植物的有性生殖(2016秋第二课时)

《植物的有性生殖》教学方案◆教材分析本节内容选自苏教版生物学八年级下册，第8单元第二十一章第二节。

通过本节的学习，要让学生对植物的有性生殖方式有个系统而深入的认识，也为后面学习遗传育种、生物多样性等知识作好铺垫。

本节课利用多媒体手段将微观过程宏观化、将抽象直观化，通过学生的阅读、观察探究、讨论等活动，对植物的有性生殖有一个系统的理解，从而理解生物的有性生殖，达成本章的教学目标。

从种子植物开花后为什么能结果这个问题切入，激起学生的求知欲望，在求知欲的驱使下定能使学生通过研究性学习，亲身领悟植物的有性生殖过程，体验科学研究的方法与过程，提高科学素养。

◆教学目标1．能用科学的语言描述植物的有性生殖过程，掌握有性生殖的概念。

2．说出花的结构与果实发育的关系。

3．能举例说明果实或种子与传播相适应的结构特点。

◆教学重难点【教学重点】1．说出花的结构与果实发育的关系。

2．认识果实和种子适于传播的结构特点，领会结构与功能相适应的生物学规律。

【教学难点】1．描述植物的受精过程。

2．描述果实和种子的形成过程。

◆教学准备1．多媒体课件及相关的图片、视频素材；2．学生完成相应预习内容；3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。

◆教学过程一、导入新课同学们我前面学过花的结构，首先我们一起来回忆下一朵花包括哪些结构？二、新课讲解（一）植物的传粉与受精教师提问：1．在花的这些结构中什么是主要结构？2．大家还记得雄蕊的花药是否有什么物质？教师总结：在植物开花之后，雄蕊中的花粉会散落出来，落在雄蕊的柱头上这个过程称为传粉。

传粉又有不同的方式。

（播放视频素材《植物繁殖》。

）教师：请一个同学回答植物的传粉有哪2种方式，并进行总结。

（展示图片素材《自花传粉和异花传粉》。

）花粉的传播也可以通过不同的途径：虫媒花：苹果（蜜蜂采蜜其实就是一个传播花粉的过程。

）风媒花：玉米教师：（总结虫媒花和风媒花的概念）明确了什么是虫媒花和风媒花，我们就来做一道小练习吧！（插入H5交互资源《风媒花和虫媒花的区分练习》。

植物的有性生殖（第二课时）
一、教学目标
知识目标：（1）知道被子植物开花、传粉过程的基本情况；
（2）区别虫媒花和风媒花的特点；
（3）了解人工授粉及其意义；
（4）知道植物的受精过程和受精后果实、种子的形成。

技能目标：（1）培养学生分析问题，表达交流的能力；
（2）学会解剖种子，培养学生的动手能力；
（3）通过观察多媒体课件，培养学生初步观察能力、实验能力和归纳概括能
力。

情感目标：通过学习“虫媒花和风媒花”对传粉的适应特性，继续树立“结构和功能相适应的观点”。

二、教学重点、难点
重点：1、花的传粉方式，虫媒花和风媒花的特点；
2、植物的受精过程；
难点：1、传粉方式的区别；
2、植物的受精过程。

三、教学方法
讲授、启发式教学，并配合多媒体课件。

四、教具准备
多媒体课件、投影仪、花生若干、桃子（自带）、蚕豆（自带）、果穗缺粒的玉米、解剖刀若干、餐巾纸等
五、教学过程
活动：解剖果实
活动一：切开一个桃子（纵切），区分出果实的各个部分，能正确叫出它们的名称，并判断各部分由谁发育。

