2018人教精通版英语四上Unit 6《I’m tall》(Lesson 33)课时训练

Lesson 35--36
一、教学目标
1、在情境中学习祝愿语：Happy New Year!
2、学习形容词：new, old和happy.
3、学唱Happy New Year! 这首歌，并初步了解西方文化背景知识。

二、教学重难点
1、教学重点：学习形容词：new, old和happy.
2、学唱Happy New Year! 这首歌，用以重现所学知识，并初步了解西方文化背景知识。

三、教具准备
准备一个漂亮的大日历和一些新年卡.
四、教学步骤
Step1. Warm-up
（1）Let's sing. 播放Happy New Year!
（2）出示自制贺年卡.
T: What's this in English? Do you like…? 等
Step2．Presentation
（1）T: She has big eyes and a small nose…Wow，she’s Miss Liu. Let's go and see Miss Liu.
（2）出示日历：
T: New Year’s Day is coming. Let's go and see Miss Liu.
1
Ss：Miss Liu，Happy New Year!
（3）师生问答练习。

Step3．Practice
（1）Let's sing：学唱歌曲Happy New Year!
Step 4．Homework
1）背诵课文，单词六英一中
2。

Lesson33 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本部分主要引导学生学习用You’re tall. 句型来描述人物的身高特征，并学会准确使用tall和short。

通过对课文内容的理解，感知丰富的感情与表达的语气，并学会在生活中实际运用。

主要目标语言：I’m tall.You’re short.2. Just read and write通过学习形容词tall和short，使学生掌握正确的听、说、认读，以及在四线格内的规范书写。

理解句子I’m tall. You’re short. 感知同一单词在不同情境下呈现的不同意义，体会形容词的不同含义，在真实的语境中恰当使用所学的知识。

3. Let’s play在游戏中强化对身高特征的表达，体会第一人称复数we的含义。

二、课前准备1. 准备大小相差较大的动物布玩具或图片(包括一长颈鹿和一小老鼠)，学生自己家庭成员照片。

2. 准备一些动物玩具。

3. 请同学们自制若干个“小笑脸”。

4. 教学课件PPT与课文视频。

三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up/Revision)1) 请一学生到前面带领大家复习歌曲The opposite song。

根据教师的手势或图片，用学过的形容词改编歌词的内容，边做夸张的肢体动作边唱歌曲。

2) 学生用老师提供的动物玩具表演对话。

根据老师的指令做出相应的动作，如：Touch the rabbit’s ears. 等等。

对于做得好的同学给予奖品，在此过程中，教师应有意识地使用课堂指令，Hi, David. Come here. Here’s a prize for you.引导学生应答，I’m coming. Thank you.为新授课打下基础，也在随时随地对学生进行文明礼貌待人接物的德育渗透。

3) 学生根据老师出示的动物玩具练习说句子。

如：It has big ears. An elephant has small eyes. A monkey has a short tail.4) 结合上一课布置的拓展作业，让学生在组内或全班介绍自己搜集到的动物，在互相交流的过程中，共享资源，操练所学到的语言。

