相加。

11.果园里桃树占地公顷，梨树占地公顷，两种果树一共占地________公顷。

四、解答题12.五（1）班同学去革命老区参观，共用去10小时，其中路上用去的时间占去，吃午饭与休息时间共占，剩下的是游览的时间，游览的时间占几分之几？13.周末淘气与爸爸一起去爬山，他们先走了全程的，接着又走了全程的。

这时他们共走了全程的几分之几五、应用题14.学校买体育用品，买篮球的钱占总支出的，买排球的钱占总支出的，其余的买了跳绳．买哪种体育用品花钱最多？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】1--=-=-=故答案为：B.【分析】根据题意，把这块花布的总长看作单位“1”，用总长度-第一次用去的占它的分率-第二次用去的占它的分率=剩下这块布的几分之几，据此列式解答.2.【答案】A【解析】【解答】-=，-=，=，=，＜，甲车离中点近一些。

第六单元测试卷（二）一、填一填。

1.分数加法的意义与整数加法的意义( )。

2.同分母分数相加、减,分母不变,只把( )相加、减。

3.分母是9的最简真分数有( )个,它们的和是( )。

4.一根铁丝长4 m,平均分成5份,每份是( )m,每份占这根铁丝的( )。

5.异分母分数相加、减,要先( ),化成( )分数,再相加、减。

6.加工一批零件,王师傅需用10天完成,他平均每天完成这批零件的( ),3天完成这批零件的( )。

7.分子是3的假分数有( )个,它们的和是( )。

8.79的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位,再添上( )个这样的分数单位就是1。

9.计算47+79时,因为它们的分母不同,也就是( )不同,所以要先( ),计算结果为( )。

二、判断。

(对的画√,错的画×)1.分数单位相同的分数才能相加、减。

( )2.分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。

( )3.整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。

( )4.一个最简分数,如果分母除了2和5以外,不含其他的质因数,这个分数就能化成有限小数。

( )5.1-37+47=1-1=0( )三、选一选。

(把正确答案的序号填在括号里)1.25+25可以直接相加,是因为两个加数( )。

A.分子相同B.分母相同C.都是真分数D.都是最简分数 2.王师傅做一项工作要20天完成,他做了5天,还剩下这项工作的( )没有完成。

A.41920B.1945C.14D.34 3.a b 是假分数,a 和b 都是不为0的自然数,则a 和b 的关系是( )。

A.a 大于bB.a 小于bC.a 等于bD.a 大于或等于b4.修路队修一条路,已经修了23km,还剩下全长的23。

已经修的和剩下的长度相比,( )。

A.已经修的长B.一样长C.剩下的长D.无法判断四、按要求完成下面各题。

1.计算。

(能简算的要简算) 512+34+112710-38-18 415+3512-(34-38) 56-(13+310) 56-342.解方程。

第六单元测试卷（二）一、填一填。

1.分数加法的意义与整数加法的意义( )。

2.同分母分数相加、减,分母不变,只把( )相加、减。

3.分母是9的最简真分数有( )个,它们的和是( )。

4.一根铁丝长4 m,平均分成5份,每份是( )m,每份占这根铁丝的( )。

5.异分母分数相加、减,要先( ),化成( )分数,再相加、减。

6.加工一批零件,王师傅需用10天完成,他平均每天完成这批零件的( ),3天完成这批零件的( )。

7.分子是3的假分数有( )个,它们的和是( )。

8.79的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位,再添上( )个这样的分数单位就是1。

9.计算47+79时,因为它们的分母不同,也就是( )不同,所以要先( ),计算结果为( )。

二、判断。

(对的画√,错的画×)1.分数单位相同的分数才能相加、减。

( )2.分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。

( )3.整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。

( )4.一个最简分数,如果分母除了2和5以外,不含其他的质因数,这个分数就能化成有限小数。

( )5.1-37+47=1-1=0( ) 三、选一选。

(把正确答案的序号填在括号里)1.25+25可以直接相加,是因为两个加数( )。

A.分子相同B.分母相同C.都是真分数D.都是最简分数2.王师傅做一项工作要20天完成,他做了5天,还剩下这项工作的( )没有完成。

A.41920B.1945C.14D.34 3.a b 是假分数,a 和b 都是不为0的自然数,则a 和b 的关系是( )。

A.a 大于bB.a 小于bC.a 等于bD.a 大于或等于b4.修路队修一条路,已经修了23km,还剩下全长的23。

已经修的和剩下的长度相比,( )。

A.已经修的长 B.一样长 C.剩下的长D.无法判断四、按要求完成下面各题。

1.计算。

(能简算的要简算) 512+34+112710-38-18 415+3512-(34-38) 56-(13+310) 56-342.解方程。