2019学年山东省平邑县曾子学校高一政治导学案(必修2)：第7课 第3框 我国的宗教政策

第一课文化与社会第二框文化与经济、政治一温故知新1.文化的含义及其特点2.文化的力量二学习目标知识目标：了解现代社会中文化与经济、政治相互影响、相互交融的特点；感受文化在综合国力竞争中越来越突出的地位和作用；重难点：文化与经济、政治相互影响、相互交融三新知导学（一）文化与经济、政治的关系1.相互影响：在经济的基础上（1）决定作用：（2）反作用：（3）文化的传承性和相对独立性：2．相互交融：在时代发展的进程中（1）文化与经济相互交融：（2）文化与政治相互交融：提示：①文化产业是指从事文化产品生产和提供文化服务的经营性行业，是与文化事业相对应的概念②文化生产力是指具有一定智能和知识的劳动者运用和掌握文化资源创造社会财富的能力③文化霸权主义是指否认别国民族文化的优越性，妄图借助文化渗透的方式，推销自己的价值观念，削弱和取代别国的文化（二）文化在综合国力的竞争中1.文化在综合国力的竞争中的地位：2.发展中国家面临的挑战：3.我国怎样面对文化发展中的挑战：四合作释疑1.判断分析，文化由经济政治决定，又促进经济、政治的发展？2.管子曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。

”据此，有人认为，经济上去了，社会文化就发展，社会文明程度就自然而然地提高了。

请对此谈谈你的看法。

3.文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，文化发达，综合国力一定强盛吗？五课堂小结文化的力量相互影响文化与经济、政治的关系文化的社会作用相互交融地位文化在综合国力中发展中国家的现状我国如何应对六当堂达标1.某公司的广告：有文化的地方就有商机。

该广告说明（）A经济是基础，政治是经济的集中表现B文化具有传承性和相对稳定性C保护文化资源和追求商业利益是一致的D一定的文化给予经济以重大的影响2.台湾果农为提高水果附加值，把冰激凌灌入柿饼中，使之具有双重品味，并别出心裁地将其取名为“你柿我的冰激凌”。

由于加入了文化元素，该商品推向市场后受到消费者热捧。

第二课文化对人的影响第二框文化塑造人生一温故知新1.文化对人影响的来源？2.文化对人影响的表现有哪些？3.文化对人影响的特点及其给我们的启示分别是什么？二学习目标知识目标：理解优秀文化如何丰富精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展。

重难点：丰富人的精神世界，增强人的精神力量三新知导学（一）丰富人的精神世界1.培养健全人格的重要途径：2.当前我国人民精神世界的主流：（二）增强精神力量1.原因：2..中共代表的先进文化的作用：（三）促进人的发展1.社会发展与人的全面发展的关系：2.人的全面发展的内容：3.优秀文化对人的全面发展的作用：提示：(1)文化塑造人生，这里的“文化”指的是优秀文化和健康有益的文化。

(2)文化只是塑造健全人格的影响因素之一，家庭教育、学校教育和社会环境等的作用也不容忽视。

(3)把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。

经济社会发展是人的全面发展的前提和条件，没有经济社会的发展，人的全面发展就失去了基础和保障。

人的全面发展是经济社会发展的根本目的，离开了人的全面发展，经济社会发展就失去了目标和动力。

四合作释疑1.人只能是被动的接受文化的影响吗？2.你能否区分文化丰富人的精神世界与增强人的精神力量3.我们能不能说，社会发展必将带来人的全面发展？4.归纳总结文化的作用五课堂小结文化环境来源文化活动交往行为和交往方式表现实践活动、认识活动、思维方式文化对人的影响潜移默化特点深远持久丰富精神世界塑造人生增强精神力量促进人的全面发展六当堂达标1．文化赏析，包括文学欣赏、音乐欣赏、绘画欣赏、文物欣赏等等，体现了人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。