人教精通版（三起）四年级上册《Unit 6 I'm tall》（Lesson 33）同步练习卷（2）一、判断画线部分读音是否相同．（相同的写“S”，不同的写“D”．）1. 判断单词划线部分的读音是（√）否（×）相同．________（判断对错）sp________t； sh________t2. 判断画线部分读音是"√"否"×"相同．t________ b________3. 判断画线部分读音是否相同．（相同的写"S"，不同的写"D"．）b________th b________x________4. 判断画线部分读音是否相同．（相同的写"S"，不同的写"D"．）h________ wh________5. 判断画线部分读音是否相同．（相同的写"S"，不同的写"D"．）c________me h________t________二、将对应的词连线．连词成句are，tall，both，We（．）________连词成句I，very，am，tall（．）________连词成句tall，is，so，Peter（！）________连词成句Lily，coming，is（．）________连词成句is，Your，tall，mother（．）________四、单项选择．They are ________ short．（）A．both B．beCome ________，May．（）A．here B．go________ your sister tall？（）A．Is B．AreThat boy is tall ________ thin．（）A．or B．andThe short man is your father，but who's the ________ man？（）A．short B．tall五、根据情境选择．"这支铅笔是长的．"应该怎么说？（）A．This pencil is big．B．This pencil is small．C．This pencil is long．"我爸爸个子高．"应该怎么说？（）A．My father is long． B．My father is small．C．My father is tall．参考答案与试题解析人教精通版（三起）四年级上册《Unit 6 I'm tall》（Lesson 33）同步练习卷（2）一、判断画线部分读音是否相同．（相同的写“S”，不同的写“D”．）1.【答案】√,or,or【考点】国际音标【解析】sport运动，short短的．【解答】考查字母组合or在单词中发音，字母组合or在单词sport中发[ɔ：]，字母组合or在单词short中发[ɔ：]，发音相同．故答案为：√．2.【答案】all,all√【考点】国际音标【解析】tall高的，ball球．【解答】考查字母组合"all"发音．字母组合"all"在单词"tall"中发[ɔ：l]，字母组合"all"在单词"ball"中发[ɔ：l]，两个单词划线部分发音相同．故答案为：√．3.【答案】o,o,D【考点】国际音标【解析】both都，box盒子【解答】考查字母o在单词中的发音．both [bəʊθ]，box[bɒks]，根据单词的音标可知，字母o的发音不同．故答案为：D．4.【答案】ere,ereDhere这儿，where哪儿．【解答】考查字母ere在单词中的发音．here[hɪə]，where[weə（r）]．根据单词的音标可知，字母ere的发音不同．故答案为：D．5.【答案】o,o,D【考点】国际音标【解析】come来，hot热的．【解答】考查字母o在单词中的发音．come[kʌm]，hot[hɒt]．根据单词的音标可知，字母o的发音不同．故答案为：D．二、将对应的词连线．【答案】B,A,C,E,D【考点】反义词、对应词【解析】（1）长的﹣短的（2）大的﹣小的（3）绿色的﹣红色的（4）黑色的﹣白色的（5）凉爽的﹣温暖的【解答】考查反义词、对应词．（1）B．long长的，对应词：短的，译为short．故选：B．（2）A．big大的，对应词：小的，译为small．故选：A．（3）C．green绿色的，对应词：红色的，译为red．故选：C．（4）E．black黑色的，对应词：白色的，译为white．故选：E．（5）D．cool凉爽的，对应词：温暖的，译为warm．故选：D．三、连词成句．【答案】We are both tall．【考点】连词成句【解析】We are both tall．我们两个都很高．【解答】考查句法结构．句子为主系表结构．We是主语，are是系动词，both tall是表语．根据英语的表达习惯和语法知识组织句子．故答案为：We are both tall．连词成句【解析】I am very tall．我很高．【解答】考查句法结构．句子为主系表结构．I是主语，am是系动词，very tall是表语．根据英语的表达习惯和语法知识组织句子．故答案为：I am very tall．【答案】Peter is so tall！【考点】连词成句【解析】Peter is so tall！Peter很高!【解答】考查句法结构．句子为主系表结构．Peter是主语，is是系动词，so tall是表语．根据英语的表达习惯和语法知识组织句子．故答案为：Peter is so tall！【答案】Lily is coming．【考点】连词成句【解析】Lily is coming．Lily正要来．【解答】考查句法结构．句子为主谓结构．Lily是主语，is coming是现在进行时做谓语．根据英语的表达习惯以及语法知识组织句子．故答案为：Lily is coming．【答案】Your mother is tall．【考点】连词成句【解析】Your mother is tall．你妈妈很高．【解答】考查句法结构．句子为主系表结构．Your mother是主语，is是系动词，tall是表语．根据英语的表达习惯以及语法知识组织句子．故答案为：Your mother is tall．四、单项选择．【答案】考查不定代词．由题，both指"（两者）都、全"，代入表示句意"他们都是矮的．"，句意通顺；B选项be动词原形又用在be动词are之后，矛盾，不符．故选：A．他们都是矮的．【解答】考查不定代词．由题，both指"（两者）都、全"，代入表示句意"他们都是矮的．"，句意通顺；B选项be动词原形又用在be动词are之后，矛盾，不符．故选：A．【答案】考查短语．come here过来，是固定搭配；come和go是一对反义词，不构成搭配．故选：A．【考点】动词短语【解析】过来，May．【解答】考查短语．come here过来，是固定搭配；come和go是一对反义词，不构成搭配．故选：A．【答案】考查主谓一致．本句为be动词引导的一般疑问句．主语your sister，第三人称单数，be动词用单数is，句首大写首字母．故选：A．【考点】主谓一致【解析】你的姐姐高吗？【解答】考查主谓一致．本句为be动词引导的一般疑问句．主语your sister，第三人称单数，be动词用单数is，句首大写首字母．故选：A．【答案】考查连词．A．or或者、还是，通常用于否定句或一般疑问句．B．and和，通常用于肯定句．原句是陈述句．连接并列形容词tall"高的"，thin"瘦的"用and．故选：B．【考点】连词【解析】那个男孩又高又瘦．【解答】考查连词．A．or或者、还是，通常用于否定句或一般疑问句．B．and和，通常用于肯定句．原句是陈述句．连接并列形容词tall"高的"，thin"瘦的"用and．故选：B．【答案】考查形容词．A．short矮的．B．tall高的．根据The short man is your father"矮个子是你的父亲"可知，应该问"高的男人是谁？"用short的对应词tall"高的"．【解析】矮个子是你的父亲，但高个子是谁？【解答】考查形容词．A．short矮的．B．tall高的．根据The short man is your father"矮个子是你的父亲"可知，应该问"高的男人是谁？"用short的对应词tall"高的"．故选：B．五、根据情境选择．【答案】本题考查汉语词汇的英语表达．This pencil is big这支铅笔很大．This pencil is small这支铅笔很小．This pencil is long这支铅笔是长的．故选：C．【考点】汉译英【解析】This pencil is long．这支铅笔是长的．【解答】本题考查汉语词汇的英语表达．This pencil is big这支铅笔很大．This pencil is small这支铅笔很小．This pencil is long这支铅笔是长的．故选：C．【答案】考查汉译英．A．My father is long．我爸爸是长的．B．My father is small．我爸爸是小的．C．My father is tall．我爸爸是高的．结合语境"‘我爸爸个子高．'应该怎么说？"可知，关键词是tall"高的"，应该是My father is tall．故选：C．【考点】汉译英【解析】我爸爸是高的．【解答】考查汉译英．A．My father is long．我爸爸是长的．B．My father is small．我爸爸是小的．C．My father is tall．我爸爸是高的．结合语境"‘我爸爸个子高．'应该怎么说？"可知，关键词是tall"高的"，应该是My father is tall．故选：C．。