皮------外果皮
果肉----- 果皮果皮→由发育
硬壳----- 果皮
剖开硬壳，内含粒种子，种子包括和，分别由和发育而来，种子和果皮统称为。

活动二：拨开一节蚕豆，观察。

荚--------
果实
豆粒------
内含颗种子，说明。

温馨提示：使用解剖刀时要注意安全。

植物的有性生殖1.如图是一朵完全花，花的主要结构是( )A.②③B.①⑤C.④⑤D.①⑥2.下列属于异花传粉的是( )A.拟南芥B.豌豆C.鼠尾草D.水稻3.如图可知,玉米的传粉方式是( )A.自花传粉B.异花传粉C.自花传粉和异花传粉D.无法确定4.下图表示某种植物传粉的过程，该植物属于( )A.两性花，自花传粉B.单性花，异花传粉C.两性花，异花传粉D.单性花，自花传粉5.受精发生的场所是( )A.花粉管中B.花药中C.胚珠中D.中央细胞内6.绿色开花植物形成果实与种子，必须要完成的两个重要生理过程是( )A.开花和传粉B.开花和受精C.传粉和受精D.自花传粉和异花传粉7.描述花生果实的谚语中所说“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”依次指的是( )A.果皮、种皮、胚B.果皮、种子、胚C.子房、种子、胚D.果实、种皮、胚8.图表示果实的形成过程，图中①、②、③、④分别为( )A.子房、胚、果实、受精卵B.子房、胚珠、果皮、种子C.受精卵、果皮、胚D.子房、珠被、果皮、种子9.桃果实中只有一粒种子,而一个西瓜有许多粒种子,这取决于西瓜的( )A.-朵花中有许多子房B.-朵花中有许多雌蕊C.一个子房中有许多胚珠D.-朵花中有许多雄蕊10.下列不是与果实和种子的传播相适应的特点的是( )A.成熟的豆荚在植物体上就能裂开B.蒲公英的种子带着“降落伞”C.浆果颜色鲜艳、多汁招引动物D.核桃的果皮坚硬11.关于绿色开花植物的传粉、受精过程,正确的排列顺序是( )①精子与卵细胞结合②花粉管进入子房③花粉管进入胚珠④花粉落在柱头上萌发出花粉管⑤花粉在花粉管内放出精子A.④②①③⑤B.④②③⑤①C.②④①⑤③D.②④①③⑤12.关于桃开花和结果的叙述，不正确的是( )A.与繁殖后代直接有关的结构是雌蕊和雄蕊B.雌蕊发育成果实和种子必须经历传粉和受精C.子房将来发育成果实D.胚珠将来发育成胚13.图甲是传粉、受精过程示意图，图乙是果实结构示意图。

初中生物植物生殖教案
教学内容：植物的生殖方式及生殖器官
一、教学目标：
1. 了解植物的生殖方式及生殖器官；
2. 掌握植物的有性生殖和无性生殖过程。

二、教学重点难点：
1. 植物的有性生殖和无性生殖的区别；
2. 学会观察和描述植物生殖器官的特征。

三、教学准备：
1. 教案、教材、教具；
2. 实验室实验道具；
3. PPT演示。

四、教学过程：
1. 导入：
通过展示图片或视频，引导学生了解植物的生殖方式及生殖器官的重要性。

2. 讲解：
（1）植物的有性生殖：介绍植物的有性生殖过程，包括花的结构和花的授粉过程。

（2）植物的无性生殖：介绍植物的无性生殖方式，如分株、球茎等。

3. 实验：
让学生实地观察实验材料，并通过实验验证植物生殖的过程。

4. 演示：
通过PPT演示，加深学生对植物生殖方式及生殖器官的理解。

5. 练习：
布置作业，让学生回答相关问题或完成相关练习。

六、教学反馈：
对学生的学习情况进行总结，对学生的表现进行肯定和指导，激励学生主动学习。

七、拓展：
鼓励学生观察和收集更多植物生殖的信息，并进行拓展学习。

八、教学总结：
对本课学习的重点进行总结，强调植物生殖的重要性，并鼓励学生在日常生活中加深学习。

人教版八年级生物下册《植物的生殖》（第二课时）同步练习（一）一、选择题：1、下列植物中，常用扦插繁殖的是（）。

A、甘薯和银衫B、葡萄和月季C、梨和苹果D、菊花和金鱼藻2、一株桃树上能结出“水蜜桃”、“毛桃”、“油桃”等不同品种的桃，采用的繁殖方式应为（）。

A、扦插B、压条C、组织培养D、嫁接3、利用组织培养无法做到的是（）。

A、利用茎尖培养，可以得到没有病毒的马铃薯。

B、利用鳞片叶可以快速培育大量水仙花优子种苗。

C、把高杆小麦的高产优点和矮杆小麦抗倒伏的优点结合起来。

D、利用花药离体培养，可以得到烟草新品种。

二、非选择题：1、嫁接中，我们把接上去的芽或枝叫做，被接的植物体叫做，嫁接时应当是它们的紧密结合，以确保接穗成活。

2、繁殖椒草时，可在5…6月选取10厘米长的顶端枝条，带3…5片叶，直接插于沙床，3个星期后生根；扦插叶片时，在五月剪取成熟叶片，带叶柄1厘米，插于泥炭内，插后20天生根。

根据资料，回答问题：（1）椒草可以进行繁殖。

（2）椒草的无性繁殖方式是。

3、观察课本第七页植物的组织培养流程图，并把这五组图按顺序编号为A、B、C、D、E，据图回答：<1>在培养时，瓶中应保持条件。

B瓶内的结构可称为。

<2>由D瓶移栽到E之前，要有几天的适应期，原因是。

<3>你认为，进行组织培养的理论依据是。

（二）一、选择题：1、将一黄色玫瑰的枝条做接穗，红色玫瑰做钻木进行嫁接，嫁接上去的枝条所开的花是（）A、红色B、黄色C、橙色D、有黄色又有红色2、常用栽种蒜瓣的方法来繁殖大蒜，下列与之繁殖方式相同的是（）A、小麦种子发芽 B 、黄豆发豆芽 C 、扦插的柳枝发芽 D、蚕豆种子发芽3、要是一种花卉在一年内生产出几万株幼苗，一般可以采用下列技术中的（）A、嫁接B、压条C、扦插D、组织培养二、非选择题：1、人们常用的方式，让一株月季开出不同颜色的花，这种生殖方式成功的关键在于。