这一观点主要强调了（）A．文化对人的发展有深远持久影响 B．文化与经济相互交融C．优秀文化能够丰富人的精神世界D．文化可以增强人的精神力量2.充满爱国激情的法国的国歌《马赛曲》，鼓舞着法国人民奔赴抗击国外封建联军的革命前线；《国际歌》鼓舞着世界无产阶级的共产主义运动；《义勇军进行曲》则激励着中国人民取得反帝、反封建的民主革命的胜利。

参考答案第一课第一框1—5：DDCBC6．（1）材料一反映我国是人民当家作主的国家，材料二反映的是十届全国人大代表的广泛性和代表性，材料三反映我国人权有制度、法律和物质的保障。

（2）材料一和材料二、三之间存在着因果联系。

由于我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，国家一切权力来源于人民，因而决定了我国人民民主具有广泛性和真实性。

第二框1-5:BDCA5C6、【解析】本题在当前构建节约型社会大背景下，以某高校学生的日常行为习惯为题设置情景氛围，考查学生分析解决问题的能力。

本题明确限定了“公民与国家关系的角度”，实际上明确了解题的方向，因此解题应从公民与国家关系“是什么”“怎样处理”等角度入手。

答案：（1）在我国，人民是国家的主人，国家保护公民合法的权利和自由，公民应履行维护国家利益的义务。

（2）公民行使权利时，必须履行相应义务。

材料中的浪费行为，只强调了个人占用公共资源的权利，忽视了节约公共资源的义务。

（3）在社会主义制度下，国家、集体和个人的利益在根本上是一致的，必须坚持三者利益相结合的原则。

材料中的浪费行为，有损国家和集体的利益。

（4）当个人利益与国家和集体利益发生矛盾时，必须服从国家和集体的利益。

材料中的浪费行为，只考虑个人利益，忽视国家和集体利益，浪费公共资源是错误的。

第三框1-5：CCBBA6(1)政治生活发挥着重要作用:①它与经济、文化生活相辅相成.②它的内容涉及社会公共管理和公共利益的问题,与个人的利益息息相关.③参与政治生活可以培养我们遵纪守法的行为习惯,增强明辨是非的能力和参与政治生活的能力,认识社会主义制度的优越性,坚持社会主义的政治方向.(2)中学生参与政治生活,要做到以下三点:①必须明确政治生活的作用,在此基础上增强责任感和权利、义务意识,自觉投身政治生活.②需要学习政治知识,增强民主法制观念和参与政治生活的能力.③贵在实践,只有在实践中才能不断提高政治素质,提高参政能力.第二课第一框1—5 ADCDC6、（1）说明我国公民的主人翁意识、民主参与意识在不断提高；我国公民珍惜自己的民主权利，认真行使自己的民主权利。

第三课我国政府是人民的政府第二框政府的责任：对人民负责一、学习目标1、识记：（1）了解政府的宗旨和政府工作的基本原则。

（2）了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。

（3）理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。

2、学习重点：坚持对人民负责的原则3、学习难点：坚持求真务实的工作作风二、新知导学（一）坚持对人民负责的原则1、我国政府的宗旨是什么？2、我国政府的工作原则（1）是什么？（2）政府应如何做到对人民负责？二、求助有门，投诉有道1. 公民向政府求助和投诉的方式和途径有哪些？2. 公民学会向政府部门求助或投诉的作用和意义是什么、三、合作释疑探究问题一：韶关曲江区践行群众路线努力转变政府工作作风韶关曲江区樟市镇率先在全区设立群众事务办事大厅，大力推进农村工作改革，努力转变政府工作作风。

在全镇干部中精选13名责任心强的中青年干部派驻到各村担任群众事务代办员，为群众到村委会办理社会事务。

同时，重视群众呼声，征求意见建议5200余条，政府工作人员深入基层解决关系群众切身利益的问题3570多个。

（1）上述材料是如何坚持对人民负责原则的？（2）该镇政府为什么要这么做？探究问题二：马年“五一”小长假，掀开了新一年旅游旺季的大幕，然而一些知名旅游景区住宿价格“逢节必涨”，让假期出游的人们大呼住不起。

