教师授课签到表

教师签到表第周( 月日至月日)行政组星期一星期二星期三星期四星期五姓名上午下午上午下午上午下午上午下午上午下午林成义张林勇陈淑刘寅黄明初孙丹郑颖项小燕周俊杰叶凯何少敏备注:一年级星期一星期二星期三星期四星期五姓名上午下午上午下午上午下午上午下午上午下午胡雄艳董晓群郑爱芳徐晓洁黄美焘陈素平郑美英曾丽芳备注:二年级星期一星期二星期三星期四星期五姓名上午下午上午下午上午下午上午下午上午下午王文珍管海青张春蕾林晓茜章彩香张克刘琼叶金花备注:三年级星期一星期二星期三星期四星期五姓名上午下午上午下午上午下午上午下午上午下午林海洁孙蓉蓉詹谢芳胡忠洁张素平陈素艳陈林琼林云兰备注:四年级星期一星期二星期三星期四星期五姓名上午下午上午下午上午下午上午下午上午下午金海跃吴益吴天霞曾双霜戴立坚张玲玲方瑞钗叶美钗备注:五年级星期一星期二星期三星期四星期五姓名上午下午上午下午上午下午上午下午上午下午季迅群刘晓琼张晓春谷海英林益莉黄秀云方文艳白秀云管旭凤备注:六年级星期一星期二星期三星期四星期五姓名上午下午上午下午上午下午上午下午上午下午陈晓敏陈静林世敏倪侣佳黄丽君余生妹计秀云备注:综合组(一)星期一星期二星期三星期四星期五姓名上午下午上午下午上午下午上午下午上午下午张琼茜朱娜叶银雪张晓和李银华余西平张玉波胡明通麻金寿陈建云林晓红备注:综合组(二)星期一星期二星期三星期四星期五姓名上午下午上午下午上午下午上午下午上午下午范彩莲林晓洁黄小飞余慧慧谢若姜艳蔡琼张乐容管群陈碎凤叶圣洁备注:。

最新教师听课教研签到表一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学五年级下册第五单元《因数与倍数》的第103页。

这部分内容主要包括：了解因数与倍数的概念，掌握求一个数的因数和倍数的方法，能正确找出一个数的因数和倍数。

二、教学目标1. 让学生掌握因数与倍数的概念，理解因数与倍数之间的关系。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的口头表达能力。

三、教学难点与重点重点：掌握求一个数的因数和倍数的方法。

难点：理解因数与倍数之间的关系，以及如何运用因数与倍数解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生举例说明生活中遇到的因数与倍数的问题。

4. 随堂练习：让学生独立完成练习题，教师巡回指导，及时纠正错误。

5. 小组讨论：让学生分组讨论如何运用因数与倍数解决实际问题，并选出代表进行分享。

7. 课堂小结：教师对课堂内容进行简要回顾，提醒学生课后进行复习。

六、板书设计因数与倍数求一个数的因数：1. 按照从小到大的顺序写出来。

2. 重复的只写一个。

3. 最大的因数是它本身。

求一个数的倍数：1. 按照从小到大的顺序写出来。

2. 重复的只写一个。

3. 最小的倍数是它本身。

七、作业设计1. 请写出20以内的所有因数和倍数。

答案：因数：1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20。

倍数：1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 15, 20。

2. 请用举例说明的方法，解释一下如何运用因数与倍数解决实际问题。

答案：例如，小华有一些苹果，他想把这些苹果平均分给他的朋友们。

如果他知道苹果的总数是30个，那么他可以先找出30的因数，如1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30。

然后，他可以选择一个合适的因数作为每人分得的苹果数，比如每人分得5个苹果。