2、有甲、乙、丙3株月季扦插枝条，分别作以下处理，甲株为带芽枝条，乙、丙去芽，但丙株用适宜浓度的人工生长素溶液浸泡插枝下端，栽植后，丙株生出大量的根。

第二节植物的有性生殖一、填空题1 .一朵花只由雌蕊或者雄蕊，称之为_______花，一朵花既有雌蕊又有雄蕊称之为_____花。

2.植物开花后，雄蕊上的花粉通过各种不同的方式传送到雌蕊柱头上的过程，叫做______________。

其两种方式分别是____________和____________。

3．有性生殖是指由结合形成受精卵，在发育成新个体的生殖方式。

4．植物的与结合成的过程，叫受精。

5．是植物体发育起点。

6.当落到雌蕊柱头上，受到柱头的刺激，花粉会萌发出。

花粉管穿过柱头，花柱，直达子房里的。

从珠孔进入胚珠后，花粉管末端破裂，其中的释放出来，与结合成为受精卵。

7.有一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里头住个白胖子。

”其中“麻屋子”指，“红帐子”指，“白胖子”指。

三者合起来，是植物的。

8.一个果实中含有种子的数目与自房中_______的数目和发育有关。

9.植物果实和种子的传播，扩大了植物的生活范围。

植物除了通过_____的力量外（如豌豆），还依靠_____（如蒲公英），______（椰子）以及_________的活动（苍耳）等方式传播果实和种子。

二、选择题1.桃子的食用部分是指（）A胚珠 B子房 C果皮 D种子2.下列属于果实的是（）A大米 B大豆 C豆角 D花生仁3.植物细胞的受精卵发育的部位是（）A花药 B柱头 C子房 D胚珠4.下列描述正确是（）A花的主要部位是雌蕊B一朵花的受精卵未来发育成胚乳C子房由子房壁和受精卵组成D花药中花粉落到雌蕊柱头上的过程叫传粉5.下列有关桃的花和果实的叙述正确的是（）①花属于营养器官②果实属于生殖器官③花的主要结构是雌蕊和雄蕊④种子是由子房发育而来的A②③ B②④ C①④ D①③6一株绿色开花植物，形成果实和种子，一般必须完成两个主要的生理活动，它们是( )。

A、开花和传粉B、开花和受精C、传粉和受精D、自花和异花传粉7某片桃树园旁新建了一个养蜂厂，那么，这片桃树的产量将会( )。

植物的有性生殖一、教学目标：知识目标：1、描述植物的有性生殖过程2、说出花的结构与果实发育的过程3、举例说出果实和种子与传播相适应的结构特点能力目标：培养学生观察、分析、实践能力，养成实事求是的态度。

情感态度与价值观目标：1、在探究活动中培养探究精神和意识，学会与他人合作，体会与他人合作、共享探究成果的乐趣。

2、通过欣赏植物的有性生殖过程，感受生命的意义与珍贵。

二、教学重点与难点：重点：1、通过对传粉、受精、果实和种子的形成认识来描述植物的有性生殖过程。

2、果实和种子利于传播的特点及意义难点：理解并能描述植物有性生殖的过程三、教学准备：教师准备：1、制作多媒体课件。

2、演示植物开花传粉受精过程及果实和种子形成过程的教具。

3、搜集果实和种子适应传播的结构的视频。

学生准备：1、预习新课。

2、搜集果实和种子适应传播结构的相关资料。

四：教学过程：四、板书设计第二节植物的有性生殖一、植物的传粉与受精有性生殖：传粉：受精：二、果实和种子的形成三、果实和种子的传播五、课后反思第三节生物进化的历程知识点一生物进化的总体趋势1.生物进化的总体趋势:从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等。

知识点二生物进化的主要历程2.“生物进化树”是能反映生物进化历程的示意图,根据生物进化树可以大致了解生物进化的主要历程。

3.完成生物进化的历程图示。

(1)植物进化的历程(2)动物进化的历程(3)脊椎动物的进化历程知识点一生物进化的总体趋势1.导学号16814007下图表示脊椎动物的进化关系,下列叙述正确的是(C )A.甲类和乙类都只生活在水中B.丙类体温恒定,是两栖动物C.丁类是由古代丙类进化来的D.鸟类最高等,因为可以飞行2.(2017·湖南长沙中考)张杨同学用橡皮泥制作了一个不同地层化石分布模型。

该模型体现的规律不包括(C )A.生物从简单到复杂B.生物从水生到陆生C.生物从体型小到体型大D.生物从低等到高等3.下列关于生物进化的叙述,错误的是(C )A.化石为生物进化提供了最直接的证据B.米勒模拟实验证明了原始地球能形成有机物C.动物的进化趋势是从复杂到简单D.生物是由低等到高等不断进化的知识点二生物进化的主要历程4.下图演化树显示了目前科学家对小熊猫、大熊猫、棕熊和浣熊之间亲缘关系的认识,你认为和大熊猫亲缘关系最近的动物是(B )A.小熊猫B.棕熊C.浣熊D.北极熊5.从生物进化历程看,狗比鱼高等。