假期期间，有待朋友到5A级景区天柱山游玩的当地人发现，当地的一家经济型酒店，原本只需100元左右一间的客房，“五一”期间大涨到298元一间，据悉，凤凰古城、张家界、泰山等全国许多知名旅游景区的酒店住宿价格均大涨（1）假若你是游客，五一出游遇到景区涨价被宰，你将向政府哪个部门投诉？可以通过什么方式？（2）简要说明上述材料体现的政治生活道理四、课堂小结政府的宗旨是什么政府的工作原则怎样坚持方式求助有门，投诉有道意义六、当堂达标1、我国政府是人民的政府，为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则。

坚持对人民负责的原则，要做到（）①坚持为人民服务的态度②树立求真务实的工作作风③坚持从群众中来到群众中去的工作方④着力解决老百姓生产和生活中的实际问题，不搞“形象工程”①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④2.河南省某市成立行政服务中心，把过去“群众围着政府转”转变为“政府围着群众转”，坚决克服了“门难进，脸难看，话难听，事难办”的不良现象，这种做法主要体现了政府（）A. 坚持民主集中制原则B. 坚持依法治国原则C. 坚持对人民负责原则D. 做到了法律面前一律平等原则6、对人民负责原则表现在政府工作中的许多方面，其中在工作方法上的表现是（）A、为人民服务 B．求真务实C．从群众中来到群众中去D．依法行政4.有一次，温家宝总理到哈尔滨察看松花江水体污染并了解群众生活用水供应情况，听到一位市民说：“我们的生活井井有条，社会秩序也很好，谢谢党和政府把群众放在眼里。

第三框政治生活：有序参与一、温故知新1、我国公民应承担的政治性义务有哪些？2、公民参与政治生活应遵循哪些原则？二、知识目标1、识记：（1）我国公民参与政治生活的主要内容（2）理解参与公共事务管理的方式及必要性2、学习重点：我国公民参与政治生活的主要内容。

3、学习难点：参与社会公共事务管理活动；参与社会主义民主政治建设。

三、新知导学（一）置身于政治生活1、行使政治权利，履行政治性义务重要性：2、参与社会公共管理活动（1）含义（是什么）（2）必要性（为什么）（3）方式（怎么样）3、参与社会主义民主政治建设（1）重要性（为什么）：（2）途径（怎么样）4、关注我国在国际社会中的地位和作用（1）原因：（2）要求：5、为什么应树立社会主义民主法治理念（二）我们总要参与我们总会参与1、参与政治生活，必须明确政治生活的作用。

2、参与政治生活，需要学习政治知识。

3、参与政治生活，贵在实践四、合作释疑：1、有序与无序的政治参与的区别第一，是否遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。

第二，是否依法行使政治权利、履行政治性义务。

第三，是否正确处理权利与义务的关系。

第四，在中国共产党的领导下，遵循宪法和法律规定的权限、职责、程序、要求，就能确保有序地参与；脱离党的领导、不遵守法律规则、不遵循程序和要求，必然导致无序的局面。

2、有序与无序政治参与的不同结果有序政治参与的结果：准确表达自己的意愿；切实维护自己的合法权益；不断提高自身的政治素养和参与政治生活的能力；不断改善公共管理，创建文明祥和的新社区；有力地促进政府机关的廉政建设无序政治参与的结果：宪法和法律的权威遭到藐视；公民自身的合法权益无法得到维护；正常的政治活动无法进行；国家、集体、他人的利益遭到损害；破坏社会生活的安定；影响人民生活的稳定五、课堂小结行使政治权利，履行政治性义务重要性参与社会公共管理活动置身于政治生活参与社会主义民主政治建设关注我国在国际社会中的地位和作用树立社会主义民主法治理念政治生活：有序参与明确政治生活的作用我们总要参与需要学习政治知识我们总会参与贵在实践六、当堂达标（一）选择题1、政治生活是社会生活的重要领域,政治生活的内容涉及更多的是()A.个人权利的实现和维护B.国家的改革和发展C.社会公共管理和公共利益D.国际社会的竞争与合作2.某市将要进行老城区房屋改造,在公布的拆迁地段中,有一座具有文物价值的古建筑.几名中学生在得知这一情况后,广泛收集了有关该古建筑的历史资料,向市政府提出"妥善保存古建筑"的建议.市政府请专家论证后,采纳了他们的建议.这体现了我们政治生活的内容是()A.参加社会主义政治文明建设B.行使政治权利,履行政治性义务C.参与社会公共管理活动D.关注我国在国际社会中的地位和作用3.有人认为:政治与我无关,参不参与政治生活无所谓.这一观点()A.是正确的,参不参与政治生活是公民的自由权利B.是错误的,没有认清公民的政治生活与经济生活、文化生活存在着相辅相成的关系C.是错误的,没有看到每个公民本身就带有鲜明的政治色彩D.是正确的,参与政治生活是党政干部及国家机关工作人员的事4为了更好地坚持和支持人民当家作主,就要不断拓宽渠道,积极引导人民群众合法、负责、理性、有序地参与国家和社会管理.请回答"人民群众应合法、负责、理性、有序地参与国家和社会管理"表明()A.公民应坚持公民在法律面前一律平等的原则B.公民应坚持权利与义务统一的原则C.公民应坚持个人利益与国家利益相结合的原则D.公民应坚持对人民负责的原则5.我们对待政治生活的正确态度是()①自觉地投身于政治生活之中②激发参与政治生活的热情③远离政治生活,努力工作④参不参与政治生活无所谓A.①②B.③④C.②③D.②④（二）非选择题(6材料一在国际古迹遗址理事会第15届大会开幕式上,西安市市长说:"广大市民对这次会议参与的热情来自于这样一个理念——保护人类历史文化遗产是全体公民的共同责任.""全市的中小学生为大会制作了3万张明信片,西安远东第二中学的学生在给我的信中写道:'这些明信片,是我们保护古城遗址的决心,是对古遗址大会的祝福,是对西安未来的憧憬.材料二某市将要进行老城区房屋改造,在公布的拆迁地段中,有一座具有文物价值的古建筑.几名中学生在得知这一情况后,广泛搜集了有关该古建筑的历史资料,向市政府提出了"妥善保存古建筑"的建议.(1)中学生为什么要参与政治生活?(2)中学生应如何参与政治生活?。

第二框收入分配与社会公平一、温故知新1、为什么要实行按劳分配？2、健全生产要素按贡献参与分配的重要意义？二、知识目标1、识记（1）收入分配方式对效率、公平的影响（2）实现分配社会公平的措施（3）正确认识效率与公平的关系理解：（1）效率的含义及效率的提高（2）收入分配公平的主要表现2、学习重点（1）收入分配方式对效率、公平的影响（2）实现分配社会公平的措施（3）正确认识效率与公平的关系3、学习难点）收入分配方式对效率、公平的影响三、新知导学（一）社会公平的重要体现1、公平的含义及其重要体现：2、收入分配公平的主要表现：3、收入分配方式对效率、公平的影响：4、分配社会公平的实现：（二）处理好效率与公平的关系1、效率的含义：2、效率的提高：3、效率与公平的关系：（1）是什么？（2）为什么？（3）怎么样？四、合作释疑1、判断（1）收入分配公平是指收入分配相等，没有差距。

（）（2）实现共同富裕，既不是同不富裕，也不是同等程度富裕。

（）2、理解国民收入的初次分配和再分配？3、区分我国的分配制度、分配原则？五、课堂小结含义：公平重要体现：主要表现：社会公平的重收入分配公平收入分配方式对效率、公平的影响：要体现一个制度：收入如何实现：两个提高：分配再分配：与含义：社会效率公平处理好提高：效率与是什么：公平的效率与公平的关系关系为什么：怎么样：六、当堂达标孔子说：“有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。

盖均无贫，和无寡，安无倾。

”据此回答1～2题。

1．孔子的话中错误之处在于（）①违背了社会公平原则②违背了效率原则③割裂了公平与效率的关系④把平均主义当成公平A．①②③B．②③④ C．①③④ D．①②④2.这一观点对发展社会主义市场经济有益的启示是( )①要消除收入差距②要提高资源利用效率③要防止收入分配差距过分扩大④要建立健全社会保障体系A．①② B．②③ C．③④ D．①④3．改革开放以来，我国经济创造了“增长奇迹”，经济总量不断增大，但劳动者的报酬在GDP中所占的比重却在逐年下降。

山东省平邑县曾子学校2014高中政治第三课第二框树立正确的消费观学案新人教版必修1一、温故知新1、影响消费水平的主要因素有哪些？2、消费的类型有哪些？3、消费结构的含义及其变化？4、恩格尔系数及与人们生活水平的关系二、知识目标1、识记（1）几种消费心理的表现及其对它们的评价（2）做理智的消费者应该践行哪些消费原则？2、学习重点正确的消费原则3、学习难点几种消费心理的比较三、新知导学（一）消费心理面面观1、从众心理引发的消费（1）表现：（2）评价：2、求异心里引发的消费（1）表现：（2）评价：3、攀比心理引发的消费（1）表现：（2）评价：4、求实心理主导的消费（1）表现：（2）评价：（二）做理智的消费者1、量入为出，适度消费（怎么做？）2、避免盲从，理性消费（怎么做？）3、保护环境，绿色消费（1）含义：（2）主旨：（3）核心：（4）内容：4、勤俭节约，艰苦奋斗（为什么？）四、合作释疑1、判断：下列现象分别属于何种消费心理（1）部分居民为展示个性，将家庭居室装修的与众不同（）（2）校长说，汽车只是一种为我服务的工具，什么品牌无所谓，关键暗示质量要好，价格实在。

（）（3）购物跟着“打折”走，买保健品跟着明星做的广告走。

（）（4）不买最好的，只买最贵的。

（）2、有人认为勤俭节约，艰苦奋斗与适度消费是相矛盾的。

请评析上述观点？五、课堂小结表现：从众心理引发的消费消费评价：心理表现：面面观求异心里引发的消费评价：表现：树立攀比心理引发的消费正确评价：的消表现：费观求实心理引发的消费评价：做理量入为出适度消费智的避免盲从理性消费消费保护环境绿色消费者勤俭节约艰苦奋斗六、当堂达标1.看右面漫画：“面子”一词，有着浓厚的东方文化色彩。

在消费领域，面子的影响也随处可见。

这种“面子”型消费，归根结底是虚荣心在作祟。

“面子”型消费主要属于( )A．从众心理引发的消费B．求异心理引发的消费C．攀比心理引发的消费D．求实心理主导的消费2．最近，以年轻白领、在校大学生为主的一群人热衷于在商场记下商品货号，再到网上购买，沉醉于这种“线上线下”的过程，这样一群人有个响亮的名字：“抄号族”。

第二框唯物主义和唯心主义一、温故知新1、哲学的基本问题是什么？2、哲学的基本问题的内容是什么？3、为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？二、知识目标1、识记：（1）唯物主义和唯心主义的根本观点（2）唯物主义的三种基本形态及特点（3）唯心主义的两种基本形态及特点理解：唯物主义和唯心主义与辩证法和形而上学的对立2、学习重点唯物主义和唯心主义的分歧及各自的观点3、学习难点（1）唯物主义的三种基本形态及特点（2）唯心主义的两种基本形态及特点三、新知导学（一）唯物主义1、唯物主义和唯心主义的分歧：2、唯物主义的基本观点：3、唯心主义的基本观点：4、唯物主义的三种基本形态及特点（1）古代朴素唯物主义①合理性：②局限性：（2）近代形而上唯物主义①合理性：②局限性：（3）辩证唯物主义和历史唯物主义（二）唯心主义1、主观唯心主义：2、客观唯心主义：3、唯物主义和唯心主义与辩证法和形而上学的对立四、合作释疑1、唯物主义和唯心主义的分歧能不能说是围绕着哲学的基本问题展开的？为什么？2、辨析：凡是唯物主义都是科学的，都是我们应该提倡的；凡是唯心主义都是非科学的，我们应该彻底否定。

3、主观唯心主义和客观唯心主义的区别五、课堂小结唯物主义与唯心主义的分歧：唯物主义的基本观点：唯心主义的基本观点：合理性：古代朴素唯物主义局限性：唯物主义合理性：唯物主义的三种唯物主义基本形态及特点近代形而上学唯物主义和局限性：唯心主义辩证唯物主义和历史唯物主义：主观唯心主义：唯心主义客观唯心主义：唯物主义和唯心主义与辩证法和形而上学的对立：六、当堂达标1．人民网载文指出，正确看待当前的社会形势，毫不讳言困难和问题的存在，把问题摆在节骨眼上，正是唯物主义的态度和无畏精神。

下列说法属于唯物主义的有( )A．子不语怪、力、乱、神B．天不变，道亦不变C．死生有命，富贵在天D．存在即被感知2．中国古代的“五行学说”把世界的本原归纳为“五行”，认为宇宙万物都是由木、火、土、金、水五种基本物质的运动变化而生成的。

第七课我们的中华文化第一框永恒的中华民族精神一、学习目标知识目标：理解中华民族精神的基本内涵及其核心；理解中华民族精神的巨大作用；落实爱国主义内涵重难点：中华民族精神的基本内涵；中华民族精神的核心二、新知导学（一）中华民族之魂、1．中华文化与中华民族精神的关系：2 中华民族精神的作用：3．中华民族精神永不泯灭：（二）中华民族精神的基本内涵1．含义2．内容（1）团结统一（作用）：（2）爱好和平（表现）：3）勤劳勇敢（作用）4)自强不息(作用)提示：团结统一是指同心同德、顾全大局的互助合作的精神；爱好和平是指友好相处、求同存异的精神；勤劳勇敢是指勤奋劳作、敢于拼搏的精神；自强不息是指奋发向上、不断进取的精神。

(三)永远高扬爱国主义的旗帜1. 内涵：2、新时期爱国主义的主题：3. 地位及作用：提示：对青少年进行爱国主义教育的意义(1) 文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。

进行爱国主义教育有利于打造良好的文化环境，对青少年产生潜移默化和深远持久的影响。

(2)进行爱国主义教育有利于丰富青少年的精神世界，增强精神力量，促进青少年的全面发展。

(3) 爱国主义是中华民族精神的核心，进行爱国主义教育有利于弘扬民族精神，提高青少年的素质。

(4)进行爱国主义教育有利于推动社会主义核心价值体系的建设，发挥社会主义文化的导向和示范作用，提高青少年辨别落后文化与腐朽文化的眼力。

(5)进行爱国主义教育是思想道德建设的基本要求，对青少年进行爱国主义教育有利于提升青少年的思想道德素质，实现青少年的全面发展。

三、合作探究探究一中华民族精神的内涵与作用2019 年5 月14 日是焦裕禄同志逝世50 周年纪念日，河南省兰考县机关干部1200 多人参加了纪念活动。

在焦裕禄的一生中，很好地践行了天下为公的奉献精神、厚德载物的人格精神、仁者爱人的博爱精神、自强不息的进取精神、克勤克俭的艰苦奋斗精神。

焦裕禄精神的内核，正是中国传统文化的精华。

第七课我国的民族区域自治制度和宗教政策第二框民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度一、学习目标1、识记：（1）识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。

（2）明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。

（3）理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性2、学习重点：民族区域自治制度3、学习难点：民族区域自治制度二、新知导学（一）（符合国情的）民族区域自治制度1.民族区域自治制度？2. 民族自治地方的设置与自治机关(1) 我国的民族自治地方是什么？(2) 我国的民族自治机关是什么？3. 民族区域自治制度的核心内容：自治权（1）什么是自治权？（2）自治权包括哪些方面？4. 我国为什么要实行民族区域自治？（二）民族区域自治制度显著的优越性1.有利于2.有利于3.有利于4.有利于三、合作释疑探究问题一：2014年是《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施30周年，该法是是实宪法规定的民族区域自治制度的基本法律。

它充分保障了少数民族当家作主，推动了民族地区繁荣发展。

（1）在处理民族问题上，我国实行了什么政策？（2）民族区域自治机关是什么？探究问题二：2014年3与28日，是西藏百万农奴解放55周年纪念日。

55年前，在中国共产党的领导下，西藏彻底废除了政教合一的封建农奴制度，百万农奴获得了做人的权利。

1965年9月，西藏自治区正式成立，西藏人民从此享有了自主管理本地区事务的权利。

40多年来西藏人民在中央政府的领导下，充分行使宪法和民族区域自治法赋予的当家做主的权利，改变了西藏的贫穷与落后面貌，民族区域自治制度成为西藏走向繁荣稳定的根本保证。

为什么党和政府要长期坚持民族区域自治制度？四、课堂小结含义民族区域自治制度核心内容：自治权含义内容必要性民族区域自治制度：原因优越性;四个有利于适合国情的基本政治制度自治地方自治地方和自治机关自治机关五、当堂达标（一）基础训练1．在民族自治地方，要设立自治机关。

第七课我们的民族精神第二框弘扬中华民族精神一学习目标1知识目标：识记中华民族精神的形成与发展；理解和分析说明今天弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。

2能力目标：结合中华民族精神的丰富和发展，提高辨证思维能力。

联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。

3情感态度价值观目标：提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

二、学习重难点：弘扬民族精神的意义三学习过程阅读课本P76-P77（一）薪火相传，越燃越旺1、中华民族精神的发展经历了一个怎样的过程？2、新民主主义革命时期主要表现有那些？中华民族精神的主体是什么？特点是什么？3、社会主义革命和建设时期的表现有那些？4、他们的共同内涵是什么？跟进训练：1．民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期的历史积淀过程，也是随着时代而不断丰富的过程。

这说明中华民族精神具有()①民族性特征②时代性特征③先进性特征④多样性特征A．①②③ B．②③④C．①②④D．①②③④2．2014年春节期间，我国红色旅游市场火爆。

人们缅怀先辈，重温红色历史，感受革命精神。

下列与发展“红色旅游”相符合的革命精神有()①井冈山精神②长征精神③红岩精神④抗洪精神⑤大庆精神⑥延安精神A．①②④⑤B．①②③⑥C．③④⑤⑥D．②③④⑥2014年3月5日是毛泽东“向雷锋同志学习”题词51周年。

雷锋精神具有穿越时代的能量，不会因历史发展而过时。

回答3～4题。

3．新中国成立后，中华民族精神不断增添新的内容，涌现出雷锋精神、大庆精神、抗洪精神、“两弹一星”精神、载人航天精神等。

这说明中华民族精神具有()A．民族性B．时代性C．平等性D．开放性4．雷锋精神激励了几代人公而忘私、满腔热忱投身到社会主义建设之中。

这说明雷锋精神有利于()A．增强人的精神力量B．丰富人的精神世界C．促进人的全面发展D．促进社会的发展阅读课本P78-P80。

（二）永远高擎中华民族的精神火炬（弘扬民族精神的必要性）（1）思考；民族精神与民族综合素质的关系是什么？：（2）思考：衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度是什么？中华民族精神具有怎样的重要功能？（3）为什么:（三）书写中华民族精神的新篇章（怎样弘扬中华民族精神）1. 我们必须面对的时代课题是什么？2. 对青年提出怎样的要求？思考辨别：1.加强文化建设是弘扬和培育中华民族精神的重要任务2.中华民族精神决定着综合国力的强弱3、《感动中国》人物的先进事迹表明，弘扬和培育中华民族精神就要发挥先进模范的榜样作用跟进训练：1、弘扬和培育中华民族精神与文化建设之间的关系是()A．弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务B．社会主义文化建设是社会主义现代化建设的重要任务C．文化建设就是中华民族精神建设D．只有弘扬和培育中华民族精神，才能使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态2．二十一世纪，世界范围内各种思想文化相互融合、相互激荡。